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自然辩证法概论（课后习题答案）0.1如何理解自然辩证法的学科性质和主要内容P20.2自然辩证法是怎样产生的？现代科学技术发展怎么丰富和发展了马克思的自然辩证法P20.3 怎样理解学习自然辩证法的重要意义P21.1 如何理解朴素唯物主义自然观、机械唯物主义自然观和辩证唯物主义自然观的辩证关系1.2 如何认识机械唯物主义自然观的方法论意义1.3 如何理解马克思主义自然观形成和发证的价值和意义1.4 系统自然观的基本特点的基本特点是什么1.5 如何理解系统自组织的实现条件2.1如何理解人与自然协调发展的必要性与可能性2.2 怎样理解马克思主义生态自然观的基本思想及其重大现实意义2.3 试论述中国走可持续发展道路的必然性及实践3.1 怎样认识科学和技术的区别与联系书903.2 技术的本质和基本特征是什么3.3 如何理解科学精神与人文精神的统一的必要性和现实途径3.4 如何理解科技文化与人文文化之间的冲突与协调3.5 什么是科学精神，书98如何理解在科学研究中坚持科学精神的重要意义3.6 论述近现代技术革命内容，并比较其不同特点4.1 关于科学评价标准的主要观点有哪些？你认为哪种最合理，试说明理由4.2 波普的证伪主义模式的基本观点和理论局限是什么?4.3 试评价库恩科学发展的历史主义模式4.4拉卡托斯的科学研究纲领模式有何特点，其合理之处何在？4.5 怎样认识当今世界科技发展的总体趋势4.6 试分析科学技术的社会体制化及其对科学发展的意义5.1 创立科学理论的思维过程有哪些阶段？创立科学理论的思维方法和思维形态有哪些？5.2 如何把握创造性思维特征5.3 怎样认识科研选题在科学研究中的重要意义及科学选题的基本原则5.4 试阐述科学问题在科学研究中的重要作用6.1 如何全面认识科学的价值?试分析其内在价值和社会价值6.2 如何看待科学对人的异化和对自然的异化6.3 如何正确认识现代高科技发展带来的伦理困惑6.4怎样认识西方科技批判思潮的成就和不足7.1 如何理解科学共同体与技术共同体社会规范的主要区别7.2 国家创新体系对中国特色的创新型国家建设有何重要意义7.3 科学技术的社会体制组织机构对科学技术的发展有何意义7.4 如何保障科学技术在社会中健康持续的运行7.5 从科学技术社会建制的角度说明科学技术体制改革的主要意义和内容绪论如何理解自然辩证法的学科性质和主要内容？0.1学科性质：自然辩证法已经成为一门自然科学，社会科学与思维科学相交叉的哲学性质的学科。
《自然辩证法概论》复习重点：1、机械唯物主义自然观的观点和特征。
11页观点：1、自然界由物质构成，物质由不可再分的微粒构成2、自然界具有绝对不变性，自然物和时间、空间都是不变的3、自然界的物质运动是受外力作用的、遵循因果规律的机械运动，宇宙的过程可以用简单的数学方程式表示4、自然界的安排受到上帝的“目的性”支配5、以形而上学的思维方式认识自然界6、人与自然界都是机器，并且是分立的特征：1、机械性2、不彻底性3、形而上学性2、辩证唯物主义自然观的科学基础有哪些？13-14科学基础：1、星云假说2、地质渐变论3、生物进化论4、能量守恒与转化定律5、细胞学说6、原子论与元素周期律等······辩证唯物主义自然观的主要观点：1、自然界是先在的和历史的自然界2、自然界是相互联系和变化发展的自然界3、人是自然界的一部分4、用辩证思维方式认识自然界辩证唯物主义自然观的特点：1、实践性2、历史性3、辩证性4、批判性3、系统中的组分、结构、环境和功能的关系。
16组分：系统的组成――系统的所有组成元素的集合。
（单一组成元素不能构成系统；不同的组成元素会形成不同的系统。
）结构：系统的结构――系统诸组成元素之间相互联系和相互作用的总和，是系统诸组成元素相互结合的方式。
（结构是功能的内在基础，功能是结构的外在表现——结构功能规律；——结构决定功能；功能又有相对的独立性，甚至功能的发挥还会反作用于结构。
）环境：系统的环境――与系统发生相互作用又不属于这个系统的所有事物的总和。
（境为系统提供生存条件，控制系统的发展变化；环境会诱发或迫使系统的结构发生变化，从而改变系统的功能。
