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《信息技术基础》教案(第一部分)一、教学目标1. 了解计算机的基本概念、发展历程和应用领域。
2. 学会使用操作系统进行基本操作。
3. 掌握计算机硬件和软件的基本知识。
4. 学会使用办公软件进行基本操作。
二、教学内容1. 计算机的基本概念1.1 计算机的定义1.2 计算机的发展历程1.3 计算机的应用领域2. 操作系统的使用2.1 操作系统的概念2.2 操作系统的功能2.3 操作系统的使用方法3. 计算机硬件和软件3.1 硬件的概念和分类3.2 软件的概念和分类3.3 硬件和软件的关系4. 办公软件的使用4.1 办公软件的概念和分类4.2 办公软件的使用方法4.3 常用办公软件介绍三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机的基本概念、发展历程和应用领域操作系统的使用计算机硬件和软件的基本知识办公软件的使用2. 教学难点：计算机硬件的分类和功能软件的分类和关系办公软件的高级应用四、教学方法1. 讲授法：讲解计算机的基本概念、发展历程和应用领域。
2. 演示法：展示操作系统的使用方法和办公软件的应用。
3. 实践法：让学生亲自动手操作，掌握硬件和软件的知识。
五、教学准备1. 教学环境：计算机教室，每台计算机都安装有操作系统和办公软件。
2. 教学材料：教案、PPT、演示文稿、练习题。
3. 教学工具：计算机、投影仪、教学软件。
《信息技术基础》教案(第二部分)六、教学内容5. 计算机网络基础5.1 计算机网络的定义和分类5.2 互联网的基本概念和使用5.3 网络安全和道德规范6. 数字媒体及应用6.1 数字媒体的概念和分类6.2 数字媒体的基本处理技术6.3 数字媒体的应用领域七、教学重点与难点5. 教学重点：计算机网络的定义、分类和互联网的使用网络安全和道德规范数字媒体的概念、分类和处理技术数字媒体的应用领域6. 教学难点：计算机网络的协议和工作原理数字媒体的编码和压缩技术数字媒体的创作和编辑八、教学方法1. 讲授法：讲解计算机网络的定义、分类和互联网的使用。
《信息技术基础》教案(一)教学目标：1. 了解信息技术的基本概念和应用领域。
2. 掌握计算机的基本硬件和软件组成。
3. 学会使用计算机操作系统进行基本操作。
教学内容：1. 信息技术的基本概念2. 计算机的硬件组成3. 计算机的软件组成4. 操作系统的基本操作教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一些日常生活中的信息技术应用，引发学生对信息技术的兴趣。
2. 教师提问：“你们对信息技术有什么了解？”，让学生分享他们对信息技术的认识。
二、教学内容讲解（15分钟）1. 教师讲解信息技术的基本概念，包括信息的定义、信息技术的定义及其应用领域。
2. 教师讲解计算机的硬件组成，包括中央处理器、内存、硬盘等。
3. 教师讲解计算机的软件组成，包括操作系统、应用软件等。
三、实践操作（20分钟）1. 教师引导学生启动计算机，让学生熟悉操作系统的启动过程。
2. 教师引导学生学会使用操作系统进行基本操作，如打开文件、保存文件、关闭文件等。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，让学生巩固所学知识。
2. 教师提问：“你们对本节课所学内容有什么疑问？”，解答学生的疑问。
教学评价：1. 课后作业：让学生结合所学内容，完成相关的课后作业。
2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评价学生的学习效果。
《信息技术基础》教案(二)教学目标：1. 掌握文字处理软件的基本操作。
2. 学会使用文字处理软件进行文档编辑和排版。
教学内容：1. 文字处理软件的基本操作2. 文档编辑和排版技巧教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一个精美的文档，引发学生对文字处理软件的兴趣。
2. 教师提问：“你们知道文字处理软件吗？”，让学生分享他们对文字处理软件的认识。
二、教学内容讲解（15分钟）1. 教师讲解文字处理软件的基本操作，如输入文字、编辑文字、设置字体等。
2. 教师讲解文档编辑和排版技巧，如设置段落格式、插入图片、设置页眉页脚等。
高中《信息技术基础》必修全套教案第一章：信息技术概述1.1 信息与信息技术教学目标：了解信息的定义和特性，理解信息技术的概念和应用领域。
教学内容：信息的定义、特性，信息技术的种类和应用。
教学方法：讲授、案例分析、小组讨论。
1.2 信息技术的发展教学目标：了解信息技术的发展历程，认识信息技术的发展趋势。
教学内容：信息技术的发展历程，当前的信息技术发展状况，未来发展趋势。
教学方法：讲授、历史资料分析、预测未来。
第二章：计算机硬件和软件2.1 计算机硬件教学目标：了解计算机硬件的基本组成，认识常见的计算机硬件设备。
教学内容：计算机硬件的组成，主机的结构，外设的种类。
教学方法：实物展示、讲解、小组讨论。
2.2 计算机软件教学目标：了解计算机软件的基本概念，认识常见的计算机软件类型。
教学内容：软件的定义，系统软件和应用软件的分类，软件的获取和安装。
教学方法：讲授、案例分析、小组讨论。
第三章：操作系统3.1 操作系统的基本概念教学目标：了解操作系统的作用和功能，认识常见的操作系统。
教学内容：操作系统的定义、作用、功能，常见的操作系统类型。
教学方法：讲授、案例分析、小组讨论。
3.2 窗口操作系统的基本操作教学目标：学会窗口操作系统的基本操作，掌握文件管理、应用程序的使用。
教学内容：窗口操作系统的启动、退出，桌面环境的使用，文件和应用程序的基本操作。
教学方法：讲解、示范、实践操作、小组练习。
第四章：计算机网络基础4.1 计算机网络的概述教学目标：了解计算机网络的定义、功能和应用，认识计算机网络的组成。
教学内容：计算机网络的定义、功能和应用，计算机网络的组成，网络拓扑结构。
教学方法：讲授、案例分析、小组讨论。
4.2 互联网的基本使用教学目标：学会使用互联网，掌握浏览网页、搜索信息、收发电子邮件的基本方法。
教学内容：互联网的使用方法，浏览器的使用，搜索引擎的使用，电子邮件的基本操作。
教学方法：讲解、示范、实践操作、小组练习。
信息技术基础模块(上册)(修订版)教案教学目标：1.理解信息技术基础的概念和重要性；2.学习计算机硬件、软件和网络的基本知识；3.掌握计算机的操作和基本应用技能；4.培养信息技术的基本素养和解决问题的能力。
