(完整)浅谈教师与学生之间的有效沟通
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教师与学生的有效沟通教师与学生之间的有效沟通是构建良好教育环境、促进学生学习和个人成长的重要因素之一。
通过有效沟通,教师能够了解学生的需求和问题,同时学生也能够更好地理解教师的教学意图和指导。
本文将探讨教师与学生之间如何进行有效沟通,从而提高教学质量。
一、倾听和尊重在教师与学生的沟通中,倾听和尊重是建立有效关系的基础。
教师应当倾听学生的意见和想法,尊重他们的独特性和个人差异。
通过倾听,教师能够更好地理解学生的需求,并针对性地提供指导和支持。
同时,教师也要以平等和尊重的态度对待学生,给予他们足够的空间和机会表达自己的观点。
这样的沟通方式能够建立起师生之间的信任和共同理解。
二、明确和有效的表达教师在与学生沟通时,应当以简洁、准确和明确的方式表达自己的意思。
语言要通俗易懂,避免使用过于专业化的术语和复杂的句子结构。
通过简洁明了的语言,能够更好地将知识传递给学生,并激发他们的学习兴趣。
教师还应该通过实际案例和生动的教学手段来支持自己的言论,帮助学生更好地理解和掌握所学内容。
三、建立双向的沟通渠道为了确保教师与学生之间的有效沟通,应当建立双向的沟通渠道。
教师应当鼓励学生提问和表达自己的观点,在课堂上积极参与讨论和互动。
同时,教师也应当及时回应学生的问题和反馈,及时解决学生在学习过程中遇到的困惑和问题。
建立起双向的沟通渠道能够提高学生的学习积极性和满意度,促进教学效果的提升。
四、灵活运用多种沟通方式除了面对面的交流,教师还应当灵活运用多种沟通方式,以满足学生的不同需求和学习风格。
例如,可以利用在线教学平台进行网络互动和讨论,定期组织班级会议和座谈活动,利用邮件或短信进行学习提醒和反馈等。
这些多种沟通方式的运用,能够提高教师与学生之间的沟通效果,满足学生的个性化需求。
五、处理冲突和问题在教师与学生之间的沟通过程中,难免会出现冲突和问题。
教师应当以积极的态度对待冲突,引导学生进行理性的表达和讨论,寻求共同的解决方案。
浅谈教学中的有效沟通有效沟通对于教学的成功起着至关重要的作用。
教师与学生之间的有效沟通不仅能够建立良好的师生关系,还能帮助学生更好地理解和吸收所学知识。
本文将探讨教学中的有效沟通的重要性,并提供一些促进良好沟通的方法和技巧。
一、教师与学生之间的有效沟通有效沟通是师生之间科学有效的信息传递和理解。
教师与学生之间的沟通是教学过程中不可或缺的一环。
只有通过良好的沟通,教师才能清楚地传达教学目标和知识点,学生才能理解和吸收所学内容。
教师应注重使用清晰、简洁、易懂的语言,避免使用过于专业化的词汇。
同时,教师还应注意掌握学生的接受能力,根据学生的情况调整授课节奏和难度,确保信息的传达和理解。
二、建立良好的师生关系良好的师生关系是有效沟通的基础。
只有学生对教师有信任和尊重,才会更愿意与教师进行沟通。
教师要以身作则,注重与学生建立良好的人际关系。
在课堂上,教师不仅要关注学生的学习情况,还要关心学生的生活和成长。
通过关心和倾听,教师可以了解学生的需求和困难,并给予适当的帮助和指导。
此外,教师还应尊重学生的个性和差异,给予每个学生平等的机会和待遇,建立公正和平等的学习环境。
三、使用多种沟通方式在教学中,教师可以用多种方式与学生进行沟通。
除了传统的面对面授课外,教师还可以使用电子邮件、在线讨论、小组讨论等方式进行沟通。
这些方式不仅可以帮助学生在课堂外进行问题交流和学习反思,还可以提高学生的学习兴趣和积极性。
