一年级奥数图形找规律

1 、如右图，把3、4、6、7四个数填在四个空格里，使横行、竖行三个数相加都得14。

怎样填2、如右图所示。

把1、2、3、4、5五个数填入五个圆圈里，使横行、竖行圆圈里的数加起来都等于8,9.103、如右图所示。

把适当的数填到三角形的空圈里，使每条直线上3个圈中的数相加都是10。

4、如图所示。

从2、3、4、5、6中选取适当的数填入小圆圈，使同一个大圆上的小圆圈中的四个数的和①都等于15，②都等于16。

5、如下页图所示。

把1、2、3、4、5、6、7、8、9分为三组，填到三个小三角形的各个角上的圆圈里，使每个小三角形的三个角的圆圈里的数之和都是15。

同时使大三角形三个角的圆圈里的数之和也是15。

6、如图。

把1、2、3、4、5填入右图的圆圈中，使每条斜线上的三个数相加之和都是87、如图所示。

把1、2、3、4、5、6、7七个数填在右图中的七个圆圈里，每个数只能用一次，使每条线上的三个数相加之和都等于12。

8、如图所示。

把1、2、3、4、5、6六个数分别填入右图的圆圈里，使三角形每条边上三个数之和都等于9。

9、见图。

把2、3、4、5、6、7、8、9、10、11填入右图空白圆圈内，使每个大圆上四个小圆圈内的数的和都是29。

你能填吗？10、见图。

把2、3、4、6、7、10、11分别填入大圆上的小圆圈内，使每个圆上四个小圆圈中的数字和都是24。

你能填吗？11、见图。

把2、3、4、5、6填入右图的五个方格里，使横行、竖行的三个数之和等于：①11、②12、③13。

12、见图。

把5、6、7、8、9、10六个数分别填入右图中的六个圆圈里，使三角形每条边上的三个数之和都等于21。

13、见图。

把1、2、3、4、5、6、7、8、9、10这十个数分别填入圆圈里，使每个正方形的四个数相加之和都等于24。

14、见图。

把1、2、3、4、5、6、7填入右图圆圈中，使横行、竖行、斜行三个圆圈中的数相加之和都等于12。

15、见图。

把11、12、13、14、15、16、17七个数填入右图的圆圈中，使横行、竖行的圆圈中的每三个数之和都是42。

小学奥数找规律题技巧-全问题1：找出图中的变化规律，填出所缺少的图形。

问题1教学图分析：第一题，当然会是最简单的。

图形规律题最重要的是仔细观察，首先要看的是，有没有相同的图形。

有大发现是不是？问题1讲解图1问题1讲解图2问题1讲解图3橙色圈中的图形和黄色圈中的图形，每行都有，玫红色圈中的图形，第三行没有，所以缺少的就是玫红色圈中的图形。

做完之后可以检查一下，如果填玫红圈中图形，正好是每行都有这三种图形，只是依次往左移了一个位置，因此我们填的答案是正确的。

做这一题主要的麻烦在于，图形有点复杂，乍一看头很晕。

那就一个图形一个图形的看，单看一个，头一点都不会晕了吧，看完再比较，哪些图形是相同的。

麻烦的事情，要懂得分步来做。

问题2：问题2教学图你做出来了吗？分析：我要开始分析题目了，审题并不是把注意力平均分配，每个条件都注意，就等于一个都没注意，分析题目一定要抓住重点。

数学必须要做题，但是我不赞成题海战术。

题海真的是无边无际，一个知识点就可以编出无数道题来。

盲目的题海战术，迟早会被无穷的题目，折腾得筋疲力尽。

那应该怎么做呢？非常简单的题目做完就算了，这种题千万不要重复做，只是浪费时间。

有的家长买一堆资料，孩子只做简单题，难的全空着，那这一堆资料除了浪费钱、浪费时间，一点作用都起不到。

买一堆资料不如先只买一本，从头至尾每一题都让孩子认真做，这样才会简单、中等、极难的题都做全，考试也是什么难度的题都会出的。

如果做完还有时间，再去买第二本资料。

对于中等难度和极难的题，一定要做一题就要让它起到作用。

做完题只是一小步，思考总结才是最关键的，想一想：这一题我是怎么做出来的？为什么这种思路就能做出来呢？是因为哪个条件，还是哪个问题提示了我可以这样思考？以后遇到什么情况时，我可以用类似的方法做？了解清楚上面几个问题的答案，才真正把这一道题的思路理顺了，不仅知其然，而且知其所以然。

