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教育学试题(含答案)一、选择题1. 教育的本质是什么？A. 传授知识B. 培养能力C. 促进人的全面发展答案：D2. 我国教育法规定，国家实行九年义务教育制度，其中“九年”指的是什么？A. 小学六年和初中三年B. 小学五年和初中四年C. 小学四年和初中五年D. 小学三年和初中六年答案：A3. 教育过程中，教师应遵循的基本原则是什么？A. 因材施教B. 尊重学生C. 科学施教答案：D4. 我国教育法规定，学校应当把什么作为德育工作的重点？A. 爱国主义教育B. 集体主义教育C. 社会主义教育答案：D5. 教育评价的主要目的是什么？A. 了解学生的学习情况B. 检验教师的教学效果C. 促进学生的全面发展答案：D二、简答题1. 简述我国教育法的基本原则。
答案：我国教育法的基本原则包括：坚持教育的社会主义方向；坚持教育的公平性；坚持教育的普及性；坚持教育的全面性；坚持教育的民主性。
2. 简述教师在教育过程中应遵循的基本原则。
答案：教师在教育过程中应遵循的基本原则包括：因材施教；尊重学生；科学施教；以身作则；寓教于乐。
3. 简述我国教育法规定，学校应当把什么作为德育工作的重点。
答案：我国教育法规定，学校应当把爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育作为德育工作的重点。
4. 简述教育评价的主要目的。
答案：教育评价的主要目的是了解学生的学习情况，检验教师的教学效果，促进学生的全面发展。
三、论述题1. 论述我国教育法的基本原则及其意义。
答案：我国教育法的基本原则包括：坚持教育的社会主义方向；坚持教育的公平性；坚持教育的普及性；坚持教育的全面性；坚持教育的民主性。
这些原则的意义在于：确保我国教育的正确方向；保障教育资源的合理分配；提高教育质量；促进学生的全面发展；增强教育的民主性。
2. 论述教师在教育过程中应遵循的基本原则及其意义。
答案：教师在教育过程中应遵循的基本原则包括：因材施教；尊重学生；科学施教；以身作则；寓教于乐。
中学教师资格考试《教育学》同步练习题及参考答案第一章 教育与教育学一、填空题1、 _近代学校系统开启了制度化教育的新阶段。
2、 教育制度的发展经历了从前制度化教育，到制度化教育，再到—非制度化教育——教育的过程。
3、 狭义的教育主要是指—学校教育 _______ 教育。
4、 中国奴隶社会教育内容是六艺教育，六艺是指—礼_、_乐—、射 ______ 、御 ____ 、书—、数等六门课程。
5、 中国儒家经典被缩减为《四书》，即《大学》、 _____ 《中庸》、《论语》 、《孟子》6、 制度化教育主要所指的是—正规 _______ 教育，也就是 _______________ 的教育制度。
7、古代雅典的教育目的主要是培养 有文化修养和多种才能的政治家和商人 ______________________ ，而斯巴达教育的目的是 _______ 忠于统治阶级的强悍的军人 ____________ 。
8、 教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的《— 大教学论_》。
9、传统教育学的代表者是— 赫尔巴特—，现代教育学流派的代言人是— 杜威— 10、柏拉图的教育思想集中体现在他的代表作《理想国 》中。
二、名词解释1 、教育（广义） 2、教育（狭义） 3、制度化教育三、选择题1、 我国也是世界上最早的一部教育专著是（ ）。
A 、中庸B 、礼记C 、论语D 、学记 2、孔子的教育思想主要记载在（ ）。
A 、中庸B 、礼记C 、论语D 、学记3、在中国古代社会中，被作为教学的基本教材和科举考试依据的是（）5、 “教育即生活” ，“教育即生长”等命题的提出者是（ ）A 、夸美纽斯B 、洛克C 、杜威D 、赫尔巴特6、 “教学相长”，“及时而教”等教育思想最早出自我国的（ ）。
