动物组织观察
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动物组织浸泡标本观察实训报告(一)动物组织浸泡标本观察实训报告实训目的本次实训旨在让学生掌握动物组织浸泡标本制备及观察技巧,以及在实践中加深对动物细胞结构的理解。
实训步骤1.制备标本:取得新鲜动物组织,用生理盐水清洗,取一小块组织,放进10%的缓冲福尔马林液中固定至少24小时。
2.切片:将固定好的组织小块经过脱水、浸蜡、包埋后制成大约5微米厚的切片。
3.染色:将切片进行苏木精-伊红双染色,目的是在使细胞核和胞浆区分开来,便于观察。
4.包玻片:将切片用透明胶水贴到载玻片上。
5.观察:使用显微镜进行细胞观察,用标尺进行测量。
实践体会本人在动物组织浸泡标本制备及观察过程中,深刻体会到细心的操作是做好实验的前提,注意细节,比如取得组织块尽可能避免受损,染色的时间和浓度掌握适度,切片的厚度也需要精准控制,这些都会直接影响到观察结果的准确性和有效性。
学习收获通过实践,我掌握了动物组织浸泡标本制备及观察的基本步骤和技巧,深入了解了动物细胞的结构和组成。
总结动物组织浸泡标本观察实训,既是一次实践,也是一次理论的加深和实验操作技能的提高。
在实际操作中,要注重细节和准确性,并且及时总结和分享实验中的经验,不断提高自己的实验水平。
实验注意事项1.必须戴口罩、手套等防护用品,以确保个人安全卫生。
2.操作时必须谨慎,防止误伤发生。
3.毒物污染等应急事故时,必要时应当及时报警和采取紧急措施。
4.浸泡和切割过程中,必须注意安全措施,以避免使用浓缩的化学品。
5.垃圾归类清理,涉及到环保,需要妥善处理垃圾,以保证实验室清洁整洁。
参考文献1.Guo YY, Wang L, Chen Y, et al. Quantitative analysis ofapoptpsis in drug induced rat hepatotoxicity [J].Chinese Journal of Pathology, 2007, 36(2): 99-105.2.刘松国, 王立平, 阮向阳. 动物组织病理缺陷的处理技巧 [J].医学光学杂志, 1999, 9(1): 23-25.本文参考了以上文献,旨在为大家提供一份详细的动物组织浸泡标本观察实训报告,希望对大家学习实践有所帮助。
实验二动物、植物基本组织观察一、实验目的与要求1、掌握植物体各种组织的类型及其特征。
2、了解各种组织在植物体内的分布。
3、掌握动物的4类基本组织结构特点及其结构与机能的密切关系。
二、实验原理在植物个体发育中,由具有相同来源的细胞分裂、生长与分化所形成的细胞群叫组织。
植物组织分为两大类:分生组织和成熟组织。
成熟组织按其功能可分为基本组织、保护组织、输导组织、机械组织和分泌结构等。
成熟组织根据其性质又可分为简单组织和复合组织,简单组织是由一种类型的细胞所构成的,如:基本组织、保护组织等;复合组织是由数种不同类型、但具有共同起源的细胞结合在一起所构成的,如:输导组织、次生保护组织等。
动物组织同形态相似、机能机同的细胞及细胞间质组成。
根据其起源、形态结构和机能上的共同特性可将动物组织分为上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织4大类。
4类组织按照一定的空间位置和机能关系有机地联合在一起,从而构成动物的器官。
因此,应该用整体的、动态的观点来认识组织的形态结构特点,同时要充分理解有机体与机能相适应的一般规律。
四、实验步骤植物组织部分(一)分生组织1.顶端分生组织观察洋葱根尖纵切面可见如下特征。
2.侧生分生组织常位于根和茎的外周部分,靠近器官的边缘。
它包括形成层和木栓形成层。
2.1形成层观察椴树属茎的横切面。
2.2木栓形成层结合椴树属茎横切面中周皮的观察,找出木栓形成层(图4-1)。
对木栓形成层和维管形成层进行比较观察。
3.居间分生组织观察玉米节间基部纵切面。
(二)保护组织1.表皮观察女贞叶片横切面,最外一层细胞、夹竹桃叶片的横切面、龟背竹根的横切面,注意表皮的形态与女贞叶表皮有何不同,如何解释复表皮的定义?试分析复表皮所具有的生态意义。
撕取一小片蚕豆叶下表皮,制成临时装片,观察表皮细胞的表面观。
气孔器。
气孔是叶片和外界环境之间进行气体交换和水分蒸腾的孔道。
许多植物的保卫细胞周围常具有不同于表皮细胞的副卫细胞,由于保卫细胞和副卫细胞的不同排列方式导致气孔器类型的不同。