同时,教师还可以使用多媒体工具和教学辅助材料来辅助教学,增强讲解的直观性和吸引力。
四、倾听和理解学生的需求在教学中,教师应倾听和理解学生的需求。
学生可能会有不同的学习风格和学习能力,教师要灵活调整教学策略,满足学生的需求。
教师可以通过定期组织学生讨论会或个别辅导,了解学生的学习困难和问题,并根据学生的反馈调整教学内容和方法。
同时,教师还应鼓励学生提出问题和意见,促进学生的主动参与和思考。
五、提供及时、准确的反馈及时、准确的反馈是有效沟通的重要环节。
教师和学生的有效沟通技巧教师和学生的有效沟通是教育教学过程中至关重要的一环。
一位优秀的教师应该具备良好的沟通技巧,能够与学生进行深入、有效的交流。
而对于学生来说,学会与教师进行有效沟通也能够帮助他们更好地理解和掌握知识。
下面将介绍几种教师和学生的有效沟通技巧。
对于教师来说,要做到以下几点:1.倾听学生:教师要真正关注学生,并给予他们充分的倾听空间。
当学生提问或表达意见时,教师应当积极倾听,并在适当的时机给予回应。
这样能够增强学生的参与感,同时也能够更好地了解学生的需求和问题。
2.清晰表达:教师在授课或进行讲解时,要学会以简洁明了的语言表达自己的观点和意图。
教师要注重语言的准确性和清晰性,避免使用过于复杂或晦涩的表达方式。
3.互动式教学:教师可以通过提问、讨论、小组活动等方式,引导学生积极参与课堂互动。
这样不仅能够激发学生的学习兴趣,还能够促进学生思维的发展和批判性思考能力的培养。
4.感受学生情绪:教师要学会倾听和尊重学生的情感和情绪。
在面对学生的困惑、挫折或不安时,教师应当给予正面的回应和支持,鼓励学生敢于表达自己的情感和想法。
5.反馈意见:教师在与学生进行交流时,应当给予及时的反馈和建议。
通过明确的评价和指导,帮助学生发现自己的不足之处,并给予积极的激励和改进的方向。
对于学生来说,学会以下几点可以帮助他们更好地与教师进行有效沟通:1.提问思考:学生要学会思考问题,并勇于提问。
教师的知识和经验丰富,但并不代表他们能够知道学生的困惑和需求。
通过积极的提问,学生可以更好地了解和掌握知识,也能够得到教师的有效指导和解答。
2.表达清晰:学生在与教师进行交流时,要尽量用简洁明了的语言表达自己的观点和问题。
避免过多的废话和绕圈子的陈述,以便教师更好地理解学生的意图。
3.积极参与:学生在课堂上要积极参与教师的提问、讨论和小组活动。
通过积极的参与,学生可以更好地理解和掌握知识,同时也能够与教师进行更深入的交流。
教师如何与学生有效沟通
教师与学生进行有效沟通是教育过程中的关键,有助于促进学生的学习和发展。
以下是一些建议,帮助教师与学生进行有效沟通:
1. 创造积极的学习环境:教师应该营造一个积极、安全和尊重的学习环境。
这将鼓励学生主动参与和表达自己的观点,从而更好地进行沟通。
2. 倾听学生:教师应该真正倾听学生的想法、意见和问题。
通过积极倾听,教师可以理解学生的需求,并在沟通中更好地回应。
3. 清楚明确的语言与表达:教师在与学生交流时应尽量使用清晰、简明的语言。
避免使用复杂或专业术语,以确保学生能够理解与自己相关的内容。
4. 尊重并接受学生的观点:教师应该尊重学生的观点和意见,即使与自己不同。
这有助于建立学生对教师的信任和尊重,使他们更愿意积极参与沟通。
5. 使用非语言沟通技巧:教师应该注意自己的非语言沟通技巧,如面部表情、姿势、眼神等。
这些非语言信号可以增强或破坏沟通的效果,因此教师应该在沟通中尽量保持积极、开放和友善的姿态。
6. 鼓励学生提问:教师应该鼓励学生提问并回答他们的问题。
