教育技术学练习测验题库
填空题：138
名词解释：57
问答题：119
共计：314
一、填空题
1.具有对于21世纪的人才来说是必要的前提条件。
2.是任何一个文明的社会成员都应该具备的基本素质。
3.学习者对每门课的学习，对每个项目的完成，对每件事物的处理都需
要、和三者缺一不可。
4.当学习者利用网络资源进行学习的时候，其、、
和等广泛能力就显得尤为重要。
5.在信息时代，教师将不再作为知识的角色发挥作用，而
更多的是一名。
6.教育技术是在20世纪初期从美国的演变而来的，它从一
个到形成为一个，进而发展为一门，大约经历了八十多年的历史。
7.教育技术的发展过程，主要涉及到、和的形成和
发展。
8.行为科学为系统化设计教学方法的发展提供了包括、、
和等一系列重要理论概念。
9.当今教育技术的发展趋势主要为和。
10.教育信息技术网络化的标志是。
11.教育技术，从词语的构成来看，它是
由和两个词组成的。
12.教育技术的新定义表明，教育技术的研究领域是包
括、、、和五个方面的理论与实践。
13.视听教学理论中最具代表性的是美国教育学家提出
的理论。
14.戴尔把人类学习的经验分
为、和三大类，并按抽象程度分为个层次。
15.在香农—韦弗模式中，传播被描述为一种直线性的单向过程，包括
了、、、、、和七个因素。
16.行为主义学习理论的代表人物
有、和等。
17.行为主义学习理论的基本观点
是
。
18.加涅学习理论的最大优点是，
即
。
19.建构主义学习理论的代表人物
有、和
等。
20.系统科学理论
是、、、、和
的统称，、、和合称为“三论”
21.控制论的主要创始人是，控制论方法主要
有、和
。
22.信息论的主要创始人是，信息论认为，系统正是
通过而实现其有目的的运动的。23.系统论主要创始人是，系统论认为系统
是的有机整体。
24.有序原理要求教学系统是一个，同时要求
教学中要尽可能，使大脑也成为，这样才能促进学习的进步和教育的发展。
25.如果根据媒体的物理原理和功能来分类，现代教学媒体可分为两大类，即
和。
26.图片教学法有、和等形式。
27.通常把的媒体称为模拟电子音
像媒体。
28.盒式录音机主要
由、和三部分组成。
29.现代教育技术系统环境可理解
为。30.目前较有代表性的关于学习环境类型划分的理论，将学习环境归纳为、
和三种类型。
31.数字化学习环境是
指
。
32.信息技术的核心
是
。
33.CD唱机
由、、、及
等组成。
34.VCD
由、、、
及等组成。
35.根据用户的需要，投影机可
作、和三种投影方式。
36.多媒体投影机有、、和等接口。
37.镜头系统主要包括、、和
等。
38.数码相机所用镜头分
为和两大类。
39.数码相机所用的存储器可分
为和。40.视频媒体教学应用是
指
的一种教学方式。
41.视频媒体教学应用有、、、和类型。
42.电视节目播放系统是
由、和
三部分组成。
43.在利用电视接收机呈现录像机播放的教学节目时，电视信号输入可以有
和两种途径。
44.闭路电视系统按功能可分
为、和
三大类。
45.电视教材制作系统分为两大部分，一是，二
是。
46.电子编辑系统包括两台，两
台和组成。
47.利用电子编辑系统进行电视教材编辑，通常和两种编
辑组接方式。
48.电视教材的设计原则包括、和。
49.电视教材包括、、、和
五种类型。
50.多媒体技术有、和几个基本特征。
51.计算机多媒体系统中的多媒体信息包括、、、、、、
内容。
52.多媒体存储技术包
括和。
53.多媒体计算机专用芯片有和两类。
54.配置MPC系统主要有和两种途径。
55.超文本可以看作、和三个要素的组合。
56.链的一般结构可以分
成、和三个部分。
57.超媒体的学习环境，包
含、和
三种信息表达方式。