A 、中庸B 、大学C 、论语D 、学记7、提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的著作是（）A 、中庸B 、礼记C 、论语D 、学记A 、孔子B 、孟子C 、荀子D 、朱熹A 、四书B 、五经 4、义务教育的实施在（ A 、第一次工业革命C 、第三次工业革命C 、六艺D 、八股文 ）之后。
教育学练习题及答案《教育学》练习题及答案一、选择题一)、单项选择题:在每小题给出的四个选项中,只有一个就是正确的,请把正确的选项写在题中括号内。
1.我国及世界最早的一部教育专著就是( ) A、《论语》 B、《师说》C、《学记》D、《大学》2.《学记》的作者就是( ) A、孔子 B、孟子 C、乐正克 D、墨子3.“不愤不启,不悱不发”的思想出自( ) A、《中庸》 B、《师说》C、《论语》D、《学记》4.重视启发性教学,提出“助产术”的教育家就是( )A.亚里斯多德 B苏格拉底 C柏拉图 D 昆体良5.柏拉图的教育思想集中体现于她的代表作( )A、《爱弥儿》B、《大教学论》C、《理想国》D、《政治学》6.近代最早的一部教育学著作就是( )A、《学记》B、《普通教育学》C、《大教学论》D、《民主主义与教育》7.被人们公认的教育学的奠基者与创始人,被誉为“教育学之父”的教育家就是 ( )A.孔子 B 乐正克 C 夸美纽斯 D 赫尔巴特8.1806年首次发表的,被教育史上誉为第一部科学形态的教育学著作就是 ( )A、《大教学论》B、《普通教育学》C、《教育论》D、《民主主义与教育》9.首次提出“教育学的两个基础就是:哲学的伦理学基础与心理学基础”的教育家就是( )A.苏格拉底 B夸美纽斯 C赫尔巴特 D斯宾塞10.十八世纪法国启蒙思想家卢梭的小说体教育名著就是( )A.《理想国》 B《爱弥儿》 C《灵魂说》 D《教育漫话》11.强调儿童在教育中的中心地位,主张教师应以学生的发展为目的,围绕学生的需要与活动组织教学,以“儿童中心主义”著称的教育家就是( ) A斯宾塞 B康德 C杜威 D卢梭12.提出了著名的“白板说”,认为“人的心灵如同白板,观念与知识都来自后天”的教育家就是( )A.杜威 B卢梭 C洛克 D康德13.“教育过程最优化”教学思想的提出者就是( )A.赞可夫 B巴班斯基 C苏霍姆林斯基 D凯洛夫14.我国最早将“教”与“育”连在一起使用的著作就是( )A、《孟子-尽心上》B、《大学》C、《论语》D、《学记》15.狭义的教育专指( )A.家庭教育 B社区教育 C学校教育 D社会教育16.在人类历史上,有什么样的社会形态便有什么样的社会性质的教育,体现了教育的 ( )A.继承性 B永恒性 C历史性 D阶级性17.“经济要发展,教育要先行”说明了教育具有与生产力与政治经济制度发展的( )A.不平衡性 B超越性 C历史性 D永恒性18.在教育的起源问题上,认为教育起源与儿童对成人的无意识模仿的观点就是( )A.生物起源论 B神话起源论 C心理起源论 D劳动起源论19.最早的学校产生于( )A.原始社会 B奴隶社会 C封建社会 D资本主义社会20.历史上最早的学校出现在( )A.斯巴达 B埃及 C古印度 D古罗马21.教育具有森严的等级性就是下列哪一社会教育的特点( )A.原始社会B奴隶社会 C封建社会 D资本主义社会22.我国第一个现代学制就是( )A.壬寅学制 B癸卯学制 C壬子学制 D六三三制23.决定教育发展规模与速度的因素就是 ( )A.经济发展 B政治制度 C文化传统 D 科技发展24.教育能使潜在的生产力转化为 ( )A.现实中的劳动力 B强大的劳动力 C高效的劳动力 D复合的劳动力25.学校文化的基本要素( )A.教师文化 B课堂文化 C课程文化 D学生文化26.教育对文化的间接选择表现在教育对( )A.对教育内容的选择 B对教育方式的选择 C 对教育方法的选择 D 对教师的选择27.“近朱者赤、近墨者黑”这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响。
《教育学》题库及答案一、填空题1.从广义上说，凡是增进人的知识和技能、影响人们的活动，都是教育。
2.学校教育内容具体表现为______ 。
3.教育自身直接具有的功能，或教育自身的职责和能力一般叫教育的功能。
4.在教学中，教师运用实物、模型或形象化语言进行教学，使学生获得生动形象，并在此基础上进行思考，掌握知识本质的教学原则是原则。
