实习指导教师指导过程记录

欢迎共阅安徽新华学院实习指导教师指导过程记录
教学单位：土木与环境工程学院
指导教师学历研究生职务/职称教师/讲师专业班级10建技（1）班指导的学生人数
实习单位中冶建工集团有限公司实习地点广东省阳春市
实习名称阳春市海螺公司一期建
筑A标区
实习时间
年月日至年
月日(与实习报告封面上的
时间相对应)
实习过程纪
要1、该生实习期间严格遵守安全操作制度。

2、尊重实习指导教师和工地指导人的指导和安排,有问题事先向实习指导教师反映,共同协商解决,该生不擅自处理。

3、实习期间一般不准请事假,特殊情况要取得实习教师和学校的同意，病假要有医生确诊证明。

在实习结束前,不得提前离开实习单位,更不准擅自离开工地外出游山玩水,否则从严处理。

4、遵守国家法制,尊重工地技术人员和工人师傅。

实习过程出现的问题1、对理论知识掌握还
2、熟悉图纸的能力还有待加强
3、对施工规范不够
4
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实习的改进意见与措施1、实习时间可以适当增长一点,经过两周的实习虽然可以学到整个工作的流程如何施工，但是一些细节无法深入。

2、同学们可以互相参观一下对方的工程，看看别人是怎么做的，这样可以促进交流取其精华而弃其糟粕。

3、在条件允许的情况下，老师可以在同学们的实习期间去工地进行调查指导，不仅可以杜绝同学偷懒现象，而且可以对同学们进行有建设性的指导，让学生的实习更加有效率.。

教师实习报告指导情况记录一、实习概况实习期间，我担任了语文教师的角色，负责教授初中一年级的学生。

实习期间，我严格遵守学校规章制度，认真履行教师职责，积极参与教育教学活动，深入了解了教育教学工作的实际情况，对我今后的教学工作起到了极大的促进作用。

二、实习内容1. 听课评课实习期间，我认真听取了指导教师的课程，并积极参与评课活动。

通过听课评课，我了解到了教师在课堂上的教学方法、教学技巧以及课堂管理等方面的经验，对我自己的教学实践具有很大的借鉴意义。

2. 教学设计在教学设计方面，我根据学生的实际情况，制定了详细的教学计划和教学目标。

在设计教学活动时，我力求突出学生的主体地位，注重培养学生的自主学习能力和合作精神。

3. 课堂教学在课堂教学方面，我力求以生动有趣的方式进行教学，激发学生的学习兴趣。

在教学过程中，我注重启发学生思考，培养学生的创新意识。

同时，我也注意课堂管理，维护良好的教学秩序。

4. 作业批改与辅导在作业批改与辅导方面，我认真批改学生的作业，及时给予学生反馈，帮助他们发现和纠正错误。

对于学习有困难的学生，我主动提供辅导，帮助他们提高学习成绩。

5. 与学生沟通在实习期间，我注重与学生建立良好的师生关系，经常与学生沟通，了解他们的学习和生活情况。

在学生遇到困难时，我给予关心和支持，帮助他们解决问题。

三、实习收获通过实习，我对教师这一职业有了更深入的了解，增强了我成为一名教师的信心和决心。

同时，实习期间的锻炼，使我在教育教学能力、课堂管理能力、与学生沟通等方面都有了很大的提高。

四、实习反思虽然实习期间取得了一定的成绩，但我也发现了自己在教学过程中存在的一些问题，如教学方法不够灵活，对学生的关注度不够等。

在今后的工作中，我将认真总结经验教训，不断提高自己的教育教学能力，为成为一名优秀的教师而努力。

学前教育实习报告指导教师指导记录示例文章篇一：《学前教育实习报告指导教师指导记录》一、实习初期的指导我第一天来到幼儿园实习的时候，那真是既兴奋又紧张。

我像只没头的苍蝇一样，不知道该先做啥。

这时候，指导教师张老师就过来了。

她看着我，眼睛里带着温和的笑意，说：“别慌，孩子。

幼儿园就像一个小花园，每个孩子都是一朵独特的小花，咱们的任务就是让这些小花茁壮成长。

”我就跟着张老师进了教室。

哇，教室里乱哄哄的，孩子们跑来跑去，跟小猴子似的。

我有点懵了，张老师却很镇定。

她轻轻拍了拍手，声音清脆响亮：“小朋友们，来，我们一起坐好啦。

”那些小朋友就像听到了魔法咒语一样，纷纷跑回自己的小椅子上坐好。

张老师对我说：“你看，和孩子们打交道，得有自己的一套办法。

不能大声呵斥，要用温和又坚定的态度。

”我问张老师：“那我该怎么开始和他们互动呢？”张老师拉着我的手，走到一群正在玩积木的孩子面前，说：“你就像他们的大朋友一样，蹲下来，和他们平视，然后问问他们在搭什么呀。

