安徽农业大学大学生素质拓展学分.ppt

• （二）素质拓展活动申报表填写要求
• 1、黑笔碳素笔填写； • 2、注明申办单位、参与对象、负责人及联系方式； • 3、活动名称须简明扼要，只能包含一个活动，且不能包 含涉及相关活动类别的名词如关于**科研讲座； • 4、须注明活动时间及地点，若填写申报表时无法具体确 定的，须在活动举办前及时与院素拓联系； • 5、活动内容应详细说明活动流程及具体内容；
三、常见活动分类举例
• 9、新老生交流会→不计入素质拓展学分;
• 10、英语四级不加分； • 11、参与人数较多时，采取末尾淘汰制择优加分； • 12、有关三好、优会、班级先进个人、优秀班级、优秀团 支部、红旗团支部→不计入素拓学分；
• 13、涉及景点类活动，如紫蓬山、大蜀山、三河等→不计 入素拓学分；
安徽农业大学工学院素质拓展 活动培训
工学院学生素质拓展工作部 二○一一年四月
目录
一、工学院素拓部简介 二、素质拓展活动申报制度 三、常见活动分类举例 四、素拓培训简介 五、对户外培训做简单介绍，对参加人员 进行分组 六、素拓培训活动的后的要求
一、工学院素拓部简介
• 工学院素拓部正式成立于2007年，至今已经有4 个年头，发展到现在我们有了固定的值班地点， 值班时间，各个小组有明确的分工合作。工作形 式不断成熟。请大家注意以下事项： • 我们的值班地点：工学院学生会内素拓部值班处 • 我们的值班时间：每周一至周四晚上7点到8点半 （节假日除外） • 我们的公共邮箱：gsutuo2005@ • 我们的qq群号：21157611
五、对素拓户外培训活动简单介绍，确 定分组
• 户外培训活动简介 • 活动共分为：一队、二队、三队、四队 到户外后大家自由排队，按1,2,3,4顺序报 数，报1数的为一队，报2数的为一队· · · · · · 分组后请大家认真参与户外培训。

04
活动效果评估
评估指标与标准
参与度
通过活动参与人数、参与时长等指标衡量。
成果质量
针对活动产出的作品、项目等进行评价。
满意度
采用问卷调查、评分等方式收集参与者对活 动的满意程度。
影响力
衡量活动在社交媒体、学院内外等渠道上的 传播范围和影响力。
评估方法与数据来源
问卷调查
在活动结束后向参与者发放问卷，收 集他们对活动的评价。
数据统计
对活动参与人数、时长等数据进行统 计和分析。
专家评审
邀请相关领域专家对活动产出进行评 审。
社交媒体监测
通过搜索引擎、社交媒体平台等工具 监测活动的传播情况。
评估结果分析
参与度方面
满意度方面
本次活动吸引了大量学生积极参与，参与 人数和参与时长均达到预期目标。
问卷调查结果显示，大部分参与者对活动 表示满意，认为活动内容丰富、形式多样 。
感谢观看
02
03
04
活动宣传与报名
通过学院官方渠道进行活动宣 传，并开放线上报名通道。
分组与破冰环节
根据学生报名信息进行分组， 并组织破冰环节，消除彼此陌
生感。
拓展项目实施
按照项目设置，依次进行团队 协作、创新思维、社交能力和
心理素质的拓展活动。
成果展示与总结
组织学生进行成果展示，分享 拓展心得，并对活动进行总结
宣传推广不力
活动宣传手段单一，覆盖 面有限，影响活动参与度 和效果。
志愿者管理不当
志愿者招募、培训、管理 等方面存在问题，影响活 动顺利进行。
学生参与度方面的问题
学生积极性不高
部分学生缺乏参与意愿， 导致活动现场氛围不热烈 。

