农业经济管理课程教学设计

农业经济学学习教案引言：农业经济学是研究农业经济运作规律的学科，它对于推动农业发展和农民收入增长具有重要意义。

在充分了解农业经济学的基本概念和理论的基础上，我们可以根据相关知识制定适合农业经济发展的教学方案。

本教案将围绕农业经济学的基本概念、经济规律和政策措施等内容展开教学。

第一部分：农业经济学基本概念1.1 农业经济学的定义农业经济学是研究农业生产、农业市场和农业经济组织等问题的学科，主要关注农业资源的配置和农业经济效益的提高。

1.2 农业经济学的发展历程介绍农业经济学从农业经济管理、农业经济分析到农业经济研究的演变过程，强调农业经济学的学科特点和学术发展。

1.3 农业经济学的研究对象与方法介绍农业经济学研究的对象，包括农业生产、农业市场、农民收入等，以及常用的研究方法，如数理统计方法和实证分析方法等。

第二部分：农业经济学的经济规律2.1 农业供求关系讲解农业供求关系的基本概念和分析方法，包括农产品供给的影响因素、需求弹性的测算等内容。

2.2 农业价格形成机制介绍农业价格形成的基本原理，包括市场供求关系、政府政策和外部环境变化对农产品价格的影响。

2.3 农业投入产出关系讲解农业投入产出关系的内涵和测算方法，包括农产品生产要素的配置与农业生产效益的提高等内容。

第三部分：农业经济政策与措施3.1 农业补贴政策介绍农业补贴政策的意义和目标，以及不同类型的农业补贴政策对农业发展和农民收入的影响。

3.2 农业税收政策讲解农业税收政策对农业经济发展的作用，包括农业税收制度的改革和减免政策的扶持力度等。

3.3 农业保护政策介绍国际贸易对农业产业的影响和农业保护政策的目的和方式，以及对农业经济发展的影响。

结语：通过本教案的学习，我们将充分了解农业经济学的基本概念、经济规律和政策措施等内容，为今后的农业经济学研究打下坚实的基础。

同时，我们也能够更好地理解农业经济运行的规律，为制定和实施科学合理的农业经济政策提供有益的参考。

农业经济中学课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生了解农业经济的基本概念、分类及发展历程。

2. 掌握影响农业经济发展的主要因素，如气候、土壤、技术、市场等。

3. 理解我国农业经济政策及其对农业发展的影响。

技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析农业经济问题的能力。

2. 提高学生收集、整理和分析农业经济数据的能力。

3. 培养学生团队协作、沟通表达的能力。

情感态度价值观目标：1. 增强学生对农业经济的兴趣，培养关注农业、农村和农民的情感。

2. 培养学生热爱祖国、服务农村的价值观。

3. 引导学生树立绿色发展、可持续发展的观念。

课程性质：本课程为中学农业经济学科课程，旨在帮助学生了解农业经济的基本知识，提高分析问题和解决问题的能力。

学生特点：中学生具有一定的逻辑思维和分析能力，但对农业经济的认识较模糊，需要通过具体案例和实践活动加深理解。

教学要求：结合课本内容，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，培养其自主学习、合作探究的能力。

通过本课程的学习，使学生能够具体、清晰地了解农业经济相关知识，达到课程目标所分解的具体学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。

二、教学内容本章节教学内容主要包括以下几部分：1. 农业经济基本概念与分类- 农业经济定义、特点及功能- 农业经济分类及其发展历程2. 影响农业经济发展的因素- 自然因素：气候、土壤、水资源等- 社会经济因素：技术、市场、政策等3. 我国农业经济政策及其影响- 农业支持政策、农产品价格政策等- 政策对农业经济发展的影响分析4. 农业经济发展案例分析- 国内外典型农业经济发展模式- 我国农业经济发展中的成功经验与启示教学大纲安排如下：第一课时：农业经济基本概念与分类第二课时：影响农业经济发展的因素第三课时：我国农业经济政策及其影响第四课时：农业经济发展案例分析教学内容进度安排：1-2周：学习农业经济基本概念与分类，了解农业经济发展历程3-4周：分析影响农业经济发展的因素，探讨各种因素的作用5-6周：解读我国农业经济政策，分析政策对农业发展的影响7-8周：进行农业经济发展案例分析，总结成功经验与启示教学内容与课本紧密关联，涵盖课本中关于农业经济的基本理论和实践案例，旨在帮助学生系统地掌握农业经济知识，为教学评估提供科学依据。