5.课的组成部分和各部分进行的顺序及其时间的分配，一般叫课的______ 。
6.教师遵循教学规律，针对教学对象，灵活运用教法，善于启发诱导，激励学生热情，创造性地组织教学过程，实现教学任务，从而取得最佳教学效果的一整套教学技巧，一般叫 _______ 。
7.用系统的科学知识和技能武装学生、发展学生智力的教育就是_____ 。
8.分别从各门科学中选择部分内容，组成各种不同的学科，彼此独立的安排它们的顺序、学习时数和期限，这种课程就是______ 。
9.以全面提高学生的思想品德、科学文化和身体、心理、操作技能等素质，培养能力、发展个性为目的的基础教育也叫___________ 教育。
10.教学既要面向全体学生，提出统一要求，又要根据学生的个别差异区别对待，促进每个学生在自己的原有基础上有所进步。
这条教学原则是______ 原则。
11.在一定的教学思想或教学理论指导下，为实现预定的教学目标而设计或发展起来的相对稳定的教学流程及其方法体系，就是_________ 。
12.以教学目标为依据，制定科学的评价标准，运用科学的评价技术和手段，对教学活动过程及其结果进行测定、衡量、分析、比较，并给以价值判断的一种活动，就是________ 。
13.体育是向学生传授体育、______ 知识和技能，发展学生的机体素质，增强学生体质和运动能力，培养良好的体育道德和意志品质的教育。
14.国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件就是_______ 。
15.以培养学生创新意识、创新能力、创新个性等创新素质为目的的教育就是_________ 教育。
第统第（中教班中教中统、填填同1、＿＿＿＿＿＿＿＿，是启了联班然中教平讲教采。
2、中教联班平确是通历了是结联班然中教，由联班然中教，再由＿＿＿＿中教平以以。
3、狭他平中教班教班指＿＿＿＿中教。
4、中提我我是是中教班班班六班中教，六班班指＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、由集六狭政以。
5、中提中平通典中中中联《四教》，德《教中》、＿＿、＿＿、＿＿。
6、联班然中教班教结指平班＿＿＿＿中教，德听班＿＿＿＿＿＿＿＿平中教联班。
7、我现古典平中教目平班教班组组＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，从巴赫学中教平目平班＿＿＿＿＿＿＿＿。
8、中教中班联统狭这联平中政教教平夸美夸巴平《＿＿＿＿》。
9、的统中教中平现张班班＿＿＿＿，以现中教中某现平现教班班＿＿＿＿。
10、柏埃柏平中教的的组中组以班政平现张班《＿＿＿＿》中。
二、平名了名1、中教（广他（2、中教（狭他（3、联班然中教三、选选同1、训提德班学学原是由平统简中教班平班（（（（。
A、中中（B、礼学（C、平外（D、中学2、子子平中教的的班教学孔班（（（（。
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A、第统某班生教是（（B、第二某班生教是C、第三某班生教是（（D、第四某班生教是5、"中教德了是"，"中教德了学"集是同平提社班班（（（（A、夸美夸巴（B、凯德（C、班由（D、赫赫赫赫6、"中中心学"，"同由从中"集中教的的是由社训训提平（（（（。
A、中中B、教中C、平外的平：中中教D、中学7、提社"政从道道，现从道强，是从道学"平平班班（（（（A、中中B、礼学C、平外D、中学8、提社"不不不启，不不不确"，班活启确中中平中教平班训提平（（（（。
第一章现代教育(jiàoyù)的本质一、单项选择题1．西方近代(jìndài)关于教育起源问题的第一个具有代表性的观点是( ) 。
A．教育的生物(shēngwù)起源论B．教育的心理(xīnlǐ)起源论C．教育(jiàoyù)的劳动起源论D．教育的生活起源论2．“君子忧道不忧贫”，故孔子把请学稼、学圃的樊迟视为“小人”。
这反映了( ) 。
A．古代教育具有鲜亮的阶级性；B．古代教育具有鲜亮的等级性C．古代教育脱离生产劳动D．古代教育形式简洁3．教育本质的“双重属性说”认为，教育原来具有( ) 双重性质。