）功能：系统的功能――系统在与环境的相互联系中所表现出来的系统总体的行为、特征、能力和作用的总称。
（系统的功能是系统本身所固有的，但要在与环境的相互作用中才表现出来。
）4、系统中整体与部分之间的关系。
《自然辩证法概论》第一章马克思主义自然观1.如何理解朴素唯物主义自然观、机械唯物主义自然观和辩证唯物主义自然观的辩证关系？（本题答案源于百度网友解答）（1）马克思主义自然观是自然辩证法的重要基础。
朴素唯物主义自然观、机械唯物主义自然观是马克思主义最自然观形成的思想渊源，辨证唯物主义自然观是自然观的高级形态，是马克思主义自然观的核心。
（2）朴素唯物主义自然观是建立在古代科学技术基础上的朴素唯物主义和自然辩证法的自然观，是马克思主义自然观形成的最初思想渊源。
（3）机械唯物主义自然观是16-17世纪的自然哲学家门吸收当时的自然科学成果，尤其是牛顿经典力学理论，概括和总结自然界及其与人类的关系所形成的总的观点。
是马克思主义自然观形成的重要思想渊源。
（4）辨证唯物主义自然观是马克思和恩格斯继承了古希腊朴素唯物主义自然观，批判地吸收了法国唯物主义自然观和德国唯心主义自然观中的合理因素，克服了机械唯物主义自然观的固有缺陷，以19世纪自然科学成果为基础，形成的关于自然界及其与人类关系的总的观点。
实现了自然发展史上的革命性变革，完成了自然观发展的否定之否定的历程。
2. 如何认识机械唯物主义自然观的方法论意义？（本题源于百度网友解答，书上也有，较长，自行翻阅）形而上学唯物主义的基本特征是：承认世界的物质性，但却用孤立、静止、片面的观点解释世界，看不到世界的事物和现象之间的普遍联系和变化发展，或者只是承认机械的联系和机械的运动，因而表现出机械的、形而上学的特征。
意义应该是承认世界的物质性，但是不够彻底，在自然观方面承认唯物主义，但在历史方面承认唯心主义。
2.如何理解马克思主义自然观形成和发展的价值和意义？（1）继承了朴素唯物主义和辩证法的思想实质，克服了机械唯物主义自然观、法国唯物主义自然观和德国唯心主义自然观的固有缺陷；（2）是具有革命性、科学性等特点的自然观，为促进科学技术发展打下了坚实的基础；（3）突破了人类社会和自然界的界限，为自然科学、社会科学和人文科学的融合奠定了理论基础。
0.1．自然辩证法和科学技术有什么关系?自然辩证法与自然科学相互作用.相互促进.共同发展.当一个计算机专家去研究分析一个计算机问题的时候.不可避免的要思考它哲学层次的问题.同时依据哲学的思维方式去解决问题,哲学层次问题的解决.也需要从自然科学的研究中去总结.归纳.同时很多自然辩证法的问题.在自然科学中得到了解决.在这方面.图灵可以说是计算机学界的哲学大师.在哲学层次上.对于计算机能不能思维.会不会有意识这个问题.他提出了一个检验方法:现有一个人和一台机器.如果对于我们出的任何问题.人写一个答案.机器打印一个答案.如果分辨不出是人的还是机器的答案.就说明机器是可以思维的.这就是著名的[图灵检验法".现在计算机还是做不到这一点.对于有些问题需要推理论证.总是可以找出计算机回答的规律.这与人脑思维是有区别的.这是自然科学对于哲学层次问题的研究.自然辩证法对自然科学研究是有很大的指导作用的.比如机器能不能思维这个问题.对应于这个问题.科学层次上在研究人工智能.如果说自然辩证法已经明白了机器和人脑思维的差异.那么对于人工智能的研究方向就有指导意义.自然辩证法研究的很多问题是认识研究自然世界不可回避的问题.很多著名的科学家.同时也是哲学家.自然辨证法是马克思主义的重要组成部分.其研究对象是自然界发展和科学技术发展的一般规律.人类改造自然的一般方法以及科学技术在社会发展中的作用.自然辨证法的创立与发展同哲学与科学技术的进步密切相关.是马克思主义关于科学与社会关系的已有成果的概括和总结.自然辨证法告诉我们.科学技术方法是关于科学技术研究中常用的一般方法.包括有适用某些学科的特殊研究方法.适用于各门自然科学或技术科学的一般研究方法即适用于自然科学.社会科学.思维科学的普遍研究方法.自然辨证法是研究认识自然.改造自然的方法论.总体上划分为自然观.科学技术观和科学技术方法论三大部分.0.2．自然辩证法在现代有哪些发展?1．在自然观方面第一，系统自然观马克思主义自然观认为，客观世界是由无数相互联系、相互依赖、相互制约、相互作用的事物和过程所形成的统一整体，而客观世界普遍联系及其整体性的思想也就是系统思想。
