中小学教育技术装备管理制度
中小学实验室装备管理
一、管理制度
学校应制定并严格执行以下管理制度，其中实验室管理规则应张贴在
实验室前方，其余规章制度分别张贴于仪器室、准备室或实验技术管理人
员办公室。实验技术管理人员岗位职责（实验技术管理人员办公室）2、
实验室管理规则（实验室前方）
3、实验仪器设备器材药品管理制度（仪器室或准备室）
4、危险化学
品管理制度（仪器室或准备室）。
二、账、册
学校实验室应建立以下账册1、教学仪器设备器材总账；2、教学仪
器设备器材明细账；3、低值易耗品明细账；4、危险化学品明细账。
三、记录
学校实验室应做好以下记录,期末分类整理1、实验通知单；2、实验
室教学日志；3、实验开出率统计表；
4、教学仪器设备器材借还登记册；
5、教学仪器设备器材赔偿登记册；
6、教学仪器设备器材报废报损登记册；
7、教学仪器设备器材维修登记册；
8、自制教具登记册；
9、教学仪器设备器材贮存定位卡。
10、易燃、易爆、危险管制药品使用情况记载
中小学实验室管理制度
一、实验技术管理人员岗位职责
1、中小学实验技术管理人员是教学或教学辅助人员，是学校开展实
验教学（物理、化学、生物、科学、通用技术）、实验研究和课外科学探
究活动的重要业务岗位。
2、具备中级职称的实验技术管理人员应能培训和指导初级职称的实
验技术管理人员的业务工作。具备高级职称的实验技术管理人员，在具备
中级职称的基础上，还应具备扎实的实验教学理论研究、课题研究、创新
制作的能力和成果。实验技术管理人员均需参加上级业务主管部门组织的
专业培训，并获得上岗资格证书。
3、实验技术管理人员在学校教育技术中心（组）的领导下，负责拟
定本学科、本学期实验教学计划，将本学期各年级实验目录张贴上墙，参与、配合并监督学科教师完成本学期实验目录及工作计划。总结反思本学
期实验教学工作完成情况,努力保证各个学科实验教学开齐、开足、开好（简称实验“三开”）。
4、掌握各年级、班级的教学进度，按实验计划和《实验通知单》拟
定本周实验教学课表和任务项目，准备实验仪器设备、配置药品和耗材，
填写实验室教学日志。熟悉学科课程标准和教材，熟悉本学科所有实验的
目的、原理、步骤和操作规范。实验技术管理人员应直接从事实验课教学，参与实验教学课题研究，应参与并协助学科教师完成实验。组织学生参加
实验操作考试、考查活动。
5、配合学科教师指导学生遵守实验室规则，及时处理实验室应急情况，确保仪器设备和学生人身安全。组织学生轮流打扫实验室清洁卫生。
6、负责实验仪器设备器材药品的账务管理、实物管理、使用管理和
安全管理以及申购补充，并实行信息化管理。应每学期清点一次，每学年
盘存一次，做到账目清楚完整，账账相符，账物相符，卡物相符。
8、负责实验仪器设备的保养、防护、维修，严格按照说明书规定对
教学仪器进行常规保养，按不同性能与要求做好储存工作，以保持教学仪
器经常处于良好备用状态。对损坏的仪器应及时修复，以延长使用处限。
并做好“三废”、电子垃圾回收处理，满足实验教学正常开展需要。参与
并组织改革创新自制教具，改进、创新实验装置。
9、有计划地开放实验室。有计划地组织学生进行探究性实验和科学
研究活动。有计划地
举办实验教学竞赛和成果展示活动。
10、加强实验教学业务进修，经常访问实验教学网站，阅读实验教学
期刊，掌握实验教学最新发展动态，学习掌握数字化实验技术，学习掌握
信息技术与实验教学融合的能力，参加有关实验教学学术活动和培训活动，不断提高其业务水平和学术能力，适应教育改革与发展需要。
11、学校教育技术中心(组)应定期对实验技术管理人员岗位履职情况
进行考评，并按制度要求实行奖惩。
二、实验室管理规则
1、中小学实验室是开展（物理、化学、生物、通用技术、科学）实
验教学、综合实践、科学探究的重用场所和科学启蒙园地，应按照《中小
学实验室规程》、JY/T0385-2006加强建设、规范管理，师生共同遵守管
理规则，充分发挥技术环境的育人效益。
2、实验室应营造科学的环境和学习的氛围，应张贴科学家画像、实
验挂图等，体现其学科特点。按规定配备消防设施。
3、学科教师应在演示实验前三日、分组实验前一周，向实验室提交《实验通知单》。实验室应张贴本学期相关班级实验目录，师生共同监督
完成情况。教师应提前预做实验，研究实验中的个性问题，以指导学生实验。实验技术管理人员应协助、督促学科教师完成实验，并填写《实验室
教学日志》备查。
4、师生实验前应仔细阅读教材，详细了解实验目的、原理及步骤，
清点实验仪器、熟悉实验装置，做好实验准备。
5、学生进入实验室，应保持安静，按指定的位置就座，严禁喧哗打闹，不得带入手机。
6、学生在教师组织指导下，严格按照实验步骤和操
作规范进行实验。
7、学生在实验过程中，应勇于动手、仔细观察、认真思考，作好实
验记录，准确收集实验数据，据实填写实验报告，注重养成诚信、科学态度。
8、师生在实验过程中应注意安全防护。使用危险化学品进行实验前，教师必须向学生讲清实验操作要求，实验中严格遵守安全操作规程，应在
通风环境下进行，避免腐蚀、中毒、燃烧或爆炸等伤害事故发生。防止触电，防止尖锐物品伤害。发生事故后，立即报告，及时处理。
9、学生应爱护公物，节约水、电、药品和材料，如有损坏，立即报告。实验完毕，按要求拆卸实验装置，整理、洗涤实验用品，处理好废弃
物质。做好清洁卫生，关好水电门窗。
10、实验室应有计划地对学生课外开放，鼓励学生在教师指导下进行
探究性实验和科学研究活动。实验室应创造条件对社区开放，服务当地经
济发展。
三实验仪器设备器材药品管理制度
3、设置教学仪器设备器材总账、明细账，设置低值易耗品明细帐，
并实行信息化管理。应每学期清点一次，每学年盘存一次。做到账目清楚
完整，账账相符，账物相符，卡物相符。4、学校应按固定资产管理程序
处置仪器设备器材，定期申购补充新仪器设备器材，及时补充消耗用品。
新进仪器设备器材，须进行质量检测，合格产品方能入库、入账，投入使用。5、学校仪器设备器材外借，应由部门负责人批准，具备借用手续，
并按时收回。对危险化学品的使用应按本标准《危险化学品管理制度》执行。精密贵重仪器应填写使用记录卡。6、师生实验教学过程中，若规范
操作、正常使用，致仪器设备器材损坏，应酌情赔偿。师生丢失仪器设备
器材，应酌情赔偿。教师失职、学生故意致使仪器设备器材（尤其是精密
贵重仪器）损坏或丢失的，应按值赔偿或加倍赔偿，直至追究责任。
7、实验仪器设备器材药品安全管理应实行专人负责制，做到“四防”（防火、防盗、防水、防事故），按规定配备消防设施，有应急处理预案。
9、实验技术管理人员工作变动时，应按规定办理移交手续。
四、危险化学品管理制度
1、学校危险化学品管理必须按国家有关规定执行。学校危险化学品
实行安全管理责任制，
应坚持“安全第一、预防为主、规范管理、责任落实”的原则，校长
负总责，学校分管校长和相关人员是危险化学品安全管理工作直接责任人，对本单位的危险化学品安全管理工作承担相关的责任。
2、危险化学品应设专库（专柜）存放，应按危险化学品的特性，分
类存放，做到“双人、双锁”管理,实行用量登记。
3、专管人员应经过国家相关部门的培训，熟悉危险化学品的性质、
贮存、防护及发生意外和事故后的应急措施。
5、危险化学品室应配备相应的消防设施（如灭火器、消防桶、黄沙等），学校教育技术中心负责人和专管人员应定期检查、记录，应把危险
化学品室列为节假日值班重点防范区。6、使用危险化学品进行实验前，
教师必须向学生讲清实验操作要求，实验中严格遵守安全操作规程。教师