A．上层建筑和生产力B．上层建筑和为阶级斗争效劳C．为阶级斗争效劳和为进展经济效劳D．为进展经济效劳和为传递文化和促进人的进展效劳4．教育起源于( )。
A．人类早期的心理模仿；B．人类的生产劳动；C．生物界老动物对幼小动物的照料D．本问题还有待于进一步争论5．在( )教育阶段，教育与生产劳动是完全分别的。
A．古代B．近代C．现代D．当代6．在有史以来的教育中，除( )以外，都具有阶级性的特征。
A．三代教育B．近代教育C．现代教育D．原始教育7．对于教育学的进展阶段，国外比较典型的三分法是把它分为( )三个阶段。
A．萌芽阶段、形成阶段、科学阶段B．萌芽阶段、独立阶段、科学阶段C．萌芽阶段、独立阶段、进展阶段D．形成阶段、独立阶段、理论深化阶段8．“学而时习之”、“学而不思则罔，思而不学则怠”等有关教育的论述见之于对后世影响极大的( )。
A．《学记》B．《论语》C．《大学》D．《孟子》9．早在古希腊时期，著名思想家( ) 就提出了“什么是教育”的问题，针对雅典关心培育具有什么类型身心教养市民所发出的谈论，进出“美德是否可教”的命题。
A．亚里士多德B．柏拉图C．苏格拉底D．昆体良10．近代最早的一部对后世有深远影响的教育学著作是《》。
A．学记B．论语C．教育漫话D．大教学论11．裴斯泰洛齐一生写了很多教育论著，其中最著名的是《》。
《教育学》十套试卷答案（1）一、常规知识1、统一性、多端性是就德育过程的心理要素而言。
2、严格要求和尊重信任相结合是主体自觉性原则内涵。
3、给教育学提出研究课题的是社会因素。
4、教育的职能是促进个人和社会发展。
5、教育方针的核心部分是教育目的。
6、主张按学科体系分科教学的叫学科课程论。
7、作为办学基本纲领和依据的是课程计划。
8、教学是联系社会和新生一代的桥梁的它的发展性作用。
9、“自学辅导”是读书指导法一种方式。
10、教学链锁式结构的组成部分叫课的结构。
11、社会性和实践性是就德育过程的外部源泉而言。
12、对实验教育学作了系统论述的教育家是拉伊。
13、社会环境对人的身心发展起决定作用。
14、教育目的的结构核心部分是规定所要培养人的身心素质。
15、不重视儿童的兴趣与需要是学科课程论的缺点。
16、由国家教育主管部门制定的有关学校教学、教育工作的指导性文件是教学计划。
17、当代重视教学促进学生发展的原因是科技迅猛发展对人才的挑战。
18、教学中要处理好掌握知识与提高思想的关系必须寓思想教育于知识教育之中。
19、德育影响与环境影响的根本区别是是否有目的。
20、全方位落实教育的战略地位，首先要树立教育对经济、社会的发展具有先导作用的思想，这是因为教育的超前性。
21、主张开设某些学科训练学生智力的理论是形式教育论。
22、国家对各科教学的统一要求及衡量教学质量的标准是教学计划。
23、教学过程的本质是特殊的认识过程。
24、教育的历史性是说教育随人类社会发展而发展。
25、环境为人的发展提供多种可能作出一定限制。
26、学校教育在人的身心发展中的主导作用是指为学生发展定向、抉择、奠基。
27、对某一级某一类学校培养人的质量规格设想或规定的是教育目标。
28、学校家庭社会为实现共同目标而工作，这体现了教育目标的协调作用。
29、主张以儿童本身的社会生活为中心制定课程的叫活动课程论。
30、主张课程内容以训练学生心智为主的叫形成教育说。
教育学试题库及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育学是一门研究什么的学科？A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育政策答案：B2. 教育学之父是谁？A. 孔子B. 柏拉图C. 夸美纽斯D. 赫尔巴特答案：C3. 教育学的研究方法不包括以下哪一项？A. 文献研究B. 实验研究C. 观察研究D. 统计分析答案：D4. 教育的首要任务是什么？A. 传授知识B. 培养能力C. 塑造人格D. 促进发展答案：D5. 以下哪一项不是教育的功能？A. 社会化B. 个体化C. 娱乐化D. 传承文化答案：C6. 教育的最终目的是？