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第三单元生物圈中的绿色植物知识结构复习绿色植物是生物圈中最重要的物种之一，它们具有提供氧气、固定二氧化碳、供给食物和提供栖息地等重要功能。
在生物学中，绿色植物也是一个广泛的概念，包括陆生植物、水生植物和微生物中的一些藻类。
绿色植物是生物圈中光合作用的主要参与者，也是生态系统中食物链的底层支持者。
下面我们来复习一下有关绿色植物的知识结构。
1.绿色植物的分类绿色植物可以按照不同的分类方式来划分，主要有以下几种分类方法：(1)按照生活环境划分，可以分为陆生植物和水生植物；(2)按照形态特征划分，可以分为种子植物和无种子植物；(3)按照细胞结构划分，可以分为有细胞壁和无细胞壁两类。
2.绿色植物的生物学特征绿色植物具有以下生物学特征：(1)具有细胞壁：绿色植物的细胞外层都有细胞壁，由纤维素组成。
(2)含有叶绿素：绿色植物中的细胞质含有叶绿体，其中包含了叶绿素，是进行光合作用的关键。
(3)具有细胞核：绿色植物的细胞中含有细胞核，是控制细胞生命活动的中心。
(4)具有细胞质基质：绿色植物中的细胞质基质含有丰富的细胞器和溶胶，参与细胞的物质代谢和能量转化过程。
3.绿色植物的光合作用光合作用是绿色植物中最重要的生物化学反应之一，其过程中，绿色植物利用阳光能将二氧化碳和水转化为有机物质，同时产生氧气。
光合作用的主要反应是光合色素吸收光能，产生光化学能，然后通过一系列的反应将光化学能转化为化学能。
光合作用不仅为绿色植物提供了养分和能量，也为生态系统中的其他生物提供了食物。
4.绿色植物的适应性绿色植物具有很强的适应性，可以生长在不同的环境中。
绿色植物的适应性主要体现在以下几个方面：(1)对光的适应：绿色植物能够根据光的强度和质量调整其光合作用的速率和方向，以适应不同的光环境。
(2)对温度的适应：绿色植物能够通过调节蒸腾作用和保护性结构来适应不同的温度条件。
(3)对湿度和水分的适应：绿色植物可以通过根系的吸水和蒸腾作用来调节体内的水分平衡，以适应不同的湿度条件。
专题03 生物圈中的绿色植物藻类、苔藓和蕨类植物：考向1 藻类植物；考向2 苔藓植物；考向3 蕨类植物种子植物：考向4 种子的结构和功能；考向5 区分常见的裸子植物和被子植物种子的萌发：考向6 实验：种子萌发的环境条件；考向7 种子萌发的条件植株的生长：考向8 根的生长；考向9 芽的发育；开花和结果：考向10 花的结构；考向11 传粉和受精；考向12 果实和种子的形成【知识清单1】：藻类、苔藓和蕨类植物1、生物圈中已知的绿色植物大约有50 多万种，它们的形态各异，可以分为四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物。
以上四大类群中，藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的孢子比较显著，所以统称为孢子植物。
能产生种子的植物就叫种子植物。
2、藻类植物：（1）衣藻是单细胞的，呈椭圆形。
衣藻在水中能依靠鞭毛的摆动而自由游动，并能通过叶绿体进行光合作用。
（2）水绵是多细胞的绿色丝状体，呈现绿色是由于它的细胞中有带状的叶绿体。
（3）对单细胞藻类来说，一个细胞就可以完成全部的生命活动。
多细胞藻类整个身体都浸没在水中，全身都能从水中吸收水和无机盐，进行光合作用。
没有专门的吸收养料、运输养料和进行光合作用的器官，也就是说，藻类植物没有根、茎、叶的分化。
（4）藻类植物对自然界的最大意义是释放了氧（90%）；医药和工业用的碘酒、褐藻胶和琼脂都是从海带等藻类植物中提取的。
（5）鱼缸长时间不刷，里面的绿色植物就是藻类植物。
春天湖面泛绿，也是藻类植物。
3、苔藓植物（1）苔藓植物一般都很矮小，通常具有茎和叶，但茎中没有导管，叶中没有叶脉，也没有真正的根，只有起固着作用的结构叫做假根。
（2）苔藓植物的假根和真正的根相比较，没有吸收的功能。