动物组织的包埋切片染色及显微镜观察具体来说,动物组织的包埋、切片、染色及显微镜观察包括以下几个步骤:1.组织准备:选择合适的动物组织样本,如皮肤、肌肉、肝脏等。
将组织样本取出并快速进行处理,这样可以避免组织的腐坏或细胞结构的破坏。
2.固定组织:将组织样本放入一种适当的固定剂中进行固定。
常用的固定剂包括福尔马林、布洛佐液等。
固定剂的选择取决于研究需求和组织类型。
3.组织包埋:将固定后的组织进行包埋,这样可以使组织成为一个坚硬的块,便于后续的切片。
常用的包埋剂包括蜡和冰。
4.切片:将包埋好的组织块用切片机切割成薄片,厚度通常为几微米至几十微米。
切片的厚度取决于研究需要和组织类型,较薄的切片适用于一些细胞结构的观察,较厚的切片适用于组织结构的观察。
5.染色:为了增强组织的对比度和细胞结构的可见度,需要对切片进行染色。
常用的染色剂有伊红、尼氏染色、嗜酸性染色等。
不同的染色剂能够染出不同部分的细胞结构,使其更容易被观察和分析。
6.显微镜观察:将染色好的切片放置在显微镜的载玻片上,用显微镜进行观察。
显微镜可以放大切片,并通过透射光或荧光来帮助观察者对细胞结构进行观察和分析。
通过以上步骤,研究人员可以观察到动物组织的细胞结构和组织结构,并进一步研究细胞或组织的功能。
这些观察结果可以提供有关动物生物学、疾病病理学和药物研发等方面的重要信息。
总结起来,动物组织的包埋、切片、染色及显微镜观察是一项重要的实验技术,可以帮助研究人员观察和研究动物的细胞和组织结构,并进一步了解其功能和相关的生物学过程。
它在生物学研究中起着重要的作用,为科学家们提供了对动物组织结构和功能进行深入研究的手段和工具。
幼儿园小动物观察活动教案【幼儿园小动物观察活动教案】在幼儿园的自然科学教育中,小动物观察活动是一项非常重要的内容。
通过观察小动物,可以培养幼儿对自然的兴趣,引导他们主动探究和发现自然界的奥秘,促进幼儿的综合能力的全面发展。
今天,我们就来共享一个幼儿园小动物观察活动的教案。
一、活动目的1. 增强幼儿对小动物的兴趣,培养他们的观察力和保护意识。
2. 培养幼儿的动手能力和思维能力,促进他们的语言表达和社会交往能力的发展。
3. 培养幼儿的爱心和责任感,让他们学会尊重生命,关爱动物。
二、活动准备1. 布置一个小动物观察区,准备一些小动物如鱼、蚂蚁、宠物等。
2. 准备放大镜、放大瓶、细砂子、玻璃罩等观察用具。
3. 准备一些有关小动物的图片书籍、简笔画、模型等。
三、活动过程1. 观察宠物:邀请幼儿家长们带来他们家中的宠物,如小狗、小猫等,让幼儿亲自观察和触摸,了解宠物的特点和生活习性。
2. 观察海洋生物:通过视频、图片书籍等教具,让幼儿了解海洋生物的种类、生活习性等,并进行简单的模仿游戏。
3. 观察昆虫:利用显微镜和放大镜,让幼儿观察昆虫的外形、特征和动作,同时进行昆虫捉捞游戏。
4. 观察水生生物:设置观察鱼缸,让幼儿观察鱼类的特点和生活习性,了解鱼的生长过程和保护措施。
四、活动总结1. 通过观察小动物,幼儿对自然界的认识得到了增强,对生命的尊重意识也得到了培养。
2. 幼儿的观察和认知能力得到了增强,动手能力和语言表达能力也得到了提升。
3. 通过活动的开展,幼儿之间的合作交流能力得到了锻炼,团队意识也得到了培养。
在幼儿园小动物观察活动中,通过多种小动物的观察,可以使幼儿们增加对自然界的兴趣,了解自然界的多样性,培养他们的观察力和动手能力,促进他们的语言表达和社会交往能力的发展。
也可以培养他们的爱心和责任感,让他们学会尊重生命,关爱动物。
希望通过这样的活动,让幼儿在乐趣中学到更多知识,培养更多品质,为未来的成长打下坚实的基础。
动物四类组织的观察实验报告(二)引言概述:
本实验报告旨在通过观察实验的方式对动物四类组织进行深入研究。
通过对动物组织的观察和分析,我们将能够更好地理解动物组织的结构和功能,并对生物学知识有更深入的了解。
正文:
一、骨骼组织的观察实验
1.观察骨骼组织的外观及质地
2.检测骨骼组织的硬度和强度
3.观察骨骼组织的细胞结构
4.研究骨骼组织与运动之间的关系
5.进一步了解骨骼组织的生理功能和重要性
二、肌肉组织的观察实验
1.观察肌肉组织的形态和颜色
2.观察肌肉组织的纤维排列方式
3.研究肌肉组织的收缩和松弛过程
4.了解不同类型肌肉组织的功能和特点
5.探究肌肉组织在运动中的作用和重要性
三、神经组织的观察实验
1.观察神经组织的结构和形态
