语文人教版八年级下册调动感官 描写景物
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多感官描写作文景物片段150字初二秋姑娘快乐地跳着优美的华尔兹来了.树叶渐渐地褪去了苍翠的光泽,在不知不觉中换上了金黄色的礼服.我摘下一片来,放到手中细细地抚摸.它不算细滑,但也不粗糙.秋风带走了它的水分,有点硬硬的.叶子中间裂开一条小缝,就像有人一不小心撕开了.我把叶子朝着太阳看去,叶子上一条条经脉清晰地显示了出来,多像人的血管啊!我把叶片放在鼻子前深深吸了一口气,淡淡的清香悠悠地进入肺腑,那是大自然的味道.满树的叶子像一把把展开的小扇子,又像一只只美丽的蝴蝶,静静地在枝头休息.春天叶子嫩绿,夏天叶子肥美,到了秋天,银杏的叶子颜色可多了,有的绿中带黄,有的半黄半绿,还有的全黄了.阳光洒了进来,树叶迎着阳光被照得耀眼,仿佛可爱的生命在枝丫间跃动;没被阳光照到的叶子,也不甘示弱地在枝头摇曳.风一来,它们就会趁机靠近,“沙沙”地窃窃私语,有的恋恋不舍地离开树的怀抱,飘飘悠悠地在半空中翻舞、坠落……风过了,又恢复了平静,似乎沉浸在自己的遐想当中,沉默不语.这些银杏叶既不知道什么叫死亡,也不知道春天会重新到来.它们为大树而生,无数的叶子做着同样的工作——把生命的乳汁奉献给大树.这些叶子很朴素,活得默默无闻,毫不张扬.然而,这不起眼的叶子能向人们报告春天的消息,带给人们希望和喜悦;还能在烈日炎炎之际,给人们提供休息的绿阴;当秋天到来时,它甘愿牺牲自己,回归到大树的根基,重回大地的怀抱.秋天的银杏叶,远没有春夏的叶子那样生机勃勃,但它是一种饱满的成熟!它因为懂得了奉献,才如现在这般,为了生命的轮回,无私地默默奉献.冷风拂过,金黄色的银杏叶飘落而下,像在诉说一个美丽的故事……思雨小时候,住在瓦屋下,每当下雨,便能听到淅淅沥沥、凄凄然然的雨声。
长大了,住在钢筋混凝土的森林中,听不到雨声凄然,似乎生活缺了不少的灵气,缺了能让人感动的至柔至弱的东西,心在慢慢地沙化。
于是就怀念起那瓦屋雨声。
雨景雾纱似的天,衬着清晰的雨丝,平静的池塘溅起了一朵朵小花,我称它们为“雨花”。
运用多种感官描写景物100字1. 走在海边,那海浪拍打着脚丫,凉丝丝的,像小鱼在亲吻。
听听那海浪声,“哗哗”的,不就像一曲欢快的乐章吗?那海的味道钻进鼻子,咸咸的,这就是大海独特的气息呀!例子:海边的感觉真的太奇妙啦!2. 公园里的花开得好美啊,红的像火,粉的像霞。
凑近闻闻,那香味,啧啧,简直让人陶醉。
摸摸那花瓣,滑滑的,如同丝绸一般。
例子:这公园的花不就是大自然的杰作吗?3. 秋天的森林,那金黄的树叶沙沙作响,仿佛在讲述着古老的故事。
空气里弥漫着果实的香甜,深深吸一口,哇,好满足!脚踩在落叶上,嘎吱嘎吱,有趣极了。
例子:这样的森林谁能不爱呢?4. 夜晚的田野,青蛙在呱呱叫,那声音此起彼伏,好似在开音乐会。
月光洒下来,银晃晃的,照亮了小路。
闻到泥土的气息,那是家的味道呀!例子:夜晚的田野真神秘呀!5. 下雪后的世界,一片洁白,亮晶晶的,像童话里的场景。
雪花飘落在脸上,冰冰凉凉的,瞬间清醒了。
吸吸鼻子,能闻到冰雪的冷香呢。
例子:这雪景简直太美了吧!6. 清晨的山林,鸟儿欢快地歌唱,叽叽喳喳的。
露水挂在草叶上,亮晶晶的,像珍珠一样。
深深呼吸,那清新的空气,爽歪歪!例子:早起去山林真是太棒啦!7. 夏天的荷塘,荷花绽放,粉嫩嫩的,多好看呀!荷叶上的水珠滚来滚去,亮晶晶的。
微风吹来,那荷香,哇,太迷人了!例子:这荷塘不就是一幅美丽的画吗?8. 山顶的风景,云雾缭绕,如同仙境一般。
风呼呼地吹过,带来阵阵凉意。
眺望远方,那广阔的天地,让人心情格外舒畅。
