中班音乐打击乐活动教案

中班打击乐《音乐的瞬间》教案范文一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种打击乐器，知道它们的名称和演奏方法。

2. 技能目标：通过打击乐活动，培养幼儿的节奏感和合作意识，提高幼儿的动手操作能力。

3. 情感目标：让幼儿体验音乐带来的快乐，培养幼儿对音乐的热爱和欣赏能力。

二、教学内容1. 认识打击乐器：铃鼓、木鱼、沙锤等。

2. 学习打击乐器的演奏方法：敲击、摇晃、摩擦等。

3. 学习简单的节奏：X X X X | X X X X |4. 合作演奏：分组进行打击乐器演奏，培养幼儿的合作意识。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识和了解各种打击乐器，学会简单的节奏。

2. 教学难点：幼儿在演奏过程中能够保持节奏的稳定性和准确性。

四、教学准备1. 教具准备：各种打击乐器、音乐CD、谱子等。

2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。

2. 认识打击乐器（5分钟）：向幼儿介绍各种打击乐器，让幼儿触摸和观察，了解它们的名称和特点。

3. 学习打击乐器的演奏方法（5分钟）：示范演奏各种打击乐器，讲解演奏方法，让幼儿跟随老师一起练习。

4. 学习简单节奏（5分钟）：教授幼儿简单的节奏，让幼儿跟随音乐一起演奏。

5. 合作演奏（5分钟）：分组进行打击乐器演奏，让幼儿在合作中体验音乐的魅力。

6. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈在活动中的感受，总结所学内容，鼓励幼儿在今后的活动中积极参与。

注意事项：1. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的节奏感和合作意识，及时纠正幼儿演奏中的错误。

2. 注重个体差异，对不同能力的幼儿给予不同的指导和鼓励。

3. 教学过程中，保持课堂秩序，确保幼儿的安全。

六、教学延伸1. 家园共育：教师可以通过家长会让家长了解幼儿在园的打击乐学习情况，鼓励家长在家中与幼儿一起进行打击乐活动，增进亲子关系。

幼儿园中班打击乐音乐教案《小看戏》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验打击乐器的基本音色和节奏，培养幼儿对打击乐的兴趣。

2. 技能目标：通过模仿和创造，使幼儿能够独立完成打击乐演奏，提高幼儿的节奏感和协作能力。

3. 情感目标：培养幼儿的集体荣誉感，增强幼儿的自信心和自我表达能力。

二、教学内容：1. 歌曲《小看戏》的旋律和歌词。

2. 打击乐器的基本音色和节奏。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《小看戏》的演唱和打击乐伴奏。

2. 教学难点：打击乐器的节奏和音色的运用。

四、教学准备：1. 教具准备：打击乐器、音乐播放设备、教学卡片等。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。

