下载文档原格式
小动物过冬故事冬天来了，大地一片寂静。
树叶纷纷落下，小动物们也开始为了过冬而忙碌起来。
松鼠小妹妹和松鼠小弟弟正在树上忙碌地收集松果。
它们一边咬开松果，一边将里面的松子储存在树洞里。
它们知道，冬天来临时，食物会变得稀缺，所以要提前准备好。
不远处的兔子家族也在为过冬做准备。
它们一家一家地挖地洞，将干草和树叶填满，做成一个温暖的巢穴。
兔子妈妈告诉小兔子们，冬天里外面会很冷，所以要待在巢穴里不要出来。
熊宝宝和狐狸小狸也在为过冬做准备。
它们在森林里找到一个洞穴，一边将里面的杂草清理干净，一边将食物储存在里面。
它们知道，冬天里外面会很冷，所以要找一个温暖的地方过冬。
小鸟们也在为过冬做准备。
它们一边飞到远处的地方找食物，一边将食物带回来储存在树洞里。
小鸟妈妈告诉小鸟们，冬天里外面会很冷，所以要多吃一些食物，保持体力。
冬天来了，大地一片寂静。
树叶纷纷落下，小动物们也开始为了过冬而忙碌起来。
松鼠小妹妹和松鼠小弟弟正在树上忙碌地收集松果。
它们一边咬开松果，一边将里面的松子储存在树洞里。
它们知道，冬天来临时，食物会变得稀缺，所以要提前准备好。
不远处的兔子家族也在为过冬做准备。
它们一家一家地挖地洞，将干草和树叶填满，做成一个温暖的巢穴。
兔子妈妈告诉小兔子们，冬天里外面会很冷，所以要待在巢穴里不要出来。
熊宝宝和狐狸小狸也在为过冬做准备。
它们在森林里找到一个洞穴，一边将里面的杂草清理干净，一边将食物储存在里面。
它们知道，冬天里外面会很冷，所以要找一个温暖的地方过冬。
小鸟们也在为过冬做准备。
它们一边飞到远处的地方找食物，一边将食物带回来储存在树洞里。
小鸟妈妈告诉小鸟们，冬天里外面会很冷，所以要多吃一些食物，保持体力。
冬天来了，大地一片寂静。
树叶纷纷落下，小动物们也开始为了过冬而忙碌起来。
松鼠小妹妹和松鼠小弟弟正在树上忙碌地收集松果。
它们一边咬开松果，一边将里面的松子储存在树洞里。
它们知道，冬天来临时，食物会变得稀缺，所以要提前准备好。
小动物过冬的故事：三只小松鼠
冬天过去走了，美丽的春天来了，小松鼠们一个个着急的想跑出门外去，松鼠妈妈叮嘱小松鼠们说：“要多穿些衣服，不然会感冒的。
”
第一只小松鼠问妈妈说：“感冒是什么?”
第二只小松鼠问妈妈说：“它长什么样子?”
第三只小松鼠问妈妈说：“如果感冒了会怎么样呢?”
松鼠妈妈说：“感冒是一种病毒，没人见过它，大家都不知道它长什么样子，感冒会夺走你的健康，如果感冒了，就不能跟小伙伴们一起出去玩了，每天只能躺在床上，脑袋晕晕的、鼻子红红的、还不停的流鼻涕，非常难过。
”
第一只小松鼠说：“感冒太可怕了。
”
第二只小松鼠说：“我们还是多穿些衣服在出去玩吧!”
第三只小松鼠说：“我们一定要预防感冒来找我们。
”
三只小松鼠穿上暖和的衣服，愉快的和松鼠妈妈一起迎接了春天。
【导语】《⼩动物过冬》是⼀篇童话，讲的是青蛙、⼩燕⼦、⼩蜜蜂⼀起商量过冬的事，为我们展现了动物过冬的有关知识，同时表现了⼩动物之间的互相关⼼。
以下是整理的⼩学⼆年级语⽂《⼩动物过冬》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
1.⼩学⼆年级语⽂《⼩动物过冬》原⽂ 青蛙、⼩燕⼦和⼩蜜蜂是好朋友。
它们常常在⼀起唱歌跳舞，⽇⼦过得很快乐。
秋风刮起来了，天⽓渐渐凉了。
⼀天，青蛙、⼩燕⼦、⼩蜜蜂聚到⼀起商量过冬的事。
燕⼦说：“冬天快要来了，⾍⼦也没啦。
我要飞到南⽅去，那⼉暖和，还有很多⾍⼦。
等明年春暖花开的时候，我再飞回来。
” 燕⼦接着问⼩青蛙：“青蛙哥哥，你不是也吃⾍⼦吗？可你不会飞，怎么到南⽅去呢？” ⼩青蛙说：“我不到南⽅去，就在这⾥过冬。
我准备吃得饱饱的，过两天钻到泥⼟⾥去，好好睡上⼀⼤觉。
等到来年春天，再出来找⾍⼦吃。
” 燕⼦⼜问⼩蜜蜂：“蜜蜂妹妹，冬天地上都是冰雪，没有鲜花，你怎么⽣活呢？” ⼩蜜蜂说：“我早就采了很多蜜，藏在蜂巢⾥，够吃上⼀个冬天的。
” 它们商量好了，约定第⼆年春天还在这⾥相见。
2.⼩学⼆年级语⽂《⼩动物过冬》教案 ⼀、设计理念 《语⽂课程标准》指出：“阅读是学⽣的个性化⾏为，不应以教师的分析来代替学⽣的阅读实践。
应让学⽣在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，并有所感悟和思考。
”本节课的设计抓主略次、抓⼤略⼩，引导学⽣⾃主阅读，⾃⼰获得情感体验，并结合体验、感悟、交流等⼀些学习活动，促使学⽣爱读书、会读书，培养学⽣的读书兴趣。
⼆、教学⽬标 （⼀）知识⽬标： 1、学会本课⽣字，理解由⽣字组成的词语。
2、理解课⽂内容，了解动物过冬的有关知识。
（⼆）技能⽬标： 1、能正确、流利、有表情地朗读课⽂。
会分⾓⾊朗读课⽂。
2、会简单地表达课⽂的内容。
（三）情感⽬标： 懂得朋友之间要相互关⼼。
三、教学重点、难点 让学⽣了解青蛙、⼩燕⼦和⼩蜜蜂准备怎么过冬，体会⼩动物间的关⼼。
小班科学小动物过冬教案作为一名教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的小班科学小动物过冬教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
小班科学小动物过冬教案篇1活动目标：1、初步了解动物过冬的主要方式：躲藏、冬眠、迁徙、换毛2、对探索动物过冬方式感兴趣ㄖ道关心、爱护动物。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、发展幼儿的观察力、想象力。
活动准备：课件、动物过冬方式的卡片活动过程：一、激发兴趣，导入课题"小朋友ㄏ衷谑鞘裁醇窘谀忝歉芯踉跹？我们是怎样度过寒冷的冬天？你们知道小动物是怎样过冬的吗？"二、听故事了解动物过冬的几种方式1、幼儿带着"动物是怎样过冬"的问题听故事ǔ醪搅私饧钢侄物的过冬方法。
小蚂蚁为过冬准备充足的食物青蛙在洞穴里不吃不喝的冬眠兔子换上了厚厚的毛大雁、小燕子飞到温暖的南方去""2、归纳出几种动物的过冬方式根据故事中的内容，出示相应的过冬卡片和动物卡片。
3、教师小结动物过冬的几种方式：小动物们很聪明，它们为了能生存下去，都有自己度过寒冷冬天的方式。
