对如何加强青少年网络道德建设的几点建议

青少年网络德育建设摘要：网络德育应包含如下两个方面的内容：网络安全问题和网络道德问题。

网络安全问题要教育青少年学生掌握几个安全准则。

网络德育措施：首先，从社会的角度看，当务之急需要加强网络管理，成立网控中心，根据现实需要对现有网络法规进行修改、补充、完善；其次，从学校的角度看，面对网络时代的挑战，学校理应义不容辞地担负起网络德育教育的重任；最后从家庭的角度看，必须加强家庭教育与社区教育。

帮助、辅导家长掌握网络基本知识。

规避家庭网络教育误区。

关键词：青少年；网络；德育随着信息技术和互联网的发展，信息化已经渗透到人类社会的方方面面，并逐步改变着人们的工作、学习和生活方式，同时对传统理念和运作方式也产生了巨大的影响。

网络是高科技的产物，是现代文明的结晶，作为信息化传递的主要载体，其重要性日益显现出来。

目前，青少年是上网的最大群体，是上网的主力军。

网络在一定程度上正深刻地影响着青少年的价值观、人生观、世界观的形成，也左右着他们的日常行为。

网上许多不健康、不文明的内容，已经严重影响青少年的身心发展，给他们的身心健康带来极大危害。

影响了他们的学业，致使其道德意识、法律意识逐渐淡化。

当前加强我国青少年网络道德建设已刻不容缓。

一、网络德育的内容网络德育应包含如下两个方面的内容：网络安全问题和网络道德问题。

(一)网络安全问题网站：有些网站包含所谓“成人”图片、赌博、毒品、暴力及其他青少年应回避的内容。

不要自己主动进入这些区域，如果不慎闯入，最好点击图标立即退出，去别的网站或是关闭浏览器。

聊天室：聊天室可能是网络上最危险的区域。

不知对方是男是女、年长年幼的人在网上聊天，并有可能就成了朋友，但请注意，这种朋友关系最好严格限定在网上，千万不要和陌生的“亲密聊友”安排面对面的约会，因为你不知道网上的密友在现实中是怎样的一个人!在聊天室中应回避那些令人感觉不舒服的主题区，对涉嫌性、迷信、暴力等的聊天室更应避而远之，对那些故意与父母、老师或是朋友作对的人应心存戒备，说不定他们就没安好心。

如何加强网络环境下的中学生德育教育【摘要】网络已成为我们学习、工作、生活、娱乐的一个平台。

为我们的生活增添了无穷的色彩，方便了我们的学习途径，提升了我们的工作效率。

但是由于内容良莠齐具，精华与糟粕共存，对正在成长的中学生影响很大。

他们的世界观、价值观、人生观尚未形成，那个思想自由、权力无限、游戏人生的网络世界，对他们吸引极强，极易被他们接受。

因而影响了他们身心的健康发展，形成了网络负效应。

【关键词】网络中学生德育【中图分类号】 g40-013 【文献标识码】 a 【文章编号】1006-5962（2013）01（a）-0243-01网络作为一种新生事物，在不知不觉之中以悄悄进入千家万户。

我们应当正确地认识和处理网络与中学生的关系。

1 网络对中学生的负面影响1.1 直接影响中学生远大理想的正确树立网络信息来自四面八方，特别是西方文化思潮的冲击，腐朽没落生活方式的侵蚀，唯心宗教思想的渗透，对中学生产生了不容忽视的影响。

长期在网络游戏中浸泡的中学生，不思进取，政治信仰迷茫，理想信念模糊，价值取向扭曲。

没有吃苦耐劳的精神，整天想着什么屠龙刀、倚天剑，从黑白两道获得不义之财。

来满足自己的精神欲望。

一种消极厌世，游戏人生的世界观、人生观逐渐产生。

随之而来的是：学习不努力，生活从此错乱，昼夜颠倒。

远大理想不再树立，民族自信感逐步淡化，国家意识悄悄淡漠。

没有了传统文化的认同感，退化了人与自然的拼搏意识。

1.2 公德免疫力下降，自律意识缺失网络虚拟世界无奇不有。

中学生正是好奇的年龄段，学生追捧迷恋可以理解，但不少学生与网络结下“不解之缘”陷入其中难以自拔，将美好的青春与诱人的金钱都泼洒在网络上，不能不让人痛心疾首，他们身心健康的发展势必受到影响。