1.1 何谓自然观？它与自然科学的发展有怎样的联系？（1）自然观是人们对于自然界的根本看法或总的观点，它既是世界观的重要组成部分，又是人们认识和改造自然的方法论。
（2）自然观是建立在科学的发展的基础上，是对自然科学的总结和概括，它随着科学技术的进步而逐渐发展；正确、科学、先进的自然观将指导科学取得更大的进步与发展。
1.2 在人类历史上，唯物主义自然观经历了哪几个重要形态？试评述古朴和机唯自然观。
（1）唯物主义自然观的演变经历了三个阶段：古代朴素辩证法自然观、机械唯物主义自然观和辩证唯物主义自然观。
（2）古代朴素辩证法自然观的基本特点是直观性、思辨性和猜测性。
它的产生，标志着人类对自然界的认识已冲破原始神话和宗教和藩篱，开始运用理性思维去探索自然的本质和规律。
（3）近代机械唯物主义自然观摒弃了古代朴素辩证法自然观的直观性、思辨性和猜测性，是巨大的进步，对于近代自然科学和唯物主义哲学的发展有历史性的贡献。
但它的局限性表现在机械性、形而上学性和不彻底性。
1.5 辩证唯物主义自然观的创立有何重大意义？（1）实现了自然观发展史上的革命性变革。
（2）为马克思主义的科学观、科学方法论以及科学与社会的研究奠定了理论基础。
（3）为科学与技术提供了世界观、认识论、方法论与价值论的理论前提。
（4）为自然科学与人的科学的结合提供了理论依据。
2.2 什么是系统？如何理解系统是自然界物质的普遍存在方式？系统的基本特点是什么？（1）系统的含义：所谓系统，是由若干相互联系、相互作用的要素组成的具有特定结构与功能的有机整体。
这一概念包含以下四个要义：①系统是由若干要素组成的，要是构成系统的组成部分或单元，单一要素不能成为系统，即系统内部具有可分析的结构；②系统在于“系”，即系统内诸要素之间，系统要素与系统整体之间相互联系，相互作用，形成特定的结构；③系统还在于“统”，即要素彼此之间联系成为一个统一的有机整体；④系统作为一个整体对环境表现特定的功能，功能之所以为整体所具有，是由于功能以结构为载体，并在系统诸要素的功能耦合中突现出来。
自然辩证法概论绪论1、自然辩证法与马克思主义哲学和具体科学的关系。
自然辩证法是具体科学与马克思主义哲学的中介。
具体科学←→自然辩证法←→马克思主义哲学。
1）自然辩证法及时总结和概括自然科学的最新成果并以此丰富马克思主义哲学的内容。
2）马克思主义哲学通过自然辩证法对具体科学技术提供世界观、方法论的指导；3）反对两种错误倾向（1）无用论；（2）取代论4）自然辩证法和历史唯物主义同是马哲的组成部分。
2、学习本课程的意义。
自然辩证法是哲学性质的交叉学科，它从自然科学向社会科学与思维科学渗透，视野广阔，富有启发性，因而自然辩证法课程是培养深厚理论基础、有战略眼光、具备文理综合素质的高级人才的必修课。
有助于确立正确的自然观、科学观和技术观，形成跨学科的知识结构，增进创造能力。
3、本课程的对象和内容。
一、研究对象自然辩证法研究的对象的确立根源于人类认识、改造自然的实践活动（逻辑起点）人类认识、改造自然的实践活动包括三要素：1、主体：人类（人和人类组织、社会）；2、客体：自然界；3、主客体中介：科学技术1、从主体或主体活动方面看自然辨证法研究人类认识、改造自然的一般规律。
人类怎样才能有效地认识和改造自然？这种一般的规律是什么？2、从客体方面看自然辨证法研究自然界存在和演化的一般规律。
自然界存在的方式，自然界发展变化的一般规律3、从主客体的中介—亦即科学技术方面看自然辨证法研究科技发生和发展的一般规律。
4、从综合视角看自然辨证法研究自然、科技与社会互动的一般规律。
二、学科内容把客体或研究对象内化为主体的知识体系便成为学科内容。
（一）唯物辨证的自然观1、自然观2、唯物辨证的自然观（二）唯物辨证的科学观和科学方法论1、科学观2、科学方法论3、唯物辨证的科学观和科学方法论（三）唯物辨证的技术观和技术方法论1、技术观2、技术方法论3、唯物辨证的技术观和技术方法论（四）自然、科技与社会互动的观点与方法论第一章1、朴素唯物主义自然观的基本观点和理论贡献。