《农业经济管理》课程教学设计
课程名称
农业经济管理
项目名称
模块5农业经济核算与效益评价
授课班级
物流15334班
物流15335班
物流15336班
授课时间
4.25
4.25
4.26
授课地点
多媒体教室
多媒体教室
多媒体教室
教学目标
知识目标
技能目标
1.农业成本与效益的基本范畴；2.理解农业经济核算的基本原理，在此基础上进行农业成本、资金和盈利核算；
情景1农业中的成本与效益
教学学时
2课时
重点难点
用农业经济核算基本原理进行农业成本、资金、盈利核算的能力
任务解析
背景资料→问题讨论→任务一→小结→作业
课程资源
《农业经济管理》教材（中国农业大学出版社，方天堃主编）、电子课件、课程网页等
作业布置
教材201面第四题
后记
对于物流专业在第二学期开设农业经济管理课程，是经济类专业的知识开始。要培养学生用经济管理思考农业问题的同时，还要培养学生的正确人生观和价值观。
3.理解农业经济效益评价的基本原理，掌握农业经济效益评价指标体系。
1.归纳和分析农业经济核算与效益评价相关数据、问题的能力
2．用农业经济核基本原理进行农业成本、资金、盈利核算的能力
3．借助农业经济效益评价指标体系，应用相关评价方法进行农业经济效益评价的能力
教学方法
1.情景教学法；2.案例讨论法
教学任务

农村经济与管理课程设计一、教学目标通过本章节的学习，学生将能够理解农村经济与管理的基本概念、原则和方法；掌握农村经济的运作模式和经营管理策略；了解农村经济发展的现状和趋势，以及国家相关政策；培养学生分析和解决农村经济管理问题的能力。

具体教学目标如下：1.知识目标：（1）了解农村经济的基本概念和特点；（2）掌握农村经济管理的基本原则和方法；（3）了解农村经济的种类和运作模式；（4）熟悉农村经济发展的现状和趋势，以及国家相关政策。

2.技能目标：（1）培养学生收集和分析农村经济数据的能力；（2）培养学生运用农村经济管理原则和方法解决问题的能力；（3）培养学生撰写农村经济管理相关报告的能力。

3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对农村经济管理的兴趣和责任感；（2）培养学生关注农村经济发展，服务农村社会的意识；（3）培养学生勇于探索，不断创新的精神。

二、教学内容本章节的教学内容主要包括以下几个方面：1.农村经济的基本概念和特点；2.农村经济管理的基本原则和方法；3.农村经济的种类和运作模式；4.农村经济发展的现状和趋势，以及国家相关政策；5.农村经济管理案例分析。

具体教学内容安排如下：第一课时：农村经济的基本概念和特点；第二课时：农村经济管理的基本原则和方法；第三课时：农村经济的种类和运作模式；第四课时：农村经济发展的现状和趋势，以及国家相关政策；第五课时：农村经济管理案例分析。

三、教学方法为了提高教学效果，本章节将采用多种教学方法相结合的方式进行教学：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生了解农村经济与管理的基本概念、原则和方法；2.案例分析法：通过分析农村经济管理案例，使学生掌握农村经济的运作模式和经营管理策略；3.讨论法：学生就农村经济发展的现状和趋势进行讨论，培养学生的思考和表达能力；4.实验法：通过模拟农村经济管理的实际操作，培养学生运用农村经济管理原则和方法解决问题的能力。

四、教学资源为了支持本章节的教学，将准备以下教学资源：1.教材：《农村经济与管理》；2.参考书：相关研究农村经济管理的著作和论文；3.多媒体资料：农村经济管理的图片、视频等；4.实验设备：模拟农村经济管理的实验器材。

农业经济学电子教案(全)农业经济学教案章节：一、课程介绍教学目标：1. 理解农业经济学的定义和研究对象。

2. 掌握农业经济学的基本原理和研究方法。

教学内容：1. 农业经济学的定义和研究对象2. 农业经济学的基本原理和研究方法3. 农业经济学的研究意义和应用领域教学活动：1. 导入：通过引入农业经济学的实际案例，引发学生对农业经济学的兴趣。

2. 讲解：讲解农业经济学的定义和研究对象，强调农业经济学的基本原理和研究方法。

3. 讨论：引导学生思考农业经济学的研究意义和应用领域，鼓励学生提出问题和观点。

教学资源：1. 教材：农业经济学教科书2. 案例：农业经济学的实际案例教学评估：1. 课堂提问：检查学生对农业经济学的基本概念和方法的理解。

2. 小组讨论：评估学生在讨论中的表现和思考问题的深度。

教案章节：二、农业生产要素教学目标：1. 理解农业生产要素的种类和作用。

2. 掌握农业生产要素的优化配置方法。

教学内容：1. 农业生产要素的种类：土地、劳动、资本、技术2. 农业生产要素的作用和限制3. 农业生产要素的优化配置方法：边际分析、生产函数教学活动：1. 讲解：讲解农业生产要素的种类和作用，强调农业生产要素的优化配置方法。

