二年级卫生与健康课教案(上)

二年级卫生与健康课教案一、教学目标2. 让学生掌握一些基本的卫生保健知识，提高自我保健能力。

3. 培养学生关爱他人，关心集体卫生的意识。

二、教学内容1. 个人卫生：手指甲、头发、衣物、鞋子等的清洁与整理。

2. 饮食卫生：正确用餐姿势，食物的营养搭配，饮食禁忌等。

3. 生活习惯：规律作息，适量运动，按时睡觉等。

4. 环境卫生：保持教室卫生，垃圾分类，节约用水等。

5. 心理卫生：学会调节情绪，与同学和谐相处，积极面对生活。

三、教学方法1. 采用讲解、示范、互动、游戏等多种教学方式，激发学生的学习兴趣。

2. 结合生活实例，让学生切实感受到卫生与健康的重要性。

3. 组织学生进行实践操作，培养学生的动手能力。

4. 进行小组讨论，培养学生合作交流的能力。

四、教学步骤1. 导入：讲解个人卫生的重要性，引导学生关注自己的日常生活。

2. 讲解与示范：讲解手指甲、头发、衣物、鞋子等的清洁与整理方法。

3. 互动环节：学生相互检查个人卫生，纠正不正确的做法。

4. 小组讨论：讨论如何保持环境卫生，提出建议和措施。

五、教学评价2. 学生能够关注环境卫生，积极参与班级卫生工作。

3. 学生能够理解心理卫生的重要性，学会调节情绪。

六、教学活动2. 组织学生参加卫生知识竞赛，提高学生的卫生保健意识。

3. 开展卫生主题班会，让学生分享自己的卫生心得。

七、教学资源1. 制作卫生与健康教学课件，图文并茂，生动形象。

2. 准备卫生与健康相关资料，供学生阅读和学习。

3. 制作卫生与健康宣传海报，张贴在班级或学校公共场所。

八、教学拓展1. 邀请专业人士进行卫生与健康知识讲座，拓宽学生的知识视野。

2. 组织学生参观卫生与健康相关的展览或设施，提高学生的实践能力。

3. 开展卫生与健康主题活动，如卫生日、健康跑等，增强学生的体验。

九、教学反思1. 定期对教学效果进行自我评估，发现问题并及时调整教学方法。

2. 关注学生的学习反馈，了解学生的需求，优化教学内容。

二年级上册健康教育教案《健康小卫士》一、教学目标1. 了解身体健康的重要性，培养爱护自己身体的意识。

2. 能够知道日常生活中如何保护自己的健康。

3. 掌握正确的洗手方法和饮食习惯。

4. 培养良好的生活习惯和健康意识。

二、教学内容1. 身体健康的重要性2. 日常生活中的健康保护3. 正确的洗手方法4. 营养均衡的饮食习惯5. 养成良好的生活习惯和健康意识三、教学重点和难点重点：身体健康的重要性，正确的洗手方法和饮食习惯。

难点：培养良好的生活习惯和健康意识。

四、教学方法1. 讲述：老师用通俗易懂的语言向学生介绍身体健康的重要性和日常生活中的健康保护方法。

2. 示范：老师向学生展示正确的洗手方法和饮食习惯，让学生参与其中，掌握正确的技能。

3. 游戏：通过互动游戏，让学生体验到良好的生活习惯和健康意识的重要性。

五、教学过程1. 互动讨论：引导学生讨论身体健康的重要性，了解自己身体的保护和维护需要关注哪些方面。

2. 讲述身体保护知识：向学生介绍洗手方法、饮食习惯等方面的知识，增强学生的健康意识。

3. 示范操作：老师向学生展示正确的洗手方法和饮食习惯，并要求学生模仿操作。

4. 游戏互动：开展小组游戏或个人游戏，让学生在游戏中体验良好的生活习惯和健康意识的重要性。

5. 总结：总结本节课的内容，巩固学生对身体健康的认识和保护方法。

六、教学反思通过本节课的教学，学生应该能够了解身体健康的重要性，掌握正确的洗手方法和饮食习惯，培养良好的生活习惯和健康意识。

同时，老师也应该在教学过程中不断引导学生，让他们明白保护自己身体健康的重要性，形成良好的生活习惯。

小学卫生健康教育教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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二年级卫生与健康课教案一、教学目标2. 培养学生自主维护个人卫生的能力，增强健康意识。

