tt2016文言文实词分类(审案类)

2014年高考文言文120个文言实词1、爱（爱护）（爱慕，欣赏）（喜欢，爱好）（爱惜，吝啬）6）古之遗爱也（恩惠）译文：正是古人遗留下的恩惠啊7）爱而不见,搔首踯躅（通“薆”，隐蔽，躲藏）2、安（安稳）（安逸）（安置、安放）6）将军迎操，欲安所归乎（译文：将军您迎顺曹操，想要得到一个什么归宿呢）7）衣食所安（喜欢、爱好）8）既来之，则安之（使……安）10、沛公安在？（哪里、怎么）6、鄙（边远的地方）（庸俗，浅陋，鄙陋）（鄙人，复合词，自称的谦辞）4）孔子鄙其小器（轻视、看不起）译文：孔子轻视他器量狭小5）越国以鄙远。

（把……当作边界）8、病（疾病）（疲劳）（困苦）（担心，忧虑）（毛病，缺点）（损害）6）古人以俭为美德，今人乃以俭相诟病（责备、羞辱）7）夫以疲病之卒御狐疑之众（筋疲力尽）10、朝（zhāo 早晨）（朝廷）（朝见，朝拜）（拜见）6）坐南朝北（对、向）11、曾1、zēng1）曾不能毁山之一毛（用作加强语气，有时="连----都----\"或\"竟\"、竟然\"）2）是高、曾时为一户（祖父的父亲）3）曾益其所不能（通"增"，增加）2、céng1）寻常巷陌，人道寄奴曾住（曾经）2）而侯生曾无一言半辞送我（竟然）3) 荡胸生曾云，决眦入归鸟。

（通“层”，重复，接连不断。

）12、乘（驾车，坐车，骑马）（趁着，凭借）乘（辆）3）自京师乘风雪，至于泰安（冒着）8）愿乘长风，破万里浪（凭借，依仗）13、诚（真心真意）（副词：实在，的确）（真实的，确实的）3）今将军诚能命猛将统兵数万（副词：果真，如果）14、除1）黎明即起，洒扫庭除（台阶）2）为汉家除残去秽（清除，去掉）3）即除魏阉废祠之址以葬之（整修，修理）4）予除右丞相兼枢密使（拜官授职）5）扶辇下除（门屏之间）15、辞（借口）（推辞）（告别，辞别）7）大礼不辞小让（讲究，计较）10）近者奉辞伐罪（命令）16、从（使…跟随/随从）（随从的人）（听从，顺从）（向…学习）（介词：由，自）4）樊哙从良坐（依傍）6）弟走从军阿姨死（参与）8）欲不可从（放纵）9）升死，其印为予群从所得（zòng次于最亲的亲属，堂房亲属）10）合从缔交，相与为一（通\"纵\"。