2. 歌曲学唱（5分钟）：教唱歌曲《小看戏》，让幼儿熟悉旋律和歌词，注意指导幼儿的音准和节奏。

3. 打击乐器练习（5分钟）：介绍打击乐器的基本音色和节奏，让幼儿进行模仿练习，注意指导幼儿的节奏感。

4. 合奏练习（5分钟）：将幼儿分成两个小组，一组演唱歌曲，一组演奏打击乐器，进行合奏练习，注意指导幼儿的协作能力。

5. 展示环节（5分钟）：让幼儿在全体同学面前进行表演，鼓励他们大胆展示自己。

6. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈自己在活动中的收获和不足，教师进行总结和鼓励。

教学反思：六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，是否积极主动地参与各项活动。

2. 评价幼儿对歌曲《小看戏》的熟悉程度，是否能正确地演唱歌曲。

3. 评价幼儿在打击乐器演奏中的表现，是否能准确地掌握节奏和音色。

4. 观察幼儿在合奏中的协作能力，是否能与其他幼儿良好地配合。

5. 收集幼儿在课堂中的作品，对幼儿的创作能力进行评价。

七、教学建议：1. 在教学过程中，注意培养幼儿的节奏感，可适当增加节奏练习活动。

2. 对于打击乐器的音色控制，可进行专门的训练，让幼儿能够更好地掌握。

3. 鼓励幼儿在课堂中积极表达自己的想法，培养他们的自信心和自我表达能力。

中班音乐打击乐教案教案标题：中班音乐打击乐教案教案目标：1. 帮助中班学生了解打击乐器的基本概念和分类。

2. 培养学生对音乐节奏的感知和表达能力。

3. 提高学生的集体合作和协调能力。

教学准备：1. 打击乐器（如鼓、铃鼓、木鱼等）。

2. 音乐播放设备。

3. 音乐节奏示范音乐。

教学过程：引入活动：1. 通过展示不同的打击乐器图片或实物，引导学生讨论并了解打击乐器的基本概念。

2. 播放一段具有明显节奏感的音乐，让学生跟随节奏拍手或拍桌子，培养学生对音乐节奏的感知能力。

主体活动：1. 向学生展示不同种类的打击乐器，并简单介绍每种乐器的特点和使用方法。

2. 将学生分成小组，每个小组分配一种打击乐器。

让学生通过观察和试玩乐器，了解其基本使用方法。

3. 播放一段简单的节奏示范音乐，让学生分组合作演奏乐器，尽量按照音乐的节奏进行打击。

4. 引导学生观察和感受不同打击乐器的声音和节奏特点，鼓励他们进行交流和分享。

5. 轮流给每个小组一个机会，让他们在音乐的伴奏下进行表演，展示他们的合作和协调能力。

总结活动：1. 回顾学习内容，让学生分享他们对打击乐器的认识和体验。

2. 鼓励学生互相欣赏和赞赏其他小组的表演，增强他们对音乐的兴趣和积极参与。

教学延伸：1. 鼓励学生自由创作音乐节奏，可以使用身体或简单的打击乐器。

2. 引导学生尝试不同的节奏组合，创造出独特的音乐效果。

评估方式：1. 观察学生在合作演奏中的参与程度和表现。

2. 收集学生的自由创作作品，评估他们对音乐节奏的理解和表达能力。

教案扩展：1. 引导学生了解不同文化背景下的打击乐器，拓宽他们对音乐的视野。

2. 组织学生参观音乐厅或音乐表演，让他们亲身感受音乐的魅力。

希望以上教案建议和指导能够对你有所帮助，祝你教学顺利！。

幼儿园中班音乐活动打击乐教案引言：音乐是幼儿园教育活动的重要组成部分，它不仅能够培养幼儿的音乐天赋和审美能力，还能够促进他们的整体发展。

而在音乐活动中，打击乐是一种很受幼儿欢迎的表达方式。

本文将介绍一份中班幼儿园音乐活动打击乐教案，帮助教师们能够有针对性地进行教学。

一、教学目标：1. 培养幼儿的音乐表达能力，让他们从打击乐中获得乐趣和满足感。

2. 培养幼儿的协作意识，通过集体演奏的方式增强团队精神。

3. 培养幼儿的观察力和动手能力，提高他们的手眼协调能力。

4. 培养幼儿的节奏感和稳定性，提高他们的听觉感知。