这可以促进学生思考和探索,帮助他们更好地理解课程内容。
7. 定期反馈和评估:教师应该定期与学生进行反馈和评估,了解他们对教学内容的理解和反馈。
这将有助于教师调整自己的教学方法,并更好地满足学生的需求。
总之,与学生进行有效沟通需要教师表现出开放、尊重并鼓励学生参与。
通过以上建议,教师可以更好地与学生进行沟通,促进学生的学习和发展。
教师与学生沟通的方法有哪些无论运用何种方式、何种技巧与家长沟通,最为关键的是要以诚待人,以心换心,同时努力提高自己的道德修养和理论水平,这样才可以架起同学生之间沟通心灵的桥梁。
教师如何与学生沟通?有哪些?下面小编为你整理教师与学生沟通的方法,希望能帮到你。
教师与学生沟通的方法(一)用爱心接纳学生爱护学生是教师的天职,是教师热爱教育事业的具体表现。
为人师者应深切体会这一点,用心接纳每一个孩子,不管他是聪明、驽钝、整洁、邋遢、乖巧或淘气,他都是一个真真实实的个体,需要被接纳,也唯有老师用心接纳,孩子才能把上课当成一种享受,而乐意学习。
一老师所任教的班里有名学生,头脑够用,就是纪律差,上课和周围同学没话找话,周围无人应便自言自语,一旦批评他,便一脸的诚恳,保证要改正缺点,但事隔几天,依旧故我。
面对这样的学生,他没有放弃,而是不厌其烦地跟他促膝谈心:讲述学习的重要,要养成良好的学习习惯必须持之以恒,要有坚强的意志力和毅力。
这个学生深有感触,说:“老师,看我的表现吧!”他现在确实变了。
虽然还时有反复,但他已经知道怎样控制自己了。
从这里我更加认识到:对于差生,不要把他从你身边推出去教育,而应用爱心接纳他们,善于发现他们的优点,抓住教育的时机,有情有理有力有度。
学生特别需要我们那慈祥温和的笑容,文雅亲切的话语,善解人意的目光。
教师与学生沟通的方法(二)缓解学生的心理压力:学生感到最痛苦的莫过于误解;最快乐的莫过于充分的了解;尤其新生的一代,从小在呵护中长大,有主见,敢发表,挫折的忍受力却显得偏低;一遇到困难,自我压力甚大,不知如何自处。
有的甚至处于一种比较高的亢奋和紧张状态,这种状态若长时间得不到缓解,容易引起神经的抑制,造成认识和思维的闭合,从而产生厌学情绪。
作为我们教师,首先要求学生自我定位,即对自己的身体心理、情绪意志、兴趣爱好、思维创造和发展潜力及行为方式的特点和能力进行感知,并对所作出的反应进行调整,减少内在压力。
有效沟通教师与学生之间的沟通技巧沟通是人际交往中非常重要的一环,尤其在教师与学生之间的交流中更是至关重要。
教师与学生之间的有效沟通有助于改善教学质量,增强学生学习兴趣,建立良好的师生关系。
本文将介绍几种有效沟通教师与学生之间的沟通技巧,以帮助教师建立良好的沟通渠道。
一、积极倾听教师在与学生进行沟通时,要保持积极的倾听态度。
倾听是与学生进行真正的交流的基础,通过倾听学生的讲述,教师可以更好地了解学生的需求和问题。
在倾听时,教师应全身心地投入,给予学生足够的关注和尊重。
不要急于打断学生的发言,而是耐心倾听学生的意见和想法,以便更好地回应学生的需求。
二、简洁明了的语言教师与学生之间的沟通要使用简洁明了的语言。
避免使用过于专业或复杂的词汇,以免让学生听得云里雾里。
简洁明了的语言可以更好地传达信息,帮助学生理解和吸收知识。
同时,教师还应避免使用含糊不清或歧义的表达方式,以免引起学生的误解。
三、鼓励积极互动教师应积极鼓励学生参与课堂互动。
通过提问、讨论和小组活动等方式,激发学生的兴趣和主动性,促进学生与教师之间的互动。
教师可以制定合适的互动环节,引导学生进行思考、表达和交流,帮助他们更好地理解和掌握知识。