”我照着做了，一个小男孩抬起头，眼睛亮晶晶的，说：“我们在搭城堡呢。

”那一刻，我感觉自己好像走进了孩子们的小世界。

二、教学活动中的指导过了几天，我要给小朋友们上一堂简单的美术课，教他们画小花朵。

我在心里想，这还不容易嘛。

我准备好了画笔和画纸，就开始上课了。

我在黑板上画了一朵花，然后说：“小朋友们，今天我们来画这样的花哦。

”可是，孩子们看起来并不是很感兴趣，有的在玩自己的手指头，有的在交头接耳。

这时候，张老师走过来了。

她没有批评我，而是笑着对小朋友们说：“小朋友们，你们知道花仙子吗？花仙子住在很漂亮的花朵里呢。

今天我们来画花，说不定花仙子就会飞到我们的画里来哦。

”孩子们一听，眼睛都瞪大了，立马来了精神。

张老师转过头对我说：“你看，给小朋友上课，得勾起他们的兴趣。

就像钓鱼一样，你得有个吸引鱼儿的饵。

画画的时候，也不能只让他们照着画，要让他们发挥自己的想象力。

”我听了，觉得很有道理。

实习报告老师指导记录一、实习单位背景本次实习单位为我国某知名企业，主要从事电子科技产品的研发、生产和销售。

作为一名电子信息工程专业的学生，能够在这里进行实习，对我专业知识的巩固和技能的提升具有重要意义。

实习期间，我主要负责电子科技产品的生产过程管理和质量控制工作。

二、实习内容1. 生产过程管理在实习期间，我深入了解了企业生产过程的管理体系，学习了如何制定生产计划、安排生产任务、监控生产进度等方面的知识。

同时，我还学会了如何处理生产过程中出现的问题，如设备故障、物料短缺等，提高了自己的应变能力。

2. 质量控制在实习过程中，我参与了产品质量控制的工作，学习了如何进行来料检验、过程检验和成品检验。

通过实习，我掌握了质量控制的基本流程和方法，了解了企业对产品质量的严格要求。

同时，我还学会了如何分析质量问题，找出原因并提出改进措施。

3. 设备维护与保养在实习期间，我参与了生产设备的维护与保养工作，学习了设备维护的基本知识，如设备保养计划制定、设备故障排除等。

通过实习，我掌握了设备维护的基本技能，提高了设备运行的稳定性和生产效率。

4. 团队协作与沟通在实习过程中，我充分体验了团队协作的重要性。

与同事们共同解决生产过程中的问题，使我更加明白了沟通与协作的重要性。

同时，我还学会了如何与上级和下属沟通，提高工作效率。

三、老师指导记录1. 实习初期，老师对我们进行了生产过程管理、质量控制等方面的培训，使我们快速了解了实习单位的基本情况。

2. 在实习过程中，老师定期与我们沟通交流，了解我们在实习中遇到的问题，并给予指导。

针对我们提出的疑问，老师耐心解答，帮助我们提高解决问题的能力。

3. 针对实习期间的各项任务，老师对我们的工作成果进行了详细的点评，提出了改进意见，使我们不断进步。

4. 实习末期，老师组织我们进行了实习总结，让我们分享实习心得，总结经验教训。

同时，老师还对我们未来的职业规划给予了建议。

四、实习感悟通过本次实习，我深刻体会到了实践对于理论知识的巩固的重要性。

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，实践教学活动在培养学生综合素质、提高学生实践能力方面发挥着越来越重要的作用。

