小学德育主任竞职演讲稿
- 格式:doc
- 大小:32.50 KB
- 文档页数:2
德育主任的竞聘演讲稿三篇演讲稿一:德育主任竞聘演讲稿尊敬的评委、亲爱的同事们:大家好!我是XX学校的一名德育教师,非常荣幸能够参加德育主任的竞聘。
在这个舞台上,我将向大家展示我对于德育工作的热情和执着,以及我作为德育主任所具备的能力和素质。
作为一名德育教师,我深知德育工作的重要性和挑战性。
我们的学生不仅需要学习知识,更需要培养良好的道德品质和健全的人格。
作为德育主任,我将全力以赴,打造一个有温度、有情感、有责任心的德育团队,为学生提供一个良好的成长环境。
首先,我将注重团队建设和师资培养。
德育工作需要全体教师的共同努力和配合。
作为德育主任,我将加强教师之间的交流和合作,建立一个和谐、积极向上的团队氛围。
我将定期组织师德师风培训,提高教师的德育意识和专业水平,使每一位教师都能够成为学生的良师益友。
其次,我将积极推进德育课程的改革和创新。
德育课程不仅要强调道德教育,还要培养学生的创新思维和实践能力。
我将结合学校实际情况,制定科学合理的德育课程方案,注重培养学生的创造力和实践能力。
我将引入多种教育手段和资源,让学生在德育课堂上能够充分参与、积极思考、乐于表达,从而培养他们的综合素质和个性发展。
最后,我将加强家校合作,形成育人合力。
家庭是学生德育的第一课堂,我将积极与家长沟通合作,共同关心学生的成长和发展。
我将定期组织家长会、家庭教育讲座等活动,让家长了解学校德育工作的内容和目标,共同培养学生的良好品质和习惯。
同时,我也将积极倾听学生的声音和建议,关注他们的需求和困惑,与他们建立起良好的师生关系。
亲爱的评委、亲爱的同事们,我深信,作为德育主任,我将能够发挥我的专业优势和团队领导能力,带领全体教师共同育人、育德,为学校的发展和学生的成长贡献自己的力量!谢谢大家!演讲稿二:德育主任竞聘演讲稿尊敬的评委、亲爱的同事们:大家好!我是XX学校的一名德育教师,非常荣幸能够参加德育主任的竞聘。
在这个舞台上,我将向大家展示我对于德育工作的热情和执着,以及我作为德育主任所具备的能力和素质。
德育处主任竞聘演讲稿模板6篇(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的实用资料,如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等,想了解不同资料格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!德育处主任竞聘演讲稿模板6篇一篇演讲稿应该注重语言的感恩性,对听众的感激和赞美来增强演讲的感染力和亲近感,演讲稿的准备可以帮助我们更好地引导听众的思考和理解,本店铺今天就为您带来了德育处主任竞聘演讲稿模板6篇,相信一定会对你有所帮助。
德育主任竞聘讲话稿5篇德育主任竞聘讲话稿篇1各位评委、老师们:大家下午好!今天能在此展示自我,倍感荣幸。
我叫余维民__,中学一级教师。
我竞聘的岗位是德育副主任。
下面就谈谈我竞聘这一岗位的优势,以及我对德育工作的理解和设想。
首先,我想从四个方面谈谈自己的优势:第一、在教育教学方面在教学一线工作近__年,无论是作为英语教师,班主任还是教研组长,我始终把自己定位成一个学习者、研究者、育人者和服务者。
在教学上我勤于钻研,多次外出进修,不断提升自己的专业素养。
在教学中,我不仅传授学生知识,更注重塑造学生的良好品格。
从教以来,我先后15次被评为“市、校级优秀教师”, 7次获得了省、市级优质课大赛一等奖,还荣获了“__市骨干教师”、“学生最喜爱的导师”等称号。