2.了解神经组织中的神经元类型
3.研究神经组织的传导功能和机制
4.观察神经组织在不同刺激下的反应
5.进一步了解神经组织与神经系统的联系和作用
四、上皮组织的观察实验
1.观察不同类型上皮组织在外观上的区别
2.研究上皮组织的细胞结构和排列方式
3.了解上皮组织的吸收、分泌和保护功能
4.观察上皮组织在不同环境下的适应能力
5.探究上皮组织在器官和组织中的重要作用
总结:
通过对动物四类组织的观察实验,我们深入了解了骨骼组织、肌肉组织、神经组织和上皮组织的结构和功能。
这些组织在动物体内发挥着重要的作用,影响着动物的生理和行为。
通过实验的方法,我们更好地理解了动物体内组织的复杂性和多样性,这对于进一步研究和了解生物体的生命过程具有重要意义。
一、实验目的1. 熟悉显微镜的使用方法。
2. 学习观察和分析生物组织的显微结构。
3. 了解不同生物组织的功能及其与生物体生命活动的关系。
二、实验原理生物组织是生物体结构的基本单位,由细胞构成。
通过显微镜观察生物组织的显微结构,可以了解其形态、组成和功能。
本实验主要观察以下几种生物组织:植物组织、动物组织和人体组织。
三、实验材料与仪器1. 实验材料:洋葱鳞片叶、菠菜叶、口腔上皮细胞、肌肉组织切片、神经组织切片、皮肤组织切片等。
2. 实验仪器:光学显微镜、切片机、切片夹、载玻片、盖玻片、染色剂等。
四、实验步骤1. 植物组织观察(1)洋葱鳞片叶:取洋葱鳞片叶,切成薄片,用碘液染色后,观察其细胞壁、细胞质、液泡等结构。
(2)菠菜叶:取菠菜叶,切成薄片,用苏木精-伊红染色后,观察其细胞壁、细胞质、叶绿体等结构。
2. 动物组织观察(1)口腔上皮细胞:取口腔上皮细胞,用生理盐水冲洗后,制成涂片,用苏木精-伊红染色后,观察其细胞核、细胞质等结构。
(2)肌肉组织:取肌肉组织切片,用苏木精-伊红染色后,观察其肌纤维、肌膜等结构。
(3)神经组织:取神经组织切片,用尼氏染色后,观察其神经元、神经纤维等结构。
(4)皮肤组织:取皮肤组织切片,用苏木精-伊红染色后,观察其表皮、真皮、毛囊等结构。
3. 人体组织观察(1)肝脏组织:取肝脏组织切片,用苏木精-伊红染色后,观察其肝细胞、肝窦等结构。
(2)肾脏组织:取肾脏组织切片,用苏木精-伊红染色后,观察其肾小球、肾小管等结构。
五、实验结果与分析1. 植物组织观察结果洋葱鳞片叶:细胞壁厚,细胞质少,液泡大,具有储存营养物质的功能。
菠菜叶:细胞壁薄,细胞质丰富,叶绿体较多,具有光合作用的功能。
2. 动物组织观察结果口腔上皮细胞:细胞核明显,细胞质较少,具有保护口腔黏膜的功能。
肌肉组织:肌纤维排列整齐,肌膜明显,具有收缩功能。
神经组织:神经元具有细胞体和突起,神经纤维具有髓鞘和轴突,具有传导神经冲动的作用。
显微镜使用与动物基本组织观察实验报告一、实验目的1、观察动物基本组织形态结构2、组织的特点、分布与功能3、复习显微镜的结构与使用二、实验原理动物的基本组织可根据形态、功能、来源(发生)划分为以下四大组织 1. 上皮组织;2. 结缔组织;3. 肌肉组织; 4. 神经组织。
每种组织都有各自的形态特点。
本实验就是借助显微镜这一实验室常用仪器来观察动物基本组织的形态,以加深对动物各种基本组织的认识。
三、实验操作1、取镜与放置移动显微镜时,要一手拿镜臂,一手托镜座,将显微镜放置在前方桌面上。
2、打开光源,上升聚光镜,开大孔径光阑。
3、观察将被检标本置于载物台上,用压片夹夹住, 旋转最低倍数物镜观察。
调节粗调焦螺旋,使载物台缓缓上升,直至物镜镜头接近标本。
这时,一边使用目镜观察,一边调节粗调焦螺旋使载物台下降,直至视野中看到物像为止。
移动载片位置,使物象处于视野的中心,此时再调节细调焦螺旋以增加物象的清晰度,可以调节聚光镜和孔径光阑,使光线强弱适中,以便于观察。
转动物镜转换器,换用高倍镜头。
用细调焦螺旋调节,换用高倍镜后,可调节聚光镜和孔径光阑以增加亮度。
观察更细微结构必需使用油镜时,则在制片上滴一滴香柏油。
油镜使用完后,要及时地用蘸有乙醚的擦镜纸把油镜镜头擦拭干净。
4.收显微镜关闭光源;下降聚光镜;关闭孔径光阑;转动物镜转换器,使之处于最低倍数物镜下。
显微镜保持清洁。
显微镜的光学部分只能用专门的擦镜纸擦拭。
按实验室的要求,做好显微镜的使用记录等。
四、实验结果1、复层上皮组织2、平滑肌3、神经组织4、心肌切片5、硬骨组织6、软骨组织。
班级动物观察计划一、引言动物是大自然的一部分,通过观察和了解动物,我们可以更好地认识自然界的奥秘。