四、注重非语言表达除了语言上的沟通,教师还需注重非语言表达。
教师的肢体语言、面部表情和声音的抑扬顿挫都会给学生传递一种情感和信息。
因此,教师在与学生进行互动时,要注意自己的姿态和表情,以及讲话的语气和节奏。
友好、自信、积极的非语言表达将有助于提高教学效果。
五、及时反馈和评价教师应时刻关注学生的学习情况,及时给予反馈和评价。
及时的反馈有助于学生更好地了解自己的学习进展和不足之处,帮助他们进行自我调整和改进。
教师可以通过口头和书面的方式给予反馈,鼓励学生,并指导他们在学习中的进一步发展。
六、培养师生信任建立师生之间的信任关系对于有效沟通至关重要。
教师可以通过亲切友好的态度、公正的待人原则和诚信的行为建立信任。
同时,教师还应尊重学生的个性和观点,给予他们足够的自由和空间,鼓励他们提出问题和表达意见。
浅谈教学中的有效沟通在教学过程中,教师与学生之间的有效沟通是取得成功的关键。
教学沟通不仅仅体现在知识传授上,还包括情感交流、意见反馈等方面。
本文旨在探讨教学中的有效沟通对于提升教学质量的重要性,并提供实用的策略和技巧。
一、有效沟通与学生学习1.建立良好师生关系。
只有通过有效沟通,教师才能更好地了解学生的需求、倾听意见,进而建立起良好的师生关系。
师生关系的良好建立可以增强学生的学习动力和积极性,提高学习效果。
2.促进学习兴趣。
教师通过与学生的互动和沟通,可以激发学生对知识的兴趣,引导其自主学习。
通过与学生进行充分的沟通交流,教师可以根据学生的兴趣和优势,精准地调整教学策略和内容,提高学习效率。
3.解决学习困难。
通过与学生的沟通,教师可以及时了解学生在学习上的困难和问题,并为其提供专业的指导和支持,帮助学生克服困难,提高学习能力和自信心。
二、建立有效沟通的关键要素1.倾听和理解。
教师应注重倾听学生的意见和反馈,理解学生的需求和困难。
在教学中,教师不仅要传递知识,还要尊重学生的感受和观点,展现关怀和理解,倾听学生的声音。
2.反馈和交流。
教师在教学中应及时提供反馈,鼓励学生表达自己的想法和观点。
同时,教师也要积极与学生进行互动交流,鼓励学生提问、思考,促进学生的思维能力、创造力和表达能力的发展。
3.清晰明确的表达。
教师的教学语言应简单明了,避免使用过多的专业术语和复杂的句子,以免给学生造成困扰。
同时,教师的表达还应准确具体,避免含糊不清,确保学生能准确理解所传达的信息。
4.信任和尊重。
在教学中,教师应建立起互信和尊重的氛围,给予学生充分的自由空间,鼓励学生表达自己的观点和疑问。
同时,教师也应尊重学生的个体差异,理解不同学生的学习风格和方式,创造一个积极和谐的学习环境。
三、提高教师教学沟通能力的策略和技巧1.学习非语言沟通技巧。
教师应学习和掌握非语言沟通技巧,如面部表情、姿势、眼神等,以更好地与学生进行情感交流和理解。
教师和学生的有效沟通技巧一、教师的沟通技巧:1.建立良好的关系:教师应该积极努力与学生建立良好的关系。
这将使学生产生信任感,并愿意与教师沟通。
教师可以通过关心学生的个人生活、了解他们的兴趣和需求来建立更好的关系。
2.倾听学生的观点:教师应该学会倾听学生的观点和想法,给予他们机会发表自己的意见。
这不仅展示了对学生的尊重,还有助于学生发展自信和自我表达能力。
教师可以在讨论或小组活动中给予学生充分的发言机会。
3.使用简单明了的语言:教师应该避免使用过于复杂的术语或专业词汇,尽量使用简单明了的语言与学生进行沟通。
这样有助于学生更好地理解和吸收所传达的信息。
4.给予积极反馈:教师应该及时给予学生积极的反馈,鼓励他们的努力和进步。
