XX中学精细化管理实施方案.doc

中学教学常规精细化管理实施方案（第一套）为了加强我校教育教学常规管理工作,搞好教学常规精细化管理,实现教学常规管理的制度化、规范化、科学化。

根据区教育局教学工作会议精神,结合我校实际,特制定本方案。

一、指导思想全面贯彻落实科学发展观,全面贯彻教育方针,全面推进素质教育,在工作中向管理要质量,以管理求发展,扎实搞好教育教学工作,努力提高我校教学常规管理水平,切实办人民满意的二、工作目标加强教育教学常规工作管理,实现我校教学质量的可持续发展和提高,争办贺胜桥镇人民满意的教育。

三、实施办法、内容及要求(一)加强教学组织管理1、端正办学思想,建立民主科学的管理机制,实现教学工作决策的民主化,要为教师的发展和创造性工作营造民主、宽松和谐的环境和条件。

2、健全组织,明确职责。

学校成立教学常规精细化管理工作领导小组。

组长:校长副组长:教务主任成员:各班班主任、各科教研组长领导小组全面负责全校教学常规精细化管理，督查指导学校的教学常规管理工作。

选拔思想素养好、工作能力强、教学水平高的教师担任学校的年级组长、教研组长、备课组长、远程教育管理员、实验管理员、图书管理员，各类人员职责明确、目标具体。

3、健全完善学校各项教学常规工作制度及措施，制度建设科学、民主，有较强的操作性，能调动教师的工作积极性，体现以人为本的管理理念。

4、各项工作做到有计划、有落实、有检查、有反馈、有评比、有考核、有奖惩，并且工作落实到周、责任到人。

（二）抓好课程管理1、严格按照国家计划开课，开齐科目、开足课时，合理安排好作息时间。

2、根据教师的教学特长及学校实际合理安排任课教师。

3、学校对每天的教学活动实行全天候管理，校长、教务主任、值周领导每天从早读开始到下自习结束，进行巡视检查，如发现私自调课、不按教学常规上课，课堂环节脱节、不完整，未按规定时间上下课等现象，都将做好记载，并根据学校考勤、奖惩制度进行处理。

(三)切实加强过程管理1、计划(1)计划包括教学工作计划、教研组工作计划、各科教学计划、辅导计划等。

中学精细化管理实施方案随着社会的不断发展，教育的重要性也越来越凸显出来。

中学教育作为培养学生综合素质的重要阶段，如何进行有效的管理成为了学校和教育部门共同关注的问题。

为了提高中学管理的效果，中学精细化管理实施方案应运而生。

第一，加强教职工队伍建设。

一支优秀的教师队伍是中学教育的基础。

中学应重视教师培养和选拔工作，建立完善的考核机制，鼓励教师不断提升自己的教学能力。

同时，加强对教师的激励和奖励，鼓励他们积极参与学校发展和教学改革。

第二，完善学校管理制度。

中学管理应以学生为本，为学生提供优质的教育资源和良好的学习环境。

建立健全的课程体系和教学大纲，制定科学合理的培养方案，确保学生得到全面发展。

同时，加强对学生的管理，营造良好的班级氛围和校园文化，从而培养学生的自律和责任感。

第三，创新教学方法和手段。

中学教学应注重培养学生的创新能力和实践能力。

要鼓励教师使用多种教学方法，如项目制学习、合作学习等，激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，利用现代教育技术，如多媒体教学、在线学习平台等，提高教学质量和效果。