自然辩证法概论-课后习题答案绪论0.1．自然辩证法和科学技术有什么关系?..........................................................................................................- 3 -0.2．自然辩证法在现代有哪些发展?..................................................................................................................- 3 -0.3．自然辩证法对中国现代化建设有什么意义?..............................................................................................- 4 -0.4．学习、研究自然辩证法的意义和方法？....................................................................................................- 4 -1.1 何谓自然观？它与自然科学的发展有怎样的联系？..................................................................................- 4 -1.2 在人类历史上，唯物主义自然观经历了哪几个重要形态？试评述古朴和机唯自然观。
......................- 4 -1.3 阐述辩证唯物主义自然观创立的自然科学基础和自然哲学思想渊源。
..................................................- 4 -1.4 论述辩证唯物主义自然观的基本思想和特征。
《自然辩证法概论》复习重点：朴素唯物主义自然观中原子论自然观的基本思想与基本要点。
7-8页1)原子论:原子和虚空作为存在和非存在,都是构造自然万物的本原。
原子是构造万物的基本粒子，虚空为原子提供位移运动的场所。
2)原子论的基本思想：物质结构是不连续的，由为数极多的原子构成。
原子在物理上不可分，性质相同，只是形状、大小、重量、排列、位置不同。
原子是不可毁灭的，运动是原子的本身的永恒属性。
原子论的思维方式是还原论，还原论主张把高级运动形式还原为低级运动形式的一种哲学观点。
3)基本要点：采用分割法，把大的东西分成小的东西，这样大的东西的运动规律就可以通过小的东西的运动规律来揭示，小的东西的运动规律又可以通过更小的东西的运动规律来揭示，最后使得各门分散的科学得以相通。
数学自然观核心思想：1以大自然为研究对象2认为大自然是合乎理性的，相信大自然是能够被人所理解认识的3大自然是按数学规律设计的例子：开普勒惯性思想：无论在什么地方，只要一旦静止，所有的物体凭本性都要趋于保持这种静止，抛弃了天然运动的观念；吸引力思想：每当一个物体靠近另一物体，它的静止就被一个相互作用力破坏了，这种力趋向于把每一物体拉向它的附近；机械论代替活力论：认为物理学中灵魂这个词应当用力来代替，或者说自身是数量性的机械能产生量变的概念，应该取代活力能引起质变的概念。
机械唯物主义自然观的观点和特征。
11页1)观点：✓自然界是由物质构成的物质世界，物质的性质取决于组成它的不可再分的最小微粒的数量组合和空间结构，物质具有不变的质量和固有的惯性。
✓一切物质的运动都是物质在绝对的空间和时间中的机械运动，都遵循机械决定论的因果关系，物质的运动来源于外力的作用。
✓自然界的未来发展严格地取决于其过去的历史，不存在偶然性和随机性。
✓人与自然是分立的。
2)机械唯物主义有几个显著的特征：✓机械性。
承认自然界事物的机械运动及其因果关系，主张还原论和机械决定论。
世界的存在就是机械运动。
2013~2014第一学期《自然辩证法概论》期末考试复习题及参考答案·每题的具体答案仅供参考，需要根据实际情况自己取舍。