学习修养为人1.工：擅长。

如：工擅文。

2.厉：磨练,磨砺；勉励，激励；严肃，严厉；磨刀石；磨。

3.劝：勉励，奖励；劝告。

4.勉；尽力，努力；鼓励，使人努力。

5.师：老师；以……为师；效法，学习。

6.训：教导，教诲，如训俭示康；规范，准则，如：不足为训；训练；词义解释，训释。

7.善：善于，擅长；友好，亲善；应答之词，表同意；好好地，如：善待。

8.修：研究，学习，如：不期修古，不法常可；修饰，装饰，修养（动词）；善，美好；高，长；著，撰写，如：修书；整治，治理；修建，如：乃重修岳阳楼。

9.习：反复练习；学习；通晓，熟悉。

10.务：致力，从事，如：“务农”“君子务本”；事务，事情，如：“教以慎于接物，推贤进士为务”。

11.攻：深入钻研，如：术业有专攻。

12.游：出外求学或求官：交际，交往；纵，放纵，如：游目骋怀；游玩，游览；旅行。

13.售：考试得中，如“操童子业，久不售”；实现，如：“挟邪作蛊，于是不售”；施展（奸计），如：“以售其奸”；卖出去。

14.笃：忠厚，“太祖闻其笃行”；坚定，如：“笃志而体（意志坚定，并且努力去实践）”；深，甚，如：“笃好文章”；（病）重，如：“孙权病笃”。

15.敬：严肃，慎重，做事情严肃认真，如：敬事而信；尊敬，尊重。

16.忠：（做事）尽心竭力，如：使民敬、忠以劝；忠于君主。

17.恕：待人仁爱宽厚，指推己及人，如：夫子之道，忠恕而已；宽恕，原谅。

18.谅：诚信，如“友直，友谅”；相信，如“不谅人”；原谅。

19.勤：劳，辛苦，与“逸”相对，如：四体不勤；努力，尽力，与“惰”相对。

20.质：本质纯真朴实，如：君子质而已矣。

21.文：华美，有文采，如：“何以文为”。

22.忍：狠心，如：君王为人不忍；残忍；忍心，如：今存其本，不忍废；忍耐，忍受，如然而隐忍以行。

人物心理1.疾：厌恶，憎恨，如：疾恶如仇；妒忌，如庞涓恐其贤于己，疾之；病；痛苦，疾苦；缺点，毛病，如：寡人有疾，寡人好货。

文言文实词汇总文言文实词汇总文言文是以古汉语为基础经过加工的书面语。

以下是小编收集的文言文实词，欢迎查看！家居生活1、孤：幼年失去父亲；孤独；封建君王自己的谦称。

2、家：安家；大夫统治的地方。

3、归：女子出嫁；返回；归还；归附。

4、适：女子出嫁；到------去；适合，适宜；恰好。

5、事：侍奉；为------服务；从事，做。

6、先：祖先，上代；已经死去的，如先考妣；称古代的人；先于，前于；首要的事情。

7、作：起身，起来，如“虽少，必作”；创作，制作，如“仲尼戹而作《春秋》”8、字：女子许嫁。

学习修养为人1、工：擅长。

工擅文。

2、厉：磨练,磨砺；勉励，激励；严肃，严厉；磨刀石；磨。

3、劝：勉励，奖励；劝告。

4、勉；尽力，努力；鼓励，使人努力。

5、师：老师；以------为师；效法，学习。

5、训：教导，教诲，如训俭示康；规范，准则，如不足为训；训练；词义解释，训释。

6、善：善于，擅长；友好，亲善；应答之词，表同意；好好地，如善待。

7、修：研究，学习，如不期修古，不法常可；修饰，装饰，修养（动词）；善，美好；高，长；著，撰写，如修书；整治，治理；修建，如乃重修岳阳楼。

8、习：反复练习；学习；通晓，熟悉。

9、务：致力，从事，如“务农”“君子务本”；事务，事情，如“教以慎于接物，推贤进士为务”10、攻：深入钻研，如术业有专攻。

11、游：出外求学或求官：交际，交往；纵，放纵，如游目骋怀；游玩，游览；旅行。

12、售：考试得中，如“操童子业，久不售”；实现，如“挟邪作蛊，于是不售”；施展（奸计），如“以售其奸”；卖出去；买13、笃：忠厚，“太祖闻其笃行”；坚定，如“笃志而体（意志坚定，并且努力去实践）”；深，甚，如“笃好文章”；（病）重，如“孙权病笃”。

14、敬：严肃，慎重，做事情严肃认真，如敬事而信；尊敬，尊重。

15、忠：（做事）尽心竭力，如使民敬、忠以劝；忠于君主。

16、恕：待人仁爱宽厚，指推己及人，如夫子之道，忠恕而已；宽恕，原谅。

文言词语专题积累（审案）一、常用词语2、讼：官司、打官司3、囹圄：监狱4、中：中伤、诬蔑别人，使受损害5、诬：捏造事实诬陷别人6、谮（zèn）、短：说别人的坏话，诬陷，中伤7、构陷：构成罪名陷害8、揭：揭发9、讦jié：揭发别人的隐私或攻击别人的短处10、劾：检举揭发罪状11、诉：报案、执：捉拿13、收：逮捕14、系：拘囚、关押16、匿：躲藏：审讯……而犯罪；连坐，因别人获罪而受牵连21、染逮：牵连、连累。