58.超媒体教学的缺陷、和。
59.多媒体计算机辅助教学系统包含三个要
素、和。
60.常见的多媒体课件的教学功能有、、和等方面。
61.学生利用多媒体百科全书进行学习时，主要是通
过来达到学习的目的。
62.一个计算机网络包
括和
两部分。
63.网络系统的硬件通常
由组成，主要负责。
64.网络系统应用的软件
有、和
。
65.目前广泛应用的网络操作系统
有、和。66.计算机网络的类型，根据网络分布规模可以划分
为、、和。
67.TCP／IP协议的基本传输单位
是。
68.校园网络系统的基本功能有、和。
69.校园网络系统包
括和两大部分
70.校园网络基础设施主要包
括和两个方面。
71.信息资源服务包括、、、和内容。
72.Telnet采用工作模式。
73.Telnet应用由两部分软件组成，一部分是，另一部
分是。
74.根据组织信息的方式可将搜索引擎分
为、、和等。
75.电子邮件具有、、、、特点。
76.聊天室的主界面通常包括三大功能区
域、和。
77.基于网络环境的学习主要有、、和模式。
78.网上讲授型学习模式可分为和。
79.网络课程包括和两个组成部分。
80.网络课件主要有、和三种应用方式。
81.基于网络环境的协作学习的基本要素
为、、和。82.网上远程教学主要
有、和
形式。
83.网上学校由、、部分组成。
84.网上学校由、、部分组成。
85.函授教育的主要特征
是。
86.广播电视教育的主要形式
是。
87.目前国内外实现远程教育主要采用、和三种方式。
88.基于视频会议系统与因特网相结合的远程教学系统主要
由和组成。
89.基于VSAT网与IP网相结合的远程教育系统从功能上来分，主要
由、、、和组成
90.VSAT网与因特网相结合的远程教育有、和特点
91.在基于Internet的远程教育中，目前主要有、和教学模式
92.教育技术研究的核心
是。
93.信息技术教育资源包
括、和
。
94.按资源提供的功能服务分类，教育信息资源可分为、和三
类。
95.学习资源包括、、、、和等。
96.媒体素材包括、、、和五大类。
97.一般布尔逻辑操作符包
括、和等。
98.根据组织信息的方式，可将搜索引擎分为、、和。
99.多媒体教学信息资源包含、、、、和等多种媒体信
息。
100.文本主要指等。文本一般可分为和。
101.图形图像可分为两种类型，一种是；另一种是。
102.动画从其制作动画的画面效果上分，主要有两大类：一类是，其主要特点是：；另一类是，其主要特点是。
103.音频素材的种类可以分为、、和。
104.常用的视频制作软件包括和。
105.电视教材的创作编制人员应由、和三部分成员组成。106.文字稿本一般采用和格式。
107.电视教材的制作，其工作过程可概括为、、和四个阶段。
108.摄像一般分为和两种。109.视频节目的声音由三部分组成、和。
110.常用的电视教材应用方式有、、和。
111.电视教材根据其记录方式的不同可分为和两大类。
112.肯普认为，一个教学系统应包括4个基本要素，即、、和。
113.伯格曼和穆尔的产品开发模式中包含六个主要阶段的活动：、、、、和。
114.科拉克提出了一个以为核心的模式。
115.分析学习需要的目的是。
116.学习需要分析，通常的做法是采取方式。117.学习者特性分析主要包括三方面内容、以及。118.布卢姆等美国学者将教学目标分成三个领域，即、和。
119.基于“学”的教学设计中，学习情境设计实际上包括和。
120.学习组织的设计包括、和。
121.学习效果评价设计包括和。
122.按价值标准分，教学评价可分为、和。
123.按评价功能分,教学评价可分为、和。
124.按照评价对象的不同，教学评价可分为、和。
125.教学评价的方法很多，常用的有、和 .