这将激励学生更加积极主动地参与学习,提高学习兴趣和动力。
5.尊重学生的个体差异:每个学生都是独一无二的,教师应该尊重学生的个体差异,并根据学生的特点和需求来进行适当的沟通。
这有助于满足学生的学习需求,提高他们的学习效果。
二、学生的沟通技巧:1.表达清晰:学生在与教师沟通时应该尽量清晰地表达自己的问题或意见。
可以采取适当的举例、用简洁明了的语言来阐述自己的观点,以帮助教师更好地理解。
2.主动提问:学生应该在课堂上主动提问,向教师寻求答案或解释。
这有助于澄清学习中的疑惑,并且展示了学生对学习的积极态度。
3.倾听教师的建议:学生在与教师沟通时应该保持良好的倾听态度,认真听取教师的建议和指导。
教师通常有丰富的经验和知识,对学生的学习有很好的指导作用。
4.尊重他人观点:学生在与教师沟通时应该尊重他人的观点,尊重教师的权威地位。
即使与教师的观点不一致,也可以客观地提出自己的意见,与教师进行友好和平的讨论。
5.接受反馈:学生应该接受教师给出的反馈,并且对于反馈中指出的问题和不足进行改进。
这是学习和成长的过程,学生应该从反馈中汲取教训,不断提高自己的学习能力。
总之,教师和学生之间的有效沟通是学习和教学过程中至关重要的一环。
教师如何与学生沟通教师与学生之间的有效沟通是教育教学工作中至关重要的一环。
良好的沟通可以促进学生的学习兴趣和积极参与度,有助于教师更好地理解学生的需求和问题,并提供及时准确的帮助和指导。
下面将以四个方面,分别介绍教师如何与学生进行有效沟通。
首先,教师要注重建立良好的师生关系。
一个良好的师生关系是教师与学生之间沟通的基础,也是学生教育的前提。
教师应该尊重学生,不论学生的年龄、性别或者学习能力,都应该给予平等的尊重和关注。
此外,教师应该关心学生的个人情况和家庭背景,关注学生的需要和问题,以建立和谐的师生关系。
其次,教师要善于倾听学生的声音。
教师应该给学生留出表达意见和建议的空间,尊重学生的反馈和主张。
在课堂上,教师可以通过提问的方式鼓励学生发表自己的观点;在课后,教师可以通过小组讨论或者写作业的方式收集学生的反馈。
同时,教师还要注意倾听学生的问题和困惑,给予及时解答和指导,帮助学生克服困难。
第三,教师要运用多种方式进行沟通。
在教学过程中,教师可以通过口头语言、非语言语言和书面文字等多种方式与学生进行沟通。
例如,在课堂上,教师可以使用简单明了的语言来解释和说明知识点,同时通过肢体语言或者图示来加强学生的理解;在平时的学习指导中,教师可以通过写批语或者课程网上留言等方式与学生进行书面沟通。
通过多种方式的沟通,可以满足不同学生的需求和学习风格。
最后,教师要注重及时反馈和评价。
教师应该关注学生的学习进展和表现,及时给予鼓励和认可。
在学生完成作业或者考试后,教师可以及时给予评价,指出学生的进步和不足之处,并提出具体的改进建议。
同时,教师还应该鼓励学生自我评价和互评,让学生在评价中不断成长和进步。
总的来说,教师与学生之间的有效沟通是教育教学工作中非常重要的一环。
通过建立良好的师生关系、倾听学生的声音、多种方式进行沟通和及时反馈和评价,教师可以更好地与学生进行互动交流,解决学生的问题,提高教学效果,促进学生的发展和进步。
教师如何与学生有效沟通有效的沟通对于教师与学生之间的关系和学生的研究发展至关重要。
优秀的沟通技巧可以帮助教师更好地理解学生的需求和问题,并促进学生的参与和合作。
以下是一些建议,帮助教师与学生之间建立有效的沟通。
1. 倾听学生的观点和意见教师应该给予学生充分的倾听,并重视他们的观点和意见。
当学生表达自己的想法时,教师应该尊重并鼓励他们展开讨论。