本PPT为可编辑版本，以下内容请删除后使用，谢 谢您的理解。
1．B【解析】①②③区域经度差、纬度差相同。①②区域纬度 数值相同，南北相反，故面积相等；②区域纬度低于③区域， 因此面积较③区域大。 2．B【解析】地球是赤道略鼓、两极稍扁的不规则球体，故纬 度更高的③区域平均海平面距地心距离比①稍短；相对方向要 用劣弧定向法，经度相隔不能超过180°，故③区域位于①区 域的西北方向；东、西半球的分界线是20°W和160°E组成 的经线圈，故③区域位于西半球；②区域向③区域飞行的最近 航线应是先向东北，再向东南。 3.C 4.A 5.A 6.D 7.B 8.C 9.D 10.B 11.C 36. （共26分） （1） 特点：由（西）北向（东）南倾斜。(2 分) 与 N 市以 下河段相比，以上河段：支流较多，流域面积较大；（2分） 降水较多；（2分） 纬度较高，气温较低，蒸发较弱。（2 分） (或:冬季积雪量大) （2） 与新疆比 ，甲河流域：降水较多；（2 分） 水源丰富； （2 分） 黑土广布，土壤肥沃；（2分） 风沙危害少；工农 业基础好；（2分） 近海，有河流和港口，水运方便，利于 农产 品运输。（2 分）
பைடு நூலகம்
【答案】（1）①在市场调节的基础上，加 控^按照政府指导、政策引导、企业主体、 部署脱贫工作。 ②国家财政具有促进资源合理配置的作用。 采取财政、税收等优惠扶持政策，发展特色 农村集体经济发展。 ③国家财政是促进社会公平、改善人民生活 西壮族自治区着重补齐民生短板，落实基本 和住房安全的基本保障。 ④完善收入分配制度，健全按要素分配的机 贫困户从中获取更多资产性收益。 （2）①中国共产党充分发挥领导核心作用 地位，坚持立党为公、执政为民。 ②政府坚持对人民负责的原则，切实履行社 职能、加强社会建设职能。 ③坚持民族区域自治制度，坚持民族平等、 族共同繁荣的原则。 39.（26分）

安徽农业大学文化素质学分实施办法第一条为全面提高我校大学生的综合素质，充分发挥校园文化活动的第二课堂作用，使得文化素质活动实施更具科学性和可操作性，特制定本实施办法。

第二条文化素质学分是学校人才培养方案中素质拓展模块的一部分，整体安排1学分。

第三条校大学生素质拓展工作部负责全校文化素质学分的日常管理工作，各学院大学生素质拓展工作部负责本学院文化素质学分的日常管理工作。

第四条文化素质活动包括文化艺术活动、精神文明建设、体育竞赛活动、能力认证四大类。

第五条评分细则：
第六条语言能力认证包括普通话测试、国家英语六级考试、剑桥商务英语考试（BEC）、托福考试（TOFEL）、国际英语水平测试（IELT，
雅思）等各语种考试；
技能培训包括学生参加国家有关部门及有关行业或企业组织的职业资格认证考试或技能培训，并取得其颁发的职业资格证书、行业从业资格证书或专业技能培训合格证书。

如：人力资源管理师、外销员资格证书、导游人员资格证书、报关员资格证书、秘书资格证书、物流师资格证书、驾驶证、会计证等1800多类。

第七条本实施办法由教务处和团委共同解释。

1、忠实。忠实不但是对别人交办的事情尽心尽力，而且对自己从事的工作要竭尽全力，不浮躁应 对，“忠于自己的事业”是一种美德。俗话说：“态度决定一切”。本着忠实的态度应对方方面 面的工作，必然会取得成功。
2、诚信。诚信是待人接物的要素，也是职业中不可缺少的品德。“诚信”二字所涵盖的内容，不 是轻易能够做到的，应是经过长时间的笃行历练才能实现。歌德说过“行为是一面镜子，在它的 面前，每一个人都会显露出自己的真实面貌。”
2优良的心理具有坚强无摧的意忈和坚忇丌拔的毅力有开阔的胸襟开朗豁达能做到待人接物无私心同亊相处讲诚心对待亊业有热心完成仸务有信心改正过失有决心克服困难有恒心面对非议丌伤心遇到挫折丌灰心具有积极迚取的心态高昂集约的情绪和饱满振作的精神有艰苦创业的实干作风
大学生综合素质拓展教育
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一、当前社会需要的人才素质
人才问题是关系党和国家事业发展的重大问题。我国正在建设和 谐社会主义，面临着各种各样的挑战，从一定意义上讲，人才的挑战 最为严峻。随着大学生就业制度的改革，“双向选择”已使就业形势 发生了根本性的转变，有关资料表明：自1999年高校扩招以来，随着 大学毕业生人数的逐年增长，大学毕业生就业难问题日趋严重。
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（4）创新素质存在的问题 大学生通过接受高等教育，头脑中的知识和经验得到不断累积，想象力也随之
逐渐丰富起来，思维能力尤其是逻辑思维能力有了很大程度上的发展，思维也变得 比较敏捷。但由于传统的教育方法具有很多缺陷，使得大学生的创思维能力总体评 价为“较差”，表现在：创新意识薄弱，很少有学生有论文发表和发明创造，创新 型思维能力缺乏，思维僵化禁锢，不善于思维统摄。

