被子植物传粉受精过程演示模型
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第五节开花、传粉与受精一、开花二、传粉三、受精一、开花当雄蕊中的花粉和雌蕊中的胚囊达到成熟的时期,或是二者之一已经成熟,这时原来由花被紧紧包住的花张开,露出雌、雄蕊,为下一步的传粉作准备,这一现象称为开花(anthesis)。
有些植物的花,不待花苞张开,就已经完成传粉作用,甚至进一步结束受精作用,这在闭花传粉的植物种类里可以见到。
各种植物的开花习性不全相同,反映在植物的开花年龄、开花季节和花期长短,很不一致。
例如,一、二年生的植物,一般生长几个月就能开花,一生中仅开花一次,开花后,整个植株枯萎凋谢。
多年生植物在达到开花年龄后,就能每年到时候开花,延续多年。
各种植物的开花年龄往往有很大差异,有3—5年的,如桃属;10—12年的,如桦属;20—25年的,如椴属。
竹子虽是多年生植物,但一生往往只开花一次,花后即死去。
不同植物的开花季节虽不完全相同,但大体上集中在早春季节的较多。
一般说来,开花植物多后叶开花,但也有先叶开花的,如腊梅、玉兰等。
有的植物在冬天开花,也有在晚上开花的,如晚香玉。
至于花期的长短也很有差异,有的仅几天,如桃、杏、李等,也有持续一、二个月或更长的如腊梅。
有的一次盛开以后全部凋落,有的持久地陆续开放,如棉、番茄等。
热带植物中有些种类几乎终年开花,如可可、桉树、柠檬等。
各种植物的开花习性与它们原产地的生活条件有关,是植物长期适应的结果,也是它们的遗传所决定的。
开放时的花朵,一般雌、雄蕊已经成熟,雄蕊的花粉囊通过一定方式开裂并散出花粉。
花粉囊的开裂方式是多样的,最普通的方式是纵裂,其他有核裂、孔裂、瓣裂等,可在不同植物属、种中见到,已如前述。
散放出来的花粉细胞是有生命的,在适宜的温度、水湿条件下,保持一定时期的萌发力。
高温、干旱或过量的雨水,一方面能破坏花粉的生活力,同时对柱头的分泌作用产生不利的影响,所以作物在开花时遇到高温、干旱或连绵阴雨等恶劣天气,会导致减产。
二、传粉由花粉囊散出的成熟花粉,借助一定的媒介力量,被传送到同一花或另一花的雌蕊柱头上的过程,称为传粉(pollination)。
2024年苏科新版七年级生物下册月考试卷17考试试卷考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟学校:______ 姓名:______ 班级:______ 考号:______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题,共10分)1、两栖动物在动物进化过程中占重要的地位;这是因为两栖动物能证明动物进化的一个关键环节,即()A. 水生到陆生B. 简单到复杂C. 陆地到空中D. 单细胞到多细胞2、食用新鲜的蔬菜和水果能预防坏血病,是因为蔬菜和水果中含有大量的()A. 氨基酸B. 脂肪酸C. 维生素CD. 维生素D3、李先生在体检时,发现尿液中含有大量的葡萄糖,则他体内发生病变的部位可能是()A. 肾小囊或肝脏B. 肾小管或胰岛C. 肾小球或胰腺D. 肾小球或垂体4、如图是近年来在果树栽培和树木移栽过程中常用的给树木输液的情况,输液时针头应插入树木中的组织是()A. 分生组织B. 输导组织C. 保护组织D. 营养组织5、将载玻片上写的英文字母bd放在显微镜下观察,这时看见的物象应是()A. pqB. dpC. qpD. bd评卷人得分二、填空题(共8题,共16分)6、胚珠里面的____,与来自____中的精子结合,形成受精卵的过程,称为____.7、植物体的结构层次:____.8、鸦片、可卡因、海洛因都是从植物罂粟中提取的.______.(判断对错)9、生活垃圾一般分为______垃圾、______垃圾和______垃圾等.10、请据下图回答问题:(1)以上实验是观察____________对_____________的消化作用。