十年的一线教学不仅让我积淀了丰富的教育教学经验,而且让我深刻认识到教师既要教书更要育人。
第二、在班级管理方面。
六年的班主任工作让我形成了独特的班级管理风格。
我一直在探索和实践“依托班级文化建设,打造班级灵魂管理,实现学生自主管理”的模式。
多年来,在班级文化建设中,我通过共创班歌、班级博客、班级运动会、寝室自主班会和寝室家长会等创新活动不断激发学生的内驱力。
所带班级团结合作,自觉主动,积极进取。
在__年和__年高考中我班两次夺魁。
由于各方面表现突出,今年我被评选为“全国优秀班主任”;__年被评为“济源市师德标兵”,并荣获了“政府综合表彰”。
此外,我先后6次被评为市、校级“优秀班主任”,5次被评为“优秀党员”,还荣获了“十佳文明教师”、“十佳青年教师”等称号。
6年的班级管理不仅磨练了我的意志,提高了我的综合管理能力,丰富了我与学生沟通交流的经验,更让我深刻体验了认真落实领导要求后收获的喜悦。
第三、在教研组管理方面。
在管理教研组的六年中,本着团结合作,共同进步,服务大家的思想,我带领同事们深入研究教材教法,不断提升全组的专业素质。
我们不仅取得了优异成绩,先后9次被评为“市、校级优秀教研组”,并合作编写了《全新优化语法》等四本教学资料。
2023学校德育主任竞职讲话稿5篇2023学校德育主任竞职讲话稿篇1尊敬的各位领导、老师们:大家好:有人说,人最大的不足不在于看不到自身的不足,而在于看不到自身巨大的潜能,大多数人只发挥了个人能力的20%。
受这句话的激励,我前来竞聘学校的德育副主任职务,我先来作一个自我简介。
工作上我一直力争上游,不甘落后。
我们常说要给学生一杯水,教师先得有一桶水。
为了我这一桶水的常满不啬,我在课余不断加强自身的业务知识学习,与教师们探讨教学问题,看教育书籍,写教研论文,认真参加各类教学内容的培训,积极参与各级教师赛课。
在这八年里我写的教研论文有十几篇在各级比赛中获奖或发表,其中有一篇获得省论文比赛二等奖。
作为教师,在某些方面我们虽有牢骚,可是面对天真无邪的孩子,我们依然将”一支粉笔、两袖清风、三尺讲台、四季耕耘“作为我们的座右铭。
我们执著从教、痴心不改。
本着”以德育人,以德待人“,工作能”以对得起学生,对得起良心“为出发点,与全体教师和睦相处。
我也曾迷盲、踌躇,但我坚持不渝——协助搞好学校工作,虚心听取别人的意见,耐心向家长解释,热情关心每一位学生,我在逆境中求发展,在艰难中寻进步。
困难著就了我锲而不舍、吃苦耐劳的精神;生活使我养成真诚、乐观、宽容、风趣的性格;自信让我站上这个竞聘学校德育副主任的的舞台。
我有信心、有能力、有热情在新的岗位上为老师们贡献我的力量。
对于学校德育副主任一职,我谈几点工作设想:1、全力以赴协助德育主任做好学校的各项教学工作和日常工作。
2、一步协调、搞好学校的科研工作,团结全体教师,紧密结合学校的实际情况,有目的、有计划的把科研工作做的更有成效,使教师们在科研工作的开展中学习新知、提高能力、促进教学。
3、结合自身所处学校的具体情况,在教学岗位上努力进取,创新发展,切实起到带头作用。
4、与时俱进、开拓创新、围绕学校的工作目标,研究新情况、解决新问题,适时提出有针对性和可操作性的建议:增强服务意识,发挥好上下沟通、左右协调的桥梁作用。
大家好!今天,我站在这里,怀着无比激动的心情,向大家竞选学校德育主任一职。
在此,我要感谢学校和领导给予我这个宝贵的机会,让我有机会为学校德育工作贡献自己的一份力量。
首先,请允许我简单介绍一下自己。