有的给自己换上厚厚的毛、有的在洞穴里冬眠、有的准备过冬的粮食、还有的飞到温暖的地方去过冬。
三、通过操作了解更多的动物是如何过冬的。
1、刚才我们知道了青蛙、小蚂蚁、小兔和小鸟过冬的方法。
还有一些动物也想请你们猜猜，它们是怎样过冬的，我们一起来看看都有哪些动物？"2、出示蜜蜂、蛇、丹顶鹤、狮子等小动物，幼儿互相讨论"它们是怎样过冬的？"3、请幼儿讲述讨论结果共同归类。
知道还有一些动物冬天不冬眠ㄒ蚕不对硕。
躲藏——蜜蜂、蚂蚁（老鼠）等；（幼儿用动作表示"躲藏"）冬眠－－青蛙、蛇、熊（蝙蝠、刺猬、蜗牛、蚯蚓）等；（解释：眠就是不吃不喝也不动的意思）迁徙——燕子、大雁、丹顶鹤等；（解释：迁徙就是从一个地方搬到另外一个地方的意思。
幼儿园《小动物过冬》教案幼儿园《小动物过冬》教案（通用18篇）在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的幼儿园《小动物过冬》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园《小动物过冬》教案篇1活动目标1.了解小动物过冬的一般常识。
2.培养幼儿爱护小动物的情感并对自然现象产生兴趣。
活动准备课件ppt小动物怎样过冬幼儿园课件活动过程一、导入冬天到了，天变冷了，你们想知道小动物们是怎样过冬的吗？二、展开课件演示，让幼儿了解小动物过冬的方式。
1.请小朋友自由讨论小动物的过冬方式。
2.通过观察课件，让幼儿了解这些小动物过冬的一般常识。
（1）秋风刮起来了，天气渐渐凉了。
青蛙、小燕子、小蜜蜂该怎样过冬呢？（冬天快要来了，虫子也快没啦。
我要飞到南方去，那儿暖和，还有很多虫子。
等明年春暖花开的时候，我再飞回来。
）（2）青蛙怎样过冬呢？（我不到南方去,就在这里过冬。
我准备吃得饱饱的，过两天钻到泥土里去，好好睡上一大觉。
等到来年春天，再出来找虫子吃。
）（3）你知道蝙蝠是怎样过冬的吗？教师：蝙蝠一到冬天，就躲到岩洞和树洞里去睡觉了。
它用爪子钩住物体，飞膜裹住身躯，倒挂着头，一动也不动的进行冬眠。
3.动物冬眠的形式各种各样（1）睡鼠是冬眠动物中有名的瞌睡虫，一睡就是六个月。
身体变得硬硬的，外界的任何声响，甚至碰撞触动，它还是照睡不醒。
（2）白熊冬眠最有意思，它们一家只有雌熊才冬眠。
一到冬天，雌熊就把自己埋在雪中，一直睡到来年春天才苏醒过来。
醒时，已在梦中生下了小熊仔。
（3）刺猬在冬眠的时候，可以连续236天不进食。
就是把它扔进水里半小时也不会淹死。
4.了解动物怎样备食过冬在自然界，松鼠在夏天会把新鲜的蘑菇挂在树枝上晾晒，以备冬日之需。
渡鸦在掠食后，常常把瘦肉吃掉，把肥肉存起来。
松鼠和野兔都要把窝垫暖了，找到松塔啊、榛子啊、橡子什么的储备食物，它们冬天都不冬眠。
科学童话故事小动物过冬教材分析张海燕（韩老师，这只是我的一点点想法，可能有很多不对的地方，敬请指导和谅解）教学目标：感知科学童话故事特点学写科学童话故事拓写科学童话故事第一个目标：一、感知科学童话故事的特点快速读课文《小动物过冬》问：这是一篇什么文章1、童话故事：说说这样想的理由预设1：抓了语言描写，如把小动物当人来写，语言有趣，口语化预设2：想象丰富预设3：故事有趣二、交流感悟童话特点（一）拟人化及语言1、采用了拟人手法：把小动物当人来写事，故事很有趣，这些文中是怎么写的？。
出示对话：引出对话的内容燕子说：“冬天快要来了，虫子也快没有啦。
我要飞到南方去，那儿暖和，还有很多虫子。
等明年春暖花开的时候，我再飞回来。
”燕子接着问小青蛙：“青蛙哥哥，你不是也吃虫子吗？可你不会飞，怎么到南方去呢？”小青蛙说：“……”燕子又叫小蜜蜂：“蜜蜂妹妹……”小蜜蜂说：“……”2、他们的对话，还让我们感觉到（）总结：是啊，作者抓住了人物的对话，用通俗的语言将难懂的生活问题用简单明了的语言表达出来，有趣，活泼，就像人们在交谈（二）故事主角显明课文写了三个小动物商量冬天过冬的事情，你知道主要写的是哪个小动物吗？（让孩子发现……，）出示：燕子说：“冬天快要来了……”燕子接着问小青蛙：“青蛙哥哥……”燕子又问小蜜蜂：“蜜蜂妹妹……”点拨：主要写了小燕子总结童话的特点：1、虽然写几个小动物，但其中一个是主要的。
（三）富有想象：“点明故事人物，想象合理”如第一小节（开头）：青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友。
常常在一起唱歌跳舞。
（亲蜜，使文章富有故事性）（点明故事中的人物及关系）结尾：他们商量明年冬天还要在这里聚会。
点拨：还能增强故事性，也能体现他们关系的亲密2、点拨：老师还感觉这也是一篇科学童话故事？你觉的呢？怎么说？将他们说话的内容换位置读理解总结：附合他们各自的特点，小燕子：迁徙青蛙：冬眠小蜜蜂：贮备粮食总结：科学童话故事的特点:科学童话是童话的一种特殊形式渗透科学童话的特点：除了以上几点，还要切实实际，讲究科学性。
小兔过冬的简短故事1.小熊准备过冬简短小故事冬天到了，小熊路彼不想冬眠了，因为他觉得冬眠的时候很孤单，而且也没有舒适的房子。
好朋友汤姆和小猴决定帮路彼解决这些问题，让他安心地冬眠。
他们想先给路彼盖一座温暖舒适的房子。
于是他们结伴到森林里去寻找盖房子的材料。
走着走着，他们发现了一个大大的树根，树根的中间是空的，小熊路彼正好可以躺在里面。
他们高兴极了，又捡来好多羽毛铺在里面。
一切都准备好了，他们找来了小熊，小熊一看这个温暖的窝，高兴得手舞足蹈，连连道谢，现在他有点想冬眠了。
正当他低头刷牙的时候竟意外地发现树根的下面还有个小窝，小刺猬正在冬眠呢！这真是太好了！路彼有了一起冬眠的伙伴，再也不说不想冬眠了，他在小刺猬的陪伴下一定会愉快地度过这个冬天的。
2.小动物过冬的故事狼奶那年冬天，大雪封山。
噶古的老婆怀孕三个月，长了满脸的脓疙瘩。
不仅脸上长，嘴里也长，只能吃流食，吃了还差不多全都吐出来。
请了郎中来看，说是火气，不碍事，多半怀的是男娃。
嘎古快有儿子了，心里高兴。
有人给出了个偏方，套头母狼来，喝狼奶，研碎拉拉草根蘸着狼奶擦脸擦身子，没多久疙瘩就消了去。
嘎古是远近闻名的猎手，打狼可是他的长项啊。
当晚，他就擦起了猎枪。
一连下了四天的大雪。