2. 案例分析：分析实际农业生产中的要素配置情况，引导学生思考要素优化配置的重要性。

3. 练习题：引导学生运用边际分析和生产函数进行农业生产要素的优化配置练习。

教学资源：1. 教材：农业经济学教科书2. 案例：实际农业生产中的要素配置情况教学评估：1. 课堂提问：检查学生对农业生产要素的理解和优化配置方法的掌握。

2. 练习题：评估学生运用边际分析和生产函数进行要素优化配置的教案章节：六、农业技术进步教学目标：1. 理解农业技术进步的意义和作用。

2. 掌握农业技术进步的测量和评估方法。

教学内容：1. 农业技术进步的意义和作用：提高生产效率、促进农产品质量提升2. 农业技术进步的测量和评估方法：产量增加、劳动生产率提高、技术效率评价教学活动：1. 讲解：讲解农业技术进步的意义和作用，强调农业技术进步的测量和评估方法。

农业经济学课程设计范文一、教学目标本课程旨在帮助学生理解农业经济学的基本概念、理论和方法，培养学生对农业生产、农村经济和农业政策问题的认识和分析能力。

通过本课程的学习，学生将能够：1.掌握农业生产的基本原理和农业市场的运作机制；2.理解农业生产要素的作用和农业政策的影响；3.运用农业经济学的基本理论分析农业问题，提出解决农业问题的建议。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括农业生产理论、农业市场与价格、农业生产要素、农业政策分析与评价等。

具体安排如下：1.第一章：农业生产理论；2.第二章：农业市场与价格；3.第三章：农业生产要素；4.第四章：农业政策分析与评价。

三、教学方法为了提高教学效果，我们将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：通过讲解农业经济学的理论知识，使学生掌握基本概念和方法；2.案例分析法：通过分析具体的农业案例，培养学生分析问题和解决问题的能力；3.讨论法：学生进行课堂讨论，提高学生的思维能力和表达能力；4.实验法：通过农业经济学实验，使学生更好地理解理论知识。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：《农业经济学》；2.参考书：相关的农业经济学著作和论文；3.多媒体资料：农业经济学的教学视频和图片；4.实验设备：计算机、投影仪等。

通过以上教学资源的支持，我们将努力提高学生的学习体验，达到本课程的教学目标。

五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等。

评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。

具体安排如下：1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等方式评估学生的学习态度和理解能力；2.作业：布置相关的农业经济学作业，评估学生的理论知识掌握和应用能力；3.考试：进行期中考试和期末考试，评估学生的综合运用能力和对知识的掌握程度。

六、教学安排本课程的教学安排如下：1.教学进度：按照教材的章节顺序进行教学，确保学生在每个章节上有充足的学习时间；2.教学时间：每周安排固定的教学时间，确保教学进度不受影响；3.教学地点：选择适合教学的教室，提供良好的学习环境。

农业经济学教学设计一、引言农业作为国民经济的支柱产业，在现代社会中具有重要的地位和作用。

农业经济学是研究农业生产、农村经济、乡村发展等方面的学科，对于培养农业经济学专业人才具有重要意义。

本篇文章将围绕农业经济学教学设计展开讨论，从教学目标、教学内容、教学方法和教学评价四个方面进行阐述。

二、教学目标农业经济学教学的目标是培养学生掌握农业经济学的基本理论和方法，具备分析和解决农业经济问题的能力。

具体目标如下：1. 理论学习：使学生掌握农业经济学的基本概念、理论框架和研究方法，了解农业经济发展的内外部环境。

2. 实践能力培养：培养学生运用农业经济学的理论和方法进行实证研究、政策分析和决策支持的能力。

3. 综合素质培养：培养学生的创新思维、团队合作、沟通表达和问题解决的综合素质。

三、教学内容农业经济学教学内容应包括以下几个方面：1. 农业经济学基础知识：包括农业经济学的定义、对象、方法和发展历程等基础概念。

2. 农业市场与价格形成：包括农产品市场结构、农产品价格形成、供需关系和农业市场调控等内容。

3. 农业企业与农产品加工：包括农业企业经营管理、农产品加工和农副产品深加工等方面的知识。

4. 农村经济与农村发展：包括农村经济结构、农村产业发展和农村改革与发展等内容。

5. 农业政策与农业保护：包括农业政策法规、农业保护主义和农业支持政策等方面的理论和实践。

四、教学方法为了提高农业经济学教学效果，可以采用以下教学方法：1. 理论与实践相结合：通过案例分析、实地调研和模拟实验等方式，将理论知识与实际问题相结合，培养学生解决实际问题的能力。

