幼儿园大班音乐教案打击乐教案

幼儿园大班《打击乐》教案（精选14篇）幼儿园大班《打击乐》教案（精选14篇）作为一位无私奉献的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的幼儿园大班《打击乐》教案，欢迎大家分享。

幼儿园大班《打击乐》教案篇1【活动目标】1、感受音乐的节奏和强弱，熟悉曲中rap部分中的陪我、亲我、夸我、抱我的节奏型×××。

2、在熟悉歌曲的基础上，学习看图谱演奏打击乐器来表现歌曲中rap部分中陪我、亲我、夸我、抱我的节奏型。

3、乐于参与活动，体验合作的快乐。

4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲爱我，你就亲亲我。

5、感受音乐的欢快热烈的情绪。

【设计意图】这是一首充满童趣、充满人性、具有时代感的歌曲，不仅能充分说出了当今孩子们的心里话，而已能充分激起幼儿的兴趣。

通过打击乐来演奏这首歌，能有效培养幼儿手眼协调的能力，还能培养幼儿与同伴合作的能力以及节奏感。

【活动准备】1、幼儿会唱歌曲《爱我，你就亲亲我》。

2、形象图谱(设计配有陪陪我、亲亲我、夸夸我、抱抱我等动作及各种匹配的打击乐器)一张。

3、陪、亲、夸、抱等动作的头饰若干。

4、《爱我，你就亲亲我》音乐及动画视频。

【活动过程】(一)视频导入。

提示语：1、小朋友们，你们爱我吗?你想用什么什么动作来表示你是爱我的?(师幼谈话互动)2、小朋友们，你们知道吗?老师也很爱很爱你们。

今天呀，我给小朋友带来了一个特别的礼物，是你们喜欢的一首歌的动画，我们一起来听一听，唱一唱好么?(边放动画边唱歌)(二)基本部分。

1、提问，歌曲中的小朋友是跟爸爸妈妈说了什么?(爱我，你就┅┅)2、教师出示4张动作图片。

师：小朋友说说这些图片告诉我们什么?(爸爸妈妈爱我就要陪陪我，亲亲我，夸夸我和抱抱我)师：小朋友们和旁边的小伙伴配合表演一下好不好?3、分段播放音乐，幼儿用拍手的方法表现歌曲中出现动作的地方。

大班打击乐活动教案设计第一章：活动背景与目标1.1 活动背景本活动旨在为幼儿提供一个参与打击乐演奏的机会，通过音乐活动培养幼儿的节奏感、合作意识和创造力。

通过打击乐器演奏，锻炼幼儿的手眼协调能力和团队合作能力。

1.2 活动目标培养幼儿对音乐的兴趣和爱好。

培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。

培养幼儿的合作意识和团队协作能力。

培养幼儿的手眼协调能力和创造力。

第二章：活动准备2.1 物质准备鼓、铃、木鱼等打击乐器。

音乐播放设备。

音乐乐谱或打击乐器图谱。

座位安排和队形图。

2.2 环境准备宽敞的教室空间，以便幼儿自由移动和演奏。

安静的环境，以便幼儿能够专注于音乐活动。

第三章：活动过程3.1 热身活动教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

教师引导幼儿感受音乐的节奏，并跟随节奏做相应的动作。

3.2 探索打击乐器教师向幼儿介绍各种打击乐器，并示范演奏方法。

幼儿自由尝试演奏乐器，感受不同乐器的声音和节奏。

3.3 集体演奏教师根据乐谱或打击乐器图谱，组织幼儿进行集体演奏。

教师指导幼儿按照乐谱的要求，正确演奏乐器，保持节奏的一致性。

3.4 创意演奏教师引导幼儿自由发挥，创作自己的打击乐作品。

幼儿分组进行创意演奏，展示自己的创作成果。

第四章：活动总结与反思4.1 活动总结教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿总结自己在活动中的表现和收获。

教师鼓励幼儿分享自己的感受和体验。

4.2 活动反思教师思考活动的效果和幼儿的参与情况，思考如何改进活动设计和组织方式，以提高幼儿的兴趣和参与度。

教师根据幼儿的表现和反馈，调整教学策略和方法，以促进幼儿的发展。

第五章：活动延伸与拓展5.1 活动延伸教师根据幼儿的表现和兴趣，提供更多的打击乐器和音乐材料，让幼儿在课后自由探索和演奏。

教师组织类似的打击乐活动，让幼儿有更多的机会参与和体验。

5.2 活动拓展教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的打击乐活动，共同创作和演奏。

教师与音乐教师合作，组织打击乐比赛或演出，让幼儿有机会展示自己的才华和成果。

大班打击乐活动教案40篇《大班打击乐活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班打击乐活动教案40篇！（1）大班音乐活动教案《拉德斯基进行曲》含反思活动目标：1. 学习x x |xx x |节奏型。