《后汉书皇甫规传》：及党事大起，天下名贤多见染逮。

22、当：判罪23、论：判罪24：决：判决25、罪：惩罚，治罪26．坐：定罪27、报：断决刑狱，定人罪行例：闻死刑之报，君伟流涕27、表刑罚的：大辟(死刑)、戮（杀）、髡（剃去头发）、笞（鞭打）、磔zhé（把肢体分裂）、刖（砍脚）、族（族灭）、仗（杖打）、流、放（流放）、服赭衣、黥qíng （在脸上刺记号或文字，即墨刑）28、徙：流放。

30、宥：宽恕、赦免31、原：赦免，原谅：案件具结、雪：洗刷，昭雪二、链接课文：翻译下列画线词语单于使卫律治其事。

张胜闻之，恐前语发，以状语武。

武曰：“事如此，此必及我，见犯乃死，重负国！”欲自杀，胜惠共止之。

虞常果引张胜。

单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。

左伊秩訾曰：“即谋单于，何以复加？宜皆降之。

”单于使卫律召武受辞。

武谓惠等：“屈节辱命，虽生何面目以归汉？”引佩刀自刺。

卫律惊，自抱持武。

驰召医，凿地为坎，置煴火，覆武其上，蹈其背，以出血。

武气绝，半日复息。

惠等哭，舆归营。

单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。

武益愈。

单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。

剑斩虞常已，律曰：「汉使张胜谋杀单于近臣，当死；单于募降者，赦罪。

」举剑欲击之，胜请降。

律谓武曰：「副有罪，当相坐。

」武曰：「本无谋，又非亲属，何谓相坐？」复举剑拟之，武不动。

三、翻译下文，注意画线的字（一）周新，南海人，初名志新。

文言文实词分类积累与训练之审案类教学设想：高考文言文选用的材料常常是人物传记，主人公多是正面的文臣武将，文章主要围绕该人物展开记叙，叙述其生平或几件突出的事迹，凸现该人物正直敬业、奉公孝顺的品行或卓越的才能。

选材的相对稳定，必然带来遣词用字的相对稳定，如果我们理解并牢记这些比较稳定的常用字，既提高了阅读速度，又会提高准确率。

本课拟以人物传记中“审案”类为专题来梳理此类文言文常用实词。

教学目标：1、以必修4第四单元的《苏武传》为例链接课外，梳理人物传记中“审案”类常用实词。

2、课本文言文复习与课外语段阅读相结合，引导学生重视课内文言文词语的积累。

3、通过编制的课堂与课外练习，落实学生积累，巩固复习的实效性，激发学生语文高考复习的学习热情。

教学重点：1．以必修4第四单元的《苏武传》为例链接课外，梳理人物传记中“审案”类常用实词。

2．通过编制的课堂与课外练习，落实学生积累，巩固复习的实效性。

教学时数：二课时教学方法：交流、探究、讲练结合教学内容与步骤：第一课时教学重点：以必修4第四单元的《苏武传》为例链接课外，梳理人物传记中“审案”类常用实词。

一、导入二、回顾必修4《苏武传》之单于使卫律治其事。

张胜闻之，恐前语发，以状语武。

武曰：“事如此，此必及我，见犯乃死，重负国！”欲自杀，胜惠共止之。

虞常果引张胜。

单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。

左伊秩訾曰：“即谋单于，何以复加？宜皆降之。

”单于使卫律召武受辞。

武谓惠等：“屈节辱命，虽生何面目以归汉？”引佩刀自刺。

卫律惊，自抱持武。

驰召医，凿地为坎，置煴火，覆武其上，蹈其背，以出血。

武气绝，半日复息。

惠等哭，舆归营。

单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。

武益愈。

单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。

剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死；单于募降者，赦罪。

”举剑欲击之，胜请降。

律谓武曰：“副有罪，当相坐。

”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武不动。

语文文言文常见的实词的详细介绍推荐文章高中语文文学常识的相关介绍热度：高考语文常见词语辨析的相关介绍热度：高考常见的文言文实词的详细介绍热度：高考语文文言文一词多义的解释介绍热度：高中语文学习方法的指导介绍热度：学好文言文要掌握一些的方法，文言文中有比较多的注意地方，文言文有虚实词之分，下面店铺的小编将为大家带来语文文言文的实词介绍，希望能够帮助到大家。

