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苏少版音乐四年级上册《听：朝景火车向着韶山跑》教学设计一. 教材分析《听：朝景火车向着韶山跑》是苏少版音乐四年级上册的一首歌曲。
歌曲以火车为主题，描绘了火车向着韶山奔跑的壮丽景象，歌曲节奏欢快，旋律激昂，富有童趣。
歌曲的学习有助于学生了解火车的历史和文化，培养学生的音乐审美能力和想象力。
二. 学情分析四年级的学生对音乐有着浓厚的兴趣，他们已经掌握了基本的音乐知识和技能，如音高、节奏、演唱等。
但部分学生可能对火车的了解不多，因此在教学过程中需要引导学生了解火车的历史和文化。
此外，学生可能对这首歌曲的旋律和节奏有一定难度，需要在教学中进行针对性的指导。
三. 教学目标1.让学生了解火车的历史和文化，培养学生的音乐审美能力和想象力。
2.学生能够用正确的姿势和呼吸方法演唱歌曲。
3.学生能够准确地演奏歌曲，掌握歌曲的节奏和旋律。
4.学生能够通过歌曲感受火车的速度和力量，体验音乐带来的快乐。
四. 教学重难点1.歌曲的节奏和旋律对于部分学生来说可能有一定难度，需要进行针对性的指导。
2.学生对火车的历史和文化了解不多，需要教师在教学过程中进行补充。
五. 教学方法1.讲授法：教师讲解火车的历史和文化，引导学生了解歌曲背景。
2.示范法：教师示范演唱和演奏歌曲，学生跟随模仿。
3.练习法：学生通过反复练习，掌握歌曲的节奏和旋律。
4.情境教学法：教师创设火车情境，引导学生体验歌曲带来的快乐。
六. 教学准备1.教师准备火车相关图片和资料，用于讲解火车的历史和文化。
2.教师准备钢琴或电子琴，用于示范演奏歌曲。
3.教师准备歌词和乐谱，方便学生学习和演唱。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示火车图片，引导学生谈论火车的历史和文化。
让学生谈谈他们对火车的印象，以及火车给他们带来的感受。
2.呈现（5分钟）教师播放歌曲《听：朝景火车向着韶山跑》，让学生初步感受歌曲的风格和节奏。
3.操练（10分钟）教师带领学生学习歌曲的节奏和旋律，重点指导歌曲中的难点部分。
听：朝景火车向着韶山跑-苏少版四年级音乐上册教案一、教学目标1.通过欣赏《朝景火车向着韶山跑》这首歌曲，让学生感受到音乐中所表达的情感和意境。
2.学习歌曲的旋律、节奏和歌词，提升学生的音乐素养。
3.练习合唱技能，增强学生的合作意识和表现力。
4.培养学生的审美能力和情感表达能力。
二、教学内容1. 音乐欣赏1.向学生介绍歌曲《朝景火车向着韶山跑》的背景和作者。
2.播放歌曲，并让学生仔细聆听，体会歌曲中所表达的情感和意境。
2. 活动设计1.学习歌曲的旋律和节奏，并进行合唱练习。
2.分组进行歌曲比赛，评选最佳表现的小组。
3.创作填词活动，让学生根据自己的感受编写属于自己的歌曲词作。
3. 学习评价1.通过学生的欣赏和表演，让学生对歌曲进行评价，并提出自己的看法。
2.针对学生的评价和表现，进行教师评价，为学生提供更好的教育和指导。
三、教学方法1.演示法：通过教师演示来教授音乐知识和技能。
2.合作学习法：通过小组合作学习，促进学生之间的互动和合作，增强交流能力。
3.创造性学习法：通过创作填词等活动，提高学生的创造力和表达能力。
四、教学过程1. 音乐欣赏1.给学生介绍歌曲《朝景火车向着韶山跑》的背景和作者。
2.播放歌曲，让学生仔细聆听，体会歌曲中所表达的情感和意境。
3.让学生交流自己的感受和体验，分享彼此的见解。
2. 活动设计1.学习歌曲的旋律和节奏，并进行合唱练习。
2.组织学生分组进行歌曲比赛，评选最佳表现的小组。
3.创作填词活动，让学生根据自己的感受编写属于自己的歌曲词作。
3. 学习评价1.让学生对歌曲进行评价，并提出自己的看法。
2.教师进行评价，为学生提供更好的教育和指导。
