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六年级上册信息技术全册教案第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标了解网络的定义、发展历程和基本功能学会正确使用网络资源，提高信息检索能力1.2 教学内容网络的定义和发展历程网络的基本功能和应用领域网络信息的检索与筛选1.3 教学步骤引入话题：网络的定义和发展讲解网络的基本功能和应用领域演示网络信息的检索与筛选方法学生实践：自主检索和筛选网络信息1.4 教学评价观察学生在网络信息检索中的表现评估学生对网络基本概念的理解程度第二章：电子邮件的使用2.1 教学目标学会正确使用电子邮件，提高沟通效率2.2 教学内容电子邮件的基本概念和组成部分电子邮件的发送和接收方法2.3 教学步骤引入话题：电子邮件的基本概念讲解电子邮件的发送和接收方法学生实践：发送和接收电子邮件2.4 教学评价观察学生在发送和接收电子邮件中的表现评估学生对电子邮件礼仪的掌握程度第三章：Word的基本操作3.1 教学目标学会Word的基本操作，提高文档编辑能力3.2 教学内容Word的界面布局和基本功能文档的创建、编辑和保存字体、段落和图片的格式设置3.3 教学步骤引入话题：Word的界面布局和基本功能讲解文档的创建、编辑和保存方法演示字体、段落和图片的格式设置学生实践：自主编辑和格式设置Word文档3.4 教学评价观察学生在Word文档编辑中的表现评估学生对Word基本操作的掌握程度第四章：Excel的基本操作4.1 教学目标学会Excel的基本操作，提高数据处理能力4.2 教学内容Excel的界面布局和基本功能工作表的创建、编辑和保存数据输入、排序和筛选4.3 教学步骤引入话题：Excel的界面布局和基本功能讲解工作表的创建、编辑和保存方法演示数据输入、排序和筛选技巧学生实践：自主操作Excel工作表4.4 教学评价观察学生在Excel数据处理中的表现评估学生对Excel基本操作的掌握程度第五章：PPT的基本操作5.1 教学目标学会PPT的基本操作，提高演示文稿制作能力5.2 教学内容PPT的界面布局和基本功能演示文稿的创建、编辑和保存幻灯片的设计和动画效果5.3 教学步骤引入话题：PPT的界面布局和基本功能讲解演示文稿的创建、编辑和保存方法演示幻灯片的设计和动画效果学生实践：自主制作PPT演示文稿5.4 教学评价观察学生在PPT演示文稿制作中的表现评估学生对PPT基本操作的掌握程度第六章：计算机网络的安全与保护6.1 教学目标了解计算机网络的安全隐患学会计算机网络的保护方法6.2 教学内容计算机网络的安全隐患计算机网络的保护方法计算机病毒的防治6.3 教学步骤引入话题：计算机网络的安全隐患讲解计算机网络的保护方法演示计算机病毒的防治方法学生实践：设置计算机网络安全防护措施6.4 教学评价观察学生在设置计算机网络安全防护措施中的表现评估学生对计算机网络安全与保护的掌握程度第七章：信息道德与法律法规7.1 教学目标树立正确的信息道德观念了解与信息技术相关的法律法规7.2 教学内容信息道德观念的培养信息技术法律法规的了解知识产权的保护7.3 教学步骤引入话题：信息道德的重要性讲解信息道德规范与法律法规分析知识产权保护的案例7.4 教学评价评估学生在短文中的观点与论述观察学生在日常信息行为中的道德表现第八章：Access的基本操作8.1 教学目标学会Access的基本操作，提高数据库管理能力8.2 教学内容Access的界面布局和基本功能数据库的创建、编辑和保存表的设计和数据管理8.3 教学步骤引入话题：Access的界面布局和基本功能讲解数据库的创建、编辑和保存方法演示表的设计和数据管理技巧学生实践：自主操作Access数据库8.4 教学评价观察学生在Access数据库操作中的表现评估学生对Access基本操作的掌握程度第九章：编程基础9.1 教学目标了解编程的基本概念学会简单的编程语句9.2 教学内容编程的基本概念常用的编程语句编程实践9.3 教学步骤引入话题：编程在信息技术中的应用讲解编程的基本概念和语句演示编程实践过程学生实践：编写简单的编程程序9.4 教学评价观察学生在编程实践中的表现评估学生对编程基础的掌握程度第十章：信息技术在生活中的应用10.1 教学目标了解信息技术在生活中的应用学会在生活中有效利用信息技术10.2 