严重者没有了行为道德标准，对一些不良的诱惑缺少了抵抗力，心中没有了他人，从此天下唯我独尊，自律意识淡泊，心中充满不切实际的念头，有道是“小荷渐露尖尖角”，为了满足自己的欲壑，有了拜金主义的倾向，色情猎奇，暴力和腐化思想逐渐占了上峰，盗窃抢劫违法犯纪等严重问题逐渐出现，有些甚至走上了犯罪的道路，无纲则网散呀！1.3 性格怪诞责任意识淡化人的成长是责任意识不断加强的过程。

浅谈加强青少年网络道德建设的途径当今社会已进入以互联网为标志的信息时代。

互联网正以迅猛的速度介入学生的生活，为青少年的成长提供了无限广阔的空间。

网络时代所筑起的新的生存方式和生活方式，正影响着今天青少年们的认知、情感、思想和心理。

而值得重视的是，一旦某种网络生活方式在学生中间形成，由于学生群体集中的特点，会使这一方式以巨大的力量和速度在学生间相互影响并传播开去。

可以说，中国学生群体网络生活方式的质量高低、文明与否，不仅影响到我国校园的网络文化建设，甚至会影响到整个社会乃至国家的未来。

网络就像一把“双刃剑”，给青少年带来好处的同时又带来负面影响，如何加强青少年学生“网络道德”建设、引导青少年学生树立良好的“网络道德”，已成为当前亟待解决的重要问题。

“禁网”肯定是下策，听之任之更不可取。

最好的办法是“与其临渊羡鱼，不如退而结网”。

只有学校、社会和家庭齐动员，编织“德育网”，加强“网络道德”建设，主动迎接网络新挑战，才能适应新时代的挑战。

（一）学校发挥主导作用1、加强对青少年网络责任感的教育，我们可以借鉴一些已有的经验，如美国计算机伦理协会制定的“计算机伦理十诫”就很有代表性。

这“十诫”分别是：（1）你不应该用计算机去伤害他人；（2）你不应该去影响他人的计算机工作；（3）你不应该在他人离去时窥探他人计算机；（4）你不应该用计算机去偷窃；（5）你不应该用计算机去做假证；（6）你不应该拷贝或利用你没有购买的软件；（7）你不应该使用他人的计算机资源，除非你得到了准许或者作出了补偿；（8）你不应该剽窃他人的精神产品；（9）你应该注意你正在写入的程序和你正在设计的系统的社会效应；（10）你应该始终注意，你使用计算机时是在进一步加强你对你的同胞的理解和尊敬。

2、加强对青少年如何正确使用网上资源的指导。

目前，很多青少年上网是在没有老师、家长的监督和陪伴下进行的，学生对充斥在网上的丰富的资源缺乏筛选的能力，又不能及时地得到指导，使得青少年被动的在无意间接受一些不良信息，所以作为教师和家长还是应该承担起这方面的责任，不但要在技术上指导学生如何上网，如何从浩如烟海的网上资源中快速的检索到有效的资源，更要指导学生如何健康上网。