五、教学反思通过本节课的教学，学生不仅学习了歌曲的旋律、节奏和歌词，更重要的是，他们通过欣赏和表演，感受到了音乐中所表达的情感和意境，锻炼了合唱技能和表现力，培养了审美能力和情感表达能力。
同时，合作学习和创造性学习的方式也提高了学生的交流能力和创造力，使他们更好地适应未来社会的发展趋势。
苏少版（五线谱）音乐四上《听：朝景火车向着韶山跑》朝景教案2一. 教材分析《听：朝景火车向着韶山跑》是一首苏少版音乐教材中的曲目，歌曲以朝景为背景，描绘了火车向着韶山奔跑的场景。
歌曲旋律欢快，节奏明快，充满活力。
歌曲的歌词具有很强的描绘性，可以帮助学生更好地理解歌曲的内容和情感。
二. 学情分析学生已经有一定的音乐基础，能够识谱和简单演奏乐器。
但是对于这首歌曲的理解和表现可能存在一定的困难，需要教师的引导和帮助。
学生对于朝景和火车的认知可能存在不足，需要教师进行补充和拓展。
三. 教学目标1.能够准确地唱出歌曲，理解歌曲的内容和情感。
2.能够通过音乐活动，体验音乐带来的快乐和乐趣。
3.能够通过音乐，培养对朝景和火车的认知和兴趣。
四. 教学重难点1.歌曲的音准和节奏的掌握。
2.对于歌曲内容和情感的理解。
3.对于朝景和火车的认知和兴趣的培养。
五. 教学方法采用讲授法、示范法、练习法、情境教学法等，通过教师的引导和学生的实践，帮助学生更好地理解和表现歌曲。
六. 教学准备1.准备音乐教材和乐谱。
2.准备多媒体教学设备，如电脑、投影仪等。
3.准备相关的图片和视频资料，如朝景和火车的图片和视频。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示朝景和火车的图片和视频，引导学生对朝景和火车进行观察和思考，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）向学生展示乐谱，引导学生认识乐谱，讲解乐谱中的音符和节奏，让学生对歌曲有一个初步的了解。
3.操练（10分钟）学生跟随教师一起演唱歌曲，注意音准和节奏的掌握。
教师对学生的演唱进行指导和纠正。
4.巩固（10分钟）学生分组进行练习，互相交流和学习，加强对于歌曲的理解和表现。
5.拓展（10分钟）引导学生对于歌曲进行思考和讨论，如歌曲中的朝景和火车象征着什么，歌曲表达了一种什么样的情感等。
6.小结（5分钟）教师对学生的演唱和讨论进行总结和评价，强调歌曲中的重点和难点。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，对歌曲进行练习和思考，准备下一次的课程。
小学音乐苏少版（简谱）四年级上册《山谷回响听：朝景火车向着韶山跑》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
《火车向着韶山跑》
教学内容：《山谷回响》欣赏《火车向着韶山跑》
教学目标：
1.知识目标：通过音乐娃娃听听，初步了解木管五重奏的演奏形式和演奏乐器。
2.技能目标：体验乐曲情绪，通过图谱、身体动作、打击乐表现乐曲内容及情绪。
3.情感目标：通过欣赏木管五重奏《火车向着韶山跑》，感受音乐段落和音乐形象。
教材简析：
《火车向着韶山跑》是根据同名歌曲改编的一首木管五重奏。
作者通过对自然声响的模仿，运用跳跃、轻快的节奏，刻画了火车疾驰向前的形象，音乐充满了自豪、幸福之感。
曲首的和弦表现火车启动时汽笛的长鸣，接着大管模拟车轮的滚动声。
第一乐段的主题音乐，大管奏出跳跃性低音，单簧管奏出固定音型衬托，音乐有生气，表现了少年儿童活泼开朗的形象和愉快的心情。
第二乐段转入抒情部分，表现了少年儿童在列车上欢歌笑语情景。
第三乐段再现第一乐段主题，在火车隆隆声中结束。
教学重点：
感受音乐中生动的音响，用律动、打击乐表现音乐的情景。
教学难点：
对木管五重奏演奏乐器的了解。
教学准备：教学课件；串铃、棒铃、双响筒、彩带若干
教学过程：
一、谈话导入
1.师：同学们好，今天听听和我们大家一起来一次音乐之旅，我们今天的第一站是哪呢？（播放音乐厅图片）。