雪一停，嘎古装着狼套子、狼夹子，带了双筒猎枪出门了。
近几年狼越打越少，有时候在山里行走一天，也碰不上一只狼。
这不，嘎古背了三天的干粮，快吃完了却仍没看到狼的踪迹。
嘎古并不灰心。
他打了好几只兔子，回家剥了皮可以给老婆炖着吃。
他留下一只没弄死，兔子的伤口不断滴着血。
血腥味儿被风吹着，吸引了狼。
嘎古突然就感觉到了狼的气息。
令嘎古怎么都没想到的是，他竟然看到了三只狼。
确切地说，应该是狼崽。
三只刚出生没多久的狼崽，凭着本能开始爬出洞，朝洞外张望。
嘎古大喜过望。
有了狼崽，还愁没有母狼？他挥动猎枪，三只狼崽怯怯地爬回洞中。
解开背袋，嘎古一股脑将所有的机关都摆了出来。
狼生性狡猾，可也远比其他动物护犊子。
科教童话故事之阳早格格创做小动物过冬课本分解弛海燕（韩教授，那不过尔的一面面设念，大概有很多分歧过得的场合，敬请指挥战谅解）教教目标：感知科教童话故事特性教写科教童话故事拓写科教童话故事第一个目标：一、感知科教童话故事的特性赶快读课文《小动物过冬》问：那是一篇什么文章1、童话故事：道道那样念的缘由预设1：抓了道话形貌，如把小动物当人去写，道话有趣，心语化预设2：设念歉富预设3：故事有趣二、接流感悟童话特性（一）拟人化及道话1、采与了拟人脚法：把小动物当人去写事，故事很有趣，那些文中是怎么写的？.出示对于话：引出对于话的真量燕子道：“冬天快要去了，虫子也快不啦.尔要飞到北圆去，那女温战，另有很多虫子.等明年秋温花启的时间，尔再飞回去.”燕子接着问小青蛙：“青蛙哥哥，您不是也吃虫子吗？可您不会飞，怎么到北圆去呢？”小青蛙道：“……”燕子又喊小蜜蜂：“蜜蜂妹妹……”小蜜蜂道：“……”2、他们的对于话，还让咱们感觉到（）归纳：是啊，做家抓住了人物的对于话，用通雅的道话将易懂的死计问题用简朴明黑的道话表黑出去，有趣，活泼，便像人们正在接道（二）故事主角隐明课文写了三个小动物商量冬天过冬的事务，您了解主要写的是哪个小动物吗？（让孩子创造……，）出示：燕子道：“冬天快要去了……”燕子接着问小青蛙：“青蛙哥哥……”燕子又问小蜜蜂：“蜜蜂妹妹……”面拨：主要写了小燕子归纳童话的特性：1、虽然写几个小动物，但是其中一个是主要的.（三）富裕设念：“面明故事人物，设念合理”如第一小节（启头）：青蛙、小燕子战小蜜蜂是佳伙陪.时常正在所有唱歌跳舞.（亲蜜，使文章富裕故事性）（面明故事中的人物及关系）末端：他们商量明年冬天还要正在那里散会.面拨：还能巩固故事性，也能体现他们关系的亲稀2、面拨：教授还感觉那也是一篇科教童话故事？您觉的呢？怎么道？将他们道话的真量换位子读明黑归纳：附合他们各自的特性，小燕子：迁徙青蛙：冬眠小蜜蜂：贮备粮食归纳：科教童话故事的特性:科教童话是童话的一种特殊形式渗透科教童话的特性：除了以上几面，还要确真本量，道究科教性.（四）、正在以上关节的前提上帮闲孩子理浑知识体系,加强怎么样写童话故事的意识.1、将小动物当人写（拟人化），很有趣，死计中易懂的问题，用简朴明黑的话写了写去.（2、设念歉富、合理,富裕科教性4、道话心语化，趣味化，附合孩子的心吻.5、人物明隐第二个教教目标：仿写科教童话故事热热的冬天往日了，温温的秋天很快也往日了，迎去了火热的三伏天，那么小动物们是何如集热的呢？请您盘绕着“小动物集热“写一篇科教童话故事.附：紧鼠）翘起尾巴遮阳（兔子）耳朵集热降温（蜜蜂）单翼扇风（犀牛）正在泥里挨滚（大象）鼻子集热，将流背脑部的血液降温（鸡）弛心、伸翅以帮集热普遍去道，人战动物正在夏天皆不爱动，偶怪的是，有些动物却正是靠身体的局部疏通去降温的.比圆兔子，它有一对于少少的耳朵，到了夏天，耳朵里血液震动越收流畅，兔子便扇动那对于大耳朵，把体内的热量集收进去.少尾猴正在天热时也总爱摇摆它那条少少的尾巴，那是果为它的尾巴里有一条特殊的静脉，能将体内爆收的热量赶快天集收进去. 鸟女战昆虫的躲热兵戈是它们的翅膀.持绝的下温会让沙漠里的鸵鸟拼命拍挨翅膀—鸵鸟的翅膀是它们与热热战盛夏斗争的兵戈，翅膀中侧皮毛薄重，冬天不妨挡热热，内侧光秃，夏天拍挨翅膀即不妨解热.共样，为了给蜂房降温，工蜂会运去火，洒正在窝眼周围，而另一部分蜜蜂则正在蜂房的出心处整齐天排成一止，用单翼使劲天往里扇风，进而加快火分的挥收，以戴走蜂房内的热量. 最会戏火的陆天动物要算是大象了，它们会游泳，喜欢正在泥火里挨滚，更佳玩的是它们那少少的鼻子仍旧玩火的法宝—当一群大象散正在火边时，经常用鼻子吸火后再给共陪喷火，既是玩耍又能躲热. 为缩小阳光的映照里积，袋鼠采与躬着身子的办法.当气温超出35℃时，如果找不到天然的火去降温，它们便用自己的火去降温：不竭天用舌头舔自己的前爪，靠心火的挥收让体温降下去.与袋鼠相似，猴子战狗也了解用心火降温. 海马则是一种少睹的能分泌“防晒霜”的动物，它们一往感触热得受不了的时间，便会伸展四肢，一动不动，分泌出一种黑色的黏液—那便是它们的“防晒霜”.那种黏液很快便形成硬壳，让海马的皮肤免受太阳的曝晒.而海象正在天热的时间便不呆正在火里了，而是趴正在沙滩上，不竭将沙拨正在身上，用去吸热降温. 火牛.火牛皮薄，汗腺少，集热艰易，所以一到夏天天气酷热的中午或者下午，火牛便把所有身子浸正在火塘里. 骆驼.天气炎热时，骆驼便降下自己的体温，曲到超出中界的气温.那样既不会出汗，又缩小了体内火分的挥收.夜早，骆驼的体温又随着中界气温的降矮而降下去.附：孩子日志田家上的三伏天大武五一刘思林火辣辣的夏天去了，天阳烘烤着大天，花女多无粗挨采的垂下了头.小狗、大象、小狐狸那三个形影不离的佳伙陪散正在一棵大树下玩耍.小狐狸揩了揩谦是汗火的额头，不下兴天道：“哎，即日怎么那样热!”大象听了，立刻捡起一片大叶子，沉沉为狐狸扇风；小狗听了，也沉沉天为狐狸吹着凉气.小狐狸感觉惬意了许多，再抬头顾顾大象战小狗，偶怪呀！它们神态仄静，好像一面也不热似的，比爱您忍不住佳偶问：“象哥哥，您为什么顾上去一面皆不热呢？”大象笑着道：“哈哈，尔不怕热是果为尔有二样‘法宝’呢！”“正在哪里？”小狐狸立刻跑往日正在大象身上那里瞧瞧，何处摸摸.可找了大半天，连个宝贝的影子皆睹不到，便越收纳闷了.顾到小狐狸那个模样，大象不由笑了起去“呵呵，报告您吧，那个”法宝“便是尔的耳朵战鼻子！！