2. 感受乐曲，体会用打击乐为乐器为乐曲伴奏的乐趣。

3. 感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化。

4. 能跟着节奏打节拍。

5. 对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

活动准备：1. 图谱范例2. 打击乐器(沙锤、铃鼓、摇铃、三角铁等)活动过程：1.复习《木瓜恰恰恰》，幼儿拍手伴奏。

2.学习节奏型x x |xx x | 我们做一个拍手游戏，请小朋友根据老师说的节奏内容拍手。

例：我爱|幼儿园|，小猫|喵喵喵|; 教师带领幼儿反复练习，请幼儿自己看图边拍手变说出节奏型中的内容。

3.幼儿初步感受乐曲，简单介绍乐曲。

(1)欣赏乐曲，请幼儿说听完之后有什么感觉?(力量、威武、想踏步的感觉)(2)教师简单介绍《拉德斯基进行曲》曲式及背景。

4.幼儿再次感受乐曲的节奏，尝试用身体动作来表现乐曲。

(1)教师边踏步示范，边按节奏型提示幼儿正确的步点。

“小眼睛，看前方，小耳朵，竖起来，谁像解放军，我像解放军，1234，我像解放军，走走走，走走走，眼睛看前方，甩起臂，抬起头，我们都是解放军……”(2)幼儿反复欣赏，熟悉进行曲节奏。

(3)教师出示图谱，幼儿试奏第一行节奏，讲解图谱内容。

!出自:快思老.师!教师指导幼儿说出节奏型“小眼|睛0|看前|方0|”(4)教师逐一出示图谱，幼儿试奏。

教师指导幼儿说出节奏“谁像|解放军|我像|解放军|12|34|我像|解放军|”(5)教师指导幼儿用双手打节奏，巩固练习图谱节奏。

5.幼儿在熟悉节奏的基础上，用乐器为乐曲打节奏。

(1)注意发放乐器的秩序。

(2)可以分两组演奏，再合奏。

小结：我们学习了一个新的节奏型，还为《拉德斯基进行曲》伴奏，表现非常好，老师会把这些乐器放在音乐区里，你可以用它们为你喜欢的乐曲来打节奏。

打击乐大班教案优秀7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班音乐教案：打击乐教案一、教学目标1. 知识目标•了解打击乐器的种类和演奏方法；•掌握节奏感和基本打击乐技巧。

2. 能力目标•培养学生的音乐表现力和协作意识；•提高学生的艺术修养和审美能力。

3. 情感目标•培养学生对音乐的兴趣和热爱；•增强学生自信心和自信心。

二、教学重难点1. 重点•打击乐器的种类和演奏方法；•节奏感和基本打击乐技巧。

2. 难点•如何发挥学生的表现力；•如何调动学生的兴趣和激发学生的自信心。

三、教学准备•明确教学目标及教学重点，制定教学计划和教学策略；•准备所需的打击乐器和乐谱；•准备录音设备和视频设备。

四、教学过程1. 导入活动•教师向学生介绍打击乐器的种类及其演奏方法，并播放相关乐曲，帮助学生听出音乐中的不同节奏和乐器声音。

•教师领唱一首简单的打击乐歌曲，用手拍打伴奏。

2. 学习活动1.教师展示各种打击乐器的外形和演奏方法，让学生了解它们的用途和音色特点。

2.分发乐谱，教师向学生解释乐谱上的符号和节奏，让学生听音后模仿演奏。

3.教师指导学生演奏乐曲，并注意学生演奏的节奏感和基本技巧。

4.分组演奏，让学生自由组合乐器及任选乐曲演奏，锻炼其协作能力和表现力。

3. 归纳总结•教师对学生的演奏进行点评，肯定学生的表现，指出存在的问题；•教师引导学生对这次学习进行总结回顾，总结本节课的学习目标和重点，并表达学生的感悟。

4. 作业布置•学生自选一首打击乐曲或自行编曲，并录下自己的演奏，分享给同学。

五、教学评价•通过学生的表现、教学方法的效果和学生的反馈等方式进行测评。

六、教学反思•教师对本节课的教学进行总结回顾并进行反思，对下一节课进行教学调整和改进。

幼儿园大班《打击乐》精品教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教育活动教材《打击乐》第四章，内容包括基本节奏的认识与练习，以及运用打击乐器进行合奏的实践。