葫芦藓的叶能进行光合作用，葫芦藓的叶还可以吸收水和无机盐。
（3）苔藓植物的形态结构和生活环境表明，它是植物从水生向陆生的过渡类型。
（4）苔藓植物能腐蚀岩石，形成土壤，是“拓荒者”。
苔藓植物往往成片密集生长，植株之间的缝隙较小，能够保持水土，防止水土流失。
(精品生物圈中的绿色植物复习知识点绿色植物是生物圈中非常重要的一部分，它们通过光合作用能够吸收二氧化碳并释放氧气，维持了地球上的大气氧气含量，并为其他生物提供了食物和生存环境。
以下是一些关于绿色植物的复习知识点：1.绿色植物的组成：绿色植物主要由叶子、茎和根组成。
叶子是进行光合作用的主要器官，茎提供了支撑和传输水分和养分的功能，根吸收水分和养分，并固定植物在地面上。
2.光合作用：光合作用是绿色植物利用阳光能量将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气的过程。
在这个过程中，光能被叶绿素吸收，并转化为化学能。
3.叶绿素：叶绿素是绿色植物中最常见的色素，它能够吸收光能，促进光合作用的进行。
叶绿素的存在使得植物呈现出绿色。
4.光合作用的反应：光合作用包括光能的吸收、光能转化为化学能的反应和化学能的储存。
在光合作用中，光能被吸收后，通过光合色素和辅助色素分子的传递，最终转化为ATP和NADPH等能量分子。
5.光合作用的光反应：光反应发生在叶绿体中的光合膜上，通过光能的吸收，光反应将光能转化为化学能。
光反应包括光能的吸收、光能传递和电子转移等过程，其中产生了氧气和ATP及NADPH等高能分子。
6.光合作用的暗反应：暗反应发生在叶绿体的基质中，在这个过程中，光能转化成化学能，并使CO2转化为葡萄糖等有机物。
暗反应的关键酶是RuBP羧化酶和RuBP脱羧酶。
7.呼吸作用：绿色植物的哺乳动物一样，需要进行呼吸作用来产生能量维持生命活动。
呼吸作用通过将有机物氧化成二氧化碳和水释放能量。
8.适应环境的结构：绿色植物可以通过不同的结构特征适应不同的环境条件。
例如，在干燥的环境中，一些植物可以长出厚厚的表皮和茎，以减少水分蒸发。
9.植物生长激素：植物生长激素促进了植物的生长和发育。
最常见的植物生长激素包括生长素、赤霉素、细胞分裂素、乙烯和脱落酸等。
10.植物的繁殖方式：绿色植物有多种繁殖方式，包括性繁殖和无性繁殖。
性繁殖通过花粉和卵子的结合产生新个体，无性繁殖则是通过植物的茎、根和叶子等组织的分裂和再生产生新个体。
专题三《生物圈中的绿色植物》一、生物圈中有哪些绿色植物水中。
是大气中氧气的重要来源。
的分化，但是茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。
所以苔藓植物不能脱离水的环境。
把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。
机械组织，所以植株比较高大。
古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。
5. 种子植物 （1）种子的结构 ①菜豆种子结构②玉米种子结构菜豆种子结构菜豆种子结构③二、被子植物的一生 1.种子的萌发①种子萌发的环境条件•____适宜的温度___________;•____一定的水分___________; •_____充足的空气__________ ②种子萌发的自身条件•_____胚是完整的，并且是活的____; •______渡过休眠期________; ③种子萌发的过程先吸收_水分_（运输营养物质的需要），胚根突破种皮，形成_根_，胚轴伸长，胚芽发育成_茎_和_叶_。
菜豆种子和玉米种子的异同点 无_胚乳__，营养物质贮藏在__子叶___里。
子叶__2__片。
有__胚乳_，营养物质贮藏在_胚乳__里。
子叶__1__片。
（2）双子叶植物和单子叶植物① _双子叶__植物： ② _单子叶__植物： 玉米，小麦，水稻菜豆、花生、向日葵 (3).思考①. 种子的___胚__将来发育成一个植物体。