我是一名热爱教育事业、关心学生成长的教师,自参加工作以来,始终坚守在教学一线,积累了丰富的教育教学经验。
在工作中,我始终把德育工作放在首位,关注学生的全面发展,努力营造良好的校园氛围。
此次竞选德育主任,是我对教育事业的热爱和对学校德育工作的责任感的体现。
一、德育工作的重要性德育是教育的灵魂,是学校工作的生命线。
一个学校的德育工作做得好,就能培养出德才兼备的人才,为学校的发展奠定坚实的基础。
在我国,德育工作历来被高度重视,学校德育主任作为德育工作的核心力量,肩负着重要的责任。
作为一名德育主任,我将认真履行以下职责:1. 贯彻落实国家教育方针政策,全面提高学生的思想道德素质和科学文化素质。
2. 组织开展丰富多彩的德育活动,培养学生的集体主义精神、创新精神和实践能力。
3. 加强德育队伍建设,提高德育工作者的业务水平和综合素质。
4. 搭建家校沟通平台,形成家校共育的良好局面。
二、我的优势与设想1. 具备丰富的教育教学经验作为一名教师,我深知德育工作的重要性。
在日常教学中,我注重培养学生的道德品质,关心学生的成长,努力营造和谐、健康的班级氛围。
我相信,这些经验将有助于我在德育主任岗位上更好地开展工作。
2. 良好的沟通协调能力德育工作涉及方方面面,需要与各年级、各部门密切配合。
我具备良好的沟通协调能力,能够有效地协调各方关系,推动德育工作的顺利开展。
3. 严谨的工作作风我始终坚持严谨的工作作风,对待德育工作一丝不苟。
在今后的工作中,我将继续保持这种作风,确保德育工作取得实效。
针对学校德育工作,我提出以下设想:1. 加强德育队伍建设选拔一批政治素质高、业务能力强、富有创新精神的德育工作者,组建一支优秀的德育团队。
2. 深化德育课程改革将德育内容融入各学科教学,实现德育与智育的有机结合。
竞聘德育主任演讲稿竞聘德育主任演讲稿精选2篇(一)尊敬的领导、亲爱的老师们:大家好!我是某某某,非常荣幸有机会在这里竞聘德育主任一职。
首先,我想对大家表示我对德育工作的热爱和执着,也希望通过我的努力,能为学校的德育事业贡献一份力量。
所谓德育,就是培养学生良好的品德和习惯,塑造他们全面发展的人格。
作为一名德育主任,我深知德育工作的重要性和挑战性。
德育工作不仅仅是传授知识和技能,更在于引导学生正确的价值观、人际关系和行为方式。
只有做好德育工作,才能培养出“德、智、体、美”全面发展的学生。
我坚信,德育的核心是以身作则。
作为一名德育主任,我将以自己的示范来影响和引导学生。
我将遵守师德规范,保持良好的品德和行为,做学生的榜样。
我将积极参与学校的各项德育活动,亲自指导学生,帮助他们树立正确的价值观和人生观。
我将积极与学生家长沟通交流,共同培养学生的良好品德。
另外,德育工作还需要贴近学生生活,关注学生的成长。
我将利用课余时间与学生互动交流,了解他们的困惑和问题,帮助他们解决心理和学业上的困难。
我将组织学生参加社会实践活动,开阔他们的眼界,培养他们的社会责任感和公民意识。
我会积极运用现代教育技术手段,开设心理辅导课程,帮助学生树立正确的人生观和心理健康。
最后,我相信德育工作需要全校师生的齐心协力。
作为德育主任,我将积极协调各学科教师的力量,形成“顶层设计”的德育教育体系。
我也将与同事们广泛沟通交流,相互借鉴经验,共同推进德育教育的发展。
我相信,只有大家一起努力,我们才能培养出更优秀的学生成果。
尊敬的领导、亲爱的老师们,我相信我的热情和执着,我的创新和实践,将能够为学校的德育工作带来新的突破和提升。