3. 通过教学活动，提高学生的合作意识和团队精神。

二、教学内容1. 个人卫生：讲解手部清洁、刷牙、洗脸的重要性及方法。

2. 环境卫生：介绍教室、家庭环境的清洁与整理方法。

3. 健康饮食：教育学生合理膳食，不偏食、挑食，多吃蔬菜水果。

4. 运动锻炼：引导学生参加户外活动，增强体质。

5. 心理健康：教授学生如何应对压力，保持愉快的心情。

三、教学方法1. 采用讲解、示范、互动、游戏等多种教学方式，激发学生的学习兴趣。

2. 分组讨论，让学生在合作中掌握知识，培养团队精神。

3. 设置情境，让学生在实际操作中学会应用所学知识。

四、教学准备1. 准备相关教学资料，如图片、视频等。

2. 准备教学道具，如牙刷、牙膏等。

3. 准备教学场地，如教室、操场等。

五、教学评价1. 学生能熟练掌握个人卫生清洁方法。

2. 学生能自觉维护环境卫生，保持教室、家庭整洁。

4. 学生能积极参加户外活动，锻炼身体。

5. 学生能学会应对压力，保持心理健康。

六、教学活动1. 手部清洁比赛：学生分组进行手部清洁比赛，看谁清洁得最干净。

2. 环境卫生接力赛：学生分组进行环境卫生接力赛，看哪个小组最快完成清洁任务。

3. 健康饮食讲座：邀请营养师为学生讲解健康饮食的重要性及方法。

4. 户外运动活动：组织学生进行户外运动，如跑步、跳绳等。

5. 心理健康讲座：邀请心理专家为学生讲解如何应对压力，保持心理健康。

七、教学进度安排1. 第1-2周：个人卫生教学2. 第3-4周：环境卫生教学3. 第5-6周：健康饮食教学4. 第7-8周：运动锻炼教学5. 第9-10周：心理健康教学八、教学注意事项1. 注意学生的安全，特别是在户外活动时。