为了更好地贯彻教育部的相关精神，我校决定开展一系列教学实践活动，旨在提高学生的实践能力和创新精神。

本次实践活动由我校教务处组织，于2023年3月15日至4月10日进行。

以下是本次活动的详细记录。

二、活动目标1. 培养学生的实践能力和创新精神；2. 提高学生的综合素质和团队协作能力；3. 深化学生对专业知识的理解，提高实际应用能力；4. 促进教师与学生之间的交流与合作。

三、活动内容1. 专业课程实践本次实践活动以专业课程实践为主，各学院根据专业特点，结合课程内容，设计了相应的实践项目。

例如，计算机科学与技术学院开展了“移动应用开发”实践项目，学生需要独立完成一款移动应用的设计与开发；机械工程学院则开展了“机械设计”实践项目，学生需要设计并制作一个简单的机械装置。

2. 课外科技创新活动为了激发学生的创新意识，学校鼓励学生参加课外科技创新活动。

本次活动中，学生可以自由组队，选择感兴趣的课题进行研究和实践。

例如，自动化学院的学生团队选择了“智能垃圾分类系统”这一课题，通过实地调研和实验，提出了切实可行的解决方案。

3. 社会实践服务活动学校还组织学生开展社会实践活动，让学生将所学知识应用于实际工作中。

本次活动中，学生参与了社区服务、环境保护、支教等活动。

例如，外国语学院的学生在社区开展了英语角活动，为社区居民提供英语学习帮助。

4. 教师指导与学生反馈在实践活动中，教师起到了重要的指导作用。

教师不仅要指导学生完成实践项目，还要关注学生的成长和进步。

同时，学校鼓励学生积极参与反馈，提出意见和建议，以便改进实践活动。

四、活动实施1. 前期准备在活动开始前，教务处组织各学院制定了详细的实践计划，明确了实践活动的目标、内容、时间安排等。

同时，学校还为学生提供了必要的实践设备和资源。

2. 实践过程在实践过程中，学生按照实践计划，积极参与各项活动。

日期：XXXX年X月X日对象：实习生内容：实习规划与目标指导在今天的指导中，指导教师详细询问了我对教育实习的期望和目标。

他帮助我制定了详细的实习计划，并强调了实习过程中需要关注的关键点。

指导教师还分享了一些教学经验和班级管理的技巧，让我对即将到来的实习有了更清晰的认识。

指导教师对实习生的指导（二）日期：XXXX年X月X日对象：实习生内容：信息技术教学方法指导今天，指导教师针对我的信息技术教学方法进行了指导。

他指出，信息技术教学应注重实践操作和学生的主动性，建议我采用项目式教学法等创新方法激发学生的学习兴趣。

在指导过程中，他还亲自示范了一些教学技巧，让我受益匪浅。

日期：XXXX年X月X日对象：实习生内容：班级管理策略与沟通技巧在今天的指导中，指导教师重点围绕班级管理策略和沟通技巧进行了讲解。

他强调了建立良好师生关系的重要性，并指导我如何有效地与学生、家长进行沟通。

他还分享了一些班级管理的经验和技巧，让我对副班主任的工作有了更深入的了解。

指导教师对实习生的指导（四）日期：XXXX年X月X日对象：实习生内容：教学评价与反思方法今天，指导教师针对我的教学评价与反思方法进行了指导。

他强调了教学反思在教学成长中的重要性，并指导我如何进行有效的反思和评价。

他还分享了一些教学反思的方法和技巧，让我认识到教学评价与反思在教学实践中的关键作用。

日期：XXXX年X月X日对象：实习生内容：应对突发事件与紧急情况在今天的指导中，指导教师针对应对突发事件与紧急情况进行了详细的讲解。

他强调了预防为主的原则，并指导我如何处理学生安全事故、突发疾病等紧急情况。

他还向我介绍了学校紧急预案的内容和流程，让我对突发事件的处理有了更清晰的认识。

指导教师对实习生的指导（六）日期：XXXX年X月X日对象：实习生内容：实习总结与未来发展建议在本次实习的最后一天，指导教师对我的实习表现进行了总结和评价。

他肯定了我的努力和进步，同时也指出了一些需要改进的地方。

一、实习背景随着我国教育事业的不断发展，实习已经成为大学生实践能力培养的重要环节。

为了提高自身综合素质，我于2021年6月进入某中学进行为期三个月的教育实习。