126.计算机辅助测验特别适用于以测验为方法的教学评价，它包括、和三个子系统。
127.学习资源的评价通常包括和两种方式。
128.教学模式具有、、和性。
129.信息化环境下的教学最基本的模式包括、、和。
130.课堂讲授型教学主要以为主，由控制教学过程，教学过程的要素包括四个、、和部分。131.小组协作学习是一种教学方式
132.适应协作学习的信息网络环境的种类包括、、、等。
133.信息技术与课程整合是一种信息化的学习方式，其根本宗旨是。
134.基于课堂的“情境一探究”教学模式包括、、和基本环节。
135.基于课堂的“情境—探究”模式的特点是、和。
136.主题探究型学习模式又称模式。
137.主题探究型学习模式的关键是。
138.基于因特网的“网站开发—专题探索”模式，是在环境下，对某一专题进行较广泛、深入的研究学习，并要求学生来培养学生的创新精神和实践能力。
二、名词解释题
1.视听教学方法
2.个别化教学
3.系统化设计教学
4.多媒体
5.教育
6.教育技术的1994定义
7.电化教育
8.教学策略
9.传播
10.教育传播
11.学习理论
12.媒体
13.现代教学媒体
14.表现力
15.重现力
16.接触面
17.参与性
18.受控性
19.光学投影媒体
20.实物投影法
21.模拟电子技术
22.闭路电视
23.微格教学
24.声音合成
25.媒体
26.多媒体技术
27.超文本
28.超媒体系统
29.“学习者控制”的个别化主动式学习
30.多媒体课件
31.多媒体组合课堂教学方式
32.多媒体环境下个别化自主学习方式
33.计算机网络
34.计算机网络的拓扑结构
35.校园网络系统
36.基于Web的综合教室
37.基于Web的多媒体网络教室
38.WWW
39.网络课程
40.CSCL
41.远程教育
42.视频会议系统
43.网络教学支撑环境
44.教育信息检索
45.教育网站
46.电视教材
47.教学设计
48.教学设计的前端分析
49.学习风格
50.学习内容分析
51.教学目标
52.学习契约
53.模式
54.教学模式
55.个别化教学
56.远程课程教学
57.信息技术与课程整合
三、问答题
1.面对信息时代的要求，怎样进行教育改革？
2.简述信息时代的人才素质要求。
3.信息时代的教育与现今教育相比，应该具有哪些特点？
4.信息时代国际教育发展的十大趋势是什么？
5.与应用其他媒体的教学系统相比，多媒体教学系统具有哪些优点？
6.教育技术与教育技术学的关系如何？
7.简述师范院校开设“现代教育技术”课程的必要性。
8.师范生应具备的现代教育技术素质主要表现在哪些方面？
9.如何进行现代教育技术课程教学目标的定位？
10.现代教育技术课程的学习内容设置应从哪些方面考虑？
11.如何在教育技术课程中，正确运用教学策略与教学媒体？
12.对师范生“现代教育技术素质”的评价的作用有哪些？
13.师范生如何学好现代教育技术课程？
14.现代的教育传播过程和传统的教育过程相比较，具有哪些新的特点？
15.教育信息具有哪些特点？
16.班杜拉的社会学习理论认为，观察学习分哪四阶段进行？
17.建构学习理论中学习者以自己的理解方式建构新知识意义的途径，主要有哪
几种？
18.建构学习理论中学习者以自己的理解方式建构新知识意义的途径，主要有哪
几种？
19.系统科学理论可以归纳为哪三个基本原理？
20.如何用公式表示整体原理？
21.根据教学媒体的功能特点，按其形态可分为哪三大类？
22.如何理解“媒体是人体的延伸”？
23.运用幻灯机、投影仪进行教学有什么特点？
24.光学投影媒体教学的方法有哪些？
25.声画教学法有什么好处？
26.简述电视机的基本原理。
27.电视机的基本结构是什么？
28.录像机的基本功能有哪些？
29.学校现代教育技术系统环境应能起到哪些作用？