正在尔热的时间，尔的二只耳朵便像风扇一般为尔扇风，如果惹得真正在受不了了，尔正需要去到池塘边，洗衣鼻子火，而后洒到尔的身上，冲个凉火澡，又惬意又凉快！”大象得意天道.小狐狸若有所思的面了面头，但是很快又把头转背了小狗.“狗弟弟，那您是用什么办法去集热的呢？”小狗顽皮的吐了吐舌头，骄气的道“尔的集热器便是舌头！当尔赶到炎热时，尔只需伸出舌头，连接的吸进去那个气，再通过舌头把凉分别到身体各个部分便不妨了！”小狐狸听了，非常羡慕，道“您们的‘法宝’可真佳！”大象它们二个听了，短佳意义的笑了.他们三个约佳了，第二天还去那里展示各自的集热要领.集热大会辛店大武书籍院五一曹仁凤炎热的三伏天到了，火辣辣的太阳拼命映照着大天，晒得大天滚烫滚烫，晒得动物们的嗓子曲冒烟.怎么办？总不克不迭被活活晒死吧！于是，那天小动物们散到了所有，准备启个“集热大会”.“哎呀！那天真是热死狗！”小狗黑黑一边耷推着黑猩猩的舌头埋怨着：“幸盈尔有舌头集热！”大家一听那话，赶快叽叽喳喳天问启了：“哎，您的舌头怎么集热呢？”黑黑一听那话便笑了起去：“嘿嘿，果为尔的身体上不汗腺，那些汗腺皆集结正在了舌头上，所以尔得通过伸舌头去集收热量……”“噢！”大家刚刚要惊叹，小猫喵喵便迫不迭待天摇着尾巴蹿了出去，面头摆脑天收问：“那么，大家了解尔是怎么样集热的吗？”“那……”“那……”嘿，大家通常还真出注意到喵喵是何如凉快的，皆不道话了.“哈哈！那便请大家顾顾尔的足掌吧！”道着，喵喵抬起足掌，大家小心一顾，呵！只睹那黑老老的“肉垫子”上还挂着许些明晶晶的小汗珠呢！“本去如许啊！”大家不由道到.可便正在那时，一只小兔子却“哇”一声哭了起去：“完啦完啦！鳄鱼大伯热死啦！哇哇……”大家往河里一瞧，妈呀！只睹鳄鱼大伯一动不动天躺正在河里，果然去世了！正正在那时，鳄鱼大伯却睁启了眼睛，道：“吵什么吵！别挨扰尔夏眠！尔不所有集热要领，只可尽管不动，不爆收热量啦！”道完又关上了眼睛，重重睡去了.突然顾到鳄鱼大伯“死而复死”的那一幕，大家一时有些反应不过去，过了佳一会女，才用力捶着胸心道：“真是‘真惊一场’……”证明：果孩子网上搜索资料不充分，写出去的文章不是很理念，请韩教授酌情参照.（表歉意）三、拓展写科教童话故事动物百科中，有很多关于小动物的科教知识，课后读《动物百科知识》，依照科教童话故事的特性，编一个科教童话故事.（深思：果为孩子不充分读《动物百科知识》，所以写出去的科教童话故事不是很理念）附：孩子日志海绵里的“寄居虾”辛店大武书籍院5.1 李朝旭“呜呜！呜呜！”正在海底天下的一个小角降里，传出阵阵哭声.咦？那是谁正在哭啊？哎！那是二只刚刚出死的小虾，自从一睁眼便出睹过爹娘，饥的真正在要命，可四处搜觅便是出找到一丁面可吃的物品，频频背老天哀供皆不回复，委伸的大哭起去，眼泪刷刷往下掉.可不暂连哭的力气皆出了，只可无帮的视着四里.哎！那是什么？佳像一个大漏斗，顾起去黄澄澄、硬乎乎的！突然出当前视线里的一个“庞然大物”将二只小虾的注意力吸了往日，赶闲窜往日往“大漏斗”里一顾，天啊！小虾米们顿时被少远的情形惊呆了，罕见不浑的“小虫子”正在内里游去窜去，令小虾们头昏眼花，越收是“小虫子”那肥肥肥肥的身躯真是让它们垂涎三尺，让虾内心猫抓一般痒痒！一只虾揩着嘴角的心火对于共陪喊：“天啊！易道尔眼花了吗？吃啊！为挖鼓肚子而吃！”话音已降，变便一鼓做气冲到了内里.它的共陪呢？连话也不问，，早已经狼吞虎吐起去了.与此共时，一个衰老的声声响起：“您们佳！尔——喊——海绵，您们挨算住那女吗？”“唔！唔！”它们俩塞了谦嘴的食物，基础道不了话.鼓餐一顿之后，它们环视四里，突然创造，那里到处硬绵绵，随便一躺便不妨舒惬意服的睡个佳觉；到处皆是与之不尽、用之不竭的食物，只消一弛嘴即是谦嘴的好味.兄弟俩那才念起刚刚才海绵道的话，其中一只小虾胆怯天问：“尔……咱们住那吗？”“兴话！不住那女住哪女呢？”“哦……”今后，它们便天天好正在那里，吃了喝，喝了睡，过得无忧无虑.“幸运”的日子一天天往日了，它们不知不觉的变肥，不知不觉的少大了.曲到有一天，兄弟俩才创造那里真正在太小、太窄，该当换个场合了.可无论是钻仍旧顶，它们再也无法享受自由的死计了！那个时间，它们才悔恨莫及：“为什么当初要采用住正在那里呢……”厥后，那个故事被海里的小鱼们流传了下去，它们给住正在海绵里的小虾们起了个名字：寄居蟹.皮皮狗沙漠旅止记大武五一李朝曦皆道沙漠中的伙陪不怕热，皮皮狗感觉很偶怪，决断到沙漠里去觅找不怕热的死灵.那天，皮狗狗毕竟去到了沙漠里，但是沙漠上惟有各处阳光，什么皆不，等了佳暂，才顾睹有一匹骆驼从近处走了过去.皮皮狗赶紧背前走了往日：“您佳，骆驼！”骆驼吃惊天顾着少远的那位客人体贴底道：“您不是沙漠里的动物吧？顾您热的，大老近的，跑到那里去搞什么？”皮皮狗连接天喘着气道：“尔不住正在沙漠里的动物，尔是从森林里去的，喊皮皮狗.”骆驼体贴底道：“大老近的，跑那里去搞什么？瞧您热的那个格式.”别顾尔那格式顾起去很丑恶，本去咱们皮皮狗咱们皮皮狗家属每当热的时间，皆市把嘴巴弛得大大的，舌头伸得少少的，为的是更佳天将热量排出体中.”皮皮狗将头抬了抬，佳偶天问道：“骆驼大哥，沙漠里那样热，您何如受得了？”骆驼笑笑道：“咱们骆驼的四条腿很少，那样便加大了身体与大天的距离，不妨躲启大天的热量.”“但是您们的足仍旧踏正在大天上，不感触烫吗？”皮皮狗的足已经烫得快形成“火烤”的了，连接天抬起去，搁下去.骆驼抬起一只足给皮皮狗顾：“咱们的蹄子上有薄薄的角量层，并有洪量的乌色素，踏正在火热的沙子里也不会感触烫的.”“正在很热的时间，您们会出汗吗？”“出呀，尔当前身上便正在出汗，您去摸一摸.”皮皮狗走进骆驼一摸，毛底下的皮肤稍稍有些干润.“汗已几嘛！”皮皮狗自止自语天道.骆驼报告皮皮狗，那样的降温效验最佳，又能缩小火分的益坏.当前，皮皮狗总算明黑，骆驼为什么正在沙漠中死计了.皮皮狗告别了骆驼，背前走去.突然顾睹了一只鸵鸟一头扎进了沙子里.“别怕，鸵鸟妹妹！”皮皮狗赶紧站正在鸵鸟身边：“尔是您的伙陪皮皮狗，尔不会伤害您的.”“您道尔那样是怕您？”鸵鸟把头抬起去，“不过尔已经受到了无数次误会啦.”皮皮狗不明黑：“什么误会？”“尔把头伸到沙子里是正在降温，但是皆道尔是逢到仇人感触害怕，才把头埋正在沙子里，您道那不是误会吗？”“真对于不起，”皮皮狗赶紧给鸵鸟致歉，“您们鸟类皆是用那种办法去对于付沙漠里的炎热吗？”“不，”鸵鸟扭动着她那又细又少的脖子，“除了咱们鸵鸟，不谁会把头埋正在沙子里的.”听了鸵鸟的话，皮皮狗短佳意义天也笑了.心念：“出响到沙漠里还会有那样多有趣的事女.”证明：孩子不充分读〈动物百科知识齐书籍〉，科教童话故事的特性还短缺.。