以后遇到类似的问题，就可以迅速的找到方法和思路了。

一年级奥数题1.图形的变化规律在下图的一组图形中，"？"处应填什么样的图形？2.图形的等份划分在右图中画一条直线，把图形分成形状相同、大小相等的两部分。

3.找数字规律按规律填数：15、11、13、13、11、15、9、17、7、（）、（）、21、3 4.猜猜他几岁？小亮今年7岁，爸爸比他大30岁，三年前爸爸是多少岁？5.填数字计算15在下面的○中填上数字，使得每一条线上的三个○中的数字加起来都等于试一试，把图中的形状继续画下去○△□□□○△□□□7.数线段有（）段8.分组与组式如下图所示把1、2、3、4、5、6、7、8、9九个数字分成两部分，再组成两个数，填入下面的两个方框里，使两个数的和等于999999.奇与偶傍晚开电灯，小虎淘气，一连拉了7下开关。

请你说说这时灯是亮了还是没亮？我们还不妨接着问，拉8下呢？拉9下呢？拉10下呢？甚至拉100下呢？你都能知道灯是亮还是不亮吗？（）10.判断下列说法的对与错：（1）有一个角是直角的三角形叫直角三角形。

（2）有两条边相等的三角形叫等腰三角形。

（3）既有一个直角，又有两条边相等的三角形叫直角等腰三角形或叫等腰直角三角形。

一年级奥数题答案1.图形的变化规律解：仔细观察可发现，第一行和第二行中的最右边的完整图形是这样变来的：将最左边的半个图形，往右平移到中间图形位置，然后再去掉两个图形的重合部分。

按这个规律可知"？"处就填：2.图形的等份划分解：图中共有18个正方形小格，若分成大小相等的两部分时，每一部分应包含有9个正方形小格。

还可以看出，此图中有一条"斜线"边缘。

经尝试可做出如虚线所示的划分。

3.找数字规律解：这一排数的规律应该一个数隔一个数来看，分成两组依次为：15、13、11、9、7、……11、13、15、17、……所以两个空里面应该填19、54.猜猜他几岁？解：因为爸爸比小亮大30岁，所以爸爸今年有30＋7=37（岁）。

一年级奥数题图形的变化规律在下图的一组图形中，"？"处应填什么样的图形？图形的等份划分在右图中画一条直线，把图形分成形状相同、大小相等的两部分。

找数字规律按规律填数：15、11、13、13、11、15、9、17、7、（）、（）、21、3猜猜他几岁？小亮今年7岁，爸爸比他大30岁，三年前爸爸是多少岁？填数字计算在下面的○中填上数字，使得每一条线上的三个○中的数字加起来都等于15找规律画图试一试，把图中的形状继续画下去○△□□□○△□□□数线段分组与组式如下图所示把1、2、3、4、5、6、7、8、9九个数字分成两部分，再组成两个数，填入下面的两个方框里，使两个数的和等于99999奇与偶傍晚开电灯，小虎淘气，一连拉了7下开关。

请你说说这时灯是亮了还是没亮？我们还不妨接着问，拉8下呢？拉9下呢？拉10下呢？甚至拉100下呢？你都能知道灯是亮还是不亮吗？判断下列说法的对与错：（1）有一个角是直角的三角形叫直角三角形。