②. 遇碘变蓝是淀粉的特性，玉米胚乳遇碘变蓝说明胚乳中含有__淀粉___。
③. 我们吃的绿豆芽，其白嫩的部分主要是种子的__胚轴__发育成的。
④. 我们吃的花生油来自花生种子的___子叶__？我们吃的玉米面是种子的_胚乳_加 工成的。
（4）.种子植物： 能结__种子___的植物称为种子植物。
都有__种皮和___胚___（5）裸子植物和被子植物__裸子__植物： __被子__植物： 种子是裸露的, 种子外面有果皮包被, 如：松、杉、柏、银杏、苏铁等。
如：桃、大豆、水稻、玫瑰等等。
2.植株的生长 （1）幼根的生长① .___根冠 ___ ——保护分生区。
八年级生物专题复习检测题（生物圈中的绿色植物）(时间：45分钟满分：100分)一、选择题：（下列各题的四个选项中，只有一个是正确的，请将正确答案的字母代号填入答题栏内。
每小题2分，共50分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案题号16 17 18 19 20 21 22 23 24 25答案1.“清明插柳，端午插艾”（艾是草本植物）是乡村保持多年的习俗，从谚语中可知影响这两种植物生活的非生物因素主要是A．阳光B．温度C．水分D．空气2.真空包装袋内的种子一般不会发芽，主要原因是A．空气不足 B．温度过高 C．温度过低 D．缺乏营养3.裸子植物和被子植物的主要区别是A. 被子植物能产生种子,裸子植物则不能产生种子B. 被子植物的种子小,裸子植物的种子大C. 被子植物的种子有种皮包被,裸子植物的种子外面无种皮包被D. 被子植物的种子外面有果皮包被,裸子植物的种子外面无果皮包被4.用于制作海苔的紫菜没有根、茎、叶的分化，属于A.藻类植物B.蕨类植物C.裸子植物D.被子植物5．下列哪项不是种子植物比孢子植物更适于陆地生活的特点A．有种子B．根茎叶发达C．植株高大D．有发达的输导组织6.关于制作洋葱表皮细胞临时装片过程的叙述，不正确的是A．往载玻片上滴加的液体为清水B．用镊子从鳞片叶的外表面撕取一块薄膜并在清水中展平C．盖盖玻片时使它的一侧先接触液滴，然后缓缓放平D．染色时在盖玻片一侧滴加碘液，从另一侧用吸水纸吸引7.右图是桃的果实结构示意图，据此可判断桃属于A．藻类植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物A.光合作用B.呼吸作用C.吸收作用D.蒸腾作用9. 下列关于孢子植物的叙述中，不正确的是A．都没有根、茎、叶的分化B．适于生活在水中或阴湿的环境中C．包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物D．生长到一定时期，会产生一种叫孢子的生殖细胞，靠孢子繁殖后代10.在大蒜收获的季节，有些家庭爱腌制一种食品﹣﹣“糖醋蒜”，吃起来酸甜爽口，下列有关“糖醋蒜”腌制的说法，正确的是A．糖和醋没有进入大蒜细胞内B．大蒜细胞能控制糖醋物质的进出C．大蒜细胞已死，细胞膜失去控制糖醋物质进出的能力D．糖和醋都是细胞需要的物质，所以都能通过细胞膜进入细胞内11.实验室有如下一些镜头，下列哪一项目镜与物镜组合能使显微镜视野最亮A.5X和4XB.16X和40XC.4X和10XD.5X和40X12.一部《舌尖上的中国》引发了人们对全国各地美食的向往，《脚步》篇中提到的山东煎饼也是我市的主食之一。
小麦是制作煎饼的原料之一，小麦种子中的营养物质主要贮存在A．胚芽B．胚轴C．子叶D．胚乳13.下表表示“探究种子萌发的外部条件”实验设计。
分析正确的是瓶号种子所处的环境预期实验结果1 10粒相同种子，不放水，置于温暖处2 10粒相同种子，放少量水，置于温暖处3 10粒相同种子，放少量水，置于冰箱保鲜层4 10粒相同种子，放过量水，置于温暖处A．比较2号瓶和3号瓶的结果，说明种子的萌发需要充足的空气B．只有2号装置中的种子可以萌发，其余装置中的种子均不能萌发C．比较2号瓶和4号瓶的结果，说明种子的萌发需要适宜的温度D．比较1号瓶和4号瓶的结果，说明种子的萌发需要适量的水分14.开花和传粉是被子植物有性生殖的重要过程。
