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第一章总论□语言学以语言为研究对象的一门独立的学科。
□语文学一门研究古文献和书面语的学问。
□历史语言学主要用历史的方法研究某种语言和短期的和长期的变化规律，对比语言学主要用比较的方法对不同的语言进行对比研究，找出它们的相异之处或共同规律（研究语言在不同时期所经历的变化）。
□历史比较语言学运用比较的方法来发现几种语言在历史演变中的对应规律从而确定语言的亲属关系，构拟产生这些亲属语言的原始母语。
□描写语言学是和历史语言学相对，即截取某一历史阶段的语言，对其语音、词汇、语法等结构要素进行观察、描写、分析、研究。
□历时语言学研究语言在不同时期所经历的变化。
□共时语言学研究语言某一段时期情况的语言学，如现代汉语、古代汉语等。
□个别语言学其研究的对象是一种语言，如汉语、英语等。
□普通语言学研究的对象是人类语言，着重从理论上探讨语言的共同特点和一般规律，也叫一般语言学。
□语言的语言学语言的语言学是以“语言”为唯一对象的语言学，指音义结合的词汇语法系统。
是一种静态、同质的纯语言学。
□言语的语言学言语的语言学是一种动态的、异质的、涉及方方面面的语言学。
□内部语言学（微观语言学）只对语言系统内部各结构要素进行研究，如：语音学、语义学、词汇学、语法学等。
□外部语言学（宏观语言学）指与语言相关的边缘学科，如社会语言学、心理语言学、心理语言学、人类语言学等。
□对比语言学就要用比较的方法对不同的语言进行对比研究，找出它们的相异之处或共同规律。
□微观语言学（内部语言学）只对语言系统内部各结构要素进行研究，如：语音学、语义学、词汇学、语法学等。
□宏观语言学（外部语言学）指与语言相关的边缘学科，如社会语言学、心理语言学、心理语言学、人类语言学等。
□理论语言学理论语言侧重研究语言的一般理论，狭义的理论语言学就是普通语言学，广义的理论语言学也可以包括个别语言学的理论部分。
□应用语言学侧重语言在各个领域中实际应用的学科。
狭义应用语言学指语言教学的理论和方法研究；广义的应用语言学除语言教学外，还包括词典编纂、文字制定、机器翻译……□结构主义语言学索绪尔创立的语言学，认为存在着语言的语言学和言语的语言学，使语言学成为现代意义上的科学。
00541《语言学概论》知识点复习（二）第二章语言的物质载体—语音第一节语音概说一、什么是语音1、语音是语言的物质载体，是人的发音器官发出的，用于人与人之间交际并表达一定意义的声音。
2、（1）语音是人的发音器官发出的声音。
（2）语音是代表一定意义的声音。
语音同语义紧密地联系在一起，须臾不可分离。
它有别于也是人的发音器官发出的无意义的声音，如：咳嗽、喷嚏、呼噜，等等。
（3）语音是一种社会现象，而语音之外的声音则是一种自然现象。
二、语音的属性语音和其他声音一样，是物体振动而产生的音波，因此具有物理属性；语音是由人的发音器官发出的，因此具有生理属性；更重要的是，“什么语音表达什么意义” 必须是使用该语言的全社会成员约定俗成的，因此语音又具有社会属性。
社会属性是语音的本质属性。
（一）语音的物理属性1、音高：声音的高低，它决定于音波的频率。
振动越快，频率越大，音高就越高。
汉语普通话语音中的声调指的便是音高。
2、音强：声音的强弱，它决定于音波的振幅。
振幅的大小同发音时用力的大小有关。
3、音长：声音的长短，它决定于发音持续时间的长短。
4、音质（音色）：声音的本质和特色，一种声音区别于其他声音的个性或特征。
是语音‚物理四要素‛中最重要的特征。