2. 探索与合作学习：通过课堂讨论、小组合作学习和互动交流等方式，激发学生的思考和研究兴趣，培养学生的团队合作意识。

3. 多媒体辅助教学：利用多媒体技术，结合图表、数据和案例等形式进行课堂教学，提高学生对农业经济学知识的理解和掌握程度。

4. 实践教学与实习实训：组织学生参观农业企业、农产品市场，开展农业经济调研和实证研究，提升学生实践能力和应用能力。

农村经济管理教案第一章：农村经济管理概述1.1 教学目标1. 了解农村经济管理的概念和重要性。

2. 理解农村经济管理的目标和基本原则。

3. 掌握农村经济管理的主要内容和方法。

1.2 教学内容1. 农村经济管理的定义和意义。

2. 农村经济管理的目标和原则。

3. 农村经济管理的主要内容和方法。

1.3 教学方法1. 讲授法：讲解农村经济管理的概念和重要性。

2. 讨论法：引导学生讨论农村经济管理的目标和原则。

3. 案例分析法：分析实际案例，让学生了解农村经济管理的方法和效果。

1.4 教学评估1. 提问：检查学生对农村经济管理概念的理解。

2. 小组讨论：评估学生在讨论中的表现和思考能力。

3. 案例分析报告：评估学生对案例分析的理解和应用能力。

第二章：农村经济资源管理2.1 教学目标1. 了解农村经济资源的种类和特点。

2. 掌握农村经济资源的管理原则和方法。

3. 能够分析农村经济资源管理的效果。

2.2 教学内容1. 农村经济资源的分类和特点。

2. 农村经济资源的管理原则和方法。

3. 农村经济资源管理的效果分析。

2.3 教学方法1. 讲授法：讲解农村经济资源的种类和特点。

2. 案例分析法：分析实际案例，让学生了解农村经济资源管理的方法和效果。

3. 小组讨论法：引导学生讨论农村经济资源管理的原理和应用。

2.4 教学评估1. 提问：检查学生对农村经济资源种类的了解。

2. 小组讨论：评估学生在讨论中对农村经济资源管理原则的理解。

3. 案例分析报告：评估学生对案例分析的理解和应用能力。

第三章：农村经济组织管理3.1 教学目标1. 了解农村经济组织的种类和功能。

2. 掌握农村经济组织的管理原则和方法。

3. 能够分析农村经济组织的效果。

3.2 教学内容1. 农村经济组织的分类和功能。

2. 农村经济组织的管理原则和方法。

3. 农村经济组织的效果分析。

3.3 教学方法1. 讲授法：讲解农村经济组织的种类和功能。

2. 案例分析法：分析实际案例，让学生了解农村经济组织管理的方法和效果。

《农业经济管理》教学大纲课程名称：农业经济管理课程类别：专业选修课适用专业：园艺考核方式：考查总学时、学分：32 学时 2 学分其中实验学时：学时一、课程教学目的农业经济管理是园艺专业的一门选修课，通过研究农业自然资源、劳动力、资本、技术进步、经营方式、农产品贸易、生产结构、生产布局及宏观调控等问题，以揭示农业经济发生发展的规律性，为解决我国当前农业、农村、农民中存在的主要问题，促进农业经济的进一步发展提供相应的理论依据。

本课程不仅按经济规律把党和国家关于“三农”问题的相关政策进行宣传和解读，而且还将农业经济活动中的生产、交换、分配和消费环节进行了规律性分析。

二、课程教学要求本课程的教学要求：通过农业经济管理的学习，使学生初步掌握分析农业经济问题的基本理论和方法，并能结合我国实际，认识和思考一些基本农业经济问题。

三、先修课程植物学、园艺植物栽培学、土壤肥料学。

四、课程教学重、难点重点：系统掌握有关农业经济学的基本理论、农产品市场的供求及农产品的价格形成、农业资本的运行、农产品的国际贸易、农业关联产业经济方面的基本知识。