(2)经过上述实验过程,D组2号试管内淀粉糊的颜色_______,原因是_______________________;1号试管内淀粉的颜色________,原因是_____________________________。
11、科学探究通常包括:提出______、作出______、制定______、实施______、得出______、表达和______.12、消化道由口腔、咽、食道、______、______、大肠和肛门组成。
人教版第三单元第二章测试题第I卷(选择题)一、单选题1.炸麻花要用到面粉和豆油,它们分别来自()A.小麦的子叶、大豆的子叶B.小麦的胚乳、大豆的子叶C.小麦的子叶、大豆的胚乳D.小麦的胚乳、大豆的胚乳2.如图为某花的结构示意图。
下列有关叙述错误的是()A.花的主要结构是雄蕊和雌蕊B.图中所示的传粉方式(甲)为自花传粉C.①中有花粉,③中有卵细胞D.完成受精后,图中③将发育成果实3.如图甲是传粉、受精过程示意图,图乙是果实结构示意图,下列叙述错误的是()A.图甲中1是花药,成熟后散放出花粉B.图甲中4表示花粉管,内有精子C.图乙中的①由图甲中的2子房壁发育而成D.图乙中的②由图甲中的5受精卵发育而成4.夏季到来,西瓜可谓解暑之品,一个大西瓜从小花开始再到我们口中要经过下列那几个阶段()A.开花→受精→传粉→结果B.受精→开花→传粉→结果C.传粉→受精→开花→结果D.开花→传粉→受精→结果5.如图为桃的生命周期示意图,数字表示相关结构。
以下相关叙述正确的是()A.[②]种子中的胚是由胚芽、胚轴、胚根组成B.幼根的快速生长只需[③]根尖分生区细胞的分裂就能实现C.[⑤]胚珠发育成胚D.花粉落在[④]柱头上后,在黏液的刺激下萌发出花粉管6.一株绿色开花植物,形成果实和种子,一般在开花后必须完成两个主要的生理活动,它们是()A.开花和传粉B.开花和受精C.传粉和受精D.自花传粉和异花传粉7.植株生长,是因为植物体某些结构中的细胞具有分裂能力,这样的结构有①根尖的分生区②叶脉③茎的形成层④芽的分生组织A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④8.在菜豆种子的萌发过程中,首先突破种皮的结构是A.胚根B.胚芽C.胚轴D.子叶9.下列条件下,播种在土壤里的种子,可能萌发的是()A.种子的种皮受到少许损伤B.种子的胚被损坏C.土壤的温度和湿度不适宜D.土壤板结而缺乏空气10.下列关于芽的叙述,错误的是A.花芽通常比较肥大,将来发育成花B.长在主干顶端的叫顶芽,侧枝顶端的芽叫侧芽C.枝芽顶端较尖,外面有幼叶包被D.无论顶芽或侧芽,都可能是花芽、枝芽、混合芽11.将颗粒饱满的种子分为甲乙两组,在25—30℃下同时播种,甲组种在潮湿肥沃的土壤里,乙组种在潮湿贫瘠的土壤里,这两组种子的发芽状况是()A.甲先发芽B.乙先发芽C.同时发芽D.都不发芽12.关于种子萌发的说法错误的是()A.种子萌发初期重量的增加是由于从外界吸收了水分B.种子萌发时,胚根首先突破种皮发育成幼根C.种子在开始萌发时就能够进行微弱的光合作用D.种子结构中的种皮不参与构成新植株第II卷(非选择题)二、综合题13.某生物兴趣小组播种了一些南瓜种子,用于观察花的结构和果实的形成。