例子:登上山顶的感觉真好啊!9. 乡村的小道,小草在脚边挠痒痒,痒痒的。
鸡鸣声传来,嘹亮又亲切。
空气中有炊烟的味道,那是温暖的味道呀。
例子:乡村的小道充满了生活的气息呀!10. 古老的寺庙,钟声悠悠,回荡在空气中。
那庄严的氛围,让人肃然起敬。
抚摸着古老的墙壁,粗糙的,仿佛能感受到岁月的痕迹。
例子:这寺庙真是太有韵味了!我的观点结论:运用多种感官描写景物真的能让我们更深刻地感受和记住那些美好,大家都应该多去体验呀!。
作文一<<秋天的公园>>秋天的公园真美呀!走进公园,首先映入眼帘的是一片金黄的树叶,风一吹,树叶纷纷飘落,像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。
踩在落叶上,发出“沙沙”的声响,仿佛在演奏一首美妙的音乐。
接着,我闻到了一股淡淡的花香。
寻着花香走去,只见一丛丛菊花竞相开放,红的像火,白的像雪,黄的像金,粉的像霞,真是美不胜收。
我伸手摸了摸花瓣,柔软而光滑。
闭上眼睛,深深地吸一口气,那花香沁人心脾,让人陶醉。
秋天的公园,真是一个让人流连忘返的地方。
作文二<<春天的田野>>春天的田野生机勃勃。
远远望去,一片绿油油的麦苗像是给大地铺上了一层厚厚的绿地毯。
走近一看,麦苗上挂着晶莹的露珠,在阳光的照耀下闪闪发光。
我蹲下来,用手轻轻抚摸着麦苗,感觉凉凉的、滑滑的。
一阵微风吹过,麦苗随风舞动,发出“沙沙”的声音,仿佛在诉说着春天的故事。
闭上眼睛,我闻到了一股清新的泥土气息和青草的香味。
耳边还传来了鸟儿欢快的歌声,它们在枝头跳跃着,仿佛在为春天的到来而欢呼。
春天的田野,充满了希望和活力。
作文三<<迷人的春天>>春天来了,到处都是生机勃勃的景象。
我来到公园,用我的多种感官感受着春天。
我看到草地上嫩绿的小草,像是给大地铺上了一层柔软的绿毯。
五颜六色的花朵竞相开放,红的像火,粉的像霞,白的像雪,美丽极了。
我听到小鸟在枝头欢快地歌唱,仿佛在演奏一场美妙的音乐会。
我闻到了花朵的芬芳,那香味让人陶醉。
我伸手摸了摸小草,柔软而又细腻。
春天真是太美了,让我流连忘返。
作文四<<秋天的果园>>秋天,我来到果园。
一走进果园,我就看到了红彤彤的苹果挂满枝头,像一个个小灯笼。
黄澄澄的梨子你挤我碰,争着让人们去采摘呢。
我听到风吹过树叶的沙沙声,仿佛在为丰收的果实奏乐。
我闻到了果子的香甜味,馋得我口水都要流出来了。
我伸手摘下一个苹果,咬一口,甜甜的汁液在嘴里流淌。
描写山上景物描写的运用多感官描写的片段1.阳光透过树叶间的缝隙洒落在地面上,温暖的余晖投射在脸上,微风吹拂着脸庞。
2.远处的山谷传来鸟鸣声,清脆悦耳,仿佛在歌唱着大自然的美妙旋律。
3.站在山巅,眺望远方,云雾缭绕,宛如一幅水墨画般的仙境。
4.脚踩在松软的枯叶上,发出沙沙的响声,仿佛在向你述说着山林的宁静。
5.空气中弥漫着松树的清香,沁人心脾,让人感到一股清新的气息。
6.野花散发着淡淡的清香,微风吹来,花叶轻舞,勾勒出一幅美丽的画面。
7.松鼠在枝头欢快地跳跃,发出咔哒咔哒的声音,增添了一丝活泼的气息。
8.青草丛中有诸多昆虫爬行,蜜蜂嗡嗡地飞舞,蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
9.湖水泛起微波,轻风拂面,湖面上倒映出蓝天白云和青山绿树。
10.远方山脉层层叠叠,苍翠欲滴,云雾缭绕,若隐若现,如梦如幻。
11.细碎的石子在脚下发出咯吱咯吱的声响,步伐间带着一丝生机勃勃的活力。
12.夕阳西下,余晖映在山巅,映照出一片金黄,让人陶醉在自然的美景中。
13.山谷深处传来鸟叫声和溪水潺潺流淌的声音,带来一种宁静和祥和。
14.远处的牧笛声随风飘来,悠扬动听,如同一首乐曲在山间回荡。