1.如何认识生态自然观和生态文明建设之间的辩证关系？（一）生态自然观的观点和特征1.生态自然观的主要观点（1）生态自然界系统具有整体性、多样性、层次性、开放性、动态性、自适应性和自组织性等特征,它是多样性和整体性、平衡和非平衡的统一。
（2）生态自然界是天然自然界和人工自然界的统一,是人类文明发展的目标。
（3）通过从自然界的人工化转向其生态化,从非生态型人工自然界转向生态型人工自然界,实现人和自然界的可持续发展。
（4）贯彻落实科学发展观,实施节能减排和发展低碳经济,构建和谐社会和建设生态文明。
2.生态自然观的基本特征（1）全球性。
它是以生态视角,代表地球人类(包括后代人)的利益,研究全球生态或环境问题形成的自然观。
（2）批判性。
它从生态视角反思和批判人类的理念和行为及其后果,“这种生态视角的批判可以说是人类视角的批判或代表人类的批判”。
（3）和谐性。
它强调了科学技术与自然及社会之间的全面、协调、可持续发展,强调了人类社会和其他生命体和非生命体的和谐统一。
（二）生态自然观的基础1.生态自然观的科学基础（1）生态科学认为人处于食物链金字塔的顶端,人是生态系统的调控者和协同者;人和生物共同遵守“物物相关”、“相生相克”、“协调稳定”等生态规律。
（2）生态科学主张以整体、循环、平衡和多样性的生态理念,研究生物多样性的保护和作用、生态系统的存在和演化,研究人和生态系统之间的辩证关系。
2.生态自然观的技术基础（1）生态技术是包括环保技术在内的“一种积极控制或事先控制”的“持续技术”,它被用于对风能、太阳能、地热和水资源的利用和对废物的再利用以及造林、治沙、滴灌等;它“不仅是一类技术的总称,更主要是一种技术观和技术选择战略”。
（2）生物技术不仅包括传统生物技术,更主要包括基因工程、细胞工程以及“生物冶金技术”(细菌浸矿)、“环境生物技术”(生物降解)等现代生物技术。
《自然辩证法概论》复习重点：朴素唯物主义自然观中原子论自然观的基本思想与基本要点。
7-8页1)原子论:原子和虚空作为存在和非存在,都是构造自然万物的本原。
原子是构造万物的基本粒子，虚空为原子提供位移运动的场所。
2)原子论的基本思想：物质结构是不连续的，由为数极多的原子构成。
原子在物理上不可分，性质相同，只是形状、大小、重量、排列、位置不同。
原子是不可毁灭的，运动是原子的本身的永恒属性。
原子论的思维方式是还原论，还原论主张把高级运动形式还原为低级运动形式的一种哲学观点。
3)基本要点：采用分割法，把大的东西分成小的东西，这样大的东西的运动规律就可以通过小的东西的运动规律来揭示，小的东西的运动规律又可以通过更小的东西的运动规律来揭示，最后使得各门分散的科学得以相通。
数学自然观核心思想：1以大自然为研究对象2认为大自然是合乎理性的，相信大自然是能够被人所理解认识的3大自然是按数学规律设计的例子：开普勒惯性思想：无论在什么地方，只要一旦静止，所有的物体凭本性都要趋于保持这种静止，抛弃了天然运动的观念；吸引力思想：每当一个物体靠近另一物体，它的静止就被一个相互作用力破坏了，这种力趋向于把每一物体拉向它的附近；机械论代替活力论：认为物理学中灵魂这个词应当用力来代替，或者说自身是数量性的机械能产生量变的概念，应该取代活力能引起质变的概念。
机械唯物主义自然观的观点和特征。
11页1)观点：自然界是由物质构成的物质世界，物质的性质取决于组成它的不可再分的最小微粒的数量组合和空间结构，物质具有不变的质量和固有的惯性。
一切物质的运动都是物质在绝对的空间和时间中的机械运动，都遵循机械决定论的因果关系，物质的运动来源于外力的作用。
自然界的未来发展严格地取决于其过去的历史，不存在偶然性和随机性。
人与自然是分立的。
2)机械唯物主义有几个显着的特征：机械性。
承认自然界事物的机械运动及其因果关系，主张还原论和机械决定论。
世界的存在就是机械运动。
任何的存在物，包括人、动物和其它，其规律就是机械规律。
换言之，用十八世纪杰出的机械唯物主义的代表人物拉美特利的说法“人是机械”“动物是机械”。
形而上学性。
承认世界的物质性和永恒不变性，用静止、孤立、片面的观点解释自然界，看不到事物之间的普遍联系与变化发展。
不彻底性。