作者陈小虎学科作品名称 被子植物传粉受精过程演示模型作品主要功能和特点本作品主要用于七年级下册第三单元第二章第三节 《开花与结果》的教学,在本 节内容中“传粉与受精过程”是教学重点和难点,其过程比较抽象。
依靠传统的讲 授法,学生在理解上有一定难度。
因此,在教学中使用该“传粉受精演示模型 ”, 可以模拟演示被子植物的传粉受精过程,化抽象为形象,弥补讲授教学方法的不足。
本作品可用于合作式教学与探究式教学中。
其特点如下:1、 可演示传粉与受精的全过程2、 采用滑板的色彩变化展示花粉管萌发过程,形象明了3、 结构简单,可操作性强4、 滑动操作,可控性强,重复性强作品的选材及制作方法作品材料准备:旧纸箱、水彩笔、白色纸板、白纸、双面胶、剪刀、铅笔、直尺、透明胶布、刀 片、中性笔筒、文件夹槽等。
作品制作方法:1、 用旧纸箱做成被子植物雌蕊、雄蕊的主体部分,粘贴在方形纸板上,并裁剪 相应滑槽。
2、 用白纸美化教具主体结构,用不同色彩描绘雌蕊、雄蕊相关结构。
3、 用笔筒、笔盖分别制成 “花粉粒”、“精子”并安装在滑槽中。
4、 在教具背部粘贴滑槽,将涂有 “花粉管”色彩的纸板嵌入滑槽中。
作品的使用方法滑动滑竿让花粉粒(3)移动到柱头(5)上,在花 粉粒的刺激下花柱萌发花 粉管(6)《通过滑动滑板 实现演示花粉管萌发过 程》。
通过滑竿控制精子(4)在花粉管中运动,当 精子(4)运动到子房(7) 内,与胚珠(9)中的卵细 胞(8)结合,完成演示被 子植物的受精过程。
(2)花丝、(3)花药、(4) 花粉管、(7)子房、(8)卵 细胞、(9)胚珠、(10)花瓣》《图中:(1)雄蕊、 精子、(5)柱头、(6)。
作者陈小虎学科生物
作品名称被子植物传粉受精过程演示模型
作品主要功能和特点
本作品主要用于七年级下册第三单元第二章第三节《开花与结果》的教学,在本节内容中“传粉与受精过程”是教学重点和难点,其过程比较抽象。
依靠传统的讲授法,学生在理解上有一定难度。
因此,在教学中使用该“传粉受精演示模型”,可以模拟演示被子植物的传粉受精过程,化抽象为形象,弥补讲授教学方法的不足。
本作品可用于合作式教学与探究式教学中。
其特点如下:
1、可演示传粉与受精的全过程
2、采用滑板的色彩变化展示花粉管萌发过程,形象明了
3、结构简单,可操作性强
4、滑动操作,可控性强,重复性强
作品的选材及制作方法
作品材料准备:
旧纸箱、水彩笔、白色纸板、白纸、双面胶、剪刀、铅笔、直尺、透明胶布、刀片、中性笔筒、文件夹槽等。
作品制作方法:
1、用旧纸箱做成被子植物雌蕊、雄蕊的主体部分,粘贴在方形纸板上,并裁剪
相应滑槽。
2、用白纸美化教具主体结构,用不同色彩描绘雌蕊、雄蕊相关结构。
3、用笔筒、笔盖分别制成“花粉粒”、“精子”并安装在滑槽中。
4、在教具背部粘贴滑槽,将涂有“花粉管”色彩的纸板嵌入滑槽中。
作品的使用方法
滑动滑竿让花粉粒(3)
移动到柱头(5)上,在花
粉粒的刺激下花柱萌发花
粉管(6)《通过滑动滑板
实现演示花粉管萌发过
程》。
通过滑竿控制精子
(4)在花粉管中运动,当
精子(4)运动到子房(7)
内,与胚珠(9)中的卵细
胞(8)结合,完成演示被
子植物的受精过程。
《图中:(1)雄蕊、(2)花丝、(3)花药、(4)
精子、(5)柱头、(6)花粉管、(7)子房、(8)卵
细胞、(9)胚珠、(10)花瓣》。
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