2小苗和大树的对话

《小苗与大树的对话》读后感
《小苗与大树的对话》是一本非常感人的童话故事，通过小苗和大树之间的对话，深刻揭示了人与自然之间的关系以及生命的意义。

故事开始的时候，小苗还是一个认识不多的小孩子，他不懂事的把大树当作了玩具，毫不在意地践踏着她，甚至还在大树的身上涂鸦。

然而，大树并没有生气，反而平静地与小苗对话，教育他尊重自然的重要性和对大树的关爱。

大树告诉小苗，她为了环境和人类付出了很多，她愿意成为大家的庇护所，给予大家遮蔽。

因此，我们应该学会保护大树和环境，才能保护我们自己。

故事的结尾，小苗对大树表示了感谢，并且发誓要保护大树和环境。

这个故事给了我很多启发，让我深刻意识到了我们应该保护自然环境的重要性。

大树是我们生命的源头，她给予了我们生活所需要的空气、水和食物。

我们应该感谢大树，保护大树。

我们不应该肆意砍伐大树，破坏自然环境。

只有保护大树，保护环境，我们才能够有一个更美好的未来。

这本故事让我深深感悟到，我们人类和自然世界是息息相关的。

我们需要尊重自然、珍惜自然，与自然和谐共生。

没有了自然，我们将失去生存的基础。

因此，我们不能忽视自然环境的保护，不能随意破坏自然，而应该积极保护自然环境，与自然相互依存。

通过《小苗与大树的对话》这个故事，我明白了自然界的力量是无穷的，我们必须保护并对其充满敬畏之情。

同时，我们也要从小事做起，从自己身边的环境保护开始，宣扬绿色环保的理念，为保护大自然尽自己的一份力量。

总之，《小苗与大树的对话》这本书让我深刻认识到了大自然的伟大与我们应该保护自然的责任，让我正视自然，珍惜大自然，保护环境，与自然共存共荣。

人教版五年级上册语文第2课《小苗与大树的对话》课文原文及知识点课文时间：1999年8月21日地点：北京大学季羡林家季羡林：苗苗，现在你是采访者，我是被采访者，你问我答，好吗？苗苗：好。