在实习期间，我得到了学校领导和指导老师的悉心指导，以下是我实习期间老师指导记录的总结。

二、实习内容1. 观摩教学实习初期，我主要观摩了指导老师的课堂教学。

通过观摩，我了解了中学教学的基本流程、教学方法以及课堂管理技巧。

在观摩过程中，指导老师耐心解答了我提出的问题，使我受益匪浅。

2. 备课与试讲在指导老师的指导下，我开始独立备课。

在备课过程中，我学会了如何根据学生的实际情况制定教学目标、选择教学内容和教学方法。

同时，我还进行了试讲，指导老师针对我的试讲提出了宝贵的意见和建议，使我不断改进教学方法。

3. 承担教学任务在实习中期，我逐渐承担了部分教学任务。

在指导老师的鼓励和支持下，我勇敢地走上了讲台。

在教学过程中，我努力调动学生的学习积极性，关注学生的学习反馈，使课堂氛围活跃。

4. 参与学校活动实习期间，我还积极参与学校的各项活动，如运动会、艺术节等。

通过参与活动，我提高了自己的组织协调能力和团队合作精神。

三、老师指导记录1. 教学方法指导指导老师强调，教学过程中要注重启发式教学，引导学生主动思考。

同时，要善于运用多媒体教学手段，提高课堂教学效果。

2. 课堂管理指导指导老师指出，课堂管理是教学的重要组成部分。

要关注学生的情绪变化，营造良好的课堂氛围。

对于学生的违纪行为，要采取适当的处理方法，既要维护课堂纪律，又要关爱学生。

3. 教学评价指导指导老师强调，教学评价要注重过程性评价和结果性评价相结合。

在评价过程中，要关注学生的个体差异，尊重学生的个性发展。

4. 教学反思指导指导老师建议，教师要养成教学反思的习惯，定期对自己的教学进行总结和反思，不断改进教学方法。

四、实习收获1. 提高了教学能力通过实习，我掌握了中学教学的基本流程和方法，提高了自己的教学能力。

第1篇一、实践背景随着我国教育改革的不断深入，实践教学在高等教育中的地位日益凸显。

实践教学能够帮助学生将理论知识与实际操作相结合，提高学生的动手能力和综合素质。

本报告旨在记录实践教学指导过程中的关键环节，总结经验，为今后的实践教学提供参考。

二、实践内容本次实践教学以“机械制造工艺与设备”课程为例，旨在让学生了解机械制造的基本工艺过程，掌握机械设备的操作技能。

三、实践指导过程1. 实践准备阶段（1）明确实践目的：使学生了解机械制造的基本工艺过程，掌握机械设备的操作技能。

（2）制定实践计划：根据教学大纲和课程要求，制定详细的实践计划，包括实践时间、实践内容、实践步骤等。

（3）准备实践材料：准备实践所需的设备、工具、材料等，确保实践顺利进行。

2. 实践实施阶段（1）讲解实践原理：向学生讲解机械制造的基本原理和工艺过程，使学生对实践内容有初步了解。

（2）示范操作：教师现场示范机械设备的操作方法，让学生直观地了解操作步骤。

（3）分组实践：将学生分成若干小组，每组配备一名指导教师，指导学生进行实践操作。

（4）实践指导：教师在实践过程中巡回指导，解答学生疑问，纠正操作错误。

3. 实践总结阶段（1）实践成果展示：每组学生展示实践成果，分享实践经验。

（2）实践评价：教师对学生的实践过程和成果进行评价，指出优点和不足。

（3）总结经验：总结实践教学过程中的成功经验和不足，为今后的实践教学提供参考。

四、实践指导记录1. 实践时间：2021年9月1日至2021年9月10日2. 实践地点：机械制造实验室3. 实践学生：20名学生，分为5组4. 实践内容：（1）金属切削原理及刀具（2）金属切削机床（3）金属切削加工工艺（4）机械设备操作5. 实践指导记录：（1）第一周：讲解金属切削原理及刀具，示范操作金属切削机床。

（2）第二周：讲解金属切削加工工艺，分组实践金属切削加工。

（3）第三周：讲解机械设备操作，分组实践机械设备操作。

实习报告校外指导教师指导记录一、实习概况实习学生：张三实习单位：ABC公司实习岗位：市场部实习生校外指导教师：李四实习时间：2021年6月1日至2021年8月31日二、指导记录1. 实习初期（2021年6月1日-2021年6月30日）（1）校外指导教师李四带领实习生张三熟悉公司环境，了解公司文化、组织架构及市场部工作内容。