（2）有两条边相等的三角形叫等腰三角形。

（3）既有一个直角，又有两条边相等的三角形叫直角等腰三角形或叫等腰直角三角形。

填空格如下图所示。

在正方形空格里填上适当的数，使每一横行、竖行、斜行的四个数相加都得34。

速算在1、2、3、4、5、6、7之间放几个"+"号，使它们的和等于100，试试看。

1 2 3 4 5 6 7 =100分组与组式某公园里有三棵树，它们的树龄分别由1、2、3、4、5、6这六个数字中的不同的两个数字组成，而且其中一棵的树龄正好是其他两棵树龄和的一半，你知道这三棵树各是多少岁吗？速算计算1+2+3+4+5+6+7+8+9+10区分图形下图中的两个图形，有哪些相同点，有哪些不同点？请你仔细观察、分析。

数一数数一数，下图中有几个正方形、几个等边三角形、几个圆？时间问题汽车每隔15分钟开出一班，哥哥想乘9时10分的一班车，但到站时，已是9时20分，那么他要等（）分钟才能乘上下一班车。

小学奥数之图形找规律找规律是解决数学问题的一种重要的手段，而规律的找寻既需要敏锐的观察力，又需要严密的逻辑推理能力.一般地说，在观察图形变化规律时，应抓住一下几点来考虑问题： ⑴图形数量的变化； ⑴图形形状的变化； ⑴图形大小的变化； ⑴图形颜色的变化； ⑴图形位置的变化； ⑴图形繁简的变化. 对于较复杂的图形，也可分为几部分来分别考虑，总而言之，只要全面观察，勤于思考就一定能抓住规律，解决问题.模块一、图形规律——数量规律【例 1】 观察这几个图形的变化规律，在横线上画出适当的图形．【考点】图形找规律 【难度】1星 【题型】填空 【解析】 几个图形的边数依次增加，因此横线上应为一个七边形． 【答案】七边形【例 2】 请找出下面哪个图形与其他图形不一样.【考点】图形找规律 【难度】1星 【题型】填空 【解析】 这组图形的共同特征是，连接各边上一点，组成一个复合图形.所不同的是，第四个图形是一个六边形，而其它几个都是四边形，这样，只有（4）与其它不一样【答案】（4）【例 3】 观察图形变化规律，在右边补上一幅，使它成为一个完整系列。

【考点】图形找规律 【难度】2星 【题型】填空【解析】 观察发现，乌龟的顺序是：头、身→一只脚、背上一个点→两只脚、背上两个点→两只脚、一条尾、背上三个点→三只脚、一条尾、背上四个点，根据这个规律，最后一幅图应该是：→四只脚、一条尾、背上五个点.即：（1）（2）（3）（4）（5）4-1-2.图形找规律知识点拨例题精讲【答案】【例 4】 观察图形的变化，想一想，按图形的变化规律，在带“？”的空格处应画什么样的图形？【考点】图形找规律 【难度】2星 【题型】填空 【解析】 横着看，每行圆形的个数一次减少，而三角形的个数依次增加，但每行图形的总个数不变.因为圆形的个数是按4、3、？、1的顺序变化的，显然“？”处应填一个圆形。

