五数下第二单元2.5的倍数特征练习题

2、５的倍数特征练习题
林州市姚村镇柳滩学校李江谕
1、运用规律，观察下面各数：
28 35 40 55 10 84 95 78 53 90 （1）2的倍数：
（2）5的倍数：
（3）既是2的倍数，又是5的倍数：
2、下面哪些数是奇数？哪些数是偶数？
17 48 51 63 68 70 101 34 75 3、火眼金睛辨对错。

（1）所有的自然数不是奇数就是偶数。

（）
（2）210既是2的倍数，又是5的倍数。

（）
（3）两个奇数的和不一定是偶数。

（）
（4）每相邻两个偶数相差1，每相邻两个奇数相差2。

（）4、（）里能填几？
（1）2的倍数：8（）（2）5的倍数：7（）5、既是2的倍数，又是5的倍数的最小两位数是（），最大三位数是（）。

6、食品店运来85个面包，如果每２个装一袋，能正好装完吗？如果每５个装一袋，能正好装完吗？为什么？（说说你是怎么判断的？可以不计算吗？为什么？）
7、拓展练习：
（１）口袋里有０――９十张数字卡片：
摸出几可以和５组成２的倍数。

摸出几可以和５组成５的倍数。

三个相邻偶数的和是１０８，这三个偶数分别是多少？
（２）用0、2、5排成一个三位数，使它是２的倍数，再排成一个三位数，使它是５的倍数，各有几种排法？分别写出来。

【一课一练】五年级下册第二单元因数和倍数——第2课时2.5.3.倍数的特征（人教版,含答案）学校:___________姓名：___________班级：___________ 一、选一选1．下面3个数都是六位数，其中y表示0，当x表示1﹣9中的任何一个自然数时，一定能同时被3和5整除的数是（）。

A．xxyxxy B．xyyxyy C．xyxyxy2．既是2和5的倍数，又是3的倍数的最小两位数是（）。

A．30 B．50 C．60 D．903．当n是一个大于0的自然数时，则2n＋1一定是（）。

A．奇数B．偶数C．质数D．合数4．一个两位数既是5的倍数，又是偶数，它最小是（）。

A．10 B．15 C．205．能同时是2、3、5倍数的最小的三位数是（）最大的三位数是（）A．100 B．120 C．990 D．999二、填一填6．能同时被2、3、5整除的最小两位数是（________），最大三位数是（________）。

7．同时是2、3、5的倍数，最小的三位数是（________）。

8．整数中，是2的倍数的数叫做（________），不是2的倍数的数叫做（________）。

9．一个数比40大，比50小。

（写出所有符合要求的数）（1）如果这个数是2的倍数，那么它是________；（2）如果这个数是5的倍数，那么它是________；（3）如果这个数是3的倍数，又是偶数，那么它是________。

10．把20、25、36、18、15、63、75填在下面合适的横线上。

3的倍数：________。

5的倍数：________。

既是3的倍数，又是5的倍数：________。

11．一个偶数小于50，十位数字与个位数字之积是18，这个数是____。

12．下面各数哪些数除以2没有余数，哪些数除以5没有余数？分别填入相应的圈里。

186 370 275 788 505 52613．三个连续奇数的和是51，这三个奇数从小到大分别是________、________和________。

小学数学五年级下册：《2、5、3的倍数的特征》练习题第一篇：小学数学五年级下册：《2、5、3的倍数的特征》练习题一、填空1．3的倍数中，最小的三位数是（）。

2．5的倍数中，最大的三位数是（）。

3．有因数2，又是3的倍数，而且还是5的倍数的最小三位数是（）。

二、判断（对的打√，错的打×）1．一个数是6的倍数，一定也是2和3的倍数。

（）2．个位上是0的数既是2的倍数，又是5的倍数。

（）3．一个数是9的倍数一定是3的倍数，是3的倍数的数一定也是9的倍数。

（）4．2是最小的偶数。

（）三、选择题1．已知123□4是3的倍数，方框中的数有（）种填法。

①1 ②2 ③3 ④42．一个奇数与一个偶数的差是（）。

①奇数②偶数③不一定是奇数或偶数3．用1、2、9三个数字排成是3的倍数的三位数①共有3种排法②共有6种排法③共有8种排法4．1＋2＋3＋4&&＋9这九个数的和是（）。