为了增强学生对动物的认知和关注,我们班级决定开展动物观察计划。
本文将从不同的角度探索班级动物观察计划的意义和价值。
二、背景介绍动物观察计划是班级学生共同策划的项目,旨在通过参观动物园、阅读动物书籍、进行实地考察等活动,让学生更深入地了解动物的生活习性、栖息地和生态环境。
三、项目目标1. 增加学生对动物的兴趣和好奇心。
2. 提高学生的自然观察技巧和知识水平。
3. 培养学生对自然环境的保护意识。
4. 培养学生的团队合作能力和社会责任感。
四、项目具体内容1. 实地参观动物园,观察不同种类的动物并制作观察笔记。
2. 选取一种自己感兴趣的动物,进行深入研究,包括饲养、繁殖、习性等方面。
3. 进行动物书籍阅读和分享,提高学生的动物知识储备。
4. 组织动物科普讲座,邀请专家讲解动物保护和生态环境问题。
5. 进行小型实验,观察动物行为反应,培养学生的观察和实验能力。
6. 撰写关于动物的科普文章,进行展示和分享。
五、计划执行1. 分配任务:班级老师负责组织计划,学生分组负责不同的任务。
2. 时间安排:将计划分为几个阶段,合理安排时间,确保每个阶段的任务得以顺利完成。
3. 资源准备:准备所需的观察工具、书籍、实验用具等资源,确保计划的顺利进行。
4. 学生参与:让学生积极参与计划的制定和执行,增强他们的主动性和责任感。
六、预期效果经过班级动物观察计划的实施,我们预期会取得以下效果:1. 学生的动物知识储备得到增加,对动物的兴趣和好奇心也得到了提高。
2. 学生的观察和分析能力得到培养,他们能够通过观察和实验推理动物行为和反应。
3. 学生的团队合作能力得到锻炼,他们通过共同完成项目任务,彼此间形成了友好的合作氛围。
4. 学生的保护环境的意识得到提高,他们通过了解动物的生态环境和生活习性,形成了保护动物的责任感。
七、挑战与解决方案在计划执行的过程中,可能会遇到一些挑战,如时间安排冲突、资源不足等。
实验1 动物细胞与组织观察【目的与要求】1、了解动物细胞、基本组织的结构特点,理解动物体结构与机能的关系。
2、进一步掌握显微镜的正确使用方法。
【材料与用品】1、材料:神经元细胞涂片、平滑肌切片、人血涂片、单层立方上皮切片、单层柱状上皮切片。
2、器材:显微镜、擦镜纸。
3、试剂:二甲苯、香柏油。
【操作与观察】1、人血凃片标本先在低倍镜找到血细胞,再转高倍镜,最后换油镜观察,辨识各种血细胞和血小板①红细胞数量最多,小而圆,无细胞核,其申央部分着色较周围少。
②白细胞在低倍镜下慢慢移动标本,寻找白细胞。
白细胞数量比红细胞少,但胞体大,细胞核明显,一般染成兰紫色,极易与红细胞区别开。
发现白细胞后转高倍镜观察。
嗜中性粒细胞数量较多,胞质淡红色,并充满细小分布均匀的淡紫红色的嗜中性颗粒。
核紫色,通常分裂成2-5叶,每叶间有细丝相连。
如核呈杆状,则为中性粒细胞的幼稚型。
嗜酸性粒细胞数量较少,较中性粒细胞略大,胞质中充满桔红色的大小一致的粗大圆形嗜酸性颗粒。
核紫色,通常分为两叶。
嗜碱性粒细胞数量极少,在一般血涂片上不易找到。
细胞体积比上述两种白细胞稍小,胞质中分散着许多大小不等的深紫蓝色嗜碱性颗粒。
核形状不定,圆形或分叶,也染成紫色,但染色略浅,一般都被颗粒遮盖,形状不清。
淋巴细胞数量较多,可见中、小型淋巴细胞。
小淋巴细胞一般略大于红细胞,核球形,占细胞体积的大部分,染成深蓝紫色。
胞质极少,只有一薄层,围在核的周围,染成淡蓝色。
中淋巴细胞比红细胞大,胞质较小淋巴细胞的稍多,着色较浅。
有的细胞质内可见少数细小的紫红色嗜天青颗粒。
核圆形或卵圆形,位于细胞中部,也染成深蓝紫色。
单核细胞数量少,是血液有形成分中最大的细胞。
胞质淡灰蓝色,有的其中可见分散的细小的嗜天青颗粒。
核多呈肾形或马蹄形,常在细胞的一侧,着色比淋巴细胞核浅。
③血小板为形状不规则的细胞小体,其周围部分为浅蓝色,中央有细小的紫色颗粒,常聚集成群,分布于红细胞之间。
动物组织切片观察为了进行动物组织切片观察,首先需要制备切片。
制备切片的方法有多种,其中一种常用的方法是石蜡包埋法。
首先,用解剖刀将待观察的组织切割成合适的大小,然后将组织用一系列浓度递增的酒精进行脱水处理。
接下来,组织被浸泡在熔化的石蜡中,使其浸渍均匀,然后固化石蜡使其成为坚硬的块状。
固化后的石蜡块用切片机切割成薄片,最后用载玻片将切片收集起来。
制备好的切片可以用不同的染色方法进行染色,以增强对组织的观察效果。
