初中英语阅读教学讲座PPT

料; 7．能使使用用英英汉汉词词典典等等工工具具书书帮助阅读理解； 8．课课外外阅阅读读量应累计达到10万词以上。
《九年义务教育英语课程标准》（送审稿）
1．能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义；
2．能理解段落中各句子之间的逻辑关系；
3．能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测
故事情节的发展和可能的结局；
《学生双语报》《双语学习报》
词汇和语篇之间是存在很大障碍的。教英语 不等于就是教词汇。（Teaching English is NOT a matter of teaching words.）语感 是完成词汇到语篇之间飞跃的助力。语感只有 在语篇（会话与课文）和其他英语信息的感觉 与学习中才能获得并得以强化和发展。
When authors write, they often include context clues to the meaning of words they use but think that some of their readers may not know… …
Teach for comprehension
Computers have become very important in many areas of work and play. There is no doubt that computers are very useful in technology and business. In space, computers help astronauts and pilots control the speed and direction of a spaceship’s flight. With the help of computers, doctors can find diseases easily and solve other problems. For example, tiny computers inside people’s bodies keep their hearts beating well. In factories, robots controlled by computers can do work that is dangerous to humans. Computers are also used in business to place and cancel orders. At the same time, they have made the workplaces safer and better. Since the Internet came into being, people’s lives at home have changed, too. More and more people have personal computers, and they use them to play games and watch movies. Thanks to the Internet, people can do shopping and do business at home. Instead of writing letters on paper, people communicate by sending e-mails and chatting on line. The whole world is connected. Computers have made the world smaller, like a ‘village’. Computers have improved our lives, but they have brought problems, too. For instance, if we work on computers too long, we may get headaches or sore eyes. If we play computer games too much, we won’t study well and get enough exercise. Although computers help us at work and at home, we must use them properly.

初中英语阅读理解讲解
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
40
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭

猜测词义的技巧
(1) 根据构词法猜测词义
Eg1. I had walked two kilometers before I found a phone-box and
eventually I was able to get a garage to send someone to give some
help.
Question: The world “eventually” means __________.
A. right away
B. at last
C. with difficulty
D. unhappily
Eg2: Most telephone hot lines are completely anonymous---callers
A. 700
B. 682
C. 388
D. 1070
Eg. Kuming has a population of more than 5,000,000. Question: What’s the population of Kuming? A. Over five millionB. Over five thousand C. Over five billion D. Over five hundred
阅读理解 推测词语意义
推测词语意义
推测词语意义是指在阅读过程中根据对语篇提供的信息、逻辑、背景 知识及语言结构等的综合理解去猜测或推断某一生词、关键词或短语的 词义。提高这种技巧可以使我们在阅读过程中能很快通过上下文提供的 线索或生词本身的结构特点推断出词义来，从而提高阅读速度和阅读能 力。 1.What does the underlined word “...” mean? 2. By saying “...” ，the writer means _______. 3. The meaning of the word is __________. 4. The underlined word “...” probably means ______. 5. The word “...” refers to ________. 6. The underlined word “...” can be replaced by ____. 7. Which is the following is the closet in meaning to the word……?

可以采用回问答答问法题、正误判断、单项选择、关
键词填空等教学。时然，教后师让可学以先生和带学生着共问同题讨论快“速课前浏问览， 从材料中迅题”速。找再就出课这文些内容特提定出一的些信相息关问和题具，让体学的事 实。要求学生掌边握生读课独边文寻内立找容的答 ，阅案 了。 解读要 课，求 文学 大寻生 意找阅 ，这读 并时 鼓些尽 励问可 他能们题地在的答 案。然后找阅读同时学根据回上答下问文猜题测，生词核的对意答思，案学。会使通用过略 读学生初步字典掌或握教科文书章附整录中体的后词汇，表学及生注释在，进适时行表导读， 捕捉具体信扬善息动细脑筋节和，使加用词深典对的学文生章。的理解。
（任师将务可要1先出）就现通短的过文单浏内词览容介文提绍出给章一学题两生目个，和问然文题后章，让并学首段尾 段找出文生章默读主短题文。，尽快找到答案，再口头检
（任查务纠2正）。通过浏览整篇课文找出每段和每 个部分的大意。
2、Scanning for details.(寻读）
寻读是快速阅读的另一种方式，他要求教 师设计好需要查找的信息和具体的事实。形成
1.Read: Read the passage and try to recite it.
2.Write: Review the passage, write your opinions.
能找出文章中的主题，
理解故事的情节，预 测 故事情节的发展和 可能的结局；
能读懂常见体裁的 阅读材料
能根据不同的阅读 目的运用简单的阅 读策略获取信息
能理解段落中 各句子之间的 逻辑关系；
能利用字典等工具 书进行学习；
能根据上下文和
构词法推断、理 解 生词的含义；
新课标对英语阅读 的基本要求
除教材外，课外阅 读量应累计达到15