儿歌简谱集锦
目录
小燕子 1 踏浪 2 找朋友 2 小草 3 四季歌 4 小星星 5 小红帽 6 一分钱7 娃哈哈7 丢手绢7 数鸭子8 拔萝卜9 好妈妈10 小毛驴11 上学歌11 打电话12 泥娃娃12 种太阳13 生日歌14 排排坐14 新年好14 茉莉花15 哈巴狗16 卖报歌16 雪绒花17 七子之歌18 世上只有妈妈妈18 好爸爸，坏爸爸19 摇篮曲20 爷爷为我打月饼21 火车向着韶山跑22 我爱我的幼儿园23 爸爸妈妈听我说23 玛丽有只小羊羔24 采蘑菇的小姑娘25 我愿做个好小孩26 对不起，没关系26 环保功劳数不清27 歌唱二小放牛郞28 洋娃娃和小熊跳舞29 闪亮闪亮的小星星30 快乐的孩子爱唱歌31 粉刷小工人32 小小姑娘32 交通安全歌33 阿童木之歌34 幸福拍手歌35 一只鸟仔36 两只蝈蝈吹牛皮37 熊猫咪咪38 两只小象39 蜜蜂工作39 小螺号40 欢乐颂41 捉泥鳅42 着火的时候43 睡前讲卫生44 小英雄哪吒45 金孔雀轻轻跳45 铃儿响叮当46 花仙子之歌47 可爱的蓝精灵48 小公鸡49 大风雪也不怕50 妈妈的吻51 一分钱51 外婆的澎湖湾52 蜗牛与黄鹂鸟52 读书郎53。
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【名师授课教案】
欣赏《火车向着韶山跑》
1、熟悉《火车向着韶山跑》的主题旋律，感受乐曲音色、节奏、段落等方面的变化，感受乐曲欢快的情绪。
2、了解木管五重奏的演奏形式和演奏乐器。
教学重点：熟悉《火车向着韶山跑》的主题旋律。
教学难点：能识别木管五重奏各乐器和其音色。
一、导入新课：
1. 师：同学们，如果我们去外地旅游，少不了要乘坐一些交通工具，请听，这是哪种交通工具发出的声音？
2、让我们一起模仿一下火车运行时的节奏。
今天小火车要带我们去毛主席的家乡参观。
那你知道毛主席的家乡在哪里吗？（湖南韶山）
二、欣赏歌曲《火车向着韶山跑》
1、为了满足全国人民到韶山参观、瞻仰的需要，更好地学习毛泽东思想，专门修了一条长沙至韶山的铁路。
让我们坐上小火车一起欣赏一首激情飞扬的革命歌曲《火车向着韶山跑》。
边听边思考，乐曲的情绪是怎样的？播放视频。
2、听完后，你的心情怎样？乐曲的情绪怎样的？
3、现在让我们一起读一读歌词。
3、让我们跟着音乐一起唱一唱这首活泼欢快的乐曲。
播放动画版。
4、这首活泼欢快的歌曲《火车向着韶山跑》还能用外国乐器来演奏。
现在请同学们欣赏木管五重奏《火车向着韶山跑》。
那什么是木管五重奏呢？请看书P36。
木管五重奏是长笛、双簧管、单簧管、大管、圆号五种管乐器在一起合奏的音乐表现形式。
三、欣赏木管五重奏《火车向着韶山跑》
5、现在就请同学们认真听木管五重奏《火车向着韶山跑》，你是否能听出熟悉的旋律？。
苏少版音乐四年级上册《听：朝景火车向着韶山跑》教案一. 教材分析《听：朝景火车向着韶山跑》是苏少版音乐四年级上册的一首歌曲。
这首歌曲以火车向着韶山跑为主题，描绘了早晨的景象，富有生动性和形象性。
歌曲的旋律欢快，节奏明快，易于学生们学习和演唱。
通过学习这首歌曲，学生们可以感受到早晨的美好，培养他们对音乐的热爱和对生活的积极态度。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们能够理解和掌握简单的音乐知识和技巧。
在这个阶段，学生们对音乐的学习兴趣较为浓厚，他们喜欢通过唱歌、演奏等方式来表达自己的情感和感受。
因此，在教学过程中，我们可以通过生动有趣的方式，引导学生积极参与，提高他们的音乐素养。
三. 教学目标1.让学生能够正确演唱歌曲《听：朝景火车向着韶山跑》。
2.培养学生对音乐的感受力和表现力，使他们能够理解和欣赏音乐的美。
3.通过学习这首歌曲，培养学生对生活的热爱和对美好事物的追求。
四. 教学重难点1.歌曲的节奏和旋律较为简单，但其中的的一些音准和节奏变化需要学生们注意掌握。