常用的染色方法有苏木精-伊红染色、嗜酸性和嗜碱性染色、免疫组织化学染色等。
经过染色后,切片中的细胞和组织结构将更加清晰可见。
通过对动物组织切片的观察,可以发现不同类型的组织具有不同的形态和结构。
例如,肌肉组织通常由纤维束组成,细胞排列有序,并且具有明显的纵横条纹。
神经组织由神经元和胶质细胞构成,神经元具有明显的细胞体、突触和轴突。
结缔组织由胶原纤维和胶原质基质组成,具有较高的胶原纤维含量。
此外,还可以观察到血管、腺体、骨骼、皮肤等各种不同的组织类型。
动物组织切片观察的结果可以为不同领域的研究提供重要的参考和依据。
例如,在医学领域中,对病理组织切片的观察可以帮助医生诊断疾病。
一些疾病的病理变化可以通过观察切片进行初步判断,如癌细胞的异型性、细胞密度的增加等。
在生理学和药理学研究中,切片观察可以帮助研究人员了解不同组织的功能和反应。
在动物学研究中,切片观察可以提供动物组织的细胞学和解剖学特征信息,为动物分类和进化研究提供参考。
总之,动物组织切片观察是一种有效的方法,可以揭示动物组织之间的结构和功能差异。
通过制备切片、染色和观察,可以获得详细的细胞和组织结构信息,为各个领域的研究提供有价值的数据。
幼儿园小动物观察教育活动方案1. 引言在幼儿园教育中,注重学生的综合素质培养是非常重要的。
而动物教育是幼儿教育中的一项重要内容,通过观察小动物,可以培养幼儿的观察力、动手能力和动脑能力,同时也可以增强幼儿的爱心和责任感。
组织小动物观察教育活动对幼儿园教育具有重要意义。
2. 活动目的(1)培养幼儿的观察能力和动手能力(2)培养幼儿的热爱自然和动物的情感(3)增强幼儿的爱心和责任感3. 活动内容(1)选择适合幼儿观察的小动物,如金鱼、小兔子、小猫等(2)让幼儿通过观察、摸摸、喂食等方式与小动物互动(3)教育幼儿要爱护小动物,不捕捉、不伤害小动物(4)根据小动物的特点,设计相关的绘画、手工制作等活动4. 活动要求(1)活动需要有专业人员指导,确保小动物的生活环境和饮食健康(2)活动需要提前征得家长同意,对于一些可能引起过敏等问题的幼儿,需要特别注意(3)活动场地要干净整洁,保证幼儿的安全和卫生5. 活动效果通过小动物观察教育活动,可以达到如下效果:(1)增强幼儿的观察力和动手能力,培养幼儿的动脑动手能力(2)培养幼儿的爱护动物的情感,增强幼儿的责任感和爱心(3)丰富幼儿的学习生活,激发幼儿对自然和生命的好奇心和探索欲望6. 结语小动物观察教育活动是幼儿园教育中的一项重要内容,对幼儿的成长和发展具有重要意义。
我们需要重视并合理组织这一项教育活动,确保活动的安全、健康和有效性,让幼儿在观察小动物的过程中获得快乐、获得成长,为他们的综合素质培养打下坚实的基础。
7. 活动实施幼儿园小动物观察教育活动应该由专业老师设计,并得到园方的支持和配合。
需要确定观察的小动物种类,确保选择的小动物能够引起幼儿的兴趣,同时也便于管理和照顾。
在确定小动物后,需准备适宜的栖居环境和饲养设施,保障小动物的生存和健康。
必须对活动进行全面规划,包括时间安排、观察方法、安全措施等方面的考量。
在实施过程中,需要有老师和工作人员全程监督,确保幼儿的安全和小动物的福祉。
幼儿园小动物观察活动策划一、活动目的:通过小动物观察活动,让幼儿了解小动物的特点、生活习惯及保护意识。
同时,这项活动也有助于幼儿的观察能力、语言表达能力、团队合作意识的培养。
二、活动流程:1、指导幼儿了解小动物的生活习性和特点。
2、制定观察方案,选定观察的小动物。
建议选择常见的小动物,如蚂蚁、蜗牛、蟋蟀等。
3、分组观察:将幼儿分成几组,每组观察一个小动物,观察前可以让孩子们自己想一些问题,在观察时也可以让孩子们尝试记录观察情况。
4、教师引导讨论:每个小组观察结束后,教师可以带领大家讨论观察到的情况,并对其中不确定或需要解释的问题进行科学解释。
在引导讨论时,也可以组织孩子们简单的角色扮演或小游戏,以进一步巩固对小动物的了解。
5、创意拓展:例如与观察到的小动物相关的手工活动或美术创作等。
6、教学反思:回顾活动过程中的问题,总结经验,为今后的教学改进提供思路和方向。
三、活动方案:1、幼儿年龄:3-5岁2、活动时间:1个半小时3、活动准备:(1)小动物:建议选择易于饲养的小动物,如蚂蚁、蜗牛等。
(2)观察材料:放大镜、显微镜等。
(3)讲解材料:小动物图鉴、简单的动物讲解书籍等。
4、活动步骤:(1)介绍小动物的概念及其种类,并通过图片、模型或实物等帮助幼儿们理解。