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15
Linguistic Knowledge &
Background Knowledge
Sentence Phrase Word Morpheme Phoneme
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自上而下的模式对阅读教学的影响
• 这种模式是对“自下而上”模式的一种 反叛。
• 在这种模式的影响下，教师在进行阅读 教学的时候，会重视背景知识对理解的 作用。
文文跨 化化文 知理化 识解交
际
语言技能
听说读写
语言知识
语词语功话 音汇法能题
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5
课程设计思路
普通高中毕业 要求
九年级结束时的 要求
六年级结束时的 要求
任 顺序 九级 意 选修 选 课程 八级 修 课 必修 七级 程 课程 六级
五级 四级 三级 二级 一级
一门外语过关
2400-2500 单词 1500-1600 单词
The schema of forms
Sentence Phrase Word Morpheme Phoneme
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图式理论模式 对阅读教学的启示
• 重视内容图式的作用，在阅读之前激活 学生大脑中的内容图式；
• 重视内容图式和语言图式的相互作用， 在语境中猜词义，利用语言知识和背景 知识重构作者想表达的信息和意义。
to produce language based on what has been
learned
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四. 阅读的一些策略性技能 （阅读的微技能）
• Predicting; (Setting the scene/situation by using title prompts, picture prompts, vocabulary prompts, etc.)

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关于读后活动的设计
案例分析2： 有一堂校级公开课，教学内容为一名交换生在
中国做奥运会志愿者的经历，在对本文梳理和 理解之后，教师最后设计了这样的读后活动： We are lucky to invite Tom to visit our city，now you show Tom around our city and introduce some famous scenic spots to him.
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关于读后活动的设计
这个活动是失败的。
因为老师在前面的教学环节只介绍了法国，并未组织 学生对家乡的地理概貌、名胜古迹、饮食和人们活动 进行必要的讨论，也没有在前面的教学环节中提供任 何必要的词汇及句式方面的支持，因而输出活动中学 生并未能创造性的运用文本中的新语言知识进行表达。 这说明老师设计活动时忽视了语言输入和输出之间的 桥梁和台阶。
初中英语阅读教学的几点建议
1
请思考以下几个问题：
1. 中学英语教学中，最常见，也是被公认为最成熟的
课型是什么？ 2.如果要开设公开课，你多数会选择什么课？ 3.你曾碰到过这些困惑吗？ 阅读课到底教什么？ 以“阅读课”的名义，进行单纯的词汇、语法教学； 过度重视“语言点”的阅读教学； 阅读课只在做简单肤浅的文本处理； 阅读课上往往都是缺乏层次的问题设置； 阅读的过程往往被听一遍录音代替，根本不充分的阅读 和思考的时间； 读后活动形式单一，脱离文本，为活动而活动； 阅读课上的词汇教学该呈现多少，如何呈现;
1）、利用图片或实物，引出词汇
比如在教computer这个单元时，可通过图片提前让学生 感知和学习main unit, keyboard, mouse, calculator等 词汇。
在阅读课文“Would you mind keeping your voice down”中有一幅 与教材配套的图片，可以再教学课文前先把这幅图挂在黑板上

合作探究：
一．分句正确地朗读课文，了解文章大意。 二．小组带着问题再读课文，找出正确答语。 1.Where is LiYan from? 2.What time does her mother get up in the morning? 3.What does her mother do? 4.After dinner,what does she often do?
教学目标：1.能够用正确的语音和语调朗读课文。
2.能够了解李燕及妈妈的日常生活等信息。
3.能够运用所学语言谈论人物。 教学重难点：
1.重点：(Important points:) 初步体会第三人称做主语的一般现在时
2.难点：(Difficult points:) 通过发email 小组交流等方式，询问和介绍家人的日 常生活情况。
afternoon,and then she cooks dinner.After dinner she often ___________ with my father. • She reads English stories ___me.I love my mother and father very much! • Please_____me______your parents,Lucy. • Best ________, • LiYan
一位英语老师说成englishteacher因为english是元音因素开头的字母一位语文老师怎么说3everymorningsheup6
Unit 1. I 3
Learning target and impotant difficult points
Fast reading(Fill in the blanks):

