(苏教版)六年级语文上册 麋鹿 2PPT课件

角——站着的时侯，各枝尖都指向后方。 尾巴——鹿科动物最长的。 蹄子——宽大、在沼泽中行动敏捷。 毛色——夏季棕红色、冬季棕灰色。
14
麋鹿
角似鹿
面似马
蹄似牛
尾似驴
15
它们又有着怎样的生活习性？
生活习性： 生活 繁 殖
16
课文是从哪几点来说明“麋鹿的自然 繁殖能力很低”的？
1.雌鹿的怀孕期比其它鹿类要长，超 过九个半月，且每胎仅产一仔。 2.雄性小鹿两岁时长角分叉，六岁时叉 角才发育完全。
温故互查·我会读
沼泽 跋涉 繁殖 悄无声息 气候温和 独一无二 销声匿迹 相继死去 颠沛流离 茁壮成长 漂泊不定 爵 别墅
颠沛流离 林茂草丰 惨遭厄运 繁衍后代 杀戮 公
5
默读课文，把每个自然段的意思弄清 楚，想想哪几个自然段是围绕课题直接写 麋鹿的，写了哪些方面，哪几个自然段是 写关于麋鹿的经历的，写了哪些事。
传来人的脚步声，警觉的麋鹿迅即蹦跳着遁入草
丛……
黄海滩涂
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信息库
滩涂──海滩、河滩和湖滩的总称。 指沿海大潮高潮位与低潮位之间的潮浸地 带，由于潮汐的作用，滩涂有时被水淹没， 有时又出露水面，其上部经常露出水面， 其下部则经常被水淹没。黄海滩涂就是在 黄海海岸那些涨潮时被海水淹没，退潮时 又露出来的土地。这里有著名的大丰麋鹿 保护区，生活着世界上最大的麋鹿群。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
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感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings

面设计一张新颖，引出下文对 麋鹿经历的描述。课文第5至7自 然段都是围绕“麋鹿的经历充满传 奇色彩”来写的。
2.你知道麋鹿的传奇经历吗？
3.文章第三部分在描述麋 鹿的传奇经历时，作者主要采 用了哪种说明方法？
主要采用了列数字的说明方法。 从作者所列的这些具体的数字中， 我们能更清楚地了解到麋鹿的传 奇经历，使说明更准确、科学， 更有说服力。
返回
1.作者采用说明文这种体裁，给我们展现了 麋鹿的“珍异”， 但像麋鹿这样的野生动物还 有很多，你能把它们的名字写出来吗？
黑颈鹤
金丝猴
大熊猫
2.设计“珍异动
物”名片。
同学们知道的珍异
野生动物一定不少，
请选择其中你最喜欢
的一种动物，结合学
习过的说明方法，从
其独特的外形、生活
习性以及传闻趣事或
目前的生活状况等方
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25

角似鹿 面似马 蹄似牛
麋鹿是鹿的一 种。它的外形很奇 特：角似鹿，面似 马，蹄似牛，尾似 驴，所以又被称为 “四不像”。
尾似驴
与其它鹿科动物一样，麋鹿也是一种草食 性哺乳动物。一般雄麋鹿体重可达250公斤，角 比较长，每年脱换一次。麋鹿的角型是鹿科动 物中独一无二的——站着的时候，麋鹿角的各 枝尖都指向后方而其它鹿的角尖都指向前方。 雌麋鹿没有角，体形也较小。麋鹿的尾巴是鹿 科动物中最长的。长尾巴用来驱赶蚊蝇，以适 应沼泽环境中的生活。麋鹿蹄子宽大，行动轻 快敏捷。它们常在水中站立、跋涉、潜游和觅 食，甚至连隆冬季节也不例外。麋鹿的毛色在 夏季是棕色的，冬季脱毛后变成棕灰色。
• 麋鹿的外形有什么特点？生活习性又是 怎样的呢?
• 学习步骤： • 1、自由读课文2——4自然段，用“——“划出写麋鹿
外形的句子，用“ ”划出写生活习性的句子。
• 2、想想麋鹿外形和生活习性有哪些特点，在书上做 批注。。
• 3、思考作者用了哪些说明的方法，并体会用上这种 说明方法的好处。
• 4、把自己感兴趣的部分多读几遍。
（2）后来，流落在国外的麋鹿大部分相继 死去。
（“陆续”和“相继”是一对近义词，“陆续”在 文中指麋鹿不断地盗往欧洲，“相继”在文中指麋 鹿一个跟着一个死去。）
• 从此，麋鹿结束了他们大半个 世纪在海外漂泊不定、颠沛流
离的生涯，开始了回归故土、 回归自然的新生活。
动物是人类亲密的朋友， 人类是动物信赖的伙伴。
作业： 默读课文，记住课文要点，结合 课外搜集，学着讲解员的样子说说麋 鹿的外形特点、生活习惯和传奇经历。
解说提纲：
外
形：四不像
角型、尾巴、蹄子、毛色……
习
性：草食性哺乳动物、自然繁殖力 ……