通过接纳学生的意见,教师可以建立起信任和尊重,从而促进有效的沟通。
2. 使用清晰简洁的语言教师应该尽量使用清晰简洁的语言与学生交流。
避免使用过于专业或复杂的术语,确保学生能够理解教师的意思。
使用简洁明了的语言可以减少误解和沟通障碍,提高沟通的效果。
3. 鼓励积极参与和互动教师应该积极鼓励学生参与课堂活动和讨论。
通过问问题、邀请学生发表意见或进行小组讨论,教师可以促进学生的积极参与和互动,从而增强沟通效果。
同时,教师应该给予学生积极的反馈和鼓励,以激发学生的研究动力。
4. 注意非语言沟通除了语言沟通外,教师还应该关注非语言沟通的重要性。
身体语言、面部表情和姿势等非语言信号可以传达更多的信息。
教师应该注意自己的非语言表达,并倾听学生的非语言信号,以更好地理解学生的需求和情感。
5. 提供积极和建设性的反馈教师在与学生沟通时,应该提供积极和建设性的反馈。
通过鼓励和赞扬学生的努力和进步,教师可以增强学生的自信心和研究动力。
同时,教师应该给予学生具体的建议和指导,帮助他们改进和进步。
6. 接受不同的观点和文化背景教师需要接受学生可能有不同的观点和文化背景。
教师应该尊重学生的多样性,并提供一个包容和开放的研究环境。
尊重不同的观点和文化差异可以促进良好的沟通,并加强教师与学生之间的关系。
通过遵循这些建议,教师可以与学生建立起有效的沟通。
这将有助于提升学生的学习效果,促进教师与学生之间的互动和合作,并建立起积极的学习环境。
浅谈教师与学生之间的有效沟通
“亲其师,信其道”,良好的师生关系是产生教育效能的首要条件。
只有加强与学生的沟通,师生情感和谐融洽,学生才能“乐其道,学其道”。
那么,面对新课程,教师怎样与学生心灵沟通呢?
一、关爱了解
没有爱,就没有教育。
这就要求我们像关心自己的孩子一样去关心他们的学习、生活,像爱护自己的眼睛一样爱护学生。
当学生正待奋起的时候,你能送去的及时的微笑;当他们置身迷途的时候,你能够及时给予指点;当他们失群、深感孤独的时候,你能及时给予关心,送去一份温暖;当学生犯了错误,感到内疚的时候,你能给以语重心长、慈母般的劝慰。
例如:学生犯了错误,一般存在恐惧心理,不能使教师了解把握学生的内心体验和真实思想。
要使学生从内心接受教师的正确观点,首先就要形成开放状态,把批评性谈话的场所选择在校园的一角等较为轻松的场合,师生同坐或同站,以形成师生间的融洽气氛,消除情绪上的隔阂。
其次,在进行批评性谈话时,要尊重学生.如对拖拉作业的学生说:“一早来就补齐了作业,说明你还是想要完成作业的。
”像这样努力找出他的闪光点来打动他,表明教师对他没有偏见,是尊重他的。
这样,学生对教师的话才能字字入耳,句句入心,收到教育的效果。
高尔基曾经说过:“谁最爱孩子,孩子就最爱他,只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。
”对于学生来说,教师的爱是一种神奇而又伟大的力量,是除了母爱之外,世界上又一伟大的爱。
这种爱是无私的.但师爱不同于母爱,因为师爱是一种理智与心灵的交融,是沟通师生心灵的桥梁。
师爱可以引导学生产生巨大的内动力,去自觉地、主动地沿着老师指出的方向迈出。
只有当教师给学生以真挚的爱,给学生以亲近感、信任感、期望感,学生才会对老师产生依恋仰慕的心理,才能向教师敝开内心世界,我们才能“对症下药",收到应有的效果。
因此了解学生方能深刻关爱学生,在互相了解的基础上,才能达到心理上的共鸣。
老师要了解学生的家庭、性格、学习成绩、兴趣爱好等,只有这样才能使师生沟通切中要旨。