15.阳光透过枝叶的缝隙洒落在地上,投射出斑驳的光影,犹如一抹暖暖的色彩。
16.山谷里传来流水潺潺的声音,清脆悦耳,仿佛在和大自然对话。
17.松树林中鸟儿欢快地歌唱,声声入耳,让人感受到大自然的生机盎然。
18.微风吹拂在脸上,带着青草的清香,令人心旷神怡,仿佛置身于世外桃源。
19.山顶上云雾缭绕,宛如仙境一般神秘而迷人,让人感到一股超然的飘逸。
20.站在山巅,感受着微风拂面,太阳洒下金光,身心都仿佛得到了净化和舒缓。
21.站在山巅,可以看到远处连绵的群山在阳光的照耀下呈现出层层叠叠的色彩。
22.脚踏在山路上,可以感受到脚底传来的石子的冰冷和土壤的湿润。
23.山上的空气清新而怡人,微风吹过,带来一丝花草的香味。
24.耳边传来不同种类的鸟鸣声,有的悠扬清脆,有的激昂嘹亮。
运用多感官描写景色的作文篇一:秋风“萧萧梧叶送寒声”,秋天的风是独一无二的,不如春风般温暖,能够解冻河上的坚冰;不似夏风般自由,能够吹起成片的树荫;不像冬风般寒冷肆意,能够带来纷飞的雪花。
秋天的风,有着恰到好处的凉爽,给人一种舒适而适意的感觉。
秋天的风里带着些甜味儿,那是果实丰收的甜味儿,桃儿,梨儿,苹果,各种各样的树上硕果累累,香飘十里。
农民们的嘴角满是止不住的笑容。
当秋天的风刮起一片片黄叶,我们便知道秋天真的来了!走在满是梧桐树的林荫小路上,风吹得树叶哗啦作响,脚下也不时传来咔嚓咔嚓的树叶碎裂的声音,这是独属于秋天的乐曲。
树叶黄了,庄稼熟了燕子飞了,这就是秋,一个属于大自然的鬼斧神工的秋风。
篇二:秋风秋天的风不同于“吹面不寒杨柳风”般温婉。
我更情愿将它看做放荡不羁的少年。
随风起舞的落叶是他独立的人格,累累的果实是他对世界的热情……每当他经过,万物便换上新衣:鹅黄,枣红,都是那么瑰丽。
风里带来些苹果的甜,石榴的酸,桂花的香,都在清爽的空气里酝酿。
大雁背着夕阳,狂喜的叫声与轻风晚霞应和着。
夕阳惹得湖水泛黄,阵阵秋风烘托出一派“江水浸云影,鸿雁欲南飞”的夜。
秋风有着别样的魅力,渲染着大地的金黄。
吸吸鼻子,一抹菊花的芳香。
秋风又抚过我的脸,一瞬间,网热顿时全无,一股淡清的凉意缭绕着。
“落红不是无情物,化作春泥更护花”,秋风让落叶有了用途。
明年的春花,一定有秋叶淡淡的微笑。
秋风,孕育了春。
叶,是大树拜托秋风的来信,讲述着大树三百年的故事……篇三:秋风秋天来了,秋风也跟着来了。
秋风在耳边呼呼地吹过,带来了一阵凉气。
好似树叶轻拂过你的脸,毛毛的,痒痒的。
风里有时会吹落几片枯黄的树叶,落在地上,圈起一小阵游涡,与晴朗的青天应和着,这时的太阳也仿佛亮了许多。
浓浓的果香混在秋风中是最寻常不过的,看,树上的桃儿粉扑扑的,仿佛一口咬下去又脆又甜,可口的汁水如同在嘴里爆开一般。
秋风把果子吹熟了。
秋风中,稻田里,望去,一定是金灿灿的一片。
调动多种感官来描写一处景物的作文那天,我走在老街的石板路上,两旁的店铺挂着古旧的招牌,风吹过,招牌轻轻摇晃,像是在跟我打招呼。
我闻到了街角那家豆腐店飘来的香气,那是一种淡淡的、带点豆腥味儿的香味,让人忍不住想走进去尝一口。
我走进了豆腐店,老板娘是个胖胖的中年妇女,她一边忙着切豆腐,一边跟我聊天:“小伙子,你这是打哪儿来啊?”我说:“从城里来的,听说这儿的老豆腐特别好吃。
”她笑了笑,说:“那你可来对了,我们这儿的豆腐,可是用山泉水做的,味道特别纯。
”我尝了一口,果然,那豆腐细腻滑嫩,入口即化,带着一股清甜,让人回味无穷。
我付了钱,走出店门,继续在街上闲逛。
街道两旁,摆满了各种小摊,有卖糖葫芦的,有卖棉花糖的,还有卖手工艺品的。
我走到一个卖糖葫芦的摊前,摊主是个老头儿,他一边串着山楂,一边跟我搭话:“小伙子,要不要来一串?”我点了点头,他递给我一串,我咬了一口,那糖衣脆脆的,里面的山楂酸甜可口,让人忍不住一口接一口。