教学内容：1.信息技术基础概述a.信息技术基础的定义和意义b.信息技术基础的研究内容和方法论2.计算机硬件基础知识a.计算机的基本组成和工作原理b.中央处理器（CPU）和内存的功能和原理c.存储设备和输入输出设备的分类和特点d.主板和扩展插槽的作用和使用方法3.计算机软件基础知识a.操作系统的概念和功能b.常用的操作系统和其特点c.常用的应用软件和其功能d.网络安全软件和其作用4.计算机网络基础知识a.计算机网络的定义和分类b.网络的拓扑结构和通信方式c.互联网的概念和组成d.常用的网络协议和其功能教学步骤：第一节课：1.导入：引导学生思考和讨论什么是信息技术基础，为什么学习信息技术基础很重要。
2.呈现：介绍信息技术基础概述的内容，并展示相关实例和案例来说明其应用。
3.概念学习：学习信息技术基础的定义和意义，以及其研究内容和方法论。
第二节课：1.导入：复习上节课所学的内容，并进行相关问题的讨论和思考。
2.呈现：介绍计算机硬件基础知识的内容，并展示相关实例和案例来说明其应用。
3.概念学习：学习计算机的基本组成和工作原理，以及中央处理器（CPU）和内存的功能和原理。
第三节课：1.导入：复习上节课所学的内容，进行相关问题的讨论和思考。
2.呈现：介绍计算机软件基础知识的内容，并展示相关实例和案例来说明其应用。
3.概念学习：学习操作系统的概念和功能，以及常用的操作系统和应用软件的特点和功能。
第四节课：1.导入：复习上节课所学的内容，进行相关问题的讨论和思考。
2.呈现：介绍计算机网络基础知识的内容，并展示相关实例和案例来说明其应用。
3.概念学习：学习计算机网络的定义和分类，以及网络的拓扑结构和通信方式。
第五节课：1.导入：复习上节课所学的内容，进行相关问题的讨论和思考。
信息技术基础教案信息技术基础教案教案名称：信息技术基础教学目标：1.了解信息技术的基本概念和发展历程。
2.掌握信息技术的基本原理和应用方法。
3.培养学生信息技术应用的能力。
教学重点：1.信息技术的基本概念和发展历程。
2.信息技术的基本原理和应用方法。
教学难点：1.信息技术应用方法的理解和掌握。
2.信息技术在不同领域的应用。
教学准备：教学用具：多媒体设备、电脑、数据线等。
教学内容和步骤：第一步：导入 (10分钟)1.通过展示一些信息技术产品和应用场景引起学生的兴趣。
2.通过提问激发学生关于信息技术的想法和想法。
第二步：信息技术的定义和发展历程 (15分钟)1.介绍信息技术的定义和基本概念。
2.分享信息技术的发展历程和里程碑事件。
3.展示一些信息技术的应用场景和效果。
第三步：信息技术的基本原理 (15分钟)1.介绍信息技术的基本原理，如计算机相关知识、网络通信原理等。
2.举例说明信息技术原理在实际中的应用。
第四步：信息技术的应用方法 (20分钟)1.介绍信息技术的应用方法，如软件开发、数据分析等。
2.分享信息技术在不同领域的应用案例。
第五步：信息技术的实践探索 (30分钟)1.组织学生进行小组活动，设计一个信息技术应用项目。
2.引导学生思考如何利用信息技术解决实际问题，发挥创造力。
第六步：总结 (10分钟)1.总结本节课的要点和学习收获。
2.鼓励学生继续学习和探索信息技术。
教学反思：本节课通过多媒体展示、案例分析和实践探索等教学方法，使学生能够了解信息技术的基本概念和发展历程，掌握信息技术的基本原理和应用方法。
通过小组活动和创造性思维的培养，培养学生的信息技术应用能力。
只有在实践中运用所学知识和技能，才能真正理解和掌握信息技术。
因此，教师应引导学生积极参与实践探索，培养学生的实际动手能力。
XXXX职业技术学院课程教案课程名称《xxxxxxx》课程代码教学学期 20 —20 学年第学期任课教师任课班级所在二级学院（部）教研室学院（部）教研室环节3：课程内容讲解一、Windows 10的桌面组成启动Windows 10系统后，展现在用户面前的是它的桌面。
它由桌面图标、“开始”按钮、任务栏和桌面区等组成。
二、鼠标的基本操作鼠标一般由左键、右键、滚轮和鼠标体组成。
登录Windows 10后，轻轻移动鼠标体，会发现Windows桌面上有一个箭头图标随着鼠标体的移动而移动，该图标称为鼠标指针，用于指示要操作的对象或位置。
在Windows系列操作系统中，常用的鼠标操作有移动鼠标指针、单击、右击、双击、左键拖动、右键拖动、拖放、转动鼠标滚轮。
三、熟悉键盘按键在操作计算机时，键盘是使用较多，各种文字、数据等都需要通过键盘输入到计算机中。
此外，在Windows系统中，键盘还可以代替鼠标快速地执行一些命令。
键盘一般包括26个英文字母键、10个数字键、12个功能键（F1～F12）、方向键以及其他的一些功能键。
所有按键分为5个区：主键盘区、功能键区、编辑键区、小键盘区和键盘指示灯。
四、Windows 10的窗口组成在Windows 10中启动程序或打开文件夹时，会在屏幕上划定一个矩形区域，这便是窗口。
在Windows 10中对各种资源的管理和使用都是在窗口中进行的。
窗口一些典型组成元素包括快速访问工具栏、标题栏、功能区、前进、后退和上移按钮、地址栏、搜索编辑框、导航窗格、工作区、状态栏、视图按钮。
五、Windows 10的菜单和对话框在Windows 10操作系统中，通过“开始”菜单可以打开大多数应用程序和系统管理窗口；通过快捷菜单，可方便用户快速准确地操作，提高工作效率；而对话框则可以帮助用户实现系统功能的各种设置，以满足工作要求。
六、Windows 10的任务栏默认情况下，任务栏位于桌面的最底端，其左侧的图标依次为“开始”按钮、“搜索”按钮、“任务视图”按钮和锁定在任务栏上的程序图标，中部为任务图标，右侧是通知区，最右侧是“显示桌面”按钮。
教科版《信息技术基础》教案全套第一章：信息技术概述1.1 信息与信息技术引入信息时代的重要性解释信息、数据和知识的概念阐述信息处理的流程强调信息技术在日常生活中的应用1.2 计算机的发展史介绍计算机的起源和发展阶段讲解计算机的硬件和软件的发展变化强调计算机技术对社会的影响1.3 信息技术的应用领域介绍信息技术在各个行业的应用案例强调信息技术在教育、医疗、金融等领域的关键作用引导学生思考信息技术的未来发展第二章：计算机硬件2.1 计算机硬件概述介绍计算机硬件的基本组成强调主机、显示器、键盘和鼠标等重要部件的作用2.2 主板与中央处理器（CPU）讲解主板的结构和功能详细介绍CPU的构造、性能指标和工作原理2.3 存储设备讲解硬盘、固态硬盘、光盘等存储设备的作用和区别强调内存对计算机运行速度的影响2.4 输入输出设备介绍常见的输入输出设备，如键盘、鼠标、显示器、打印机等强调设备接口和数据传输速率的重要性第三章：计算机软件3.1 软件概述讲解软件的分类和功能强调系统软件和应用软件的区别与联系3.2 操作系统介绍操作系统的概念、功能和常用类型讲解Windows、macOS、Linux等操作系统的特点和使用方法3.3 应用软件介绍常见的应用软件，如文字处理软件、表格处理软件、演示软件等强调软件的正版意识和安全使用3.4 程序设计基础介绍编程语言的分类和功能讲解简单的编程方法和技巧第四章：网络与互联网4.1 计算机网络概述讲解计算机网络的定义、功能和分类强调网络技术在日常生活中的应用4.2 互联网的基础知识介绍互联网的起源、发展历程和未来趋势讲解IP地址、域名、浏览器等基本概念4.3 