《难忘夏天》美术教案
知识与技能目标：能够回忆出具有夏日特点的事物、景色及游戏的场景，说出自己对夏天的感受。
过程与方法目标：在老师指导下，以“难忘夏天”为题创作一幅具有儿童趣味的撕纸贴画，注意撕贴的小窍门。
情感态度与价值观目标：引导学生回忆夏日的生活经验和情感体验，使学生感受夏日的美，感受生活的美好和大自然的美丽。
教学重点：引导学生感受夏日，抓住自己难忘的细节，用美术材料大胆地表现自己对夏日的理解。
教学难点：通过撕纸贴画的表现方法，生动地表现出夏日多彩、有趣的特点。
教师准备：多媒体课件，有关夏日的歌曲，彩色纸，胶棒。
学生准备：绘画工具材料，彩色卡纸，胶水。
一、导入
1. 谈话导入
师：一年有四季，有人喜欢生机勃勃的春天，有人喜欢硕果累累的秋天，有人喜欢银装素裹的冬天，也有人喜欢骄阳似火的夏天，对于我们正在经历的夏天，你们有怎样的记忆？
生：……
师：说得真好，你们只说了关于夏天的一小部分，没关系，让我们听一首关于夏天的歌曲，我想听完以后，你们一定会对夏天有了更多的记忆。
2. 视频歌曲《夏天到》播放
夏天到
火红的太阳当头照
游泳场上好热闹
地里的庄稼长得好
金黄的麦子点头笑
点头笑，嘿啰啰……
夏天到，嘿啰啰……夏天到
树上的知了大声叫
塘里青蛙蹦蹦跳
荷花扬起粉红脸
告诉我们夏天到
夏天到，嘿啰啰……
夏天到，嘿啰啰……夏天到
师：听了优美的歌曲，看了优美的画面，你能从中找出关于夏天特有的事物吗？太阳、游泳、麦子、知了、池塘、青蛙、荷花。
师：除了这些，还有吗？
冰激凌、西瓜、萤火虫、夏夜、雷雨……
师：这些词语的确都代表着你们对夏天的所有记忆，同时这些文字也给我们描绘出一个个生动的关于夏天的画面，夏天真的令人难忘啊。今天我们就来学习《难忘夏天》。
3. 揭示课题“难忘夏天”
二、引导观察，归纳总结
1. 作品欣赏，师生交流
师：关于夏天，诗人用写诗来表达对夏天的感受；画家呢，就用画笔来传达，你们看，小画家们是怎么来画的呢？
图1：《运瓜》夏天真是太热了，能吃口西瓜该有多解渴啊。你们看，这些小朋友都在忙着运西瓜呢，有的在搬；有的在抬；有的在摘，好不热闹啊！
图2：《瓜田》有卖瓜的，自然也会有种瓜的，爷孙俩在丰收的瓜田里，一边吹着夏日的微风，一边品尝着西瓜，心里该有多美呀。
图3：《游泳》碧蓝碧蓝的水啊，看着就清凉，在这里游泳一定很惬意。
图4：《炎热的夏天》夏日的眼光晃得人睁不开眼睛，用水粉中的柠檬黄画出夏天的阳光吧，这是孩子对夏日最直接地表达。
图5：《夏日印象》还有这张，在孩子的记忆中，夏天就是这样火火的感觉。那一股股热浪迎面而来，你能感受到吗？
图6：《荷塘》太热了，太热了，还是去池塘玩耍吧，那里有美丽的荷花，可爱的青蛙，还有一池碧绿的水，谁不喜欢呢？
2. 选色做底
师：看了以上的作品，你觉得哪个颜色最能代表夏天呢？
我觉得红色最能代表炎热的夏天（把红纸贴在黑板上）。
你们呢，谁来说说？学生边说教师边把相应的色纸贴在黑板上。
生：绿色代表夏天的树荫。
生：黄色代表晃眼的阳光。
生：蓝色代表一池的清水。
生：粉色代表美丽的荷花。
生：灰色代表夏天的雷雨。
生：……
师：我们都选好了自己认为最能代表夏天的色纸，仔细一看还真是五颜六色的呢，说明夏天给我们的印象就是五彩缤纷，充满着色彩的一个季节。光有色纸还不能完全表达关于夏天的所有记忆，你们看看这些画面，跟我们刚才看到的小朋友的图画有什么不一样？
3. 再次欣赏（学生撕纸作品）
图7：《吃西瓜》
师：看看这个小朋友，吃得多欢啊。这张画是怎么做出来的呀？
生：是撕纸贴画。
图8：《乘凉》
师：夏日的夜空下，小朋友在干什么呢？
生：在乘凉数星星。
师：是呀，这样的夜晚注定是让人难忘的啊。老师小的时候在夏天也最喜欢做这件事了。你们觉得这样贴出来的画面跟画的图画相比有什么特别的地方？生：颜色很鲜艳，看上去很有立体感。
师：说得真好。好的撕纸贴画色彩简洁明快，因为不可能撕的很小，所以都是以块面呈现，看上去很整体。最重要的是能培养我们的动手能力哦，今天我们就来用撕纸贴画来完成咱们的作业。想要撕出好玩的作品，还有一些小窍门呢？你们看这张图。
图9：《夏天的冰激凌》
师：这张图画你最喜欢的是什么？
生：是那个冰激凌，好像真的一样。
师：对呀，我们也可以在自己的作品中做些半立体的东西，多好玩呀。还有贴的时候一定不能把四周贴的牢牢地，留一点缝隙看上去更有立体感呢。
4. 教师示范
师：看了这么多别人的作品，你一定也很有想法了吧，小手是不是很痒了？别急，老师要告诉大家，你要根据你喜欢的夏天的颜色，选取卡纸做底，冷色的上面做些暖色的东西，暖色的上面做些冷色的东西，这样颜色看起来很鲜明也很好看。就像老师这样。（教师示范）想想到底你想表达怎样的夏天呢？什么事情让你最难忘？用你的小手把它撕出来，告诉我好吗？不许用剪刀哦，只有撕出来的地方才会有这样毛毛的边呢，剪出来的可没有。
5. 学生作业
作业要求：用手撕出一张关于夏天的图画。粘贴时注意不要把四周都贴满。注意颜色的搭配。
6. 作业展评
小朋友相互评论，看各自的作品是否给人以夏天的感觉。粘贴的方法是否掌握了？还有什么要改进的地方？
7. 小结
夏天到，知了叫。
小鸟躲在树枝上。
小狗呼呼睡大觉。
洒水车，嘟嘟叫。
来给大街洗个澡。
小朋友，今天我们用一种特别的方法来展示了我们最难忘的夏天，带给我们一种不同于平时画画的感受。不同的表现手法，只要我们运用得当都能给我们以美的享受。下节课我们再来试试用别的方法来表现夏天好吗？
反思和总结：
学生不敢想象，缺乏创新，就需要重新唤起他们的童心。所以在课堂上我通过与学生对话、看视频、听歌曲、唱童谣、用多种方法激发他们的想象；通过学生间的讨论，思维的碰撞，激发灵感；通过欣赏一些有趣味的画，激发绘画欲望，在教学过程中要善于保护孩子可贵的童心，尊重他们的体验，呵护绘画的兴趣，激发创造灵感，从而引发孩子创作的激情和欲望。
《机器人伙伴》美术教案
知识与技能目标：
通过对机器人相关的图文、影像赏析，认知机器人的发展情况和科学意义等基础知识。培养学生的观察能力和动手能力，在了解不同的机器人的同时，学会用不同的方式、方法来表现。
过程与方法目标：
尝试绘画、粘贴、拼接、穿插等各种技法的运用，体现机械的结构美，感受幻想的空间美。情感态度与价值观目标：
培养学生爱科学、学科学的优良品质，在教学活动中激发学生的学习兴趣和创作激情。
教学重点：搜集机器人的科普资料、图文影像素材，培养学生自主学习能力和科学探究精神。通过设计机器人、制作机器人等活动体验美术活动的乐趣，实现艺术教育和科普教育的结合。教学难点：在认知机器人的科学意义和实用价值的基础上，用自己擅长的方式、方法表现出来，体现学生个体的创造性。
教师准备：播放图文、影像的设备，自制机器人模型等。