第四，加强学生评价和跟踪。

中学管理应注重学生的全面发展，而不仅仅是考试成绩。

要建立科学的评价体系，包括综合评价、能力评价等多维度评价方法，以更好地了解学生的学习情况和成长轨迹。

同时，要加强对学生的跟踪和关爱，及时发现和解决学生的问题。

第五，鼓励学生参与社会实践。

中学教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的社会责任感和担当精神。

要鼓励学生参加各种社会实践活动，如志愿者服务、社区活动等，锻炼学生的实践能力和社会交往能力。

第六，加强家校合作。

学校和家庭是学生成长的两个重要环境，家校合作是中学教育管理的关键。

学校应加强与家长的沟通，提供家长教育和家庭教育资源，充分发挥家庭在学生教育中的作用。

同时，鼓励家长参与学校的活动和管理，共同促进学生的全面发展。

第七，建立良好的行为规范。

中学是培养学生良好行为习惯和道德品质的关键时期。

土城中学精细化管理工程实施方案一、指导思想为全面贯彻党的教育方针，着力提高学校工作管理水平，围绕中心校《土城镇中小学精细化管理工程实施方案》“一年见成效，二年上台阶，三年显特色”的工作方略，全面规范、细化学校各项工作管理，使学校管理逐步达到制度化、规范化、人文化、特色化要求，全面提高教育教学质量，努力打造平安、靓洁、和谐、教学成绩优良的学校。

二、工作目标1、学校各项管理制度健全，措施得力，方法得当，责任明确，检查到位，严格细致，做到事事有人做，事事有人管。

2、校园环境优美，绿化、净化、美化到位。

教育教学、消防安全、师生生活设施齐全，体现人文化特色。

3、严格按新课程标准开齐开全课程，以教学常规管理为抓手，细化教学过程管理，探索、应用“尝试教学法”，全面提高教育教学质量。

4、教职工敬业爱岗，教书育人，为人师表，无私奉献。

5、学生文明守纪，自强好学，珍爱生命，健康活泼。

三、主要内容（一）、制度化1、制度健全深入领会党的教育方针政策，组织全校教职工学习《房县中小学教学管理常规指导意见》、《房县中小学教育教学责任事故分级处理办法》，发动全体职工参与到制度、细则、考核办法制订的过程中，以增强制度的可行性。

制度、细则的制订要涵盖学校工作的方方面面，努力做到用制度管人，用制度管事，要重点修订完善以下几个方面的制度细则，同时根据分管工作需要，制订更为全面的制度细则，并设计合理的考核表：师德考核办法及细则、教职工工作纪律、教职工职称晋升办法及细则、教职工年度考核办法及评分细则、教职工聘任办法、毕业班管理办法及细则、教学业绩考核办法及细则、教学常规检查办法及细则、教研组长考核办法及细则、校委会成员考核办法及细则、班主任考核办法及细则、门卫宿管员考核办法及细则、学校安全卫生工作管理办法及细则。

教务处需制定教研、继教、功能室使用管理办法，总务处需制定财务、物品采购、进出库保管、厨房卫生等管理办法及细则。

2、制度执行学校各项管理要做到目标明确、责任明晰，有计划，有制度，有细则，有考核。

中学开展精细化管理实施方案
为了提高中学教育管理的效率和水平，推进学校管理现代化，中学制定了精细化管理实施方案，具体实施方案如下：
一、组建管理团队
（1）成立学校领导班子；
（2）根据工作需要合理配置各部门管理人员。

二、建立管理规章制度
（1）修订学校教学管理规定、课程管理规定、学生综合素质评价管理规定等；
（2）落实各项管理规章制度。

三、优化管理模式
（1）实行目标管理，由领导制定中长期规划，部门按照目标制定细化计划，各项任务落实到人；
（2）实行数字化管理，通过信息化手段实现信息共享，提高管理效率；
（3）实行科学管理，推广教育现代化管理理念、方法和技术，培养管理人员的现代化管理能力。

四、加强过程监控
（1）建立管理事故报告制度，及时汇报并处理管理事故；
（2）建立监测与反馈制度，及时了解管理过程中存在的问题，开展督导考核。

五、强化管理考核
（1）制定科学合理的管理考核标准；
（2）加强与教师、学生的沟通，充分获取教师、学生的意见
反馈。

以上是中学开展精细化管理实施方案，为了确保方案顺利实施，将不断在实施过程中进行监测和调整，期待能够取得显著的效果。

大靳中学精细化管理实施方案加强学校的科学化、制度化、规范化、精细化管理，是强化依法治校，规范办学行为，促进教育均衡发展的有效手段；是扎实推进素质教育，调动教职工和学生的积极性，形成良好校风、教风和学风，提高教育质量的可靠保障；是深化教育改革，全面提高管理水平和办学效益，努力办好“让人民满意的教育”的重要举措。