二、教学准备：1. 教师准备多种打击乐器，如手鼓、木鱼、铃铛等。

2. 为每个幼儿准备一把小鼓棒。

3. 准备一段简单的打击乐背景音乐。

三、教学过程：1. 引导幼儿认识打击乐器：首先，教师可以将不同的打击乐器展示给幼儿，告诉他们每种乐器的名称和音效特点。

然后，让幼儿亲自试一试这些乐器，让他们感受一下不同乐器的手感和音效。

最后，可以播放一段包含打击乐器的音乐，让幼儿辨认出所听到的乐器。

2. 学习使用打击乐器：接下来，教师可以教幼儿如何使用打击乐器，例如敲击手鼓、叩击木鱼等。

教师可以模拟演示，然后让幼儿跟着动作一起练习。

重要的是，要引导幼儿养成正确举棒和敲击的姿势，以保护他们的手腕和手掌。

3. 学习打击乐的节奏：在幼儿掌握了基本的打击乐器使用技巧后，教师可以引导他们学习简单的打击乐节奏。

可以通过教唱音乐节拍、教授简单的打击乐谱等方式，让幼儿逐渐感受到节奏的重要性。

同时，教师可以组织幼儿进行集体演奏，让他们通过协作实践感受到团队的力量。

4. 进行打击乐表演：当幼儿熟练掌握打击乐器的使用和节奏感后，教师可以组织他们进行小型的打击乐表演。

可以选择一首简单的歌曲或音乐，让幼儿根据节奏进行打击演奏，并配合音乐节奏进行合唱。

通过表演，不仅可以展示幼儿的成果，还能够增加他们的自信心和表达能力。

结语：通过音乐活动中的打击乐教学，幼儿不仅能够享受音乐的乐趣，还能够培养自己的音乐才能和协作能力。

中班优秀打击乐教案篇一：幼儿园中班艺术教案：打击乐活动目的1.通过音乐活动，培养幼儿敢于尝试、探索的精神。

2.幼儿尝试用各种打击乐器并选择合适的节奏型为乐曲伴奏，从中感受乐曲的美感。

3.进一步发展幼儿的想像力和创造力，让幼儿为乐曲自编舞蹈动作。

活动准备节奏卡若干、磁性黑板、录音机、磁带、打击乐器、小铃、响板、铃鼓。

活动过程一、开始部分小朋友听着音乐愉快地进教室。

二、基本部分1.第一次尝试，让幼儿知道乐曲的名称、节拍、情绪，理解打击乐器应有节奏地为乐曲伴奏。

（1）请幼儿欣赏乐曲，欣赏后让幼儿说出乐曲的名称、节拍及情绪。

（2）教师准备若干小铃、响板、铃鼓，让幼儿自由选择乐器，并为乐曲自由伴奏，教师将幼儿伴奏过程进行录音。

（3）教师放录音，幼儿听完录音后和老师一起讨论。

师：小朋友刚才听了录音，听后觉得怎么样？为什么不好听呢？这首乐曲本来很美、很好听, 可是小朋友伴奏不仅没有使乐曲更好听，反而听了不舒服，那我们应该怎么办？（拍整齐的节奏）（4）教师把幼儿分成三组，每组幼儿讨论选择某种节奏，并且听着音乐拍出所选的节奏。

2.第二次尝试。

通过尝试，让幼儿感知用打击乐器拍同一种节奏为乐曲伴奏很单调，从而启发幼儿试用小铃、响板、铃鼓这三种乐器有层次地进行合奏。

（1）幼儿讨论，并用打击乐器拍出已商量好的节奏为乐曲伴奏。

（在每组中教师准备若干节奏卡，让幼儿自由选择）（2）每组幼儿把写有节奏型的节奏卡贴在黑板上，并轮流进行表演。

伴奏后，教师和小朋友一起讨论。

师：刚才大家都听了每组小朋友的演奏，觉得怎么样？（好听，不乱七八糟的）但老师觉得有些单调，怎样才能拍得更好听呢？3.第三次尝试。

启发幼儿开动脑筋，用响板、小铃、铃鼓三种乐器模仿音乐中的形象，选择合适的节奏型为乐曲伴奏，并从中体验用打击乐器伴奏注意不要太响，要控制力度，以免破坏乐曲美的意境。

（1）教师让幼儿按小铃、铃鼓、响板三种乐器分成三组。

（2）幼儿商量选择合适的节奏卡，边听乐曲边用乐器进行演奏。

中班打击乐音乐详案教案及教学反思《小看戏》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习《小看戏》这首歌曲，了解中国戏曲音乐的特点，以及各种打击乐器的名称和用途。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，能用打击乐器为歌曲《小看戏》伴奏。