学生准备：机器人图片、书籍，机器人玩具或模型等。
第一课时
一、导入阶段激发兴趣
1. 师：同学们，这节课老师先给你们一些动漫明星，请你们猜猜他们是谁？（播放课件：变形金刚、霹雳5号、星球大战毁灭者……）
2. 师：好多同学带来了自己喜爱的机器人玩具，请你说说，它是谁？它有什么本领？
3. 师：同学们在讲述自己的机器人玩具时，说出了为什么喜欢这个机器人，我们会想：如果我要拥有一个真正的机器人该多好啊！对吧！你想让你的机器人有哪些本事？（板书：机器人伙伴）
二、发展阶段激发创作
师：同学们说了这么多，老师总结一下大家对机器人的需求：协助或取代人类有难度的工作，特别是一些人们不容易完成的工作。比如，危险的工作、高难度的工作、机械枯燥的工作……
师：机器人并不是现代的产物。早在很久以前，我们的祖先就发明创造了机器人，大家看。（古代机器人图片）
师：让我们再来看看现实生活中的机器人都是什么样子的。（各行各业中的机器人图片）机器搜救犬机器拉琴手游戏中的机器人
师：说说看，你将来想做什么工作？需要什么样的机器人当助手？
师：把你的机器人画出来。
（第一次作业：线条画出自己的独特机器人）
师：未来的社会更进步，生活更美好，你画出来的机器人也应该是漂亮的，现在让我们用手中的彩笔，把机器人装饰得更美丽吧。
（第二次作业：为机器人穿上美丽大方的外衣）
师：同学们设计出了自己的机器人，很明确它们有什么本事，它擅长做什么工作，让我们
把自己的机器人放到它工作的地方去。
（第三次作业：画出机器人的工作环境，完善画面）
三、评价总结为下一课时废旧材料制作机器人作好准备
师：同学们看一看，评一评，谁的机器人最巧妙，谁的机器人最奇特。
师：同学们画出了自己喜爱的机器人，还讲述了各自机器人的特点，我们相信：不久的将来，这些大胆的想象和构思就会变成现实，让这些特别而有趣的机器人给我们的生活带来更多的舒适和乐趣。
同学们，这节课我们画出了自己喜爱的机器人，说说看，你还能用什么形式来表现机器人呢？……你的想法很好！同学们回家后就请爸爸妈妈帮忙一起收集家里的鞋盒、牙膏盒、烟盒等各种各样大小现状不同的包装盒，下一节美术课我们动手用这些纸盒制作机器人，好不好？
反思和总结:
通过学生的作业可以看出，教师课前资料准备得充分，学生看到的机器人形象多了，就会产生更多的奇思妙想，
作业中的机器人形象就会千奇百怪，有的像虫、有的像兽、有的像战车等等。反之，就出现了全班学生都画的是
“铁皮人”现象。
没有专用教室（手工制作教室），学生在制作机器人的过程中因为缺少工具而缓慢，影响创作激情的保持和
发挥。学生小组合作创作，材料和工具就可以共用，解决了学生单独制作材料少、工具缺的不足。学生小组合作
创作，还能通过协商讨论产生智慧的火花，在制作过程中既培养了团结合作的精神，又能将全组同学的智慧一件
作品中集中体现出来，带给每位学生极大的成就感。在各小组作品展示和讲评中，各方面的小知识和小技能也再
次得到了补充。
我是勤劳的小蜜蜂郑欣悦 Hello，大家好，我是勤劳的小蜜蜂，现在就由我为大家介绍一下蜜蜂王国的故事。 我们蜜蜂虽然个头不大，看上去也很不起眼，可是我们的祖先可比人类登上地球的舞台要早呢。我们王国的寿星就是蜂王了，可是你想养着看看我们能活多久，NO，NO，NO！你一定会以失败而告终。整个蜜蜂王国其实有三种蜂：蜂王、工蜂和雄蜂。蜂王的一生除了分家和寻找伴侣外是不会离开蜂巢半步的，而一旦离开就会死亡，原因么很简单，“群龙无首”的蜂巢会诞生新的蜂王，而老蜂王再次回归是不被认可的。 生而劳碌的工蜂似乎生来就会采蜜。每天，工蜂都会带上“花篮”轮流去采花粉酿蜜，有时，蜂群还会派出几只经验丰富的“侦查”工蜂去寻找美味的花粉，哈哈，当然还有植物蜜露和水源也不能错过了。工蜂最乐观了，虽然工作辛苦，可是我们总是边工作边唱歌。 仔细观察蜂群时，也许你们能够发现，总有几只肥肥胖胖的如同毛毛虫般的蜜蜂，他们懒洋洋地东游西逛，你甚至会想，这也是蜜蜂么？没错，他们就是为爱而生的雄蜂，工蜂之所以能容忍他们的无礼，是因为他们能帮助繁殖后代。 我们是勤劳的小蜜蜂，不下雨的话，每天我们都去采蜜，通常我们都是很早就起来工作，因为我们也懂得“一年之计在于春，一日之计在于晨”。 老师的话：很多的事物我们很熟悉，可是很多时候对于我们又是完全陌生的，如果我们带着探寻的眼光去探索，去观察，你会发现并找到一片新的天地。
橙橙3个月章昱瑶 今天是10月10日，不知不觉中，橙橙来到我家已经三个月了。 还记得刚刚到我家时，它才那么小，那么小，小的都让人觉得只要用手轻轻一捏，它就会碎了。 还记得那一次，你不见了，我四处寻找，可是始终不见你的踪影，我哭了……后来听说有一户人家有一只猫长得极像你时，我撒腿就跑，当我看到你那熟悉不过的身影时，我激动得颤声大喊“橙橙”“橙橙”，而你就像一个找到亲人的迷途小孩，“喵呜”“喵呜”叫着向我跑来…… 还记得那时，山核桃刚采打完成时，你前脚站起，捧着一颗脱了壳的山核桃，那天真可爱的神情，真的很棒！ 也还记得那次，你把臭臭拉在了屋里，妈妈生气的将睡梦中的你拎起，毫不犹豫地扔出门外，你委屈地“喵呜”叫着躲到墙角，引来大伙一片笑声，而我却是第二次为你落泪。 而现在，你那么大了。 现在，我再也不担心你会迷路了，因为你长大了，你会回家了。 现在，我也不必担心你再被妈妈打了，因为你知道臭臭是不能拉到家里的。 现在，你白天吃吃睡睡，安详舒适地晒晒太阳，而晚上居然出去“工作”了，虽然猫抓老鼠是天职，虽然你到现在也还没有抓住过一只老鼠，但是我知道，这是迟早的事！ 而现在，我发现，我更加爱你了！ 老师的话：其实，刚开始阅读时，我发现第二段用的是“它”而后面一直都用“你”，稍微纠结了一下，我就知道小作者是对的，小作者对“橙橙”感情是一步步加深的，而这样的表述不正合适不过么！文章语言平实，可是让人感动。
中班下学期美术教案《小蜜蜂》"Little bee" art lesson plan of middle class next semester
中班下学期美术教案《小蜜蜂》 前言：美术指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。表现作者思想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。本教案根据美术课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生艺术审美为根本目的。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 【教学目的】认识和表现小蜜蜂的特点，培养学生热爱大自 然的情感。 【教学要点】蓝紫色与黄色的对比练习感受色彩的和谐美。【教学材料】水粉颜料、水粉纸、水粉、橙色卡纸、剪刀、 双面胶。 【教学过程】 1、观察与比较： 观察蜜蜂和其他昆虫有相同和不同点（认识蜜蜂的外形、花纹、色彩、动态、加深儿童对蜜蜂身体特点的认识，便于抓住重点，简化事物，进行绘画） 2、联想与表达：