网络通信协议讲解TCP/IP协议的作用和组成强调网络协议在保证网络通信顺畅中的重要性4.4 网络安全与道德规范介绍网络安全的基本概念和常用防护措施强调网络道德规范和个人信息保护的重要性第五章：信息技术与生活5.1 信息技术在生活中的应用讲解信息技术在日常生活中的重要作用，如购物、通讯、娱乐等强调信息技术给生活带来的便利和挑战5.2 数字家庭与智能生活介绍数字家庭的概念和设备讲解智能家居、智能穿戴设备等在生活中的应用5.3 信息技术与教育讲解信息技术在教育领域的应用，如在线教育、远程教学等强调信息技术对教育公平和质量的影响5.4 信息技术与职业发展介绍信息技术在职场中的重要作用讲解如何利用信息技术提升工作效率和职业竞争力第六章：文字处理软件6.1 文字处理软件概述讲解文字处理软件的功能和重要性介绍常用的文字处理软件，如Microsoft Word、WPS Office等6.2 Word的基本操作讲解Word的界面布局和基本操作强调文档编辑、字体设置、段落格式等的重要性6.3 高级文字处理技巧讲解插入图片、表格、图表等元素的方法强调文档审阅、引用管理等功能的使用6.4 排版与打印讲解文档排版的方法和技巧强调打印设置和打印质量的影响因素第七章：表格处理软件7.1 表格处理软件概述讲解表格处理软件的功能和应用场景介绍常用的表格处理软件，如Microsoft Excel、WPS表格等7.2 Excel的基本操作讲解Excel的界面布局和基本操作强调单元格编辑、数据输入、公式计算等的重要性7.3 数据分析与管理讲解数据排序、筛选、分类等方法强调数据透视表、图表等数据分析工具的使用7.4 表格的高级应用讲解表格数据的高级分析方法，如线性回归、时间序列分析等强调宏功能和VBA编程在表格处理中的应用第八章：演示软件8.1 演示软件概述讲解演示软件的功能和作用介绍常用的演示软件，如Microsoft PowerPoint、Keynote等8.2 PowerPoint的基本操作讲解PowerPoint的界面布局和基本操作强调幻灯片设计、动画效果、演讲稿编写等的重要性8.3 演示文稿的制作与展示讲解如何制作吸引人的演示文稿强调演讲技巧和互动环节在演示中的作用8.4 演示软件的高级应用讲解多媒体元素、图表、SmartArt等的插入与使用强调演示文稿的评估和反馈方法第九章：电子邮件与即时通讯9.1 电子邮件与即时通讯概述讲解电子邮件和即时通讯软件的功能和应用场景介绍常用的电子邮件和即时通讯软件，如Outlook、QQ等9.2 电子邮件的基本操作讲解电子邮件的发送、接收、管理等功能强调邮件格式、附件处理等的重要性9.3 即时通讯软件的使用讲解即时通讯软件的基本操作和功能9.4 网络沟通技巧与礼仪讲解网络沟通的基本原则和技巧强调网络礼仪和个人信息保护的重要性第十章：信息素养与伦理道德10.1 信息素养概述讲解信息素养的定义、重要性及其构成要素强调信息检索、评估和应用的能力培养10.2 信息伦理与道德讲解信息伦理的概念和重要性强调知识产权保护、隐私权维护等道德规范10.3 网络安全与法律讲解网络安全的基本概念和常用防护措施强调遵守网络安全法律法规的重要性10.4 信息素养的提升与实践讲解如何提升自身信息素养的方法和途径强调在日常生活和学习中积极应用信息技术的重要性第十一章：数据库基础11.1 数据库概述讲解数据库的基本概念、发展历程和应用领域强调数据库在信息管理中的重要性11.2 关系型数据库介绍关系型数据库的基本原理和常用语言讲解SQL语句的编写和执行过程11.3 数据库设计与应用讲解数据库设计的基本方法和步骤强调数据库性能优化和事务管理的重要性11.4 数据库访问技术介绍常用的数据库访问技术，如ADO、DAO等强调编程实现数据库访问的步骤和注意事项第十二章：程序设计基础12.1 程序设计概述讲解程序设计的概念、方法和过程强调编程语言的选择和编程规范12.2 算法与数据结构介绍算法和数据结构的基本概念讲解常见的算法思想和数据结构类型12.3 编程实践讲解编写、调试和运行程序的基本步骤强调编程技巧和代码管理的重要性12.4 面向对象程序设计介绍面向对象程序设计的基本原理和方法强调类、对象、封装、继承等概念的应用第十三章：多媒体技术13.1 多媒体技术概述讲解多媒体技术的概念、特点和应用领域强调多媒体技术在信息传播中的重要性13.2 图像处理软件介绍常用的图像处理软件，如Adobe Photoshop、GIMP等讲解图像编辑、特效制作和图像格式转换的方法13.3 音频与视频处理介绍音频和视频处理软件，如Adobe Audition、Premiere等讲解音频剪辑、视频剪辑和多媒体作品制作的方法13.4 动画制作技术介绍常用的动画制作软件，如Adobe After Effects、Maya等讲解动画设计的基本原理和制作流程第十四章：网络编程与Web开发14.1 网络编程概述讲解网络编程的基本概念和方法强调网络协议和编程接口的重要性14.2 常用的网络编程技术介绍Socket编程、编程等网络编程技术讲解网络应用程序的设计与实现步骤14.3 Web开发技术讲解HTML、CSS、JavaScript等Web开发技术强调Web页面设计、响应式布局和前后端分离的重要性14.4 网页设计与网站搭建介绍网页设计的基本原则和方法讲解网站搭建、运维和推广的步骤与策略第十五章：信息技术与创新思维15.1 创新思维与创新方法讲解创新思维的定义、特点和培养途径强调TRIZ、六顶思考帽等创新方法的应用15.2 信息技术与创新讲解信息技术如何推动创新和发展强调数字化、网络化、智能化等技术在创新中的作用15.3 创业指导与创业实践讲解创业的基本流程和关键要素强调创业计划书编写、团队组建和资源整合的重要性15.4 信息技术与未来发展讲解信息技术发展的趋势和未来展望强调终身学习、适应变化和积极应对挑战的重要性重点和难点解析第一章至第五章重点是理解信息与信息技术的概念，掌握计算机硬件和软件的基本组成，了解网络与互联网的基础知识，以及信息技术在日常生活和学习中的应用。
《信息技术基础》教学教案一、第1章信息技术概述教学目标：1. 了解信息技术的概念和发展历程。
2. 掌握信息、数据、信息资源的基本概念。
3. 理解信息技术在日常生活和工作中的应用。
教学内容：1. 信息与信息技术的基本概念。
2. 信息技术的起源与发展。
3. 信息技术在日常生活中的应用。
4. 信息技术在工作中的应用。
教学方法：1. 讲授法：讲解信息与信息技术的基本概念，阐述信息技术的起源与发展。
2. 案例分析法：分析日常生活中和工作中的信息技术应用实例。
教学活动：1. 导入：通过问题引导学生思考信息技术的概念。
2. 讲解：讲解信息与信息技术的基本概念，阐述信息技术的起源与发展。
3. 案例分析：分析日常生活中和工作中的信息技术应用实例。
二、第2章计算机基础知识教学目标：1. 了解计算机的基本概念、硬件系统和软件系统。
2. 掌握计算机的基本操作方法和技巧。
3. 理解计算机病毒及防范措施。
教学内容：1. 计算机的基本概念。
2. 计算机的硬件系统。