详细内容：1. 认识四分音符、八分音符及简单的节奏型；2. 学习使用三角铁、木鱼、小鼓等打击乐器；3. 合奏练习：分组进行打击乐器合奏，培养团队协作能力。

二、教学目标1. 让幼儿掌握基本节奏，能够识别四分音符、八分音符，并熟练击打；2. 培养幼儿的听觉、动手能力和音乐素养，激发他们对音乐的热爱；3. 培养幼儿团队协作精神，提高他们的集体荣誉感。

三、教学难点与重点教学难点：基本节奏的认识与运用，打击乐器的熟练使用。

教学重点：培养幼儿的音乐素养，提高他们的团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：三角铁、木鱼、小鼓等打击乐器；2. 学具：画有四分音符、八分音符的卡片，音乐乐谱。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模仿小动物走路，感受不同节奏；引导幼儿发现生活中的节奏，如心跳、脚步声等。

2. 基本节奏学习（10分钟）教师出示四分音符、八分音符卡片，引导幼儿认识并击打；幼儿跟随教师，用身体动作表现基本节奏。

3. 打击乐器使用（10分钟）教师示范三角铁、木鱼、小鼓等打击乐器的使用方法；幼儿分组，每人选择一种打击乐器，练习基本节奏。

4. 合奏练习（10分钟）教师出示乐谱，指导幼儿按照乐谱进行打击乐器合奏；分组进行合奏练习，教师巡回指导。

5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师出示例题，讲解合奏时的注意事项；幼儿按照例题进行随堂练习，教师点评并指导。

幼儿展示自己的学习成果，互相鼓励。

六、板书设计1. 黑板左侧：四分音符、八分音符卡片；2. 黑板右侧：打击乐器图示；3. 中间区域：乐谱及合奏提示。

七、作业设计1. 作业题目：用打击乐器演奏一首简单的歌曲。

答案：教师根据幼儿的学习情况，提供一首适合的曲目，指导幼儿完成作业。

2. 作业要求：录制演奏视频，分享到班级群。

大班音乐打击乐教案5篇大班音乐打击乐教案篇11．在熟识曲调的基础上，尝试用自制乐器演奏乐曲。

2．训练幼儿的节奏感，培育幼儿的尝试精神。

自制的打击乐器一套(筷子每人两把，每把筷子由三根筷子捆在一起，茶杯、雪碧瓶做的摇铃、易拉罐做的响筒各一个)，“单簧管波尔卡”音乐节奏图，写有三种节奏型的大白纸一张。

一、幼儿听音乐进教室幼儿集体听音乐，跳舞蹈进教室，坐在座位上一起拍手至音乐结束。

二、复习已学过的节出示写有节奏型的卡片，让幼儿徒手练习打节拍。

(节奏让幼儿动脑筋，可用古诗“静夜诗”、“悯农”等念出这种节奏型)三、新课打击乐“拔根芦柴花”1．师：小伴侣节奏拍得真好!下面请你们听一首音乐(放“拔根芦柴花”音乐)。

提问：这首音乐好听吗?(好听)这首音乐叫什么名字?(拔根芦柴花)师：现在请小伴侣再听一遍音乐，听一听这首音乐是几拍子的节奏?听起来有什么样的感觉?(放“拔根芦柴花”的音乐让幼儿边听音乐边自由的做动作)提问：这首音乐是几拍子的节奏?(2／4拍)这首音乐听起来有什么样的感觉?(活泼、欢乐，就像过年一样的喧闹、舒适……)2．师：今日老师教小伴侣演奏这首音乐，先听这首曲子的第一部分。

(放第一部分的音乐) 提问：哪个小伴侣能拍出这段音乐的节奏?(让个别幼儿练习拍节奏×××|×××|)请某小伴侣上来带领大家边听音乐边拍节奏。

(放第一部分的音乐让幼儿练习)师：连续听音乐的其次部分，听听我们拍什么节奏?(放其次部分音乐)听完音乐后让幼儿拍出×× ××|×× ××|节奏，请一个幼儿上来带领大家边听音乐边拍节奏。

(放其次部分音乐) 师：大家一起听音乐的第三部分?听听拍什么样的节奏?(放第三部分音乐)听完音乐后让幼儿拍出××|××|××|节奏，请一个幼儿上来带领大家边听音乐边拍节奏。