教学内容信息技术在生活中的应用案例信息技术在生活中的有效利用方法信息技术在未来发展的趋势10.3 教学步骤引入话题：信息技术在生活中的应用讲解信息技术在生活中的应用案例分析信息技术在生活中的有效利用方法学生实践：收集生活中的信息技术应用案例10.4 教学评价评估学生在实践中的观点与论述观察学生在日常生活中的信息技术应用表现第十一章：数字艺术创作11.1 教学目标了解数字艺术的概念和类型学会使用数字工具进行艺术创作11.2 教学内容数字艺术的概念和类型数字绘画和图像处理软件的使用音频和视频编辑软件的基本操作11.3 教学步骤引入话题：数字艺术的形式和类型讲解数字绘画和图像处理的基本技巧演示音频和视频编辑软件的使用方法学生实践：创作数字艺术作品11.4 教学评价评估学生的数字艺术作品创意和技巧观察学生对数字艺术工具的掌握程度第十二章：与机器学习12.1 教学目标了解和机器学习的基本概念认识在日常生活中的应用12.2 教学内容和机器学习的定义和发展技术的实际应用案例的未来发展趋势12.3 教学步骤引入话题：和机器学习的定义讲解技术的发展和应用分析的未来发展趋势学生实践：探索的应用案例12.4 教学评价评估学生对和机器学习概念的理解观察学生对应用案例的分析能力第十三章：信息技术的职业规划13.1 教学目标了解信息技术行业的职业分类学会根据自己的兴趣和能力规划职业发展路径13.2 教学内容信息技术行业的职业分类和需求职业规划的重要性和方法信息技术相关职业的就业前景13.3 教学步骤引入话题：信息技术行业的职业前景讲解职业规划和就业前景分析引导学生进行个人职业规划的讨论学生实践：制定个人职业规划13.4 教学评价评估学生的职业规划内容和目标设定观察学生对信息技术行业职业发展的认识第十四章：信息技术的创新与变革14.1 教学目标了解信息技术的发展趋势学会分析信息技术创新对社会的impact 14.2 教学内容信息技术的发展趋势分析关键信息技术的创新案例信息技术创新对社会的影响14.3 教学步骤引入话题：信息技术的未来发展趋势讲解信息技术的关键创新案例分析信息技术创新对社会的影响学生实践：研究信息技术创新案例14.4 教学评价评估学生对信息技术发展趋势的理解观察学生对信息技术创新案例的分析能力第十五章：综合实践与探索15.1 教学目标综合运用所学信息技术知识培养解决实际问题的能力15.2 教学内容综合实践项目的选题和规划项目实施和管理的技巧项目成果的展示和评价15.3 教学步骤引入话题：综合实践项目的重要性和流程讲解项目选题和规划的方法演示项目实施和管理的技巧学生实践：完成综合实践项目15.4 教学评价评估学生的项目实施过程和成果观察学生解决实际问题的能力重点和难点解析本文档为您提供了一份六年级上册信息技术全册教案，涵盖了网络的基本概念与使用、电子邮件的使用、Word的基本操作、Excel的基本操作、PPT的基本操作、计算机网络的安全与保护、信息道德与法律法规、Access的基本操作、编程基础、信息技术在生活中的应用、数字艺术创作、与机器学习、信息技术的职业规划、信息技术的创新与变革以及综合实践与探索等十五个章节。
六年级上册信息技术教案全册教案六年级上册信息技术教案全册第1课走进多媒体教学目标：1.提高学生的信息素养，了解多媒体的概念和应用。
2.培养学生的信息伦理惯，设计多媒体作品创作方案。
教学重点：了解多媒体、多媒体计算机和多媒体作品。
教学难点：设计多媒体作品的创作方案。
教学准备：多媒体计算机教室，接入因特网。
教学时间：一课时教学方法：讲授法、上机操作引入情境：信息技术的飞速发展使我们在日常生活中接触到了各种多媒体形式的信息。
大家知道什么是多媒体吗？能举出几个例子吗？课堂研究：感受多媒体：1.文本是常见的媒体，它不仅可以准确地描述信息内容，还可以给读者带来丰富的想象。
2.图片能够直观地呈现信息，让浏览者一目了然。
3.声音媒体能够让我们听到声音和音乐。
4.动画和视频媒体能够让我们看到生动的画面和影像。
多媒体计算机：1.多媒体计算机是指具有多媒体功能的计算机，它是在个人计算机的基础上添加一些硬件和相应软件组成。
2.多媒体计算机广泛应用于学校教育、公共信息咨询、商业广告和家庭生活与娱乐等领域。
3.让学生了解多媒体计算机及其应用，启发学生的思维能力，培养学生的小组协作研究的能力。