1900年，“八国联军”入侵北京，最后 一批麋鹿惨遭厄运，有的被杀戮，有的被 装上西去的轮船。从此，麋鹿在国内几乎 绝迹。
从此，麋鹿结束了它们大半个世纪在海 外漂泊不定、颠沛流离的生涯，开始了回 归故土、回归自然的新生活。如今，这群 珍异动物正在祖国的土地上繁衍后代，茁 壮成长。
1900年，“八国联军”入侵北京，最后 一批麋鹿惨遭厄运，有的被杀戮，有的被 装上西去的轮船。从此，麋鹿在国内几乎 绝迹。
喜 归故土、回归自然的新生活。如今，这群
珍异动物正在祖国的土地上繁衍后代，茁 壮成长。
种族的新生 源自于国家的兴盛
麋鹿的数量变化
3000多年前
黄河、长江中下游地区
有麋鹿
1986年
回到祖国
39头
汉朝
销声匿迹
1865年
北京南郊
120头
1967年
英国
400多头
1900年
几乎绝迹
八国联军国家的兴盛！
情境渲染，体悟课文主旨
大丰 麋鹿一家
保护野生动物
地球上大约每分钟消失一种生物。
大
东
熊
北
猫
虎
扬
金
子
丝
鳄
猴
拓展练习，争当小讲解员
1.外形奇特
（“四不像”、神秘）
2.习性奇特
（1草食性哺乳动物 2自然繁殖力低）
奇 3.经历传奇
（历史-厄运-挽救-回归）
介绍一种动植物：
苏教版 六年级 语文 上册 第五单元
17. 麋 鹿
1.外形奇特 2.习性奇特 3.经历传奇
奇
走近麋鹿，了解奇形奇性
“四不像”——麋鹿
草食性哺乳动物
体重 尾巴

话说在3000年前，有一天 正是王母娘娘旳寿日，众神仙纷 纷挑选自己喜欢的动物坐骑赶去 天庭拜寿，有的选美丽高雅的仙 鹤，有的选凶猛有力的老虎，有 的选忠厚老实的牛。姜子牙有点 发愁了，他想，我该选什么动物 坐骑呢？选狗选猫？太没面子了 吧，我可是一个德高望重的大神 了，应该选一种独特的动物来做 我的坐骑。他冥思苦想，忽然抬 头一看，有了，就是它。
麋鹿俗称“四不像”，其角、尾、蹄、毛等独具特色,传说
中它是姜子牙的坐骑。 （外形特点）
麋鹿是一种草食性哺乳动物，胎生，孕期长，生长慢，喜欢 生活在气候温和、林茂草丰的沼泽环境中，常在水中觅食。
（生活习性）
麋鹿曾因在战乱中惨遭杀戮，在故土销声匿迹。后来，在颠 沛流离并几乎要灭绝于欧洲时，英国的贝福特公爵深明大义， 收养了世界上仅存的18头麋鹿于自己的私人别墅──乌邦寺， 由于饲养得法，麋鹿生长良好，并迅速繁殖。1986年8月， 39头麋鹿结束在海外的漂泊生活，经过长途跋涉，回归故
麋鹿俗称“四不像”，其角、尾、蹄、毛等独具特色,传说 中它是姜子牙的坐骑。
麋鹿是一种草食性哺乳动物，胎生，孕期长，生长慢，喜欢 生活在气候温和、林茂草丰的沼泽环境中，常在水中觅食。
麋鹿曾因在战乱中惨遭杀戮，在故土销声匿迹。后来，在颠 沛流离并几乎要灭绝于欧洲时，英国的贝福特公爵深明大义， 收养了世界上仅存的18头麋鹿于自己的私人别墅──乌邦寺， 由于饲养得法，麋鹿生长良好，并迅速繁殖。1986年8月， 39头麋鹿结束在海外的漂泊生活，经过长途跋涉，回归故 土，回归自然。至今，麋鹿总数估计已逾千头。
苏教版小学语文六年级上册
17.麋 鹿
邳州市戴庄镇中心小学 谢妍
读生字：
姜子牙 哺乳 沼泽 跋涉 繁殖 颠沛流离
撰文 公爵 觅食 繁衍