【答案】圆形【巩固】 观察图形的变化，想一想，按图形的变化规律，在带“？”的空格处应画什么样的图形？【考点】图形找规律 【难度】2星 【题型】填空 【解析】 （方法一）横着看，每行圆形的个数一次减少，而三角形的个数依次增加，但每行图形的总个数不变.因为圆形的个数是按5、4、3、？、1的顺序变化的，显然“？”处应填一个圆形.(方法二)竖着看，圆形由左而右依次减少，而三角形由左而右依次增加，圆形按照5、4、？、2、1的顺序变化，也可以看出 “？”处应是圆形.【答案】圆形【巩固】 观察图形的变化，想一想，按图形的变化规律，在带“？”的空格处应画什么样的图形？【考点】图形找规律 【难度】2星 【题型】填空 【解析】 （方法一）横着看，每行三角形的个数依次减少，而正方形的个数依次增加，但每行图形的总个数不变.因为三角形的个数是按4、3、？、1的顺序变化的，显然“？”处应填一个三角形⑴. (方法二)竖着看，三角形由左而右依次减少，而正方形由左而右依次增加，三角形按照4、？、2、1的顺序变化，也可以看出 “？”处应是三角形△.【答案】⑴【例 5】 观察下面的图形，按规律在“？”处填上适当的图形.【考点】图形找规律 【难度】2星 【题型】填空【解析】 本题中，几何图形的变化表现在数量关系上，图中黑三角形的个数从左到右依次增多，从（2）起，每一个格比前面一个格多两个黑三角形，所以，第（4）个方框中应填七个黑三角形.【答案】七个黑三角形【例 6】 观察图形变化规律，在右边再补上一幅，使它们成为一个完整的系列.【考点】图形找规律 【难度】2星 【题型】填空？（4）？【解析】第一格有8个圆圈，第二格有4个圆圈，第三格有2个圆圈，第四格有1个圆圈，第五格有半个圆圈.由此发现，前一格中的图减少一般，正好是后一格的图.所以第六格的图应该是第五格图的一半，即：【答案】【例 7】观察下图中的点群，请回答：(1)方框内的点群包含个点；(2)推测第10个点群中包含个点；(3)前10个点群中，所有点的总数是。

小学一年级奥数题及答案1.图形的变化规律在下图的一组图形中，“？”处应填什么样的图形？答案：解析：仔细视察可发觉，第一行和第二行中的最右边的完全图形是这样变来的：将最左边的半个图形，往右平移到中间图形位置，然后再去掉两个图形的重合部分。