(2)介绍选定的小动物,并向幼儿们介绍一些有关它们的生活习性和特点。
(3)安排幼儿分组观察小动物。
每个小组由3-4名幼儿组成。
(4)观察前,教师可以引导幼儿们想出问题并记录下来。
(5)每个小组观察结束后,教师带领大家讨论观察到的情况,并对其中不确定或需要解释的问题进行科学解释。
(6)组织幼儿们做些创意拓展活动,例如与观察到的小动物相关的手工活动或美术创作等。
5、活动评估:(1)观察记录:观察时孩子的记录是否清晰、完整。
(2)表达能力:讨论或角色扮演时孩子的语言表达是否清晰、连贯。
(3)团队合作:分组观察时孩子的合作是否积极、支持。
(4)互动参与:活动过程中孩子的参与度。
幼儿园小动物观察活动方案活动目的幼儿园小动物观察活动旨在通过提供观察真实动物的机会,帮助幼儿们增加对不同动物的了解和认识。
通过亲身观察和参与,让幼儿们能够培养对于小动物的爱护意识,引发他们的好奇心和探索欲望,促进他们的观察、思考和表达能力的发展。
活动准备1.选择适合幼儿园观察的小动物,如鱼、蜗牛、蝴蝶、蚂蚁等,并提前准备好它们的栖息环境,如鱼缸、玻璃瓶等。
2.联系当地的动物园、宠物店或者动物保护中心,征求他们的合作,提供小动物供观察。
3.准备相应的观察工具,如放大镜、显微镜、画笔、纸张等,以便幼儿们能够更好地观察和记录所见所闻。
4.准备充足的幼儿安全用品,如洗手液、洗手纸等,确保幼儿们在接触小动物后能够保持良好的卫生习惯。
5.活动前,向幼儿们简单介绍待观察的小动物,激发他们的兴趣和好奇心。
活动流程1.导入环节:与幼儿们一起回顾之前的学习内容,提问引导他们回忆相关知识,激发他们的兴趣。
2.观察环节:将小动物展示给幼儿,让他们仔细观察并尽可能多地提问。
教师可以引导幼儿们观察小动物的外貌、行为特征等。
同时,提供适当的观察工具,让幼儿们能够放大观察,并鼓励他们进行记录和绘画。
3.交流分享:组织幼儿们分享他们的观察心得和记录,鼓励他们用简单的语言描述自己所观察到的现象,并与其他幼儿进行交流。
教师要给予充分的鼓励和肯定,促进幼儿的语言表达能力和思维发展。
4.深入学习:根据幼儿们的观察和提问,引导他们进一步学习与小动物相关的知识,可以通过故事、图片、课件等形式进行拓展教学,加深幼儿们的理解。
5.活动总结:与幼儿一起回顾整个观察活动的过程和收获,总结所学到的知识和技能。
鼓励幼儿们表达自己的感受和体会,增强他们的学习自信心。
活动延伸1.自主观察:鼓励幼儿们在幼儿园或者家庭中进行自主观察小动物的活动,让他们能够独立思考和发现,培养他们的观察力和动手能力。
2.创意绘画:引导幼儿们利用创意绘画的方式表达自己对小动物的观察和感受,可以组织绘画比赛或者制作幼儿个人画册,激发幼儿们的表达和创造能力。
实验一动物组织的观察一、目的要求了解动物体四类大体组织的形态结构及其功能。
二、实验器具与材料显微镜、洗耳球,四种组织的玻片标本(小肠、食道、膀胱、甲状腺、皮肤、心肌、骨骼肌、肌腱、疏松结缔组织、软骨、硬骨、脊髓、小脑皮质、大脑皮质等组织切片)。
实验二胚层、体腔和系统的演化的观察一、目的要求通过文昌鱼初期胚胎发育的模型和玻片标本观察,了解多细胞动物胚胎发育的一般进程及发育各期的形态结构特点,加深多细胞动物起源于单细胞的熟悉。
二、实验器具与材料显微镜,擦镜纸,洗耳球,文昌鱼初期胚胎发育各期----卵裂、囊胚期、原肠胚、神经胚期、2-8体节期的模型和玻片标本。
实验三原生动物的观察一、目的要求通过眼虫、变形虫及其他鞭毛虫、肉足虫的观察,了解鞭毛虫纲与肉足虫纲的主要特点,并熟悉一些有经济价值或常见的种类。
对水螅形态结构及生命活动的观察,了解腔肠动物门的主要特征,熟悉腔肠动物在动物进化进程中的重腹地位。
通过对水螅形态结构及生命活动的观察,了解腔肠动物门的主要特征,熟悉腔肠动物在动物进化进程中的重腹地位。
学习对运动活泼的微型动物的观察和实验方式。
通过实验,进一步熟悉和理解原生动物的单个细胞是一个完整的能独立生活的动物有机体。
熟悉原生质具有应激性;了解草履虫的科学研究价值。
二、内容1.眼虫和变形虫的观察。
2.水螅的活体观察与实验。
3.水螅网状神经的显示。
4.水螅玻片标本的观察。
5.草履虫活体观察和实验。
6.生殖装片的观察。
三、材料和用品(一)材料利什曼原虫、锥虫、团藻、痢疾内变形虫、表壳虫、砂壳虫、有孔虫和放射虫。
活水螅、活水蚤、水螅带芽整体装片、水螅横切面和纵切面玻片标本、水螅过精巢和过卵巢横切面玻片标本。
