1语文八年级上册《都市精灵》_图文.ppt.ppt

• 车水马龙:形容车马或车辆很多,来往不绝.
• 无所事事:什么事也不干.
• 肆无忌惮:（dàn）任意妄为,没有一点儿顾忌.
2019-6-29
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边听课文朗读，边思考：
（用笔在文中进行点、圈、画）
1、 文中写了哪几个都市？展现了哪些可爱的 精灵？
2、 这些精灵的存在给人类带来哪些益处？
2019-6-29
由此可见，城市里拥有某种值得钟爱 的小动物是多么难得而又重要；城市中的 居民应该善待精灵、保护精灵，应该和精 灵们和睦相处，和谐共存。
2019-6-29
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欣赏图片，仔细观察，回答问题：
《我是一只快乐的小鸟》
图片中快乐的小鸟为什么要流 泪？你认为人类应该怎样做才能 使林中的小鸟真正快乐起来？
3、文本“现代意识”实际上指什么？
要保护野生动物，与野生动 物和谐共处的意识。
2019-6-29
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思考总结
• 在都市现代化的进程中，高楼林立，车来 车往，物欲横流中，我们感受到的是心灵
荒芜和孤寂，是都市精灵给我们带来了生
机；成为都市居民不可缺少的空中伙伴；
是都市一道亮丽的风景，让都市中的人感
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保护野生动物的倡议书
可是我又能怨谁呢？这难道不是我们这些大 自然的主宰者，猎杀动物、砍杀森林、摧毁 植被造成的？这难道不是我们自己在毁坏自 己的生存环境吗？
为了让我们大家能为野生动物做一些有 益的事，为了人类共同生存的环境，为了这 个星球上一切生物的未来，我们向全市市民 发出倡议：
2019-6-29
2019-6-29
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课文总结

学习动物精神

ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
11、机智应变的猴子：工作的流程有时往往是一成不变的， 新人的优势在于不了解既有的做法，而能创造出新的创意与 点子。一味 地接受工作的交付， 只能学到工作方法 的皮毛，能思考应 变的人，才会学到 方法的精髓。
学习动物精神

12、善解人意的海豚：常常问自己：我是 主管该怎么办才能有助于更好的处理事情 的方法。在工作上善解人意， 会减轻主管、共 事者的负担，也 让你更具人缘。
关于随笔

本文是一篇随笔，是散文体裁 的一种，它篇幅短小，表现形 式灵活自由，可以抒情、叙事 或评论。
整体感知 整体感知

本课课题“都市精灵”中的“精灵”二 字，在有的神话传说中，是指反抗上天 统治的“恶魔”。读完文章后，请你们 说说文中的 “精灵”是否有新的含义？ 本文作者写到了哪些精灵，又借此表达 了怎样的愿望和思想感情呢？
思考明确明确
精灵指可爱的动物。文中主要写的“精灵”有喜鹊等鸟 类，红嘴鸥、鸽子、海兽、海鸟，还有小松鼠等动物； 因为它们活泼、机灵、聪明，讨人喜爱，给人的生活增 添了情趣。作者以此为题，反映了作者观察问题的独特 视角。它既是文章重点描写的对象，又是议论的触发点。 它提出了人与动物和谐发展的问题，即使在物质文明高 度发达的现代都市，自然界的其他生灵也应该得到尊重 和保护，使之与人类友好相处。本文以“都市精灵”为 题，表达了优化生活环境质量的愿望。
都市精灵 都市精灵
舒乙
设计制作：牛塘中学
舒乙
作者介绍
舒乙，1935年生于青青岛，北京人， 满族，中国著名文学家舒庆春（老 舍）之子。1954年9月留学苏联，历 任中国林业科学院林产化工研究所 实习员，北京光华木材厂科研室主 任、科长、工程师、高级工程师， 中国现代文学馆副馆长、常务副馆 长、馆长，研究馆员，博士生导师， 北京市第七、八、九届政协委员， 全国第九届政协委员，担任中国博 物馆学会副会长、中华民族团结进 步协会常务理事、北京市民族联谊 会副会长、中国和平统一促进会理 事，是中国老舍研究会顾问。1992 年，散文集《老舍的爱好和关坎》 获满族文学奖。