3. 计算机的软件系统。
4. 计算机的基本操作。
5. 计算机病毒及防范措施。
教学方法：1. 讲授法：讲解计算机的基本概念、硬件系统和软件系统。
2. 实践操作法：指导学生进行计算机基本操作练习。
3. 案例分析法：分析计算机病毒及防范措施。
教学活动：1. 导入：通过问题引导学生思考计算机的基本概念。
2. 讲解：讲解计算机的基本概念、硬件系统和软件系统。
3. 实践操作：指导学生进行计算机基本操作练习。
4. 案例分析：分析计算机病毒及防范措施。
三、第3章操作系统应用教学目标：1. 了解操作系统的基本概念和功能。
2. 掌握Windows操作系统的基本操作方法和技巧。
3. 理解文件管理、磁盘管理、系统设置等操作系统功能。
教学内容：1. 操作系统的基本概念和功能。
2. Windows操作系统的基本操作。
3. 文件管理。
4. 磁盘管理。
5. 系统设置。
教学方法：1. 讲授法：讲解操作系统的基本概念和功能。
章节名称：信息技术概述教学目标：1. 了解信息技术的概念和发展历程。
2. 掌握信息技术的应用领域和基本原理。
3. 理解信息技术对社会的影响和未来发展趋势。
教学内容：1. 信息技术的定义和发展历程。
2. 信息技术的应用领域，如通信、计算机、网络等。
3. 信息技术的基本原理，如信息的编码、传输和处理。
4. 信息技术对社会的影响，如提高工作效率、改变生活方式等。
5. 信息技术未来的发展趋势，如、大数据等。
教学过程：1. 导入：通过展示信息技术的应用场景，引起学生的兴趣。
2. 讲解：详细讲解信息技术的定义、发展历程、应用领域、基本原理和社会影响。
3. 案例分析：分析具体的信息技术应用案例，让学生更好地理解信息技术的实际应用。
4. 讨论：引导学生讨论信息技术对生活的影响，并展望未来的发展趋势。
5. 总结：对本次课程的内容进行总结，强调重点知识点。
教学评价：2. 课堂讨论：评价学生在讨论中的表现，了解学生的理解和思考能力。
章节名称：计算机基础知识教学目标：1. 了解计算机的概念和发展历程。
2. 掌握计算机的基本硬件和软件组成。
3. 理解计算机的工作原理和操作方法。
教学内容：1. 计算机的定义和发展历程。
2. 计算机的基本硬件组成，如CPU、内存、硬盘等。
3. 计算机的基本软件组成，如操作系统、应用软件等。
4. 计算机的工作原理，如信息的编码和处理。
5. 计算机的基本操作方法，如开关机、文件管理等。
教学过程：1. 导入：通过展示计算机的实际应用，引起学生的兴趣。
2. 讲解：详细讲解计算机的定义、发展历程、基本硬件和软件组成、工作原理和操作方法。
3. 演示：进行计算机硬件和软件的实际演示，让学生更好地理解计算机的组成和工作原理。
4. 操作练习：安排学生进行计算机操作练习，掌握基本操作方法。
5. 总结：对本次课程的内容进行总结，强调重点知识点。
教学评价：2. 实际操作：评价学生在实际操作中的表现，了解学生的操作能力。
一、教学目标1. 让学生了解信息技术的基本概念和应用领域。
2. 让学生掌握计算机的基本操作和常用软件的使用。
二、教学内容1. 信息技术的基本概念和应用领域2. 计算机的基本操作3. 常用软件的使用三、教学重点与难点1. 信息技术的基本概念和应用领域2. 计算机的基本操作3. 常用软件的使用四、教学方法1. 讲授法：讲解信息技术的基本概念和应用领域，计算机的基本操作，常用软件的使用。
2. 演示法：展示计算机的基本操作和常用软件的使用。
3. 实践法：让学生亲自动手操作，巩固所学知识。
五、教学过程1. 导入：介绍信息技术的基本概念和应用领域，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解计算机的基本操作和常用软件的使用。
3. 演示：展示计算机的基本操作和常用软件的使用。
4. 实践：让学生亲自动手操作，巩固所学知识。
一、教学目标1. 让学生了解计算机的基本组成和工作原理。
2. 让学生掌握常用的计算机硬件和软件。
3. 培养学生正确使用计算机的习惯。
二、教学内容1. 计算机的基本组成和工作原理2. 常用的计算机硬件和软件3. 正确使用计算机的习惯三、教学重点与难点1. 计算机的基本组成和工作原理2. 常用的计算机硬件和软件3. 正确使用计算机的习惯四、教学方法1. 讲授法：讲解计算机的基本组成和工作原理，常用的计算机硬件和软件。
2. 演示法：展示常用的计算机硬件和软件。
3. 实践法：让学生亲自动手操作，巩固所学知识。
五、教学过程1. 导入：回顾上一节课的内容，引出本节课的主题。
2. 讲解：讲解计算机的基本组成和工作原理，常用的计算机硬件和软件。
3. 演示：展示常用的计算机硬件和软件。
4. 实践：让学生亲自动手操作，巩固所学知识。
一、教学目标1. 让学生了解计算机的基本操作。
2. 让学生掌握文件的管理和操作。
二、教学内容1. 计算机的基本操作2. 文件的管理和操作三、教学重点与难点1. 计算机的基本操作2. 文件的管理和操作四、教学方法1. 讲授法：讲解计算机的基本操作，文件的管理和操作。
《信息技术基础》教学教案第一章：信息技术概述1.1 教学目标了解信息技术的概念和发展历程掌握信息技术的应用领域和基本原理理解信息技术对个人和社会的影响1.2 教学内容信息技术的定义和发展历程信息技术的应用领域和基本原理信息技术对个人和社会的影响1.3 教学方法讲授法：介绍信息技术的概念和发展历程案例分析法：分析具体的信息技术应用案例小组讨论法：探讨信息技术对个人和社会的影响1.4 教学资源教材：《信息技术基础》课件：信息技术发展历程的图片和视频案例材料：具体的信息技术应用案例1.5 教学评价课堂参与度：学生参与讨论和提问的情况课后作业：学生完成的课后作业质量小组讨论报告：学生分组讨论后提交的讨论报告质量第二章：计算机基础知识2.1 教学目标了解计算机的概念和发展历程掌握计算机的基本硬件和软件组成熟悉计算机的基本操作和常用软件2.2 教学内容计算机的概念和发展历程计算机的基本硬件和软件组成计算机的基本操作和常用软件2.3 教学方法讲授法：介绍计算机的概念和发展历程实践操作法：学生亲自动手操作计算机进行实践小组讨论法：探讨计算机的基本操作和常用软件的使用方法2.4 教学资源教材：《信息技术基础》课件：计算机的基本硬件和软件组成的图片和视频实践操作材料：计算机和常用软件2.5 教学评价课堂参与度：学生参与讨论和提问的情况实践操作能力：学生进行计算机操作的准确性和熟练度课后作业：学生完成的课后作业质量第三章：网络与互联网了解网络与互联网的概念和发展历程掌握网络与互联网的基本组成和应用理解网络与互联网的安全问题及防护措施3.2 教学内容网络与互联网的概念和发展历程网络与互联网的基本组成和应用网络与互联网的安全问题及防护措施3.3 教学方法讲授法：介绍网络与互联网的概念和发展历程案例分析法：分析具体的网络与互联网应用案例实践操作法：学生亲自动手进行网络与互联网的实际操作3.4 