①说说你对蜜蜂的认识（激发儿童关注大自然和追求美的情感表达，关注生活，善于发现生活中的美） ②小蜜蜂生活在什么环境中，它周围有什么特别的事物呢?（背景用花朵装饰） 3、作画提示： ①先表现主题“蜜蜂”，并强调主题应画大一些，摆放在画面显眼的地方 ②贴画背景时，注意大小摆放和疏密关系，使画面更美观 ③背景选用冷色调进行适当涂色，和主体颜色形成对比 4、作业评赏： 本课作业不仅表现了各个形态各异的蜜蜂，并且充分表现了色彩的美感，通过色彩的强烈对比使画面鲜明，具有吸引力。 -------- Designed By JinTai College ---------
难忘的夏天 那年难忘的夏天350字今天天气可真热。柏油路上连个人影也没有，火辣辣的阳光就像老师利锐的目光射在地上，明明是大热天却很想发抖。一滴水撒在地上，“嘶啦”一声，便销声匿迹了。我想，若是把眼前的房屋去除，看起来还真像撒哈拉大沙漠呢。 咦，真么热的天，怎么还有声音呢？仔细听“买雪糕啦，买雪糕啦……”声音粗糙又老气。这么热的天，大家都不愿意出来，到底是谁在叫买雪糕呢？我徒步走到拐角。 一个老爷爷骑着一辆三轮车，吃力的踩着脚踏板，头上布满了密密的汗珠，瘦削的脸黝黑发亮。嘶哑的声音叫喊着，却舍不得买一个喇叭；那辆车，似乎也伴随着他很长时间了，有的地方生了锈，骑起来“吱呀吱呀”的发出刺耳的噪音；而后面呢，雪糕却整整齐齐的摆放在一个大箱子里。我面带微笑地走了过去，从兜里掏出一元钱：”老爷爷，我想买一根雪糕。“他应了一声，熟练地从背后的箱子里掏出一根雪糕，递给了我。 “小同学，大热天的不要在外面呆太久，会晒坏的哟。”老爷爷临走前，还不忘告诫我一声。顿时，我觉得心中一阵热流，冰凉的雪糕刺激着我的味蕾，仿佛这是我在这个夏天吃过的最甜的雪糕了。 难忘的夏天800字“宝贝，起床啦，我们去赶海！”凌晨3点，随着妈妈亲切的叫声，我赶紧翻身起床。 在记忆中妈妈曾告诉我：赶海——就是在早上，等潮水退尽之后，人们在沙滩上拾贝壳、抓螃蟹、捉鱼、捡鹅卵石……等等，这次可以亲自去体验，我开心极了。 我们来到海边，已经有许多人比我们先到了。这时的海面非常平静，就像一个还在酣睡的“小宝宝”，显得那么安宁那么静谧。我想，我们会不会是来得太早了？还要等多久才会涨潮呢？涨潮时又会是怎样的情景呢？退潮后真的就可以赶海了吗？就在我还在担心是否能达成心愿的时候，这个“宝宝”突然醒了。海面开始泛起了一层层的浪花，由远及近拍向沙滩，刚开始只是没过了脚背，接着拍来的海水却可以打湿腿肚子了，一瞬间，海水像发了疯似的，卷起浪花向岸边狠狠地拍来，似乎想吞没岸边的一切。幸好我们全家及时爬上岸，才没有被海水卷走，呼……我长长地舒了口气，一屁股跌坐在地上“好险啦！差点就没命了。”我叹了口气说。回头望着大海，凶猛的海浪还在继续，把整个沙滩都淹没了。 过了一会儿，开始退潮了，渐渐地、渐渐地潮水小了，慢慢退回到海里，海面又恢复了平静。海边的沙滩上到处都是贝壳、螃蟹、鱼儿、还有水母和海参呢，一颗颗漂亮的鹅卵石形状怪异，可爱极了。岸上的人们冲上沙滩，捡拾自己喜欢的东西。我也不例外，三步并作两步跑到沙滩，急急忙忙把那些贝壳和鹅卵石捡起来，如获至宝地把它们捧在手心。这些贝壳和鹅卵石的颜色很多：红的、白的、紫的、绿的、黄的、橙的……五颜六色，应有尽有；它们的形状也很多：方的、圆的、椭圆的、圆柱形的、三解形的、椎形的……各不相同，看着它们可爱的样子，我越看越喜欢。 一抬头，我看见妈妈正在捉鱼，而爸爸正在与螃蟹大战。沙滩上许许多多大小不一的螃蟹正肆意横行，可它们再快也无法招架爸爸的进攻，只见爸爸拿起一根树枝，轻轻地把一只只螃蟹翻过身来，任由你有八条腿，却也动弹不得，乖乖
小学生暑假里难忘的事400字作文【六篇】 在我那五彩缤纷的童年里，有很多事情，有的都忘了，有的记得 模模糊糊，但有一件事我忘不了，就像在我的'记忆里长了一个疤一样。 记得在那年的夏天里，爸爸妈妈带我去万平口海滨公园游泳。到 了万平口海滨公园，爸爸第一个下海，我第二个，妈妈怕冷，不敢下海，还是我把她拉下海的呢!进了海，山一样的海浪持续打来，我左抵 右挡，还是抵挡不住。我上了岸，想啊想啊，终于想出了一个好办法，让爸爸拿着我的脚，然后往上一抬，这样，就不会被浪打到了，当时 我拿着游泳圈。 第一次还行，可第二次就没那么幸运了，因为浪太大，爸爸用力 太猛，差点把我掀出游泳圈，我的头一下子海水里，脚还挂在游泳圈上，真像倒挂金钩。我的眼前一片漆黑，我手忙脚乱地想抓住什么东西，还呛了几口海水，嗓子火辣辣地疼。这时，爸爸想带我去深海玩，可东张西望也不见我的影子，回过头，爸爸才看见我的游泳圈，看到 我的脚在上面时，当时就吓坏了，赶紧把我抱起来，我也吓坏了。妈 妈坚决不让我下海了，可我坚持要下海学游泳，爸爸也很支持我。从 那以后，我再也不怕海水的浪大了。 在那个夏天，我学会了游泳。通过这件事，我知道了一个道理： 越是困难，就越要坚持到底，这样才会有更好的收获。 【篇二】小学生暑假里难忘的事400字作文 去年过年，妹妹从南昌回来了。妈妈带我和妹妹去游乐园。那件 事虽然过了很久，但我依然还记在心里。 那天早上，天气明朗。妈妈带我和妹妹去游乐园。刚到游乐园门口，我俩不等妈妈买好票，就冲进了儿童的天堂“游乐园”。
哇!游乐园的东西真是数不胜数，令人眼花缭乱。我和妹妹东看西看，看上了一个游戏“空中飞人”。妈妈买好票后，服务员阿姨让我 们一人坐一个椅子，然后绑好安全带，然后从高到低，从慢到快地转 起来。妹妹觉得很好玩便吃吃地笑了。我一动都不敢动，生怕摔下来。等下来后，妹妹跟妈妈说：“阿姨，多玩几个游戏，好吗?”妈妈微笑 着答应了。 我对妈妈说：“我再也不玩这个游戏了，刚才在上面时，我差点 把尿都吓出来了。”妹妹和妈妈笑了异口同声地说：“胆小鬼。”然 后妈妈便拉起我俩的手问：“还想玩什么?”我俩说：“海盗船。”妈 妈帮我们买好票，服务员让我们坐上去然后不停摇晃，我们坐上去只 能听见少女的尖叫。后来，我们还玩了“惊恐老鼠”，“跳跳床”等。 到了晚上，我俩都不愿回去。那件事虽然过了很久，但还在我的 脑海中回荡。 【篇三】小学生暑假里难忘的事400字作文 今天姑妈带我、表哥和表姐去游泳。 我跳进水池里，本以为会游泳，不过我却扑腾了几下，喝了好几 口水。 姐姐看见我这样，便过来教我游泳。首先学憋气，姐姐告诉我， 要深吸一口气，然后在水中憋住。我照着做，结果又喝了好几口水。 姐姐耐心地教我憋气，又练了好几遍，终于学会了憋气。 接着姐姐教我学漂浮，这可不是一件容易的事。姐姐告诉我要保 持身体放松，同时憋气然后手脚抬平，就会浮在水面上，如果有紧张 或害怕就会沉入水中。刚开始时姐姐用手托住我的身体让我慢慢适合，后来姐姐慢慢把手松开后，我居然能够把身体浮在水面上了。 最后，姐姐教我换气和手脚的动作，姐姐说：“头在水下时，双 手要合十，并且在头上伸直；当换气时，手要向两边拨水，然后回到 胸前，在回到伸直状态。”姐姐说完后，就托着我实行练习。
