浅谈高校图书馆为学科化建设服务——以包头师范图书馆为例

服务模式 ， 优化馆藏资源建设是学科化服 务的基础 ， 学科 化服务 与 图书馆 发展 之间具有到相 互促进 、 共 同发展 的作用。 【 关键词 】 包头师范学院； 图书馆 ； 学科化建设 ； 服务 ； 必要性
一
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学科化服 务是 图书馆 发展的 必然要 求
容相 近 或相 同的图 书仍 然采购 数量 繁多 ， 这在 一 定程度 上浪 费 了图
浅谈高校图 书馆为学科化建设服务
西 部 教 育
浅谈高校图书馆为学科化建设服务
以 包头 师 范 图书馆 为例
郑丽 萍
（ 包头师 范 学院 图书馆 内蒙古 包 头
【 摘
０ １ ４ ０ ３ ０ ）
要】 本文 以包头师范图书馆为例 ， 探讨 了高校 图书馆为 学科化 建设服务的 必要性 ， 认 为学科服务是 当前图书馆新的发展要 求和
一
二、 学科化 服务 需要 优化 图书馆 资源建 设 由于 学 科化 服务 的出现 ， 改变 了传 统 图书 馆资 源对于 学科 建设 面 临巨大挑 战 ， 也影 响 了其 他 图书的采 购数量 。 只 有 了解广 大师 生的 阅读 需求 ， 才能 提高 图书 馆馆 藏建设 的科 学性， 才 能 提高 图书 馆 服务 的 针对 ＇ １ ５、 目 的性 和有 效性 。应根 据本 校 学科 建设 的重 点 和学 科 优势 ， 确 立学 科 化服 务 的重 点 ， 形成 高质 量 符合 高校 发展 要 求 的馆 藏体 系 ， 从 而 确 定优 势学 科 的资 源建 设 。 当 前各 学 校 的学 科 也 在不 断变 革 ， 调 整 专业 设 置 和新 增 学 科 化服 务， 学 科化 服务 也随 之而动 ， 而 成为 一项 系统 的第期 项 目， 馆藏 建设 也适应 这样 的一 个长 期 系统积 累过 程 ， 这 就要 根据 学科化 服务 的要 求对文 献资 源有 了 明确 的发展 思路 和藏书 建设 ， 配 合各 院系朝 着 既 定 的方向 前进 。具体应 做 一些切 实可 行 的措施 ， 首 先规模 应 以效益 为 目标 ， 即馆 藏 规模 大不 一 定好 ， 要 与 教学 科研 相 符才 有 效益 。其 次， 发 展要 注重 持续性 ， 学 科内容 发展 变化 快 ， 这 就要 求馆 藏也 要持 续发展， 不 断增 添新 内容 ， 不 断 更新 图书 ， 制 定长 期 规划 ， 才 能 使馆 藏得 以优 质 持续 发 展 。再次 ， 学 科体 系要 有 科学 性 ， 图书 馆 要长 期 的与各 院 系沟通 ， 根据 学科 门类 、 专业 方 向和课 程设 置 ， 做 好相 应配 合工作， 不 但 尽 力收 集与 各 院系 相关 学科 的 内容 的书 籍 刊 物 ， 还 须 注重 收集 其 边缘 学科 和 知 识拓 展 需要 的 文献 资 源 ，口 要 敏 感对 应 各 学 科 的发展 动 态和 趋 势 ， 力求 反映 目前学 科发 展 先进 水平 ， 形 成 合 理 的馆藏 体 系。另外 学科 建设还 需 馆藏 结构要 合理 ， 根据 重点 学 科， 一 般学科 的布 局和 人才 培养规 律 ， 形成 保证重 点 、 兼顾 一般 的比 例 结构 外 ， 还 要注 重 为学 校调 整 和新 增学 科 做好 之 前准备 工 作 ， 可 形 成实 体资 源和虚 拟资 源 两者相 辅相 成 、 相 得益 彰的 效果 。而学 科 资 源建设 也将 随学 科化 服务 的需要 长 期地朝 着 既定的 方向 前进 ， 科 学 的馆藏 对图书馆 服务 起到针对 性 、 目的性和 有效性 的作 用 。
师范类 院校 是教 学生 学会 教与 学的 场所 ， 在这 要进 行知 识的 积 累 和创 新 ， 这 就要 求学 校只 有 不 断改 革和 发展 ， 才 能培 育 出 能为 下 代 服 务 所需 的人 才 。将 研究 性 、 学术 性 、 知识 性 作 为图 书馆 的 服 务 目 的， 将 学科 化 服务 作 为本 校图 书馆 服务 的目标 ， 重 藏轻 用 的传 统模 式 已不 适 应现 代 图书 馆 的要 求 。图书 馆只 有 注重 更 深层 次 的 服务 ， 即 根据读 者 需求提 供更 加个性 化 、 时效 化的服 务 ， 才能 适应 目 前环 境的 需要 ， 因此 学科 化服 务是 高校 图书馆 生存 发展 的必 需 。长 期 以来 ， 包 头 师范学 院图 书馆 图书馆 并未 实现 以学 科建设 与 利用 为 标准 ， 忽视 优 化利 用学 校图 书馆 资源 为学科 建设 服务 的 问题 ， 本文 通过 问 卷调 查统 计 ， 对 图书 馆现 状 和服 务需 求 作 以分 析 ： 师 生认 为 图书 馆工作 人 员服务 态度不 够好 的 占 ７ ％， 由 于缺乏 馆员 的指 导 ， 造 成读 者不 能及 日 寸 查询 到所 需信 息的 占 １ ４ ％， 文 献信 息老化 不 能满足 需要 的占 ４ ７ ％， 馆 藏文 献量不足 不能满 足需要 的占 ３ ２ ％。 由此 可见 ， 师生 对于 所列 几项不 满意 程度 中 ， 对 现有 馆藏不 满意 占有 很大 的 比 例 。图书 馆 资源 对于 学 科建 设 面临 巨大 挑 战 。图书 馆 馆藏 建设 是 发 挥 图书 馆 教育 职 能和 信 息服务 职 能 的基 础条 件 ， 网络 ， 为 人们 获 取信 息提 供 了方 便 的空 间 ， 因此 ， 图 书馆 已经 不 再是 人们 获 取信 息 唯一 的途径 。这 就要 求图书 馆 的信息 服务 更加 深入 、 更加 细致 。新 环 境 要求 图书馆 从资 源上 决 定服务 ，［ 】 以“ 用户 为 中心 、 以服务 为 中心 ” ， 即服务 为资 源建 设 的风 向标 ， 要 注重 各 分院 学科 。学科 化服务 是 图书馆 自身 建设 和发展 的必 然要 求 ， 是与师 范类 师生读 者有 着密 切 关 系 的问题 ， 也是 对师 范类 学校 的发展 起着 重要 的直 接或 间接 的影 响作 用 。