我将兢兢业业、全心全意地履行德育主任的职责,努力为学校的德育事业贡献自己的力量!谢谢大家!竞聘德育主任演讲稿精选2篇(二)尊敬的评委、亲爱的同事们:大家好!我是XX,非常荣幸能够站在这里竞聘总务处副主任一职。
首先,我想对各位评委表示感谢,感谢您们给予我这次宝贵的机会。
学校德育主任岗位竞聘演讲辞学校德育主任岗位竞聘演讲辞第一篇:学校德育主任岗位竞聘演讲辞学校德育主任岗位竞聘演讲辞尊敬的各位领导、各位评委:大家好!我首先感谢领导、同事们的信任和支持,给我这个机会参加竞职演讲。
我叫___,___年9月开始负责___中心小学德育工作。
今天,我竞聘的职位是___中心小学德育主任。
现在,我想向大家谈谈我两年任期内的工作总目标:牢固树立质量意识,在校长的领导下,认真地履行德育主任的工作职责,力争取得实实在在的成绩。
两年重点工作:班主任队伍出特色,年级文化见实效。
班主任队伍建设:一是突出骨干班主任作用的发挥与辅射作用,每个年级安排一至两名骨干班主任教师,开展结对子活动。
并通过举行班主任工作经验交流、研讨等活动,促进班主任间的相互学习,相互借鉴。
鼓励班主任利用各种渠道,学习搜集各种先进的班主任工作经验和班级管理方法,并灵活运用于班主任实际工作中。
二是通过学校搭建平台,推广部分班主任的特色管理。
目前,学校个别班主任在班级管理上有新招、有特色、有实效,比如,低年级的“我给家长支一招”,高年级的“手抄报记录我成长的足迹”等,教育效果很好,这些已取得成果的班级特色管理方法,老师们可以学习借鉴,也可以再创新,通过学校搭建的平台,以点带面,以个体带动群体,推动学校整体班主任队伍建设。
年级文化建设:经过一学期的建设,我校班级文化逐渐形成,各班环境育人氛围较强,做到了精心、精致,在班级文化建设的基础上,抓年级组建设,突出年级文化氛围的渲染,强调年级组作用的发挥,强化年级整体意识,以此构建年级(学校)评价体系,将“三个好习惯”的养成教育落到实处。
下面介绍两年任期内的专题工作:培养良好习惯,塑造美好人生。
著名教育家关鸿羽曾指出:“教育就是培养习惯”。
在小学阶段,孩子养成教育的成败直接关系着他今后的人生之路,所以,在本学期,我校经过反复分析研究,将学生的养成教育目标定在培养“三个好习惯”上,即身心健康好习惯、为人处事好习惯、自主学习好习惯。
小学德育主任竞聘演讲稿精选8篇我们在工作中,往往会用到竞聘演讲稿,这是为了更好地展现自己的能力,以谋求更好的职位。
根据大家的需求,小编精心为大家整理了“小学德育主任竞聘演讲稿”范文,可供大家参考与借鉴,希望能帮助到大家。
篇一:小学德育主任竞聘演讲稿各位领导、老师们:下午好!在这阳光明媚的夏日,我怀着夏天一样恬淡的平常心,站在这里参加学校的中层岗位竞聘,深感荣幸。
本人自20xx年踏上教育工作岗位以来,一直在范道小学任教至今。
不管什么工作,我始终信奉“勤能补拙、业精于勤、天道酬勤”的思想,勤勤恳恳、踏踏实实地做好本职工作。
学校总务处工作具有综合性、广泛性、服务性和琐碎性等特点,头绪繁杂,任务艰巨。
总务后勤工作将会随着教育事业的发展而日趋繁重,业务知识和能力要求越来越高。
而总务主任的职责,也许对于一个年轻稚嫩的肩膀来说有些沉甸甸;但年轻人需要勇挑重担的勇气和信心,吃苦耐劳的精神和毅力,才能承接前辈的事业,开创自己的未来。
在此,我竞聘总务主任一职,并非光荣和梦想,也不为虚名与浮利;只为:迎接一份挑战,承担一份责任,实现一份价值。
假如能竞聘成功,我一定履行好总务主任的职责,克服种种艰难险阻,扬长避短,取长补短,承前启后,继往开来,绝不辜负大家对我的理解、信任和支持。
