湖南省益阳市第六中学初中部湘师大版九年级政治上册教案4-5思想引导人生

九年级思想品德教案[湘教版全册]一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握本节课的重点知识，了解湘教版思想品德全册的内容。

2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生的爱国情怀，增强道德观念和社会责任感，形成积极向上的生活态度。

二、教学内容1. 第一课时：教材第一单元，讲述我国的社会主义初级阶段及其基本路线。

2. 第二课时：教材第二单元，介绍我国的政治制度和国家机构。

3. 第三课时：教材第三单元，阐述公民的权利与义务。

4. 第四课时：教材第四单元，讨论如何做一个有道德、有文化、有纪律的公民。

5. 第五课时：教材第五单元，讲述如何正确面对生活中的困难和挫折。

三、教学方法1. 启发式教学：引导学生主动思考，培养分析问题、解决问题的能力。

2. 案例教学：通过生动案例，使学生更好地理解和掌握理论知识。

3. 小组讨论：鼓励学生发表自己的观点，提高沟通与合作能力。

四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等。

2. 作业完成情况：检查学生对知识点的掌握程度和运用能力。

3. 考试成绩：定期进行考试，评估学生的学业成绩。

五、教学资源1. 教材：湘教版九年级思想品德教材。

2. 课件：根据教学内容，制作相应的多媒体课件。

3. 案例素材：收集与教学内容相关的案例，用于课堂讨论。

4. 参考资料：提供相关书籍、文章等资源，供学生自主学习。

5. 网络资源：利用网络平台，获取更多教学资源和信息。

六、教学安排1. 第六课时：教材第六单元，讨论如何维护国家安全、民族团结和祖国统一。

2. 第七课时：教材第七单元，讲述公民参与政治生活的基本原则和主要内容。

3. 第八课时：教材第八单元，介绍经济发展和社会进步对个人成长的影响。

4. 第九课时：教材第九单元，阐述全球化和国际合作对我国的发展意义。

5. 第十课时：教材第十单元，讨论如何为构建和谐社会做出贡献。

九年级上册《思想引导人生》学案湘教版九年级上册《思想引导人生》学案湘教版教学目标〖知识〗“三个代表”的含义〖能力〗用正确的思想引导自己的行为〖情感、态度、价值观〗树立社会主义荣辱观教材分析教学重点：“三个代表”是引领我们前进的指导思想教学资源教学挂图、教师用书、粉笔、多媒体等教法学法合作探究法、举例分析法、作业练习法、小结归纳、讲授法课时安排1课时教学过程一、导入新课播放歌曲《没有共产党就没有新中国》二、讲授新课【提问】为什么说没有共产党就没有新中国？〈学生讨论、回答〉【明确】从鸦片战争到中国共产党成立，从中国共产党成立到现在，中国经历了截然不同的两个80年。

在前80年中，封建统治者丧权辱国，战乱不断，国家积贫积弱，人民饥寒交迫。

在后80年中，中国人民在中国共产党的领导下空前团结起来，冲破重重难关，革命斗争不断胜利：新中国成立后，社会经济快速发展，国家日益昌盛，人民的社会地位、物质生活水平和文化教育水平显著提高。

从这前后两个80年的比较中，中国人民和中华民族一切爱国力量都深深认识到，中国能从最悲惨的境遇向着光明的前途实现伟大的历史转变，就是因为有了中国共产党的领导。

没有共产党，就没有新中国，有了共产党，中国的面貌就焕然一新。

【提问】中国共产党之所以能取得辉煌成就，是因为坚持了正确的指导思想，这一思想指就是马克思列宁主义，它指引中国共产党带领人民取得了哪些光辉业绩呢？〈学生思考、讨论并回答〉【明确】实现了独立、民主、统一、富强【解说】事实证明，只有正确的思想，才能引领我们走正确的道路，作为新时代的青少年，我们也需要正确思想的引导。

【提问】与马克思列宁主义一脉相承的思想有哪些？〈学生阅读“信息平台”后讨论并回答〉【明确】毛泽东思想----------马列主义与中国具体实际相结合的第一大成果邓小平理论----------马列主义与中国具体实际相结合的第二大成果三个代表-----------马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承【提问】什么是“三个代表”？它对实现共产主义有何意义？〈学生思考、讨论并回答〉【明确】代表先进生产力的发展要求-----------物质财富极大丰富代表先进文化的前进方向--------------人民的精神境界极大提高代表最广大人民的根本利益------------使人类获得彻底解放，实现每个人自由而全面发展【提问】你知道公民基本道德规范的内容吗？你知道“八荣八耻”的社会主义荣辱观吗？〈学生讨论后指名回答〉【明确】公民基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献“八荣八耻”：以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻；以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣，以损人利己为耻；以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。