2007年是全县教育的“管理年”、“质量年”，也是贯彻落实“一八三六”教育工作方略、实施教育发展“七大工程”的“落实年”。

依据《义务教育法》、《山东省普通中小学常规管理制度与规程实用手册》以及全县“一八三六”教育工作方略等，为进一步推进全县中小学校规范化管理，特制订本方案。

一、指导思想以“办人民满意教育”为宗旨，以提高教育教学质量为中心，以规范学校制度体系为主要内容，以建立和完善各项规章制度、全面推进学校常规管理工作的规范化为切入点，落实科学发展观，贯彻“巩固、深化、提高、发展”的八字方针，深入探讨和完善新形势下中小学校规范化管理的新途径、新方法，依法治校，人本管理，全面规范办学行为，全面提升管理水平，使全县中小学校的办学思想、办学条件、管理水平、学生素质、办学特色逐年上台阶，促进全县教育事业的持续、快速、健康发展。

二、基本原则（一）系统一体化原则。

坚持乡镇和学校在一定范围内达到干部队伍建设和教师管理一体化、学生培养一体化、教学组织和校本研修一体化、德育管理一体化、后勤服务管理一体化，既重结果、又重过程、既重务实、又重务虚;（二）长效稳定性原则。

坚持办学目标和精细管理的长期稳定性和持续发展性，科学制订学校发展规划，建立一整套程序规范，有章可依，要求具体，环环相扣，重点突出，量化考核的各项规章制度，确保学校一以贯之地发展和延续；（三）个性创新性原则。

坚持在管理和教学中充分体现教师的主导角色和学生的主体地位，尊重个体，鼓励教师锐意教改，教有特色；鼓励学生扬长补短，学有特长，逐步形成各具特点、风格独特的创新素质，凝聚和锻造学校的创新效能；（四）校园风格化原则。

XX中学精细化管理实施方案1 **中学精细化管理实施方案我校硬件设施和校园文化诸多方面发生了很大变化，要巩固和发展创建标准化高中的成果，学校须要坚持科学发展观，走内涵发展之路，增强学校自我发展的能力和动力，按照学校的五年规划和十年远景目标扎实推进工作。

根据我校实际情况，决定2018年为“精细化管理年”，通过实施精细化，规范化管理，提高学校核心竞争力，为创建“三秦名校”，建设精品校园而努力奋斗。

一、指导思想：以邓小平理论和科学发展观为指导，以办人民满意的教育为目标，以深化教育教学改革为指导，走内涵发展之路，全力推进“和谐校园、学习型校园建设，教师队伍整体素质提高，学校精细化管理”三大工程，全面提升我校综合办学习水平和教育教学质量。

二、工作目标：精细化管理是学校管理的核心工程。

它可以规范学校日常管理，明确管理目标，细化管理单元，改进管理方式，确保管理高效准确到位，提升学校工作效率和管理水平，形成带动学校良性发展的健康机制。

同时结合精细化管理的新知识，新理论和新方法，提高学校多级管理者的业务能力，促进学校健康、科学的发展。

学校精细化管理是“用心工作，爱心育人，真心服务”的教育思想的具体体现。

要求每一个步骤都要精心，每个环节都要精细，每一项工作都是精品。

“精心是态度，精细是过程，精品是成果。

”要落实管理责任，将管理责任具体化、明确化，要求每一个人都要把本职工作做到位，尽到职，对工作负责，对岗位负责，人人都管理，处处有管理，事事见管理。

学校的精细化管理涉及诸多层面：师资队伍，学生管理，教学流程，后勤保障，基础建设等，要按照计划行，过程详细，措施得力，执行准确，检查到位，总结及时的工作程序，严格落实，规范制订学校多项制度，引导全体师生严格遵守，保障学校多项工作执行的政令畅通。

精细化管理的核心是以人为本，目标是低耗高效；强调明确的管理目标，严格的管理过程，细化管理职责，量化管理内容，优化管理方式，都不能违背以人为本的原则；在具体工作中，强调岗位负责，即谁的课堂谁负责，谁的宿舍谁负责，谁的岗位谁负责，谁的问题谁负责，同时，强调主动协作，互相配合，真正做到事事有人做，事事有人管，事事都精细。