难忘的夏天作文800字五篇 夏日，是一个干燥的季节，是一个酷热的季节，在这个季节里你无论是在什么地方，感觉的是闷热，感到的是潮湿，就犹如进入了蒸笼一般。下面是推荐的难忘的夏天作文800字，仅供大家借鉴。 难忘的夏天作文800字(一) 冬天是冷漠的，冷漠的让人压抑;秋天是萧条的，萧条的让人叹息;春天是多愁善感的，那连绵不断的雨使人心烦;相比较而言，我喜欢夏天，那热情的夏天! 它之所以难忘，是因为我得到了伙伴们热情的帮助和妈妈热心的教育。 那是一个闷热的夏天的下午。我到同学家去做作业。不小心，被一辆摩托车撞的一下子就趴在了地上。朦胧中，伙伴们冲向我，家人也闻讯赶来。同学们并没有因为我的家人来了而去干别的事情，他们围在我的身边，问我感觉怎么样。有的端来了热水，帮我擦掉了身上的泥土;有的把摩托车移开，誊出了地方;有
的拿来了棉花和酒精，这时，我才发现我的手臂破了一个大口子。他们围在我身边，问这问那，我被他们的热情感动了，心里觉得热乎乎的。 我的朋友特别热情。从我被撞开始，她就一直在忙，一会儿搬来了椅子，一会儿又拿来了餐巾纸，一会儿又给我削苹果，一会儿帮我泡开水。有的同学叫她别干了，可她就是不听大家的劝告，依旧忙的不亦乐乎! 最叫我意外的是一个以前和我不怎么来往的同学，甚至有一些小矛盾。这次却不计前嫌，在我摔倒的那一刻，第一个放下手中的作业，跑向我。从那充满焦虑的面孔上，谁也不能说这是虚情假意。我几度想叫住她，说声谢谢，可总找不到她，留给我的只是一个匆忙的背影。少年的友情是纯真的，我要感谢这纯真的友情。 这时在我撞伤的时候，我特别想妈妈，妈妈最爱我，怎么今天就没有来，心里整个就凉了下来。可是，突然我发现，妈妈来了，她在街道的拐弯处深情的望着我，分明是叮嘱我要坚强。事后我问妈妈，为么什要这么做，妈妈说：“人生中，会遇到许许多多的挫折，需要我们自己去克服，何况只是些皮肉之苦呢?”听到这里，我感到心里特别温暖。那内心的热比夏日的阳光还要热。 难忘那个夏天，那个充满爱的夏天……
勤劳的小蜜蜂美术教案美术课小蜜蜂教案篇一：《勤劳的小蜜蜂》美术教案 美术学科（第 1 册）课时教学计划 篇二：美术课《勤劳的蜜蜂》教学反思 美术课《勤劳的蜜蜂》教学反思 在教育办的安排下，我开了这次公开课，三位经验丰富又优秀的老师来校亲自指导让我深感荣幸，以下是我对这节课的教学反思。 这节课的教学目标主要是让学生掌握蜜蜂的结构以及画法，学习蜜蜂勤劳、不怕困难、团结合作的精神，再通过画面场景的设计培养学生的想象力和简单的造型能力。那首先就要透彻分析本节课教学的重点，就是蜜蜂身体的基本结构，形象以及飞行等动态的绘画。对于学生来说最难的地方就是如何利用一些圆形进行大胆奇特的综合表现，再通过添加周围的场景来整体完成一幅画的构图安排，根据这些我做了以下的课堂设计。 首先通过谜语的导入引出今天这节课的主角—蜜蜂，再通过自己制作的蜜蜂皇冠来告诉学生小蜜蜂今天来到课堂要跟我们一起学习，
并戴在头上调动学生对美术课学习的兴趣和积极性，让整个课堂的氛围能更加活跃。再通过图片欣赏带领学生由小蜜蜂采蜜的场所到小蜜蜂的家再到小蜜蜂家族的成员来了解小蜜蜂的生活。然后引出问题：“这么可爱又勤劳的小蜜蜂同学们知道他们的结构吗？”出示蜜蜂矢量图片，让学生观察并回答，出蜜蜂结构分为头、胸部、腹部三部分，具体介绍并联系本单元的第一节课蚂蚁的画法，用蚂蚁与蜜蜂的外形做一个比较，找出异同点，让学生再创作的时候能更得心应手。然后让学生比较卡通蚂蚁和现实生活中的蚂蚁异同，学习如何画蚂蚁，再通过一系列各种形式的蚂蚁画欣赏给学生更多的启示。最后配上适合学生作画的背景音乐，让学生独立完成作品勤劳的蜜蜂，并配画上周围的场景，还设计一种鼓励的方式，绘画最好最快的学生可以得到老师头上的蜜蜂皇冠。音乐停止后在黑板上展示各个学生的作品并进行学生自评、互评以及师评。然后课外拓展蜂巢在生活中的应用，花瓶、饰品、灯饰等等都有用到蜂巢形状的设计，最后课堂总结并告诉学生下节课要给小蜜蜂做一个手工的家需要带的材料，整堂课就这样结束在下课的铃声中。用一句很通俗的话来说，不上不知道，一上吓一跳，短短的四十分钟下来我发现了自己很多不足的地方，通过几位老师的耐心指导并结合他们给出的宝贵建议，我就写下面几点我的心得体会。 优点：1、能联系到之前蚂蚁这一课的内容与蜜蜂做比较，让学生更容易学习并接受。2、课堂氛围良好，学生学习积极性较高。
《难忘的一件事300字》 难忘的一件事300字（1）： 难忘的一件事 这天我十分开心，因为我光荣地加入了少先队，成为了少先队员。 记得一年级上期时，半期考试，语文考了97.5分，数学考了100分，向老师让我加入少先队。那天下午，学校组织我们新队员入队，走上观礼台，情绪十分激动。哥哥姐姐们给我们戴上红领巾，我向大哥哥行对礼。 我想我是一名少先队员了，以后不但要听老师的话，而且要听爸爸妈妈的话。上课时要认真听讲，回家后要认真把自我的作业做完，多读一读课外书。要当一名优秀的少先队员。 难忘的一件事300字（2）： 难忘的一件事 每个人都有一件难忘的事，我最难忘的一件事是我第一次滑雪。 星期天的早上，我和爸爸妈妈起的很早，因为这天我们去滑雪。 我们坐上汽车，一路上跑了好几个小时，才到滑雪场，滑雪场到处是雪的世界。好多小朋友都来了，我迫不及待的穿上滑雪鞋拿着雪橇来到滑雪场我在爸爸妈妈的帮忙下留意翼翼地来到高处，从上方滑了下来。个性刺激，个性开心第二次我一个人又走到高处，又从上方滑了下来，这次我可没那么幸运，滑到一半我就滑倒了。坐在地上，开心地笑着。 我喜爱雪，带给我们的快乐让我们一齐去滑雪吧。 难忘的一件事300字（3）： 难忘的一件事 二零零五年的一件事，让我至今难忘。我和爸爸一齐到一个小村庄钓鱼。爸爸先把小板凳搬来，再放好钓鱼用具。他把鱼饵――面包虫挂在鱼钩上，然后把鱼竿一甩，抛进了水里。忽然，我看见一个槌子一样的东西，就问爸爸是什么。爸爸说：这是浮标，如果鱼来吃鱼饵了，那浮标就会被鱼拉下去，这时要把鱼竿拉上来，如果晚了一步，鱼就游走了。这时，水面上荡漾着波纹，浮标猛的被拉下去，我和爸爸迅速把鱼竿拉上来了，只见这条鱼很大很大，我吃惊了，这是我钓的鱼吗？经过一天的努力，我和爸爸一共钓了３条鱼，满载而归了。