季羡林：那你就随便问吧。

苗苗：爷爷，您在《我的童年》里说，您小时候，最感兴趣的是看闲书，您喜欢看《三国演义》，还能将《水浒传》里的绿林好汉的名字背得滚瓜烂熟。

爷爷，我跟您太像了，我也最喜欢看闲书。

有一回上数学课，我低头看《水浒传》，一边看，一边背一百单八将的座次，结果被老师发现了。

爸爸知道这件事后，头一回打了我，虽然一点儿都不疼，可打那次以后，我再也不看《水浒传》了。

季羡林：（笑）我小时候父母不在跟前，叔父不大管我，可是他不让看闲书。

怎么办呢？我放学以后不回家，偷偷藏在一个地方看闲书。

我看的闲书可多了，《彭公案》《济公传》《施公案》《三侠五义》我都看。

我是主张看闲书的，为什么呢？苗苗你说说，文章怎样才能写好呢？苗苗：我觉得，应该写真事。

季羡林：嗯，你再说说，从技术上讲，怎么才能写的通顺呢？苗苗：得多看点儿课外书。

季羡林：是这样。

文学家鲁迅曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要多看书。

我小时候，跟我一个妹妹一块儿看，家里的桌子底下有个盛白面的大缸，叔父一来，我们就赶紧把闲书藏到缸里头，桌上摆的，都是正课。

（笑）苗苗：爷爷，我喜欢语文，数学不行，偏科。

季羡林：喜欢语文当然好，但语文要好，数学也要好。

21世纪的青年，要能文能理。

所以，不管你喜不喜欢，一定要学好数学。

最近清华大学办了一个班，选的是高才生，提出要培养中西贯通、古今贯通的人才。

我看，有这两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通。

三贯通，这才是21世纪的青年。

苗苗：中西贯通，古今贯通，文理贯通，我记住了。

爷爷，有人让我妈妈赶快给我找一个好外语老师，说过了12岁再学外语就永远也说不准了。

爷爷，您会那么多种外语，您说，他们说得对吗？季羡林：倒不一定是12岁，当然早学比晚学好。

小苗与大树的对话
在广袤的大地上，一颗小苗正在努力生长。

突然，一棵巍峨的大树
出现在小苗的旁边，两者展开了一场有趣的对话。

小苗：你好，大树！你长得真高大，我好羡慕你啊。

大树：嗨，小苗！谢谢你的夸奖。

不过，你也会像我一样长得高大的。

小苗：真的吗？可是我现在还这么矮小，怎么可能变得像你这样高
大呢？
大树：别担心，小苗。

你知道吗，成为一棵大树并不是一蹴而就的。

我曾经像你一样小，但是通过不断的努力和坚持，我才有了今天的身高。

小苗：那我该如何努力呢？我总觉得自己长得太慢了。

大树：首先，你要培养良好的习惯，勤奋学习，不断吸收营养和阳光。

其次，要坚持不懈地努力，不要轻易放弃，要相信自己一定能够
茁壮成长。

小苗：听起来好像很困难，但是我会尽力的。

大树：很好，小苗！只要你有决心和毅力，就一定能够成长为一棵
高大的大树。

记住，没有付出就没有收获，相信自己，努力向着目标
前进。

小苗：谢谢你的鼓励，大树！我会好好努力的，争取早日长成一棵高大的大树，像你一样稳固挺拔。

大树：加油，小苗！相信自己，你一定会成功的。

我们一起努力，共同成长。

两者的对话渐渐淡出，小苗和大树在各自的领域中努力成长，迎接着未来的挑战和机遇。

愿他们的对话成为一份美好的回忆，一段动人的成长故事。

五年级语文《小苗与大树的对话》原文及教案《小苗与大树的对话》原文：小苗：你好大树，你是怎么长得这么高的？大树：哈哈，小朋友，我是从一颗小种子慢慢长大的。

小苗：真的吗？那你是怎么变得这么粗的？大树：是的，我每年都会长出新的树木，一点一点地变得更粗壮。

小苗：太厉害了！那你是怎么长出那么多叶子的？大树：每年春天，我会长出许多嫩绿的叶子，它们给我提供养分和能量。

小苗：我也想像你一样长出高高的身子，粗粗的树干，和绿绿的叶子。

大树：只要你好好照顾自己，吃好喝好，也会长得高大有力的。

小苗：谢谢你大树，我会好好努力的！《小苗与大树的对话》教案：【教学目标】1. 通过阅读对话，了解植物的生长过程；2. 培养学生们对自然界的观察力和好奇心；3. 培养学生们的合作和表达能力。

【教学准备】1. 大树和小苗的图片；2. 课堂展示板；3. 学生之间的合作活动中小组。

【教学过程】一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾一下他们在春天学到的有关植物生长的知识。

2. 出示大树和小苗的图片，让学生提问和猜测他们之间的对话内容。

二、阅读原文（10分钟）1. 阅读原文，教师可以先引导学生自主阅读，再整理学生观点。

2. 帮助学生理解对话内容，引导他们关注植物生长的过程和需求。

3. 学生们可以分角色朗读对话。

三、探究交流（15分钟）1. 学生们分组，在小组内讨论并回答一些问题，比如：“为什么小苗要问大树这些问题？”，“你有没有类似的经历？”等等。

2. 每个小组选一位代表向全班陈述他们的答案和观点。

四、激发思考（10分钟）1. 引导学生思考自身的生长过程，他们是如何从婴儿变为现在的样子的。

2. 学生们可以自由发表自己的观点，分享他们自己的成长经历。

五、课堂总结（10分钟）1. 教师可以总结学生们的观点和发言，帮助他们得出结论：每个人都会经历成长，只需要好好照顾自己。

2. 引导学生进行自我评价，思考自己在课堂中的表现和学习收获。

【拓展延伸】1. 学生可以尝试绘制一幅描绘植物生长过程的画册；2. 邀请一个植物学家来学校进行分享，帮助学生深入了解植物生长的奥秘。

仿写小苗与大树的对话小苗和大树之间的对话充满了启示，它展现了成长的过程，无论是一个小苗还是一株大树，都有自己的时间和空间，都有自己的天空和土壤，每个人都需要耐心和时间来发芽和生长，才能够茁壮成长，这篇文章将分步骤阐述小苗和大树之间的对话。

第一步：小苗的问候小苗在一片荒野上发芽，想要寻找一座大树的陪伴，于是小苗向大树问好说：“你好啊大树，我是一棵小苗，能跟你做朋友吗？”第二步：大树的回答大树听到小苗的问候后，欣喜若狂，心里充满了感慨，于是大树回答小苗说：“你好啊小苗，很高兴能见到你，你是一个未来的大树，我非常欢迎你跟我做朋友。

”第三步：小苗的疑问小苗自然不会错过与大树交流的机会，于是小苗接着问道：“大树，我看你那么高大威猛，真的是从我这样小小的苗茎开始的吗？”第四步：大树的叙述大树温柔地回答小苗：“是的，我曾经也像你一样，是从一个小小的苗茎开始的。