2.歌曲中的歌词需要学生们能够正确理解并表达出其含义。
五. 教学方法1.采用示范法，教师先行演唱歌曲，让学生们跟随学习。
2.使用图谱法，通过图片和文字的结合，帮助学生们理解歌曲的主题和情感。
3.运用游戏法，通过音乐游戏，让学生们在轻松愉快的氛围中学习音乐。
六. 教学准备1.准备教学课件，包括歌曲的曲谱、歌词和相关图片。
2.准备音响设备，用于播放歌曲和教学示范。
3.准备音乐乐器，如钢琴、吉他等，用于伴奏和演奏。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放歌曲《听：朝景火车向着韶山跑》，让学生们初步感受音乐的美。
然后简要介绍歌曲的背景和主题，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示歌曲的曲谱和歌词，让学生们直观地了解歌曲的结构和内容。
同时，教师可以通过讲解歌曲的主题和情感，帮助学生们更好地理解歌曲。
3.操练（10分钟）教师首先示范演唱歌曲，然后引导学生跟唱。
幼儿音乐活动教案歌曲《火车向着韶山跑》教学目标1.让幼儿能够听、唱、跟随节奏哼唱歌曲《火车向着韶山跑》。
2.培养幼儿的音乐欣赏、表演能力。
3.帮助幼儿了解创作背景，激发他们对民族音乐的热爱和认识。
教学准备1.歌曲《火车向着韶山跑》音频；2.音箱；3.具有代表性的音乐乐器（如小钢琴、铃铛、手鼓等）；4.画板、彩色笔等绘画工具。
教学步骤热身活动1.挑选一首欢快的音乐，让孩子跟随音乐的节奏，动起来，热身身体。
2.老师为孩子演奏一些乐器，让孩子猜测什么乐器。
如果用小提琴或其他相关的乐器演奏旋律的话，孩子们会更容易猜到答案。
正式授课1.培养孩子表演自信。
教师模范演唱歌曲《火车向着韶山跑》，鼓励孩子们·大声唱出歌曲，确保他们有足够的表演自信。
2.听歌曲。
引导孩子听歌曲《火车向着韶山跑》，让他们逐渐熟悉各节奏部分，能很好地区分歌曲的高潮和低潮、哪里需要释放情感。
3.学乐器。
让孩子试着玩音符，让他们能够模仿歌曲的各种音符。
为一些歌曲增加乐器伴奏，对其中的音符创造能力、音乐感知能力和表达能力都有很大的帮助。
4.创作画作。
引导孩子通过他们自己的表达，画出歌曲所表达的意境、情感，增强他们的想象力和创造力。
可以在教室里张贴孩子们的画作，鼓励他们为自己的作品感到自豪。
拓展活动1.艺术创作。
让孩子们自己编一个小合唱团，学会演唱这首歌曲，并尝试用其他方式表现出这首歌曲的感觉，例如舞蹈或模仿。
2.探究社区。
和孩子们一起探讨这首歌曲的创作背景，了解曾经为了什么创作这首歌曲。
带领孩子去社区，寻找韶山的文化特色，让孩子们对韶山有更深入的了解。
教学总结1.通过教学，孩子们能够了解《火车向着韶山跑》这首歌曲的创作背景，并能够模仿演唱这首歌曲；2.通过音乐教学，孩子们增强了语言表达能力、音乐感知能力和表达情感的能力，同时培养了他们对民族音乐的热爱和认识；3.教学活动还带领孩子们进行了创造性活动，让他们能够在众人面前展示自己的艺术才华。
幼儿音乐活动教案歌曲《火车向着韶山
跑》
过程：
一、引题：播放音乐火车声。
小朋友，刚才你们听到了什么样的声音呢？这里怎么会有火车的声音啊？我们再听一听。
播放整首歌曲一遍。
师：原来是歌曲里发出的火车声。
小朋友听了这首歌曲感觉怎样？你们喜欢吗？
是啊，老师在上小学的时候就很喜欢这首歌曲了。
我们一起来听一听好吗？
二、播放视频并提问：1、小朋友都看到了什么？听到了什么？这首歌名叫什么？有谁知道韶山在哪里？教师简单介绍韶山。
2、欣赏第一段歌曲，理解歌词大意。
3、欣赏第二段歌曲，了解新疆人、蒙古族人、藏族人。
并出示图片。
4、欣赏第三段歌曲，理解歌词大意。
5、欣赏第四段歌曲，理解歌词大意。
三、欣赏歌曲，熟悉歌曲旋律。
四、教师示范唱。
幼儿学唱歌曲。
五、幼儿边唱歌曲边做动作进行表演。
六、教师讲评，结束。