小动物过冬说课稿小动物过冬说课稿1说教材《小动物过冬》是普小苏教版语文第三册的一篇童话故事，讲的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商量过冬的事。
故事告诉我们小燕子要避开严寒到温暖的南方，青蛙准备吃饱之后钻进泥土里冬眠，蜜蜂则储存了很多蜜在蜂巢里过冬。
课文不仅生动地介绍了有关动物过冬的知识，而且体现了小动物之间的相互关心。
作者巧妙地安排小燕子自述准备怎么过冬，然后通过小燕子的询问带出青蛙和小蜜蜂准备怎么过冬，情节上衔接紧凑，过渡自然，富有情趣。
说教学目标本课共分5课时进行教学。
第一课时：生字词教学；第二、三课时疏通课文，讲读第一自然段；第四课时：讲读二~八自然段；第五课时：练习，我说课的内容是第四课时。
根据《新课程标准》和聋生现有的知识水平，制定下列教学目标。
（一）知识目标理解课文内容，了解动物过冬的有关知识。
（二）技能目标1、能正确、流利、有表情地用手势朗读课文，分角色朗读课文。
2、能用聋人手语简单地表达课文的内容。
3、会根据课文内容用“因为所以”、“什么从哪里怎么样了”句式说句子。
（三）情感目标懂得朋友之间要相互关心。
[教学重点]学习课文三至七自然段，了解小动物的不同过冬方式，体会小动物之间的互相关心。
[教学难点]区分青蛙和蜜蜂的过冬方式。
说教法学法在阅读课堂教学设计中，方法的设计是十分重要的。
教育是人类社会的特有现象，无疑具有高度科学性和艺术性，自然也就更应该讲究方法。
根据新课程推出的基本理念和双语理念，以及对教材的理解，我们选择了一些认为比较合理的教学方法，以下作简略介绍。
(一)手势朗读法运用。
龚教授在《中国聋人语言及语言教育问题》一文说：“把汉语按顺序用手语表达出来就是手势汉语。
手势汉语更容易培养学生的汉语语感。
”我们这里的手势朗读就是用手势汉语表现课文内容。
在手势朗读的过程中，根据词语、句子的意思把握住手势的力度、幅度、速度和停顿。
课堂上组织多种形式的手势朗读让学生加深对汉语书面语的识记，培养学生汉语语感，从而达到手语向汉语书面语转化的目的。
幼儿园中班科学《小动物过冬》活动教案小动物过冬教案篇一教学目标：1 能正确，流利，有感情地朗读课文，会分角色朗读课文。
2 理解课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得对好朋友要关心。
教学重难点：重点学习课文三至七自然段，了解小动物的不同过冬方式，体会小动物之间的互相关心。
教材说明本课是一篇童话，讲的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商量过冬的事。
课文有八个自然段。
第一自然段写青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友，常在一起唱歌跳舞。
第二至七自然段写三个好朋友一起商量过冬的事。
这部分有五个自然段都是写它们的对话，介绍了它们不同的过冬方式。
小燕子是飞到温暖的南方去，小青蛙是冬眠，而小蜜蜂则藏在蜂巢里吃蜂蜜。
第八自然段写它们约定第二年春天再相见。
课文不仅生动地介绍了有关动物的过冬知识，而且表现了小动物之间的相互关心。
教学对象分析低年级语文教学注重学生学习兴趣的激发。
学生已经能够根据汉语拼音正确读准字音，读通句子。
学生喜欢直观、形象的事物。
课文配有色彩鲜艳的插图，教师应引导学生建立图文联系，帮助学生感悟课文内容，体会文中寄托的情感教学策略及教法设计1角色体验法让学生带头饰表演课文内容，学生对于分角色朗读，分角色表演课文非常的喜欢，他们乐于在边玩边学的形式中接受新知识，消化新知识，巩固新知识。
2 课外延伸法课文中仅仅只出现三种小动物，分别介绍了它们的过冬方式。
让学生课后运用各种途径查找其他一些动物过冬的相关资料，认真填写《动物过冬调查表》。
教学媒体设计设计制作cai课件，为教学提供大量的文字、图片、声音、录像等多样素材，能让学生运用多种感官积极参与学习，获取知识，形成技能，发展能力，让学生拥有最高的学习效率。
教学流程：一、猜谜导入1、同学们，今天我们大家一起来学习一篇有趣的童话。
让我们首先来猜一个谜语吧！（课件）小小白花天上栽，一夜北风花盛开，千变万化六个瓣，飘啊飘啊落下来。
大家知道是什么吗？（雪花）（课件）冬天来了，北风呼呼的吹着，下雪了，天气冷极了！同学们，你们是怎样度过漫长而又寒冷的冬季呢？（学生自由发言）2、揭示课题，板书课题，齐读课题3、说一说，读课题后你想知道什么？（质疑）（生自由说）二、初读整体感知课文1、生自由朗读课文并思考：读准字音，读通句子。
小动物过冬教案《小动物过冬》小班教案(优秀6篇)作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
写教案需要注意哪些格式呢？这里的6篇《小动物过冬》小班教案是作者小编为您分享的小动物过冬教案的相关范文，欢迎查看参考。
小动物过冬教案篇一教学目标：1、学会本课生字，理解生字组成的词语。
2、分角色朗读课文。
3、了解燕子、青蛙和小蜜蜂等小动物过冬的不同方式。
教学重点：学会分角色朗读课文。
教学难点：了解小动物过冬的不同方式。
教学准备：教学课件，燕子、青蛙、蜜蜂的头饰。
教学过程：一、激趣导入1、听音乐猜小动物的名称。
2、小动物送礼物：课文朗读动画欣赏。
二、初读课文，学习生字1、自读课文，注意读通顺。
2、小组学习生字。
3、检查生字新词的读音。
4、猜字谜。
（学生自由发言）5、写生字。
三、精读课文，指导朗读（一）自读课文，注意读流利。
（读完戴上自己喜欢的小动物头饰）（二）学习一自然段1、（课件播放《找朋友》歌曲）大家一起手拉手，唱起歌，跳起舞，做好朋友。
2、说说你唱歌跳舞时的心情。
3、指导朗读。
（三）学习第二自然段1、游戏：观察图画，分辨季节。
2、秋天到了，天气有什么变化？小动物该干什么了？3、指导朗读。