①奇数②偶数③都不是四、按要求把数填在方框里，18、24、75、50、65、125、240、375、432、996、90、1800中是2的倍数，又有因数3 是2的倍数，又有因数5既是3的倍数又是5的倍数是2、3、5的倍数第二篇：小学五年级数学2、3、5的倍数特征练习题小学五年级数学下册《2、5、3的倍数特征》练习班级_______姓名_______分数_______一、判断（对的打“√””，错的打“×”）1.2×7=14，所以7是因数，14是倍数。

（）2.13÷2=6.5，所以13是2的倍数。

（）3.一个数的因数一定大于它的倍数。

（）4.我现在使用的数学书，打开后，可以看到左边是偶数，右边是奇数。

（）5.一个自然数，不是奇数，就是偶数。

（）二、填空1.30的因数有_________________,其中是奇数的有_________。

2.有一个四位数是81□2，□中可以填_____________，这个数就是3的倍数。

人教版数学五年级下册 2、5、3的倍数的特征练习题一、单选题（共25题；共50分）1.要使32 是3的倍数，可以填（）A. 1B. 2C. 3【答案】A【考点】因数和倍数的意义【解析】【解答】解：3的倍数的特点：各位上的数的和是3的倍数。

【分析】3＋2=5，从几个选项中，只有A符合要求，5＋1=6，所以321是3的倍数。

2.下面数中，（）既是2 的倍数，又是3的倍数。

A. 27B. 36C. 19【答案】B【考点】因数和倍数的意义【解析】【解答】解：3的倍数的特点：各位上的数的和是3的倍数。

2的倍数的特点：个位上是0、2、4、6、8。

【分析】首先是2的倍数，在选项中，只有36符合要求，另外，3＋6=9，也就是说36还是3的倍数，所以选B。

3.要使四位数42 7是3的倍数，横杠内应填（）A. 0、3、6、9B. 2、5、8 C. 任何数字【答案】B【考点】因数和倍数的意义【解析】【解答】解：3的倍数的特点：各位上的数的和是3的倍数。

【分析】4＋2＋7=13，13再加一个一位数，要使得得数是3的倍数，那么可以是再加上2、5、8，得数分别是15、18、21，都是3的倍数，所以内应填2、5、8。

4.既能被3整除又能被5整除的数是（）A. 39B. 230C. 645【答案】C【考点】因数和倍数的意义【解析】【解答】解：3的倍数的特点：各位上的数的和是3的倍数。

5的倍数的特点：个位上是0、5【分析】能被5整除的数字，个位上肯定是0、5，所以答案在B、C之间，B：各个数位上相加得5，不是3的倍数，所以230不能被3整除；C：各个数位上相加得15，是3的倍数，所以645能被3整除。

5.同时是2、3、5的倍数的数是（）。

A. 18B. 75C.120【答案】C【考点】因数和倍数的意义【解析】【解答】解：能同时被2、3、5整除的数一定是个位上是0的数。

符合条件的，是120，所以选C。

【分析】3的倍数的特点：各位上的数的和是3的倍数；2的倍数的特点：个位上是0、2、4、6、8；5的倍数的特点：个位上是0、5。

数学五年级：《2，5的倍数的特征》练习题【编者按】为了丰富同学们的学习生活，小学频道搜集整理了数学五年级：《2，5的倍数的特征》练习题，供大家参考，希望对大家有所帮助! 数学五年级：《2，5的倍数的特征》练习题 学问链 1.说一说：5的倍数的特征，2的倍数的特征，既是2的倍数，又是5的倍数的数的特征。

 答：___________________________________________________________________。

 2.说一说你身边哪些是奇数，哪些是偶数? 答：___________________________________________________________________。

 学练点拔：个位上的0数也就是10的倍数。

日常生活中，奇数、偶数有很多，如：门牌号、页码、年龄等。

 知识窗 1.下列数中，哪些是奇数，哪些是偶数 0 1 2 46 75 81 356 789 918 1007 奇数偶数 2.下列数中，哪些是5的倍数，哪些是2的倍数?  10 14 25 50 69 82 90 100 143 1055 8792 2的倍数( ) 5的倍数( ) 3.在选出两张卡片，按要求组成一个数。

 ①组成的数是偶数( ) ②组成的数是5的倍数( ) ③组成的数既是2的倍数，又是5的倍数( ) 4.用0 5 6三个数字组成一个三位数要求： ①组成的数是2的倍数( ) ②组成的数是5的倍数( ) ③组成的数既是2的倍数，又是5的倍数( ) 5.一个四位数□34□，既是2的倍数，又是5的倍数，这个四位数最大是( )，最小是( )。