虽然承认自然界的物质性，但仍主张神的“第一推动力”和“目的性”的上帝创造论。
辩证唯物主义自然观的科学基础（即历史背景）有哪些？13-14在自然科学中出现了一系列重大发现。
达尔文又以丰富的事实论证了生物通过自然选择而进化的历程。
德国的F.韦勒用无机原料人工合成尿素，证明了无机界同有机界之间的联系；M.J.施莱登和T.施旺分别发现了植物细胞和动物细胞，消除了动物界同植物界之间的壁垒。
在物理学中，能量守恒和转化定律（热力学第一定律）的发现，表明了自然界各种运动形式之间的联系和统一；麦克斯韦电磁理论（见电磁世界图景）证明了电、磁、光之间的同一性。
系统论自然观中的组分、结构、环境和功能的关系。
（可能是材料分析题）系统是由若干具有特定属性的组成元素经特定联系而构成的、与周围环境相互联系的、具有特定结构和功能的整体。
系统的组分、结构、环境和功能是完整规定和描述系统的基本因素。
组分：世界不是由物组成的而是由物及物之间的关系来组成的结构：系统的结构对于元素具有相对的独立性。
环境：与系统发生相互作用又不属于这个系统的所有事物的总和。
功能：系统对环境的变化和作用作出响应的能力。
关系：（1）组分和结构之间的关系：组分是系统结构赖以形成的基础和物质承担者，组分的性质、种类和数量基本规定了他们之间相互作用的性质，从而决定着系统的结构。
同时，结构对于组分，具有相对独立性，结构一旦形成还会控制、约束、支配组分。
（2）组分和结构是决定系统整体功能的内在依据，组分是系统具有某种功能的物质基础和物质载体，系统整体的功能是组成元素之间协同作用的结果。
自然界普遍存在的同素异构因而同素异性的现象也说明了结构决定功能的特点。
（3）结构和功能的关系：结构是功能的内在基础，功能是结构的外在表现——结构功能规律；——结构决定功能；功能又有相对的独立性，甚至功能的发挥还会反作用于结构。
（4）环境与功能的关系：功能是系统对环境产生某种作用的能力，环境只是系统功能存在和实现的条件，而不是决定其功能的内在依据。
（边界的性质会影响系统功能的发挥，但不影响系统的结构）系统中整体与部分之间的关系。
整体与部分是自然界系统中的一对矛盾。
1.整体与部分之间相互影响，相互作用和相互依赖。
1)系统的整体是由部分组成的，整体不能脱离部分而存在。
整体与部分之间存在质的继承性和量的加和性。
2)整体与部分是相互联系的。
部分有赖于整体，整体也有赖于部分。
因此，系统的组成部分对整体有着制约作用。
2.整体的突现性原理，反映了质的间断性和量的不守恒性，即非加和性。
1)系统整体中的各组成部分之间存在着相互作用，会造成部分中旧质的消失而在整体中产生出新质。
因此，在系统中，整体与部分之间又存在着质的间断性与量的不守恒性——非加和性关系。
2)具体表现：当各部分以合理的结构形成整体时，整体功能大于部分功能之和；当部分以欠佳的结构形成整体时，整体功能小于部分功能之和。
生态自然观的观点和特征。
21生态自然观的核心思想即观点：1)生态系统是一个统一整体，是生命系统。
生态系统是由其组成要素（包括生物和非生物）通过相互联系和相互作用构成的一个相互依存，不可分割的整体。
2)人是生态系统中的普通成员。
人不是处于生态系统之外，而是在生态系统之中，是与生态系统中其他成员息息相关的一个组成部分，与其他生物在生态上是平等的。
3)生态系统的利益包含并高于人类的利益，即整体的利益高于部分的利益。
4）维护生态系统的繁荣稳定是人与自然关系的最高伦理原则。
人类对自然负有道德责任和道德义务。
生态自然观的特征1）自然环境和社会环境的统一；自然界是人类生存与发展的前提和基础，人是自然界发展的产物，人是自然界的一部分，人类的生存与发展依赖于自然界。
2）人的能动性和受动性的统一；自然环境创造人，人也创造环境。
人类的创造必须把改造自然与美化自然有机地结合起来，这样才是合乎人性的行为。
3）人的内在尺度和自然的外在尺度的统一；人要与自然和谐相处，自然环境与社会环境相统一。
人要按自然规律办事，自然才会朝着有利于人类社会的方向发展否则，人类就会遭到自然的报复。
4）自然主义和人道主义、共产主义的统一；改革不合理的社会制度，是实现人与自然协调发展的重要途径，只有在共产主义社会才能真正实现人与自然的和谐统一。