按这个规律可知“？”处就填：2.图形的等份划分在下图中画一条直线，把图形分成形状相同、大小相等的两部分。

答案：解析：图中共有18个正方形小格，若分成大小相等的两部分时，每一部分应包含有9个正方形小格。

还可以看出，此图中有一条"斜线"边沿酒囊饭袋。

经尝试可做出如虚线所示的划分。

3.找数字规律按规律填数：15、11、13、13、11、15、9、17、7、（）、（）、21、3 。

答案：两个空里面应当填19、5 。

解析：这一排数的规律应当一个数隔一个数来看，分成两组顺次为：15、13、11、9、7、……11、13、15、17、……所以两个空里面应当填19、5 。

4.猜猜他几岁？小亮今年7岁，爸爸比他大30岁，三年前爸爸是多少岁？答案：37－3=34（岁）答：三年前爸爸是34岁。

解析：由于爸爸比小亮大30岁，所以爸爸今年有30＋7=37（岁），因此三年前爸爸的年龄：37－3=34（岁）。

5.填数字运算在下面的○中填上数字，使得每一条线上的三个○中的数字加起来都等于15答案：6、9、5 。

解析：由于每条线上的三个○里的数之和都等于15，所以要求第三个数，就必须用15减去已知的两个数的和。

因此，第一个○中应当填15－8－1=6 ；第二个○中应当填15－2－4=9 ；第三个○中应当填15－3－7=5 。

6.找规律画图试一试，把图中的形状连续画下去○△□□□○△□□□。

答案：○△□□□○△□□□……解析：通过视察可以发觉，图中的图形由○△□□□五个一组循环的不停显现，因此在后面应当连续是这五个图形交替显现的。

7.数线段答案：有三条线段。

解析：①我们先数单独线段，图中一共有两条。

奥数一年级练习题找规律1. 观察下列数字序列，找出规律并填空：2, 4, 6, 8, __, __, 14。

2. 某数列的前几项为：3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30, 33。

这个数列的第15项是多少？3. 一个数列的前几项是：1, 4, 9, 16, 25。

请问这个数列的第6项是多少？4. 观察下列图形序列，找出规律并填空：△△△，△△△△，△△△△△，__，__。

5. 某数列的前几项是：2, 4, 8, 16, 32, 64。

这个数列的第7项是多少？6. 观察下列数字序列，找出规律并填空：1, 3, 5, 7, __, __, 13。

7. 某数列的前几项是：1, 2, 4, 7, 11, 16, 22。

这个数列的第8项是多少？8. 观察下列图形序列，找出规律并填空：○○○○，○○○○○○，○○○○○○○○，__，__。

9. 一个数列的前几项是：2, 5, 10, 17, 26。

请问这个数列的第5项是多少？10. 某数列的前几项是：1, 11, 21, 31, 41。

这个数列的第6项是多少？答案解析：1. 规律是每一项都比前一项多2，所以空缺处填10和12。

2. 这是一个等差数列，公差为3，第15项是33 + 3 × 14 = 72。

3. 这是一个平方数列，第6项是6的平方，即36。

4. 规律是每一项图形的数量是前一项的两倍，所以空缺处填△△△△△△△△和△△△△△△△△△△△。

5. 这是一个等比数列，公比为2，第7项是64 × 2 = 128。

6. 这是一个等差数列，公差为2，所以空缺处填9和11。

7. 这是一个等差数列，公差为5，第8项是22 + 5 × 7 = 57。

8. 规律是每一项图形的数量是前一项的两倍，所以空缺处填○○○○○○○○○○○○○和○○○○○○○○○○○○○○○○○○。

9. 这是一个等差数列，公差为3，第5项是26 + 3 × 4 = 42。

-> 小学一年级奥数题及答案找规律填数练习一、一、 填空题。

填空题。

( ( ( 共共2题)1. 1,1,2,3,5 1,1,2,3,5，，(),13,21,34答案：8。

后一项为前两项之和 2. 10 10、、2020、、1111、、1919、、1212、、1818、、()、()、()答案：13 17 14 16二、二、 计算题。

( ( 共共9题) 1. 有大小不同的铁块有大小不同的铁块..现在把铁块拿出来了，它们的水位就一样高了现在把铁块拿出来了，它们的水位就一样高了..那么，哪个杯子里拿出来的铁块最大拿出来的铁块最大? ?答案：三个杯子完全相同，拿走铁块后水位都一样高了，这说明原来水位高的杯子放入的铁块大，水位低的杯子放入的铁块小.3号杯拿出的铁块最大.2. 下面的图形一共有多少个下面的图形一共有多少个正方形正方形?答案：4个小正方形和1个大正方形，共5个正方形。

3. 0 0、、2、4、6、( )答案：0、2、4、6、( 8)，根据所给的数字得出，后一项减去前一项等于2，所以6之后的数字是8。

4. 0 0、、5、1010、、( )答案：0、5、10、( 15 )，根据所给的数字得出，后一项减去前一项等于5，所以10之后的数字是15。

5. 1 1、、3、5、7、( )答案：根据所给的数字得出，后一项减去前一项等于2，所以7之后的数字是9。

6. 15 15、、1414、、1212、、9、( )( )、、( )答案：根据给的数字，15与14之间差一，14与12之间差二，12与9之间差三，根据这个规律，9与下一个数之间差四，所以9之后的数字是5,5与下一个数字差五，所以5之后的数字是0，由此可得，15、14、12、9、(5)、(0)7. 0 0、、3、6、9、1212、、( )( )、、( )答案：后一项总比前一项多3，所以 0、3、6、9、12、(15 )、( 18 )8. 1 1、、4、7、( )( )、、( )( )、、16答案：后一项总比前一项多3，所以1、4、7、(10)、(13)、169. 9 9、、1010、、1111、、1212、、( )答案：后一项总比前一项多一，所以9、10、11、12、(13 )三、三、 简答题。