工作中要多问,特别是组成一个新的班级时,应问问他们有什么新的打算,会不会适应新班级和新环境,学习上是否跟得上,他们的兴趣与爱好等等。
在与家长接触中要经常询问其子女在家里的生活、学习习惯、性格特点、家庭教育等,以求更深入地了解每位同学各个方面的情况,掌握他们的思想动态和存在的问题。
二、尊重民主
教师与学生因年龄的差异,生长环境、思维方式的不同,很容易产生认识上的差异。
因此,教师应多站在学生的角度看问题,以学生的眼光去看世界,以学生的心态去推理一切。
尊重学生的人格;尊重学生的情感;尊重学生的个性;有礼貌地对待他们,只有这样,学生才会向你敞开心扉.从而使学生感受到教师对他的理解与尊重,从而产生温暖感和满足感。
首先,教师主动与学生接触,教师在课上、课下都应保持一颗真诚的心,用自己的人格魅力去感染学生。
真切地站在关心学生全身心发展的角度去工作,去同学生交流,去谋求途径和方法帮助他们解决困难,去为他们的成长而高兴。
其次,班级所开展的活动应该发扬民主平等作风。
如班干部的选拔,各级“三好生”“优秀学生干部”的确定,班内的重大活动等,要让学生发挥主人公精神,积极建议,参加评议。
再次,定期召开主题班会。
师生之间可以倾心交谈,也可开展批评与自我批评,让学生感觉到你的诚心,这就促进了同学间、师生间的误会和隔阂的消除,增进感情上的沟通与交流。
三、讲究策略
我们都知道,师生沟通和交流过程中,如果教师不注意方式方法,会无意伤害学生的自尊和感情,学生与教师的人际关系必然僵化,那么教师无论有怎样的良好用心,学生也不会接受了,并从内心深处对教师产生很大的抵触感。
成功的教育,取决于多项因素。
其中,一个最重要的因素是教师与学生之间的沟通质量.作为一名心理辅导老师,我深深体会到:与学生进行心灵沟通,有利于建立良好的师生关系,产生良好的教育效果。
1.要选择正确的谈话沟通时机,应利用学生心情不错的时机找他们谈话,这种情况下
学生是很乐于与老师交流的,也容易说出自己的心里话。
2.要选择正确的谈话沟通地点,与学生谈话不一定只限于在办公室里正襟危坐,长篇大论,课堂上、下课时、半路上等等都可以作为谈话的时间和地点,一个眼神、一个手势、一个微笑、一句问候、一席关心都是谈话和交流。
随时而谈,随地而谈,随事而谈。
我以为,办公室不是适合谈话的场所,特别不适合批评类谈话。
建议,多讲悄悄话。
因为学生存在很大的个体差异,开朗外向的学生能够直言不讳地与老师沟通,而内向腼腆的学生却很难做到。
于是我们学校提供了师生沟通交流的平台——“心语小屋”,让他们把自己的感受、困惑、烦恼等如实地写下来投进“小屋"。
从此,它成了我与学生心灵交流的秘密通道。
3. 谈话沟通时语气应平和,要善于发现学生的闪光点并及时表扬鼓励学生. 于是我通过学生的日记、周记、作文把握学生心理变化,以评语的方法,对学生激励与指导.在班级里选用文化墙的“成长印记”及时鼓励学生.在上课时,用盖章奖励的办法,激发学生的学习自信心.
4。
谈话沟通时要专心倾听。
如果学生向你倾诉,你一定要专心倾听。
哪怕一个牢骚满腹、怨气冲天,甚至最不容易对付的人,在一个有耐心、具有同情心的倾听者面前,常常会被“软化”而变得通情达理。
不管面对一个怎么冲动或愤怒的场面,只要你积极的倾听,整个气氛便会缓和。
愤怒或冲动的学生在自由的表达了自己受压抑的感情后,心理压力得到一定程度减轻,而且通过你的认真倾听,学生觉得自己问题已经被引起老师重视和理解,于是精神得到支持和鼓励。
在这种情况下,解决任何问题都有了良好的开端.
总之要想与学生很好地沟通,我们应用心来对待学生,不能急于求成.相信老师的诚心会换取学生的真心。