（四）学习三——七自然段1、小组分角色练习读，师巡视指导。
2、集体比赛读、指名读，评价。
3、用自己的话说说青蛙、小燕子、小蜜蜂是怎样过冬的？4、小组练习加上动作表演。
5、拍动画片，挑选优秀小演员。
（五）学习第八自然段1、小动物分别时会怎么说？2、理解“约定”。
四、扩展练习：你还知道那些动物的过冬方式？五、《我会做》：1、我会收集有关动物过冬的资料或图片。
2、我会续编故事：春天来了……板书设计：小动物过冬冬眠迁徙储藏食物（相关动物的图片）《小动物过冬》教学后记学生是学习和发展的主体，我们的语文课须以人为本，在教学中善于利用学生的好奇心和求知欲，使学生在掌握了知识的同时，也掌握好学习的方法。
《小动物过冬》教案《小动物过冬》教案15篇《小动物过冬》教案1活动目标x萌发关心爱护小动物的情感x了解一些小动物过冬的方式，加深对季节特征的认识重点难点x重点：萌发关心爱护小动物的情感x难点：懂得动物生存与自然环境的关系活动准备x经验准备：初步了解一些动物过冬的方式及人们过冬的一些办法x物质准备：一幅冬季景色图片，若干种动物卡片(燕子、青蛙、小松鼠、兔子、鸡、鸭、蛇等)，部分动物头饰，场地布置(树洞、泥洞、雪地、“南方”)活动过程一、知道动物怎样过冬1．讲述故事《小动物过冬》，提问：故事里的小动物是怎么过冬的'x2．游戏：给小动物找过冬的地方①让幼儿操作动物卡片，在图片上给这些小动物找过冬的地方。
②引导幼儿总结这些常见动物过冬的方式。
(换皮毛、冬眠、储存粮食、飞往南方等)3．表演游戏：小动物过冬幼儿头戴动物头饰(如兔子、青蛙、燕子、鸡、鸭等)，听教师信号，找到场地布置的过冬的地方：①谁不怕冷，还在雪地上跑来跑去x②谁冬天躲起来睡大觉x③谁躲在家里吃东西x④谁飞到南方去过冬x二、关心动物的生存①我们怎样关心爱护小动物x②我们是怎样过冬的x延伸活动和家长一起收集有关动物过冬的资料。
活动评析一、设计意图了解动物、认识动物、关心动物、爱护动物是对幼儿进行环境教育的重要内容之一。
针对幼儿的年龄和认知特点，通过游戏让幼儿主动参与了解一些小动物过冬的方式，从而萌发爱护小动物、爱护大自然――小动物的家的情感。
因此，针对这一活动意图，教师要充当好活动的引导者，让幼儿轻松积极地参与到活动中去。
二、效果分析小动物是幼儿很感兴趣的，对它们的过冬方式他们也是满怀新奇。
整个活动幼儿始终处于轻松、愉快、自然的活动氛围中，特别是游戏活动将幼儿所观察到的动物过冬现象通过幼儿自身表演再现出来，增加了幼儿的活动兴趣，有利于增进幼儿热爱动物的情感，寓教于乐，符合幼儿学习的特点，取得了好的活动效果。
《小动物过冬》教案2教学要求：1、理解课文内容，知道有关小动物过冬的方法，激发学生观察大自然的兴趣。
动物过冬的故事动物过冬的故事篇一早晨，小白兔来到树林里找小伙伴玩。
一到树林，一种巨大的变化使小白兔惊呆了：树林是满地是落叶，四周静悄悄的，朋友们都到哪儿去了呢？忽然，小白兔看见绵羊出来找吃的。
小白兔问到：“绵羊您好，青蛙、乌龟和蛇都的哪儿去了？”绵羊说：“天冷了，他们钻到洞里冬眠去了，明年春天还会醒来的。
”“你呢？也睡吗？”“不，我可不怕冷。
我们绵羊身上的毛像一层保护膜，所以我不怕冷。
”绵羊骄傲地说道。
小白兔来的大树旁，看见蜻蜓躺在地上一动不动，活像一具尸体。
小白兔问：“蜻蜓，你为什么躺在地上啊？”蜻蜓奄奄一息说：“我要死了。
我们蜻蜓就是这样，每到冬天都会死的。
”说完，就闭上了大大的眼睛。
他的灵魂慢慢地飞向了天堂。
小白兔流了舍不得的眼泪。
动物过冬的故事篇二北风吹过，片片黄叶往下落。
天气真冷呀！一只小蚂蚁快乐的爬着爬着，它抬头向天上一望，看到大雁排成“人”字形在空中飞着，小蚂蚁好奇地问：“大雁阿姨！你们要到哪里去玩？能不能带我去呀？”大雁阿姨笑眯眯地说：“傻孩子！有很多知识你还不知道，让我来告诉你吧！冬天来了，我们要飞往南方过冬，明年春天我们才能回来。
”“哦！这就是大雁南飞呀！”小蚂蚁兴奋地说。
小蚂蚁又爬着爬着，看见小熊大口大口地吃着东西，小蚂蚁笑着说：“好吃佬！你干嘛要吃这么多东西呀！”小熊不耐烦地说：“别打扰我，我要吃的饱饱的好一觉睡到春天，吃饱了好冬眠。
”小蚂蚁在路上又看见了蛇、青蛙、乌龟······它们都在为冬天做着准备。
小蚂蚁想了想，冬天快到了，伙伴们都在忙碌着，我也应该做些准备了，于是它快速地往家赶。
天空中，不知不觉地飘起了雪花······动物过冬的故事篇三青蛙、小燕子、蜜蜂是好朋友。
它们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。
秋风刮起来了，天气渐渐凉了。
一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂聚到一起商量过冬的事。
《小动物过冬》教学反思《小动物过冬》教学反思身为一位到岗不久的教师，课堂教学是我们的工作之一，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，快来参考教学反思是怎么写的吧！下面是小编整理的《小动物过冬》教学反思，欢迎大家分享。
《小动物过冬》教学反思1《小动物过冬》是一篇童话，讲的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商量过冬的事，为我们展现了动物过冬的有关知识，同时表现了小动物之间的互相关心。
这篇课文内容比较浅显，而且插图比较生动形象，既然课文是围绕“过冬”展开的，那么教学也可以从过冬展开。
一、从过冬方法分步板书展开教学在教学完生字词、流利朗读课文的基础上，我问孩子们：通读全文之后，你发现三个小伙伴它们的过冬方式一样吗？孩子们异口同声回答不一样，我又问：既然不一样，请告诉我它们各自都有什么好办法过冬？在讨论的基础上，相机板书：飞到南方去（迁徙）、冬眠、储备充足的食物。
接着具体学习课文内容，更加明确各自的过冬方式。
最后，让孩子们根据板书总述一下故事内容，一目了然。
二、从过冬方法延伸课外知识在板书的提示下，孩子们能清晰地整体把握故事内容，在此基础上，让孩子们思考一个问题：还有哪些小动物和它们的过冬方式一样呢？孩子们根据平日的知识积累和前面做的预习作业，回忆了起来。