难点：根据当前实际情况运用所学知识分析现实的农业经济问题。

五、课程教学方法与教学手段本课程主要采用多媒体教学手段。

综合应用演示实验、录像、幻灯片、多媒体课件等手段，扩大视野，增大信息量。

课堂讲授和讨论相结合。

通过阅读主要参考书目、网上查询、资料整埋和专题讨论，掌握该学科的发展动态，学会初步解决实际问题的能力。

六、课程教学内容绪论（2学时）1．教学内容（1）农业和农业生产的特点；（2）农业经济管理的内容、体制和手段；（3）本教材的内容和结构。

2．重、难点提示重点：（1）农业经济学的主要任务；（2）农业经济学的研究方法。

难点：正确开展农业经济调查。

第一章农产品供给与需求（2学时）1．教学内容（1）农产品需求；（2）农产品供给；（3）农产品供求与均衡；（4）农产品供求规律的应用。

2．重、难点提示重点：（1）农产品需求和供给的原理及农产品供求均衡的蛛网理论；（2）农产品需求弹性和供给弹性的影响因素；（3）农产品卖方和买方市场的特征；（4）农产品市场供求规律。

《农业经济管理》课程教学大纲一、课程基本情况二、课程性质、地位和任务农业经济管理是一门技术科学、经济科学与管理科学密切交叉的学科，它以农业经济为对象，研究农业以及农村经济发展的客观规律，在此基础上阐明农村经济的战略、方针政策以及经营管理对策。

它是一门平台选修课。

学习本课程的目的，一方面是让学生在掌握农业经济管理的基本概念、范畴和基本理论的基础上，能从理论和实践的高度充分认识到在农业在国民经济中的重要地位。

另一方面是让学生在熟悉和掌握农业经济与整体经济协调运动的规律以及农业经济自身的运动规律的基础上，基本具备应用经济学特别是农业经济管理所特有的思维和分析方法，熟练地运用所学理论解释和分析各种农业经济现象，加深对农业经济政策的理解，初步具备农业经济管理的能力。

三、课程基本要求在教学过程中要教育学生在理解中记住各章出现的基本概念、范畴、定理，并能用自己的认识和语言表达出来，同时要能联系实际或其他课程的知识，具体地落实这些从具体实际中抽象出来的概念、范畴和定理，学习时还要能较好地返回到具体实际中去。

对这些概念、范畴、定理不仅要理解、记住，而且要搞清它们之间的区别和联系，在搞清区别和联系中理解、记住。

四、教学内容学时分配五、课程教学主要内容及要求1、经济管理学导论基本要求：（1）掌握经济学的概念及其特征，管理学的概念及其特征；（2）了解学习经济管理的意义和方法。

教学主要内容：（1）经济学的内涵与特征；（2）管理学的内涵与特征；（3）学习经济管理的意义和方法。

重点：经济学的内涵。

难点：本章无。

2、农产品市场供求基本要求：（1）理解农产品需求和供给的原理，农产品供求均衡的蛛网理论，农产品市场供求规律；（2）掌握农产品需求弹性和供给弹性的影响因素；农产品卖方和买方市场的特征；（3）了解农产品供给的特殊性，农产品供求均衡的形成。