领用危险化学品时，必须提前计算用量，经学校教育技术中心（组）负人
批准后，由专人领取。使用后剩余的危险化学品应立即送还，登记并妥善
保管。
7、废弃危险化学品的处置，依照有关环境保护的法律、行政法规和
国家有关规定执行。对实验产生或残存的废气、废液、废渣，应按规定进
行收集、处理，不得在实验室内存留、释放，更不可随意倒入下水道内。
8、危险化学品的管理和使用如出现安全问题或事故，应迅速采取妥
当措施排除，并及时向学校教育技术中心（组）负责人、校长报告直至向
当地公安、卫生等部门报告，不得隐瞒。
中小学图书馆（室）管理制度
一、图书馆馆长工作职责
1在学校教育技术中心（组）的领导下，认真做好本校图书馆的建设、开发、利用。2负责全馆日常工作，主持馆务会议，根据学校工作意见确
定本馆工作任务并做好人员安排，按要求检查工作完成情况。
3负责图书馆对外事务，组织全馆工作人员的政治、业务学习及学术
交流活动。制订本馆
有关各项规章制度、管理细则，随时处理、解决各种业务问题。
5根据学校财务预算及办学方向，制订本馆文献采购计划（含纸质图书、报刊、电子读物等）。
二、图书管理员岗位职责
1学校图书管理员是教学或教学辅助人员，是为学校图书文明窗口建设、学生读书习惯和能力养成、教师教研进修提供支持和帮助的重要业务
岗位。
2图书管理员应不断进修提高，具备阅读课教学指导能力，学习掌握
数字图书馆、图书数字化、图书管理信息化等新知识和技能。具备中级职
称的图书管理员应能培训和指导初级职称的图书管理员的业务工作。具备
高级职称的图书管理员，在具备中级职称的基础上，还应具备扎实的图书
情报学理论研究、课题研究、著书立说的能力和成果。图书管理员均需参
加上级业务主管部门组织的专业培训，并获得上岗资格证书。
6学校教育技术中心(组)应定期对图书管理员岗位履职情况进行考评，并按制度要求实行奖惩。
三、图书馆（室）管理规则
1中小学图书馆（室），应以教育部《中小学图书馆（室）规程（修订）》为指导，加强图书馆技术环境建设，配置文献保护、传输、打印、
复制设备，努力将其建设成为学校文献信息资源中心，为教育、教学和科
研服务。
2合理使用购书经费，进行年度馆藏分析并制订书刊等文献采购计划，应按《中小学图书
馆（室）规程（修订）》中《中小学图书馆（室）藏书分类比例表》
和《四川省中小学教育技术装备标准》中《四川省中小学图书装备标准》
配置图书、报刊、电子读物等。学校每年新增图书比例应不少于藏书标准
的1%。
6学校图书馆（室）应对本校师生实行全开架借阅，有条件的学校可
将图书馆（室）延伸至校园，通过建立班级读书角等形式，营造书香氛围、方便师生阅读。
12学校应为图书管理人员配置专用工作服和常用洁具等劳动防护用品。
四、阅览室管理规则
1阅览室（包括数字阅览室）是师生读书学习、教研进修的场所，可
通过布置新书推介橱窗、学生读书作品展示架及张贴名人名言警句等形式
营造学习氛围。图书柜架和阅览桌平面布局应科学、规范，室内通风、采光、照明、消防、防盗等设施应符合相关技术标准。2衣着整洁，举止文明。遵守秩序、服从安排。保持安静，不喧哗打闹、不接打手机。书包、
饮料、食物等不得带入室内，保持清洁卫生。严禁烟火。
4爱护数字阅览室设施设备，遵守绿色上网和知识版权规定，严禁访问不健康网站。
一、信息技术人员岗位职责
1中小学信息技术人员（含网络教室管理、校园网络中心机房管理、多媒体设备管理、影视策划制作、校园电视台管理、监控录播、软件策划开发、远程资源接收等），是教学或教学辅助人员，是学校正常开展信息化教育教学活动与信息化管理的重要业务岗位。2具备中级职称的信息技术人员应能培训和指导初级职称信息技术人员的业务工作。具备高级职称的信息技术人员，在具备中级职称的基础上，还应具备扎实的信息技术、教育技术、网络技术理论研究、课题研究、创新制作的能力和成果。信息技术人员均需参加上级业务主管部门组织的专业培训，并获得上岗资格证书。
3信息技术人员在教育技术中心(组)领导下，负责拟定本学期学校信息技术、网络管理、资源建设等工作计划，按照各年级、班级的教学需求和学科教师的申请，拟定各信息技术专用教室周课表，填写信息技术专用教室教学日志。总结本学期信息技术工作完成情况。4负责信息技术设备的账务管理、实物管理、使用管理和安全管理以及申购补充，并实行信息化管理。应每学期清点一次，每学年盘存一次，做到账目清楚完整，账账相符，账物相符，卡物相符。负责信息技术设备的保养、防护、维修及电子垃圾回收处理，满足正常教育教学需要。
5负责学校网络管理与维护、学校网站建设与管理、负责网络舆情监督。指导师生建立个人网站、学习空间。
6负责学校信息技术专用教室管理，指导班级教室信息技术设备管理。指导学生遵守信息技术专用教室管理规则，及时处理各信息技术专用教室
应急情况,确保设备和学生人身安全。组织学生轮流打扫信息技术专用教
室清洁卫生。
7参与组织学校数字化校本资源、区域精品课程资源的研发、制作与
推介，指导学科教师课件制作。
8负责组织对学科教师进行新技术、新工具、新软件的校本培训，指
导信息技术与学科教学有效融合，负责组建学校信息技术特长活动小组并
开展活动，组织师生参加信息技术各类评选赛事和成果展示活动。
10加强信息技术业务进修，经常访问相关网站，阅读信息技术期刊，掌握信息技术尤其是网络技术最新发展动态，参加有关信息技术学术活动
和培训活动，不断提高其业务水平和学术能力。
11学校教育技术中心（组）应定期对信息技术管理人员岗位履职情
况进行考评，并按制度要求实行奖惩。。
二、校园网络及信息安全管理制度
1中小学校园网是学校信息化、现代化发展的重要组成部份，是学校
数字化教育资源中心、信息发布交流技术平台，是全面实施素质教育和新
课程改革的重要场所。
2中小学校园网应按照教育部《中小学校园网建设指导意见》设计和
建设，中心机房及网络设备间应装备调温、调湿、稳压、接地、防雷、防火、防盗等设备。
3中小学校园网是学校的公共基础设施和固定资产，未经学校批准，
任何部门和个人不得随意拆卸或改动布线结构；不得移动或改动网络设备
位置；不得干扰、破坏网络正常运行。所有设备、成套软件纳入固定资产
规范管理。
4校园网所有用户应以实名注册，对自己所发布信息负全责，接受上
级部门与公安部门依法监督检查。不得盗用他人账号，不得在校园网上发
布不健康、非法信息，不得散布计算机病毒、传播黑客程序、滥用网络游戏。学生用户应严格遵守《全国青少年网络文明公约》。5网络中心应全
天24小时开机，设备和线路出现故障，应及时维修处理，确保网络设备
安全运转。
6非中心机房工作人员不得随意进入中心机房，不得以任何方式试图
登陆校园网后台管理端，不得对服务器等设备进行修改、设置、删除等操作。
7管理人员应监视并记录服务器系统运行情况，随时监督网络舆情、
屏蔽有害网页，出现异常情况应根据需要立即关闭服务器系统，及时处理。出现危急情况，应立即报告学校领导和相关主管部门。监视电压、电流、
温度、湿度等环境条件；监视运行的作业和信息传输情况；填写中心机房
运行日志。
8为了确保中心机房的安全，应逐步实现网管人员对服务器的远程操作，定期更换服务器口令，工作人员不得随意泄漏口令。不得将系统特权
授予普通用户，不得随意转给他人，对过期用户应及时收回所授予的权力。
11网管人员在工作时，应严格遵守安全规程，实行安全巡查值班制度，严防漏电、着火、雷击、被盗、磁化、系统崩溃、病毒攻击、黑客入
侵等不安全事故发生。危险化学品不得带入机房。严禁在办公时间内上网