教学资源教材：《信息技术基础》课件：网络与互联网的基本组成和应用的图片和视频案例材料：具体的网络与互联网应用案例实践操作材料：网络与互联网的实际操作设备3.5 教学评价课堂参与度：学生参与讨论和提问的情况实践操作能力：学生进行网络与互联网操作的准确性和熟练度课后作业：学生完成的课后作业质量第四章：文字处理软件掌握文字处理软件的基本功能学会编辑和格式化文档了解文档排版的技巧4.2 教学内容文字处理软件的基本功能介绍文档的编辑和格式化文档排版的技巧和注意事项4.3 教学方法讲授法：介绍文字处理软件的基本功能实践操作法：学生亲自动手操作文字处理软件进行实践小组讨论法：探讨文档排版的技巧4.4 教学资源教材：《信息技术基础》课件：文字处理软件的基本功能和文档排版的图片和视频实践操作材料：文字处理软件和示例文档4.5 教学评价课堂参与度：学生参与讨论和提问的情况实践操作能力：学生进行文字处理软件操作的准确性和熟练度课后作业：学生完成的课后作业质量第五章：电子表格软件5.1 教学目标掌握电子表格软件的基本功能学会数据录入和处理了解数据分析的基本方法5.2 教学内容电子表格软件的基本功能介绍数据录入和处理的方法数据分析的基本方法5.3 教学方法讲授法：介绍电子表格软件的基本功能实践操作法：学生亲自动手操作电子表格软件进行实践小组讨论法：探讨数据分析的方法5.4 教学资源教材：《信息技术基础》课件：电子表格软件的基本功能和数据分析的图片和视频实践操作材料：电子表格软件和示例数据5.5 教学评价课堂参与度：学生参与讨论和提问的情况实践操作能力：学生进行电子表格软件操作的准确性和熟练度课后作业：学生完成的课后作业质量第六章：演示文稿软件6.1 教学目标掌握演示文稿软件的基本功能学会设计和制作演示文稿了解演示文稿的展示技巧6.2 教学内容演示文稿软件的基本功能介绍设计和制作演示文稿的技巧演示文稿的展示技巧6.3 教学方法讲授法：介绍演示文稿软件的基本功能实践操作法：学生亲自动手操作演示文稿软件进行实践小组讨论法：探讨演示文稿的设计和展示技巧6.4 教学资源教材：《信息技术基础》课件：演示文稿软件的基本功能和设计展示的图片和视频实践操作材料：演示文稿软件和示例文稿6.5 教学评价课堂参与度：学生参与讨论和提问的情况实践操作能力：学生进行演示文稿软件操作的准确性和熟练度课后作业：学生完成的课后作业质量第七章：数据库基础7.1 教学目标了解数据库的基本概念掌握数据库的基本操作学会使用数据库管理软件7.2 教学内容数据库的基本概念介绍数据库的基本操作方法数据库管理软件的使用技巧7.3 教学方法讲授法：介绍数据库的基本概念实践操作法：学生亲自动手操作数据库管理软件进行实践小组讨论法：探讨数据库的基本操作和管理技巧7.4 教学资源教材：《信息技术基础》课件：数据库的基本概念和操作的图片和视频实践操作材料：数据库管理软件和示例数据7.5 教学评价课堂参与度：学生参与讨论和提问的情况实践操作能力：学生进行数据库管理软件操作的准确性和熟练度课后作业：学生完成的课后作业质量第八章：信息处理综合实践8.1 教学目标培养学生综合运用信息技术的能力学会处理实际问题的信息需求掌握信息处理的基本方法和技巧8.2 教学内容综合实践项目的介绍和指导实际问题的信息需求分析信息处理的基本方法和技巧8.3 教学方法讲授法：介绍综合实践项目和信息需求分析的方法实践操作法：学生亲自动手进行信息处理实践小组讨论法：探讨信息处理的方法和技巧8.4 教学资源教材：《信息技术基础》课件：综合实践项目和信息处理方法的图片和视频重点和难点解析：1. 信息技术的定义和发展历程：需要重点关注信息技术的发展历程和其对社会发展的影响，以及信息技术在不同领域的应用。
信息技术(基础篇)教学教案第一章：信息技术概述1.1 信息技术的定义与发展让学生了解信息技术的定义与发展历程让学生了解信息技术对人类社会的影响1.2 信息技术的应用领域让学生了解信息技术在日常生活、工业、农业、医疗等领域的应用让学生了解信息技术未来的发展趋势第二章：计算机基础知识2.1 计算机的硬件组成让学生了解计算机的硬件组成部分及其功能让学生掌握计算机的基本操作方法2.2 计算机的软件组成让学生了解计算机的软件组成部分及其作用让学生了解计算机操作系统的基本操作方法第三章：常用办公软件的使用3.1 文字处理软件Word让学生掌握Word的基本操作，如创建、编辑、格式化文档等让学生了解Word的高级功能，如插入图片、表格、公式等3.2 电子表格软件Excel让学生掌握Excel的基本操作，如创建、编辑、格式化表格等让学生了解Excel的高级功能，如数据排序、筛选、图表制作等第四章：互联网的基本使用4.1 浏览器的使用让学生掌握浏览器的的基本操作，如打开网页、搜索信息等让学生了解浏览器的安全使用方法，如防范恶意网站、保护个人隐私等4.2 电子邮件的使用让学生掌握电子邮件的基本操作，如发送、接收、管理邮件等让学生了解电子邮件的礼仪和注意事项第五章：信息技术与生活5.1 信息技术在生活中的应用让学生了解信息技术在购物、出行、娱乐等方面的应用让学生了解信息技术对生活方式的影响5.2 信息技术的安全与道德让学生了解信息技术的安全问题，如防范病毒、保护个人信息等让学生了解信息技术的道德问题，如网络欺凌、知识产权等第六章：计算机网络基础6.1 计算机网络的定义与分类让学生了解计算机网络的定义、分类及作用让学生了解计算机网络的基本组成部件6.2 互联网的基本概念让学生了解互联网的起源、发展及现状让学生了解互联网的基本结构与工作原理第七章：网络通信与信息安全7.1 网络通信技术让学生了解网络通信的基本技术，如TCP/IP、等让学生了解网络通信的应用，如电子邮件、即时通讯等7.2 信息安全与防护让学生了解信息安全的重要性让学生掌握基本的网络安全防护措施，如防范病毒、黑客攻击等第八章：数字媒体与多媒体技术8.1 数字媒体的基本概念让学生了解数字媒体的概念、特点及分类让学生了解数字媒体在生活中的应用8.2 多媒体技术的基本概念让学生了解多媒体技术的定义、特点及应用领域让学生了解多媒体技术的基本处理方法，如图像、音频、视频处理等第九章：信息检索与利用9.1 信息检索的基本方法与技巧让学生了解信息检索的概念、方法与技巧让学生掌握常用的信息检索工具与方法9.2 信息利用与创新让学生了解信息利用的重要性与方法让学生了解信息创新的概念与途径第十章：信息技术与可持续发展10.1 信息技术与环境可持续发展让学生了解信息技术对环境的影响让学生了解如何通过信息技术实现环境可持续发展10.2 信息技术与社会可持续发展让学生了解信息技术对社会的影响让学生了解如何通过信息技术实现社会可持续发展第十一章：编程基础11.1 编程语言与逻辑思维让学生了解编程语言的基本概念让学生了解编程逻辑思维的重要性11.2 常见编程语言简介让学生了解Python、Java、C++等常见编程语言的基本概念与应用领域第十二章：移动信息技术12.1 移动设备的基本使用让学生了解智能手机、平板电脑等移动设备的基本使用方法让学生了解移动设备的安全使用注意事项12.2 