教学主要内容：（1）农产品需求；（2）农产品供给；（3）农产品供求与均衡；（4）农产品供求规律的应用。

农业经济学电子教案(一) 导言一、教学目标1. 理解农业经济学的基本概念和研究对象。

2. 掌握农业经济学的研究方法和学科体系。

3. 了解农业经济学的历史发展和在我国的研究现状。

二、教学内容1. 农业经济学的基本概念（1）农业：农业的定义、农业在国民经济中的地位和作用。

（2）农业经济学：农业经济学的定义、农业经济学的学科性质和研究方法。

2. 农业经济学的研究对象（1）农业生产：农业生产的特点、农业生产要素。

（2）农业市场：农产品市场、农业要素市场。

（3）农业政策：农业政策的概念、农业政策的类型和作用。

3. 农业经济学的研究方法（1）实证分析：实证分析的概念、实证分析的方法。

（2）规范分析：规范分析的概念、规范分析的方法。

（3）动态分析：动态分析的概念、动态分析的方法。

4. 农业经济学的历史发展和在我国的研究现状（1）农业经济学的历史发展：农业经济学的发展阶段、农业经济学的发展特点。

（2）我国农业经济学的研究现状：我国农业经济学的研究成果、我国农业经济学的研究趋势。

三、教学重点与难点1. 农业经济学的基本概念和研究对象。

2. 农业经济学的研究方法。

3. 农业经济学的历史发展和在我国的研究现状。

四、教学方法与手段1. 教学方法：讲授、案例分析、小组讨论。

2. 教学手段：多媒体课件、教材、参考文献。

五、教学评价1. 课堂参与度：学生提问、回答问题、小组讨论的表现。

2. 作业完成情况：课后作业、案例分析报告的质量。

3. 期末考试：期末考试的成绩。

农业经济学电子教案(二) 农业生产要素一、教学目标1. 理解农业生产要素的概念和作用。

2. 掌握农业生产要素的分类和特点。

3. 了解我国农业生产要素的现状和问题。

二、教学内容1. 农业生产要素的概念和作用（1）土地：土地的概念、土地在农业生产中的作用。

（2）劳动：劳动的概念、劳动在农业生产中的作用。

（3）资本：资本的概念、资本在农业生产中的作用。

（4）技术：技术的概念、技术在农业生产中的作用。

《农业经济管理学》课程教学大纲Agricultural Economic and Management一、课程基本信息（一）知识目标：系统地了解农业经济管理学的基础理论知识及相关农业经济管理知识。

（二）能力目标：具备农业经济管理学基本理论、方法和技能，认真分析农业经济管理历史，深入研究我国改革开放以来农业经济管理面临的各种现实问题，努力探索农业经济管理发展规律。

（三）素质目标：具有创新精神，具备自主学习能力和一定的科研能力，成为从事农业经济管理工作的应用型、复合型人才。

三、基本要求（一）了解农业经济管理学的基本概念、基本原理和基本方法，能用这些原理与方法分析和解决农业经济管理发展中的现实问题。

（二）理解农业经济学与农业经济管理学的关系以及农村社会成员内部的关系。

（三）掌握农业经济形成、发展、变迁的规律以及农业经济和整个农村社会良性运行协调发展的内在机理，为农村社会协调发展贡献自己的力量。

四、教学内容与学时分配第一章绪论4学时第一节农业的起源与演进1学时知识点：1．农业的概念与内涵2. 中国原始农业的形成3. 中国农业历史发展的五个阶段第二节中国古代传统农业管理思想与实践0.5学时知识点：1．中国古代农业管理思想2．中国传统农业管理的特点3．古代传统农业的管理实践第三节中国近代农业经济0.5学时知识点： 1. 半殖民地半封建社会生产关系对农业发展的桎梏2.现代农业的萌芽与乡村建设实验第四节社会主义农业经济1学时知识点： 1. 土地改革2. 农业合作化3. 农村人民公社化4. 农村经济体制改革5. 农业经济大发展第五节农业在国民经济中的地位和作用0.5学时知识点： 1. 农业的本质与特点2. 农业在国民经济中的地位和作用3. 农业与国民经济其他部门的关系第六节农业经济管理学的研究对象、任务和方法0.5学时知识点： 1. 农业经济管理学的性质2. 农业经济管理学的研究对象3. 农业经济管理学的研究任务4. 农业经济管理学的研究方法本章小结：本章介绍了农业的起源与演进，重点讲解了中国古代传统农业管理思想与实践，在此基础上阐述中国近代农业经济概况。

农业经济学电子教案(全)农业经济学一、课程简介1.1 课程定位农业经济学是一门研究农业经济活动规律的学科，旨在揭示农业生产的内在矛盾和外部联系，为农业发展战略制定和农业政策设计提供理论依据。

本课程旨在帮助学生了解农业经济学的基本概念、理论和方法，提高分析和解决农业经济问题的能力。

1.2 课程目标通过本课程的学习，学生应掌握农业经济学的基本概念、理论和方法，能够运用经济学原理分析农业经济问题，为农业和农村经济发展提供决策依据。

二、教学内容2.1 农业经济学导论介绍农业经济学的基本概念、研究对象、研究方法和创新动态。

2.2 农业生产要素与农业技术分析农业生产要素的配置与利用、农业技术进步及其对农业生产的影响。

2.3 农业生产与农村经济研究农业生产组织、农产品市场、农村产业结构调整和农村经济发展等问题。

2.4 农业政策分析与评价探讨农业政策的目标、工具和效应，以及政策评价的方法和指标。

2.5 农业产业链与农业产业化经营分析农业产业链的构成、作用和农业产业化经营的模式、机制及发展对策。

三、教学方法3.1 讲授法通过课堂讲授，系统地传授农业经济学的理论和知识。

3.2 案例分析法结合现实典型农业经济案例，引导学生运用所学理论知识进行分析。

3.3 小组讨论法组织学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和批判性思维。

3.4 实践教学法组织学生进行实地考察和调研，提高学生解决实际问题的能力。

四、课程考核4.1 考核方式课程考核采取期末考试与平时成绩相结合的方式，其中期末考试占60%，平时成绩占40%。

4.2 考试内容期末考试内容包括农业经济学的基本概念、理论和方法，以及现实农业经济问题分析。

4.3 平时成绩评定平时成绩包括课堂表现、作业完成情况和小组讨论参与度等。

五、教学资源5.1 教材《农业经济学》，张晓山、蔡昉等著，中国农业出版社。

5.2 辅助教材《农业经济学导论》，李宁华著，中国经济出版社。

5.3 网络资源中国农业经济网、中国农业科技信息网等。

农学管理经济学课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握农学管理经济学的基本概念和原理，理解农业生产过程中的经济管理特点。