我继续往前走,耳边传来一阵阵的吆喝声,那是小贩们在招揽生意。
我走到一个卖棉花糖的摊前,摊主是个年轻的小伙子,他一边摇着机器,一边跟我聊天:“大哥,要不要来一团?”我笑了笑,说:“来一团吧。
”他递给我一团粉红色的棉花糖,我接过来,轻轻咬了一口,那棉花糖软绵绵的,甜甜的,像是在嘴里化开了一样。
我继续在街上走着,眼睛被一家卖手工艺品的店铺吸引住了。
店铺里摆满了各种小玩意儿,有木雕的,有陶瓷的,还有编织的。
我走进去,店主是个中年男子,他一边整理着货物,一边跟我聊天:“小伙子,喜欢什么?”我说:“随便看看。
”他笑了笑,说:“我们这儿的东西,都是手工做的,每一件都是独一无二的。
”我拿起一个木雕的小鸟,那小鸟栩栩如生,仿佛随时都会飞走一样。
我付了钱,走出店铺,继续在街上闲逛。
那天,我在老街上走了很久,用眼睛看,用耳朵听,用鼻子闻,用舌头尝,用心感受。
我感受到了这条老街的独特魅力,感受到了这里的人们的淳朴和热情。
多感官景物描写范文导言景物描写是文学作品中不可或缺的一部分。
通过多感官的描写,作家可以将读者带入场景中,使其更加生动和真实。
本文将以多感官的角度,展示一个关于自然风景的描写范文。
正文视觉春天的早晨,阳光透过稀疏的云层洒在大地上。
远处的山脉在勾勒出清晰的轮廓的同时,也隐约透露着一丝神秘感。
一片片翠绿的树叶沐浴在阳光的照射下,散发出一种生机勃勃的气息。
远处的湖面波光粼粼,宛如一面镜子,倒映出周围山峦的美景。
听觉站在山顶,远离城市的喧嚣,只能听到大自然的声音。
微风吹过树叶,发出沙沙的声音,仿佛在低语。
鸟儿在枝头欢快地歌唱着,它们的歌声充满了活力和愉悦。
远处流水的声音在耳边回荡,仿佛是大自然为我们奏起了一曲美妙的乐章。
嗅觉空气中弥漫着新鲜的气息,花草的香气从四面八方飘来。
一阵微风吹过,将花香送到我的鼻尖,让人仿佛置身于花海之中。
远离尘世的喧嚣,呼吸着大自然的芬芳,心情瞬间变得宁静而舒畅。
触觉山顶的草地柔软而舒适,走在上面感觉如踩在一片绿色的绒毯上。
微风拂过脸颊,带来一丝清凉,让人感到清爽宜人。
阳光透过云层洒落在皮肤上,温暖的触感让我感到放松和安心。
味觉站在山顶,吹来的微风中夹杂着花草的芳香,让人忍不住想要张开嘴巴去感受一下。
虽然味觉无法完全通过文字表达,但可以想象出那种清新甜美的味道,仿佛大自然为我们带来了一场美味的盛宴。
结论通过以上的多感官描写,我们可以清晰地感受到大自然的美、安宁和宁静。
通过视觉、听觉、嗅觉、触觉和味觉的描写,作家可以帮助读者更好地融入到文学作品中,给予读者全新、丰富的感受。
因此,多感官的景物描写在文学创作中至关重要,读者可以通过我们描绘出的场景,感受到大自然的美丽和神奇。
"调动各种感官描写景物作文"嘿,朋友!今天我要给你讲讲我家附近那个迷人的小花园,那可真是个让人心醉神迷的好地方。
当我第一次走进那个小花园,一股甜甜的花香就直往我鼻子里钻,就像有个调皮的小精灵拿着一大束鲜花在我面前晃悠,一个劲儿地说:“来闻闻我,来闻闻我呀!”我顺着花香望去,哇,那是一大片五颜六色的花朵,红的像火,粉的像霞,白的像雪,它们在微风中轻轻摇曳,仿佛在跳着欢快的舞蹈。
我忍不住走近,蹲下身子,用手轻轻抚摸着那些娇嫩的花瓣,那感觉就像在触摸着丝绸一样,滑滑的,软软的。
突然,一只小蜜蜂嗡嗡地飞了过来,落在了一朵花上,它的腿上沾满了金黄色的花粉,看起来就像穿着一双毛茸茸的靴子。
“嘿,小蜜蜂,你可真勤劳!”我轻声说道。
小蜜蜂似乎听懂了我的话,扇动着翅膀飞走了。
沿着石子小路往前走,我听到了一阵清脆的鸟鸣声。
抬头一看,几只小鸟在树枝上欢快地唱着歌,它们的羽毛在阳光的照耀下闪闪发光,就像镶嵌了一颗颗宝石。