3. 情感目标：培养幼儿对中国传统音乐的兴趣，激发幼儿的音乐创造力。

二、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿学会用打击乐器为歌曲《小看戏》伴奏。

2. 教学难点：让幼儿掌握打击乐器的节奏和音量。

三、教学准备：1. 教具准备：打击乐器（铃鼓、木鱼、串铃等）、音乐播放设备、乐谱。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入音乐状态。

2. 教学新歌：教师播放《小看戏》歌曲，让幼儿边听边模仿唱腔，感受中国戏曲音乐的特点。

3. 打击乐器伴奏：教师示范用打击乐器为歌曲《小看戏》伴奏，讲解各种打击乐器的名称和用途。

让幼儿跟随教师一起用打击乐器伴奏。

4. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组选择一种打击乐器，按照乐谱为歌曲《小看戏》伴奏。

5. 展示环节：每组轮流表演，展示各自打击乐器的伴奏效果。

6. 教学反思：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受。

五、教学评价：1. 教师评价：观察幼儿在活动中的参与程度、节奏感和合作意识。

2. 幼儿评价：让幼儿自我评价在活动中的表现，以及他们在打击乐器伴奏方面的进步。

教学反思：本节课通过学习歌曲《小看戏》，让幼儿了解了中国戏曲音乐的特点，以及各种打击乐器的名称和用途。

在教学过程中，大部分幼儿能够积极参与，掌握基本的节奏感和打击乐器伴奏技巧。

但在音量的控制方面，部分幼儿还需要加强指导。

在今后的教学中，应注意加强幼儿的音乐素养培养，提高他们的音乐表现力。

注重激发幼儿的创造力，让他们在打击乐伴奏中发挥个性和想象力。

六、教学拓展：1. 组织幼儿进行打击乐器创作活动，让幼儿自由组合打击乐器，创作出自己的打击乐作品。

中班音乐游戏打击乐20篇教案这是中班音乐游戏打击乐20篇教案，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班音乐活动教案：过新年教案(附教学反思)活动目标：1．尝试正确使用打击乐器打节奏，给歌曲《过新年》配上打击乐。

2．体验过新年时的喜悦之情。

3．在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

4．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5．乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：1．图谱、相关图片。

2．打击乐器：双响筒、小铃、铃鼓（数量各三分之一）、锣，乐器放在椅子下。

活动过程：一、复习歌曲《过新年》。

1．幼儿跟着音乐边拍手边唱歌，把过新年时高兴的心情表现出来。

2．幼儿尝试用拍手、跺脚等身体动作为歌曲配伴奏。

二、学习打击乐。

过新年敲锣打鼓真热闹，今天我们一起学习用好听的乐器来敲敲打打，把这首《过新年》的歌曲表演得更快乐。

1．徒手练习幼儿跟着教师听音乐做动作（动作见书本），练习1—2遍。

2．尝试配乐器演奏。

提示：刚才我们一共用了两个动作（幼儿的动作）。

拍腿代表两种乐器一起演奏，拍手表示铃鼓演奏。

3．幼儿使用乐器尝试演奏相应的节奏（根据幼儿的实际情况知道幼儿熟悉的演奏方法）。

幼儿跟着音乐用打击乐器演奏（练习1—2遍，根据实际情况进行重点指导）。

4．幼儿交换座位（打击乐器）演奏。

三、收拾乐器。

幼儿听打击乐“过新年”，边踏步边把乐器轻轻放入指定的筐中。

活动反思：这个活动的音乐曲调活泼、欢畅，节奏轻快。

从活动的效果来看，预设的教学内容符合了幼儿的年龄特点和心理特点。

在活动中整个过程以幼儿为主，一点一点推着进行，知道这首音乐的节奏规律是强、弱、强、弱，并让幼儿学会看图谱进行演奏。

活动中是选用了形象具体的图谱和乐器，能够吸引幼儿的注意力，激发了幼儿对音乐活动的兴趣，在音乐中，教学活动游戏化是提升学习的一种有效手段，整个活动环节是由浅入深，层层递进的，总体来说目的明确、层次分明。