一年级找规律(奥数题)1.一根绳子剪1次可以得到2段，剪2次可以得到3段，剪5次可以得到6段，剪10次可以得到11段。

2.剪去同样长的一段后，红绳子长7米，___8米，黄绳子比红绳子长1米。

3.由于☆+9=16，因此☆=7；代入△-☆=2，可得△=9.4.从后往前数，___排在第8个。

5.一共有13朵“☆”。

6.一根香蕉的价格为2元，一个草莓的价格为0.5元。

7.由于△-□=△△+△+□+□=8，化简可得△-□=4△，因此△=4，代入可得□=12.8.这条马路长90米。

9.因为有10盆红花，所以有9盆黄花，一共有19盆花。

10.每锯一次用4分钟。

11.当___15岁时，妈妈43岁。

12.灰兔跑得最快，黑兔跑得最慢。

13.___最大，___最小。

14.年纪最大的是___，最小的是___。

15.甲最高，丙最矮。

16.甲＞丁＞乙＞丙。

17.甲姓___，乙姓___，___姓张。

18.一共有7个小朋友在做游戏。

19.15，1，3，6，10，15，21.20.___共爬了8层楼梯。

42、班级椅子数量问题二（1）班给二（2）班4张椅子后，两个班的椅子数量相同了。

原来二（1）班比二（2）班多几张椅子？43、乒乓球比赛场次问题有8名队员参加乒乓球比赛，___需要和每位参赛队员都打一场球。

___一共需要打多少场球？44、捉迷藏游戏人数问题小朋友在玩捉迷藏游戏，___已经捉住了7人，还有2人没被捉住。

参加捉迷藏游戏的小朋友共有多少人？45、物品价格比较问题一条围巾和一双手套的售价为15元，同样的一条围巾和一顶帽子的售价为13元。

那么，一双手套和一顶帽子哪个更便宜？46、人数统计问题20人排成一排，从左往右依次报数。

第5到第8号和第14到第20号是男生，问男生和女生各有多少人？47、动物价格问题一头猪的价格可以买2只羊，一只羊的价格可以买4只兔。

如果一只兔的价格为20元，那么一头猪的价格是多少元？48、物品价格问题___用8元钱买了1瓶牛奶，用买1瓶牛奶的钱可以买2瓶果汁，用买1瓶果汁的钱可以买4瓶矿泉水。

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第四讲 找规律填图形我们经常看到这样一类题,即让你根据已知的图形,找出要求填入的图形。

这就需要根据已知图形之间的关系，进行合理的分析，推算，找出规律,确定所填的图形。

通过这样的练习，不仅能感到学数学的乐趣,而且还能从小培养我们仔细观察,勤于思考的好习惯。

“？"处应填什么样的图形解：不难看出，每组的规律是前两个图形合成第三个图形，于是?处应该是下面是两串有规律的珠子，其中一段装在盒子里看不到，请画出盒子里串的珠子。

解：（1）观察第一段珠子，发现白色珠子每次分别有1个，2个，3个……黑色珠子每次1个，于是盒子里应当是1个黑色的、4个白色的.挑战例题例1 例2（2）仔细观察，可以看出,白色珠子的规律是1个，3个，5个，7个，而黑色珠子是2个，4个，6个,于是盒子里应当是2个黑色的、3个白色的。

在下面的小方格里画出一些动物骨架的简图，通过仔细观察，可以发现，这些动物身体骨架变化是有规律的，根据图中出现的规律，你知道空格里应该画什么样的动物骨架吗？解：（1）3种。