聊天、玩游戏、购物、观看与教育教学工作无关的视频信息。12中心机
房不会客、不做与网络安全运行与维护无关的事情。机房的设备与软件不随意外借。
1信息技术设备（含教育信息资源），是实施课程标准、传播教育信息、培养学生信息素养和探究创新能力的重要物质条件和教育信息资源。
中小学信息技术装备管理制度 “班班通”教室管理制度 一、“班班通”教室多媒体教学设备属专用设备，任何部门和个人均不得挪作它用。每学年开学前由各班班主任和学校网络中心共同确认并在设备清单上签字，交由网络中心存档。 二、“班班通”教室所属设备实行“总务处负责制—班主任首任制—网络中心监督制”的管理模式，分级负责、责任到人。班主任是所在班级设备管理的第一责任人，全面负责该班设备的日常管理；班级任课教师为设备管理第二责任人，协助班主任做好设备的日常管理工作。 三、各班设立一名学生管理员，网络中心负责培训上岗，协助班主任管理多媒体教学设备，协助老师做好设备保养、日常管理工作，认真填写设备使用登记表。 四、任课教师要严格按照操作规程运行计算机设备，不得擅自更改机器的系统配置，不得以任何理由拆装计算机。定期做好设备维护与保养。任何人不得在网上传送不法信息资料。 五、未经许可严禁在业务用机上____任何软件，对于外来的数据盘、u盘等须先杀毒，以防止感染病毒。严禁学生私自使用设备。非上课时间使用设备应由班主任向网络中心申请。
六、“班班通”教室所连接的各种数据线、电源线是保障设备正常运行的基本设施，应妥善保护，任何人不得乱拔、乱插，应杜绝无意碰掉接线造成事故的情况发生。 七、故意传播或制造计算机病毒，危害校园网系统安全的按《____计算机信息系统安全保护条例》中第二十三条的规定予以处罚。 八、为安全起见，雷雨天气不得使用“班班通”教室多媒体设备，班级管理员要切断多媒体总电源。 九、任课教师应严格遵守操作规程，使用过程中注意设备的运转情况，一旦出现故障，及时报告网络中心技术人员处理，待设备故障排除后方可使用。 十、“班班通”教室电子讲桌钥匙由各班管理员、班主任、网络中心各持一把。班级管理员应妥善保管好钥匙，不得私自配制，如有丢失应立即向班主任反映作相应处理 十一、学校网络中心建立“班班通教室设备维修档案-设备报修系统”，如果是人为事故，则由设备事故评估处理小组（由分管领导、网络中心负责人、班主任组成）进行调查，确定处理结果后，由网络中心出具书面事故处理单，并负责执行。 十
学校教学设施设备管理制度 •相关推荐 学校教学设施设备管理制度（精选17篇） 随着社会一步步向前发展，制度的使用频率逐渐增多，制度一般指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则，也指在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范或一定的规格。制度到底怎么拟定才合适呢？下面是小编为大家整理的学校教学设施设备管理制度，欢迎大家分享. 学校教学设施设备管理制度篇1 1、使用史地专用教室的教师必须掌握各种教学设备的教学用途、使用方法和简单故障的排除方法，认真备课，明确师生需要使用的教学设备，提前做好准备工作。 2、学生进入专用教室后，要保持安静，听从教室和管理人员的安排，定组定位，不得随意换位。 3、学生开始使用教学设备前，要根据教师和管理人员的要求，检查核对所用设备是否齐全，名称规格是否一致，如有不符及时报告老师。 4、学生要按规定进行操作，仔细观察认真思考，不得随意动用室内其它教学设备。 5、教学过程中一定要保持良好的课堂秩序，有疑难时，应请老师帮助，遇有偶发事故时，应保持镇定，迅速报告老师处理。 6、教学过程结束后，学生应仔细检查教学设备，保证完好，并放归原处，整理好活动台面，保持专用教室整洁。不允许把教室设备带出专用教室。 7、教室和管理人员课后要仔细检查教学设备，做好记录。如有缺失、损坏，要及时查找当事人，查清责任，并按规定处理、赔偿。 学校教学设施设备管理制度篇2 一、学校的一切广播设备由信息中心统一管理，管理员应对学校所有的音箱进行编号、登记、造册。开学初由管理员对各班的广播进行分发，班主任进行确认；学期结束后由管理员确认收回或上交统一
保管。 二、各班教室的广播设备包括音箱、广播线路、电源线路、线盒、分支器和插座等。 三、班主任是本班广播设备的第一责任人，信息委员是第二责任人，全班同学是第三责任人。 四、每班选派一名责任心强的同学担任信息委员（兼信息技术科代表），负责本班广播设备的使用、检查、维护，包括日常电源插头的插拨，音量的调整，发现解决不了的故障，应及时报告班主任，然后向信息中心报修。 五、除老师和信息委员外，其它同学一律不得接触广播设备。 六、音箱音量要适中（2—4档即可），如果音量调得太大容易烧坏。 七、应爱护教室广播和各种线路，不要碰到线路、分支器和插座，不能自行设置频率，如果人为原因或乱调频率造成音箱不能正常使用，由所在班级自己负责。 八、为便于日常使用，避免因日常频繁插拨造成的不稳定和插头的损坏，广播不用时也统一把插头保持插上，音量调为2--3档。 九、为便于工作、提高效率，班主任、英语教师、信息委员都应懂得一些音箱的使用、保养和基本的维护。 十、人为造成的故障应由所在班级负责，维修费用都由所在班级承担。人为损坏至无法维修或丢失，由所在班级照价赔偿（音箱250元/个）。 十一、各年级广播频道设置如下（初中：10101010；高一：01111010；高二：00010110；高三：01001110；0表示向上，1表示向下），如广播不正常时，由班主任或英语教师先检查设置是否正确，仍不能解决问题时再向信息中心报告。 学校教学设施设备管理制度篇3 1、普通教室现代教育技术设备是学校开展电化教学的主要工具，不得用于其它活动。 2、现代教育技术设备使用者应掌握各仪器设备使用方法，使用前
中小学教育装备技术管理规范 (含各项制度) 随着教育事业的不断发展，依照教育部、省教育厅有关教育装备的要求，我县各级各类学校的教育装备条件有了很大的改善，教育装备的品种、数量不断增加，质量和档次不断提升，为了更好地发挥出教育装备的资源效益，提高教育装备的管理水平，我们根据省市有关规定，制定教育装备管理工作规范。学校应建立相应的领导机构，校长是中小学教育装备管理的第一责任人。 以下制定的管理规范，各校可根据本校实际进行适当的修改。 中小学实验室管理是学校管理的一个重要组成部份，实验教学是教学过程不可缺少的环节，学校必须成立由相关人员参加的领导机构，加强和规范管理，推进实验室标准化建设，确保实验教学的正常开出。 (一)中小学实验室管理规定 本规定根据《四川省中小学普及实验教学基本标准》制订。包括实验室管理领导机构与职责、管理人员职责、实验室管理和实验教学管理细则。 1 领导机构与职责 ⑴学校设有实验室管理领导机构。分管校长协助校长负责实验室标准化建设规划、实验教学、人员、设备、管理制度的制订与执行等。关心实验教师的工作、生活和学习，工作有计划，有重点，有检查，有总结。 ⑵教导主任负责对教研组、实验室的实验教学工作进行管理。布置和检查计划的制订和执行情况，匡助其提高业务水平和解决工作中的艰难。