2. 学生能够了解我国农业市场的基本状况，分析农产品供需关系及其影响因素。

3. 学生能够掌握农业企业的成本、收益分析方法，评估农业项目的经济效益。

技能目标：1. 学生能够运用所学知识对农业生产过程进行经济管理，提高农业生产的效益。

2. 学生能够运用经济学原理分析农业市场变化，为农业生产经营提供决策依据。

3. 学生能够设计简单的农业项目投资方案，并进行经济效益评估。

情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到农学管理经济学在农业发展中的重要性，增强对农业经济的关注和热爱。

2. 学生能够树立科学、合理的农业生产经营观念，提高农业可持续发展意识。

3. 学生能够培养团队协作、沟通表达的能力，形成积极向上的学习态度。

本课程旨在帮助学生掌握农学管理经济学的基本知识，提高分析问题和解决问题的能力，培养学生对农业经济的热爱和责任感。

针对学生的年龄特点和认知水平，课程目标具体、可衡量，以便教师进行有效的教学设计和评估。

在教学过程中，注重理论与实践相结合，鼓励学生积极参与讨论和实践活动，提高课程的学习效果。

二、教学内容1. 农学管理经济学基本概念与原理：包括农业生产的经济特点、农产品市场供需分析、农产品价格形成机制等，对应教材第一章内容。

2. 农业生产要素与生产函数：分析土地、劳动力、资本等生产要素在农业生产中的作用，介绍生产函数的基本概念和应用，对应教材第二章内容。

3. 农业企业成本与收益分析：讲解农业生产成本构成、成本控制方法，以及农产品收益分析方法，对应教材第三章内容。

4. 农业市场分析与营销策略：研究农产品市场结构、竞争态势，探讨农业营销策略，对应教材第四章内容。

5. 农业项目投资与经济效益评估：介绍农业项目投资决策方法，分析经济效益评估指标及方法，对应教材第五章内容。

教学内容按照教材章节顺序进行安排，确保科学性和系统性。

农村经济管理》教学具体安排一、指导思想和要求：学习《农村经济管理》要坚持以马克思主义、邓小平理论和科学发展观为指导，紧密结合我国社会主义农村现代化建设的实践，重点掌握农村经济管理的理论与方法、农村产业结构、农村工业管理、农村市场管理、农业和农村现代化等内容。

通过教学实践，使学员了解农村社会经济生活，熟悉市场经济基本原理，掌握从事农村经济管理必备的基本理论、基本知识和基本技能，努力成为具备农村经济管理素质和能力的实用型人才。

二、学习书目：陈和平教授主编的《农村经济管理》（2009年7月印刷）。

三、学习时间：安排19周，每周7学时，共133学时。

其中面授辅导7次，28学时；讨论2次，4学时；其余学时为自学、作业和复习考试时间。

四、教学安排：分五个单元。

第一单元（一）学习时数：21学时（第1-3周）。

（二）学习内容：第1、2章。

（三）学习重点：1、农村经济管理的特点；2、加强农村经济管理的必要性和重要性；3、农村经济管理的目标任务和基本原则；4、农村经济体制；5、我国农村经济形式结构的特点；6、我国现阶段农村的经营形式。

（四）实施方式：面授辅导1次，4学时；自学、作业17学时。

（五）作业题：1、名词解释：农村经济农村经济管理经济体制农村经济体制农村合作经济社区合作经济联合型合作经济生产型合作经济服务型合作经济农村个体经济私营经济农村经营形式租赁经营2、简答题：（1）试述农村经济管理的特点。

（2）农村经济管理的基本原则有哪些？（3）我国农村经济体制改革经历了哪些阶段？（4）我国农村经济体制改革的基本经验有哪些？（5）简述农村个体经济的作用。

（6）简述发展混合经济的重大意义。

3、论述题：（1）论加强农村经济管理的必要性和重要性。

（2）试论私营经济的作用。

第二单元（一）学习时数：28学时（第4—7周）。

（二）学习内容：第3、4章。

（三）学习重点：1、农村产业结构调整的意义和原则；2、影响农村产业结构调整的主要因素；3、农村产业结构调整的内容和措施；4、农业产业化经营对发展农村经济的作用；5、当前我国农业产业化发展存在的主要问题与对策措施；6、农村生产要素合理组合的前提；7、土地在农村生产中的作用及特点；8、合理开发和利用农村劳动力资源的意义；9、农业科学技术在现代农业发展中的作用。