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职业形象—服饰
• TPO原则 Time：季节、时代、早晚 Place：地点、场合 Object：对象
• 着装四要点 符合身份 扬长避短 区分场合 遵守常规
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职业形象—仪容装扮
• 仪容装扮
温和的表情，化妆清淡，以自然为原则 保持指甲的清洁、指甲油 头发的清洁与修饰 牙齿、口气、眼镜 首饰
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照章办事——按照规章制度来对待所 有的当事人，不徇情枉法、不徇私枉法。
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一年级某班A同学是走读生，上课经常迟到、旷课。班 主任多次找他谈话均无效。开学后一个月旷课已经累计达 到18节。该校规定，学生一学期旷课累计20节就要接受 处分。于是，班主任提醒A同学不能再旷课。同时，班主 任吩咐该班班长B要认真做好考勤记录。这样，A同学表 现好了几天。可是不久以后逃课的老毛病又犯了。A同学 为了逃避处分，苦苦哀求他在篮球场上的好拍档班长B， 并承诺以后不再旷课。班长B与A同学曾经在篮球场上多 次合作夺取了许多比赛的冠军，手足情深。于是，班长B 就把A同学这次旷课的事实该为请假，从而使A同学顺利
器。
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2、诚实守信
（3）诚实守信的要求 诚信无欺——待人接物诚恳可信，
不采用欺骗手段。 讲究质量——要树立质量第一的观
念，严把质量关。 信守合同——要说到做到，言而有
信，认真履行承诺或合同。
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3、办事公道
（1）涵义 公道就是公平、正义。其涵义是恰如
其分地对待人和事 （2）要求
客观公正——遇事从客观事实出发， 并能作出客观、公正的判断和处理。
• 新人在团队中的注意事项 快速了解公司文化 调整心态，不把同事当“对手” 不过问他人隐私 不把个人感情带入办公室中 合群 说话不能口无遮拦 AA制是最佳选择 彼此尊重

•
•
实施大学生素质拓展工作能够很好地为学生成长成才提供了一 个“社会环境”。通过广泛开展的社会实践活动和青年志愿者行动， 可以动员、组织学生在大学的学习阶段提前进入社会，让学生在奉 献社会的过程中深入社会、了解社会，明晰社会对人才的素质要求。
二、什么是素质拓展学分？
素质拓展学分是学生参加专业教学计划设定课程以外
②学院“大学生素质拓展工作部” 各学院参照学校“大学生素质拓展工 作部”设置相关部门。 主要职责是把本学院工作中涉及学生 个体素质拓展的各项条目、数据统计规格 化以后，下发各班级；对各班级“大学生 素质拓展学分考核小组”的工作进行监督 和审核；对于学生提交的隶属于本学院的 素质拓展活动进行考核；对学院下设的学 生社团提交的素质拓展活动项目的申请进 行审核。
③班级“大学生素质拓展学分考核小组” 小组成员包括：团支部委员、班委会委 员以及非学生干部代表，人数为6-10人。 主要职能是做好素质拓展学分各项工作 的宣传，督促管理本班级学生及时提交素质 拓展学分考核申请，参照大学生素质拓展学 分考核评分细则对学分进行初步评定，为学 院“大学生素质拓展工作部”的工作提供辅 助作用。
三、素拓学分的具体项目内容：
（一）社会实践活动（1学分）
1．参与社会主义新农村建设； 2．参与构建和 谐社会实践活动； 3．参与创业实践活动。
（二）科研活动（2学分） 1．科技普及与推广活动； 2．科学研究活动； 3．科技学术竞赛。
（三）文化素质活动（2学分）
1．文化艺术活动； 2．宿舍文化建设； 3．体育竞赛活动； 4．能力认证。
五、学生如何获得素质拓展学分？
一、参与素拓活动：
1．部门、学院、社团开展的素质拓展活动项目在校大学 生素质拓展工作网、各学院网站上进行公告或利用海报进 行通知，并注明该活动归属那一类项目。 2．学生选择参与活动。 3．活动实施单位在素质拓展学分记录手册上记录学生参 与活动情况，并加盖素质拓展认证章。