 学练点拔：我们规定：0也是偶数。

做第5题时，我们只要确定千位上的数就可以了，想想：为什幺? 以上就是数学五年级：《2，5的倍数的特征》练习题全文，希望能给大家带来帮助！ 更多文章进入： 小学频道五年级数学试题 。

2.2.1《2、5的倍数的特征》同步练习基础知识达标一、判断题。

1.既是2的倍数又是5的倍数的最大两位数是90。

（）2.自然数中，不是奇数就是偶数。

（）3.在1——20中，偶数有10个，奇数有9个。

（）4.一个两位数，十位上是8，它一定是2的倍数。

（）二、单选题。

1.一个两位数是2的倍数，这个两位数最大可能是（）。

A. 90B. 99C. 98D. 1002.既是2的倍数、又是5的倍数的最大三位数是（）。

A. 998B. 990C. 999D. 9953.一个数字是5的倍数，那么这个数字（）是2的倍数A. 一定B. 可能C. 不可能4.自然数按是不是2的倍数来分，可以分为（）。

A. 奇数和偶数B. 质数和合数C. 质数、合数、0和1三、填空题。

1.自然数54后面的五个连续偶数是________、________、________、________、________2.自然数37 ，当里填________时，它既是2的倍数，又是是5的倍数。

3.一个两位数，分别除以2，5都余1，这个数最小是________。

4.个位上是________的数都是2的倍数。

5.个位上是________的数，都是5的倍数．综合能力拔高四、连一连。

1.下面的球衣应该穿在谁的身上？________五、解答题。

1.超市运来425千克面粉，如果每2千克装一袋，能正好装完吗？如果每5千克装一袋，能正好装完吗？2.我是一个两位数，既是2的倍数又是5的倍数，十位与个位上的数字之和是8，我是多少？答案解析部分一、判断题1.【答案】正确【考点】2、3、5的倍数特征【解析】【解答】解：既是2的倍数又是5的倍数，个位上一定是0，最大的两位数一定是90.原题说法正确.故答案为：正确【分析】个位数字是0、2、4、6、8的数是2的倍数，个位数字是0或5的数是5的倍数，所以既是2的倍数又是5的倍数的个位数字一定是0.2.【答案】正确【考点】奇数和偶数【解析】【解答】解：根据奇数和偶数的意义可知，自然数中不是奇数就是偶数，原题说法正确.故答案为：正确【分析】个位数字是1、3、5、7、9的数是奇数，个位数字是0、2、4、6、8的数是偶数，所有自然数中不是奇数就是偶数.3.【答案】错误【考点】奇数和偶数【解析】【解答】解：在1——20中，偶数有2、4、6、8、10、12、14、16、18、20，一共有10个，奇数有1、3、5、7、9、11、13、15、17、19，也是10个，原题说法错误.故答案为：错误8的数是偶数，由此判断奇数和偶数的个数即可.4.【答案】错误【考点】2、3、5的倍数特征【解析】【解答】解：判断一个数是不是2的倍数，要看这个数的个位上的数；个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数，而不应该看十位上的数，原题说法错误.故答案为：错误【分析】个位数字是0、2、4、6、8的数是2的倍数，根据一个数的个位数字来判断是否是2的倍数即可.二、单选题1.【答案】C【考点】2、3、5的倍数特征【解析】【解答】解：一个两位数是2的倍数，个位上最大应是8，十位上最大是9，所以这个两位数最大可能是98.故答案为：C【分析】个位数字是0、2、4、6、8的数是2的倍数，从所有的两位数中找出最大的且是2的倍数的数即可.2.【答案】B【考点】2、3、5的倍数特征【解析】【解答】解：既是2的倍数、又是5的倍数的数个位上一定是0，要使这个数最大，百位和十位上的数字一定是9，所以这个最大三位数是990. 故答案为：B【分析】个位数字是0、2、4、6、8的数是2的倍数，个位数字是0或5的数是5的倍数，所以既是2的倍数又是5的倍数的个位数字一定是0.3.【答案】B【解析】【解答】解：当这个数字的个位数字是0时，是偶数，是0的倍数，当这个数字的个位数字是5时，是奇数，不是2的倍数，所以这一题是可能【分析】要根据这个数字的个位是0，还是5来判断4.【答案】A【考点】因数和倍数的意义【解析】【解答】自然数中，是2的倍数的数叫做偶数（0也是偶数）；不是2的倍数的数叫做奇数。

人教版数学分数学五年级（下）体型新颖丰富 体型新颖丰富 掌握考试动态 直接重点难点提高考试成绩周考/月考/单元考/期中考/期末考第四课 2、5的倍数的特征开心回顾1．一个数的最小的倍数是16，那么这个数的最大的因数是。