（2）李四向张三讲解了市场调研、市场分析、市场推广等基本知识，使其对市场营销工作有了初步的认识。

（3）张三在李四的指导下，参与了市场部的一次调研活动，学习了如何进行有效沟通、收集和整理数据、分析市场趋势等技能。

2. 实习中期（2021年7月1日-2021年7月31日）（1）李四指导张三如何撰写市场调研报告，对其进行了一系列的培训，包括数据分析、报告结构、语言表达等方面。

（2）张三在李四的指导下，完成了一份关于竞争对手的市场调研报告，掌握了市场分析的基本方法。

（3）李四带领张三参与了一次市场推广活动，让其了解了活动策划、执行和总结的全过程。

张三在活动中负责部分环节，锻炼了团队协作和沟通能力。

3. 实习后期（2021年8月1日-2021年8月31日）（1）李四指导张三如何进行市场预测，张三通过学习掌握了市场预测的基本方法和技巧。

（2）张三在李四的指导下，完成了一份关于市场预测的报告，并对公司未来的市场发展提出了自己的看法。

（3）李四对张三在实习期间的表现进行了总结，对其优点和不足进行了点评，并给出了建议。

同时，李四也为张三写了实习证明和推荐信。

三、实习感悟通过这次实习，我深刻认识到市场营销工作的重要性，学会了如何进行市场调研、分析、推广和预测。

同时，我也明白了团队协作、沟通能力在实际工作中的必要性。

在此，我要感谢校外指导教师李四对我的关心和指导，使我在实习期间受益匪浅。

在今后的工作中，我将继续努力学习，将所学知识运用到实际工作中，为公司的发展贡献自己的力量。

四、总结本次实习报告记录了实习生张三在ABC公司市场部实习期间，校外指导教师李四对其进行的指导记录。

实习报告带队老师指导记录一、前言作为一名带队老师，我有幸参与并指导这次实习活动。

通过这次实习，学生们不仅能够将理论知识与实践相结合，提高自己的专业技能，还能够锻炼自己的团队协作和沟通能力。

在实习期间，我记录了一些指导过程和心得，希望对学生们有所帮助。

二、实习过程指导1. 实习前的准备工作在实习开始前，我首先向学生们介绍了实习的目的、内容和要求，让他们对实习有一个清晰的认识。

然后，我帮助他们制定了详细的实习计划，包括每天的任务安排和目标。

此外，我还提醒他们要准备好相关工具和材料，确保实习顺利进行。

2. 实习过程中的指导在实习过程中，我密切关注学生的进展，及时给予他们指导和帮助。

我发现学生们在实际操作中遇到了很多问题，如技术操作不熟练、对工作环境不熟悉等。

针对这些问题，我一方面耐心解答他们的疑问，另一方面组织学生们进行交流和讨论，让他们相互学习和帮助。

3. 实习结束后的总结和反馈实习结束后，我组织学生们进行了一次总结会议。

在会议上，我让他们分享了自己的实习心得和收获，同时也指出了他们在实习中存在的问题和不足。

然后，我根据他们的表现和反馈，给出了相应的评价和建议，希望他们能够在今后的学习和工作中继续努力。

三、实习成果和评价通过这次实习，学生们在专业技能、团队协作和沟通能力等方面都有了明显的提高。

从他们的实习报告和实际操作中可以看出，他们对所学知识有了更深入的理解和掌握。

同时，他们也展现出了自己的创新精神和解决问题的能力。

在评价方面，我主要考虑了以下几个方面：1. 实习态度：学生们都能够认真对待实习，遵守实习纪律，积极主动地完成任务。

2. 专业技能：学生们在实习过程中，不断学习和提高自己的专业技能，能够独立完成任务。

3. 团队协作：学生们能够与团队成员良好地沟通和协作，共同完成任务。

4. 创新和解决问题能力：学生们在遇到问题时，能够积极思考和寻找解决方案，展现出自己的创新精神。

综合考虑以上因素，我对学生们给予了充分的肯定和鼓励，同时也提出了更高的期望和要求。