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作者：舒乙
老舍之子，原中国现代文学馆馆长
精灵：原指可爱的能飞的小灵性精神体，背后生双翅，
面容男女均俊美，对人有益，是孩子们的最爱。
文中的 “精灵”是否有新的含义？本 文作者写到了哪些精灵呢？
精灵指可爱的动物。 文中主要写的“精灵”有喜鹊、小 松鼠、红嘴鸥、鸽子、海兽、海鸟 等动物。
写作此文时，北京城的精灵们生存环 北京鸟兽生存嬉 戏之景已成明日 境怎样？
主旨探究

本文有感于某些现代都市连鸟雀也不见的现 实，提出都市人应当与鸟、鱼兽共处的观点，
。
假如作者来到常熟，看到尚湖有上万 只禽鸟聚集，他会怎么说呢？
听歌有得我
是一只小小鸟.flv
1、短片中的小鸟为什么会 流泪? 2、你认为人类应该怎样做 才能使小鸟真正地快乐？
黄花

在北京，在喧闹繁忙的三环路旁边，居然有 野生的小松鼠，简直是奇迹。 表现对现代城市
的针砭之意
它们并不叫，呆呆地蹲着，居高临下地瞧着 这忙碌的大城市，像两个孤独而寂寞的旁观 抒发北京城连鸟兽都 者。 不见的悲哀 现在，在北京，连乌鸦都久违了

都市动物减少乃至灭绝的原因是：
人类的霸道和生存环境的不断恶化。
（在都市现代化的过程中，有些人不懂都市动 物对都市生活的好处，不给都市动物提供生 活的 空间，甚至加以捕杀，动物就减少乃至 灭绝了。）
针对都市精灵生存环境不断恶化的现 实，作者提出怎样的主张？
每座城市都有每座城市钟爱的小动 物，而且形成传统，是它的一种标 志和象征。
作者描绘了那些都市人与动物友好相 处的动人画面？

倒是一个不错的衡量标准，首先是衡量人类意
识的自觉程度，其次是衡量生活环境质量的优 劣程度。”？
都市“精灵”
可以给都市带来生机；
可以成为都市居民不可缺少的空中伙伴；
可以成为都市的一种亮丽的风景，供 都市中的人们欣赏； 可以使都市中的人感到欢欣，享受生活 的乐趣，提高都市生活的质量。
……
北京城今昔对比
第二部分（6——12）：写每座城市都应有每座城市钟
爱的小动物，与鸟兽、鱼共存。
北京—— 喜鹊、小松鼠、乌鸦等 昆明—— 成千上万只红嘴鸥
上海—— 白白胖胖的大鸽子
海狮、鹈鹕、鱼 美国旧金山—— 鹰、海鸥
1、如果你是一个令人喜爱的都市精灵，
你能给城市生活带来哪些好处？
2、作者运用对比的写法，为我们展示了 几幅反差强烈的生活图景。你能找出几幅，并 说说作者这样写的用意？ 3、如何理解“城市里有没有鸟、鱼、兽，
友好相处，以优化生活环境质量。
前不久，昆山以全票入选“中国最佳十大魅 力城市”，这是全市人民的骄傲。当然我们也清 醒地认识到昆山在城市建设中的不足。 根据你已掌握的环保知识，请以一名中学生的 名义向本市市长写一份建议书，建议城市还应注 意哪些方面建设，更能使昆山魅力四射，声名远 扬。 要求：建议内容要具体，指出问题要有理有据， 改进意见要切实可行。
1、都市动物减少乃至灭绝的原因是 什么？ 2、如何理解“城市里有没有鸟、鱼、 兽，倒是一个不错的衡量标准，首先 是衡量人类意识的自觉程度，其次是 衡量生活环境质量的优劣程度。”？ 3、怎样才能使都市拥有可爱的小动 物？
1.行宫“一景”“一宝”：
2.北京“一景”：
3.城市的“一种标志和象征”：
4.昆明人的“一大骄傲”：
贵。