多媒体作品：1.制作多媒体作品需要经过调查研究、确定主题内容和思想、规划设计、搜集素材、加工合成和发布等流程。
2.培养学生的信息伦理惯，设计多媒体作品创作方案。
通过本课研究，学生能够了解多媒体的概念和应用，了解多媒体计算机及其应用，培养信息伦理惯和设计多媒体作品的创作方案能力。
2009软件ACDSee 2009是一款用于管理、浏览、编辑和分享数字图像的软件，是获取多媒体素材的重要工具之一。
2．ACDSee 2009的基本操作通过演示和实践操作，学生研究如何使用ACDSee 2009软件管理和加工图片素材。
教师可以提供一些常用的操作技巧，如缩放、旋转、裁剪等。
三、课后作业让学生自主探究，设计一个多媒体作品创作方案，并使用ACDSee 2009软件管理和加工图片素材。
六年级上册信息技术全册教案第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标让学生了解网络的基本概念，如互联网、网址、浏览器等。
培养学生安全、合理地使用网络资源的能力。
1.2 教学内容网络的定义与分类互联网的基本概念网址与浏览器的使用网络资源的安全与道德规范1.3 教学活动讲解网络的基本概念，展示相关图片和实例。
演示如何使用浏览器查找信息，指导学生进行实践操作。
讨论网络资源的安全与道德规范，引导学生树立正确的网络观念。
1.4 教学评价检查学生对网络基本概念的理解程度。
观察学生在实践操作中是否能够熟练使用浏览器。
评估学生在网络资源使用中的安全与道德意识。
第二章：计算机的基本操作2.1 教学目标使学生掌握计算机的基本操作，如开关机、使用输入设备等。
培养学生正确使用计算机的习惯。
2.2 教学内容计算机的开关机操作使用输入设备（键盘、鼠标）使用输出设备（显示器、打印机）2.3 教学活动演示计算机的开关机操作，指导学生进行实践。
讲解键盘、鼠标的使用方法，组织学生进行操作练习。
引导学生了解输出设备的功能和基本使用方法。
2.4 教学评价检查学生对计算机开关机操作的熟练程度。
观察学生在使用键盘、鼠标时的正确性。
评估学生对输出设备功能的了解程度。
第三章：文字处理软件的使用3.1 教学目标使学生掌握文字处理软件的基本操作，如创建、编辑、保存文档等。
培养学生运用文字处理软件进行写作的能力。
3.2 教学内容文字处理软件的启动与界面认识文档的创建、编辑与保存字体、段落格式的设置插入图片、表格等元素3.3 教学活动讲解文字处理软件的启动与界面认识，演示基本操作。
指导学生进行文档创建、编辑与保存的实践操作。
讲解字体、段落格式的设置方法，组织学生进行练习。
演示如何插入图片、表格等元素，引导学生进行实际操作。
3.4 教学评价检查学生对文字处理软件基本操作的掌握程度。
观察学生在实践操作中是否能够正确设置字体、段落格式。
评估学生运用文字处理软件进行写作的能力。
2024年小学六年级上册信息技术教案【】一、教学内容本节课选自2024年小学六年级上册信息技术教材，主要围绕第三章“计算机的基本操作”展开，详细内容涉及第三节“运用Word进行文档编辑”。
通过本节课的学习，学生将掌握Word的基本操作，包括文本输入、编辑、格式设置等。
二、教学目标1. 让学生掌握Word的基本功能，能独立完成一篇简单文档的编辑。
2. 培养学生的计算机操作能力，提高信息处理效率。
3. 培养学生的创新意识，学会运用信息技术解决实际问题。
三、教学难点与重点1. 教学难点：Word中的格式设置，如字体、段落样式等。
2. 教学重点：Word的基本操作，包括文本输入、编辑、保存等。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、白板。
2. 学具：学生每人一台计算机，安装有Word软件。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 理论讲解（10分钟）（1）介绍Word的基本功能，如文本输入、编辑、保存等。
（2）讲解格式设置，包括字体、段落样式等。
3. 例题讲解（15分钟）设置等。
（2）通过实际操作，让学生跟随老师一起完成例题的编辑。
4. 随堂练习（20分钟）（1）学生独立完成一篇简短的作文编辑，要求运用Word的基本功能。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