通过交流和我的补充，孩子们了解到：像小燕子一样迁徙过冬的还有大雁、天鹅等，像青蛙一样冬眠的还有蛇、刺猬、熊等，像小蜜蜂一样储备粮食的还有小松鼠、小蚂蚁等。
这样的延伸相信他们会长时间不忘，知识的储备会越来越多。
《小动物过冬》教学反思2《小动物过冬》是一篇童话故事，叙写了燕子、青蛙、蜜蜂商量过冬的事。
通过动物之间的对话，告诉我们小燕子要飞到南方过冬，青蛙准备吃饱了钻进泥土里过冬，蜜蜂则储存蜂蜜在蜂巢里过冬。
表明不同动物具有不同的过冬方式，体现了小动物之间的互相关心。
新课程指出：“小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习和工作、生活奠定基础。
”所以根据教材的特点和学生的身心发展认知规律，我确定了如下教学目标：1、认知目标：认识本课的5个生字，了解燕子、青蛙、蜜蜂等小动物不同的过冬方式。
以下是一个小动物过冬的故事：
很久很久以前，森林里的小动物们度过了一个愉快的秋天。
但是，随着冬天的到来，天气变得越来越冷。
小动物们开始感到寒冷和饥饿，他们必须想出办法来度过这个寒冷的冬天。
小兔子、小松鼠和小鸟是好朋友。
他们都住在一个大森林里，每天一起玩耍、觅食。
但是，冬天来了，他们的食物变得越来越难找。
他们必须想出办法来度过这个寒冷的冬天。
小鸟决定飞到南方去寻找温暖的地方和充足的食物。
小兔子和小松鼠则决定留在森林里，寻找可以保暖和填饱肚子的东西。
他们开始寻找树洞和草丛中的食物残渣，尽可能地保持温暖和饱腹。
在寒冷的冬天里，小动物们经历了许多困难和挑战。
但是，他们始终没有放弃，一直努力地寻找食物和保暖的方法。
最终，春天来了，天气变暖了，小动物们终于度过了寒冷的冬天。
这个故事告诉我们，在困难和挑战面前，我们要勇敢地面对并寻找解决问题的方法。
只有坚持不懈地努力，才能克服困难并最终取得成功。
科学童话故事小动物过冬教材分析张海燕(韩老师,这只就是我的一点点想法,可能有很多不对的地方,敬请指导与谅解)教学目标:感知科学童话故事特点学写科学童话故事拓写科学童话故事第一个目标:一、感知科学童话故事的特点快速读课文《小动物过冬》问:这就是一篇什么文章1、童话故事:说说这样想的理由预设1:抓了语言描写,如把小动物当人来写,语言有趣,口语化预设2:想象丰富预设3:故事有趣二、交流感悟童话特点(一)拟人化及语言1、采用了拟人手法:把小动物当人来写事,故事很有趣,这些文中就是怎么写的？。
出示对话:引出对话的内容燕子说:“冬天快要来了,虫子也快没有啦。
我要飞到南方去,那儿暖与,还有很多虫子。
等明年春暖花开的时候,我再飞回来。
”燕子接着问小青蛙:“青蛙哥哥,您不就是也吃虫子不？可您不会飞,怎么到南方去呢？”小青蛙说:“……”燕子又叫小蜜蜂:“蜜蜂妹妹……”小蜜蜂说:“……”2、她们的对话,还让我们感觉到()总结:就是啊,作者抓住了人物的对话,用通俗的语言将难懂的生活问题用简单明了的语言表达出来,有趣,活泼,就像人们在交谈（二）故事主角显明课文写了三个小动物商量冬天过冬的事情,您知道主要写的就是哪个小动物不？(让孩子发现……,)出示:燕子说:“冬天快要来了……”燕子接着问小青蛙:“青蛙哥哥……”燕子又问小蜜蜂:“蜜蜂妹妹……”点拨:主要写了小燕子总结童话的特点:1、虽然写几个小动物,但其中一个就是主要的。
（三）富有想象:“点明故事人物,想象合理”如第一小节(开头):青蛙、小燕子与小蜜蜂就是好朋友。
常常在一起唱歌跳舞。
(亲蜜,使文章富有故事性)(点明故事中的人物及关系)结尾:她们商量明年冬天还要在这里聚会。
点拨:还能增强故事性,也能体现她们关系的亲密2、点拨:老师还感觉这也就是一篇科学童话故事？您觉的呢？怎么说？将她们说话的内容换位置读理解总结:附合她们各自的特点,小燕子:迁徙青蛙:冬眠小蜜蜂:贮备粮食总结:科学童话故事的特点:科学童话就是童话的一种特殊形式渗透科学童话的特点:除了以上几点,还要切实实际,讲究科学性。
(四)、在以上环节的基础上帮助孩子理清知识体系,强化如何写童话故事的意识。
1、将小动物当人写(拟人化),很有趣,生活中难懂的问题,用简单明了的话写了写来。
(2、想象丰富、合理,富有科学性4、语言口语化,趣味化,附合孩子的口吻。
5、人物鲜明第二个教学目标:仿写科学童话故事寒冷的冬天过去了,温暖的春天很快也过去了,迎来了火热的三伏天,那么小动物们就是怎样散热的呢？请您围绕着“小动物散热“写一篇科学童话故事。
附:松鼠)翘起尾巴遮阳(兔子)耳朵散热降温(蜜蜂)双翼扇风(犀牛)在泥里打滚(大象)鼻子散热,将流向脑部的血液降温(鸡)张口、伸翅以助散热一般来说,人与动物在夏天都不爱动,奇怪的就是,有些动物却正就是靠身体的局部运动来降温的。
比如兔子,它有一对长长的耳朵,到了夏天,耳朵里血液流动更加流畅,兔子就扇动这对大耳朵,把体内的热量散发出去。
长尾猴在天热时也总爱摇摆它那条长长的尾巴,这就是因为它的尾巴里有一条特殊的静脉,能将体内产生的热量迅速地散发出去。
鸟儿与昆虫的避暑武器就是它们的翅膀。
持续的高温会让沙漠里的鸵鸟拼命拍打翅膀—鸵鸟的翅膀就是它们与严寒与酷暑斗争的武器,翅膀外侧皮毛厚重,冬天可以挡严寒,内侧光秃,夏天拍打翅膀即可以解暑。
同样,为了给蜂房降温,工蜂会运来水,洒在窝眼周围,而另一部分蜜蜂则在蜂房的入口处整齐地排成一行,用双翼使劲地往里扇风,从而加快水分的蒸发,以带走蜂房内的热量。
最会戏水的陆地动物要算就是大象了,它们会游泳,喜欢在泥水里打滚,更好玩的就是它们那长长的鼻子还就是玩水的法宝—当一群大象聚在水边时,总就是用鼻子吸水后再给同伴喷水,既就是玩耍又能避暑。
为减少阳光的照射面积,袋鼠采取躬着身子的办法。
当气温超过35℃时,如果找不到天然的水来降温,它们就用自身的水来降温:不断地用舌头舔自己的前爪,靠口水的蒸发让体温降下来。
与袋鼠相似,猴子与狗也知道用口水降温。
海马则就是一种少见的能分泌“防晒霜”的动物,它们一旦感到热得受不了的时候,就会伸展四肢,一动不动,分泌出一种红色的黏液—这就就是它们的“防晒霜”。
这种黏液很快就变成硬壳,让海马的皮肤免受太阳的曝晒。
而海象在天热的时候就不呆在水里了,而就是趴在沙滩上,不断将沙拨在身上,用来吸热降温。
水牛。