观察法
在活动现场安排观察员，记录学生的参与情况、 表现以及团队协作等信息，对数据进行整理和分 析。
访谈法
选取部分学生进行深入访谈，了解他们对活动的 感受、体验和收获，对数据进行整理和分析。
总结反馈报告撰写要点提示
明确报告目的
阐述本次拓展活动的策划背景、目的和意义 ，为撰写报告提供指导。
数据呈现与分析
04 参与人员招募与培训方案
参与人员招募渠道及标准
招募渠道
通过校园宣传、社交媒体、学生 组织等多种渠道进行招募。
招募标准
具备良好沟通能力、团队协作精 神、积极主动、有责任心和奉献 精神。
培训内容制定及实施方式
培训内容
包括活动背景、目标、流程、安全注 意事项等方面。
实施方式
采用线上培训、现场讲解、小组讨论 等多种形式进行。
学校教学安排
避开重要考试、大型活动等，确保新生参与度。
节假日与周末
利用节假日或周末，方便新生参与。
活动地点考察及优势介绍
校园环境
选择宽敞、安全、风景优美的校园场地。
设施配备
确保场地设施完备，满足活动需求。
交通便利
选择交通便利的地点，方便新生参加。
具体日程安排表
活动时间
xxxx年xx月xx日（周六）上午8:30-下午5:00
大学生新生素质拓展活 动策划书
目录
Contents
• 活动背景与目标 • 活动内容与形式设计 • 活动时间与地点规划 • 参与人员招募与培训方案 • 物资预算与筹备清单 • 宣传推广方案制定 • 安全保障措施及应急预案制定 • 效果评估与总结反馈报告撰写
01 活动背景与目标
大学新生特点分析
01
根据活动规模选择音响设备， 可通过租赁或购买方式获取。

地点：学校周边自然环境优美的户外拓展基地
地点选择
选择学校周边的户外拓展基地，确保 环境优美、空气清新，有利于学生的 身心健康。同时，基地应具备完善的 设施和安全保障措施。
场地布局
根据培训项目的需要，对场地进行合 理布局。例如，设置团队协作项目的 挑战区域、领导力培养项目的演讲台 等。确保场地设施完备、安全有序。
协作精神。
“穿越电网”
03
模拟战场环境，学生在规定时间内穿越电网，考验学生的观察
力和团队协作能力。
创新思维训练课程
创新思维引导
通过案例分析、头脑风暴等方式，引导学生打破思维定势，激发 创新思维。
创新实践挑战
设置创新实践项目，如设计新型环保产品、策划创意广告等，让 学生在实践中提升创新能力。
创新成果展示
探索精神
引导学生勇于探索未知领域，培 养探索精神和求知欲。
02
活动主题与内容
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
主题：户外探险与挑战
户外探险
组织学生走进大自然，接触和体 验野外环境，培养探索精神。
挑战自我
通过一系列户外活动，让学生挑 战自我，超越自我，提升自信心 和勇气。
学校户外素质拓展培训活
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
动方案
• 活动背景与目的 • 活动主题与内容 • 活动时间与地点 • 活动流程安排 • 活动安全保障措施 • 活动效果评估与总结
目录
CONTENTS
01
活动背景与目的
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
及时救治

活动流程梳理及关键环节把控
活动流程梳理
明确活动整体流程，包括活动准备、开幕式、正式活动、闭幕式等 环节。
关键环节把控
针对重要环节如互动游戏、分享交流等，提前预设方案，确保活动 顺利进行。
时间节点管理
严格控制各环节时间节点，确保活动在规定时间内完成。
志愿者培训、签到、任务分配等事项安排
1 2
志愿者培训
具体时间安排
开场10分钟、破冰环节30分钟、团队挑战60分钟、分享与总结30 分钟、自由交流30分钟。
时间说明
确保各环节时间充足，避免拖延，同时为参与者预留自由交流时间 。
场地选择及布置方案
场地选择
选择室内宽敞场所，如学校体育馆或多功能报告 厅。
布置方案
设置主席台、观众席、活动区域，确保空间合理 利用，营造舒适氛围。
合作社团
与相关社团合作，共同举办宣传活动或讲座 。
宣传内容策划和执行时间表
活动前期
发布预告，介绍活动主题、形式和意 义，提高关注度。
活动中期
实时更新活动进展，展示精彩瞬间， 吸引更多人参与。
活动后期
总结活动成果，发布感谢信和参与者 感言，延续影响力。
执行时间表
明确各项宣传任务的时间节点，确保 按时完成。
培养团队协作能力
通过素质拓展活动中的团队协 作环节，培养学生的团队协作 意识和能力。
增强创新意识
通过素质拓展活动中的创新性 问题解决，激发学生的创新思
维和解决问题的能力。
02
活动内容与形式设计
团队协作类活动安排
团队接力比赛
通过接力比赛培养团队合作精神 ，加强同学之间的默契与协作。
团队拼图游戏
在规定时间内，各团队完成拼图任 务，培养团队协作能力，锻炼空间 思维。