（2）腿可以分为2条、3条、4条，共3种。

（3） 脚分为直线、圆圈、没有，共3种.根据第三行缺少的,我们知道，应当是向上弯的身子，三条腿，圆圈脚。

如下图根据前面图形变化规律在问号处画图.解：如图规律知道在？处应当是一个六边形，每个顶角都有一个圆圈。

2016秋季奥数讲义- 一年级第二讲找规律填数知识要点：找规律填数，就是先通过对已知数的观察，在经过推理，发现规律，并依据这个规律把所缺的数填写出来，从而解决问题，这一讲，我们一起来找规律吧！小朋友们，注意观察下面的图形，看看哪个小朋友能说出图形中的规律：一、基础应用：【例1】找出规律，在括号里填出合适的数.（1）1、2、3、4、（）、（）.（2）1、3、5、7、（）、（）、13.（3）0、6、12、18、（）、（）、36.2016秋季奥数讲义- 一年级 试一试： （1）11、12、13、14、（ ）、（ ）.（2）21、23、25、27、（ ）、（ ）、33.（3）0、4、8、12、（ ）、（ ）、24.【例 2】你会填吗？（1）24、22、20、（ ）、（ ）.（2）45、40、35、（ ）、25、（ ）.（3）（ ）、19、（ ）、11、7、3.试一试：（1）30、28、26、（ ）、（ ）.（2）60、55、50、（ ）、40、（ ）.（3）（ ）、14、（ ）、8、5、2.【例 3】找规律，填出空缺的数.（1） （2）试一试:（1） （2）20 24 1519 10 14 413721 20 18 19 26 25 23 24 2927 474521 24 26 29 9 1217 4012 11 13 14 26 25 27 28 3941 43452016秋季奥数讲义- 一年级二、拓展训练：【例4】找规律，填一填.（1）8、3、11、3、14、3、（）、（）.（2）2、4、2、6、2、8、（）、（）.（3）10、1、15（）、20、3、（）、4.试一试：（1）19、5、17、5、15、5、（）、（）.（2）3、5、3、7、3、9、（）、（）.（3）10、0、20（）、30、2、（）、3.【例5】找一找这几组数的排列规律，并在括号里填上合适的数.（1）1、3、6、5、11、7、16、9、（）、11、（）、（）.（2）1、6、2、12、3、18、（）、（）、（）、（）.（3）22、20、19、19、16、18、（）、（）.【例6】想一想，填一填.（1）1、1、2、3、5、8、（）、（）.（2）0、3、3、6、9、15、（）、（）.（3）1、1、1、3、5、9、17、（）、（）.【例7】空格中应填什么数？12 10 16 155 7 2 8 13 3 92016秋季奥数讲义- 一年级试一试：5 8 10 122 7 4 4 4 6 10 【例8】你能根据下面图形的规律，把空缺部分补充完成吗？（1）（2）。

生：。

师：前面四个图形依次是圆,正方形,五角星,三角形,后面四个图形也是圆,正方形,五角星,三角形,从这里我们看出这些图形都是依次排列的,四个图形为一组,再依次重新排列生：老师,我知道了师：那么横线上我们应该怎么画图呢？生：先画圆,再画正方形,然后画五角星,最后画三角形师：厉害！我们再来看第二题,认真观察这些字,你有什么发现吗？生：都是我快乐,我快乐,我快乐师：观察很仔细哦！横线上应该填什么呢？生：。

师：再仔细观察下,三组我快乐,以我快乐为一组,下一组该怎么填呢？生：我快乐师：所以横线上填什么？生：我快乐师：很棒哦！我们再来看看第三题,认真观察这些数字,说一说你想到了什么？生：……师：我们要填出横线上的数,要怎样想呢？生：……师：其实我们可以从这些数字中找生：都是2785 2785 2785师：对,所以横线应该怎么填呢？生：填写2785师：我们一起来看下三道题,你们发现了什么？生：它们的排列都是有规律的,依次按顺序写就可以了师：很聪明哦！现在检验你们的时刻到了！准备好了吗？生：好了板书：（1）（2）我快乐（3）2785环节三练习1环节时长5分钟环节目标根据例一中找出规律的方法做出习题。

环节策略运用例一中找规律的方法快速找出练习中的规律并得出答案。

练1：排排队环节设计板书：根据例二中的规律可知第三个图形是前两个图形合拼而成的,所以问号中的图形是前两个图形合成的。

即环节六小结环节时长5分钟环节目标通过对图形的仔细观察、反复比较,懂得找出图形的排列顺序与组合顺序。

环节策略 1.老师提问,学生回答2.学生自主说出需观察找出图形的变化规律环节设计师：这节课我们学了什么？生：找规律师：对的！看到图形我们怎么办呢？生：观察图形,从中找到图形的变化规律师：相信你们都会了,我们休息10分钟,下节课继续第二课时（50分钟）环节一导入环节时长5分钟环节目标复习上节课找规律的方法,导出新知识环节策略谈话提问,使学生复习上节课所学知识,导出新知识环节设计师：上节课我们学习了图形的变化规律,相信你们都已经会了！现在我们再来挑战下更难的！准备好了吗？生：。