下图为花的结构与传粉方式示意图，有关叙述不正确的是A．花粉在①的花药中成熟B．②是一朵花的主要部分C．③由柱头、花柱、子房构成D．图中所示的传粉方式为异花传粉15.被子植物是最高等的一类植物，与人类关系密切，说法错误的是A.种子的萌发环境条件是适宜的温度、一定的水分、充足的空气B.被子植物根的生长要靠分生区增加细胞的数量和伸长区细胞体积的增大C.植株生长过程中需要不断的补充营养使根向下生长，茎向上生长D.受精完成后，子房继续发育，最终由子房壁发育成果实16.某生物小组的同学在探究“水分进入植物体内的途径”后，得出了如下结论，你认为不正确的是A．根尖吸水的主要部位是成熟区B．根、茎、叶的导管是连通的C．导管中水和无机盐的运输方向是“根→茎→叶”D．筛管是运输水和无机盐的结构17.将饱满、完整的种子分成甲、乙两组，在适宜的温度下分别播种。
甲组种在肥沃、湿润的土壤中，乙组种在贫瘠、湿润的土壤中。
这两组种子的萌发情况最可能是A.甲组先萌发B.乙组先萌发C.两组几乎同时萌发D.两组都不萌发18.图示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图。
以下分析正确的是A.ac段表示该植物的光合作用不断地增强B.b点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用C.当光照强度大于n1时，该植物开始进行光合作用D.当光照强度大于n2时，表示该植物不再进行光合作用19.菜豆种子的萌发过程依次是①吸水膨胀，种皮胀破②胚轴伸长带两片子叶出土③两片子叶打开，子叶变绿，胚芽发育成茎、叶，子叶萎缩脱落，幼苗独立生活④子叶的营养物质转运给胚根、胚芽和胚轴后，胚根伸长，突破种皮，发育成根A.①②③④B.④①③②C.④①②③D.①④②③20.长期积水的池子壁上往往会变成绿色，这是由于生长了（）的结果A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．种子21.下列措施不能抑制植物呼吸作用的是A．玉米播种前要耕田松土B．小麦种子在入仓前要晒干C．向贮藏粮食的密闭粮仓内充加二氧化碳D．水果、蔬菜在低温低压条件下贮藏22.把一刚摘下的果树枝装在小瓶中，如图所示，用弹簧秤测得重为50克，光照6小时后，测得重为45克，重量减少的主要原因是A．蒸腾作用 B．运输作用C．呼吸作用 D．光合作用23.下列人类活动不利于改善环境的是A．大力开发森林资源，提供更多的木材B．发展生态农业，提高生物废弃物的利用效率C．推广生物防治，减少杀虫剂的施用D．尽量乘坐公交车，减少尾气排放24.下列有关蕨和大豆两种植物共同特征的叙述，错误的是A.由细胞构成B.能进行光合作用C.有根、茎和叶的分化D.能利用种子繁殖25.右图是大豆种子在萌发成幼苗的过程中，根据其幼苗细胞干重和鲜重的变化而绘制的两条曲线(甲和乙)，有关叙述不正确的是A．表示其幼苗细胞干重变化的曲线是乙B．曲线甲中a→b变化的主要原因是种子萌发吸收了大量的水分C．曲线乙中a→c变化的主要原因是种子萌发过程中，呼吸作用消耗了大量有机物D．曲线乙中c点后曲线上升的原因是种子萌发吸收了大量的水分，使幼苗细胞鲜重增加二、非选择题（每空1分，共50分）26、（7分）图一表示生态系统物质循环的全过程，图二示图一食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图。
请据图回答下列问题：(1)碳在无机环境与各种生物之间以的形式进行循环。
(2)图一中②、③表示的生理过程分别是和。
(3)图二中C对应图一中的生物是。
(4)图一所示生态系统中，甲、乙、丙、丁四种成分不可缺少的是。
(5)由于煤和石油的过度使用，造成温室效应，破坏了生态环境。
因此我们应积极倡导低碳生活。
请举出两种低碳的生活方式。