2. 针对不同学生的接受能力，适当调整教学难度。

3. 鼓励学生积极参与教学活动，培养他们的自主学习能力。

九、教学反馈与改进1. 定期收集学生、家长和同事的意见，不断改进教学方法。

小学二年级健康教育教案上册小学二年级健康教育教案上册一、教学目标1. 了解身体的基本结构和功能。

2. 掌握身体的健康保护方法，能够正确洗手、刷牙、穿戴、饮食习惯等。

3. 培养学生的健康意识和正确的卫生习惯。

4. 培养学生的自我保护能力。

二、教学重点1. 身体的基本结构和功能。

2. 健康保护方法。

3. 健康意识和卫生习惯。

三、教学内容1. 身体的基本结构和功能（1）身体的基本结构：头、颈、躯干、四肢。

（2）身体的基本功能：呼吸、消化、循环、排泄、运动、感觉。

2. 健康保护方法（1）洗手：洗手前、洗手时应该注意哪些事项，正确的洗手方法。

（2）刷牙：刷牙前、刷牙时应该注意哪些事项，正确的刷牙方法。

（3）穿戴：注意保暖、松紧度合适、颜色搭配等。

（4）饮食习惯：吃早餐、不能暴饮暴食、不乱吃零食等。

3. 健康意识和卫生习惯（1）培养健康意识：了解健康的重要性，知道如何保护自己的身体健康。

（2）养成卫生习惯：保持环境干净，不随地吐痰、乱扔垃圾等。

四、教学方法1. 授课讲解。

2. 情境模拟。

3. 讨论交流。

4. 观察指导。

五、教学评价1. 考查学生的知识掌握情况。

2. 观察学生的实际操作能力。

3. 评估学生的运用能力，如学生在日常生活中是否能够养成健康的生活习惯等。

六、教学活动设计1. 洗手、刷牙实际操作：教师为学生示范正确洗手、刷牙的方法，并组织学生实际操作。

2. 看图判断：教师出示生活环境中不卫生的图片，要求学生发表自己的看法并解决方法。

3. 视频欣赏：教师选取相关内容的视频让学生观看，并引导学生谈论其中的健康问题。

4. 讲解复述：教师讲解相关知识点，然后要求学生复述内容，提高学生的综合能力。

七、教学反思本教案按照小学二年级的年龄特征制定，内容更贴近学生的生活实际，注重知识点的实际操作，更符合学生的认知方式。

教学反思时应考虑到教案中的教学评价，从评价中反思教学方法的适应性、科学性与实用性，并做出调整以便更好的适应学生的特点，以达到与学生平衡发展的目的。

二年级卫生与健康课教案(上)第一章：认识我们的身体教学目标：1. 让学生了解和认识自己的身体结构。

教学内容：1. 人体基本结构：头、身体、四肢。

2. 人体主要器官：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、心脏、肺、肝、胃等。

3. 人体功能：运动、呼吸、消化、排泄、感知等。

教学活动：1. 教师通过图片、模型等方式展示人体结构，引导学生认识各个部位和器官。

2. 学生分组讨论，分享自己了解到的身体知识。

3. 教师设计游戏，让学生在游戏中进一步了解身体结构和功能。

作业：1. 学生回家后，向家长介绍自己所学的身体知识。

2. 观察自己的身体，记录下一周内的变化，如身高、体重等。

第二章：保持个人卫生教学目标：1. 让学生了解个人卫生的重要性。

教学内容：1. 个人卫生包括：面部、口腔、头发、身体、脚部等。

2. 正确的洗手方法。

3. 每天洗脸、刷牙、梳头、洗澡的重要性。

教学活动：1. 教师通过图片、视频等方式讲解个人卫生知识。

2. 学生演示正确的洗手、刷牙、梳头、洗澡方法。

作业：1. 学生回家后，向家长展示自己所学的个人卫生知识。

2. 制定个人卫生计划，如每天刷牙、洗脸、梳头等。

第三章：保持环境卫生教学目标：1. 让学生了解环境卫生对健康的影响。

教学内容：1. 环境卫生包括：家庭、学校、公共场所等。

2. 保持环境卫生的方法：垃圾分类、不随地乱扔垃圾、保持教室整洁等。

3. 环保意识：节约用水、用电，保护树木等。

教学活动：1. 教师讲解环境卫生知识，展示环境卫生对健康的影响。

2. 学生分组讨论，分享如何保持环境卫生的方法。

3. 设计环保主题活动，如垃圾分类比赛、节约用水用电签名活动等。

作业：1. 学生回家后，向家长介绍环境卫生知识。

2. 观察家庭、学校环境卫生情况，提出改进建议。

第四章：营养与健康教学目标：1. 让学生了解营养对健康的重要性。

教学内容：1. 人体所需六大营养素：蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质、水分。

2. 食物来源：谷类、肉类、蔬菜、水果、奶类、豆类等。

二年级健康教育教案第一课健康和健康教育教学目的：让学生了解什么是健康和健康教育，学习健康知识，认识到接受健康教育的重要性教学重点：了解什么是健康和健康教育，学习健康知识教学内容：一、健康的概念1、身体健康：生理状态良好，即人体各器官系统功能正常，没有疾病和躯体残缺，体格健康，精力充沛。

2、精神上即心理健康：心理状态正常，对自己有一个基本认识，既不苛求自己，也不放纵自己：能够和亲人、朋友、同学和谐交往；努力学习和勤奋工作；情绪愉快，遇事想得开、放的下；性格乐观开朗，顺利时不骄傲，失败时不气馁。

3、对社会生活环境能很好地适应：具有良好的对社会环境的适应能力。

也就是说，自己的思想、情感和行为活动能与社会环境的要求保持一致，能够适应社会的各种变化。

4、道德健康：具有良好的道德观念和行为。

具有识别是非、美丑、善恶的能力；不会以损害他人利益来满足自私的需要。

借别人的东西要还，损坏公物要赔，拾到东西要交还失主或交公。

对不良行为要敢于批评，敬老爱幼，团结同学。

二、什么是健康教育健康教育不是一般卫生知识的传播、宣传和动员，它的着眼点是行为问题；也是关于人们建立与形成有益于健康的生活方式和行为的问题。

健康教育就是要向人们传播卫生科学知识；要帮助人们改变不正确的卫生观念和不良的卫生行为；促使人们建立正确的健康信念和良好的卫生行为习惯及生活方式，从而提高生活质量，增进身心健康。