幼儿园大班《打击乐》教案一、教学目标1.学生能够使用简单的打击乐器并按照指令演奏。

2.学生能够感知不同大小、形状及材质的打击乐器所产生的声音，了解基本的音乐节奏。

3.学生能够加强协调性，提高集体合作意识和音乐素养。

二、教学内容1.打击乐器的分类及基本知识。

2.打击乐器的演奏技巧。

3.基本的节奏。

三、教学方法1.观摩法。

2.互动讨论法。

3.听觉分辨法。

4.模仿法。

四、教学过程1. 针对教师1.明确教学目标和知识重点。

2.预备器材：鼓棒、音乐CD、各种打击乐器。

3.考虑教学活动的安排，创设情境。

4.关注幼儿的反应，通过观察与听觉分辨，评估教学效果。

2. 针对学生1.引导学生认识不同的打击乐器，及能够按照教师指令演奏。

2.理解节奏，拍子和速度的关系，并能够进行简单的演奏创作。

3.培养学生的音乐素养，增强协调性，并加强集体合作意识。

3. 具体教学步骤Step 1：呈现打击乐器，教师介绍各种打击乐器的名称及基本特点，其中包括铃、铛、铜钹、木鱼等，让孩子们认识并触摸。

Step 2：教师给学生展现一个简单乐谱，让学生听觉分辨并模仿。

Step 3：发放打击乐器并演示教师提出的乐谱，让学生根据老师的指令，按照节奏进行演奏。

Step 4：学生进行自己的创作，组成简单的打击乐曲，进行表演及展示。

4. 整合与评价1.整合：通过学生观摩、互动讨论、教师演示、听觉分辨等多种方法，让学生建立起基本的打击乐器知识和技能。

2.评价：通过观察学生的反应，教师可以进行针对性的评估并调整教学策略，提高教学效果。

五、教学小结本课程的教学目标是让学生认识各种打击乐器，并最终能够进行简单的演奏创作，此外也重视学生在音乐上的协调性及集体合作意识的培养。

通过多种教学方法的综合运用，学生能够更好地理解音乐知识，提高素养，同时增加乐趣，也提高了课堂的互动性。

打击乐大班教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的打击乐大班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

打击乐大班教案篇1设计意图：打击乐活动是幼儿园音乐教学的一个重要的组成部分。

每个孩子都喜欢敲敲打打，对声音具有一种天生的敏感性，打击乐就很适合幼儿这种与生俱来的本能。

在活动中，幼儿手、眼、脑、心并用，使大脑建立起复杂的神经联系，让头脑变得灵敏，聪慧。

为了更好的完成音乐活动，我设计一打击乐活动《快乐的椅子节奏》让幼儿体验集体合作打击乐器的快乐心情，有助于培养幼儿良好的节奏感，相互倾听的能力，以及相互协调的良好品德。

活动目标：1、积极探索打击椅子的不同部位发出的声响，尝试创编椅子图谱并进行演奏。

2、通过尝试、比较等方法选则与乐曲节奏较为合适的椅子打击乐方案。

3、体验用椅子进行演奏的乐趣。

活动准备：物质准备：录音机、乐曲、节奏图谱、指挥棒、椅子图片、笔经验准备：幼儿学过打击乐《巡逻兵进行曲》，已掌握X X|X X|X X|X O|。

X X X|X X X|、X O|X O|三种不同的节奏。

活动过程：1、整体节奏练习，继续感知X X|X X|X X|X O|、X X X|X X X|、X O|X O|三种不同节奏。

（1）出示节奏图谱幼儿随乐曲做拍手动作。

（2）启发幼儿分别为三种节奏型创编身体动作并演奏。

2、探索的打击椅子各部位发出的声响，通过尝试、比较，选择与乐曲合适的打击部位匹配，创编椅子图谱演奏。

（1）出示乐器——椅子。

探索打击椅子什么部位能发出声响。

（2）幼儿交流打击方法，教师用椅子图片进行记录，并创编椅子图谱。

①请个别幼儿示范，其他幼儿跪在椅子的后面休息。

②教师记录幼儿的不同方法。

③全体幼儿随示范幼儿进行模仿。

④将不同地方法匹配至节奏中。

（3）幼儿根据椅子图谱进行演奏。

（4）通过探索、尝试、讨论、比较等方法，选择与乐曲节奏较合适的打击部位匹配。

大班幼儿打击乐教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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