大草履虫培育液,草履虫横割裂及接合生殖的装片。
(二)用品体视显微镜、显微镜、放大镜、解剖针、镊子、吸管、培育缸、培育皿、载玻片、盖玻片、滤纸片、稻草。
1%醋酸、%谷胱甘肽、琼脂、蛋白胨、蛋黄、蛋白、硫酸镁或乌来糖、%亚甲基蓝。
秒表、、漏斗架、试管架、毛细滴管、玻棒、烧杯、量筒、1 mL移液管(吸管)、漏斗、滤纸、精密pH试纸(pH值范围~和~)、胃病炎纸、脱脂棉、橡皮吸球。
蓝黑墨水、冰醋酸、5%醋酸、洋红粉末(天然品、非化学合成)、1%氯化钠溶液、蒸馏水。
实验四无脊椎动物(河蚌、蚯蚓、蝗虫)的解剖观察一、目的与内容(一)目的1.通过环毛蚓的解剖与观察,了解环节动物门的大体特征。
2.通过蛔虫和环毛蚓的比较,了解环节动物的进步性特性,及动物形态、器官系统结构与性能逐渐演化进展和完善的进化进程。
3.学习解剖观察河蚌内部器官的技术。
4.通过对河蚌外形及内部结构的观察,了解软体动物门的一般特征及其与生活方式相适应的特征。
5.了解变温动物心搏频率与温度的关系。
6.通过对棉蝗的外形观察及内部解剖,了解昆虫的一般特征。
(二)内容1.环毛蚓的外形观察,内部解剖和横切面玻片标本的观察。
2.蛔虫和环毛蚓外形和内部结构的比较。
3.河蚌活体观察。
4.河蚌外形及内部解剖。
5.心脏搏动与水温的关系。
6.河蚌幼体的观察。
7.棉蝗的外形观察与内部解剖。
二、材料与用品(一)材料环毛蚓浸制标本和横切面玻片标本;活河蚌;棉蝗的浸制标本。
(二)用品显微镜、放大镜、体视显微镜、解剖器具、解剖盘、蜡盘、大头针、载玻片、烧杯、滴管;清水;恒温水浴锅、温度计、炭末水溶液;甘油。
实验五鱼的系列实验一、目的与内容(一)目的⒈通过对鲤鱼或鲫鱼外形和内部构造的观察,了解硬骨鱼类的主要特征及适应于水生生活的形态结构特征;⒉学习利用年轮推测鱼类年龄的方式,掌握鱼类活体采血技术、硬骨鱼的一般测量方式及硬骨鱼解剖方式。
(二)内容⒈鲤鱼的外形观察和内部解剖。
⒉观察鲫鱼年轮并鉴定年龄。
⒊鲤鱼一般测量和采血。
⒋示范硬骨鱼类的骨骼系统。
二、材料与用品(一)材料活鲤鱼(或鲫鱼),以体重、2龄以上为宜。
(二)用品体视显微镜、解剖盘、解剖器具、培育皿、载玻片、刷子、胶布、棉球、直尺、灭菌注射器(5mL)、针头(5—6号)和试管。
肝素(或其他抗凝剂)。
实验六家鸽的外形和内部解剖一、目的与内容(一)目的1.学习收集鸟类血液的一般方式。
2.学习鸟类的一般解剖方式。
3.通过家鸽外形的内部构造的观察,了解鸟类适应于飞翔生活的一般特征。
(二)内容1.家鸽的翼根静脉和心脏取血。
2.家鸽的内部解剖。
二、材料与用品(一)材料活家鸽、家鸽整体骨骼标本。
(二)用品解剖盘、常常利用解剖器具、试管架、已灭菌注射器(5mL)和针头(5-6号)、试管、干棉球、75%酒精棉球、脱脂棉、纱布。
肝素或其他抗凝剂、乙醚(或氯仿)、水。
实验七寄生原虫的标本收集处置、制片与观察一、实验目的1.掌握寄生原虫标本的收集、固定、染色制片方式。
2.了解肉足鞭毛原生动物重要和常见种类的形态,熟悉该类原生动物的主要形态特征与运动方式。
3.掌握显微镜下寄生虫形态描画方式。
二、材料和器具溶组织内阿米巴,杜氏利什曼原虫前鞭毛体和无鞭毛体,蓝氏贾第鞭毛虫滋养体及包囊,毛滴虫滋养体,活鳝鱼,中华白蛉;显微镜,解剖镜。
载玻片,盖玻片,甲醇,姬氏染色液,磷酸缓冲液,离心机,%枸橼酸钠,离心管,烧杯,天平等。
一、实验目的1.了解顶器复合亚门和纤毛亚门寄生原虫的常见与重要种类,掌握各类虫体的重要形态辨别特征。
2.重点了解间日疟原虫生活史各期的形态及发育进程。
二、材料和器皿具间日疟原虫、三日疟原虫和恶性疟原虫血涂片染色标本,弓浆虫,球虫,鸡住白虫,人隐孢子虫,马、牛、羊等家畜住肉孢子虫,结肠小袋纤毛虫,按蚊,库蠓等标本;显微镜。
实验八寄生扁形动物的标本收集处置、制片和观察一、实验目的1.学习寄生吸虫动物模型人工感染实验方式。
2.了解寄生吸虫的大体形态特征和寄生生活方式,和形态结构上的特点。
3.大体掌握常见人、畜重要寄生吸虫的形态辨别特征,熟悉人体和畜牧重要寄生复殖吸虫的种类和诊断方式,并了解其流行感染情形,探讨防制措施。
4.日本血吸虫,肺吸虫,华枝睾吸虫,姜片吸虫,肝片吸虫和牛羊双腔吸虫等吸虫成虫、虫卵和螺类及节肢动物等传播媒介标本,阳性钉螺,小白鼠或家兔,定量板,显微镜。
了解绦虫的一般形态特征,掌握其重要区别方式。
5.熟悉绦虫的传播媒介和流行传播规律,了解绦虫病的预防与医治方式。