1、难忘夏天 教学目标 通过感受和体验,引导学生用美术语言表达夏天,挖掘创造潜能，抒发自己的情感。 教学重难点 1.重点:引导学生感受夏天,抓住自己难忘的细节,用美术材料大胆地表现自己对夏天的理解。 2.难点:如何巧妙地安排构图和运用色彩等手段,生动地表现夏天的特点。教学用具 1.用于欣赏的课件图片、录像片段等。 2.学生根据自己的爱好准备美术工具:彩色水笔、油画棒、水粉水彩颜料、彩色卡纸、剪刀、固体胶等。 教学过程 教具准备： 教师准备：图片 学生准备：油画棒、水彩笔 第一课时 教学过程： 一、导入： 1、（回忆）同学们，暑假过得快乐吗？你都做了些什么有意义的活动？还有什么见闻（游戏、夏令营、玩沙、旅游……）（用简短语言与大家交流，共同体验其中的乐趣。） 二、发展阶段： 游戏：教师出示游戏：“连连看” 红橙黄蓝绿紫 以上颜色哪些可以与夏天有联系？你是如何感受到的 欣赏图片，进一步了解夏天的画面有什么特征（１、仔细地观察，注意图片上的风景，人物、动物在干些什么？动态如何？2、感受画面上的色彩和构成，找一找画面上最显眼的色彩是什么，作者是如何夸张地运用色彩刻画和表现人物形象的。“夏天有火热的太阳，有绿树下的浓荫，有暴雨雷电，也游游泳时的欢乐……”）引导他们理解和感悟美术作品的构思和创意。 三、布置作业： 想一想，夏天哪些事情最让人难忘？这件事情里有哪些人物？当时的天气怎样？自己在做些什么？当时自己的感受如何？把暑假中最值得留恋的一刻用绘画的形式表现出来，注意表现出夏天的特征。 （提示：配上题目，突出画面主题。可加可不加） 第二课时 教学目标： 1、通过回忆暑假中有趣的经历，感受家乡和祖国的美好、生活的快乐。
我是勤劳的小蜜蜂 六年一班2014~2015 学年第二学期班级管理学生岗位职责分工表---- —我是勤劳的小蜜蜂【班级管理理念】人人有事干；事事有人干；人人都是小管家。【班级管理目标】融炼一支合作、竞争、团结、活泼的团队，在不同的角色岗位上，让每一位同学都能得到成长！序号岗位名称学生姓名岗位职责1班长张小雨负责出操、午餐、集会时及时组织同学们排队并整队，再带到相应地点，管理好班级纪律。2副班长蒋翕鹏负责午休、早读、课间等班级纪律的监督记录。3红领巾监督员李逸群检查和督促同学认真佩戴红领巾等仪表4节能小队长刘萍管理电源开关，人离开教室做到及时关5图书
管理员杨曙绮做好班级图书角的整理及图书借阅登记6班级窗台卫生王利宏负责教室窗台的卫生。7班级卫生总管张文欣负责监督管理班级卫生，督促值日生认真值日8讲台整理员王贵莹整理讲台，使物品摆放正气有序9卫生角整理员卜琳芯整理卫生角的卫生用具，使之干整齐10 地面卫生监督员卜令威检查地面卫生，发现纸屑，及时提醒同学捡干净11 午餐管理员张增皓管理好用餐纪律：盛饭菜排队静而有序，吃饭保持安静，桌面保持干净12 晨检统计员王春蕾认真做好晨检情况的统计，及时报告老师13 班级小记者赵瑶瑶负责班级公示栏，及时在公示栏上报道好人好事或不良现象14 门窗管理员邢俊硕每天负责门窗的
及时开与关15 眼保健操监督员王烽安督促同学们认真做好眼保健操并检查记录，及时小结16 体育健康监督员张永帅负责体育活动课、大课间出勤情况记录和活动的组织监督17 语文作业课代表卜祥婷负责同学们语文作业的收发18 数学作业课代表张小雨负责同学们数学作业的收发19 英语作业课代表王春蕾负责同学们英语作业的收发20 循环书橱卫生管理员李英琦负责学生柜上物品摆放、卫生、柜内卫生21 课桌整齐监督员陈春竹督促提醒组内学生课桌整齐，桌面干净。 22 后壁橱卫生管理员邓颖整理作业本，无灰尘23 拖把管理员李继坤督促值日生做完值日后把拖把挂在规定地方24 门子卫生管理员王萧程整理作业本，无灰尘25 教室门前卫生
第 3 课：小蜜蜂 九年义务教育六年制小学美术课本人民美术出版社第三册 学校执教者日期2006.4.10 教材分析 本课通过画小蜜蜂，要求学生通过自主观察和实践，学会用基本形概括表现物体，并能展开丰富的想象，变化表现不同的动态，感受昆虫的形态美,提高学生的造型表现能力。通过搜集资料和交流，了解学习蜜蜂勤劳团结奉献的品质，他们用自己的辛勤劳动，为人类创造着甘甜，是人类的好朋友。 学生分析 低年级学生注意力集中时间短，喜欢新奇有趣的事物，对于昆虫有着极大的兴趣和好奇心。同时，本阶段的学生，已掌握了用单一的基本形表现简单物体的能力，本课在此基础上安排学生采用多种基本形组合表现复杂物体，并能运用摆、拼的方法学习表现物体的不同动态。 教学目标1、学习了解小蜜蜂的知识，掌握用基本形概括表现小蜜蜂的方法，并在此基础 上，运用拼摆的方式学习表现其不同的动态。 2、启发学生能够展开丰富的想象，运用合作表现蜜蜂乐园里小蜜蜂辛勤劳动的 场面，提高学生的绘画表现力和想象力，动手动脑能力。 3、感受小蜜蜂勤劳、奉献的高尚品质，挖掘拓展美术学习的深度。 重点用基本形概括表现小蜜蜂 难点小蜜蜂不同动态的表现与联想 教具多媒体课件、范例、蜂巢、花朵、大树等图片学具勾线笔、蜡笔、剪刀、教学步骤教学过程设计意图 一、导入1、复习导入： 引导学生回忆画画时常用的基本形 有那些,教师指出今天我们用椭圆形 来画物体,黑板演示用椭圆形来画什 么？（教师用粉笔在黑板上画出小 蜜蜂形象） 2、导出课题：小蜜蜂并板书课题温故知新,加强知识的联系。直观演示，吸引学生的注意力,激发学生的兴趣。 二、新授1、了解蜜蜂 小组交流课前搜集蜜蜂知识。采用“蜜 蜂知识一句话”的形式展示 2、观察蜜蜂 a、大自然中的蜜蜂 看大屏幕观察蜜蜂的真实面貌 引导学生从蜜蜂的结构、形状、颜色三个方面分析蜜蜂 结构：分头胸腹三部分,头上有一对触角，强调胸部有两对翅，三对 足 形状：大小、方向不同的椭圆形 （课件演示蜜蜂的基本形） 颜色：黄黑两色,腹部黄色有黑色条纹自主探究学习,学生通过讨论交流,获取更多的蜜蜂知识。 丰富学生视觉经验，引导学生从美术角度了解蜜蜂,提高学生的观察力。 运用课件让学生学会用基本形概括小蜜蜂，解决重点。
做一只勤劳的小蜜蜂主题班会 上楼小学王芳 一、活动设计说明：由于现代家庭大多数只有一个孩子，家长有精力去疼爱孩子，怕孩子不高兴，怕孩子受委屈。结果，对孩子百依百顺，什么事都由着孩子性子去做，时间一久，孩子就变得娇气和任性了，在生活和学习中养成了做事拖拖拉拉的习惯。为了培养孩子的良好的习惯，我们对学生进行了心理健康教育。 二、活动目标：通过活动，学生能认识拖拉作风的危害，养成良好的学习习惯和生活作风。 三、活动准备：录音机情境表演 四、活动过程： （一）、感受一分钟 活动要求：自己安排活动内容（认字、写字、看书等）老师喊开始就各自活动，铃声响就停止。 短短的1分钟小朋友都干了些什么？ 教师随机板书 学生谈感受，认识时间的重要性。 教师小结：1分钟我们能做这么多事，抓住时间对我们来说能学到知识，得到锻炼。真是“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴” （二）、故事体验 1.同学们，你们喜欢故事吗？好，下面教师给大学讲一个有趣的故事，故事的名字叫《寒号鸟》。 2.教师讲故事（音乐配音） 师：听完故事，大家想一想，寒号鸟最后的结果怎样？为什么会有这样的结果？ 生：…… 师：这个故事听了之后，你知道了什么？ 生：…… （三）、情境表演