水牛皮厚,汗腺少,散热困难,所以一到夏天天气酷热的中午或下午,水牛便把整个身子浸在水塘里。
骆驼。
天气炎热时,骆驼便升高自己的体温,直到超过外界的气温。
这样既不会出汗,又减少了体内水分的蒸发。
夜晚,骆驼的体温又随着外界气温的降低而降下来。
附:孩子日志田野上的三伏天大武五一刘思林火辣辣的夏天来了,天阳烘烤着大地,花儿多无精打采的垂下了头。
小狗、大象、小狐狸这三个形影不离的好朋友聚在一棵大树下玩耍。
小狐狸擦了擦满就是汗水的额头,不高兴地说:“哎,今天怎么这么热!”大象听了,连忙捡起一片大叶子,轻轻为狐狸扇风;小狗听了,也轻轻地为狐狸吹着凉气。
小狐狸感觉舒服了许多,再抬头瞧瞧大象与小狗,奇怪呀！它们神态平静,似乎一点也不热似的,比爱您忍不住好奇问:“象哥哥,您为什么瞧上去一点都不热呢？”大象笑着说:“哈哈,我不怕热就是因为我有两样‘法宝’呢！”“在哪里？”小狐狸连忙跑过去在大象身上这里瞧瞧,那里摸摸。
可找了大半天,连个宝贝的影子都见不到,就更加纳闷了。
瞧到小狐狸这个模样,大象不禁笑了起来“呵呵,告诉您吧,这个”法宝“就就是我的耳朵与鼻子！！在我热的时候,我的两只耳朵就像风扇一样为我扇风,如果惹得实在受不了了,我正需要来到池塘边,洗衣鼻子水,然后撒到我的身上,冲个凉水澡,又舒服又凉快！”大象得意地说。
小狐狸若有所思的点了点头,但很快又把头转向了小狗。
“狗弟弟,那您就是用什么办法来散热的呢？”小狗顽皮的吐了吐舌头,自豪的说“我的散热器就就是舌头！当我赶到炎热时,我只需伸出舌头,不停的吸入来那个气,再通过舌头把凉分散到身体各个部分就可以了！”小狐狸听了,很就是羡慕,说“您们的‘法宝’可真好！”大象它们两个听了,不好意思的笑了。
她们三个约好了,第二天还来这里展示各自的散热方法。
散热大会辛店大武学校五一曹仁凤炎热的三伏天到了,火辣辣的太阳拼命照射着大地,晒得大地滚烫滚烫,晒得动物们的嗓子直冒烟。
怎么办？总不能被活活晒死吧！于就是,这天小动物们聚到了一起,准备开个“散热大会”。
“哎呀！这天真就是热死狗！”小狗白白一边耷拉着红猩猩的舌头抱怨着:“幸亏我有舌头散热！”大家一听这话,马上叽叽喳喳地问开了:“哎,您的舌头怎么散热呢？”白白一听这话便笑了起来:“嘿嘿,因为我的身体上没有汗腺,这些汗腺都集中在了舌头上,所以我得通过伸舌头来散发热量……”“噢！”大家刚要赞叹,小猫喵喵就迫不及待地摇着尾巴蹿了出来,摇头晃脑地发问:“那么,大家知道我就是如何散热的不？”“这……”“这……”嘿,大家平时还真没注意到喵喵就是怎样凉快的,都不说话了。
“哈哈！那就请大家瞧瞧我的脚掌吧！”说着,喵喵抬起脚掌,大家仔细一瞅,呵！只见那白嫩嫩的“肉垫子”上还挂着许些亮晶晶的小汗珠呢！“原来如此啊！”大家不禁说到。
可就在这时,一只小兔子却“哇”一声哭了起来:“完啦完啦！鳄鱼大伯热死啦！哇哇……”大家朝河里一瞧,妈呀！只见鳄鱼大伯一动不动地躺在河里,真的去世了！正在这时,鳄鱼大伯却睁开了眼睛,说:“吵什么吵！别打扰我夏眠！我没有任何散热方法,只能尽量不动,不产生热量啦！”说完又闭上了眼睛,沉沉睡去了。
突然瞧到鳄鱼大伯“死而复生”的这一幕,大家一时有些反应不过来,过了好一会儿,才用力捶着胸口说:“真就是‘虚惊一场’……”说明:因孩子网上搜索资料不充分,写出来的文章不就是很理想,请韩老师酌情参考。
(表歉意)三、拓展写科学童话故事动物百科中,有很多关于小动物的科学知识,课后读《动物百科知识》,按照科学童话故事的特点,编一个科学童话故事。
(反思:因为孩子没有充分读《动物百科知识》,所以写出来的科学童话故事不就是很理想)附:孩子日志海绵里的“寄居虾”辛店大武学校5、1 李晨旭“呜呜！呜呜！”在海底世界的一个小角落里,传出阵阵哭声。
咦？这就是谁在哭啊？哎！那就是两只刚出生的小虾,自从一睁眼就没见过爹娘,饿的实在要命,可四处搜寻就就是没找到一丁点可吃的东西,几次向老天请求都没有答复,委屈的大哭起来,眼泪刷刷往下掉。
可不久连哭的力气都没了,只能无助的望着四周。
哎！那就是什么？好像一个大漏斗,瞧起来黄澄澄、软乎乎的！猛然出现在视线里的一个“庞然大物”将两只小虾的注意力吸了过去,赶忙窜过去朝“大漏斗”里一瞅,天啊！小虾米们顿时被眼前的景象惊呆了,有数不清的“小虫子”在里面游来窜去,令小虾们眼花缭乱,尤其就是“小虫子”那肥肥胖胖的身躯真就是让它们垂涎三尺,让虾心里猫抓一样痒痒！一只虾擦着嘴角的口水对同伴喊:“天啊！难道我眼花了不？吃啊！为填饱肚子而吃！”话音未落,变便一鼓作气冲到了里面。
它的同伴呢？连话也不答,,早已经狼吞虎咽起来了。
与此同时,一个苍老的声音响起:“您们好！我——叫——海绵,您们打算住这儿不？”“唔！唔！”它们俩塞了满嘴的食物,根本说不了话。
饱餐一顿之后,它们环视四周,猛然发现,这里到处软绵绵,随便一躺就可以舒舒服服的睡个好觉;到处都就是取之不尽、用之不竭的食物,只要一张嘴便就是满嘴的美味。
兄弟俩这才想起刚才海绵说的话,其中一只小虾胆怯地问:“我……我们住这不？”“废话！不住这儿住哪儿呢？”“哦……”从此,它们便天天赖在这里,吃了喝,喝了睡,过得无忧无虑。
“幸福”的日子一天天过去了,它们不知不觉的变胖,不知不觉的长大了。
直到有一天,兄弟俩才发现这里实在太小、太窄,应该换个地方了。
可无论就是钻还就是顶,它们再也无法享受自由的生活了！这个时候,它们才后悔莫及:“为什么当初要选择住在这里呢……”后来,这个故事被海里的小鱼们流传了下来,它们给住在海绵里的小虾们起了个名字:寄居蟹。
皮皮狗沙漠旅行记大武五一李晨曦都说沙漠中的朋友不怕热,皮皮狗感觉很奇怪,决定到沙漠里去寻找不怕热的生灵。
这天,皮狗狗终于来到了沙漠里,可就是沙漠上只有遍地阳光,什么都没有,等了好久,才瞧见有一匹骆驼从远处走了过来。
皮皮狗赶紧向前走了过去:“您好,骆驼！”骆驼吃惊地瞧着眼前的这位客人关心地说:“您不就是沙漠里的动物吧？瞧您热的,大老远的,跑到这里来干什么？”皮皮狗不停地喘着气说:“我不住在沙漠里的动物,我就是从森林里来的,叫皮皮狗。
”骆驼关心地说:“大老远的,跑这里来干什么？瞧您热的这个样子。
”别瞧我这样子瞧起来很丑,其实我们皮皮狗我们皮皮狗家族每当热的时候,都会把嘴巴张得大大的,舌头伸得长长的,为的就是更好地将热量排出体外。