青少年网络素养的培养随着互联网的快速发展，青少年使用互联网的时间也越来越长。

然而，过度依赖互联网和缺乏网络素养可能带来许多不良影响。

因此，培养青少年的网络素养显得尤为重要。

本文将探讨如何全面培养青少年的网络素养，并提供一些有效的建议。

1. 深入了解网络世界为了培养青少年的网络素养，首先需要让他们深入了解网络世界。

可以通过组织学习班、开展讲座、举办讨论会等形式，让青少年了解互联网的基本知识、工作原理、常见应用以及存在的风险和问题。

通过这些方式，青少年可以建立对网络的正确认识，并提高其网络安全意识。

2. 强调网络道德和规范青少年在使用互联网时，应该牢记网络道德和规范。

他们需要了解到，在网络世界中，一些不良的行为会对他人造成伤害，比如网络欺凌、隐私侵犯等。

因此，我们应该教育青少年要尊重他人的隐私和权益，遵守网络道德规范，并且主动举报违法行为。

同时，也要引导青少年正确使用网络工具，避免沉迷于网络游戏、网络赌博等不良行为。

3. 提供网络媒体素养教育网络媒体已经成为青少年获取信息的重要途径，因此，提供网络媒体素养教育非常必要。

通过教育青少年如何识别和评估信息的真实性和可靠性，培养他们对网络内容的批判性思维能力。

此外，还可以教授一些搜索技巧和筛选信息的方法，帮助青少年更好地利用网络媒体获取知识和信息。

4. 指导安全的网络使用青少年在使用互联网时应该注意网络安全。

他们需要了解如何设置复杂的密码、定期更新操作系统和软件，以及如何识别和防御网络攻击等。

与此同时，要教育青少年不要随意泄露个人隐私信息，警惕网络诈骗和钓鱼网站。

通过这些指导，可有效增强青少年在网络世界中的安全意识和自我保护能力。

5. 建立家庭网络规范家庭是培养青少年网络素养的重要场所。

家长应该与青少年共同建立家庭网络规范，明确网络使用的时间和内容限制。

同时，家长也要积极参与青少年的网络活动，与他们共同探讨网络问题和风险，并提供合适的指导和支持。

家庭网络规范的制定对于青少年的网络素养培养具有重要的启发和引导作用。

浅析我国未成年学生网络道德教育及其对策思考论文关键词：未成年学生;网络道德教育;失范;自律论文摘要：随着信息技术的迅速发展，网络越来越成为未成年学生获取知识和各种信息的重要梁道，同时网络道德问题逐渐凸现出来，尤其是未成年学生的网络道德失范问题。

本文探讨了网络道德的内涵、网络道德教育的实质，调查和分析了当前未成年学生网络道德失范行为的现状，最后提出开展中小学校网络道德教育的几点困惑与对策思考。

一、未成年学生网络道德教育的实质关于网络道德的含义，目前学术界还没有达成一致。

早在年，为了解决一些人类共同面临的人口、环境、生态等全球性问题，世界宗教组织发表了(全球伦理》宣言，对于计算机网络伦理道德内容的探讨从那时就已开始，互联网世界的道德是“对一些有约束性的价值观、一些不可取消的价值标准和人格态度的一种基本共识”。

笔者认为网络道德是伴随互联网络的产生而形成的用以维持网络社会的有序运行，调整“网民”之间及“网民”与网络社会之间关系的价值观念和行为规范的总和。

它应该综合传统道德的合理部分，是建立在人与人之间平等、自由、互惠的基础上的多层次、多元化的内涵丰富的网络行为规范体系，能够妥善解决网络社会与传统道德冲突所引起的严峻的网络失范行为。

网络作为一种人际交往平台和信息传播平台，具有很多先天性特征，如开放性、隐匿性、虚拟性和无约束性，对未成年学生有着巨大的吸引力，已经成为未成年学生学习知识、获取信息、交流情感、开发潜能和休闲娱乐的巨大平台。

据中国互联网信息中心的统计结果显示，截止到年月日，中国的网民总人数为万人，网民中岁以下的青年占.%的绝对多数。

其中，岁以下的青年占.%,岁以下的未成年人已占到.%。

这个数字表明，目前我国已形成特殊的未成年学生特征的网民群体。

在网络世界中，未成年网民之间的交往更多地是以数字信息为中介的“网络交往”。

他们能以完全自由的方式，开拓自己的生存领域、创立自己的生存准则和行为规范，也能以完全平等的方式与成人展开对话。

网络时代如何加强中学生的道德教育今天，全球超过lO亿台的计算机联成了一个无所不包、无处不在的神奇之网；数以千万的人在网上工作、学习，每天上亿美元的商务资金在网上流动交易。

如今在中国，上网人数越来越多，成为世界第三大网之国，上网主流是学生群体。

目前，随着网络技术日益深入校园生活，并成为中学生传播信息和获取知识的重要渠道，对中学生的学习、生活乃至思想观念都产生了深远影响，并改变着中学生思想观念和生活方式。

同时，西方网络文化的强势地位对青少年的意识形态、思想文化日益形成影响，这给当前中学思想政治工作带来了新的挑战。

因此，我认为开展网络思想政治教育是当前教育界值得研究的新课题，且思想政治教育者转变观念和适应形势也成当务之急。

一、网络世界给中学生道德的负面影晌网络以它特有的价值和意义给中学生带来多层次、多角度、多方面的影响。

也就是说，首肯的是它对人的正面影响；但是另一方面，网络世界也给中学生的道德带来许多负面影响。

l、网络的开放性和隐蔽性，带来了虚假有害信息的泛滥，造成中学生价值观的混乱互联网上是开放的，信息庞杂多样，既有大量健康的、有益的信息，也有大量有害、虚假的内容，加上中学生身心发展的特点，容易使他们的思想和行为走向极端，造成网络观念价值的模糊。

在调查“你认为在网上最应该具备哪些基本的道德品质”时，有66，l％的学生没有选择“诚实守信”，有55 1％的学生认为在网上聊天“可以欺骗对方，但只能以保护自已的隐私为限，而不能伤害别人”，甚至有13．2％的学生认为“网上聊天谁也看不见，互相欺骗是很正常的”。