但不管成功与否,我都将一如既往,坚实信念,夯实基础,诚实做人,踏实做事,为教育事业奉献自己的力量。
篇二:小学德育主任竞聘演讲稿尊敬的各位领导、老师们:首先感谢学校为我们老师搭建了这样一个能充分展示自己、参与竞争的平台,让我们每一个老师都能参与其中,力求为学校的辉煌明天尽一份心,出一份力,希望在我火热的七月里,我们每一位老师都能拥有这火一般的热情。
作为众多竞聘者中的一员,我觉得这是一个自我锻炼、自我展示的机会,我很珍惜、也很重视这次机会。
我既然参与了竞聘,就力求把它做好,我并不看重参与结果,我重视的是参与的过程,只要尽力而为,又何来遗憾呢?我要用一颗平常人的心来做好竞聘,尽力做好每一步。
德育主任竞聘演讲稿(精选4篇)德育主任篇1尊敬的各位领导、老师:大家上午好!很高兴作为一个竞选教师站在这个舞台上,来参加今天的竞选活动,也感谢大家对这次竞选活动的关注和支持.首先就少先队工作谈下我个人观点和看法,以及我对这次竞选的决心,如有不足请大家指正:1、首先,我非常热爱少先队这项工作:自参加工作以来至今20多个年头,我一直担任中学、小学的班主任,在此工作期间除了关心学生的成绩上的进步方面,我更加关心他们在人格上、品德上的发展与成熟。
一方面我把自己融入学生的队伍,细致入微地关注他们所思所想、喜怒哀乐;另一方面,我又站在老师和家长的角度,教育引导他们,注重培养他们宽容、积极,善良,合作、富于集体主义精神,用公正、公平的原则来解决他们的问题。
我先前培养出来的几届学生都有这几方面特点,因此受到校领导、课任老师的肯定和称赞。
多次获得过局级模范班集体。
在此我非常愿意把自己的先进理念和多年累积的管理方面的成功经验运用到全校的少先队工作中去,让更多的孩子受益,取得更大的收获。
2、其次:长期担任中队辅导员和积极参与大队辅导员工作,使我更加了解和热爱这个工作,也取得了一些成绩:曾在长安区辅导员艺术研讨会上就“如何培养中队干部”作专题发言,被评为研讨论文一等奖。
我的《城市现代化进程中少年儿童教育的新特点》一文在“首届辅导员论坛”举行的“教育创新与少先队工作”小论文评选中获优秀奖。
我因此被中国共青团中央邀请去北京参加“首届辅导员论坛”。
我两次被评为长安区优秀辅导员,更有多篇论文多次获不同级别的奖。
XX年我开始参与大队部的少先队各项工作,包括鼓号队的组建,少先队档案整理,德育工作,依法治校等,尤其依法治校,我们付出了太艰辛的劳动,才将这项工作材料补足,弥补了我们学校这方面工作空白,得到了乡教办领导的好评3、长期参与少先队工作的过程中,也形成了自己独特的一些想法,现与大家一起来分享:1)积极健康的少先队活动是开拓孩子们心灵,锻炼多方面能力、培养未来主人翁的良好途径。
德育主任竞聘演讲稿三篇演讲稿一:关于德育的重要性尊敬的评委、亲爱的老师和同学们:大家好!我是XX学校的一名教师,非常荣幸能够站在这里竞聘德育主任的职位。
今天,我想向大家分享一下我对德育工作的理解和我的想法。
首先,我认为德育是学校教育中不可或缺的一部分。
学校的使命不仅仅是培养学生的学术能力,更重要的是培养学生的品格和价值观。
德育的目标不仅仅是培养学生的道德修养,更重要的是培养学生的社会责任感和公民意识。
只有通过德育的工作,才能培养出真正有用于社会的人才。
其次,德育工作应该贯穿于学校教育的方方面面。
德育工作不能仅仅停留在课堂上,它需要与学生的日常生活紧密结合。
要在学生的言行举止中注重培养他们的道德观念和行为准则。
此外,德育工作还需要与家庭教育和社会教育相结合,形成全方位的德育体系。
最后,我希望能够成为德育主任的职位,能够与全体教师和家长一起共同努力,为学生的全面发展贡献自己的力量。