声音经过声腔使之放大并形成不同音质的语音。
由此得知造成元音音质差别的因素主要是共鸣器的形状不同。
（二）语音的生理属性1、动力部分——肺和气管2、发音体——喉头3、发音体——声带4、共鸣器（声腔）——口腔和鼻腔按照发声器官能否活动，可以将之分为‚主动发音器官‛和‚被动发音器官‛。
主动发音器官包括嘴唇、舌头、软腭、小舌、下颚等，被动发音器官包括牙齿、齿龈、硬腭等。
（三）语音的社会属性在一种语言或方言里，什么意义用什么声音来表达是任意的、约定俗成的，是社会因素决定的。
语音的社会属性还表现在语音的系统性上，不同语言有不同的语音系统，语音的社会属性是语音的本质属性，语音本质上是一种社会现象。
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列出现代汉语普通话辅音音位的区别特征示例文章篇一：《说说现代汉语普通话辅音音位的区别特征》嘿，小伙伴们！今天咱们来聊聊一个超有趣的东西——现代汉语普通话辅音音位的区别特征。
你们可能会想，这听起来好复杂呀，辅音音位是啥呀？其实没那么难的，就像我们玩的拼图一样，每个小部分都有它自己的特点，这些辅音音位也是呢。
那咱们先来说说啥是辅音。
你们说话的时候，有没有感觉到有些音是那种很清脆，而且气流受到阻碍发出来的音呀？对啦，那就是辅音。
比如说“b”这个音，你发的时候，嘴唇是不是要先闭上，挡住气流，然后再让气流冲出来呀？这就是辅音的特点，气流受到阻碍。
现在咱们进入正题，讲讲辅音音位的区别特征。
这就像给不同的小宠物找它们各自的特点一样。
首先是送气和不送气的区别。
你们试试发“p”和“b”这两个音。
发“p”的时候，是不是有一股很强的气喷出来呀？就像吹蜡烛一样，呼的一下。
而发“b”的时候，就没有那么强的气。
这就是送气和不送气的区别啦。
那在音位上，这就是很重要的一个区别特征呢。
这就好比是两只小兔子，一只蹦得特别高（送气的音），一只蹦得比较矮（不送气的音）。
再来说说清辅音和浊辅音的区别。
像“f”这个音，发的时候，声带是不振动的，这就是清辅音。
那像“v”（虽然普通话里没有单独的这个音，但在很多语言里有类似的概念），发的时候声带振动，那就是浊辅音。
这就像两个小铃铛，一个摇起来没声音（清辅音，因为声带不振动就像铃铛没响），一个摇起来叮当响（浊辅音，声带振动就像铃铛响了）。
你们说是不是很有趣呀？还有塞音、擦音和塞擦音的区别呢。
塞音就像“b”“p”“d”“t”“g”“k”，发这些音的时候，气流是突然被堵住然后再放开的。
就像我们把水龙头一下子拧紧，然后再突然打开一样。
擦音呢，像“f”“h”“x”“s”“sh”“r”，气流是从窄缝里挤出来的，就像小水流从很小的缝隙里慢慢流出来。
塞擦音就是结合了塞音和擦音的特点，像“z”“c”“zh”“ch”“j”“q”。
二）语言与言语的联系1、语言存在于言语之中语言是从言语中抽象概括出来的模式，可以从说话中找语言。
抽象的语言是不存在的，都以个体语言的形式存在着。
从历史上看，言语事实在先，规则在后，通过言语反映存在。
2、语言存在以说话的需要为前提3、言语是对语言的具体运用，是行为和结果；语言对言语活动有制约和指导作用。
语言与言语的区别1、从语言学角度分析言语包括张口说话的动作（言语动作）/说话代码（语言）/说、写、想的话（言语作品）；语言是言语中较为确定的部分→运用同一语言，言语不一定相同。
2、从哲学角度看语言是抽象的，言语是具体的、个别的，两者是一般和特殊的关系。