对于不文明语言，有22．4％的学生认为“网上可以使用，而在现实中不可使用”，有10．6％的学生认为“网上和现实中都可以使用”。

有35．1％的学生不认为在网上复制、抄袭文章是不道德的行为，有l6．1％的学生不认为在网上私自使用别人的账号是不道德的。

2．网络的弱规范性，使中学生的网上行为缺乏制约人们常说“上善若水”，水这样被人们依赖着。

2024年全国青少年网络文明倡议书亲爱的全国青少年同志们：大家好！作为全国青少年，我们是祖国的未来，也是社会的希望。

面对网络时代的到来，我们应该怎样正确使用互联网，成为一个文明、健康的网络公民呢？为此，我们发起2024年全国青少年网络文明倡议书，希望广大青少年能积极响应并参与进来，共同建设和谐、绿色、安全的网络空间。

互联网是我们今天生活的重要组成部分，它为我们提供了丰富的信息资源，为我们的学习、娱乐和交流带来了很多便利。

但同时，互联网也存在一些问题和风险，例如网络暴力、色情信息、网络诈骗等。

我们作为青少年，要牢记以下几点：第一，树立正确的网络价值观。

我们应该树立正确的网络伦理观念，尊重他人的隐私，不恶意攻击他人。

我们要懂得尊重他人的差异，不歧视任何个体。

网络空间是公共领域，我们作为网络公民要维护网络和谐与共荣。

第二，合理、健康地使用互联网。

互联网是学习和成长的良师益友，但过度沉迷网络可能带来一系列问题，如学习成绩下降、健康问题等。

因此，我们应该根据自己的需求和时间合理安排上网时间，积极参与其他课外活动，保持身心健康。

第三，自觉遵守网络法律法规。

在互联网上，我们要遵守相关的网络法律法规。

不参与网络暴力、网络欺诈等违法行为，不传播不良信息，不参与网络赌博等违法活动。

并且，如果我们发现他人的违法行为，应积极举报，共同净化网络环境。

第四，加强网络安全意识。

我们应该重视个人信息的保护，不随意泄露个人信息，不轻易相信来历不明的信息，避免上当受骗。

在使用互联网时，应安装杀毒软件，定期更新系统，确保自己的设备安全。

同时，要提高防范网络诈骗、网络攻击等风险的意识，学会应对网络安全问题。

第五，积极参与网络公益活动。

互联网不仅是我们获取信息的渠道，也是我们参与社会公益的舞台。

我们可以积极参与网络志愿者服务，为慈善事业、环保事业贡献自己的力量。

通过网络，我们可以影响更多的人，传递正能量，共同建设美好社会。

亲爱的同学们，网络文明是我们每个人的责任，也是我们共同的目标。

青少年网络治理建议书随着互联网的普及和发展，青少年们在网络上的活动也越来越频繁。

然而，网络世界的复杂性和不确定性给青少年带来了许多潜在的风险和问题。

因此，对青少年网络行为进行有效的治理和引导显得尤为重要。

本文将就青少年网络治理提出一些建议，希望能够帮助青少年更加健康、理性地利用网络资源。

首先，家庭教育是青少年网络治理的基础。

家长应该加强对孩子的网络教育，教导他们正确使用网络，避免沉迷于虚拟世界。

家长可以与孩子一起探讨网络的利与弊，教导他们识别网络陷阱，学会保护个人隐私，培养正确的上网观念和行为习惯。

同时，家长也要做好自身的榜样，自觉抵制网络诱惑，不给孩子树立不良示范。

其次，学校教育也是青少年网络治理的重要环节。

学校应该加强网络素养教育，开设相关课程，引导学生正确使用网络，提高网络安全意识。

教师还可以结合实际案例，向学生讲解网络诈骗、网络暴力等现象，让学生认识到网络的风险和危害。

学校还可以建立网络安全知识库，为学生提供相关的学习资料和指导。

此外，社会各界也应该共同参与青少年网络治理。

政府部门可以加强对网络的监管，建立健全的网络安全法律法规，加大对网络违法行为的打击力度。

网络服务提供商和平台应该加强自律，严格审核上网信息，过滤有害内容，保护青少年的健康成长。

同时，媒体和社会组织也可以开展相关宣传活动，提高公众对青少年网络治理的关注度，营造良好的网络环境。

最后，青少年自身也要主动学习网络知识，提高自我保护意识。

他们应该学会自我管理，控制上网时间，避免沉迷网络。

在遇到网络问题时，要及时向家长、老师或其他可信赖的人寻求帮助，不要轻易相信网络上的陌生人，保护好自己的个人信息。

同时，青少年也要学会对网络信息进行甄别和分析，不盲目相信和传播未经证实的信息，避免参与网络谣言和不良行为。

综上所述，青少年网络治理是一个系统工程，需要家庭、学校、社会和青少年自身共同参与。

只有通过多方合作，才能建立起健康、清朗的网络环境，让青少年在网络世界中健康成长、快乐学习。

大学生网络文明建议书亲爱的同学们：在我们建设和谐社会、和谐学校、和谐课堂的今天，互联网技术得到迅速普及并逐渐渗透到学习、生活的各个领域，网络已成为学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台。