当初我也像你一样，一步步发芽，努力吸取地气、水气和阳光粮，好让自己茁壮成长，一年又一年，每一年都有新的生长与变化，最终变成了一棵大树。

”第五步：小苗的感悟小苗听完大树的故事，无比感慨，心中产生了奋发图强的想法，于是小苗表示：“我懂了，我相信只有经过不断地努力、生长，我们才能变成强大的大树。

”第六步：大树的祝福大树也被小苗的话所感动，于是大树祝福小苗说：“好孩子，多努力吸收阳光、雨露和沃土，用自己辛劳的双手去爬上更高处，成为巍峨的大树，我相信你一定可以做到。

”通过以上六步，小苗和大树的对话，我们可以看到一个生命从小到大的成长过程，生命既需要时间，也需要耐心和努力。

我们应该像小苗和大树一样，勇于发芽，朝着阳光的方向生长，用我们实际的行动为人类文明的繁荣贡献自己的力量。

小苗与大树的对话
小苗：大树哥哥，你好高啊！我长大以后也想像你一样高大。

大树：小苗，你好！不用急着长大，你现在的样子也很美丽。

小苗：可是我觉得只有长大了才能真正发挥自己的作用，
给人们带来阴凉和果实啊。

大树：是的，长大以后确实可以有更多的作用。

但是小苗，你知道吗？在成长的过程中，每一步都很重要。

每一片绿
叶和每一根细根都在为我们的未来奠定基础。

所以，不要
急着长大，要享受成长的过程。

小苗：大树哥哥，你的话让我想通了。

我会好好珍惜每一天，努力成长，为将来做好准备。

谢谢你的鼓励。

大树：不客气，小苗。

你是未来的希望，一定会做得很好的。

我会一直在你身旁支持你的成长。

记住，每一片绿叶和每一根细根都很重要，它们共同构成了美丽而壮观的大树。

小苗：谢谢大树哥哥的鼓励和教导。

我会记住你的话，努力成长，成为一棵像你一样高大而有用的树。

小苗与大树的对话引言在大自然中，生命有着不同的形态和存在方式。

小苗和大树代表了不同生命阶段的象征，它们之间的对话在一段美丽的成长历程中展开。

本文将以小苗和大树的对话为线索，探讨生命的成长过程和互动。

对话开始小苗（欢快地）：大树，你好啊！我是一棵新生的小苗，刚刚从土壤中钻出来，看到你如此高大挺拔，我对未来有了更多憧憬。

大树（温和地）：小苗，你好！欢迎来到这个美丽的世界。

你虽然只是一个小小的苗，但你拥有无限的潜力，只要你努力生长，你也能成为像我一样的大树。

小苗（好奇地）：大树，你能告诉我成长的秘诀吗？我有时感到迷茫，不知道如何面对生活中的挑战。

大树（微笑着）：小苗，成长是一个过程，而不是一蹴而就的。

关键是要相信自己的能力，并不断给自己机会去尝试和学习。

每一次的尝试都是一次宝贵的经验，不管是成功还是失败，都是对成长的贡献。

小苗（思考着）：是啊，我还需要不断地学习和实践，才能变得更强大。

但有时候，我会因为失败而灰心，觉得自己不够好。

大树（鼓励地）：小苗，失败并不代表你不够好，只是暂时的挫折。

每个人都会经历失败，关键是要从失败中吸取教训，不断提升自己。

记住，只要你坚持下去，你就一定能找到属于自己的光明。

小苗（感慨地）：我明白了，失败是成长的一部分。

谢谢你的鼓励和指导，大树。

对话中段大树（关切地）：小苗，我注意到你周围有许多杂草，你要小心它们的干扰。

它们会竞争土壤中的营养和水分，阻碍你的生长。

小苗（焦虑地）：大树，我应该怎么办呢？我好担心被杂草压制而无法生长。

大树（安慰地）：小苗，你不需要担心。

你可以借助我强大的根系和浓密的树冠来遮挡阳光，减少杂草的生长空间。

此外，你还可以向土壤中释放化学物质来抑制杂草的生长。

小苗（感激地）：谢谢你的帮助，大树！我将努力成长，尽快变得强壮，以便更好地抵抗杂草的干扰。

大树（鼓励地）：小苗，相信自己，你一定能成功。

只要你保持努力和坚持，杂草的干扰将不再是问题。

对话结尾小苗（期待地）：大树，当我长成你这样高大的时候，我会像你一样给予其他小苗帮助和指导。

小苗与大树的对话教案(优秀5篇)《小苗与大树的对话》教案篇一学习目标：1、认识3个生字和几个多音字，能借助字典，联系上下文和生活实际读懂词句的意思。