马克思主义关于“自然主义、人道主义、共产主义”相统一的生态思想揭示了生态自然观的本质。
5）可持续发展即既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。
它具有整体性、公平性和正义性等特点。
人类是一个整体，可持续发展要求超越不同国家的文化和意识形态的差异，并采取联合的共同行动。
生态文明所理解的公平是一种广义的公平，包括人与自然之间的公平、当代人之间的公平以及当代人与后代人的公平。
其中，当代人之间的公平是公平原则的核心。
人类所面临的全球性问题：---即生态自然观确立的现实根源（材料分析题）全球气候变暖，臭氧层的耗损与破坏，生物多样性减少，酸雨蔓延，森林锐减，土地荒漠化，大气污染，水污染，海洋污染全球性问题的思想根源：人类中心主义，人是万物的尺度，人为自然立法人类走出困境的唯一出路：树立生态自然观。
人是自然界的一部分；环境创造人，人也创造环境；人要与自然界和谐一致。
可持续发展：定义：既满足当代人的需求，又不损害其后代人满足自身需求的能力的发展。
基本原则：1)持续性原则：人类经济和社会发展必须在环境承受能力的范围之内，以保证发展的持续性。
2)共同性原则：人类生活在同一个地球，地球的完整性和人类相互依存表现了人类根本利益的共同性。
3)公正性原则：为了当代人和后代人的利益保护和利用环境及自然资源的代内公正和代际公正。
关于科学的本质特征，西方有哪些基本理论？31理性主义、实证主义、逻辑实证主义、波普尔的证伪主义（科学可以证伪，无法证实）、整体主义整体主义科学观任何科学命题或理论都不是各自孤立的，而是与其周围条件和其它理论相联系的。
因而与它相联系的周围条件和其他理论就构成为这个理论的背景知识。
当实验事实与该理论不相一致时，是该理论错了还是背景知识有问题是无法确定的。
科学与技术的关系：1.联系：技术与科学协同进化。
科学是技术的先导，科学理论是技术知识的核心。
1)一方面，重大的技术革命多半由科学理论的重大突破带来的；2)另一方面，以应用研究为目的的研究推动了基础研究的发现，技术发展为科学发展提供了重要条件与工具。
其表现在：a)技术发明为科学提供可观察材料和实验手段；b)出于解决技术问题的需要引发了相关的科学研究。
2.区别：1)研究目的不同：科学求真,技术求效用2)研究对象不同：科学的研究对象是自然界 ,技术的研究对象是人工自然系统3)研究核心不同：科学追求万物之理，科学的理论与规律告诉我们事物是如何的，而关于技术的知识则告诉我们如何做，应当怎么做。
4)社会规范不同：科学是无国界的，它的知识是公有的、共享的，属于全人类的。
可是技术是有国界的，未经公司或政府的许可是不能输出的。
科学的发展模式及动力。
37-39科学的发展模式与动力：1)归纳主义：按照证实原则建立了科学发展的线性积累模式，认为知识的增长是不断归纳的结果,科学的发展就是通过归纳获得的科学知识的不断增加。
2)波普尔证伪主义或理性批判主义：科学的发展就是否定旧的，创造新的。
3)库恩的范式理论：科学的发展就是否定旧的,创造新的。
4)马克思、恩格斯关于科学发展模式及动力的分析：科学发展呈现从分化到综合的整体化趋势。
科学的发展是渐进性和飞跃性的统一。
科学发展是内外动力共同作用的结果。
技术的发展模式及动力？39-42（重点）1.模式：在不同的动力机制作用下，技术体现出以下发展模式①科学理论导向型：即先有基础理论的解决，然后有应用的研究才导致技术问题的突破。
换言之，技术的发展需要科学研究为技术解决、克服相应的难题②社会需要导向型：技术发展的动力来自社会的需求，这些需求在技术发展进程中具有重要的推动作用，社会需要主要是：经济发展与竞争、军事、市场等领域。
③现象发现导向型：技术发明并不都是自觉地应用科学理论的结果，机遇和重大现象、事实发现也可以成为技术发展的契机。
④日常改进型：技术的发明过程还受到来自技术自身的推动。
技术发展，很多都属于不断改进的技术发明。
主要依靠来自技术自身积累的知识与日常的经验知识。
2.动力：国外的技术自主论及社会构建论都只看到了技术发展的某一方面的动力，忽视或低估了其他方面的动力作用，存在片面性。