移动应用的开发与使用让学生了解移动应用的基本概念与开发流程让学生了解如何选择合适的移动应用并安全地使用第十三章：云计算与大数据13.1 云计算的基本概念让学生了解云计算的定义、特点与服务模式让学生了解云计算的应用领域与前景13.2 大数据的基本概念让学生了解大数据的定义、特点与应用领域让学生了解大数据的处理技术与应用价值第十四章：与物联网14.1 的基本概念让学生了解的定义、发展与应用领域让学生了解的基本技术，如机器学习、深度学习等14.2 物联网的基本概念让学生了解物联网的定义、特点与应用领域让学生了解物联网的基本技术，如传感器、无线通信等第十五章：信息技术教育与终身学习15.1 信息技术教育的现状与发展让学生了解我国信息技术教育的现状与发展趋势让学生了解信息技术教育的重要性15.2 终身学习与信息素养让学生了解终身学习的重要性让学生掌握信息素养的基本能力，如信息检索、信息评估、信息应用等重点和难点解析重点：信息技术的基本概念、计算机硬件和软件组成、常用办公软件的使用、互联网的基本使用、信息技术与生活、计算机网络基础、网络通信与信息安全、数字媒体与多媒体技术、信息检索与利用、信息技术与可持续发展、编程基础、移动信息技术、云计算与大数据、与物联网、信息技术教育与终身学习。
信息技术(基础篇)教学教案第一章：信息技术概述1.1 教学目标了解信息技术的概念和发展历程理解信息技术在日常生活和工作中的应用掌握信息技术的基础知识1.2 教学内容信息技术的定义和分类信息技术的发展历程信息技术的应用领域信息技术的基础知识1.3 教学方法讲授法：讲解信息技术的定义、分类和发展历程案例分析法：分析信息技术在各个领域的应用实例小组讨论法：讨论信息技术的未来发展1.4 教学评估课堂问答：检查学生对信息技术概念的理解小组报告：评估学生在小组讨论中的表现课后作业：巩固学生对信息技术基础知识的掌握第二章：计算机基础2.1 教学目标了解计算机的硬件和软件组成掌握计算机的基本操作和常用软件理解计算机的工作原理2.2 教学内容计算机的硬件组成：CPU、内存、硬盘等计算机的软件组成：操作系统、应用软件等计算机的基本操作：开关机、文件管理等常用软件的使用：浏览器、办公软件等2.3 教学方法讲授法：讲解计算机的硬件和软件组成实践操作法：学生动手实践计算机的基本操作案例教学法：分析常用软件的使用场景和技巧2.4 教学评估课堂问答：检查学生对计算机硬件和软件的了解操作练习：评估学生对计算机基本操作的掌握软件使用报告：检查学生对常用软件的使用能力第三章：网络基础3.1 教学目标了解计算机网络的组成和分类掌握网络的基本操作和常用协议理解网络的工作原理和安全防护3.2 教学内容计算机网络的组成：网络设备、传输介质等计算机网络的分类：局域网、广域网等网络的基本操作：连网、断网等常用网络协议：TCP/IP、等3.3 教学方法讲授法：讲解计算机网络的组成和分类实践操作法：学生动手实践网络的连接和配置案例教学法：分析网络协议的应用实例3.4 教学评估课堂问答：检查学生对计算机网络的了解网络连接实验：评估学生对网络操作的掌握网络协议分析报告：检查学生对网络协议的理解第四章：文字处理软件4.1 教学目标了解文字处理软件的功能和界面掌握文字处理软件的基本操作和技巧理解文字处理软件的文件管理和协作功能4.2 教学内容文字处理软件的功能：文本编辑、排版等文字处理软件的界面：菜单、工具栏等文字处理软件的基本操作：输入、编辑、格式化等文件管理和协作功能：文件保存、共享等4.3 教学方法讲授法：讲解文字处理软件的功能和界面实践操作法：学生动手实践基本操作和技巧案例教学法：分析文件管理和协作功能的应用实例4.4 教学评估课堂问答：检查学生对文字处理软件功能的了解文字处理练习：评估学生对基本操作的掌握协作项目：检查学生对文件管理和协作功能的应用能力第五章：电子表格软件5.1 教学目标了解电子表格软件的功能和界面掌握电子表格软件的基本操作和技巧理解电子表格软件的数据分析和可视化功能5.2 教学内容电子表格软件的功能：数据整理、计算等电子表格软件的界面：工作表、菜单等电子表格软件的基本操作：输入、编辑、格式化等数据分析和可视化功能：图表、数据透视表等5.3 教学方法讲授法：讲解电子表格软件的功能和界面实践操作法：学生动手实践基本操作和技巧案例教学法：分析数据分析和可视化功能的应用实例5.4 教学评估课堂问答：检查学生对电子表格软件功能的了解电子表格练习：评估学生对基本操作的掌握数据分析项目：检查学生对数据分析和可视化功能的应用能力第六章：演示文稿软件6.1 教学目标了解演示文稿软件的功能和界面掌握演示文稿软件的基本操作和技巧理解演示文稿软件的幻灯片设计和展示功能6.2 教学内容演示文稿软件的功能：演示文稿制作、幻灯片播放等演示文稿软件的界面：幻灯片编辑区、工具栏等演示文稿软件的基本操作：插入、编辑、格式化等幻灯片设计和展示功能：模板、动画、切换效果等6.3 教学方法讲授法：讲解演示文稿软件的功能和界面实践操作法：学生动手实践基本操作和技巧案例教学法：分析幻灯片设计和展示功能的应用实例6.4 教学评估课堂问答：检查学生对演示文稿软件功能的了解演示文稿制作练习：评估学生对基本操作的掌握展示演示文稿：检查学生对幻灯片设计和展示功能的应用能力第七章：数据库基础了解数据库的概念和组成掌握数据库的基本操作和常用语言理解数据库的设计和管理7.2 教学内容数据库的概念：数据、表、关系等数据库的组成：数据库管理系统、数据库引擎等数据库的基本操作：创建、修改、删除等常用数据库语言：SQL、存储过程等7.3 教学方法讲授法：讲解数据库的概念和组成实践操作法：学生动手实践基本操作和技巧案例教学法：分析常用数据库语言的应用实例7.4 教学评估课堂问答：检查学生对数据库概念的了解数据库操作练习：评估学生对基本操作的掌握数据库设计项目：检查学生对数据库设计和管理的应用能力第八章：编程基础8.1 教学目标了解编程的概念和语言掌握编程的基本方法和技巧理解编程的逻辑和算法编程的概念：程序、代码、变量等编程语言：Python、Java、C++等编程的基本方法：控制结构、函数、对象等编程的逻辑和算法：顺序、选择、循环等8.3 教学方法讲授法：讲解编程的概念和语言实践操作法：学生动手实践基本方法和技巧案例教学法：分析编程逻辑和算法的应用实例8.4 教学评估课堂问答：检查学生对编程概念的了解编程练习：评估学生对基本方法和技巧的掌握编程项目：检查学生对编程逻辑和算法的应用能力第九章：信息安全9.1 教学目标了解信息安全的概念和威胁掌握信息安全的基本措施和技术理解信息安全的法律法规和道德规范9.2 教学内容信息安全的概念：隐私、病毒、黑客等信息安全威胁：恶意软件、网络攻击等信息安全的基本措施：防火墙、加密、备份等信息安全的技术：入侵检测、安全协议等9.3 教学方法讲授法：讲解信息安全的概念和威胁实践操作法：学生动手实践基本措施和技术案例教学法：分析信息安全案例和解决方案9.4 教学评估课堂问答：检查学生对信息安全概念的了解信息安全实验：评估学生对基本措施和技术的掌握信息安全分析报告：检查学生对信息安全案例和解决方案的应用能力第十章：信息技术应用案例分析10.1 教学目标了解信息技术在实际应用中的案例掌握信息技术解决实际问题的方法和技巧理解信息技术的发展趋势和应用前景10.2 教学内容信息技术应用案例：电子商务、智能家居等信息技术解决问题的方法：数据分析、系统设计等信息技术的发展趋势：物联网、等信息技术的应用前景：产业变革、社会影响等10.3 教学方法讲授法：讲解信息技术应用案例实践操作法：学生动手实践解决实际问题的方法和技巧案例教学法：分析信息技术应用案例的解决方案和效果10.4 教学评估课堂问答：检查学生对信息技术应用案例的了解实际问题解决练习：评估学生对解决实际问题的方法和技巧的掌握信息技术发展趋势报告：检查重点和难点解析第一章：信息技术概述重点环节：信息技术的定义、分类和发展历程补充和说明：通过对比不期的信息技术发展，让学生更直观地理解信息技术的演变过程。