（2）学生分享自己在操作过程中遇到的问题和解决方法。
六、板书设计1. 板书运用Word进行文档编辑2. 主要内容：（1）Word基本操作：文本输入、编辑、保存（2）格式设置：字体、段落样式（3）注意事项：保存文档、使用快捷键等七、作业设计2. 答案：无固定答案，要求作文内容真实、生动，格式规范。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生对Word基本操作的掌握程度，针对学生的疑问进行有针对性的指导。
3. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间深入学习Word的其他功能，如插入图片、表格等，提高文档编辑水平。
重点和难点解析1. 教学难点：Word中的格式设置，如字体、段落样式等。
2023部编版小学六年级信息技术上册复习教案(全册)目标本教案的目的是为小学六年级学生提供一套完整的复教案，帮助他们复和巩固信息技术上册所学的知识。
教学内容本教案包含上册所有单元的复内容，主要涵盖以下知识点：1. 计算机基础知识2. 操作系统和文件管理3. 网络与互联网4. 图像处理与多媒体5. 电子表格和数据处理6. 编程基础教学目标通过本教案的研究，学生应能够：1. 熟悉计算机的基本原理和组成部分；2. 掌握操作系统的基本功能和常用操作；3. 理解网络和互联网的基本概念与使用方法；4. 掌握图像处理和多媒体技术的基本操作；5. 熟练运用电子表格进行数据处理和分析；6. 具备一定的编程基础和思维能力。
教学步骤本教案按照上册的章节顺序，每个单元包含以下步骤：1. 复概念：回顾该单元中的核心概念和基本知识点；2. 引导实践：通过实际案例和练引导学生巩固所学知识；3. 提供扩展：提供一些扩展研究资源和活动，激发学生的研究兴趣和创造力；4. 梳理重点：总结本单元的重点内容和要点，帮助学生进行复；5. 综合测试：提供一套综合测试题，测试学生对该单元内容的掌握情况。
教学辅助资源本教案还提供了一些教学辅助资源，包括教案配套的教学PPT、题集和参考答案等。
教学评估本教案的教学评估主要通过综合测试和学生的表现进行，可以参考学生在综合测试中的得分及其在实际操作中的熟练程度。
结束语通过对本教案的研究和复，相信小学六年级的学生们能够巩固所学的信息技术知识，为进一步研究打下坚实的基础。
希望本教案能为各位老师提供有价值的教学参考，祝教学顺利！以上是《2023部编版小学六年级信息技术上册复教案(全册)》的内容概述。
详细教案请参考附件。
六年级上册《信息技术》教案一、教学目标通过本节课的教学，学生能够：1.熟悉和理解电脑硬件的基本组成和功能；2.了解计算机操作系统和常用软件的基本功能；3.掌握计算机网络的基础知识，并能够正确使用互联网进行信息检索；4.学习基本的编程思想与程序设计。
二、教学内容1. 电脑硬件介绍•电脑硬件的基本组成；•CPU、内存、硬盘等硬件的作用与功能；•了解其他硬件设备，如键盘、鼠标、显示器等。
2. 计算机操作系统与常用软件•了解操作系统的定义和作用；•介绍Windows操作系统的基本操作；•了解Word、Excel等办公软件的基本功能。
3. 计算机网络与互联网•认识计算机网络的概念；•了解计算机网络的分类，如局域网、广域网等；•学习使用互联网进行信息检索和资源共享。
4. 程序设计与编程思维•了解编程的定义和意义；•学习Scratch编程语言的基本操作；•进行简单的编程实践。
三、教学方法与过程1. 教学方法本课采用多媒体教学、小组合作学习和实践操作相结合的教学方法。
通过多媒体展示帮助学生理解概念，小组合作学习促进学生之间的交流与合作，实践操作使学生能够动手实践，提高实际操作能力。
2. 教学过程2.1 热身活动（10分钟）通过展示一段关于电脑的视频，引起学生的兴趣，激发学习的动力。
2.2 导入新知识（15分钟）学生已有的关于电脑的知识进行回顾，引出本课要学习的内容，激发学生的思考。
2.3 知识点讲解（30分钟）教师通过多媒体展示，系统地介绍电脑硬件、操作系统与软件、计算机网络、编程等知识点。
重点讲解每个知识点的定义、作用和基本原理。
2.4 小组合作学习（20分钟）学生分为小组，合作完成练习题。
通过小组合作，学生能够相互交流、合作解决问题。