【答案】16【解析】试题分析：根据“一个数的因数的个数是有限的，最大的因数是它本身，一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身”进行解答即可。

解：由分析知：这个数是16，它的最大因数是16；故答案为：16。

2．一个数的倍数的个数是，其中最小的是。

【答案】无限的；它本身【解析】试题分析：求一个数的倍数的方法：用这个数分别乘以自然数1，2，3，4，5…，所得积就是这个数的倍数，因为自然数的个数是无限的，所以一个数倍数的个数是无限的，其中最小的倍数是它本身，据此解答。

解：一个数倍数的个数是无限的，其中最小的倍数是它本身；故答案为：无限的；它本身。

3．一个数既是60的因数，又是6的倍数。

这个数可能是几？【答案】6、12、30、60【解析】试题分析：求这个数可能是多少，即求60以内（包括60）的6的倍数，根据找一个数因数的方法和一个数倍数的方法，分别列举出60的因数和6的倍数，继而得出结论。

解：60的因数有：1、2、3、4、5、6、10、12、15、20、30、60；6的倍数有：6、12、18、24、30、36、42、48、54、60，…；一个数既是60的因数，又是6的倍数．这个数可能是6、12、30、60；答：这个数可能是6、12、30、60。

课前导学学习目标：1.经历发现2、5的倍数的特征的过程，能判断一个数是不是2、5的倍数，从中体会归纳思想。

2.理解奇数和偶数的概念，体会分类思想。

知识讲解：【例题】下面哪些数既是2的倍数，又是5的倍数？15 36 60 80 96 100 125 160 280同时是2和5的倍数的有．从中我们可以发现：同时是2和5的倍数的数的特征是．【解析】试题分析：2的倍数都是偶数；是5的倍数的数的特征：个位数字是0或5的．由此分别列举出2或5的倍数的数，从中找出同时是2和5的倍数的数就可以了，从而得出规律．解：是2的倍数的数有：36，60，80，96，100，160，280，是5的倍数的数有：15，60，80，100，125，160，280，同时是2和5的倍数的有60，80，100，160，280．同时是2和5的倍数的数的特征是：这个数也是10的倍数．【答案】是2的倍数的数有：36，60，80，96，100，160，280，是5的倍数的数有：15，60，80，100，125，160，280，同时是2和5的倍数的有60，80，100，160，280．新知总结：1.个位上是0或5的数都是5的倍数。

第2单元 因数与倍数2.2.1 2、5的倍数的特征1．填空。

（1）在 6，0.8，2，13，7.2，158，261，4.35，1 这些数中，（ ）是自然数，（ ）是偶数，（ ）是奇数。

（2）在 403，500，60，58，25，32，27，11 这些数中，2 的倍数有（ ），因数有5 的数是（ ），既是 2 的倍数又是 5 的倍数的数有（ ）。

（3）既是 2 的倍数又是 5 的倍数的最小两位数是（ ），最大两位数是（ ）。

（4）比一个奇数大 1 的数，一定是（ ）数。

数涂上绿色，5 的倍数涂上红色。

3．想一想，填一填。

（1）2 的倍数：71□，408□，500□，89□6；2）5 的倍数：72□，30□，34□□，15□5；（3）既是 2 的倍数，又是 5 的倍数的数：27□，45□，1□0，11□0。

1．填空。

（1）在 6，0.8，2，13，7.2，158，261，4.35，1 这些数中，（ 6，2，13，261，1 ）是自然数，（ 6，2 ）是偶数，（ 13，1，261 ）是奇数。

403，500，60，58，25，32，27，11 这些数中，2 的倍数有（500，60，58，32 ），因数有 5 的数是（ 500，60，25 ），既是 2 的倍数又是 5 的倍数的数有（500，60 ）。

（3）既是 2 的倍数又是 5 的倍数的最小两位数是（10 ），最大两位数是（ 90 ）。

比一个奇数大 1 的数，一定是（ 偶 ）数。

2．给 2 的倍数涂上绿色，5 的倍数涂上红色。

3．想一想，填一填。

（1）2 的倍数：71（0至8都可以），408（0至8都可以），500（0至8都可以），89（0至9都可以）6；（2）5 的倍数：72（0或5），30（0或5），34（0至9）（0或5），15（0至9）5；（3）既是 2 的倍数，又是 5 的倍数的数：270，450，1（0至9）0，11（0至9）0。