我站在那里静静地听着,仿佛自己也变成了一只小鸟,和它们一起歌唱。
小花园里还有一个小池塘,池水清澈见底。
我走到池塘边,看到一群小鱼在水里自由自在地游来游去。
我把手伸进水里,凉凉的,小鱼们受到惊吓,一下子游走了。
“哎呀,别跑呀,小鱼!”我笑着喊道。
池塘边的柳树垂下了嫩绿的枝条,就像小姑娘的长辫子。
我折下一根柳枝,编成了一个花环戴在头上。
“哈哈,我是不是很漂亮?”我对着镜子一样的水面问自己。
傍晚,夕阳的余晖洒在小花园里,一切都变得金灿灿的。
我坐在长椅上,闭上眼睛,感受着微风拂过脸颊的温柔,听着树叶沙沙作响的声音,心里别提有多惬意了。
这个小花园,就像一个神奇的魔法世界,让我陶醉其中,流连忘返。
下次,我一定还要来!。
小作文景物描写调动感官300字全文共9篇示例,供读者参考小作文景物描写调动感官300字篇1有一天,我在家写作业,爸爸提回来一个黑色的袋子,我闻到了一股臭味。
我以为爸爸买的是臭豆腐,不高兴的对爸爸说:“我不让你买臭豆腐你还买?”爸爸说:“这是水果之王-榴莲生长在热带与山竹并称为(夫妻果),泰国的产量最大。
”榴莲?我只是在电视上见过,在小摊上看过,可就是没吃过。
我想它这么臭能好吃吗?爸爸说:“当然好吃了,别看它的样子难看里面可有内涵呦……它的内部构造十分奇特,打开外壳里面隔着3-5个小房子,里面静静的躺着黄色的果肉,每个果肉里面都有一个酒红色的核,而且果肉很好吃。
它的营养成分有蛋白质、脂肪、淀粉、维他命a 及b比其它的水果含量都高,但是不能过量食用,因为榴莲性热,虚火旺、面红口干的人最好不要吃,如果不慎吃榴莲过量立即吃几个山竹化解。
山竹属至寒物,可克制榴莲之热。
”爸爸一边说着一边用小刀撬开厚硬壳的外壳,切了一块果肉给我,我捂着鼻子放进嘴里。
呀!真的很好吃!果肉滑滑的软软的,又香又甜。
小作文景物描写调动感官300字篇2在广丰区有一个著名的广场,就是座落在花果山脚下的贞白广场。
一进入广场,我们就可以看到一座比一般雕像大很多的雕像,看了后面的简介才知道是家喻户晓的大文豪——王贞白。
但我关注的并不是雕像的本身,而是这雕像其中的道理。
纵眼望去,就看到两只鹿围在王贞白身边,而王贞白呢?右手拿着书卷,左手执着笔,好像在作诗。
转过身来看到了后面的简介,非常吃惊,王贞白去白鹿洞读书求学时写下了《白鹿洞》一诗,劝勉世人珍惜光阴。
知识是靠时间积累起来的,为充实和丰富自己,应十分珍惜时间才是。
几年后的王贞白,两获科甲。
他一心为国,在国家危难之时,王贞白弃笔从戎,穿上盔甲,骑上骏马,拉着缰绳,奔赴沙场,保家卫国,为祖国立下了汗马功劳。
这足以可见王贞白的拳拳爱国之心。
凯旋而归的王贞白,没有被朝廷重用,选择了隐居山中,教小孩子读书。
读写结合课——调动感官描写景物大岭中学何慧娴教学目标:(1)认识记叙文中景物描写方法。
(2)培养学生写景表达能力,丰富学生的表达技巧。
课时安排:1课时教学模式:讲练结合重难点:调动各种感官描写景物。
教学过程:一、文本导入:回忆课文课文内容——朱自清《春》“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴的卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮的响着。
提示学生思考:请同学们分别找出作者从哪些的角度描写春风的句子。
1、“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
(触觉)2、风里带来些新翻泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。