⑶总务主任负责实验室物质保障和管理。包括实验室建设规划，设备、仪器的配备、更新、维修、报废处理，保证实验室日常经费，按有关文件规定定期发放专职兼职实验教师的劳动保护用品和津帖等工作。 ⑷规模较大的学校设实验室组长或者主任，直接受教导处领导，在业务上参加有关教研组教研活动，是教研组成员之一；规模较小的学校可 不设组长，人员隶属教研组，由教研组长领导。 2 实验人员职责 ⑴执行学校有关实验的工作计划，负责实验室的建设与管理工作。 ⑵按照教材规定的实验内容，准备和开出教学实验；协助教师指导学生实验；积极创造条件，组织学生开展课外科技活动。 ⑶不断总结经验，开展实验教学研究和教学仪器研制，改进管理方法，努力提高实验室工作水平。 ⑷掌握实验仪器设备的规格、构造、性能、工作原理。熟悉材料、药品的性能，负责做好仪器设备的验收、保管、使用、维修、更新和材料、药品的使用、回收、处理工作。 ⑸按《仪器室管理规则》做好仪器、设备、药品、标本、模型、挂图、教具等物资管理工作。定期清点实物，做到账物相等。 ⑹定期打扫，做到仪器室整洁，保持实验室课桌椅(凳)排放整齐，仪器无积尘，水槽清洁无积垢。教育学生保持良好实验习惯。 ⑺实验室要有“实验室规则”和“管理制度”(包括借用、领用、赔偿制度)。建立“实验室日志”，记录每次实验的名称、日期、班级、人数、授课教师等基本情况。
教学设施设备管理制度 教学设备装备的管理制度1 一、教学装备设备主要包括综合教学室、理论教学室、教学仪器仪表、工位、模板、工具、材料等，由后勤室详细负责管理； 二、教学装备设备的管理要做到手续齐全，帐物全都； 三、教学装备设备的选购，由后勤室依据需要和实际情况编制《月度选购计划》，交名匠审核，总经理批准后，列入月度财务预算，交选购部统一选购； 四、教学装备设备单价在XXX元及以上的应进行登记，由后勤室负责建立教学装备设备登记的文字和电子台帐； 五、教学前由老师编制《课前准备表》交后勤室，由后勤室管理员对所运用的教学装备设备进行认真调试，分配学员运用。运用人员要按教学装备设备的运用说明和技术要求进行运用，防止装备设备、仪器的损坏； 六、教学装备设备的维护修理，按星耀集团体育中心《年度维护修理计划》、《月度维护修理计划》、《报修服务流程》执行； 七、后勤室管理员每季度对教学装备设备进行一次全面的检查，检查内容包括数量、质量和保管运用情况，发现问题按时处理； 八、教学工具、材料的领用，领用人需填写领料单并注明名称、型号、数量、金额、用途等，报名匠批准后，到后勤室管理员处领用；
九、教学装备设备的借用，借用人需填写借条并注明用途、归还时间等，借用期限7天及以内的，报后勤室管理员批准后即可借用，借用期限超过7天的，需报名匠批准前方可借用； 十、教学装备设备的运用、借用，非自然损坏或者丧失的，直接责任人要担当扣除折旧后的全部赔偿责任； 十一、名匠要组织有关人员对教学装备设备管理制度的执行情况进行不定期检查。 教学设备装备的管理制度2 教室多媒体教学装备是学校开呈现代教育教学活动的重要设备，是老师落实课程教材改革理念，实施信息技术与学科教学活动整合的硬件平台。装备能否正常运用直接关系到新课程教学能否顺当落实、二期课改能否正常推动。因此，学校必需建立完善的运用管理制度，确保教室多媒体教学装备的安全完好和正常运用。为促进学校尽快建立相关制度，特制定以下条例，供各校参照执行。 一、各校应建立以班主任负责制为核心的.教室多媒体教学装备班级管理员制度。即每个班级确定一名由班主任本人（小学）或由班主任委任的同学（中学）担任本班的教室多媒体教学装备管理员，负责本班教室内的网络端口、多媒体教学终端、讲台中控、背投电视机等全部现代教学装备的日常管理。全班同学均有责任共同保管好教室内的多媒体教学装备。
中小学教育装备管理规范 一、总则 随着教育事业的不断发展，依照教育部、省教育厅有关教育装备的要求，我县各级各类学校的教育装备条件有了很大的改善，教育装备的品种、数量不断增加，质量和档次不断提升，为了更好地发挥出教育装备的资源效益，提高教育装备的管理水平，我们根据省市有关规定，制定教育装备管理工作规范。学校应建立相应的领导机构，校长是中小学教育装备管理的第一责任人。 以下制定的管理规范，各校可根据本校实际进行适当的修改。 二、实验室管理规范 中小学实验室管理是学校管理的一个重要组成部分，实验教学是教学过程不可缺少的环节，学校必须成立由相关人员参加的领导机构，加强和规范管理，推进实验室标准化建设，确保实验教学的正常开出。 （一）中小学实验室管理规定 本规定根据《四川省中小学普及实验教学基本标准》制订。包括实验室管理领导机构与职责、管理人员职责、实验室管理和实验教学管理细则。 1 领导机构与职责 ⑴学校设有实验室管理领导机构。分管校长协助校长负责实验室标准化建设规划、实验教学、人员、设备、管理制度的制订与执行等。关心实验教师的工作、生活和学习，工作有计划，有重点，有检查，有总结。 ⑵教导主任负责对教研组、实验室的实验教学工作进行管理。布置和检查计划的制订和执行情况，帮助其提高业务水平和解决工作中的困难。 ⑶总务主任负责实验室物质保障和管理。包括实验室建设规划，设备、仪器的配备、更新、维修、报废处理，保证实验室日常经费，按有关文件规定定期发放专职兼职实验教师的劳动保护用品和津帖等工作。 ⑷规模较大的学校设实验室组长或主任，直接受教导处领导，在业务上参加有关教研组教研活动，是教研组成员之一；规模较小的学校可不设组长，人员隶属教研组，由教研组长领导。 2 实验人员职责 ⑴执行学校有关实验的工作计划，负责实验室的建设与管理工作。 ⑵按照教材规定的实验内容，准备和开出教学实验；协助教师指导学生实验；积极创造条件，组织学生开展课外科技活动。 ⑶不断总结经验，开展实验教学研究和教学仪器研制，改进管理方法，努力提高实验室工作水平。
教育技术装备管理制度 一、班主任为各班教室内现代教育技术设备的主要责任人，有权利和责任监督每位科任教师正确使用和维护好本班的各种电教设备；各科任教师配合班主任共同管理各班的现代教育技术设备。 二、各办公室、功能室的现代教育技术设备责任人为该室管理人，对该室的现代教育技术设备负责管理责任。 三、每位教职员工有责任维护电脑的稳定和整洁，不得随意____和删除电脑中的文件及程序。不得随意使用由他人管理的现代教育技术设备。 四、各室主要责任人负责保管现代教育技术设备的钥匙和____，离职换岗者需在办理手续时移交钥匙和____。 五、严禁私自拆卸现代教育技术设备，不得随意换机。 六、学校信息化管理负责人为全校现代教育技术设备的主管和主要维护人；其可以授权有较强业务能力教师自行维护现代教育技术设备，但管理和维护责任不变。 七、现代教育技术设备的人为损坏赔偿责任由使用人承担，丢失赔偿责任由视具体情况由相关人员承担；赔偿比例根据责任大小分配；责任的划分由学校主管行政调查研究后确定。 八、所有教职员工在使用现代教育技术设备的过程中要严格遵守操作规程，不得在不熟练的情况下操作现代教育技术设备。现代教育技术设备在使用过程中，如果发现异常，要及时报修。
九、除学生网络机房外，学生不得使用学校现代教育技术其它设备。办公室电脑除教职工外，家属和外来人员都不得使用。 十、电脑的主要用途是查阅教育教学资料、制作和播放教学课件，不得用电脑上网聊天、玩游戏，不得上不良网站。不得在电脑中随意____与办公无关的软件，个人资料保存需定期备份到其它电脑或存储器。 十一、学校网络管理员要定期对现代教育技术设备进行检修，及时发现问题，及时解决。 十二、下班时一定要安全关闭现代教育技术设备，拉下场室的电源总闸。 教育技术装备管理制度（二） 一、班主任为各班教室内现代教育技术设备的主要责任人，有权利和责任监督每位科任教师正确使用和维护好本班的各种电教设备；各科任教师配合班主任共同管理各班的现代教育技术设备。 二、各办公室、功能室的现代教育技术设备责任人为该室管理人，对该室的现代教育技术设备负责管理责任。 三、每位教职员工有责任维护电脑的稳定和整洁，不得随意安装和删除电脑中的文件及程序。不得随意使用由他人管理的现代教育技术设备。 四、各室主要责任人负责保管现代教育技术设备的钥匙和密码，离职换岗者需在办理手续时移交钥匙和密码。
