语文课件-2触龙说赵太后.ppt

曾 céng 踵zhǒng 恃ū辇shì niǎn
郄 xì 媪ǎo
没m 死
ò
膏腴 yú 沟壑 hè 约车百乘 shèng
《触龙说赵太后》这个故事大约发 生在赵孝成王元年（公元前265年）。 公元前266年，赵国国君惠文王去世， 他的儿子孝成王继承了王位，因当时孝 成王还小，所以由赵威后执政。当时的 赵国，虽然有廉颇、蔺相如、平原君等 人在支撑门面，但赵太后刚执政，处于 新旧交替之际，国内动荡不安，国势大 不如以前。秦国认为有机可乘，便发兵 东下，一举攻占了赵国的三座城池，赵 国危在旦夕，太后不得不向齐国求援。 齐国虽答应出兵，但按当时惯例提出了 一个条件：即赵国必须派太后的幼子长 安君到齐国做人质。
（第二段）2、 从文中找出触龙对太后关心的句子。 3、 听了触龙一番嘘寒问暖的话语后， 赵太后的表情有何变化？
（第三段）4、从课文中找出触龙爱怜舒祺的句子。 5、关于男人和女人谁更爱幼子的问题， 触龙和赵太后是如何争论的？
（第四段） 6、触龙是怎样看待太后对子女的爱的？
7、触龙哪些话最终打动了太后？
①老臣病足，曾不能疾走，不得见久矣，窃自恕， 而恐太后玉体之有所郄也，故愿望见太后。 ②日食饮得无衰乎
3、听了触龙一番嘘寒问暖的话语后，赵太后的表 情有何变化？
太后之色少解。
（第三段） 4、从课文中找出触龙爱怜舒祺的句子。
①“而臣衰，窃爱怜之，愿令得补黑衣之数，以 卫王宫。没死以闻！” ②“虽少，愿及未填沟壑而托之。”
5、关于男人和女人谁更爱幼子的问题，触龙和赵太 后是如何争论的？
太后曰：“丈夫亦爱怜其少子乎？” 触龙：“甚于妇人。” 太后：“妇人异甚。”
6、触龙是怎样看待太后对子女的爱的？
“老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君。” “父母之爱子，则为之计深远。媪之送燕 后也，持其踵为之泣，念悲其远也，亦哀 之矣。已行，非弗思也，祭祀必祝之，祝 曰：‘必勿使反。’岂非计久长有子孙相 继为王也哉？” “老臣以媪为长安君计短也。故以为其爱 不若燕后。”
❖质
1、文质彬彬
质地，底子
2、于是为长安约车百乘，质于齐。做人质
3、质疑问难
质问，询问
❖及 1、微夫人之力不及此 2、而不及今令有功于国 3、凡我父兄昆弟及国子姓 4、徐公何能及君也
到，达到 趁着 和，以及 比得上，赶得上
重点实词
❖甚 1、不若长安君之甚 2、由此观之，王之弊甚矣 3、目似瞑，意暇甚 4、好读书不求甚解
太后独白：到底是老臣，能理解我，知道关心我的身体。
4、太后笑曰：“妇人异甚。”
太后明白了触龙的来意原来是为其幼子谋一卫士 之职，放松了警惕；二是触龙一大老爷们竟也懂疼爱幼 子，简直与自己是志同道合了，难得遇上了知音。这一 笑是宽慰的笑，是被人理解了的笑。
动作神态
语言
盛气而揖之 老妇必唾其面
太后笑曰
❖ 陛下 大王 皇上 君 ❖ 子 夫子 师 先生 吾子 ❖ 公 将军 大夫 ❖ 足下 媪 ❖ 令尊 令堂 令郎 令爱 ❖ 寡人 孤 ❖ 仆 不才 不佞 小人 愚 不肖 ❖ 妾 臣 贱息 贱妾 ❖ 尔 汝 先父 从兄 舍弟 舍妹 家父 家母
太后
一个气盛偏 执、溺爱幼 子，但也深 明大义的女 统治者形象
持其踵 为之泣
妇人异甚 必勿使反
然诺
性格
固执任性 蛮横专断
溺爱幼子 自私 慈爱 善良
深明大义
试评说烛之武、邹忌、触龙的游说艺术
烛之武，郑国之“老”百姓也，其挑拨离间的游说艺 术在晋秦围郑的危急存亡之秋大派用场。
邹忌，齐国之美男子也，其“美”仅次于城北徐公， 假此以己推人说服齐王广纳群谏名扬天下。
精品教学课件
触龙说赵太后
《战国策》
美丽教育
《战国策》又称《国策》、《国事 》 等， 是西汉末年 刘向 据历史资料整理编订 而成，全书共 33 篇，是一部 国别
体史书。
《战国策》长于议论和 战
叙事，文笔流畅，生动
国 策
活泼，在我国散文史上
具x
x挟ié
劝谏艺术
触龙
太后
愿见太后
盛气而揖之
僵持不下
问饮食住行 求舒祺之事 论王位承袭
色少解
嘘寒问暖，打破僵局 缓冲法
笑曰
爱子之情，引起共鸣
曰：“然” 旁敲侧击，心悦诚服
诱导法