农业经济教学计划引言：农业经济是当今社会中不可忽视的一个重要领域。

随着农产品需求的增长和种植技术的不断改进，农业经济的发展正迅速推动着全球经济的增长。

为了培养学生对农业经济的全面理解和实践能力，我们制定了一个综合性的农业经济教学计划。

一、教学主题1.1 农业经济的基本概念和原理在教学的初期，我们将向学生介绍农业经济的基本概念和原理。

通过讲解农业生产的基本特点、农业市场的运作机制以及农产品供求关系等内容，学生可以初步了解到农业经济的基本知识。

1.2 农业经济的发展趋势与挑战接下来，我们将重点讨论当前农业经济的发展趋势与挑战。

通过分析中国和全球农业经济的发展现状，学生可以了解到现代农业所面临的问题以及潜在的发展机遇。

1.3 农业经济的可持续发展策略最后，我们将引导学生思考农业经济的可持续发展策略。

通过讨论农业资源的合理利用、农业生产的环保技术以及农产品质量安全等问题，学生可以了解到如何推动农业经济的可持续发展。

二、活动安排为了让学生更好地理解和掌握教学内容，我们将组织一系列的活动。

2.1 实地考察通过实地考察农田、农产品市场和农业企业等地，学生可以亲身感受到农业经济的运作和实践。

我们将指导学生观察和分析现象，帮助他们从实践中提炼知识。

2.2 群体讨论在课堂上，我们将组织群体讨论，让学生与同学们一起分享自己的观点。

通过与他人的交流，学生可以拓宽自己的思维边界，并从不同角度思考问题。

2.3 模拟农业经济项目为了培养学生的实践能力，我们将组织学生开展模拟农业经济项目。

学生将分成小组，选择一个具体的农业项目，进行市场调研、资金计划和业务运作等环节，体验真实的农业经济运作。

三、教材使用3.1 《农业经济学导论》我们将选用《农业经济学导论》作为教学的主要教材。

通过该教材的学习，学生可以系统地了解农业经济学的基本理论和方法，为后续学习打下坚实的基础。

3.2 《农业产业经济学》我们还将引入《农业产业经济学》作为补充教材。

河南省电子科技学校河南省电子科技学校<<农业经济管理>>专业教学计划（二年制）一、培养目标培养拥护党的基本路线，能从事农业经济管理、农业企业管理、会计、统计、审计、市场营销、市场调研等工作，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质技能型专门人才。

二、人才培养规格（一）业务范围毕业生主要面向县、乡两级政府合作经济组织经营管理、各类农业企业、事业单位和家庭农场经营管理、农村社区和公共事务管理和国民经济其它部门的经济管理等工作。

（二）知识、能力、素质结构1、知识结构(1) 掌握与本专业培养目标和业务范围相适应的文化基础知识。

(2) 掌握宏观经济学原理与部门经济学的基本理论和知识。

(3) 掌握农业经济管理的基本理论和知识。

(4) 掌握企业经营管理中所需的法律、财会、公共关系、写作等知识。

(5) 掌握现代信息技术基础知识。

2、能力结构（1）具有运用农业经济管理方面专业知识，分析和解决实际工作中基本问题的能力。

（2）掌握会计、统计、审计的基本方法与技能。

（3）掌握会计电算化的基本技能。

（4）具有企业经营管理的初步能力。

（5）具有比较熟练的计算机操作能力。

（6）具有一定的语言表达和写作能力。

3、素质结构（1）热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；具有良好的思想修养、职业道德和社会公德。

（2）树立终身学习理念，具有交流沟通和团队协作能力；具有诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识；具有一定的实践、创造、就业和创业能力。

（3）具有一定的体育和心理卫生知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的体质健康标准。

（4）具有正确的审美观、审美能力、劳动态度和劳动观点，养成良好的劳动习惯，掌握必要的劳动技能。

三、招生对象和修业年限招生对象：高中生。

学业年限：二年。

四、课程设置及教学要求（一）文化基础课1、职业道德与法律通过本课程学习，使学生掌握思想道德修养的内容、途径和方法，并通过社会实践使之树立科学的人生观、价值观、道德观。