30.对现代教育技术系统环境的功能基本要求是什么？
31.数码相机与传统相机相比，其工作原理和实际应用的不同主要表现在哪些方
面？
32.简述数码相机的主要特点。
33.数码相机的基本组成包括哪些部分？
34.常见的数码相机的接口有哪些？
35.简述电视教材编辑的工作原理。
36.怎样进行编辑的操作？
37.怎样进行声音合成？
38.讲演记录型电视教材有哪些特点？
39.多媒体数据压缩技术主要包括哪几个方面的内容？
40.简述多媒体系统的基本构成。
41.超媒体的教学优势主要体现在哪些方面？
42.多媒体课件包括哪些内容？
43.简述几种典型的多媒体课件的模式。
44.多媒体课件具有哪些特点？
45.简述多媒体课件的发展方向。
46.简述多媒体课件的设计原则。
47.多媒体课件的制作包括哪些程序？
48.多媒体课件系统设计包括哪些内容？
49.如何理解多媒体技术的教学应用？
50.应用多媒体组合课堂教学方式，需要研究哪些问题？
51.应用多媒体环境下个别化自主学习方式，通常有哪些方法？
52.学习者在多媒体的环境下个别地学习，其学习过程具有哪些特点？
53.多媒体网络教室环境下的探究学习方式，与传统课堂教学模式相比，有哪些
变化？
54.多媒体网络环境下的远程学习方式涉及到哪些理论与技术问题？
55.简述Internet信息传送的基本原理。
56.简述Internet信息传送的基本原理。
57.校园网络系统有哪些技术特点？
58.校园网络系统有哪些作用？
59.简述基于Web的电子阅览室的主要功能和作用
60.WWW具有哪些特点？
61.怎样登录FTP？
62.网络会议系统能够提供哪些功能？
63.怎样实现异步讲授式网上学习？
64.网上图书馆与传统图书馆相比有哪些特点与优势？
65.计算机支持的协作学习主要有哪些优点？
66.远程教育的发展经历了哪三个阶段？
67.现代远程教育的特点表现在哪几个方面？
68.如何理解现代远程教育其教育手段和方法的先进性？
69.如何理解现代远程教育其教学形式的多样性？
70.如何理解现代远程教育其教育的对象、内容、层次和形式的开放性？
71.简述远程教育的作用。
72.简述基于视频会议系统与因特网相结合的远程教学方式。
73.基于视频会议系统与因特网相结合的远程教育方式有哪些特点？
74.基于卫星传输与因特网相结合的远程教育主要包括哪几种方式？
75.简述基于Web技术的远程教育方式的特点。
76.按资源的组织形式分类，教育信息资源主要包括哪些类型？
77.简述教育信息资源的特点。
78.简述教育信息资源检索的起源与发展。
79.如何利用布尔逻辑操作符AND进行信息检索？
80.如何利用布尔逻辑操作符OR进行信息检索？
81.如何利用布尔逻辑操作符NOT进行信息检索？
82.简述教育信息搜索的基本技巧与方法。
83.简述搜索引擎的产生与发展。
84.网络信息资源是如何分类的？
85.怎样获取网上教育资源？
86.简述图像处理的一般步骤与方法。
87.Premiere影像素材制作主要包含哪些内容？
88.简述网上教学软件的开发工具。
89.分镜头稿本包括哪些内容？
90.简述电视教材应用的基本环节。
91.如何理解教学设计？
92.教学设计可以归纳为哪三个层次？
93.为什么要在教学设计领域研究教学设计过程模式？
94.简述尼文模式的内容。
95.如何理解“教学系统是开放的，教学过程是个动态过程”？
96.简述学习风格的分类。
97.学习内容分析的目的是什么？
98.常用的学习内容分析方法有哪几种？
99.简述学习环境资源的应用方式。
100.简述设计学习环境资源时的注意事项。
101.根据学生的特征组织学生进行的一些自主参与性行为活动主要有哪几种？102.如何设计协作学习问题？
103.教学评价的实质是什么？
104.学习评价与教学评价有何联系？