我将积极落实学校的德育方针,制定科学合理的德育计划,并与各科教师合作,将德育融入到各个学科中去。
我将注重学生的品德培养,重视学生的思想教育,关心学生的心理健康,帮助每个学生成为一个有道德、有责任心、能够为社会做出贡献的人。
感谢大家的聆听!我相信,只要我们共同努力,学校的德育工作一定会取得更加辉煌的成绩。
谢谢!演讲稿二:德育主任应具备的素质和能力亲爱的评委、尊敬的老师和同学们:大家好!我是XX学校的一名教师,非常荣幸能够站在这里竞聘德育主任的职位。
今天,我想和大家分享一下我认为德育主任应具备的素质和能力。
首先,德育主任应具备良好的道德品质和榜样力量。
作为学生德育的领导者,德育主任应该以身作则,做学生的道德楷模。
只有自己具备了良好的道德品质,才能够对学生进行有效的影响和引导。
其次,德育主任应具备较强的组织和管理能力。
德育工作需要进行全面的规划和安排,需要与各科教师、家长和社会资源进行合作。
德育主任需要具备较强的组织和协调能力,能够有效地进行团队管理和资源整合。
德育主任竞聘演讲稿
荆山小学宋文娜
尊敬的各位领导:
大家好!之所以有激情参加竞聘,因为在我的心中充满了感激、用这份感激来创新、挑战、锻造;之所以有胆识参加竞聘,因为在我的身边有支持信任、宽容理解、引领扶持我的各位领导老师;之所以有信心竞聘,因为我的心灵里涌动着童心、真心、诚心、爱心、忠心,可谓春潮澎湃,群情涌动。
所以我带着这份激动,这份希望来到大家面前,我相信我的每一份努力都是对学校的回报和感恩。
今天,我竞聘的职位是荆山小学德育主任。
从我踏上工作岗位的那一刻起,我就踏实做事,诚信做人。
整整一年的工作中,我担任过二年级语文兼班主任、五年级英语兼班主任。
在种种的工作当中,我都用一种奉献精神来诠释我的每一份工作,用我真诚的心来为学校服务。
在工作中,我感悟到了做好每件简单的事,就是不简单;做好每件平凡的事,就是不平凡;做好学校与教师服务协作的桥梁,就是最好的事情;做好学生的发展,引领教师的成功,提升学校的品质,就是我最大的幸福。
第一:对德育主任职责的认识:
德育主任要以人文精神作引领,以服务为宗旨,让学校成为具有亲和力、凝聚力的人文环境,使师生都能感受到民主、平等、友善、亲情、激励和鼓舞,形成“学校无小事,事事是教育;教师无小节,处处是楷模”的德育情境。
德育主任任期内工作总目标:学生健康成长能力强,教师幸福快乐创成功,德育文化有品位。
德育主任任期内工作分目标:
1、班主任队伍建设出成绩。
2、班级特色建设有典型。
3、养成教育见实效。
4、校园文化建设呈精彩。
以上四个方面是学校目前德育管理我认为存在的问题,也是我一直在努力奋斗的方向。
所以针对以上4个方面将谈谈自己的认识、想法、改进措施和预期效果。
一、班主任队伍建设:
目前由于我们班主任工作繁忙,教育教学的重任不仅仅说的
那么轻松,从早到晚全身心地投入到学生的学习和服务之中。
几乎没有时间去为班级的建设发展去发挥创造,只要学生安全、成绩优异、家长支持、学生不流失就是最大的业绩了。
我当过班主任,虽然时间不长,但我知道班主任的艰辛,,我也经常深入班级,也为某个班级学生的安全、学生的流失、学生的成绩自责、难过。
但我反思,为什么有的班主任会很得心应手呢?我认为这需要一个引领,一个帮助。
作为年组,要有凝聚力,不仅仅完全由班主任去一个个扶持,突出骨干班主任作用的发挥与辅射作用,开展结对子活动;作为少先队,不仅仅只是将问题的所在亲自去解决,去帮助,还要从宏观上鼓励班主任学习各种先进的班主任工作经验和班级管理方法,并灵活运用于班主任实际工作中,形成德育积累。