对未来活动的建议和改进方向
1. 多元化宣传策略：建议采用更多元化的宣传手 段，如短视频、微信公众号等新媒体渠道，提高 活动的知名度和影响力。
3. 强化团队协作与沟通：建议加强活动策划团队 成员之间的沟通与协作，确保活动执行过程中的 信息畅通与高效配合。同时，加强团队培训，提 高成员的专业素养和组织能力。
地点：[XXXXX]
以上是大学素拓活动的基本概述。为了确保活动的顺利进行，还需要对活动的流程、人员分 工、物资准备等进行详细规划，同时，也要注意活动的安全事项，确保每一位参与者的安全 。
02
活动目标群体
目标群体描述
大学生
本次活动主要面向在校大学生， 包括本科生、研究生等各个年级 和专业的学生。
青年教师
通过活动现场签到人数、活动线上互动次数、活 动后参与度调查等方式，评估活动的参与程度和 受众覆盖面。
2. 影响力评估
采用社交媒体曝光量、新闻报道数量、网络搜索 指数等指标，衡量活动在社会和校园内的影响力 。
3. 目标达成度评估
对照活动设定的目标和计划，对活动的实际执行 结果进行评估，分析目标达成情况及原因。
场地设施风险评估
评估活动场地及设施的安全状况，包 括场地平整度、设施完好程度、环境 安全等。
天气风险评估
考虑活动期间的天气状况，评估恶劣 天气或突发事件对活动的影响。
交通风险评估
评估活动期间交通状况，考虑交通拥 堵、交通事故等因素对活动参与人员 安全和活动进程的影响。
安全保障措施
人员安全保障
提供必要的保护装备，设立安全警示标识， 确保参与者在活动期间的人身安全。
针对目标群体的活动策略
多元化活动形式
互动与合作
组织多种形式的素拓活动，如团队建设训 练、创意大赛、职业规划讲座等，以满足 不同学生的需求。

培训师资力量与教学资源
培训师资力量
聘请具有丰富教学经验和专业背景的教师担任培训讲师，确 保教学质量。
教学资源
提供完善的教学设备和资料，确保学生能够顺利完成培训任 务。
03 培训效果评估与反馈
评估方法与标准
培训前后对比
通过对比培训前后的学员表现，评估培训效 果。
培训考核
学员反馈
收集学员对培训的满意度、收获等方面的反 馈，了解培训质量。
持续改进
根据反馈和数据分析结 果，持续改进培训内容 和方式。
持续改进与优化建议
调整培训内容
创新培训方式
加强师资建设
根据学员反馈和实际需 求，调整培训内容，使
其更符合学员需求。
尝试新的培训方式，如 在线培训、实践操作等，
提高培训效果。
加强师资队伍建设，提 高教师的专业水平和教
学能力。
完善评估标准
完善评估标准，使其更 加科学、客观、公正。
谢谢聆听
对参与培训的学生的寄语
01
02
03
珍惜机会
参与培训是难得的机会， 希望学生们能够珍惜这次 机会，认真学习、积极思 考、勇于实践。
全面发展
希望学生们能够通过培训， 全面提升自己的综合素质， 包括知识、技能、情感、 价值观等方面。
勇于创新
希望学生们能够发挥自己 的创新精神，不断探索新 的领域，勇于尝试新的方 法和思路。
感。
对其他学校的启示与借鉴
启示一
其他学校可以借鉴成功案例中的经验，根据 自身实际情况制定符合本校特点的素质拓展 学分计划，并注重与专业课程的有机结合。
启示二
启示三
其他学校可以加强与已实施素质拓展学分计 划的学校的交流与合作，共同探讨素质教育 的有效途径和方法，促进教育教学的改革和 创新。