然而网络是一把双刃剑，它在给我们生活带来方便的同时，网上的腐朽文化，对同学们的人生观、价值观、道德观进行侵略;网上的黄色流毒，对同学们身心进行摧残;网上的暴力文化，对我们的行为进行误导。

营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为社会的共同呼唤、家长的强烈要求和保障同学们健康成长的迫切需要，为此我们向同学们发出如下建议：一、把互联网做为崇尚科学知识，传播先进文化，塑造美好心灵，弘扬社会正气的主阵地，我们有责任和义务来共同营造积极向上、和谐文明的网上舆论氛围。

二、从自身做起，在主观思想上建立一道防线，抵制网络上反动、腐朽、不健康的内容对自己精神上的侵蚀，树立与之斗争的信念与决心。

三、上网要做到“三不”和“三上”，即：不进营业性网吧;不进色情、垃圾网站;不沉迷于网络游戏;健康上网，把网络作为获取知识的园地;文明上网，正确处理上网与学习的关系;绿色上网，熟悉上网的安全通道。

亲爱的同学们，让我们信守建议，从现在做起，从自我做起，坚持自尊、自律、自强，努力弘扬网络文明，让我们高举网络文明的大旗，努力促进网上健康文明的道德规范和社会网络文明的良好氛围的形成，追求健康时尚的网络新生活，为社会的和谐健康发展做出自己的贡献!建议人：___时间：_______年___月___日大学生网络文明建议书（二）全校学生朋友们：大家好!随着互联网的迅速发展，网络已成为学生学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台。

网络拓宽了学生的求知途径，为中学生打开了认识世界的一扇窗，更为他们创造了一个求知的广阔空间。

网络为学生提供展现自我的个性空间，学生在这里拥有自己平等的权利和展现自我的机会。

互联网在极大地方便人们交流和获取信息的的同时，个别网站也存在着传播不健康信息、提供不文明服务等严重危害社会的问题，尤其危害中学生的身心健康。

大学生文明上网建议书尊敬的各位大学生：时代在发展，互联网的普及已成为我们的生活不可或缺的一部分。

作为大学生，我们应该认识到文明上网的重要性以及如何在互联网世界中进行健康、有益的交流和学习。

为此，我特向大家发出以下建议：一、培养良好的上网习惯1. 合理安排上网时间。

合理分配上网时间，将其纳入自己的日常规划之中，避免过度依赖互联网，影响学习和生活的正常进行。

2. 充分利用网络资源。

网络是获取知识的重要途径，大家应该善于利用网络资源进行学习、研究和交流，提高自己的学术水平和综合能力。

3. 遵守网络规则。

在互联网上，我们应该遵守各种规则和法律，不发表违背社会公德和法律法规的言论和行为，不传播不当的信息和谣言。

二、保护个人信息和隐私安全1. 设置强密码。

在注册账号时，应设置复杂度高的密码，并及时更换密码，以提高账号的安全性，防止个人信息被盗。

2. 谨慎分享个人信息。

不轻易将自己的个人信息(如姓名、手机号、家庭住址等)分享给陌生人，以免被不法分子利用。

3. 提高网络安全意识。

学会识别各种网络攻击和诈骗手段，不上当受骗，保护自己的财产和个人信息安全。

三、树立正确的网络价值观1. 尊重他人权益。

在网络交流中，尊重他人的意见和权益，不侵犯他人的隐私，不发布恶意言论和攻击性言辞，营造一个积极向上的网络环境。

2. 提倡理性讨论。

在网络空间中，我们应保持清醒的头脑和辩证的思维，针对问题进行理性、客观、科学的讨论，不盲从、不走极端。

3. 抵制网络暴力和欺凌。

不参与网络暴力行为，不散布网络谣言，不对他人进行网络欺凌，维护网络空间的和谐与友善。

四、养成自主判断和筛选信息的能力1. 多角度、多渠道获取信息。

不依赖单一的信息源，要通过比较多方面的信息，做出全面判断。

2. 辨别信息真伪。

在浩瀚的信息海洋中，应当具备辨别信息真伪的能力，不轻易相信并传播未经证实的信息。

3. 确保信息的可靠性。

分享信息之前，应核实信息来源和真实性，确保信息的可靠性，避免传播虚假信息。