2.5 实践操作（25分钟）学生使用计算机进行实践操作，练习操作系统的基本操作、办公软件的使用和编程的基本操作。
2.6 总结和评价（10分钟）教师对本节课学习的重点进行总结，并进行简单的评价，鼓励学生继续努力。
六年级上册信息技术教案信息技术全册一. 教材分析本册信息技术教材以培养学生的信息素养为主旨，让学生在掌握基本的信息技术知识与技能的同时，培养他们自主学习、合作学习、创新学习的能力。
本册内容主要包括：计算机基础知识、操作系统的基本操作、文字处理、电子表格、演示文稿、网络的基本应用等。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的计算机操作基础，对信息技术课程有一定的兴趣。
但同时，学生之间的电脑操作水平存在较大差异，部分学生对新技术的接受能力较强，部分学生则相对较弱。
因此，在教学过程中，需要因材施教，充分调动学生的积极性，提高他们的信息素养。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生掌握计算机的基本操作，能熟练使用操作系统、文字处理、电子表格、演示文稿等软件；2.过程与方法：培养学生自主学习、合作学习、创新学习的能力；3.情感态度与价值观：提高学生对信息技术的兴趣，培养他们正确的信息观念，使他们在日常生活中能充分利用信息技术解决实际问题。
四. 教学重难点1.教学重点：计算机的基本操作，操作系统、文字处理、电子表格、演示文稿等软件的使用；2.教学难点：对不同软件的深入应用，以及网络的基本应用。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过布置具体的任务，引导学生自主探究、合作学习，提高他们解决问题的能力；2.案例教学法：通过分析实际案例，使学生更好地理解理论知识，提高他们的实践能力；3.讨论法：学生针对某一问题进行讨论，培养他们的创新思维和团队协作精神。
六. 教学准备1.硬件准备：确保每台电脑都能正常运行，准备投影仪、音响等教学设备；2.软件准备：安装好操作系统、文字处理、电子表格、演示文稿等软件；3.教学资源：准备相关的教学课件、案例、习题等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示本节课的主题，引导学生关注本节课的学习内容。
2.呈现（10分钟）通过讲解和演示，使学生掌握计算机的基本操作，如开关机、键盘、鼠标的使用等。
2024年小学六年级上册信息技术教案【】一、教学内容本节课选自2024年小学六年级上册信息技术教材，主要涉及第三章“计算机网络的初步认识”第一节的内容。
详细内容包括：计算机网络的基本概念、功能及应用；网络通信的基本原理；网络连接设备；以及网络安全和道德规范。
二、教学目标1. 让学生了解计算机网络的基本概念、功能和应用，认识到计算机网络在日常生活和学习中的重要性。
2. 培养学生掌握网络通信的基本原理，提高信息素养。
三、教学难点与重点重点：计算机网络的基本概念、功能、应用和网络通信原理。
难点：网络连接设备的理解和网络安全、道德规范的培养。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、黑板、粉笔。
学具：计算机网络教材、练习本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的网络应用实例，引出计算机网络的概念，激发学生兴趣。
2. 新课内容：a) 介绍计算机网络的基本概念、功能和应用。
b) 讲解网络通信的基本原理。
c) 介绍网络连接设备。
d) 强调网络安全和道德规范。
3. 例题讲解：通过实际案例，讲解计算机网络的相关知识点。
4. 随堂练习：让学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。
5. 小组讨论：分组讨论网络安全的实际问题，培养学生的合作能力和解决问题的能力。
六、板书设计1. 计算机网络初步认识2. 内容：a) 计算机网络概念、功能、应用b) 网络通信基本原理c) 网络连接设备d) 网络安全与道德规范七、作业设计1. 作业题目：a) 解释计算机网络的概念、功能和应用。
b) 简述网络通信的基本原理。
c) 列举至少三种网络连接设备。
d) 谈谈你对网络安全的认识。