105.简述教学评价的功能。
106.简述评价与测量的关系。
107.简述在学习过程评价中的评价方法。
108.怎样进行作业分析评价方法？
109.如何设计问卷调查表？
110.设计量规的原则有哪三个方面？
111.简述面向学习资源评价的基本标准。
112.利用信息技术构建新型教学模式，必须满足哪些基本要求？
113.信息技术与课程整合的基本思想包括哪三个基本点？
114.信息技术与课程整合的目标主要包括哪几方面的内容？
115.信息素养应包含着哪三个最基本的要点？
116.信息技术与课程整合，应符合哪四个基本要求？
117.“资源利用—主题探究—合作学习”模式中，合作学习的技巧包括哪六个方面？
118.举例说明基于因特网远程协作学习模式的应用。
119.“网站开发一专题探索”学习模式要求学生构建的“专题学习网站”通常包含哪些基本内容？
教育技术学练习测验题库答案
一、填空题
1.健康的体魄和健康的心理
2.“诚实、正直、负责、自尊和自我节制”
3.思维的创造性、决断性、讲究实效
4.支配资源、使用信息、掌握新技术、与人合作
5.传播者传递者；向导和顾问
6.视听教育运动中、在教学改革实践中的运动、专门的实践领域、专业与学科
7.视听教学、程序教学、系统技术
8.任务分析、行为目标、标准参照测试、形成性评价
9.多媒体化、网络化
10.互联网（Internet）应用的急剧发展
11.“教育”、“技术”
12.学习过程与学习资源、设计、开发、利用、管理、评价
13.戴尔、“经验之塔”
14.直接（做的）经验、替代（观察）经验、抽象经验
15.信息源、发射器、信道、接受器、信息接受者、噪声和反馈七个因素。
16.华生、桑代克、斯金纳
17.把学习看作刺激一反应之间联结的加强
18.注意应用、把学习理论研究的结果运用于教学实践
19.皮亚杰、维特罗克、维果斯基
20.控制论、信息论、系统论、耗散结构论、协同论、突变论、控制论、信息论、
系统论
21.美国数学家维纳、反馈控制方法、功能模拟方法、黑箱辨识方法
22.美国数学家工程师香农；获取、传递、加工与处理信息
23.美籍奥地利生物学家贝塔郎菲、由相互作用和相互依赖的若干组成部分结合
成的具有特定功能
24.开放系统、促进学生思考、开放系统
25.模拟型媒体和数字化媒体
26.增减法、遮挡法、活动法
27.基于模拟电子技术的，记录、存储和传播音像信息
28.磁头、电路、机械驱动机构
29.在信息技术条件下，直接或间接影响学生自学和教师导学的全部外在因素
30.以PC为基础的学习环境；以教室为主的学习环境；以网络为基础的开放、虚
拟的学习环境。
31.能对学习信息进行数字化处理、传输、显示的硬件设施和相关软件构成的系
统
32.计算机、通讯以及两者结合的产物——网络
33.机芯、主电路板、控制和显示面板、电源、遥控器
34.碟片驱动机芯、电源电路、机芯电路（包括光电信号处理器、数字信号处理
器和伺服控制电路）、系统控制电路、MPEG解码电路
35.正投、背投、倒投（悬挂）
36.RGB输入输出接口、AV接口、S—VHS接口、MIC接口。
37.镜头、光圈、快门、聚焦系统
38.定焦距镜头、变焦镜头
39.内置存储器、可移动存储器
40.根据教学的需要，运用电视录像和播放技术，通过影视语言，以画面和声音
相结合的形式表达教学内容
41.有系统性教学、辅助性教学、示范性教学、个别化学习、测试与考核等。
42.节目来源（载体）、播放设备、收视设备
43.射频信号输入方式；视频信号输入方式
44.播放系统、监控系统、双向传输系统
45.前期素材摄录部分、后期录像编辑部分
46.编辑录像机、监视器、编辑控制器
47.组合编辑；插入编辑。
48.目的性原则、抽象直观度原则、效益性原则
49.讲演记录型、专题解析型、示范纪实型、情景表演型、资料汇编型。