读准字音
栖（ q)ī息 鹈鹕（ )tíhú 肆( S)ì无忌惮( d)àn 老鸹( gu)ā不呱（ ） 呱呱（gugāū）坠地
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
北京—— 喜鹊、小松鼠、乌鸦等
昆明—— 成千上万只红嘴鸥
上海—— 白白胖胖的大鸽子
美国旧金山——
海狮、鹈鹕、鱼鹰、 海鸥
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
消失多年的野生华南虎现身陕西镇坪县
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
同一个地球 同一片家园 和谐相处 开创未来
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
同一个地球 同一片家园 和谐相处 开创未来
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
请推荐一种动物 作为我市的城市象征, 写出你的推荐理由.
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
再见
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
小松鼠
文学馆一宝
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
呆呆的“老鸹”
成群的乌鸦
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
昆 明 红 嘴 鸥
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
上海的和平鸽， 快乐的孩子
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
旧金山——海狮情侣
成群的海狮 旁若无人 ——晒太阳
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
如果你是那只小鸟，你想对人 类说些什么呢？请用“我渴望”开头， 以小鸟的口吻说一句话。
我渴望 ……
舒 乙
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
大熊猫
濒临灭绝的动物
藏羚羊
金丝猴
华南虎
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
已经灭绝的动物：
波兰野牛
花袋鼠
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！

我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
都市精灵
舒 乙 随笔
中学语文在线－免费资源站：
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
都 市 精 灵
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
理解词语
• 硕大（shuò） 老鸹 （guā）鹈鹕 （tíhú）
• 荒诞 （dàn）
人和动物和谐相处。 作者的态度是褒贬分明。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
1、人类文明在不断进步，但城市生态却
呈怎样的状况？造成这一现状的原因是什 么？
2、作者认为：城市里有没有鸟鱼兽，是 一个不错的衡量标准，首先衡量人类意识 的自觉程度，其次是衡量生活环境质量的 优劣程度。这里，首先……和其次……的 位置能调换吗？为什么？
（用笔在文中进行点、圈、画）
1、 文中写了哪几个都市？展现了哪些可爱的 精灵？
2、 这些精灵的存在给人类带来哪些益处？
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
2、作者对昔日的北京、上海、昆明 及现在的北京，分别持怎样的态度和 感情？这说明了什么？ 对昔日的北京—怀念 对昆明———羡慕 对上海—佩服 对现在的北京—可惜痛心
。
2、作者对昔日的北京、上海、昆明及现 在的北京，分别持怎样的态度和感情？这 说明了什么？
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
1、读课文7——10段，找出你认为作者描
写得最生动的一句（段）话，并说说你的
理由，以“我认为 ”一句（段）写得
十分生动，因为它采用了 修辞手法
（或描写方法），它表现了
。
示例：我认为“这上万只大海鸟便一起 腾空……嘴中必有活蹦鲜灵的鱼。”一 句写得十分生动。因为它采用了动作描 写（细节描写）细致传神地写出了大海 鸟捕鱼时的情景。

不同城市的对比
通过对比，倡导每座城市应该有自己钟 爱的小动物，倡导人类应该与鸟、鱼、兽友 好相处，和谐共存。
？ 3如何理解“城市里有没有鸟、鱼、兽，倒是一个不错 的衡量标准，首先是衡量人类意识的自觉程度，其次是 衡量生活环境质量的优劣程度。”？
城市的“一个不错衡量标准” 指的是
“城市有没有鸟、鱼、兽”
苏教版语文八年级（上）多媒体课件都市精灵Fra bibliotek都市精灵
舒 乙
1、读准下列生字词
栖（qī)息
黄鹂 (lí ) 鹈鹕（tí hú ) 老鸹(guā)
围剿 (jiǎo)
硕(shuò)大 肆(sì )无忌惮(dà n) 2、通读课文，思考问题：
“都市精灵”中的“精灵”，原指反抗上天的
恶魔，你读课文后是否有了新的想法？
来衡量 “人类意识的自觉程度” 、“生活环境质量的优劣程 度” 作者认为： 衡量城市的标准不应以经济产值和人均收入，而是
以有无其他精灵作为衡量城市的标准。
由此可见，城市里拥有某种值得钟爱的小动物是多 么难得而又重要；城市中的居民应该善待精灵、保护精
灵，应该和精灵们和睦相处，和谐共存。
欣赏短片，仔细观察，回答问题：
本文中的“精灵”，指的是可爱的小动物。
给城市生活带来哪些好处？ 2 、作者运用对比的写法，为我们展示了几幅 反差强烈的生活图景。你能找出几幅，并说说作者这 样写的用意？
3、都市动物减少乃至灭绝的原因是什么？
结合课文内容，思考问题
1 、如果你是一个令人喜爱的都市精灵，你能
都市“精灵”
可以给都市带来生机；
可以成为都市居民不可缺少的空中伙伴； 可以成为都市的一种亮丽的风景，供 都市中的人们欣赏； 可以使都市中的人感到欢欣，享受生活 的乐趣，提高都市生活的质量。