（2分）27.（9分）如图是利用天竺葵探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验操作示意图，据图回答下列问题：（1）图②的目的是；图⑦用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖的目的是。
（2）将植物放在阳光下照射几小时后，摘下该叶片放在酒精中隔水加热，使叶片含有的溶解于酒精中，直到叶片变成。
（3）本实验得出的结论：是光合作用的产物，是光合作用的条件。
（4）假若使用的是银边天竺葵，选择上述图示步骤（用序号和箭头表示，如“⑦→⑤→……”的形式作答）的过程进行实验，则会出现的实验现象是：，由此说明是光合作用的场所。
28、（5分）我市某校生物兴趣小组的同学做探究影响种子萌发的环境条件实验时，选取四个干净的锥形瓶，编号为甲、乙、丙、丁，分别放入20粒完整有活力的种子，在不同条件下进行培养，一段时间后，你认为：25℃、干燥 25℃、水适量 4℃、水适量 25℃、种子浸在（1）以上装置中能发萌发的是__________________________。
（2）要验证适量的水是种子萌发的外界条件，需选择装置________________________。
（3）若要探究温度对种子萌发的影响，应选择装置_________________________。
（4）丁装置种子不萌发的原因是_____________________________________。
（5）若只选择乙探究种子萌发，你认为是否科学，并说明理由________________________29、（8分）右图是种子菜豆种子和玉米种子的结构图，请据图回答：(1)[B]结构名称是_____________，该结构遇碘变_______，该结构的作用是：。
(2)[C]________、[D]________、[E]________和[F]________组成了[G]________,这是种子中最重要的结构，将来能发育成一棵新植株。
30、(7分)下面是绿色植物受精过程、种子、芽和植株结构示意图，请观察图示并回答：（1）绿色植物发育的起点是受精卵。
图一中受精卵是在［］中形成的。
（2）受精卵发育成胚。
图二中，胚的组成包括 (填图中序号)。
与玉米种子的胚相比，图二所示结构的胚中［］是两片，而玉米种子只有一片。
（3）种子萌发时，胚芽发育成茎和叶。
图三中的c将来发育形成图四中的［］。
（4）春天到来新芽绽放，绿色植物的芽不一定都发育成枝条，如图三中有的芽将来既可发育成图四中的［］，也可以发育成图四中的B。
（5）若图一表示桃花的部分结构，则桃的可食用部分是由［］发育来的。
（6）绿色植物调节生物圈中的碳——氧平衡，制造有机物，都是与光合作用分不开的。
请写出光合作用的的文字表达式：31、（8分）如图是验证植物呼吸作用的实验装置，请据图回答有关问题：（1）实验要用黑布将整个装置遮盖起来，不让光线透过，其目的是。
（2）第二天揭开黑布，小烧杯中石灰水出现的现象是，说明绿色植物进行呼吸作用。
（3）将燃着的火柴放进大钟罩内，出现的现象是，说明绿色植物进行呼吸作用。
（4）通过对比实验前后钟罩内温度计示数变化可知，绿色植物进行呼吸作用。
（5）通过学习可知，植物进行光合作用制造的有机物不仅用于呼吸作用，还可以用来构建植物体，还可以通过形式进入其他生物体内，提供生命活动能量。
（6）请写出呼吸作用表达式：32、（8分）下图是绿色植物叶片的结构示意图；右图是植物细胞内进行生命活动的示意图，甲为细胞内有关结构，a、b分别表示某种气体。
请据图分析回答：(1)植物吸收的水绝大部分通过__________作用散失，其失水的“门户”是左图中的[ ] _________。
(2)若右图a、b分别表示二氧化碳和氧气，则甲代表的结构是__________，此时细胞内正在进行的生命活动为__________作用，该项生命活动能合成贮存能量的__________，并能维持大气中的__________平衡。