第2篇、中班音乐活动教案：小红帽教案(附教学反思)活动目标：1．在熟悉乐曲的基础上，学习看图谱用打击乐器为乐器伴奏。

幼儿园中班打击乐教案《小星星》教学设计一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识打击乐器，了解打击乐器的基本演奏方法。

2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够用打击乐器合奏出《小星星》的旋律。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的创造力和团队合作精神。

二、教学重点与难点重点：让幼儿学会用打击乐器合奏《小星星》的旋律。

难点：让幼儿能够准确地演奏出歌曲的节奏和旋律。

三、教学准备1. 教具准备：打击乐器（如铃鼓、木鱼等）、音乐播放设备、乐谱。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当的照明和温度。

四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿唱一首简单的歌曲，激发幼儿对音乐的兴趣。

2. 认识打击乐器：教师向幼儿介绍各种打击乐器，让幼儿触摸和敲击，感受乐器的声音和特点。

3. 学习《小星星》旋律：教师播放《小星星》音乐，让幼儿听辨歌曲的节奏和旋律。

教师教幼儿唱歌曲，并指导幼儿用打击乐器伴奏。

4. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组配备不同的打击乐器。

教师分别指导每个小组进行练习，确保每个幼儿都能准确地演奏出歌曲的节奏和旋律。

6. 展示环节：让每个小组进行表演，展示他们的打击乐演奏技巧。

鼓励幼儿积极参与，给予肯定和鼓励。

五、教学评价通过本次教学，观察幼儿对打击乐器的认识和演奏能力，以及他们在团队合作中的表现。

关注幼儿对音乐的兴趣和创造力的发展。

在教学过程中，及时给予幼儿指导和鼓励，促进他们的学习进步和兴趣培养。

六、教学延伸1. 让幼儿回家后，与家长一起创作一首打击乐曲目，鼓励家长参与，增进亲子关系。

2. 组织一次打击乐比赛，让幼儿展示他们的打击乐技巧，培养竞争意识和团队合作精神。

七、教学反思在教学过程中，教师需要时刻关注幼儿的学习进度和兴趣，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果的达成。

教师要给予幼儿足够的鼓励和支持，培养他们的自信心和自主学习能力。

八、教学反馈在课程结束后，教师可以收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果和幼儿的学习体验。

幼儿园中班打击乐教案(集锦8篇)幼儿园中班打击乐教案1【教材分析】学习合奏也是学习合作的开始，不仅节奏准确还需学会倾听，以便能和谐地演奏，提高幼儿的合作意识，感受音乐带来的快乐。