1．讲台一分为二，一半是教室，一半是郭焕杰的家。陈歆妍(扮演郭焕杰)坐在中间，左边可够到教室里的课桌，右边可够到家里的书桌。 2．杨文峥用手举一日历，分别用大挂历形式展示，星期一、……班里的学生轮流找翁武艺去玩，日历从星期一开始展示。 教师（在教室里）：同学们，今天的课外作业是语文书176页的生字从“谁——最”（音2字2词2）。 （郭焕杰从教室的书桌里取出二号本，放在家里的书桌上。）翁伟杰：郭焕杰咱们出去打王牌吧！ 郭焕杰：我的作业还没做呢！（想了一会儿，好吧，放在家里的书桌上）跟陈歆妍下场，然后回到舞台中间。 日历翻到星期二 教师：同学们，今天的作业是黄冈小状元34页（郭焕杰把作业拿出来放在桌子上） 陈歆妍：郭焕杰咱们去公园玩吧！ 郭焕杰：我的作业还没做完呢！（想了一会儿，）好吧，明天再说，走，咱们玩去！ 日历翻到三、四、五，教师不断布置作业，郭焕杰不断地从课桌里取出作业本，家里的书桌上叠放的作业本，越来越高。 3．交流，学生能认识到办什么事都要只争朝夕，不要养成拖拉作业，当天应做完的事决不要放到明天去做。 4.古人早就知道了这种明日复明日的危害，编了一首明日歌（幻灯出示） 明日复明日， 明日何其多。 我生待明日， 万事成蹉跎。 5.师生共同学唱《明日歌》 （五）、总结
幼儿园大班美术教案《小蜜蜂画像》含反思 大班美术教案《小蜜蜂画像》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿了解蜜蜂是一种昆虫。体会蜜蜂不畏辛苦采花酿蜜，热爱劳动的良好品质，培养幼儿热爱劳动的精神，学习画小蜜蜂的基本步骤及方法，感受和谐的色彩搭配带来的美感，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，体会美术活动带来的乐趣，引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力，快来看看幼儿园大班美术《小蜜蜂画像》含反思教案吧。 【活动目标】 1、学习画小蜜蜂的基本步骤及方法，感受和谐的色彩搭配带来的美感，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，体会美术活动带来的乐趣。 2、了解蜜蜂是一种昆虫。体会蜜蜂不畏辛苦采花酿蜜，热爱劳动的良好品质，培养幼儿热爱劳动的精神。 3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 4、培养幼儿良好的作画习惯。 【活动重难点】 1、重点：画小蜜蜂的基本步骤及方法。 2、难点：感受和谐色彩搭配带来的美感。 【活动准备】 经验准备： 1、师生共同收集蜜蜂的有关资料，使幼儿对蜜蜂有所了解。 2、在区角中建立一个“关于蜜蜂”的活动区。 物质准备： 1、真实的蜜蜂图片。 2、幼儿每人一盒水彩笔或油画棒，勾线笔，图画纸。 【活动过程】 一、激趣导入。 小朋友，老师带来了一段非常精彩的舞蹈，你们想看吗？教师表演舞蹈《小蜜蜂》，引出课题。今天就让我们来认识一下小蜜蜂。 二、谈话活动。 1、观察小蜜蜂的样子。 出示蜜蜂的图片，引导幼儿按一定的顺序仔细观察，与大家分享自己的发现。说出蜜蜂的身体构造，了解蜜蜂是一种昆虫。 2、说说小蜜蜂每天都在做什么？ 鼓励幼儿大胆发表自己的见解。 引导幼儿发现蜜蜂勤劳的品质，继而学习蜜蜂热爱劳动的良好品质。 三、给小蜜蜂画像。 1、出示蜜蜂图片，说说应该怎样给小蜜蜂画像。 引导幼儿总结出绘画小蜜蜂的步骤： （1）先画身体部分：分别是头部、胸部、腹部；注意它们各部分形状的不同；
最难忘，校园的那一种声音 作者：赵玉敏 时间有如白驹过隙，转眼间，我已踏出了校园生涯。单纯、快乐、积极、向上的校园生活已与我渐行渐远。随着时间的流逝，社会生活已渐渐淡化了我对校园的记忆。只觉日历一页页翻过，对那校园的印象也随之蒙上了一层似有似无的纱，但是，对于那段刻骨铭心的高复生涯，我却记忆犹新。 那个夏天，由于心理素质不够坚实，高考发挥失常，我不得已选择了一切重新开始的艰苦高复之路。漫漫征途，需我一人独自远离家乡，前去知名高复学校，再次埋头苦读。心里怅然若失，只觉曾经付出的一切汗水付诸东流，一切努力也随风而逝。最终，我要硬着头皮重新开始，前途未卜。 对高考失意的恐惧，对再考的莫名心慌，以及对新环境、新同学、新老师的陌生感，让我心中顿生一种无助感。害怕交流、害怕学习、害怕重新拿起那一本本熟悉而又旧黄的书。曾经的满腔自信已被高考的失败打击的所剩无几，进入高复学校学习的只是一具空虚、无助、害怕的躯体。耳边充斥的是父母饱含辛酸的叮嘱声，眼前聚焦的是长辈重燃希望的目光，而身上背负的是家族对我的殷切期望。然而，这在无形之中增加了我内心的恐惧感和压力感。进入高复校，我本已心灰意冷，然而一段时间的高复生活却让我重燃对学习的热情，对生活的希望。 首先，在入学后不久，学校就动员全体学生，召开了一次别开生面的会议，这次会议以史实、数据、和激动人心的演讲，掀起了学生奋发向上的热情。每个班级按要求又举行了一次题为“只要有爱，心就不会疲惫，只要有理想，我就能展翅高飞”的心理解压活动。在活动中，通过同学们的互助，相互的信任感渐渐建立，同窗情谊也渐渐得到升华，很快大家便打成了一团，这也为以后班级里良好的学习氛围打下了坚实的基础。 其次，学校为我们设立了人性化的管理制度。以民主形式举行的教师弹劾制，使学生当家做主。学生可以通过集体签名，上书班主任，经校级领导批准，可弹劾大家都不喜欢的老师。因此，我们的教师队伍便成了一支精英队伍。个性鲜明、教书风格迥异而又风趣幽默的教师队伍为我们原本枯燥的高复生涯带来了强有力的指导和美丽的回忆。他们奋笔疾书，跌宕起伏的讲课声，妙趣横生的讲课过程，成为了我一生难忘的场景。 永远铭记的是和精英团队的合作之声，老师同学打成一片，其乐融融。民主的管理下，压在我们身上的不再是一座座令人无法喘息的作业之山、学习之山。相反，我们从中找到了学习的乐趣，进而主动地去学习，主观能动性得到了自由的发挥。高复之路固然艰辛，但也充实、快乐。永远难忘的是毕业那一天，老师和同学聚在一起，高喊“只要有爱，心就不会疲惫，只要有理想，我就能展翅高飞”。那声音浑厚而又充满力量。它将伴随我走完我的一生，也将成为我一生膜拜和喜爱的座右铭，激励着我奋发向上，永不止步！ PS: 控制在40分钟内完成的粗糙之作，望见谅。