50.多样性、集成性、交互性
51.文本、图形、图像、动画、视频、音频、交互界面
52.多媒体数据库技术、海量数据存储技术
53.具有固定功能的芯片；可编程的处理器
54.将PC机升级为MPC；配置新的MPC系统
55.节点；链；网络
56.链源；链宿；链的属性
57.动作、图示、符号
58.学习者控制能力的影响；认知负荷；迷航现象。
59.硬件、软件、多媒体课件
60.复杂问题层次化、静态图形动态化、展示演变过程、计算机模拟
61.查询检索方式提取资料
62.网络硬件、网络软件
63.可以独立工作的计算机、网络设备、传输介质、外围设备等；数据信息的传
输、存储、交换
64.网络操作系统、网络协议和通信软件、网络应用软件
65.Unix、Netware、WindowsNT
66.局域网、城域网、广域网、网间网
67.数据包（datagram）
68.校园网络的教学科研功能；校园网络的管理功能；校园网络的信息通讯功能
等。
69.基础设施；网络教育应用系统
70.网络设备、网络结构
71.FTP、Telnet、USENET/Newsgroup、Gopher、WAIS等。
72.客户／服务器
73.客户机程序；服务器程序
74.目录式分类搜索引擎、全文搜索引擎、分类全文搜索引擎、智能搜索引擎
75.发送速度快；信息多样化；收发方便；安全性高。
76.讲话内容区域、在线聊友列表、讲话区域
77.网上讲授型学习模式、基于因特网的自主学习模式、基于因特网的协作学习
模式、远程教学模式
78.同步讲授式、异步讲授式
79.按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境
80.在公共FTP文件服务器中提供网络课件资料库；在WWW浏览器中运行网络课
件；网上个别辅导学习模式。
81.协作小组、成员、辅导教师、协作学习环境
82.交互式远程授课、点播式授课、教学资料检索式
83.教务管理、网上课程、在线考试
84.教务管理、网上课程、在线考试
85.邮政通信和印刷技术在教育中的应用
86.把印刷材料、录音、录像和计算机软件整合，总体设计成优化的“教学包”
或“学习包”分发给学员，结合广播电视的收视综合地加以应用进行学习87.基于视频会议系统的方式；基于卫星数字广播电视的方式；基于因特网的方
式。
88.同步（实时）教学系统、异步（非实时）教学系统
89.同步授课子系统、异步按需点播学习子系统、教学现场实时录制子系统及师
生交流与讨论工具
90.覆盖面广、实时性、自主性
91.传授式教学、探索式教学、协作式学习
92.教与学的资源和过程
93.教育环境资源、教育人力资源、教育信息资源
94.学习资源、备课资源和科研资源
95.各个学科的课程、讨论组、试题库、教学软件、网上教程、招生就业信息
96.文本类素材、图形（图像）类素材、音频类素材、动画类素材、视频类素材
97.AND、OR、NOT
98.目录式分类搜索引擎（网站级）；全文搜索引擎（网页级）；分类全文搜索引
擎；智能搜索引擎。
99.文本、图形图像、动画、声音和视频影像
100.字母、数字和符号；纯文本（文本）；图形文本
101.矢量图（vector graphic）；位图（bitmap）
102.二维（平面）动画；色彩鲜艳、清晰度高、容易掌握和使用；三维（立体）动画；立体感强、动画效果逼真。
103.数字化波形音频；CITDA激光唱盘音频；MIDI音频；MP3音频
104.视频卡附带的软件包、其他通用类视频制作软件
105.学科专业教师、教学设计人员、编制人员
106.图文穿插式；同步对列式
107.摄像、编辑、配音、评审
108.外景拍摄、演播室内拍摄
109.解说词、效果声、音乐
110.情景展示法、悬念释疑法、实验操作法、微型教学法
111.数字视频教材、模拟视频教材
112.学生、方法、目标、评价