语文文言文常见的实词介绍一、官位升迁、任免(1)辟：征召(2)迁：升官(3)拜：任命，授给官职(4)举：举荐(5)擢：提拔选拔 (6)调：调任(7)累迁：多次提升(8)徙：改任(9)拔：提拔 (10)除：任命授职(11)转：改任(12)摄：代理(13)署：委任、代理(14)典：主管(15)知：作某地的知县 (16)相：作某国的丞相(17)出：由京城改地方官(18)黜、谪、左迁、贬：罢官、降官二、有才能被看重(不重用)(1)以“ …… ”称：因为某些才能而被人称赞(2)以“ …… ”闻：因为某些才能而闻名 (3)异：认为才能奇特(4)见知：被人所知。

三、遭嫉妒或受迫害(1)害：嫉妒 (2)短：说某人的坏话 (3)隙：与某人有隔阂(4)刺：指责。

(5)衔：恨(6)疾：憎恨、嫉忌(7)劾：弹劾，揭发罪状(8)贾祸：招来祸患四、办案或犯罪遭审判类(1)坐：①因犯错而定罪②诉讼时在法官面前对质 (2)案(按)：考察、审问(3)论：判罪(4)当：定罪(5)狱：案件(6)牒：文书五、要求辞官回家(1)乞骸骨：告病告老请求退休(2)致仕：请辞官回家(3)归养：回去奉养父母六、与政事相关(1)诣：到、去(2)劝：①鼓励，奖励;②受到鼓励、奖励(3)课：考核、督促、征收(4)风、化：教育感化(5)按、案：巡视，巡行;考察，核实，查明(6)游：①游玩，游览;②旅行，外出求学或求官;③交际，交往(7)趣、趋：①小步走，跑;又引申为迅速②通“促”，催促(8)劾：举报，检举，揭发(9)白：告诉，报告(10)短：进谗言，说坏话(11)害：嫉妒。

（一）、表示征召、举荐官职的。

①举（举荐）辟（召用）永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。

（范晔《后汉书•张衡传》）②征（征召。

特指君招臣）安帝闻衡善术学，公车特征拜郎中。

（范晔《后汉书•张衡传》）③辟（bi）征召《晋书•谢安传》：“初～司徒府，除佐著作郎。

”（当初受司徒府的征召，拜官为著作郎。

）④察：前太守臣逵察臣孝廉（李密《陈情表》）（二）、表示任命官职的。

①拜（授予官职）以相如功大，拜为上卿。

（司马迁《廉颇蔺相如列传》）②除（任命，一般指免去旧职授予新职。

）除右丞相兼枢密使。

（文天祥《指南录后序》）③授授给、给予《汉书•翟方进传》：“遣使者持黄金印……朱轮军，即军中拜～。

”④“以荫补+（某官名）”，意思是“靠先人的业绩补缺做+（某官名）”（三）、表示提升官职的。

①擢（提升官职）超擢（破格提拔）奏对称旨，超擢四品卿衔军机章京。

（梁启超《谭嗣同》）②陟（提升，提拔）陟罚臧否，不宜异同。

（诸葛亮《出师表》）③升（提升）旋升宁夏道。

（梁启超《谭嗣同》）④提提拔提奖后辈，以名行为先。

（名行：名望和德行）（《北史•魏收传》）⑤拔（四）、表示降低、罢免官职的。

①谪（贬官，降职并外放）庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。

（范仲淹《岳阳楼记》）②贬（降职并外放，与“谪”相近）贬连州刺史。

（《旧唐书•刘禹锡传》）③黜（罢免官职）台臣惭，追受其牒，为复守官而黜臧使者。

（高启《书博鸡者事》）④夺（削去、罢免）使者遂逮守，胁服夺其官。

（高启《书博鸡者事》）（五）、表示官职调动的。

①转（迁职调任，无所谓升降）顺帝初，再转复为太史令。

（范晔《后汉书•张衡传》）②徙（改任官职，特定语境下可以表示升职或降职）衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。

（范晔《后汉书•张衡传》）③调（调动、调迁）调为陇西都府。

（班固《汉书•袁盎传》）④迁（调动改派。

一般情况下，“转迁”、“迁调”表示调职；“右迁”、“迁除”表示升职；““左迁”、“迁谪”表示削职。