二、材料和器具猪带绦虫、牛带绦虫、细粒棘球绦虫和多房棘球绦虫等带科绦虫成虫制片标本,猪体内各内脏器官寄生的囊尾蚴标本,牛囊尾蚴玻片标本,单房性和多房性棘球蚴,犬复殖孔绦虫,膜壳绦虫,扩张莫氏绦虫和贝莫氏绦虫制片标本,孟氏迭宫绦虫,剑水蚤,地螨等;显微镜。
实验九常见寄生线虫的标本收集处置、制片与观察一、实验目的1.识别寄生于人、畜的常见线虫种类,了解其形态区别要点。
并熟悉线虫的发育史和流行机制,了解其传播与感染途径。
掌握线虫标本的固定与保留方式。
2.学习解剖蠕虫的一般方式,通过蛔虫的解剖与观察,了解假体腔动物的一般特征。
并了解线形动物的进步性特性、器官系统结构与性能逐渐演化进展和完善的进化进程。
二、材料和器具1.蛔虫的横切面玻片标本及猪蛔虫浸制标本,钩虫,鞭虫,蛲虫成虫和虫卵标本,丝虫成虫与微丝蚴标本,旋毛虫成虫与幼虫标本;显微镜、体视解剖显微镜;解剖器具,蜡盘,大头针,载玻片,烧杯,滴管。
酒精,甘油。
实验十医学节肢动物形态观察(蚊、蝇、白蛉、蚤、虱、蜱、螨)一、实验目的1.熟悉重要医学节肢动物的形态特征和生活史发育进程。
2.了解节肢动物传播寄生虫病原的种类及其传病机制。
二、材料和器具三属蚊虫标本,苍蝇,中华白蛉,跳蚤,虱子,蜱和螨类标本,解剖镜,显微镜。
实验十一青蛙骨骼肌的收缩实验一、实验目的一、学习和掌握骨骼肌收缩的记录和观察方式二、了解骨骼肌单收缩和复合收缩的特性二、材料与器具蛙、运算机、生物信号处置系统、解剖针、手术剪、圆头手术镊、尖头手术镊、玻璃钩针、蛙板、肌槽、连接导线、张力换能器、刺激输出线、任氏液、棉花、棉线、烧杯。
附录一常常利用生理溶液的配制生理溶液应具有下列条件:应含有该组织器官维持正常性能所需的各类盐离子,并具有适当比例:渗透压应与该动物组织液相等,酸碱度应与该动物血浆的相同,并具有充分的缓冲能力;应含有足够的氧和营养物质。
在生理学实验中,常常利用的生理溶液见下表表1 常常利用生理溶液成份表NaClKCl——CaCl2——NaHCO3——NaH2PO4———MgCl2————葡萄糖——蒸馏水均加至1000ml表内各药物均以g 为单位实验十二青蛙坐骨神经动作电位的记录和观察一、实验目的1、学习蛙的坐骨神经干标本的剥制方式;2、学习动作电位的测定方式;3、了解双相和单相神经动作电位产生的大体原理。
二、动物与器具蟾蜍或蛙、运算机、生物信号处置系统、解剖针、手术剪、眼科剪、圆头手术镊、尖头手术镊、玻璃钩针、神经屏蔽盒及连接导线,任氏液、棉花、蛙板、烧杯。
实验十三青蛙心脏的收缩和调节生理实验一、实验目的1.学习暴露蛙类心脏的方式,熟悉心脏的结构。
2.观察心脏各部份自动节律性活动的时相及频率。
3.学习在体蛙类心脏活动的描记方式。
4.观察心室的收缩活动的不同时期对额外刺激的反映。
二、材料与器具蛙、运算机、生物信号处置系统、解剖针、手术剪、眼科剪、圆头手术镊、蛙板、刺激输出线、刺激电极、张力换能器、蛙心夹、棉花、棉线、任氏液实验十四家兔呼吸的影响因素实验一、实验目的1.学习和掌握哺乳类的麻醉和解剖方式。
2.学习测定兔呼吸运动的方式。
3.观察并分析肺牵张反射和影响呼吸运动的各类因素。
二、材料与器具兔、微机、生物信号处置系统、兔体手术台、圆头手术镊、手术剪、手术刀、止血钳、呼吸波换能器、弯剪、气管插管、橡皮管(长1m以上,短10-20cm)、玻璃钩针、20ml注射器、50ml注射器、针头、20%氨基甲酸乙酯、棉花、棉线、刺激输出线、保护电极。
实验十五家兔动脉血压的测定一、实验目的1.学习直接测定家兔动脉血压的急性实验方式。
2.观察某些神经、体液因素对心血管活动的影响。
二、材料与器具兔、兔体手术台、微机、生物信号处置系统、圆头手术镊、尖头手术镊、手术剪、弯剪、手术刀、止血钳、眼科剪、气管插管、玻璃钩针、压力换能器、20ml注射器、针头、5ml 注射器(2支)、动脉夹、刺激输出线、保护电极、20%氨基甲酸乙酯、棉花、棉线、5%柠檬酸钠、肾上腺素(1:10,000)、乙酰胆碱(1:10,000)。
实验十六刺激家兔大脑皮层的运动效应一、实验目的1.学习哺乳类的开颅方式。
2.学习记录大脑皮层诱发电位的方式。
3.观察大脑皮层诱发电位的波形。
二、材料与器具兔、兔体手术台、手术刀、圆头手术镊、止血钳、咬骨钳、骨钻、弯剪、微机、生物信号处置系统、屏蔽箱、皮层引导电极、信号输入线、保护电极、骨蜡、石蜡油、生理盐水、马蹄形头固定器、1%氯醛糖与10%氨基甲酸乙酯混合镇痛剂。