关于印发阿瓦提县教育系统推进中小学幼儿园精细化管理实施方案阿瓦提县教育系统推进中小学幼儿园精细化管理实施方案一、背景和意义阿瓦提县教育系统一直致力于提高教育质量，促进学校可持续发展。

为了进一步推进中小学幼儿园精细化管理，提高教育质量，增强学生的自主学习能力和创新意识，制定了本实施方案。

二、总体目标本实施方案的总体目标是：通过推进中小学幼儿园精细化管理，促进教育质量的提高、教师教育水平的提升以及家庭与学校合作关系的加强。

三、具体措施（一）制定课程标准1.针对不同年龄段的孩子制定相应的课程标准。

2.在课程设置上加强特色课程开设，培养孩子们的兴趣。

3.严格按照国家统一的课程标准进行教学，确保每个孩子都能获得均等的机会和待遇。

（二）加强师资培训1.组织每年一次全县教师培训，提高教师的教学水平和运用现代教育技术的能力。

2.定期邀请外部专家进行授课，增加教师的专业知识和实践经验。

3.鼓励本地优秀教师互相交流，分享经验和成功案例。

（三）建立家校联系机制1.每个孩子都分配一名班主任老师，并建立“班主任+家长”微信群，及时了解孩子在校情况。

2.定期组织家长会议，对孩子的学习情况和行为表现进行通报，并与家长共同商讨解决方案。

3.鼓励家长参与校内活动和义务服务，增强学校与社区之间的联系。

（四）加强管理机制1.成立学校管理委员会，明确各职能部门的职责分工以及协作机制。

2.加强对学生信息管理和数据统计工作，做到精准化管理和全面评估。

3.针对不同层次的学生实行分类管理，并定期组织评比活动，激励优秀学生。

四、实施效果通过以上措施，预计将取得以下成果：（一）学生的综合素质将得到提高，学生的自主学习能力和创新意识将得到增强。

（二）教师的教学水平和运用现代教育技术的能力将得到提高。

（三）家长与学校之间的联系将得到加强，家长对孩子在校情况的了解程度将得到提高。

（四）管理机制的建立将使校内教育质量的评估更加精准化，能够更好地发现问题并及时解决。

XXXX中学精细化管理实施方案为进一步强化学校管理，健全学校管理制度，提升学校规范化和精细化管理水平，促进学校科学优质、内涵特色发展，全面提高各级各类学校教育教学质量，办好人民满意的教育，特制定本意见。

一、指导思想以为指导，全面贯彻党的教育方针，着眼学校内涵发展和学生全面发展，把精细化管理贯穿学校各项工作的全过程。

通过精细化管理，进一步增强各级各类学校现代教育管理意识，规范教育管理行为，完善教育管理制度，把小事做细，细事做精，逐步形成“时时有人管，事事有人管，人人都管理，处处有管理”的精细化管理体系。

二、总体目标切实改进学校工作作风，提升服务水平，积极构建充满生机与活力的工作竞争、激励、约束机制，全面实施精细化的管理，实现“校园环境洁美、文化氛围浓厚、学生行为规范、队伍素质优良、课堂教学高效、后勤服务优质、办学水平提升”的目标。

老子曰：“天下大事必作于细，天下难事必成于易。

”可见精细化自古有之，并非什么新鲜事物。

农业上讲“精耕细作”，生活上讲“精打细算”，军事上讲“精兵简政”，企业管理讲究“精益求精”。

“学校无小事，事事皆教育”，将精细化管理理念引入教育领域，用于学校管理是必然趋势。

三、主要任务（一）行政管理精细化1.认真执行校长负责制。

校长对学校工作全面负责，运用先进的教育理念和管理理念管理学校。

不断完善科学民主决策机制，定期召开校务会、行政会、支部会、教代会等各类会议，分别研究有关事项，实行校务公开，维护教职工合法权益。

2.科学制定学校发展规划。

组织相关人员深入开展调查研究，广泛听取群众意见并民主讨论，制定科学合理中长期发展规划和学年、学期工作计划，并认真组织实施，取得成效，达到目标。

根据新时代学校发展的新要求，修订学校《章程》。

学校出台三年发展规划和制定学期计划，明确学校办学理念、办学宗旨、办学目标、管理措施，要求严密、细致、具体可行，做到职责分明、制度完善。

学校出台的各项具体工作计划、方案、管理制度等要细致入微，把可能出现的情况和处理办法都及时考虑进去，经过一定程序的论证、审议之后，予以实施。

中学精细化实施方案
为了更好地促进中学教育教学的发展，提高教育质量，我们制定了中学精细化
实施方案，旨在全面提升中学教育教学水平，为学生提供更优质的教育资源和学习环境。