《信息技术基础》教案(一)教学目标：1. 了解计算机的基本概念和组成部分。
2. 学会计算机的基本操作。
3. 掌握Windows操作系统的使用。
教学内容：1. 计算机的基本概念和组成部分。
2. 计算机的基本操作。
3. Windows操作系统的使用。
教学步骤：1. 导入：讲解计算机的基本概念和组成部分。
2. 讲解：讲解计算机的基本操作。
3. 演示：演示Windows操作系统的使用。
4. 练习：让学生实际操作计算机，熟悉基本操作和Windows操作系统。
教学评价：1. 课后作业：让学生完成课后练习，巩固所学内容。
2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度和操作能力。
《信息技术基础》教案(二)教学目标：1. 掌握文字处理软件的基本操作。
2. 学会使用Word进行文档编辑。
3. 学会使用Excel进行数据处理。
教学内容：1. 文字处理软件的基本操作。
2. Word的基本功能和使用。
3. Excel的基本功能和使用。
教学步骤：1. 导入：讲解文字处理软件的基本操作。
2. 讲解：讲解Word的基本功能和使用。
3. 演示：演示Excel的基本功能和使用。
4. 练习：让学生实际操作文字处理软件，熟悉基本操作和Word、Excel的使用。
教学评价：1. 课后作业：让学生完成课后练习，巩固所学内容。
2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度和操作能力。
《信息技术基础》教案(三)教学目标：1. 了解网络的基本概念和组成部分。
2. 学会使用互联网。
3. 掌握电子邮件的使用。
教学内容：1. 网络的基本概念和组成部分。
2. 互联网的使用。
3. 电子邮件的使用。
教学步骤：1. 导入：讲解网络的基本概念和组成部分。
2. 讲解：讲解互联网的使用。
3. 演示：演示电子邮件的使用。
4. 练习：让学生实际操作互联网和电子邮件，熟悉基本使用方法。
教学评价：1. 课后作业：让学生完成课后练习，巩固所学内容。
2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度和操作能力。
1.1信息及其特征一、教学内容分析和设计：“信息及其特征”是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容。
由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。
有不足之处由教师或学生来补充。
这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。
二、教学对象分析：知识的获取者是刚刚升入高中的学生，按照人的成长认知规律，学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识。
对于“信息”这一事物的认识，可以让他们从大量存在的现象中，发现并归纳出他们应该获得的知识。
老师在此过程中起着引导的作用。
三、教学目标：1、知识、技能目标：学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；举例说明信息的一般特征；培养学生分析问题、解决问题的能力。
2、过程、方法目标：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。
3、情感态度与价值观目标：让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
1 / 154四、教学重点：1、信息特征的认识。
五、教学难点：信息的含义。
六、教学方法本节概念性强，实践性弱。
采用讲授法，讨论法。
教学过程谈话引入：同学们，信息技术这门课程，我们在初中阶段就已经学习。
那么下面请同学们说一说，什么是信息？在我们日常生活中，你认为哪些属于信息？（举例）生1：校园里铃声响，可以告诉我们信息：上课或下课。
生2：观看校运会，可以获得很多运动会赛场上的信息。
生3：从网上可以获得很多信息，如：学习资料、娱乐、新闻报导等。
生4：在报纸上可以了解国内外的信息。
……师：同学们举的例子非常好。
其实信息在我们日常生活周围无时不在，无处不有，当然，信息不仅存在于我们的周围，同样可以在我们身体内部找到它的影子，如，医生通过听诊器来感知我们的身体内部的变化以确定病因，因此我们可以说信息是用文字、数字、符号、图像、图形、声音、情景、状态等方式传播的内容。
师：信息无处不在，无时不有。
信息的存在多种多样，作为万物中的一种，它们同样有着其固有的特性，也就相同的本质。
下面我们通过所获取到的信息，找出它们共同的特性。
师：在我们周围存在的信息中,书刊上的文字依附于纸张,颜色依附于物体的表面,老师讲课的声音依附于空气。
还有很多的信息，同学们能举出其他的现象吗？生：（讨论）我们的体重依附于身体，CD音乐依附于光盘，……师：有没有信息是不依附于任何载体而存在呢？生：（讨论）找不到。
师：这说明了什么？生：（齐）信息必须依附于载体而存在，信息依附的物体多种多样。
师：通过前面的学习知道信息是必须依附某一媒体进行传播的，所以不能独立存在；文字既可以印刷在书本上，也可以存储到电脑中；信息可以转换成不同的载体形式而被存储下来和传播出去，供更多的人分享，而“分享”的同时也说明信息可传递、可存储。
师：（课件演示）1、载体依附性（1）信息不能独立存在，需要依附于一定的载体；3 / 154（2）同一个信息可以依附于不同的媒体。
（3）载体的依附性具有可存储、可传递、可转换特点。
师：老师讲课中传授的信息能增长同学们的知识，广播传出的音乐能给大家带来快乐，下课的铃声能给大家带来兴奋。
还有很多的信息，他们的存在能给我们带来怎样的作用呢？生：（齐）信息的存在有一定的价值性。
师：（课件演示）2.信息的价值性。
(1)信息不能直接提供给人们物质需要，体现在两方面：①能满足人们精神生活的需要；②信息可以促进物质、能量的生产和使用；(2)信息可以增值；(3)信息只有被人们利用，才有价值。