(嗅觉)3、鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴的卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。
(视觉、听觉)4、牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮的响着。
(听觉)二、方法指导:调动感官(五种感官:视觉、嗅觉、听觉、触觉、味觉),对景物进行描写。
三、结合情景练笔:请利用图片中景物,调动感官进行景物描写。
要求:1、调动各个感觉器官描写景物。
2、可以写一句话或者写50字左右一段话。
(视觉:我看到…… 嗅觉:我闻到……听觉:我听到…… 触觉:我触摸到……味觉:我尝到…… )示例:夜幕降临,星星从黑幕后探出身子,对着人间悄悄地眨着眼睛,清风将树枝吹动,发出沙沙的细微响声,小草和鲜花随风欢乐地舞动身姿,萤火虫飞进了树林的怀抱,仿佛调皮的精灵在树林间玩耍,蟋蟀在田间唱着宛转动听的曲子,这是一个多么迷人的夏夜!四、作业:结合情境,运用刚才所学的方法,写一段100字左右的景物描写。
题目:皇天不负有心人,经过努力,我终于进步了,心情无比兴奋。
可借用以下的模式:示例:“清晨,我背上书包,兴高采烈地向学校走去。
多种感官描写景物200字范例一:《夏日的海滩》来到夏日的海滩,眼前是一片湛蓝的大海。
我站在沙滩上,海风呼呼地吹过来,带着咸咸的味道,那气息直往鼻子里钻,让我忍不住深深吸气。
视觉上,海浪一波接着一波地涌来,像一群白色的骏马奔腾着。
沙滩上的贝壳五颜六色,在阳光的照耀下闪闪发光,像是给沙滩铺上了一层宝石。
我弯腰捡起一个贝壳,触手冰凉且粗糙,这是触觉的感受。
耳边传来海浪拍打沙滩的哗哗声,还有海鸟清脆的叫声,仿佛在演奏一场音乐会。
我索性躺在沙滩上,感受着细沙从指缝间流过,痒痒的。
这时,一个调皮的小浪花涌来,溅到了我的脸上,我尝到了海水咸咸的味道。
这海滩的一切,从各个感官给我带来了无尽的欢乐与惬意。
范例二:《秋天的果园》走进秋天的果园,首先映入眼帘的是红彤彤的苹果挂满枝头,像一个个小灯笼,黄澄澄的梨子你挤我碰,好似在争着让人们去采摘。
我走近一棵苹果树,伸手摘下一个苹果,苹果凉凉的,表皮有点光滑,还带着一丝微微的绒毛,这触感很是奇妙。
放到鼻子下闻一闻,一股香甜的气息扑鼻而来,那香味直沁心脾。
我咬了一口,“咔嚓”一声,甜甜的汁水在口腔里散开,味蕾瞬间被激活。
耳边不时传来果农们采摘果实的欢声笑语,还有风吹过果树发出的沙沙声。
在这果园里,我眼睛享受着丰收的美景,鼻子、嘴巴品尝着果实的香甜,耳朵聆听着美妙的声音,身体感受着果园的生机与活力,真是美妙极了。
范例三:《清晨的山林》清晨,踏入山林,雾气弥漫在树林间,像是给山林披上了一层薄纱,一切都变得朦胧起来。
视觉上,树木郁郁葱葱,枝叶上挂满了露珠,在微弱的晨光下闪烁着晶莹的光芒。
我轻轻触摸一片树叶,凉凉的露珠滚落到我的手上,湿漉漉的,那感觉很清爽。
呼吸间,山林里的空气格外清新,带着树木和泥土混合的芬芳,我尽情地深呼吸,让那清新的空气充满我的肺部。
耳边传来鸟儿欢快的歌声,此起彼伏,像是在开一场盛大的演唱会。
偶尔还能听到风吹过树林的簌簌声,仿佛在诉说着山林的故事。
在这清晨的山林中,我的各种感官都沉浸在这自然的美好之中,感受着它独特的魅力。
用多感官的方式写一段写景的作文《夏日小景》
哎呀呀,今天我来到了一个超美的小湖边。
一到这儿呀,那眼睛就被这景色给迷上啦!湖水在阳光的照耀下,一闪一闪的,跟好多小宝石眨眼睛似的。
我站在湖边,微风吹过来,哇,那感觉就像有双温柔的小手在轻轻抚摸我的脸呢,可舒服啦。