议长安君质于 曰：“诺……” 单刀直入，怒气全无 直入法 齐
精彩的细节描写
1、太后盛气而揖之。
该句说明太后对触龙的来意早有戒心。 太后旁白：这个老触龙，他竟充耳不闻。就算你年老 功大，也不能不把老妇我放在眼里呀！好，你来吧， 老妇等着，小心你的脸！
结合实际生活，谈谈父母应该 怎样爱子女？
（第一段） 1、触龙说赵太后的背景是什么？
❖ ①赵太后新用事，秦急攻之。 ❖ ②赵氏求救于齐，齐曰：“必以长安君为质，
兵乃出。” ②太后不肯，大臣强谏。太后明谓左右： “有复言令长安君为质者，老妇必唾其面！”
（第二段） 2、从文中找出触龙对太后关心的句子。
3、品味鉴赏本文个性化的人物语 言、 生动的细节描写和鲜明的 人物形象。
小组合作学习：
❖ 1.依据课文注释及工具书翻译全文。 ❖ 2.归纳本文通假字、词类活用、古今异义、
一词多义等文言基础知识。 ❖ 3.把握本文中的文言句式。
自读课文，并用原文句子回答下列问题。 （第一段） 1、触龙说赵太后的背景是什么？
2、入而徐趋。 “徐”与“趋”两个互相矛盾的词放在一起，活画出 一位老者想表示恭敬小步快走却走不动的老态，以动 作示其足痛，为下文闲谈，乃至提出为子谋职做了铺 太垫后。独白：几天不见，这老触龙咋变成这样了？也难 为他了。且看他怎样说吧。
3、太后之色稍解。
太后也有一肚子委屈，新近丧夫，新君年少；众大 臣不体察太后做为一个女人和一个母亲的心情，强逼她 交出爱子为质。而触龙却绝口不提太子的事，反而对太 后嘘寒问暖。给盛怒的太后一丝清凉的慰藉。
c.状语后置
赵氏求救[于齐] 百不及今令有功[于国]
甚[于妇人]
长安君何以自托[于赵]
贤[于长安君]
而封之[以膏腴之地]
固定句式
日食饮得无衰乎?
古代汉语的固定句式，“得无”与语气词 “乎”组成“得无…….乎”的句式，“得无”可译 为“该不是”、“恐怕是”，应译为：你每天的饮 食该不会减少吧？
重点实词
厉害 严重 相当，很 深，仔细
❖少 1、少时，一狼径去 2、太后之色少解 3、老臣贱息舒祺，最少
时间短 稍微，略微 年龄小
重点实词
❖异 1、皆异能之士 2、愿待异日 3、世异则事异 4、毕天下之至异
❖为
1、民以食为天 2、东海三为桑田 3、步步为营 4、北冥有鱼，其名
为鲲
5、为有源头活水来
敬称 谦称 贱称及其他
7、触龙哪些话最终打动了太后？
“位尊而无功，奉厚而无劳，而挟重器多 也。今媪尊长安君之位，而封之以膏腴之 地，多予之重器，而不及今令有功于国， 一旦山陵崩，长安君何以自托于赵。”
通假字
. 1.太后盛气而揖之 揖作“胥”，胥通“须”，等待
. 2.少益耆食 “耆”通“嗜”，
. 3.必喜勿欢使反 “反”通“返”，回 来
触龙，老朽矣，世间皆知老妇人因唠叨而著名，不料 触龙爷爷竟也大发唠叨，迂回包抄，晓之以理，使得 赵太后将其爱子长安君“恣触龙之所使之”。
国籍不同，时机不同，事件不同，游说对象不同， 游说方法不同，然而游说结果相同。何故？
1．为对方打算——不暴露游说目的 2．用婉言相劝——忠言顺耳利于听 3．巧施攻心术——先对方之忧而忧
赵太后：历史上赫赫有名的赵威后。
《战国策•齐策》 的《赵威后问齐使》一 文中，赵威后先问收成， 后问百姓，最后才问到 君王，致使齐使不悦， 认为她是先卑贱而后尊 贵，而赵威后回答曰： “苟无岁，何以有民？ 苟无民，何以有君，故 有舍本而问末者耶？”
自读目标：
1、依据课文注释及工具书翻译全 文。
2、归纳本文文言知识点。
2.赵王之子孙侯• 者 称侯，名词用作动词
3.今媪尊• 长安君之位
使……尊贵，形容词 用作使动
4.其继• 有在乎
继承人，后嗣者。名词用 作动词
5.日• 食饮得无衰乎 6.念悲其远• 也
每天，名词作状语 远嫁，形容词作名词
特殊句式
a.判断句 非弗思也
双重否定句
b.宾语前置 长安君何以自托于赵
••
代词作宾语前置
古今异义
. . 太后明谓左右 古:侍从,近臣 今:方位名词 . 老臣贱息舒祺 古:儿子 今：叹息，休息
窃爱怜. 之
古：爱 今：可怜，怜悯
. . 丈夫亦爱怜其少子乎 古：男子的通称 今：妇女的配偶
. . 至于赵之为赵 古：到，上推到 今：多 作副词，表示另提一事
词类活用
1.没死以闻•
使……听到，使动用法