教育信息化设备管理制度 为了使“信息化设备”的管理和使用规范化，发挥“班班通”重要作用，真正为师生服务，为教学服务，特制定《新场小学教育信息化设备使用管理方法及考核办法》。 一、信息化设备管理制度 1.教室中的班班通设备由班主任负责管理，不得私自拆卸外传和插拔教学用计算机后的所有连接线，做好设备的安全管理和使用，切实加强防盗、防火、防水等安全隐患。 2.保证设备的环境卫生，一体机（或电子白板）要经常用柔软的抹布擦拭干净，教室内卫生打扫要避免尘土飞扬，使用完毕应当关掉电源。 3.严格按照规程操作。同时做好上级规定的电教设备使用登记系统的登记和相关资料存档，可在教学用计算机的d盘或e盘中建立本班所有任课教师的文件夹，每位老师可把自己的学科资料保存到各自的文件夹中。 4.不得私自更改ip地址、计算机名、工作组及显示分辨率，不得私自____与教学无关的软件。 5.班主任要经常检查设备使用情况，如发现设备出现故障应及时汇报学校管理员并查明原因，软件故障由学校管理人员处理；如发现设备硬件损坏，应及时汇报管理人员和学校领导。若因人为原因造成设备损坏，由相关责任人照价赔偿。
6.教师的笔记本电脑由自己保管维护，定期杀毒，出现故障自己维修。 二、信息化设备使用制度 1.班主任为该班班班通设备的管理第一责任人，各任课教师为第二责任人，有责任和义务对设备进行管理和信息登记。 2.班主任可指派____名品德优良、责任心强、工作认真的学生负责班班通的协助管理，确保教师上完课后及时关闭设备，要对设备及时进行断电落锁，严禁电脑、电视、一体机、电子白板、投影（投影灯泡有使用寿命）长期于开机状态，若在学校检查管理过程中发现存在以上问题，追究相关教师责任，并在周例会进行通报。 3.班主任必须对学生进行安全教育，未经老师允许不得乱动和使用各类设备，以免发生危险和设备损坏。 4.授课教师要注意系统的维护和保养，未经杀毒的u盘和存储设备不得在教学用计算机上使用，发现故障或计算机有病毒应及时清除确保正常使用。 5.班主任必须坚持每天认真检查，做到教学用计算机及时关闭、电源断电。 6.教导处加强监督检查，定期检查各班班班通设备使用情况，并做好查记录，同时将定期检查电教设备使用登记系统的登记情况，每周对各任课教师设备使用及登记情况进行通报，每月进行汇总反馈，检查结果在周例学校群中进行通报，检查情况记入教师学期考核。各班
学校设备设施管理制度(精选16篇) 学校设备设施管理制度篇1 1、校内的一切设备与设施要定期检查，及时维修维护，做到固定牢固，运行安全可靠。 2、教学设备的维护和安全管理：电脑、投影仪、录音机、实物投影仪、电视机、照相机等贵重办公器材，维护管理要落实到人，明确责任，实行目标管理，在做好防火、防盗的同时，要做好使用维护记录，消除用电等方面的安全隐患。 3、消防设施的.安全管理 (1)加强对全校师生的《消防法》、《安全生产法》等法律法规教育，加强教室、教师宿舍、图书室、多媒体教室等公共聚集场所的消防设施和用电安全管理，由总务处确定专人负责，定期检修，保证正常运转。 (2)学校总务处应按规定配齐配足消防器材，保持安全疏散通道畅通，保证灭火器械规格正确、功能有效，有关管理人员必须熟悉使用灭火器等消防设施。 (3)组织开展紧急情况下师生安全撤离和疏散的演习活动，确保师生安全。 (4)总务处加强对电源、电器、电网的检查，防止因漏电或线路老化等隐患引发事故。 (5)加强对师生的消防安全教育，严禁教师在宿舍私自接线，严禁使用大功率电器，严禁将煤油灯、蜡烛、易燃易爆物品带入宿舍。 (6)学校教师一旦发现消防不安全隐患，因立即向校长反馈，应在尽可能短的时间内进行整治，不得以各种理由拖延。
为确保设备正常运行和延长使用寿命，各车间必须合理使用、安全操作、维护保养、正确维修。 一、使用设备的操作人员要了解设备的性能、原理、结构、生产能力和最高允许使用负荷。 二、操作工要严格遵守操作规程，掌握操作技术，并能处理紧急停机故障，会排除一般性机械故障，严禁违章操作。 三、每台设备都要指定专人负责操作和日常的维护保养，确保设备处于良好的状态。 四、当班的机修工、电工要巡回检查所负责的电器，设备的运行情况，发现问题及时处理并做好相应的'维修记录。 五、对设备发生的临时故障，操作工要配合维修工进行抢修，尽力减少停机时间，尽快恢复生产。 六、设备发生重大事故时要及时上报，由主管经理写出报告，落实责任，采取措施，总结经验教训。 七、设备维修计划由设备负责人编制，正确制定维修计划，保证设备按计划，有步骤的检修。 八、确定各项修理项目，工作时间，材料消耗的费用及其它预算,报请批准后实施。 九、设备修理后，需经有关人员验收，验收不合格的设备不得使用。 十、设备的保养维修应尽量避开正常操作时间，设备上及周围不得有食品原辅料、半成品或成品；维修完毕后应彻底清洁消毒。
学校装备设施更新管理制度 一、背景 如今，学校装备设施的更新已成为现代学校管理的一个重要方面。新的教学技 术和装备设施的加入，不仅能够提高学生的学习效果，还可以创造更好的教学环境。因此，建立一套完善的学校装备设施更新管理制度至关重要。 二、设施更新计划 学校应该制定一份设施更新计划，明确规定更新的时间表、预算和更新的具体 内容。该计划应根据学校的实际情况进行制定，并与教学计划相适应。同时，管理人员还需要制定紧急更新计划，以应对突发设备故障等情况。 三、设施更新预算 在制定设施更新计划时，学校应该合理配备预算。预算应该包括设备采购费用、设备维护费用以及更新期间可能产生的临时费用等。预算的合理分配可以保证设施更新的顺利进行，并避免因预算不足导致的设施更新滞后。 四、设施更新的选择 设施更新应该根据学校的实际需求进行选择。一方面，学校应该了解最新的教 学技术和设备，选择适合学校教学需要的设施进行更新；另一方面，学校还应该考虑设施的质量、性能以及后续维护等因素，选择可靠的设备。 五、设施更新的采购过程 设施更新的采购过程应该经过严格的程序，确保采购的设备符合学校的要求。 学校可以通过公开招标、询价等方式，选择合适的供应商。在选择供应商后，学校还应与供应商签订明确的合同，确保设备能够按时交付并具备良好的质量。 六、设施维护与保养
设施更新只是整个设备管理的一部分，设施的维护与保养同样重要。学校应该 建立设施维护与保养的制度，定期检查设施的使用状况，及时修理和更换损坏的设备。同时，学校还应培养教职工的设备操作和维护技能，确保设备的正常工作。七、设施更新的效果评估 设施更新后，学校应该对更新效果进行评估。评估可以从学生的学习效果、教 学效率以及设施使用满意度等多个方面进行。评估结果可以为下一阶段的设施更新提供参考，并调整管理制度，以进一步提高设施的使用效果。 八、设施更新与教学创新 设施更新不仅仅是为了设备的更换，更重要的是为了教学的创新。学校应鼓励 教职工利用新的设备和技术进行教学方法的改进，推动教学的变革和创新。同时，学校还应开展相关的教师培训，提高教职工对新设备和技术的使用能力。 九、设施更新的公开与透明 设施更新的过程应该公开透明，以确保公正性和效率。学校可以通过公示采购 计划、合同信息以及设备更新的效果评估等方式，向相关人员和部门提供信息。公开透明的管理制度可以促进学校内部的监督和外部的监管。 十、设施更新的困惑与挑战 在设施更新过程中，学校可能面临各种困惑与挑战。例如，更新周期难以确定、预算不足、设备维护困难等。为了应对这些问题，学校应加强与相关部门和专业机构的合作，共同解决设施更新的相关问题。 总结 学校装备设施更新管理制度对于提高学校的教学效果和教学环境至关重要。正 确制定更新计划和合理安排预算、选择合适的设备供应商、建立设备维护与保养制度、评估更新效果并鼓励教学创新等措施都是成功管理设施更新的关键。同时，公