风里还带着湖水的味道,湿湿的,凉凉的,还有点腥腥的,嘿嘿,挺特别的味道哟。
我沿着湖边溜达,脚下的草地软绵绵的,感觉就像踩在棉花糖上一样。
我仔细一瞧,草地上还有好多不知名的小花呢,红的、黄的、紫的,各种颜色都有,真好看呀。
我忍不住凑过去闻了闻,香香的呢。
走着走着,我看到湖面上有几只小鸭子游过来啦。
它们在水面上游啊游的,时不时还把头伸进水里,然后再抬起来,嘴里还叼着小鱼呢,可有意思啦。
我就在旁边看着它们,它们也不怕我,还嘎嘎叫着,好像在和我打招呼呢。
我在这儿待了好久好久,享受着这一切美好的感觉。
到最后要走的时候,我还真有点舍不得呢,真希望能再多待一会儿呀。
这就是我看到的美丽小景呀,怎么样,不错吧?。
写身边的风景调动多种感官的作文春天阳光!暖的的,像妈妈的手伸手抚摩我的脸。
我闭上眼,深深地吸了一口气,欢欢的香味!是花香,是草香,是泥土的香气……
我张开眼睛,一片金灿灿的油菜花海,像一片金色的海洋,在微风中用力摇摇曳曳。
它们是这样璀璨,这样的话夺目,像一颗颗金色的星星,装点着整个春天。
小蝴蝶到处飞,它们穿着五颜六色的衣裙,丛中蹦着欢快的舞姿。
它们是那就自由,那你大家都快乐,好似雷鸣世界都属于什么它们。
小蜜蜂嗡响地飞着,它们在花朵间穿梭而过,辛勤劳作地喂养灵兽着花粉。
它们的身上染满了花粉,黄黄的,粉粉的,像一个个小毛球,可爱啊极了。
河水清澈见底,像一块那巨大的碧玉,倒映着蓝天白云和金色的阳光。
小鱼儿在水里大家都快乐地水草间,它们银闪亮的身体,灯光下闪耀着耀眼的光芒。
远处,几只小鸟在枝头欢快愉悦地歌唱。
它们的声音清脆婉转动听,像一首如此美妙的歌曲,在春风中飘动。
春天的气息,空气里整个校园,洋溢着半个世界。
我喜欢春天,喜欢它那温暖的阳光,喜欢它那五彩缤纷的花朵,比较喜欢它那生机勃发的景象。
春天,无限希望,流露出了活力,充满了无尽的的可能性。
它让我感觉得到生命的迷人,感受到世界的缥缈。
1、田园也不例外,高粱都垂下它的腰,像要亲吻大地。
麦田里,麦穗儿粒粒饱满,金黄金黄的。
风一吹,麦浪滚滚,让人心旷神怡。
2、放眼望去,果园好美,就像一幅秋天的图画,一棵棵果树上挂满了各种各样的“彩灯”,茂密的葡萄枝叶向四周展开,就像搭起了一个绿色的凉棚,葡萄架上挂满了一大串一大串的葡萄,红里透青,青里透亮,像颗颗珍珠,亮晶晶的。
3、果园里,红红的大苹果像一张张小妹妹的笑脸;葡萄架上的葡萄像一颗颗紫色的钻石;红得发紫的李子特别甜,还有灯笼似的海棠果迎风欢笑。
树林里,一阵凉风吹过,树叶纷纷扬扬地从树上飘落下来,就像美丽的蝴蝶在空中翩翩起舞。
脚踩在落叶上软绵绵的,像走在厚厚的地毯上一样。
4、秋姑娘来到果园里,果农正在往篮子里放着一个又一个红红的苹果、黄黄的梨子、橙黄橙黄的香蕉,还有像红灯笼似的柿子。
各种各样的果实填满了很多个篮子,果农的脸上露出了满意的笑容。
5、秋天蹦蹦跳跳地来到了田野,它看到了金灿灿的稻谷,一吹稻田里发出了哗啦啦的笑声,挺拔的高梁扬起黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱。
秋天里还有红红火火的枫叶,一阵风吹过,火红的枫叶随风飘荡,村子口、大路边,都闪耀着小火苗,把人们的心也给燃烧起来了。
春天就像一个神奇的觉醒我们的感官!花朵爆发成颜色暴动的景象,新鲜的草和雨的气味,鸟儿放音乐会的声音,温柔的微风给我们一点
痒感——这就像大自然说"嘿,醒醒,闻到花!这时大自然变成了一
位出色的艺术家,展示她充满活力的杰作,并邀请我们加入派对。
花露出他们最好的颜色,香味让你想大嗅一嗅,鸟儿唱起来就像在演
才艺表演一样,温暖的阳光给了我们一个友善的拥抱,就像外面的感
官嘉年华一样。
让我们跳进春天,浸泡所有的奇异和快乐它提供!