三、学习健康知识，接受健康教育的重要性1、学习健康知识，树立健康观念，培养健康行为。

2、接受健康教育是帮助中学生达到健康的一座桥梁。

3、中学生要自觉掌握健康的金钥匙。

小结：健康应包括四个方面即身体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。

学校健康教育是全民族接受基础保健教育的有效途径，是国家关于健康教育要从小抓起的方针的具体实施，是国家培养和造就德、智、体全面发展一代新人的重要举措之一。

讲卫生不生病教案篇一：健康课教案讲卫生健康课教案：学生良好卫生习惯基本要求教学目的：1.使学生树立讲究卫生光荣，不讲卫生耻辱的新风尚。

2.教育学生养成良好的卫生习惯。

教学过程：一、讲解为什么要讲卫生。

二、个人卫生应注意的问题：1.个人卫生：树立讲究卫生为光荣，不讲卫生为耻辱的新风尚。

人人要养成“五要”“六不”的个人卫生习惯。

五要：要按时作息、要睡前刷牙、要勤换衣服、要勤剪指甲、要勤理发。

六不：不喝生水、不吃不洁食物、不吸烟、不乱丢果皮纸屑、不随地吐痰、不乱涂墙壁。

2.学习卫生：（1）.看书写字姿势要正确。

做到“三个一”：眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔离纸一寸。

（2）.不在强烈的阳光下和暗弱的光线下看书。

不睡在床上、坐在车上看书。

不在路上边走边看书。

看书时间不能过长。

眼睛疲倦了，要闭目养神或朝远处眺望。

（3）.认真做好眼保健操。

穴位要准确，每天二次。

学生座位每周要换。

（4）.教室墙壁保持洁白，阴雨天开灯看书学习。

教室黑板保持漆黑无裂缝，不反光。

上课时打开门窗通风换气，使室内空气保持新鲜。

3.保健卫生（1）.每年体检一次，防龋齿两次，发现疾病及时治疗。

（2）严防病从口入，不吃变质食物、不暴食、不偏食、不挑食，定时定量饮食。

（3）.人人有一块干净的手帕，不用脏手擦眼、挖鼻。

（4）.积极预防传染病感染，一旦发生肝炎、结核、水痘、腮腺炎等传染病及时隔离治疗。

认真做好防近宣传，人人懂得防近工作的重要性，班级有防近统计表，对近视学生进行定期复查。

2006年3月小学心理健康课教案——与快乐同在一、活动目的：1、引导学生了解一些排解烦恼的方法，使学生知道应该笑对生活中的不如意，做一个快乐的人。

2、学会更好地调节自己，使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。

二、活动重点：引导学生通过观察体验别人的快乐与烦恼，找到快乐的真谛。

三、活动难点：引导学生用自己所掌握的寻找快乐的策略来更好地调整自己。

四、活动时间：2007-11-9五、活动准备：四（4）中队活动过程：一、创设情景体验烦恼：1、揭题，播放音乐，教师激情导入：人人都想和快乐在一起，天天快乐，时时快乐。

第1课儿童正常生长发育教学目标：让学生了解生长发育过程的基础知识，掌握其特点和规律。

教学重点：重点：生长发育是有阶段性和有程序性的连续过程。

难点：身体各个系统的发育是不均衡的但又是协调的。

教学过程：1．生长发育是有阶段性和有程序性的连续过程。

（1）少年儿童的生长发育过程划分为以下几个年龄期：婴儿期：从出生到1岁幼儿前期：1至3岁幼儿期:3至7岁童年期:7至12岁青春发育期:12至18岁青年期:约18至25岁（2）各个年龄期按顺序接，不能跳越；前一年龄期的发育为后一年龄期的发育奠定基础。

（3）器官和功能的发育都有决定性的时期，如该期的正常发育受到干扰，常可残存为永久性缺陷或功能障碍。

（4）身体各部的生长发育有一定程度。

2．生长发育速度程波浪式，身体各部的速度亦不均等。

3．各系统的生长发育不平衡，但统一协调。

（1）一般型；（2）神经系统型；（3）淋巴系统型；（4）生殖系统型。

4．生长发育有个体差异，一般符号正态分布。

第2课儿童生长发育期应注意的事项教学目标：让学生了解生长发育是受先天的遗传因素和后天的环境因素的影响。

遗传决定了生长发育的可能性，环境条件影响发育的速度和最后达到的程度。

教学重点：重点：营养，体育锻炼、生活制度和疾病等后天因素，对少年儿童生长发育的影响。

难点：先天、后天因素对少年儿童生长发育的相互作用。

教学过程：1．生长发育的概念。

2．影响生长发育的因素；（1）营养：充足的营养，是保持身体健康，保证正常生长发育的物质基础。

（2）体育锻炼：体育锻炼是促进发育和增强体质的有效方法。

（3）生活制度：合理安排有规律、有节奏的生活制度，保证每天有足够的户外活动和适当的学习时间，定时定量进餐及充足的睡眠，可以使包括大脑在内的身体各部分的活动休息都得到适当的交替，有利于身体各部分的充分发育。

（4）疾病：无论什么疾病，都可使正常的新陈代谢遭到破坏，影响发育。

第3课身高与体重的测量教学目标：让学生学会测量身高、体重的方法，已便观察自己的生长发育状况。