2. 答案：a) 参见教材第三章第一节。
b) 参见教材第三章第一节。
c) 参见教材第三章第一节。
d) 学生需根据自己的理解和教材内容进行回答。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对计算机网络知识点的掌握程度，针对学生的疑问进行解答，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后了解更多的网络应用和网络安全知识，提高信息素养。
六年级上册信息技术全册教案重点研究用表格进行网页布局的方法难点如何在网页中插入图片教具教学光碟、图片一．用表格进行网页布局1．插入表格在FrontPage中，可以通过插入表格来进行网页的布局。
选择插入表格命令后，可根据需要设置表格的行数、列数、边框、颜色等属性。
2．设置表格属性在插入表格后，还可以对表格进行各种属性的设置，如合并单元格、设置单元格的宽度和高度、设置表格的对齐方式等。
3．在表格中输入文字在表格中输入文字和普通的文字处理软件中输入文字是一样的，只需在相应的单元格中进行编辑即可。
二．在网页中插入图片1．插入图片在FrontPage中，可以通过插入图片命令将图片插入到网页中。
插入图片后，可以对图片进行各种属性的设置，如大小、对齐方式、边框等。
2．调整图片大小和位置在插入图片后，可以通过拖动图片的边框来调整图片的大小和位置，也可以通过设置图片的属性来进行调整。
布置作业板书设计教学后记通过本节课的研究，学生们已经掌握了用表格进行网页布局的方法。
以及在网页中插入图片的技巧，可以更加丰富地设计自己的网页了。
重点：网页栏目的设计和展示图片的方法教具：教学光碟一、设计网页栏目二、逐个添加栏目1.打开已创建的网页2.选择栏目类型并添加3.编辑栏目内容教学过程：本节课主要讲解如何逐个添加网页栏目，包括选择栏目类型、编辑栏目内容等。
学生需要掌握如何设计一个合理的网页结构，并能够根据需要添加不同类型的栏目，如导航栏、新闻栏、产品展示栏等。
作业布置：请学生根据自己的兴趣和爱好，在课后设计一个自己的网页，并添加不少于三个不同类型的栏目。
板书设计：网页栏目设计教学后记：本节课教授了如何设计网页栏目，并逐个添加不同类型的栏目。
学生们积极参与，掌握了如何设计一个合理的网页结构，为以后的网页制作打下了基础。
课时计划：第X周星期X 第X节年月日课题：网页栏目设计本文介绍了制作网页的相关知识和过程，重点是掌握缩略图和展示图片的方法。
小学阶段是学生初步认识计算机及网络的过程，通过学习要激发学生的兴趣保持学习动机，掌握常用软件、工具的应用技能、体验信息活动形成信息意识、培养学生勇于质疑的问题意识敢于尝试的创新精神。
第一单元制作立体文字动画本单元概述一、教材分析1.本单元的作用和地位。
随着三维动画片以及三维电影越来越多，制作越来越精良，越来越多的人逐渐对三维动画的制作产生兴趣。
小学生的年龄特点决定了他们是最喜欢动画片的主体之一，然而，真正的三维动画片和三维动画电影制作起来并不是那么容易。
怎样满足小学生日益增长的对动画制作的渴望成了当前教学的当务之急。
COOL 3D是动画制作的入门软件，说是入门软件，但是它的功能却很强大，只不过是把大型的三维动画软件的一些常用功能以模版的形式固定下来。
让用户以选择的方式就可以完成作品，这大大的提高了使用者的兴趣和工作效率。
一个三维文字片头甚至可以用1-2分钟的时间就可以完成，而且生动有趣。
小学生的认知能力和动手能力都有其局限性，使用选择、拼装的方式更能抓住小学生的兴趣点，从而激发学生对于信息技术和动画制作的积极性和主动性。
本册书一共分为两个单元，既要学习两个软件COOL 3D合flash，COOL 3D的学习可以是学生对于动画有初步的认识，并且了解什么是帧，什么是层的概念等，这些都是flash学习的基础。
2.本单元主要内容介绍本单元主要是以用COOL 3D制作三位片头为主，让学生理解动画产生的原理以及三维动画制作的基本方法，初步运用COOL 3D提供的丰富选择制作动画。
对于“工作室”、“对象样式”、“整体效果”、“对象特效”、“转场特效”、“斜角特效”等技巧能够熟练掌握并能熟练运用。
通过构思、设计、制作、输出能够完成一部以上完整，有创意的作品。
3.重点难点分析本单元教学重点是学生对于三维动画原理的认识以及熟练运用COOL 3D制作精美片头。