首先，我们将加强师资队伍建设。

通过加大对教师的培训力度，提高他们的教
学水平和教育教学能力，培养一支高素质、专业化的教师队伍。

同时，建立健全教师考核评价机制，激励教师积极投入到教育教学工作中，不断提升自身素质。

其次，我们将优化课程设置。

根据学生的兴趣和特长，设置多样化的选修课程，丰富学生的学习内容，拓宽他们的视野，培养他们的综合素质。

同时，注重课程的实践性和针对性，使学生能够在学习中获得更多的实际操作经验，提高他们的实际能力。

另外，我们将加强学校管理和教育教学评估。

建立健全学校管理体系，明确教
育教学目标和标准，加强对学校的督导和评估，确保教育教学质量的持续提升。

同时，加强家校合作，形成学校、家庭和社会共同育人的良好局面，为学生的全面发展提供更多的支持和保障。

最后，我们将加强教育教学资源建设。

投入更多的资金，改善学校的硬件设施，提高教学设备的质量，为学生提供更好的学习环境。

同时，积极引进先进的教育教学资源，充实学校的教学内容，提高教学水平。

总之，中学精细化实施方案的制定，旨在全面提升中学教育教学水平，为学生
的全面发展提供更好的保障。

我们将不断完善方案，积极推进实施，努力实现中学教育教学的全面提升和发展。

学校精细化管理实施方案根据太原市教育局有关养成教育精细化管理文件精神和要求，力求学校管理精细化和科学化，结合我校实际，特制订学校精细化管理工作方案。

一、指导思想根据太原市教育局有关养成教育精细化管理文件精神和要求，力求学校管理精细化和科学化，通过精细化管理树立“细节决定成败，态度决定一切”的理念，落实“谁的岗位谁负责”，“谁的分管谁负责”的岗位责任制。

要把管理的每个细节落实到每个教师和职工身上，做到处处有人管，事事有人抓。

二、工作目标1、学校各项管理制度健全，措施得力，方法得当，责任明确，检查到位，严格细致，做到事事有人管，事事有人做。

2、校园布局合理，做到绿化、美化、净化、教育化、人文化;教育教学、消防安全、教职工生活设施齐全。

3、教职工敬业爱岗，为人师表，无私奉献。

三、具体内容1、学校行政管理学校制定发展规划和学期计划，明确学校办学理念、办学宗旨、办学目标、管理措施，要求严密、细致、具体可行，做到职责分明、制度完善。

学校制定的各项具体工作计划、方案、管理制度等要细致，把可能出现的情况和处理办法都及时考虑进去，经过一定程序的论证、审议之后，予以实施。

尽可能减少具体工作中不必要的失误和损失，学校行政管理人员平时要深入一线，走到科室、年组中去，在检查、督促的同时掌握第一手素材。

使学校运行稳健，同时能在群众中起到模范带头作用。

带着大家干，做给大家看，要多关心群众生活，做教职工的知心朋友，体现管理的人文化。

2、教育管理教育管理工作要有时代性、针对性和实效性，重视养成习惯的培养、重视健全人格的培养、重视法律知识的普及，做到目标层次化、活动制度化。

在教育实施过程中，要始终坚持务实的作风，每学期制定工作计划并做好总结工作。

在安全方面，要强化安全责任意识和教育教学活动中的安全管理。

和每位教师签订安全责任书。

在每个节假日放假前，学校利用例会、晨会对全校师生进行安全、防水、防盗、防电等为主题的安全教育。

坚持每天教师值日制度，成立学校安全领导小组，明确分工，制定学校安全工作预案、重大、突发事件制度和预案3、教师管理强化教师职业道德教育，制定师德考核方案，每年进行一次师德考核，针对反馈进行考核与整改。