（作比较、列数字）
仔细默读第5—7小节
用横线标出表示时间变化的词语， 用圆点标出表示麋鹿数量变化的词语， 用波浪线标出表示麋鹿生活地点变化 的词语。
3000多年前→汉朝→ 1865年→ 1900年 →1967年→ 1986年8月 有麋鹿→销声匿迹→120头→几乎绝迹 →400多头→ 2000头 黄河、长江中下游地区→北京南郊→欧洲 → 英国→返回故乡
苏教版六年级语文上册
麋鹿
麋 鹿
俗称“四不像”，其角、 尾、蹄、毛等独具特色。 胎生，孕期长，生长慢， 喜欢生活在气候温和、林茂 草丰的湿地环境中。 曾广泛分布于中国各地， 后野生种灭绝。19世纪末被 盗运至国外，只余18只在英 国乌邦寺繁衍成群，并于 1956年首次返回故里。
麋鹿生活在沼泽、滩涂 地带。群居、日行性。喜水、 善游泳、跋涉。以野草、水 生植物等为食。繁殖期6－8 月，有求偶争斗，孕期约10 个月，每产1－2仔，约3岁 性成熟，寿命约20年。北京 动物园1956年开始饲养展出， 1975年繁殖成功。为中国Ⅱ 级保护动物
悄无声息 林茂草丰 繁衍后代
遁入草丛 惨遭厄运
销声匿迹 颠沛流离
理清课文脉络
• 第一段（1）：描写了大丰自然保护区有世 界上最大的麋鹿群。 • 第二段（2-4）：具体介绍了麋鹿“四不像” 的外形特点和生活习性。 • 第三段（5-7）：写麋鹿历经磨难，终于回 到祖国的充满传奇色彩的经历。
• 这篇课文主要介绍了麋鹿的外形、生活 习性、传奇经历。
大丰自然保护区
想象黄海滩涂的静谧、美丽，体 会大丰自然保护区优良的环境，丰富 的资源，适宜的气候，的确是麋鹿野 生放养的理想场所。练习读第一自然 段。
请同学们默读2 －4自然段，结合图 片来说说你是怎么来 分辨这是头麋鹿的， 边读边划出相关的语 句。

雄 麋 鹿
雌 麋 鹿
尾巴
麋鹿的尾巴是鹿科动物中最长的。长 尾巴用来驱赶蚊蝇，以适应沼泽环境 中的生活。
尾巴的作用
尾巴有警示、平衡、武器等作用，所有的 鹿都有尾巴，只不过有长短之分，最短的 要属狍子了，只有一些白毛长在尾部，好 似尾巴，最长的要属麋鹿的尾巴了，象驴 的尾巴，长到脚踝，因为沼泽环境中蚊蝇、 虻虫多,长尾巴有利于驱赶它们,防止被叮 咬。麋鹿的尾巴比其他鹿类长得多，可达 65厘米，是鹿科动物中最长的，末端生有 丛毛。
站立
麋鹿的生活
涉水 觅食
潜游
繁殖
麋鹿的自然繁殖力很低，雌鹿的怀孕期 比其它鹿类要长，超过9个半月，每胎 仅产一仔，雄性小鹿两岁时长角分叉， 6岁时叉角才发育完全。
历史
麋鹿的经历充满传奇色彩。据科学家考 证，早在3000多年前，我国黄河、长江 中下游地区就有麋鹿，但汉朝以后逐渐 减少，再后来竟然销声匿迹。1865年， 有人在北京南郊发现了120头麋鹿，并 撰文向全世界介绍。
珍贵的野生动物
东北虎
扬子鳄
丹顶鹤
自学提示： 1. 读准字音，读通读顺句子。 2.联系上下文理解词语意思。 3. 思考：课文从哪几个方面 来写麋鹿的？
学习生字
涂 蹦 榜 敏 捷 惨 输 基 涯 棕 孕 匿 柏 沛 厄 迅 即 衍
温故互查· 我会读
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
姜子牙 哺乳动物 沼泽 跋涉 繁殖 颠沛流离 悄无声息 独一无二 相继死去 茁壮成长 气候温和 销声匿迹 颠沛流离 杀戮 林茂草丰 惨遭厄运 繁衍后代 别墅
公爵
说说本文的主要内容：
这篇课文介绍了我国珍稀动 物麋鹿的外形特点、生活习性和 外形特点 生活习性
传奇经历，体现了国家对保护野 传奇经历

