第一单元导学案4

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2.能够灵活准确地运用以上形容词比较描述人物和动物的特征差异。
重点
四会掌握五个形容词的比较形式
难点
掌握以下形容词比较级的构成方式:heavy—heavier, thin—thinner, big—bigger.








学案
导案
一.自学·导学
1、听录音,初步感知单词形容词的比较形式:heavier, longer, thinner, bigger和smaller.
西大街人和路小学英语六年级下册第一单元导学案(4)
主备人:高红霞
课题
Unit1How tall are you?
B Let’s learn& Let’s play
课前准备:
学习
目标
1.能够听、说、读、写形容词的比较级形式:heavier, longer, thinner, bigger和smaller.
2、教师范读,领读
3、小组内互读
4、自学检测
(1)、说出下列形容词的比较级
heavy-- long--
thin-- big-- small--
(2)、翻译下列句子
His tail is longer.
_______________________________
His head is smaller.
______________________________
My hands are bigger than yours.
My arms are longer than yours.
_____________________________________
二.交流·协作
1.小组内用不同形式把所学的单词,句子进行识记。(结对子互读这些新单词,并给予对方评价纠正。)
Байду номын сангаас总结
反思
(1)它的尾巴比较长。
——————————————————
(2)我比你又高又重。
——————————————————
(3)我的手比你的大。
——————————————————
(4)我的胳膊比你的长。
教师要给予指导和举例示范。并将学生在描述过程中出现的问题加以总结纠正。
展示之后,要对学生的表现给以评价,对于表现不好的同学也要给予鼓励。
2.小组内做句型替换练习。
(新单词替换造句。用句型His tail is longer.造句。)
3.总结比较级的变化规律
三.展示·激励
各小组以不同的方式把所学的单词、句子展示给大家。
四.当堂检测
1、写出下列形容词的比较级形式
bigsmall
longthin
tallshort
oldstrong
2、英汉互译