同时通过举行班主任工作经验交流、研讨等活动,促进班主任间的相互学习,相互借鉴,也可以再创新,以点带面,以个体带动群体,让班主任苦有所得,累有所值,推动学校整体班主任队伍建设。
二、班级特色建设有特点。
班级特色建设在学校领导的亲历指导下,树立几个特色班级。
面对班级特色,班主任很迷茫,不知道是建设习惯特色好还是特长特色好,低年级的特色怎么能凸显出来?其实,一个班级特色并不是一学期、一学年就可以看到效果的,我认为特色的树立是针对班级学生特点,教师个人爱好,确立目标,有计划有步骤去实施,必须持之以恒,就一定会有收获。
从少先队来看,以往只是督促,检查,交流一些方法,并没有真正将之成为工作的重中之重。
应该将它与每天的考核视为同等重要,将特色班级建设设立评比台,与日常常规考核相结合,以成绩公示,以汇报展示,激起学生和班主任的特色竞争,形成创建特色的文化氛围。
三、养成教育见实效。
如今我校的行为习惯之一的文明礼仪已初见成效,其他习惯的养成不仅仅只是少先队这个途径去考核,可以通过以年级文化为依托,进行养成教育。
每一个年级的孩子都会有他们这一时段的特点,共性问题比较明显,如果以年级为单位,针对“四种习惯”开展相应的特色活动,一来老师们能集中智慧,将活动设计得有声有色,二来特色活动的开展,会更具针对性、实效性。
以一年级为例,重点在行为习惯的养成上。
一年级学生活泼好动,可塑性强,是学生行为习惯养成的最佳时期。
在少先队引领协助下,作为年组负责人要强调年段作用的发挥,做到组内策划,组内管理,组内实施,组内评价。
根据学生的年龄、心理特点以及该年级的整体情况,确定该年级本学期的养成教育目标,并相应地开展年级、班级活动。
将学校教育目标通知家长,这样一来,学校清楚,家长了解,家校合作,朝着共同的目标努力。
自制评价手册与学生的成长纪录册相结合,使之与学校德育活动一一对应,使评价落到实处。
到了学年末,各年级组要开展相应的活动,并且利用家访、家长会等方式与家长沟通,建立相互的联系,确保在培养孩子行为习惯的目标上达到一致。
最后年级经过考查测试和评价(观察法、问卷法、座谈法等),确定孩子们是否达到培养目标,长此以往,“习惯”定会在孩子们心中生根发芽,养成教育定会取得实效。
同时学校的各项工作(教育、教学、体育卫生等各项工作)均围绕着“四种习惯”开展,千条线万条线,最后拧成一股线,这样的工作主线,充分体现了学校和谐,每一位教师都参与其中,学生一至六年级在校生活的每一天,都与“习惯”紧紧相联。
四、校园文化建设:《国学诵读》和英语特色德育特色。
重视教师文化建设,实现教书育人;重视班级和校园文化建设,促进学生全面发展;立足“优秀+特色”开展丰富多彩的校园文化活动,为充分发展学生个性提供舞台。
让英语特色体现在校园各个角落,我会与英语组共同合作打造英语品牌特色;例如:每天清晨5分钟,用于英语情景交际氛围的创设;每天放学时的温馨提示可体现我校的英语特色;国旗下的主题双语演讲成为学校德育校本课程人人会颂的经典。
在德育特色上,结合学校感恩教育和四种习惯的养成教育,开展以《先学做人,再学做事》为主题的《国学诵读》活动,以“活动”促“习惯”,培养良好的个性和品质,提高学校的办学品位,扎实推进校园文化特色。
总之,无论竞聘是否成功,我都会用真心把学生培养成德才兼备的好学生;引领每一位教师做好本职工作,让他们在原来的基础上有所飞跃。
把学校视为一个大家庭,让我们共同为学校的发展奉献。
无论我竞聘成功与否,我都会用我做人的态度,做事的原则,认真对待我的工作,我依旧会为荆山的明日的腾飞尽职尽责,尽心尽力!。