教学难点是对于动画的整体构思，设计和实施的完整过程的掌握。
二、教学建议1.学情分析随着网络的普及六年级学生对于计算机已经不会感到陌生，更多的学生有机会经常接触到计算机，学生在使用计算机时更多的是在网上遨游，网络上的一些小的动画图标、QQ表情使学生非常感兴趣，所以学生对于一款能够轻松制作自己想要的动画图标以及QQ表情的软件COOL 3D一定非常感兴趣。
“兴趣是最好的老师”，正因为学生会有这方面的兴趣，所以在教学开展上应该非常顺利。
2.教学策略紧紧抓住学生所喜闻乐见的QQ表情这一主线，激发学生的学习兴趣，分析不同类型表情的原理，解除学生的畏难情绪，模仿范例，使学生掌握基本的操作技巧，自主创作，激发学生的创作意识。
通过“任务驱动”，使学生掌握技巧，发散思维，团结协助，有机整合，完成作品。
给学生布置任务时要根据学生的实际情况，分二、三个层次较适宜。
为了能实时检测学生的学习情况，每节课每个小组至少要拿出一个作品展示，大家交流共享、互相促进。
本单元拟使用一下教学策略：（1）教师演示法信息技术课是一门操作性很强的工具性学科，要学生学会动手操作，教师必须首先示范操作。
只有通过实际操作，才能让学生了解操作的步骤和方法四（2）模拟训练法信息技术课是一门应用性学科，而非理论性课程，要求学生积极参与、积极探究和合作，更要求学生亲身体验，具体操练，反复练习。
因此，加强学生的动手训练是非常必要的。
信息技术课程是为了培养学生对以计算机和网络为核心的信息技术的兴趣和意识，形成良好的信息技术道德，掌握计算机基础知识、操作技能和实际应用。
（3）问题探究法在中小学开设信息技术课的基本任务是要学生掌握信息技术基本知识，了解信息技术文化，提高信息技术能力和素质。
从小培养学生掌握计算机知识和应用计算机技术的能力。
传统教学方法与信息技术的教学方法有着十分明显的差别，在教学信息技术课的过程中，必须使用新的、有效的、适合于信息技术课的教学方法，应该充分发挥信息技术的教学优势，去解决传统教学所无法解决的，或是难于解决的教学困难和问题。
现代教育强调让学生在自己的探索过程中主动学习，构建适合学生自主探究学习的模式。
这个学习过程可以培养学生的思维技能和解决问题的能力。
问题探究法是一种以学生共同的知识探索活动为主的教学方法，教师在教学过程中，提出问题并提供与教学主题相关的资料，让学生主动进行假设、探索、验证、归纳、解释及讨论活动，教师站在引导的立场上，指引学生主动学习。
（4）任务驱动法“任务驱动”教学法符合探究式教学模式，适用于培养学生的创新能力和独立分析问题、解决问题的能力。
信息技术课是一门实践性很强、极富创造性、具有明显的时代发展性特点的课程。
“任务驱动”教学法符合计算机系统的层次性和实用性，提出了由表及里、逐层深入的学习途径，便于学生循序渐进地学习信息技术的知识和技能。
在信息技术课中体现“任务驱动”教学法，就是让学生在一个个典型的信息处理“任务”的驱动下展开教学活动，引导学生由简到繁、由易到难、循序渐进地完成一系列“任务”，从而得到清晰的思路、方法和知识的脉络，在完成“任务”的过程中，培养分析问题、解决问题以及用计算机处理信息的能力。
在这个过程中，学生还会不断地获得成就感，可以更大地激发他们的求知欲望，逐步形成一个感知心智活动的良性循环，从而培养出独立探索、勇于开拓进取的自学能力。
目前，“任务驱动”教学法已经形成了“以任务为主线、教师为主导、学生为主体”的基本特征。
三、教学评价自我评价与同学互评，教师评价相结合。
（详见教材）四、课时分配第1课立体标题轻松做本节概述一、教材分析1.本节的作用和地位。
本节课是学生认知，感受动画的开始，以往的powerpoint等软件虽然有简单的制作动画功能，但是毕竟不是专业的动画制作软件。
COOL 3D是目前制作标题动画的主流软件之一。
学生对动画片非常感兴趣，这是使他们进一步学习动画制作的基础，本节课可以使学生在不知不觉中认识COOL 3D，并制作简单的动画，使学生对其产生浓厚的兴趣，为进一步学习COOL 3D打下坚实的基础。
2.本节主要内容介绍本节主要内容是认识COOL 3D软件的窗口组成，并使用COOL 3D软件制作简单的文字标题。
3.重点难点分析重点是激发学生对COOL 3D以及动画的学习兴趣，认识COOL 3D 软件及其窗口组成。
难点是简易光线与色彩的使用以及整体特效的使用方法。