常州市中小学教育技术装备管理制度 第一部分中小学实验室管理制度 学生实验守则 实验教师岗位职责 实验室管理制度 实验仪器、药品管理制度 实验室安全防护制度 数字化实验室管理制度 第二部分中小学信息技术装备管理制度 学生上机操作守则 校园网用户守则 计算机网络教室管理制度 校园网络管理中心管理制度 校园网络设备管理细则 多媒体教室管理制度 智能录播教室管理制度 校园安全监控系统管理制度 第三部分中小学图书馆管理制度 馆长工作职责 图书馆管理人员岗位职责—－采编室 图书馆管理人员岗位职责--学生阅览室
图书馆管理人员岗位职责——教师资料室 图书馆管理人员岗位职责—－电子（数字)阅览室 外借岗位职责 图书馆安全管理制度 师生借阅守则 学生借阅细则 教师借阅细则 书刊赔偿、注销管理制度 声像与电子资源管理制度 电子（数字）阅览室管理制度 图书馆设备管理制度 第四部分中小学艺术教室管理制度 美术教室管理制度 音乐、舞蹈教室管理制度 第五部分中小学体育器材场地管理制度 体育场馆管理制度 体育器材管理制度
第一部分中小学实验室管理制度 学生实验守则 1。进入实验室要保持安静,按规定位置就座．保持室内整洁卫生。 ２。实验前,应认真预习有关实验内容，充分了解实验目的、内容和方法.认真清点实验仪器、药品。未经教师同意，不随意动用仪器、药品。 3。实验时,学生应在教师指导下，正确操作,认真分析。遇到困难和问题时,应及时报告，请教师协助解决。 4。注意安全,节约水电。遇到事故沉着、冷静，先切断电源、火源,并及时报告,请教师进行处理。 5.爱护仪器设备,爱惜药品材料。损坏仪器，照价赔偿,并及时填写《实验仪器损坏赔偿记录》. 6。一切仪器、药品未经实验教师同意不得带出实验室。废液、废纸、火柴梗及玻璃片等杂物不得乱抛乱倒，必须倒入指定地点。 ７。实验完毕，应打扫卫生。关闭水源、电源，排好桌椅。经实验教师验收后,方可离开实验室。 实验教师岗位职责 1. 严格执行实验室各项规章制度,廉洁奉公,厉行节约。 2. 认真钻研业务,熟悉本学科课程标准和教材，定期制定实验教学计划。了解各类仪器的规格、结构、性能及使用方法,并掌握一般的维护和保养技术。熟练掌握实验室信息化管理的基本方法。 ３。定期编制教学仪器的购置计划。负责做好新购仪器、药品的验收、登记、保管工作,并向有关教师介绍新购仪器设备的使用方法．建立和健全实验室管理的各项电子帐，确保帐、物、卡相符。 4。坚守岗位,及时为实验教学提供实验仪器和药品，确保实验教学顺利进行,并做好相关记录。定期维护仪器设备,使之处于完好状态． 5。积极参加本学科的教研活动和自制教具活动,协助任课教师开展课外活动。主动做好实验室的开放工作,为学生自主学习创造良好条件。 6. 保持实验室整洁。熟悉各种消防设施的使用方法，消除各种事故隐患，落实发生事故的应急处理措施，做好实验室的安全保卫工作。 ７。对实验教师工作情况定期进行考评，奖惩分明。玩忽职守而造成事故,损坏或丢失仪器设备者,将追究责任,赔偿损失。 ８．实验教师工作变动时,应负责做好移交手续. 实验室管理制度 1。实验室必须有专人负责管理.定期维修、保养各类仪器设备，使之处于完好状态。做好防火、防盗、防潮等工作。
现代教育技术设备使用管理制度范本 一、引言 教育技术设备在现代教育中起着重要的作用，提高了教学效果和教育质量。为了确保教育技术设备的有效使用和管理，制定本管理制度，规范教育技术设备的使用行为，提高教育技术设备的使用效益。 二、设备管理责任部门及人员 1. 设备管理责任部门为学校教育技术中心。 2. 设备管理责任人员为教育技术中心主任和设备管理员。 三、设备管理原则 1. 公平公正原则：设备使用以平等原则为基础，不得偏袒任何一方。 2. 保护隐私原则：设备使用时，要保护个人隐私，不得侵犯他人合法权益。 3. 实用高效原则：设备使用应以提高教学效果和教育质量为目标，注重实用性和效率。 四、设备使用规定 1. 设备使用范围：教育技术设备仅限于教学和学习使用，禁止用于其他非教学活动。 2. 设备预约制度：教师需提前预约教育技术设备，并按照预约时间进行使用，如有变更需提前取消或调整。 3. 设备借用制度：教育技术设备可以进行借用，但必须填写借用申请表并得到设备管理员的批准，借用时间不得超过规定期限。 4. 设备使用时间：教育技术设备的使用时间应根据学校教学计划和课程安排进行合理安排，不能影响正常教学秩序。
5. 设备使用时间监控：教育技术中心将对设备使用时间进行监控，发现违规使用行为将进行记录和警示。 6. 设备维护和保养：设备使用结束后，应及时进行设备的维护和保养，确保设备的正常使用。 五、违规行为处理 1. 设备使用违规行为包括但不限于：未经预约擅自使用设备、超时使用设备、恶意损坏设备等行为。 2. 违规行为处理措施：对于违规行为者，教育技术中心将按照学校相关规定进行处理，包括警告、停用设备使用权限、扣除教师绩效等措施。 六、设备维护和更新 1. 设备维护责任：设备管理员负责设备的定期检查维护，发现问题及时报修，并跟进设备维修情况。 2. 设备更新计划：教育技术中心将根据学校发展需求和设备更新计划，定期对教育技术设备进行更新和升级。 七、培训与指导 1. 教职工培训：教育技术中心将定期开展教职工教育技术设备的使用培训，提高教师的教育技术能力。 2. 学生指导：教育技术中心将开展学生教育技术设备的使用指导，教育学生正确使用设备的方法和技巧。 八、附则 本管理制度自发布之日起生效，教育技术中心有权对管理制度进行解释和修改。对于违反本管理制度的行为，将依法进行处理，并承担相应的法律责任。
实验室管理制度 一、实验室（仪器室、准备室）实行专人管理。管理人员注意防火、防雷电、防盗、防尘、防潮、防霉、防蛀、防碎裂等，对各类仪器设备要经常维护，及时保养，确保始终处于完好备用状态。 二、对实验室（仪器室、准备室）仪器、药品、器材等物品实行登记造册，要分门别类，定橱定位，摆放整齐，橱有编号，橱窗设卡，物卡一致，账卡相符。 三、学生进入实验室要遵守纪律，不追逐打闹，保持室内安静和清洁。室内定期打扫，保持环境整洁美观。 四、实验前，教师应检查学生实验预习报告，实验中要提醒学生爱护仪器，节约药品，注意操作安全，做好实验记录。 五、每次实验后及时整理有关仪器、器材，并作好使用情况记录。离开实验室要关好门窗，切断电源、水源。 六、对具有危险性的实验仪器、辐射材料、有毒有害物品、易燃易爆物品，应当建立健全使用和管理制度，设置警示标志，存放于安全地点，双人双锁保管。 七、借用实验仪器和器材等要办理借用手续，用后及时归还，不得转借他人，外借须经主管领导批准。 八、师生须自觉爱护实验室内的一切仪器、器材和设施，损坏照价赔偿，并作好记录。仪器、器材每学期清查一次，及时做好报损报废和增添登记工作。