从此，麋鹿结束了它们 大半个世纪在海外漂泊不定、 颠沛流离的生涯，开始了回 归故土、回归自然的新生活。
小小讲解员
学了麋鹿这篇课文，你领悟到 了什么？简单地说说自己的体会。
1、要保护野生动物。
2、野生动物的命运也和国家的 命运联系在一起，我们长大了 要建设祖国，使祖国更加强大、 繁荣。
1.学着讲解员的样子向家人 介绍麋鹿。
它的外形很奇特：角似鹿， 面似马，蹄似牛，尾似驴， 所以又被称作“四不像”。
角似鹿
面似马
蹄似牛
尾似驴
课文是怎样介绍麋鹿的生活习性的？
1、麋鹿也是一种（ 动物。
）哺乳
2、它们常在水中（
）、（
）、（
）和（
甚至连隆冬季节也不例外。
），
3、麋鹿的自然（
）很低。
课文是怎样介绍麋鹿的生活习性的？
1、麋鹿也是一种（草食性）哺乳动物。 2、它们常在水中（站立）、（跋涉）、
麋鹿的外形特点
特点
站着的时侯，各枝尖都指向后方。 鹿科动物中最长的。 宽大、在沼泽中行动敏捷。 夏季棕红色、冬季棕灰色。 外形奇特。
麋鹿的角型是鹿科动物中独
一无二的——站着的时候，麋鹿 角的各枝尖都指向后方，而其它 鹿的角尖都指向前方。麋鹿的尾 巴是鹿科动物中最长的。长尾巴 用来驱赶蚊蝇，以适应沼泽环境 中的生活。麋鹿蹄子宽大，行动 轻快敏捷。麋鹿的毛色在夏季是 棕红色的，冬季脱毛后变成棕灰 色。
（潜游）和（觅食），甚至连隆冬季 节也不例外。 3、麋鹿的自然（繁殖力）很低。
站立
跋涉
潜游
觅食
雌鹿的怀孕期比其他鹿类要长， 超过九个半月，且每胎仅产一仔。 雄性小鹿两岁时长角分杈，六岁时 杈角才发育完全。

各位游客，你们好！现在出现在大家眼前的 怪怪的动物就是麋鹿。它是我国珍贵的野生动 物，它的外型非常奇特，你们看……
自主小结，谈收获
• 通过本节课的学习，我知道了……
• 我从麋鹿的外形特点、生活习性方面的 描写，发现了＿＿＿＿。
• 我从麋鹿的传奇经历感受到了＿＿＿＿。 • ……
课后作业：
开展“我了解的国家级保护动 物”主题活动，自行选定动物，将 自己搜集到的素材，从独特的外形、 生活习性等方面加以整理，制作成 卡片，张贴在班级展板上。
17、麋 鹿
通过回忆，我知道这篇课文是 从 外形 、 习性 和
经历 三个方面介绍麋鹿的。
介绍时这三方面时是围绕哪个字写的？
麋鹿是鹿的一种。它的外形很 奇特：角似鹿，面似马，蹄似牛， 尾似驴，所以又被称作“四不像”。 我国古代神话小说《封神榜》中把 “四不像”当作姜子牙的坐骑，更 增添了它的神秘。
江中下游 江中下游 南郊
地区
地区
国内
英国 回归祖 国
数量 有麋鹿
销声 120头 几乎 400多 39头
匿迹
绝迹
头
看到麋鹿的这些经历，你想到哪些词语？你 有什么感受？在书上写一写。用朗读把自己的感 受读出来。
从此，麋鹿结束了它们大半个世纪 在海外漂泊不定、颠沛流离的生涯，开 始了回归故土、回归自然的新生活。如 今，这群珍异动物正在祖国的土地上繁 衍后代，茁壮成长。
草食性 哺乳动物
列数字
角 尾巴
角型独一无二
各枝尖指向后方 鹿科动物中
长尾巴驱赶蚊蝇， 适应沼泽生活
作比较
最长
水中站立、 跋涉、
宽大
潜游、觅食
蹄子 行动轻快敏捷
幻 灯
毛色 随季节变色 自然繁殖力低

苏教版 六年级 语文 上册 第五组
麋鹿
（第二课时）
序言
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认识麋鹿
它的外形很奇
特，角似鹿、面似 马、蹄似牛、尾似 驴，所以又称“四 不像”。
角似鹿
面似马
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 蹄似牛
尾似驴
“四不像”——麋鹿
角——站着的时候，各枝都指向后方。 尾巴——鹿科动物中最长的。 蹄子——宽大，在沼泽中行动敏捷。 毛色——夏季棕红色，冬季棕灰色。
麋鹿生活在沼泽中，长尾巴有利于驱赶蚊蝇， 宽大的蹄子便于它在在沼泽中能轻快敏捷地行动， 而毛色的变化则有利于它隐蔽自己。麋鹿的奇特外 形是在长期的进化过程中，为了适应环境而演变成 的。