useful words and phrases:
1.be born in :出生于(地点) 2.speed and strength:速度与力量 3.be surprised at:对...感到惊讶 4.set a record:创纪录 5.“Air Jordan” 飞人乔丹 6.high-flying player 7.MVP--"Most Valuable Player"
病中的父亲话特别多，每次我去看他， 他都要 唠唠叨 叨说上 半天。 他对我 说：“ 你小时 候生了 一场大 病，差 点就死 了。医 生说你 没救了 ，不准 备管你 了，忙 着去斗 私批修 。你妈 妈没办 法，跑 来找我 。我正 在上班 ，一听 就急了 。我跑 到医院 ，逼着 医生抢 救你。 我说如 果你们 救不活 我女儿 ，我就 跟你们 拼命， 医生吓 坏了。 后来又 说要给 你输血 ，我二 话没说 就让医 生抽血 。那时 我刚下 夜班， 头昏得 厉害。 ”听着 父亲的 叙述， 儿时的 往事如 电影一 样在我 脑海里 放映： 上小学 时，每 逢下雨 天，父 亲都会 到学校 接我。 怕雨水 溅湿了 我的裤 脚，就 一路背 着我回 家。路 上还边 走边说 ：“有 谁要小 女孩啊 ？我家 卖小女 孩。我 的女儿 又聪明 又漂亮 ，你们 买不买 呀？” 趴在父 亲背上 的我就 连声高 叫：“ 不卖， 不卖！ 要卖就 卖哥哥 。”父 亲接着 又说： “你哥 那个臭 小子， 没人要 的！” 说这话 的时候 ，他根 本就没 注意到 哥哥就 走在他 身旁。
我参加工作后，父亲就一直在山东会战 。退休 后，他 被反聘 留在山 东继续 上班。 这其间 ，我结 婚成家 ，生孩 子，一 心只围 着自己 的小家 转，父 亲被我 渐渐地 淡忘了 。只在 逢年过 节，我 收到父 亲托人 带给我 的礼物 ：毛呢 大衣或 羊皮靴 时，我 才会想 起原来 他还在 山东。 97年， 退休已 经5年 的父亲 终于回 到湖北 ，回来 后他就 再也没 有起来 ：胃癌 晚期。 在他住 院的那 段时间 ，我每 去一次 医院， 心灵上 就要受 一次煎 熬，我 后悔自 己对他 的关爱 太少。 坐在父 亲的病 床前， 我问他 ：“爸 爸，我 真的不 是个好 女儿， 你怪不 怪我？ ”父亲 笑着说 ：“傻 孩子， 爸爸怎 么会怪 你呢？ 从小到 大，你 都是爸 爸最喜 欢的孩 子。你 哥哥就 说爸爸 偏心， 爸爸是 偏心， 爸爸就 是喜欢 你比喜 欢他多 ！”

ecome very important in many areas of work and play. There is no doubt that computers are very useful in technology and business. In space, computers help astronauts and pilots control the speed and direction of a spaceship’s flight. With the help of computers, doctors can find diseases easily and solve other problems. For example, tiny computers inside people’s bodies keep their hearts beating well. In factories, robots controlled by computers can do work that is dangerous to humans. Computers are also used in business to place and cancel orders. At the same time, they have made the workplaces safer and better. Since the Internet came into being, people’s lives at home have changed, too. More and more people have personal computers, and they use them to play games and watch movies. Thanks to the Internet, people can do shopping and do business at home. Instead of writing letters on paper, people communicate by sending e-mails and chatting on line. The whole world is connected. Computers have made the world smaller, like a ‘village’. Computers have improved our lives, but they have brought problems, too. For instance, if we work on computers too long, we may get headaches or sore eyes. If we play computer games too much, we won’t study well and get enough exercise. Although computers help us at work and at home, we must use them properly.

what refuser(拒绝者)
DisPcruessenstiaotionn
While-reading Think and answer.
What do you thiing to their words?
Tips: 1. Make an invitation in a polite way. 2. Accept or turn down an invitation in a polite way. 3. Try to be a kind, friendly and helpful person.
1. Why can’t Jake go to the party? Jake would love to come to the party, but he’s not available. Because his family is taking a trip to Wuhan at the end of this month to visit his aunt and uncle.
Invite whom:
Reason for the party:
all the _c_l_a_s_sm__a_t_e_s___ Because we want to _s_h_o_w__h_o_w_ __m_u_c_h__w_e_’_r_e_g_o_i_n_g_t_o_m__i_ss__h_e_r.
Pre-reading Look and say.
Is it easy to hold a party successfully? If we have a party at home, what preparations do we have to make?
buy food and drinks decorate the house think of party games make invitation cards