第2课时中国积极走向世界教学目标：知识与技能：理论联系实际分析我国是以一个负责任的大国形象，积极走向世界的。

过程与方法：我国在维护世界和平，促进世界经济发展积极承担，着应有的责任和义务。

情感态度与价值观：在认识我国在维护世界和平，促进世界经济发展方面积极承担责任和义务的基础上，进一步为我们中国感到自豪和骄傲，加深对祖国的热爱。

教学重点：中国走向世界应承担的责任和义务教学难点：中国走向世界应承担的责任和义务学习方法：1、学会归纳、整合学习内容；2、善于利用网络补充学习资料。

教学设计：【预习】1、用一句话概括本课的学习内容。

2、我国在维护世界、促进世界发展方面，积极承担着应有的责任和义务。

我们要积极走向世界，为全面建设争取良好的社会环境。

我国应从大局出发，从长远出发，制定切实可行的发展战略，既要体现的需要，又要服从经济社会发展的大局。

3、2010年度我国的GDP和人均GDP分别是多少？什么是绿色GDP？【探究】导学点1：你知道中国参与或承担过哪些重大的国际活动或者义务吗？导学点2：课本上的主要内容可以概括成以下两点：1、中国在维护世界和平，促进世界发展方面，承担着重要的责任和义务。

2、我国应努力为全面建设小康社会争取良好的国际环境。

问题探究：中国为什么要积极走向世界？【精导】导学点3：再现一个自己知道的典型的现实情境，然后认真体验和感悟，并在小组中交流、分享！我的感悟是：导学点4：顺应当今国际发展趋势，针对我国的具体国情，我国应该坚持这样的发展战略。

【提升】1、我国是最大的发展中国家，为了缩小与发达国家的差距，我国必须从大局出发，从长远出发，制定切实可行的发展战略。

其中包括（）①可持续发展战备；②科教兴国战备；③西部大开发战略；④人才强国战备；⑤快速发展经济战略。

2、2010年11月11日至12日，二十国集团领导人第五次峰会在韩国举行。

胡锦涛出席峰会并发表重要讲话。

他就促进世界经济强劲、可持续、平衡增长提出4点建议——完善框架机制、倡导开放贸易、完善金融体系、缩小发展差距。

第四单元理想与使命一、个人理想1、含义：理想是人们对自己未来的蓝图和设想。

（或打算、安排、设计、希望、憧憬。

）2、作用：①不同的理想可以造就不同的人生。

②假如没有理想，人生就会失去目标和方向，容易走上歧途。

3、在成长的过程中，理想会随着认识的加深而不断改变。

4、理想与空想、幻想的本质区别：拥有理想就意味着要有把它变成现实的动力、勇气和方法。

二、社会共同理想1、含义（了解）2、个人理想与社会共同理想的关系：①共同理想体现了个人理想，个人理想要服从于社会共同理想。

②个人理想脱离了社会理想，就会失去正确的方向和意义，离开了个人理想，共同理想就会流于空谈。

3、现阶段我国各族人民的共同理想：把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。

4、实现共同理想需要全国人民艰苦奋斗。

5、为什么要发扬艰苦奋斗精神：①艰苦奋斗是中华民族传统美德。

②我国还处在社会主义初级阶段，达到的小康还是低水平的，不全面的，发展不平衡的小康。

6、青少年怎样发扬艰苦奋斗精神：①学习上养成不怕艰苦，迎难而上的作风。

②生活上朴素大方，反对奢侈浪费。

③精神上意志坚定，毅力顽强。

三、感受使命1、使命与理想的关系：①使命是个人把自己的人生理想融入社会共同理想中而形成的神圣的责任感。

②个人理想与历史使命要统一起来，个人理想才会有更深厚的社会基础和持久的生命力。

2、使命是沉甸甸的：①使命体现的是社会发展的客观要求。

②使命体现的是国家和民族对个人的殷切希望。

③使命体现的是个人对国家和民族的热爱与奉献。

3、不同时代，人们的使命不同。

4、新时代的使命：到21世纪中叶，基本实现现代化，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家，实现中华民族的伟大复兴。

四、坚持理想担当使命1、用正确的思想引导人生：①指导思想：马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”思想、科学发展观。

②毛泽东思想灵魂：实事求是、群众路线、独立自主。

③邓小平理论灵魂：实事求是。