《昆虫音乐会》是一首节奏抒情的乐曲，多以四分音符为主，教学重点是熟练掌握4／4拍节奏特点，学习三种不同的节奏型并能够按强弱规律使用打击乐器合拍地演奏。

教学难点是学会看指挥，注意与同伴之间的相互配合，不突出自己，达到能协调地演奏。

【活动目标】1.在图谱的帮助下，能用打击乐器拍出三种不同的节奏型。

（重点）2.学习用乐器与同伴进行合奏表演，提高倾听能力。

（难点）3.体验与同伴共同演奏的兴趣。

【活动准备】1.蜜蜂、蛐蛐、蝈蝈昆虫头饰。

2.节奏卡片，木鱼、碰铃、响板等乐器。

3.图谱，音乐录音。

【活动过程】一、创设游戏情景，幼儿选择喜欢的昆虫头饰，激发参与活动的兴趣。

1.森林里要举行昆虫音乐会，你们准备好了吗？我们先来排练一下。

2.教师逐一出示昆虫图片和节奏卡，请幼儿按照节奏学说蜜蜂、蛐蛐、蝈蝈的叫声。

二、出示两种节奏型，学习两声部合奏。

1.创设情境：有请蜜蜂和蛐蛐一起唱歌。

教师弹奏旋律，幼儿按照两种不同的`节奏，一起演唱，不受同伴的干扰。

蜜蜂：x x x x| x - - -蛐蛐:xx x xx| x - - -2.幼儿分角色按照节奏徒手进行演奏练习。

蜜蜂：x x x x| x - - -蛐蛐:xx x xx| x - - -蝈蝈：x.x x.x|xx - - -引导幼儿随着音乐看节奏卡片进行拍打节奏，鼓励他们用拍手拍肩的动作表示不同的节奏型。

3.结合打击乐器进行合奏练习幼儿分成三组，第一次两种乐器练习合奏，第二次三种乐器同时合作拍出不同的节奏型。

三、昆虫音乐会。

1.幼儿扮演的昆虫选择相应的乐器。

蜜蜂组使用碰铃，蛐蛐组使用木鱼，蝈蝈组使用响板。

2.结合手势动作随音乐看图谱进行演奏。

3.交换乐器，听音乐看指挥进行演奏。

引导幼儿相互交换角色，变换节奏型和乐器，学习听音乐看指挥进行演奏。

幼儿园中班音乐活动《加油干》打击乐音乐教案一、教学目标知识目标1.了解打击乐乐器的名称及使用方法；2.学习打击乐的节奏和节拍；3.能够演奏简单的打击乐曲目。

能力目标1.提高幼儿对音乐的感知能力；2.发展幼儿的协作能力和团队精神；3.提高幼儿的音乐学习兴趣和积极性。

情感目标1.培养幼儿对音乐的热爱和欣赏能力；2.帮助幼儿学会表达自己的情感和情绪；3.提高幼儿的自信心和自我认知能力。

二、教学内容1. 打击乐器的名称及使用方法打击乐器是指通过击打、敲打等方式发出声音的乐器，在这里教师可以给幼儿介绍几种简单的打击乐器，比如木鱼、铃鼓、小锣等。

让幼儿亲手摸摸、敲敲这些乐器，感受一下发出的声音特点。

2. 打击乐的节奏和节拍教师可以在教学中给幼儿演示一些简单的打击乐节奏和节拍，比如“Boom boom clap”、“Ta ta ti-ti”等，让幼儿跟着老师的节奏拍打乐器。

3. 打击乐曲目的演奏在幼儿掌握了基本的打击乐知识和技巧后，教师可以选择一些简单的打击乐曲目，例如《小星星》、《两只老虎》等，让幼儿合作演奏这些曲目。

三、教学步骤1. 制定教学计划在教学前，教师要制定详细的教学计划，以确保教学内容的有序和有效。

2. 引入和概述在教学开始时，教师可以给幼儿介绍一些与音乐有关的知识，并概述本节课的教学内容，激发幼儿的学习兴趣和热情。

3. 打击乐器名称和使用方法的介绍给幼儿介绍使用的打击乐器种类和它们的使用方法，让幼儿亲手操作这些乐器。

4. 打击乐的基本节奏和节拍教师给幼儿示范如何演奏打击乐器的基本节奏和节拍，并和幼儿一起合奏。

5. 演奏打击乐曲目教师选择一款简单的打击乐曲目，指导幼儿练习，并逐步加强难度，最终让幼儿进行合奏演出。

6. 总结和回顾通过对教学内容的总结，加深幼儿对音乐教学内容的理解和记忆，同时也让幼儿对今后学习打击乐和发展音乐兴趣充满期待。

四、教学评估幼儿的学习成果可以通过观察和听觉感知来判断。

具体措施包括：观察幼儿参与课程的态度和兴趣；对幼儿的音乐表现进行评价和反馈；对教学步骤进行总结和评估。