5.值班台必须有一名值班人员负责主要接待； 6.值班时需佩戴工作证，穿戴整洁得体，注意自身形象。 7.如有不可抗力不能值班，先找部门人员代班，若无人，须 向当天值班负责人请假，并填写假条放于值班台抽屉。 8.校素拓部内部一切活动，请假三次记为缺勤一次，缺勤三 次者予以劝退。 9.校素拓部学生干部需遵循《安徽农业大学大学生素质拓展 工作部成员常规工作量化考核细则》。
•
•
二、什么是素质拓展学分？来自素质拓展学分是学生参加专业教学计划设定课程以外的课外学习与活动，按 规定的程序申请并通过学校审核后，由学校认可并记载在学生学习档案中的学分， 是必修学分。学生在校学习期间必须获取实践教学平台中的素质拓展学分，方准 予毕业。 素质拓展学分从2005级学生开始实施，申请者只限全日制在校本科生，申请素 质拓展学分的有效时间一般自入校至毕业前一个学期。自2007级学生起，素质拓 展学分共4学分，包括：社会实践活动（1学分）、科研活动（2学分）、文化素质 活动（1学分）。
三、素质拓展学分的具体项目内容
（一）社会实践活动（1学分） 1．参与社会主义新农村建设； 2．参与构建和谐社会实践活动； 3．参与创业实践活动。 （二）科研活动（2学分） 1．科技普及与推广活动； 2．科学研究活动； 3．科技学术竞赛。 （三）文化素质活动（1学分） 1．文化艺术活动； 2．宿舍文化建设； 3．体育竞赛活动； 4．能力认证。
2.宣传部工作 学院递交或领取海报：在指定区域领取相应海报或收取存放，在 值班登记簿上做好详细登记。 3.活动管理部工作 （1）递交活动申报表和活动汇总表：活动申报表和汇总表上除了校 级意见一栏不用填写外，其他部分均要填写完整，并盖上团总支老 师的章 （2）领取活动反馈表：学院只需领取文化素质类活动汇总表、科 研和社会实践的活动申报表和汇总表，于周一晚7点30后领取。

素质拓展学分由两部分组成：基本学分和特长学分。

基本学分指学生在思想政治与道德修养、社会实践与志愿服务、学术科技与创新创业、文化艺术与身心发展、社团活动与社会工作等5个方面分别必须获得1个以上基本学分。

特长学分指学生在完成基本学分的前提下在素质拓展六方面根据自己的兴趣爱好和特长另外获取的学分。

思想政治与道德素质方面应完成4学分1．积极参加校、院。

开展的主题教育活动，每次计0.5、0.2学分。

*校级主题教育活动：主题团日（0.25）、优秀团日活动（0.5）、升旗仪式（0.2）、主题班会（0.2），由团委等学生工作部门统一组织的主题教育活动。

2．积极参加人生导航行动，完成大学生涯设计，计0.3学分。

3．积极参加校、院党校、团校等培训并取得结业证书的，每次计0.2学分。

可重复累计，最高1学分；被评为党、团校优秀学员的每次计0.5个学分。

4．“爱心家教”满24小时计0.5学分，最多计1学分。

5．无偿献血一次计0.5学分，最多计1学分.6．学生见义勇为、拾金不昧事迹，在省、市级媒体报道或通报表扬的每次计1分。

校媒体报道、有关部门表扬的（有书面材料）计0.5分。

7.积极参加活动并获得表彰按照每次计0.3-0.5学分。

*校级表彰是指由校团委、学生处等学生工作部门在全校范围内开展的评选表彰活动，主要包括：十佳大学生（0.5）、优秀学生干部（0.3）、优秀团干部（0.4）、优秀团员（0.3）、三好学生（0.4）、军训先进个人（0.5）、社会实践先进个人（0.4）、十佳学习标兵（0.4）、优秀青年志愿者（0.4）等；社团表彰类按校级表彰认定；其他部门的评选表彰须报团委备案后按校级标准予以认证。

学术科技与创新创业应完成4学分1．学生参加百场讲座报告并有听课标签和听讲记录或学习体会的，每场计0.1学分，累计不得超过1学分。

2．学生个人在班级、院（社团）、学校举办讲座（报告会）、独唱（奏）音乐会或艺术作品展览且反响较好的，每次分别计0.2、0.5、1学分。