生1：（疑问）信息可以增值，怎么理解呢？生2：（回答）人们在加工信息的过程中，经过选择、重组、分析等方式处理，可以获得更多的信息，使原有信息增值。
师：商场上某种产品供不应求，而产家知道信息后他们会大量生产该产品，说明信息可以促进物质、能量的生产和使用。
师：台风“维达”给我们带来的伤痕依然存在，有关台风“维达”的天气预报当时对我们十分有用，但是现在对我们还有用吗？生：（讨论）信息的价值会随时间的变化而变化。
就如：今天来讲，神六的圆满成功远比神一给我们带来的兴奋多。
今天的报纸总比昨日的报纸好卖，……生：（疑问）书本中的科学知识会随时间的流失而变得贬值吗？师：如果是理论知识几乎不会贬值，但如果是技术知识同样会随时间而变化，但所花的时间会比一般的信息长很多。
师：（课件演示）3.信息的时效性(1)信息的时效性会随着时间的推移而变化（有长或短）。
(2)信息的时效性必须与价值性联系在一起。
师：（补充）因为信息如果不被人们利用就不会体现出它的价值，那也就谈不上所谓的时效性。
也就是说信息的时效性是通过价值性来体现的。
师：老师讲课的声音只是一位同学听到吗？电视台播出的新闻只会被一位观众知道吗？生：（齐）不是。
师：大家想一想，我们的周围还有那些信息是能够被大家所共同知道的？生：（讨论）每位同学的相貌、教学楼的形状、树叶的颜色、汽车的形状、……5 / 154看来所有的信息都是可以共享的，除非它不为人所知。
师：（课件演示）4.信息可以共享萧伯纳名言（1）信息资源共享。
（2）信息可以被一次、多次、同时利用。
（3）信息共享不会丢失、改变。
思考：1、师：同学们对以上的信息形态分析得很透切、独特。
下面我们一起来思考：信息除了上面的特征之外还有没有其它特征？（传输性、无色无味、概括性、可以识别、再生等）2、信息的众多特征中，相对于物质能源，哪些是信息独有的？（共享性）实践题：课本第5页，作完后把答案上交到教师机：网上邻居——>teacher——>所在班级文件夹。
教学反思这节课设计的主要目的是让学生参与讨论活动，教师引导来达到教学目标。
从教学的过程来看，学生回答问题很积极、主动，课堂气氛较好。
通过分组活动培养学生的相互协作精神，也激发学生的学习兴趣，让他们感觉到新课程改革理念的变化，不再是以前的传统教学方式。
通过实践题巩固这节课所学过的知识点。
因为这是高一第一堂课，所以是很关键的一节课，如果这节课上好了对下面课程的学习会使到一个促进的作用。
7 / 1541.2 日新月异的信息技术一、教学目标分析：“信息与信息技术”是教育科学出版社出版的《信息技术基础》模块第一章内容。
作为本书的第一章，在学生已有知识的基础上，对信息和信息技术做进一步的提高，目的是使学生能从宏观上把握信息和信息技术，并形成整体认识，为后面的学习提供必要的准备。
通过学习，要求学生能够列举出身边的各种信息，感受信息的丰富性；能举例说明信息的一般特征；能够说出信息技术的五次革命；能够了解信息技术的发展历史；能够体会信息技术的发展趋势，体验信息技术发展的变化，认识到信息技术与人们的生活密切相关。
二、教学内容分析：本章主要包括两大块：1、丰富多彩的信息和信息的一般特征，前者是铺垫性内容，与学生们的学习、生活紧密联系，简单易懂，学生比较容易接受；后者是重点内容，理论性较强，是教学的难点；2、信息技术的悠久历史，主要是描述信息技术的五次革命；信息技术的发展趋势，则从信息文化的角度来描述信息技术的大众化和人性化，将技术的发展寓于信息文化的发展之中；合理的使用信息技术，主要是让学生知道信息技术是一把双刃剑，如果使用不当都会给人们带来负面的影响。
这一块的内容都是教学重点，后两者的内容也是本章的难点。
三、学生学习状态分析：高中一年级的学生，已经初步具备了一定的自学能力，对知识应用和迁移能力已经比较强。
这一阶段的学生逻辑思维是比较成熟的，而且这个年龄段的学生思维也是比较活跃，能够和同学一起来进行一些问题的探讨、交流。
他们有着广阔的视野、强烈的使命感，关注信息技术在生活及其周边的影响。
四、教学重点：1、信息技术的悠久历史2、信息技术的发展趋势3、合理的使用信息技术五、教学难点：1、信息技术的发展趋势2、合理的使用信息技术六、教学方法：本节课主要采用以下方法：讲授法、讨论法、探究法、提问法、引导法，师生一起小结等等。
教学过程：复习：提问：信息的四个特征？新课导入教师活动：1、同学们，今天我们将一起来学习“日新月异的信息技术”这一节。
首先，请大家阅读本节开头的一则新闻：问题：上面的故事说明了什么？信息及其信息技术对我们人类的重要性。
一、信息技术的发展历史9 / 154教师活动：IT（Information Technology）信息技术：一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术都可以称为信息技术。
可以说有了人类就有了信息技术，在人类历史上发生过了五次的信息技术革命：教师活动：给学生3分钟看书第6页，要求尽可能记住“信息技术的五次革命”。
第一次：语言的使用第二次：文字的创造第三次：印刷术的发明第四次：电报，电话，广播，电视的发明和普及第五次：计算机技术和现代通信技术的普及应用二、信息技术的发展趋势：（只选择两点来讲解，其余的在下节课通过因特网、学生间互助、探究来学习）1、越来越友好的人机界面教师活动：越来越友好的人机界面，实际上是从操作系统这个成面上来讲的。
讲解DOS和WINDOWS的区别。
（简单介绍）DOS：DOS实际上是DiskOperationSystem（磁盘操作系统）的简称。
顾名思义，这是一个基于磁盘管理的操作系统。
它是命令行形式的，靠输入命令来进行人机对话，并通过命令的形式把指令传给计算机，让计算机实现操作的。
因此，作为用户的我们要记忆大量繁锁的命令，那样才能用好计算机。
WINDOWS：用的是GUI——鼠标/图形用户界面人机交互图形化用户界面设计，以可视化的图形方式来呈现交互。
举例子：查看文件，复制文件，删除文件（1）WINDOWS如何实现（学生演示）（2）DOS下如何实现（教师演示）通过讲解、分析，让学生逐步感受到从DOS到WINDOWS是越来越好的人机界面。
①虚拟现实技术应用：建筑领域、外科医生、军事领域②语音技术语音识别技术，语音合成技术应用：语音输入法、无人值守电话服务、专用语音直接翻译机。
③智能代理技术OFFICE助手可通过网络进一步了解相关概念2、越来越个性化的功能设计壁纸、个性化签名（QQ）、个性化铃声认真看书上第九页资料3、越来越高的性价比教师活动：请同学注意观察教材第九页的表。
学生活动：认真看书上的表11 / 154教师活动：从本张表你看出了什么问题？学生1：……学生2：……学生3：……师生小结：年份越来越来大，性能越来越来好，价格越来越来低。
三、合理使用信息技术辩论：信息技术的利与弊解释三种观点：（1）做作业时，我从网上拷贝别人文章，不就是自己的了吗？（2）上网就是聊天、灌水，还能做些什么？（3）在网上，谁也不会知道我是谁？我说什么或做什么都无关紧要。