实验教师职责 一、执行学校实验室工作计划，遵守、执行实验室各项规章制度，负责实验室的建设与管理工作。 二、努力学习专业知识，不断总结经验，积极开展实验教学研究和教学仪器研制，改进管理方法，提高实验室管理水平。 三、负责做好仪器设备的采购、验收、保管、使用、维修以及废物回收、处理工作，保持实验室整齐清洁，教育学生保持良好习惯。 四、做好实验器材的准备工作，协助任课教师辅导学生实验，切实保证完成实验教学任务，并积极创造条件开放实验室，组织学生开展课外科技活动。 五、采取措施，确保人身安全和健康，保护好国家财物安全，按规定处理好三废。
学校装备使用管理制度 学校装备使用管理制度 第一章总则 第一条为了保障学校装备的安全、高效使用，维护学校教学 环境和教育设施的完好，制定本规定。 第二条学校装备指所有被学校购置或者接受捐赠、赠与的教 育教学设备、器材和资材等，包括但不限于计算机、实验仪器、体育器材、图书馆藏书等。 第三条学校装备使用管理制度是学校装备使用的基本规范， 适用于全体学生、教职工和相关使用单位，涉及学校教育教学的各个领域。 第二章学校装备的管理机构 第四条学校装备管理委员会是学校装备的最高管理机构，由 学校管理层组成。学校装备管理委员会对学校装备的购置、使用、维护和报废等事项负有最终决策权。 第五条学校装备管理委员会设立学校装备管理办公室，负责 具体的日常管理工作，包括器材的固定资产登记、借用申请的审核、维护保养等。 第六条学校装备管理办公室的职责包括：
1. 负责学校装备的统一管理和使用计划的编制； 2. 负责学校装备的固定资产管理，包括装备登记、审批和报废； 3. 负责学校装备的维修、保养和更新； 4. 负责学校装备的借用申请和审批； 5. 负责学校装备的安全管理，保障学校教育教学设施的安全和教学秩序的维护； 6. 组织学校装备的年度盘点和跟踪统计，定期向学校装备管理委员会提出报告。 第三章学校装备的购置 第七条学校购置新装备需要制定购置计划，并报学校装备管 理委员会审批。购置计划应详细列出需要购置的装备的名称、型号、数量、用途和预算等。 第八条学校购置装备应优先选择对教学有重要意义的装备， 保证教学质量的需要。 第九条学校购置装备应遵循公开、公平、公正的原则，通过 公开招标、竞争性谈判等方式进行。 第十条学校购置装备应注意保证装备的质量和性价比，综合 考虑装备的可靠性、维修保养以及后期使用费用等因素。 第四章学校装备的使用 第十一条学校装备使用应按照规定的用途和标准进行，不得
小学教育技术装备管理评价办法与小学教育教 学安全工作制度 小学教育技术装备管理评价办法 为切实加强我校教育技术装备的应用和管理，充分发挥教学设备、设施的最大效益，使其逐步达到规范化应用、科学化管理的目标，根据教育改革和发展的要求，结合我县、及校中小学教育技术装备管理实际，特制定本评价办法。 一、教育技术装备工作评价的指导思想 设施、设备，包括（援建、捐建或自购）属学校固定财产，是学校办学综合实力的体现，是优化教学手段，提高教学质量的必备条件。因此，健全长效的评价机制和考核制度，是加强学校教育技术装备管理，充分发挥装备效益的保障措施。要通过建立评价制度，落实责任，规范管理，杜绝设备流失和设备闲置等现象，确保教学设备、设施在提高教育教学质量和提高办学水平中发挥应有的作用。 二、教育技术装备工作评价的具体内容 1、现代远程教育设备 （1）学校有分管领导负责，有明确的专（兼）职管理人员，按要求建立资产管理档案及电子台账，设备登记详尽清楚，责任落实； （2）设备不挪作它用； （3）防尘、防雷、防潮、防盗措施落实到位； （4）认真落实《汶川县中小（幼儿园）设备实施管理办法》； （5）远程教育有学期计划和总结； （6）有学校校本培训计划和培训总结，参培率为100%，所有教师都能利用现代教育技术。 第1 页共5 页
（7）及时完成上级安排下达的各项任务。 2、实验设施设备 （1）学校有分管领导负责，定期研究实验教学工作，有责任心强的专（兼）职实验员 （2）学校有满足教育教学需要的各种功能用房，布局合理，方便教学； （3）管理制度健全，有： 1、中小学（园）实验教学、现代教育技术及多功能教室管理规章制度， 2、教育技术设备借还使用记录表， 3、《实验室管理制度》、《实验员职责》、《学生实验守则》； （4）实验室做到安全防盗（门窗完好），有标志牌，桌凳和地面干净整洁，摆放有序，水电畅通； （5）仪器保管室做到安全防盗（门窗完好），有标志牌，仪器柜符合标准，仪器设备分类编号，标签存放，仪器与药品试剂分开存放，危险药品专柜保管，科学存放，整齐清洁；帐卡物相符。 （6）实验员职责明确，有危险药品管理制度，配有安全设施，有《仪器设备登记册》、《实验记载登记册》、《实验通知单》、《仪器损耗登记册》、《仪器借还登记册》、《交接手续登记册》，有期中、期未分管领导检查登记册，有领导听课记录，有领导签字的检查结果； （7）学校有完整的实验教学档案，每月检查一次，以学年为期，整理归档。其中有仪器借还登记册、演示实验通知单、分组实验通知单、学生实验目录情况记载、药品损耗登记、仪器报损登记、实验报告、实验课情况记载。演示实验通知单、分组实验通知单、学生实验目录情况记载以班为单位悬挂在仪器保管室以便检查； （8）学校要对实验室管理、实验教学管理、实验课开设等方面
教育技术装备管理制度 是指针对学校教育技术装备的使用、维护和管理制定的一套规定和标准。该制度的目的是为了确保教育技术装备的正常运行和有效利用，提高教育教学效果。 教育技术装备管理制度应包含以下内容： 1. 教育技术装备的购置和使用管理：明确教育技术装备的购置程序和标准，规定各类教育技术装备的使用范围和使用规定，强调教师和学生对教育技术装备的正确使用方法和注意事项。 2. 教育技术装备的配备和配置管理：确保每个教室、实验室等教学场所都配备适当的教育技术装备，根据不同的教育需求进行合理配置。 3. 教育技术装备的维护和保养管理：要求专门的维修人员对教育技术装备进行定期的检修、维护和保养，确保装备的正常运行。 4. 教育技术装备的借用和调配管理：教师和学生可以根据需要借用教育技术装备，但需要按照规定的程序进行申请和使用，确保资源的合理利用和安全性。 5. 教育技术装备的更新和淘汰管理：根据技术发展和更新需求，及时更新和淘汰旧的教育技术装备，保证学校的教育技术装备处于先进、有效的状态。 6. 教育技术装备的安全和保密管理：规定教育技术装备的安全使用和保密要求，防止未经授权的人员获取教育技术装备的敏感信息。
以上是教育技术装备管理制度的一些基本内容，具体制度的制定可以根据学校的实际情况和需求进行适当的调整和完善。 教育技术装备管理制度（二） 一、目的和意义 为了统一管理和有效利用学校的教育技术装备，提高教育教学的质量和效益，制定本管理制度。 二、适用范围 本管理制度适用于学校的各类教育技术装备的购置、使用、维护、报废等管理活动。 三、装备管理的责任部门 1. 学校设立教育技术装备管理部门，并指定专人负责装备管理工作。 2. 教育技术装备管理部门负责制定装备购置计划、安排装备使用、进行装备维护、监督装备的使用情况等。 四、装备的购置与验收 1. 学校根据教育教学的需求，制定装备购置计划，并提出购置申请。 2. 购置申请经学校领导审批后，教育技术装备管理部门负责落实购置工作并组织验收。 3. 验收应包括装备的数量、质量、功能等方面的检查，验收合格后方可投入使用。