学生作文难忘夏天 导读：一年四季中，我最喜欢的是夏天和春天，因为春天百花盛开，鸟 语花香，景色靓丽，夏天虽然骄阳似火但是却能让我想起以前的事。 夏天很热，而且有很多的蚊子和苍蝇。但是我家乡的夏天很凉快。虽然没有大城市的繁华，但很宁静。我很喜欢我的家乡，一辈子也不会忘记，这个地方充满了我的回忆，充满了我的欢声笑语…… 记得在小的时候，我很喜欢夜晚时看天空，夜晚的天空很漂亮，姥姥曾经告诉我人死了都会变成天上的小星星，如果我想姥姥了，就会抬头和天空说话：“姥姥我又来和你聊天了，我今天在学校里很开心，你在天堂过得还好吗？我想你了，好想在见见你哦。”说着说着泪水就情不自禁得落下来了。妈妈看见我又一个人在那里犯傻，就跑过来对我说：“宝贝，姥姥告诉你的都是神话，是不能相信的，知道吗？”“我不信，姥姥没有说谎，你是个大骗子。”我大吼道，妈妈无奈的说：“好好，你就当妈妈骗你，你是不是很喜欢看天空，明天我带你去海边，那里的星空更美。”我点了点头，我一想到明天就可以去海滩了，我就高兴。 天终于亮了，我和妈妈各自准备好东西，然后就出发。去海边的路程很远，十几个小时过去了，终于到地方了，我看见海滩有很多的.人，于是抬头看看天：“哇！妈妈你看好漂亮啊！”我说，妈妈也抬起了头，赶紧拍了几张照片，我和妈妈一起捡贝壳，游泳，玩累了就
躺下睡一觉，醒了再继续玩。我把贝壳放在耳边听见了海风声，然后抛到海里，我和妈妈比赛看谁抛得远，结果我输了。 天渐渐黑了，月亮出来了，在大海边看星星真的很美。望着望着天空，我的眼前出现了以前和姥姥在一起的画面，我好姥姥，泪水落下来了，唱出了姥姥教我的儿歌……妈妈也忍不住了，也流泪了。 海边的凄凉谁能知道，谁能理解。 学生作文难忘夏天 1.难忘的夏天的作文 2.难忘的夏天作文 3.那个夏天让我难忘学生作文800字 4.难忘的夏天的小学作文 5.难忘的夏天作文300字 6.难忘的夏天作文450字 7.那个难忘的夏天作文 8.难忘的夏天的早晨作文 感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢
我的妈妈像勤劳的小蜜蜂 我的妈妈像勤劳的小蜜蜂 “嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，大家一起来做工，来匆匆，去匆匆，做工趣味浓。”这首欢快的儿歌大家一定都很熟悉吧？小蜜蜂是不是很勤劳呢？像小蜜蜂这样勤劳的人啊，可是不少，比如说我的妈妈。 我的妈妈就像个勤劳的小蜜蜂，整天忙东忙西，干起活来就像一阵小旋风。妈妈勤劳而质朴，她非常爱干净。一发现家里有脏的地方，她就立即收拾，若是赶上劳动量大的时候，她便动员全家进行一次大扫除，将污渍“赶尽杀绝”。看，她扫起地来一丝不苟，连一丝灰尘，一根头发都不放过。扫完地后又舞起“盘龙墩布”在地板上施展功夫；她又拿着“金丝鸡毛掸子”对茶几上的“灰尘本部”发起了“猛攻”；妈妈拿着“皇家抹布”将窗子擦得洁净透明……很快，家中便窗明几净了，几乎找不出一丢丢灰尘。妈妈收拾家务、洗衣服、做饭，一刻也不停歇，信手拈来，轻快、麻利而不忙乱，看着妈妈快乐地劳动或者我给她打个帮手真是一种享受。妈妈整理房间的“功夫”让我和爸爸佩服得五体投地。老妈厨艺高超，一日三餐，从不重样。对别人来说也许是个浩大的工程，可有的忙活，可是到她这儿却是小事一桩。 妈妈既是个好妻子又是位好妈妈，还是个好女儿，在单位她更是位出色的职业女性。在家里，妈妈是个行家里手。她每天把家收拾得井井有条，舒适极了。妈妈陪伴我开心快乐地成长，她辅导起我的功课来更是得心应手，语文、数学、英语门门精通，我遇到不会的地方她都会一一为我耐心的讲解。知识点讲解得非常到位，指导那是相当专业，她还很认真地和我同步学习。对此，我非常满意，也很感激这位勤学上进的好妈妈和她带给我们的甜蜜生活。在生活中,妈妈也是尽心尽力，孝上爱下，对老人和孩子都是十二分的照顾。我们每次回老家看望爷爷奶奶和姥姥姥爷，进家后总能看到妈妈一边和老人拉着家常，一边忙碌地帮老人收拾家务、打扫庭院的场景。妈妈像小蜜蜂一样的勤劳和助人为乐的个性深受大家的喜爱，她在家中威望很高，对邻居也十分友好，非常贴心。妈妈在工作岗位上更是一把好手，跑业务，抓管理样样出色。她把各项工作安
中班美术活动教案《小蜜蜂》附反思
中班美术活动教案《小蜜蜂》附反思 活动目标： 1、乐意参与绘画活动，体验表现与创造的乐趣。 2、学习画小蜜蜂的基本特征，并能大胆地表现蜜蜂踩蜜的情境。 3、发展各种线条的组合能力。 活动准备： 经验准备：在生活中了解过蜜蜂及其知道它是什么样子。 物质准备：绘画范例、小蜜蜂大图多媒体课件、幼儿绘画工具。 活动过程： 一、谈话导入。 1、出示范例，引导幼儿观察。 指导语：小朋友们好！我有个问题想要问你们。 问题：你们知道一年有哪四个季节吗？那现在是四季中的哪一个？ 指导语：春天来了，美丽的花儿都开放了，嗡嗡嗡，谁飞来了？ 2、引导幼儿整体欣赏图片及观察蜜蜂的外形特征，请个别幼儿说出自己观察的结果。 指导语：大家一起欣赏同时观察蜜蜂长得怎么样？请你说出自己观察后看到的什么？觉得蜜蜂到底长得是什么样子的？ 指导语：谁知道蜜蜂有什么本领？ 二、讲解示范。 边示范边介绍画法及其步骤，认识蜜蜂的外形并学习其绘画技巧。 指导语：我们都知道了蜜蜂长得是什么样子的，还知道它有什么的本领，那你们想不想把蜜蜂的样子画下来？ 指导语：先画蜜蜂的头（圆圆的），头上有两只眼睛，还有两只触角，再画椭圆形的身体，身体上有花纹，身体下面有四只脚，身体上有一对美丽的翅膀。 指导语：蜜蜂是生活在什么样的环境中？它最喜欢什么？我们一起来画一画吧。 三、幼儿绘画，教师指导幼儿操作。 指导语：老师画的怎么样，你们也能不能画一画？那想想你要画怎样的蜜蜂？谁想出来了说说看？ 指导语：请小朋友搬小椅子安静地画出你要画的蜜蜂，在画小蜜蜂的基础上，进行添画有关的背景图，如春天美丽的花、草等。你要需要帮助话请举手不做声。 四、展示幼儿作品，集体欣赏。 （教师对于好的作品加以表扬，并鼓励其他幼儿向他们学习。） 指导语：很多小朋友都画的不错，这是谁画的呢？请你说说你画的蜜蜂是怎么样的？在干什么？ 五、将幼儿作品布置成展板，供幼儿继续欣赏。 活动反思：