3、从表现形式看语言是社会的，是社会全体成员约定俗成的，有共同性和社会性；言语是个人的，有个人特点，是个人根据特定的交际需要和个人意志对语言材料和语法规则的选择。
4、从产生的情况看语言是现成的，言语是临时的。
5、从运用角度来说语言是有限的，言语是无限的。
6、从稳定程度看语言稳定的，言语是多变的。
第二节语言的主要功能一、语言的社会功能1、语言是人类的交际工具1)语言是适应人类需要而产生的适应人类需要→语言产生→沟通信息、、交流思想反之亦然：社会存在→人类交往→语言重要(2)语言是信息载体，传递信息代码（现实的编码体系）交际：编码→发出→传送→接收→解码(3)交际职能是语言最基本的社会职能，其他功能只是它的派生物.（二）语言的人际互动功能二、语言的思维功能（三）语言和思维的关系1、联系：（1）思维离不开语言:语言是人类思维最有效的工具。
2、语言离不开思维[总之，两者相互依存，各以对方的存在为前提，又相互适应，思维水平高，语言发展的水平就高。
] 第三节语言是符号系统（语言的性质）1,任意性，2线条性，3系统性，4社会性，5文化性，-------语言是一种符号系统。
二，语言符号的意义是对它所指代的一类心理现实的概括。
语言符号的任意性特点的具体表现：第一，语言符号音义的结合是任意性的，是由社会约定俗成的。
声母音位特征声母音位特征/b/：双唇紧闭，软腭上抬，阻塞鼻腔通道，气流冲破双唇的阻碍，声带不振动，气流较弱。
/p/：除气流较强外，其他发音特点与/b/相同。
/m/：双唇紧闭，软腭下降，打开鼻腔通道，声带振动，气流从鼻腔出来。
/f/：下唇接触或接近上齿，软腭上升堵塞鼻腔通道，气流从上齿和下齿的缝隙通过，摩擦成声，声带不振动。
/d/：舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通道，气流冲破舌尖的阻碍，声带颤动，气流较弱。
/t/：除气流较强外，其他发音特点都与/d/相似。
/n/：舌尖抵住上齿龈，软腭下降，打开鼻腔通道，声带振动，气流从鼻腔出来。
/l/：舌尖抵住上齿龈，软腭下降，堵塞鼻腔通道，声带振动，气流从舌尖两边通过。
/g/：舌根隆起，抵住软腭，软腭上升，堵塞鼻腔通道，然后，气流冲破舌根的阻塞，声带不振动，气流较弱。
/k/：除气流较强外，其他与/g/相同。
/h/：舌根接近软腭，形成一道窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通道，然后，气流从舌根和软腭之间的缝隙中挤出，摩擦成声，声带不振动。
/j/：舌面前部接触硬腭前部，软腭上升，堵塞鼻腔通道，紧接着松开舌面前部，形成一道窄缝，然后，气流从舌面前部和硬腭前部之间的缝隙中挤出，摩擦成声，声带不振动，气流较弱。
/q/：除气流较强外，其他特点与/j/同。
/x/：发音时舌面前部接近硬腭前部，形成一道窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通道，然后，气流从舌面前部和硬腭前部之间的缝隙中挤出，摩擦成声，声带不振动。
/z/：舌尖于上齿背形成闭塞，软腭上升，堵塞鼻腔通道，紧接着松开舌尖，形成一道窄缝，气流从舌尖和上齿背之间的窄缝挤出，摩擦成声，气流较弱。
/c/：除气流较强外，与/z./音无差别。
/s/：舌尖接近上齿背，形成一道缝隙，软腭上升，堵塞鼻腔通道，然后，气流从舌尖和上齿背之间的缝隙挤出，摩擦成声，声带不振动。
/zh/：舌尖上翘，接触硬腭上前部，软腭上升，堵塞鼻腔通道，紧接着松开舌尖，形成一道窄缝，气流从舌尖和硬腭前部之间的缝隙挤出，摩擦成声，声带不振动，气流较弱。