2、正确、流利、分角色朗读课文，把握谈话的主要内容，能概括说出季老先生和“苗苗”提出读书问题的见解。

3、能组织语言用一段话语说出自己对读书的感受学习重点：把握谈话的主要内容，概括地说出小苗和大树对读书的见解。

学习过程：一、揭示课题，识字读通课文师：今天我们要学的课文生：小苗和大树的对话。

师：题目是文章的眼睛，很吸引人，怎么吸引你们了。

生：小苗和大树其实都是指人。

生：小苗是指文中的小姑娘，名字叫苗苗，大树是指季羡林。

师(出示课文插图)季羡林爷爷是怎样的一棵大树呢？生：(读课件上的文字)著名古文字学家、历史学家、东方学家、思想家、翻译家、佛学家、作家，精通12国语言。

师：他们在1999年8月21日北京大学季羡林家有一番特别有意义的对话。

我们同桌之间一人读季羡林的话一人读小苗的画，相互检查有没有把每个字音读通顺。

(同学之间相互读课文)师：检查这些字的认读(出示课件)水浒传、绿林好汉、嗯、三侠五义、彭公案二、自主学习，交流概括见解(一)静心自主学习师：全文就围绕读书的话题展开真诚的对话。

在对话中对读书都有自己的见解。

分别是怎样的见解呢？需要静下心来才能捕捉到。

.学生静静读书10分钟，老师巡视了解学习情况。

读后交流，教师引导概括。

(二)引导交流概括1、-突破难点----关于读闲书师：我们交流交流。

生：季老先生的看法是应该多读一点闲书。

自己小时候看的三本闲书是清代侠义小说，以行侠仗义，惩恶扬善为主题的。

师：我们继续补充。

为什么主张看闲书呢？生：因为看闲书对于作文能力提高特别有帮助。

师：季羡林爷爷的见解容易明白，那苗苗的见解呢？生：喜欢读闲书，也认为多读课外书能帮助提高作文能力。

2、其他观点生：苗苗说自己偏科，只喜欢语文，不喜欢数学等。

季老先生的看法是喜欢语文是一件好事，但是仅仅喜欢语文是不够的。

大树与小苗的对话作文在大树的树阴下，一株嫩绿的小苗正在茁壮成长。

大树自言自语道：“人类啊！为什么要把我从你们温暖的怀抱中推开？是因为你们不再需要我了吗？那请你们离开好吗？我会让其他的植物继续在你们周围生存下去，直到有一天你们也开始认识到我们植物的重要性……”大树伤心极了，哭得泪如雨下。

这时，一株刚刚诞生的小苗听见了它的话，它走到大树面前说：“别伤心，别难过。

”过了几天，小苗问大树：“你为什么要哭呢？”大树对小苗说：“你看到那些鲜花、绿草吗？他们能在这片美丽的大地上快乐地生活着，而我却只能被人们踩踏在脚底下，永远没有出头之日。

所以我很伤心。

”小苗安慰道：“别伤心，别难过。

我相信，总有一天，人们会意识到你的重要性，到那时候你就会成为世界上最棒的植物，到那时候你也会和那些鲜花绿草一样美丽，一样惹人喜爱。

”大树点点头，伤心地离开了。

小苗把大树的事情告诉了其他伙伴。

大树摇摇头，叹息道：“哎，都怪我没用，这么久了还是没有人注意到我的重要性。

我好伤心啊……”忽然，一阵奇妙的声音传入耳边，仔细一听，原来是风儿在说话呢！“哈哈，老朋友，你别伤心，更别难过。

只要努力生长，你也会像他们一样绽放光彩，成为世界上最棒的植物的。

”大树听后高兴极了，便大喊起来：“谢谢你，朋友，我现在知道该怎么做了，你先回去吧！我会加油的！”小苗又跟其他伙伴们介绍了大树的经历，它们都感到很惊讶，都夸奖大树有志气。

小苗高兴地说：“你放心吧，我一定会告诉大家的，我相信，你也一定会开心起来的。

”过了几天，森林里传来了大家欢呼的声音，大家一起给大树庆祝生日。

“祝你生日快乐！祝你生日快乐！”大家举着手里的蛋糕唱着歌儿，跳着舞，快乐地玩耍。

这时，森林门口走来一个拄着拐杖的老奶奶，她看见许多人围在一起，觉得很奇怪。

“他们在干什么？”老奶奶好奇地问道。

小苗一听急忙跑到老奶奶身旁，说：“老奶奶，您不要误会，这是森林里的植物们举办的生日聚会，让大树开心一下。

”老奶奶听了笑着说：“我懂了，原来这就是森林生日派对呀！真是太好了！”老奶奶又高兴地向大家介绍起了大树的事。