难忘的那个夏天_友谊作文600字 这天，狂风大作，天上雨像是老天在倾倒一样，不知怎的，就是给我反着来。望着天空几乎绝望到想哭，心里不禁自言自语道：“这天可能还要下好长一段时间吧，我真想能有一个空间传送器把我送回家呀！” 正当我愁眉苦脸之时，一个既陌生又熟悉的身影，走到我的身旁，轻言轻语的对我说：“是不是没带伞呐？我借给你用。“我抬头一看，呀，真是雪中送炭，我心里暗自感动，在这时也只有好姐妹，才能做到这种地步吧，我连忙转身道谢。羞涩的说：“谢谢，你的好意，可我用了这个伞，你怎么走啊？再说了，雨可能一会儿就变成毛毛细雨了，没事儿。“她一把把伞放在了我手里，扭头就走了。 我连忙打开伞，跑了过去，一把拉住她，对她严肃的说：“虽然你的家很近，也有长外套，但是，你在这么淋下去，会被感冒这个恶魔，叮住不放的。她生气地回过头说：“你不要管我，我就不明白了，为什
么别人好心好意的帮助你，你不光不笑纳，还谢绝了？说着她就慌忙的跑开了。 我看着她那慌忙的身影，心中不禁有一股暖流涌上来，她那身影是那样的瘦弱。她在同学们的眼里记不起眼也弱不禁风。通过这件事，我感到她是那样的高大，心胸是那样的宽广。 我拿着充满她的热情的雨伞，默默地走在回家的路上。 刚一踏进家门，就看见妈妈焦躁不安的表情。见我回来了，飞快的走了过来，着急地询问我你是怎么回来的，有没有淋雨，有没有感冒？这一连串的问题，我汇成了一句话告诉妈妈：“是友谊把我带回来的！”说着，我流下了激动的眼泪。 友谊是朵浪花，把我的伤心抹去；有一是盏灯塔，为我指明前进的道路；友谊是位园丁，为我修剪枝叶。友谊是天长地久的，愿我们的友谊像河流一般源远流长。
2020难忘的夏天作文400字5篇 夏天是美丽的。是我们小孩子最喜欢的季节。因为夏天不仅是五彩的，还是快乐的、炎热的、丰盛的。我爱这烈日炎炎的夏天。下面是我收集推荐的难忘的夏天作文400字，仅供参考，欢迎阅读参考。 难忘的夏天作文400字(一) 鸟语花香的春天是迷人的，果实累累的秋天是凉爽的，雪花飞舞的冬天是快乐的，可最美丽的却是夏天。 你看，荷花池里有一个个碧绿的大圆盘，它们挨挨挤挤地靠在一起，简直没留出一点缝隙。黄色的荷花在这些大圆盘之间钻出来。有的荷花已经欣然怒放，有的荷花就像一位娇滴滴的小姐，才展开两三片花瓣儿，还有的荷花才是个花骨朵儿，可它正准备含苞欲放呢!蝴蝶小姐跳出了美丽的舞蹈，让小鱼观众看得直拍手叫美。 夏天里到处是绿色。瞧，那里草地远远地望去不正像一块绿色的大地毯吗?树木像一把绿色的大绒伞郁郁葱葱、遮天蔽日。树下只有一些星星点点的光斑。无论是老人、小孩，还是年轻人都喜欢在大树下乘凉品茶。 夏天，也是孩子们最快乐的一个季节。游泳池里，一位位游泳小蒋正在比赛游泳，他们一个个生龙活虎，飞快地游着，根本不相上下。看，那里的小朋友在吃冰激凌，“好爽啊!真想再吃一个。” 啊!夏天可真美丽啊! 难忘的夏天作文400字(二)
夏天，是欢乐、是难忘的。 去年夏天，我五岁半。在一个明亮的夜晚，我们一家吃过晚饭后，就坐在花园的石凳上聊天。一抬头，我发现天上有很多星星，于是，我便抬起头来，数起天上的星星。一颗、两颗、三颗……天上的星星可真多呀!我怎么数也数不清。但是我不放弃，便重新数了起来：“一颗，两颗，三颗，四颗……咦，这颗有没有数过?再数一遍吧。一颗，两颗，三颗……”数了大半天还没数清楚，还数得眼都花了，便在一旁着急。妈妈看见了，问我怎么了，我就问妈妈：“天上的星星为什么数都数不清呢?”妈妈听了，大笑了一阵，我不知道妈妈在笑什么，便问妈妈：“你在笑什么啊?”妈妈这才回过神来，对我说：“不是你想的那样的，星星是数不清的。天上的星星有很多，不止这里的星星，其他的地方也有星星，你数得完吗?所以，星星是数不清的。”我听了，点了点头。 有一天，妈妈叫我在家门口的那棵树上“量身高”，我问妈妈怎么量，妈妈说：“站直后，在树上做一个记号。” 过了几天，我发现记号有些变化，但我并没有留意。 三个月过后，我发现刚刚记的记号已经在以前的记号下面，我很吃惊，便跑过去问妈妈，妈妈笑着说：“你会长高，树也会长高的呀!” 这事逗得爸爸哈哈大笑。我也忍不住笑了起来。 夏天真快乐!真难忘! 难忘的夏天作文400字(三) 今年的夏天，我是在深圳度过的。每一天我都过得非常愉快，每到周末的时候，妈妈都会带着我去各个景区游玩，特别是那次去大侠谷游玩真是令人难忘。 那是一个星期天，妈妈和她的同事带我到东部华侨城去玩。东部华侨城分为
我最难忘的时刻作文五篇 难忘，难忘，真的是很难忘。那个时刻，是我12年“人生本”中最耀眼的一页，它时刻提醒着我，警告着我……如下是橙子给大家整理的我最难忘的时刻作文五篇，希望对大家有所作用。 我最难忘的时刻作文篇【一】我永远也忘不了那个时刻…… 那个夏天，她，一个母亲，低着头，向我这个女儿认错！那年七岁的我，只是觉得她没能给我最好的生活，是她的错，却殊不知，她严厉的背后，是一位母亲对女儿千般的疼爱。 还记得，那天，我写完作业，让她检查，她却说，让我学着自己检查。我听了，很不高兴，便在背后骂她，说她讨厌，说她烦，她便重重地打了我一个耳光，我的泪水像散落的珍珠一般，落了下来。当时的我，只是觉得很委屈，并没有觉得自己做错了什么。于是，我不顾一切地向门外跑去，一步，两步，三步……我渐渐的离家越来越远。我心想：她一定不会来找我！却丝毫没有想到，此时的她，已是千般后悔，万般着急了。我沿着繁华的街道踱步，望着我和她常去的商店，看着路旁的一对母女，脑海里不时浮现出她拉着我的手逛街的情景……不知不觉，几滴泪珠划过我的脸庞。我后悔了，向家跑去。打开家门，看到的，是触目惊心的一幕——她，一个母亲，低着头，向我这个女儿认错！我，震惊了…… 现在，我一想起这件事，就觉得自己很蠢：我有什么资格去辱骂
我的母亲？我有什么资格去责备我的母亲？我有什么资格？什么资格？ 我最难忘的时刻作文篇【二】那是上学期暑假的一天，我和弟弟来到花丛中玩，玩着玩着，感到无趣。于是，我和弟弟商量玩什么，他说：“我们可以把一些害虫用纸头包起来，再烧掉。”我也认为这主意好。我飞一般的跑到家中，拿来两张纸，并做好了准备工作。 我和弟弟开始抓害虫了。我来包，他来抓。我把纸一张张撕好，放在旁边让他们等待“任务”。弟弟的动作真快，没几分钟，第一只站利品就被抓来了，是一只青色的蚱猛。它的触角不安地摆动，似乎知道了自己悲惨命运。我用最快的速度把它包好。第二只蚱猛也“报道了，”不一会儿，就有十几只了。看着这些小东西，弟弟笑着说：“和世界说再见吧！” 我们把那些害虫拿到旧门卫，放在一起，堆成了一个小山坡。然后，掏出打火机在纸团旁打开，立刻火苗四起，我不担心起火，因为下面是水泥地。但是，火苗熊熊的向四周扑来。无情的火舌“添”着大地，向我冲来，我热得快不行了，汗也下来了。不好，火要蔓延到木头的桌子那儿去了。这下已满头大汗的我可急了，我马上拿来扫把，去灭火，扫把都快起火了。后来看到火苗伙伴也来帮忙，火终于灭了。 从这件事以后，我知道了：什么事都要三思而后行，不能没头没脑的，更不能放火。这件事教育了我，我以后再也不会犯了。 我最难忘的时刻作文篇【三】“老婆，老婆，我爱你，阿弥陀佛保佑你……”当听到这首歌曲，我的耳旁响起了每场婚礼上都有