二、教学建议1.课前准备多媒体教室、COOL 3D软件，配套光盘。
2.教学策略（1）教师演示法信息技术课是一门操作性很强的工具性学科，要学生学会动手操作，教师必须首先示范操作。
只有通过实际操作，才能让学生了解操作的步骤和方法。
在打开COOL 3D软件、制作第一个文字动画时较适合利用此方法。
除此之外，还要充分利用有关教学光盘、学习软件等进行演示操作，从而激发学生学习新知的自主性和探究性。
（2）模拟训练法信息技术课是一门应用性学科，而非理论性课程，要求学生积极参与、积极探究和合作，更要求学生亲身体验，具体操练，反复练习。
因此，加强学生的动手训练是非常必要的。
信息技术课程是为了培养学生对以计算机和网络为核心的信息技术的兴趣和意识，形成良好的信息技术道德，掌握计算机基础知识、操作技能和实际应用。
在教学动画“祖国您好”这部分内容时，在教学过程中除了用“演示法”、“展示法”外，还要利用模拟训练法对学生进行文字动画制作实际演练。
三、参考教学实例立体标题轻松做课题立体标题轻松做课型新授课教学目标知识与技能目标：认识COOL 3D软件，熟悉它的窗口组成；了解COOL 3D制作动画的基本过程；过程与方法目标：培养学生善于分析、乐于尝试、独立思考的能力。
情感态度与价值观目标：培养学生发现、探究问题的综合能力。
培养学生互相帮助、互相和作的团队精神。
教学重、难点：教学重点：文字大小以及旋转工具的使用教学难点：简易光线与色彩的使用以及整体特效的使用方法教学过程知识结构教学内容学生互动设计意图创境激趣导入课题简单介绍COOL 3D的来历，用途；通过精美的动画展示激发学生学习的兴趣；学生聆听讲授，并欣赏精美动画。
以精美的动画导入新课，激发学生对于动画制作的兴趣认识COOL 3D窗口，制作动画自主探究学习新知示范打开COOL 3D的方法；对比学生熟悉的powerpoint软件，启发学生说出异同点；重点讲解图像菜单中的尺寸命令；通过观察教师的示范，以及找异同和自主探究百宝箱初步了解COOL3D，并且知自主探究是学生掌握知识很好的方法，加以教师教师展示可以达到事半功倍展示百宝箱中的各种特效，引导学生自主探究其中的奥妙道尺寸的改变对动画的影响的效果教师点拨知识延伸出示一个动画祖国您好，并且示范操作，由于非常简单，所以学生很快上手；进一步完善动画，演示百宝箱种的几种特效，加以说明其作用；请学生自己观察里面还有什么特效并应用于自己的动画中以观察效果；请学生尝试使用整体特效以改变动画的效果；生成gif动画并简单讲解COOL 3D能够生成的几种格式及应用跟着教师示范一步步的完成第一个作品完善自己的作品并且探究百宝箱中的宝物，通过整体特效改变动画效果完成作品及导出演示法和模拟训练法发挥了作用，考察学生对知识的综合运用能力，注重学生创新、审美能力的培养。
学生实践作品评价出示一个大海之歌的动画，并指出用了整体特效中的火焰效果，光线与色彩中选择蓝色。
储存为gif动画，展示给别学生作品并点评作品制作并赏析，分析作品，完善作品师生、生生互助，形成和谐的课堂氛围。
成果激励，树立信心。
参考资料动画原理：由于人类的眼睛在分辨视觉讯号时，会产生视觉暂留的情形，也就是当一幅画面或者一个物体的景象消失后，在眼睛视网膜上所留的映像还能保留大约1/24秒的时间。
电视、电影或者动画就是利用了人眼的这一视觉暂留特性，只要快速的将一连串图形显示出来，然后在每一张图形中做一些小小的改变（如：位置或造型），就可以欺骗眼睛造成动画的效果。
/中小学信息技术教学之家第2课文字动画样式多本节概述一、教材分析1.本节的作用和地位。
本节课是巩固，提高COOL 3D制作的一节课，通过为文字选择样式，设置动画背景，设定动画方式以及缩放、翻转文字以达到对于动画制作的更高层次。
本节课对于巩固上节所学的基础知识和下一节将要学习的炫目特效有着承前启后的作用，这节课知识的掌握程度直接关系到COOL 3D 的整体水平高低。
2.本节主要内容介绍对于COOL 3D更深入的了解，包括选择对象样式，能够缩放、翻转文字，掌握设置动画背景、动画方式的操作方法，QQ表情的制作方法等。
3.重点难点分析重点是学生对于百宝箱中各种图标及作用的认识，难点是各种效果的使用技巧。
二、教学建议1.课前准备多媒体教室、COOL 3D软件，配套光盘。
2.教学策略（1）兴趣法兴趣会成为学习的内驱力。