当我们在美丽的花园中漫步时,到处都有一股颜色,从柔软的粉红色樱花,到明亮的红色郁金香,阳光灿烂的黄色水仙,还有快乐的蓝
色小忘我。
每朵花都在炫耀自己的特别美貌就像它们都想吸引我们的注意而空气中气味的混合同样令人惊叹,有玫瑰的甜味和新鲜切开的
草的土气味。
我们呼吸的每一口气都像一个治疗我们的鼻子,让我
们感到如此快乐和满足。
春天的季节预示着一个重生和再生的时期,与振兴和进步的原则有着
强烈的平行。
在我们积极接触本季的风景、气味、声音和触觉经验时,我们被人们提醒我们周围的固有美丽和丰富。
拥抱的泉水,是唤醒我
们感官,提升我们精神,培养对人生简单而深刻的快感的深厚感。
这
种情绪符合我们的立场,强调必须根据我们的持续增长和繁荣的政策
和战略,重新注重欣赏、通联和振兴等基本价值观。
夏日美景作文200字八年级运用多种感官
夏日的阳光温暖而明媚,照在脸上就像被厚厚的棉被裹住一般舒适惬意。
微风拂过,带来草木清香,还有远处烧烤的香味儿直往鼻子里钻。
耳畔是孩子们嬉闹打闹的欢笑声,偶尔还能听见知了在树丛里努力地"知了知了"地叫个不停。
花园里盛开着五颜六色的花朵,有红的像火烧云,黄的像小小的太阳,紫的像天边的晚霞。
身旁的小池塘里,绿色的荷叶随水漂浮,粉白的荷花静静地开放,一只孔雀蓝的蝴蝶在花间翩翩起舞。
我赤着脚踩在草地上,脚底传来草叶湿凉的感觉,大自然的芬芳扑鼻而来。
这一刻,我只想闭上眼睛,尽情地呼吸夏日的气息,感受大自然赐予的这份宁静与美好。
读写结合课——
调动感官描写景物
大岭中学何慧娴
教学目标:
(1)认识记叙文中景物描写方法。
(2)培养学生写景表达能力,丰富学生的表达技巧。
课时安排:1课时
教学模式:讲练结合
重难点:调动各种感官描写景物。
教学过程:
一、文本导入:回忆课文课文内容——朱自清《春》
“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴的卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮的响着。
提示学生思考:请同学们分别找出作者从哪些的角度描写春风的句子。
1、“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
(触觉)
2、风里带来些新翻泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。
(嗅觉)
3、鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴的卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。
(视觉、听觉)
4、牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮的响着。
(听觉)
二、方法指导:
调动感官(五种感官:视觉、嗅觉、听觉、触觉、味觉),对景物进行描写。
三、结合情景练笔:
请利用图片中景物,调动感官进行景物描写。
要求:1、调动各个感觉器官描写景物。
2、可以写一句话或者写50字左右一段话。
(视觉:我看到…… 嗅觉:我闻到……听觉:我听到…… 触觉:我触摸到……味觉:我尝到…… )
示例:夜幕降临,星星从黑幕后探出身子,对着人间悄悄地眨着眼睛,清风将树枝吹动,发出沙沙的细微响声,小草和鲜花随风欢乐地舞动身姿,萤火虫飞进了树林的怀抱,仿佛调皮的精灵在树林间玩耍,蟋蟀在田间唱着宛转动听的曲子,这是一个多么迷人的夏夜!
四、作业:
结合情境,运用刚才所学的方法,写一段100字左右的景物描写。
题目:皇天不负有心人,经过努力,我终于进步了,心情无比兴奋。
可借用以下的模式:
示例:“清晨,我背上书包,兴高采烈地向学校走去。
一路上。
要知道,这次大考,皇天不负有心人,经过努力,我终于进步了,跃进了班的前三名!我越想越兴奋!”
五、教学反思:。