学校教育装备管理规定 一、背景介绍 学校教育装备管理是指对学校内部所使用的各类教育装备进行规范管理的制度。教育装备是学校中教学活动所需的各种设备、器材以及教学软件等。学校教育装备管理规定的出台旨在确保教育装备的有效利用和长期可持续发展，提高学校教育教学质量。 二、管理目标 学校教育装备管理的目标是实现装备的科学配置、全面管理和高效使用。通过 制定管理规定，可以达到以下效果： 1. 提高教育教学质量：优质的教育装备可以提供更好的教学环境和资源，促进 学生的学习和发展。 2. 节约资源：规范管理可以避免教育装备的浪费和损坏，降低维修和更新的成本。 3. 保障学生安全：建立安全使用的管理制度，确保学生在使用教育装备过程中 不发生意外。 三、管理制度 学校教育装备管理规定包括以下方面的内容： 1. 装备清单：学校应编制和更新教育装备清单，明确学校拥有的各类教育装备 和数量。 2. 投资购置：教育装备的投资购置应按照学校教育教学需求和经费预算进行， 采取公开招标和合理供应商选择的方式。
3. 入库流程：学校教育装备在入库前应进行质量检验，并建立相应的入库登记流程，记录装备的基本信息以及购置、验收、维修等相关记录。 4. 使用管理：学校应制定教育装备使用规则，明确使用对象和时间、地点、方式等具体要求。同时，建立定期检查和维修保养的制度，保持装备的正常运行。 5. 借用与归还：学校内部部门或个人若需临时借用教育装备，需经过书面申请和批准，并在规定时间内归还。 6. 更新更新：教育装备的更新应根据装备的使用寿命、技术更新和教育教学需求等因素进行，通过合理规划和预算安排，及时更新、维修或淘汰。 7. 安全管理：学校应建立安全使用的管理制度，制定安全操作规程，加强教育装备的维修保养、定期检查和消防安全。 8. 维修管理：学校应建立完善的维修管理制度，对损坏或故障的教育装备及时修复或更换，保证教育教学的连续性。 9. 盘点与报废：学校应定期对教育装备进行盘点，根据装备的使用寿命和状况进行报废处理，并建立相应的记录和流程。 10. 管理责任：学校应指定专人或部门负责教育装备的管理工作，并建立健全的管理机构和管理机制。 四、管理执行 学校教育装备管理规定的执行需要全体教职员工的共同努力，建立相应的执行机制： 1. 培训措施：学校应定期对教职员工开展教育装备管理的培训，提高其管理意识和技能。 2. 督导检查：学校领导及时进行督导检查，确保教育装备的规范使用和管理实施。
学校规章制度之中小学现代教育技术管理规范 1、总则 1.1现代教育技术建设是全县教育现代化建设的重要组成部分，现代教育技术工作的最终目标是利用信息技术作为教学、科研和各项管理工作的手段，带动全县教育工作上质量、上档次、上水平。 1.2 现代教育技术工作的范围包括： 1.2.1现代教育技术设备设施（计算机、多媒体等网络电子教学设备）的规划、建设、购置（含更新）、维护工作。 1.2.2现代教育技术设备设施的日常管理工作。 1.2.3现代教育技术设备设施的推广应用和普及培训工作。 1.2.4由县电化教育馆对全县现代教育技术工作进行业务指导。 1.3现代教育技术工作的基本方针是：统筹规划，统一管理；起点要高，讲求实效；严格把关，厉行节约；建设、管理、应用并重。 2、组织机构及其职能 2.1成立全县现代教育技术工作领导小组，负责统筹、协调全县现代教育技术建设、管理和应用工作。 2.2现代教育技术工作领导小组的基本职责是审定全县现代教育技术建设的规划、制度及其其它重要事项。
3、电教管理员岗位职责 3.1贯彻执行国家有关电化教育教学工作的方针、政策和任务。 3.2根据电化教学需要，拟订电化教育的发展规划，编制和提出年度仪器设备、物品资料添置计划。 3.3在学科教师的指导下制定电化教学学年（或学期）的教学计划，配合学科教师完成电化教学任务。 3.4加强电教设备管理和维护，提高电教中心的投资效益。组织贯彻实施有关规章制度，搞好电教中心的安全、环境保护和清洁卫生。 3.5建立仪器资料的明细账，按仪器管理规范做好仪器资料的编码、制作标签，做好仪器说明书、资料的保管，并把有关数据输入电脑。 3.6及时做好仪器、资料的添置、验收、入账、报耗工作。学期结束前清理一次，做到账物相符。调离岗位时要办妥交接手续。 3.7及时向主管部门领导或学校领导报告电教中心的意外事故和突发事件； 3.8认真学习专业知识，不断提高工作能力、思想和业务水平。 3.9整理、制作多媒体素材，建设多媒体素材库。帮助和指导教师完成CAI课件制作，为全校计算机辅助教学服务； 3.10每月一次完成自己管理范围内的自我检查，填写相关报表，并上报有关数据报表。
常州市中小学教化技术装备管理制度 第一部分中小学试验室管理制度 学生试验守则 试验老师岗位职责 试验室管理制度 试验仪器、药品管理制度 试验室平安防护制度 数字化试验室管理制度 其次部分中小学信息技术装备管理制度 学生上机操作守则 校内网用户守则 计算机网络教室管理制度 校内网络管理中心管理制度 校内网络设备管理细则 多媒体教室管理制度 智能录播教室管理制度 校内平安监控系统管理制度 第三部分中小学图书馆管理制度 馆长工作职责 图书馆管理人员岗位职责——采编室 图书馆管理人员岗位职责——学生阅览室
图书馆管理人员岗位职责——老师资料室 图书馆管理人员岗位职责——电子（数字）阅览室 外借岗位职责 图书馆平安管理制度 师生借阅守则 学生借阅细则 老师借阅细则 书刊赔偿、注销管理制度 声像和电子资源管理制度 电子（数字）阅览室管理制度 图书馆设备管理制度 第四部分中小学艺术教室管理制度 美术教室管理制度 音乐、舞蹈教室管理制度 第五部分中小学体育器材场地管理制度 体育场馆管理制度 体育器材管理制度
第一部分中小学试验室管理制度 学生试验守则 1.进入试验室要保持宁静，按规定位置就座。保持室内整齐卫生。 2.试验前，应细致预习有关试验内容，充分了解试验目的、内容和方法。细致清点试验仪器、药品。未经老师同意，不随意动用仪器、药品。 3.试验时，学生应在老师指导下，正确操作，细致分析。遇到困难和问题时，应刚好报告，请老师帮助解决。 4.留意平安，节约水电。遇到事故镇静、冷静，先切断电源、火源，并刚好报告，请老师进行处理。 5.疼惜仪器设备，疼惜药品材料。损坏仪器，照价赔偿，并刚好填写《试验仪器损坏赔偿记录》。 6.一切仪器、药品未经试验老师同意不得带出试验室。废液、废纸、火柴梗及玻璃片等杂物不得乱抛乱倒，必需倒入指定地点。 7.试验完毕，应打扫卫生。关闭水源、电源，排好桌椅。经试验老师验收后，方可离开试验室。 试验老师岗位职责 1. 严格执行试验室各项规章制度，廉洁奉公，厉行节约。 2. 细致钻研业务，熟识本学科课程标准和教材，定期制定试验教学支配。了解各类仪器的规格、结构、性能及运用方法，并驾驭一般的维护和保养技术。娴熟驾驭试验室信息化管理的基本方法。 3. 定期编制教学仪器的购置支配。负责做好新购仪器、药品的验收、登记、保管工作，并向有关老师介绍新购仪器设备的运用方法。建立和健全试验室管理的各项电子帐，确保帐、物、卡相符。 4. 坚守岗位，刚好为试验教学供应试验仪器和药品，确保试验教学顺当进行，并做好相关记录。定期维护仪器设备，使之处于完好状态。 5. 主动参与本学科的教研活动和自制教具活动，帮助任课老师开展课外活动。主动做好试验室的开放工作，为学生自主学习创建良好条件。 6. 保持试验室整齐。熟识各种消防设施的运用方法，消退各种事故隐患，落实发生事故的应急处理措施，做好试验室的平安保卫工作。 7. 对试验老师工作状况定期进行考评，奖惩分明。玩忽职守而造成事故，损坏或丢失仪器设备者，将追究责任，赔偿损失。 8．试验老师工作变动时，应负责做好移交手续。 试验室管理制度 1. 试验室必需有专人负责管理。定期修理、保养各类仪器设备，使之处于完好状态。做好防火、防盗、防潮等工作。