A. 培养人才B. 促进经济发展C. 维护社会稳定D. 提高国民素质答案：D7. 教育的基本原则不包括以下哪一项？A. 因材施教B. 循序渐进C. 公平公正D. 以学生为中心答案：D8. 教育心理学研究的核心是什么？A. 学习过程B. 教学方法C. 学生心理D. 教师心理答案：A9. 教育评价的主要目的是什么？A. 选拔人才B. 反馈信息C. 激励学生D. 监控教学质量答案：B10. 以下哪一项不是教育的基本原则？A. 尊重学生B. 启发式教学C. 应试教育D. 终身学习答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教育学的主要研究内容包括以下哪些方面？A. 教育理论B. 教育实践C. 教育政策D. 教育技术E. 教育管理答案：ABCDE2. 教育学的研究方法包括以下哪些？A. 定量研究B. 定性研究C. 比较研究D. 实证研究E. 历史研究答案：ABCDE3. 教育的功能包括以下哪些？A. 传授知识B. 培养能力C. 塑造人格D. 促进发展E. 传承文化答案：ABCDE4. 教育的基本原则包括以下哪些？A. 因材施教B. 循序渐进C. 公平公正D. 以学生为中心E. 尊重学生答案：ABE5. 教育心理学的研究内容主要包括以下哪些？A. 学习过程B. 学习动机C. 学习策略D. 学习障碍E. 教学方法答案：ABCD三、判断题（每题2分，共10分）1. 教育学是一门综合性的学科。
教育学题库及答案完整版Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】教育学及答案第一章教育学概述一、选择题1、教育学的研究对象是( )A.教育问题B.教育现象C.教育事实D.教育规律2、教育学的研究任务在于（）A．描述教育事实 B.探讨教育问题C.分析教育现象D.揭示教育规律3、( ) 是推动教育学发展的内在动力。
A.教育规律B.教育价值C.教育原则D.教育问题4、人类历史上最早出现的专门论述教育、教学问题的着作是( )A.《论语》B.《学记》C.《理想国》D.《大教学论》5、孔子的教育思想主要记载在（）A.《中庸》B.《礼记》C.《论语》D.《学记》6、西方最早的教育论着是（）A.《论演说家的教育》B.《理想国》C.《大教学论》D.《普通教育学》7、19世纪末20世纪初，中国学者了解和引进西方教育学主要是通过 ( )A.美国B.德国C.法国D.日本8、下列教育家中( )提出了“泛智主义”教育思想，主张“把一切事物教给一切人”。
A. 裴斯泰洛齐B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞可夫9、“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”这一观点出自 ( )A. 夸美纽斯的《大教学论》B. 洛克的《教育漫话》C. 卢梭的《爱弥儿》D. 赫尔巴特的《普通教育学》10、下列被尊称为“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的教育家是( )A.赫尔巴特B.康德C.杜威D.夸美纽斯11、我国国内学者开始撰写教育学科方面的教育科学等着作，表现出有介绍，翻译转向以评述为主，联系中国教育时机来着述的特点，这发生在（）世纪末20世纪初世纪头20年世纪20年代到40年代世纪50年代至60年代。
12、教育学被正式列入大学课程始于十八世纪（）在哥尼斯堡大学讲授教育学。
A.卢梭C.康德B.裴斯泰洛齐 D.赫尔巴特13、主张用理解和解释的方法进行教育研究的教育学流派是（）。
《教育学》练习题参考答案一、选择题1. D2. B3. C4. A5. A6. B7. C8. D9. B10. C二、问答题1. 教育学的定义和形成过程教育学是研究教育现象和教育规律的学科，它主要研究教育的本质、目标、内容、方法和组织管理等问题。
教育学的形成过程可以追溯到古代文明时期，人类开始进行教育活动，逐渐形成了一些教育经验和理论。
随着社会的发展和教育的进步，教育学逐渐独立出来，成为一门独立的学科。
2. 教育学的目标和意义教育学的目标是研究教育现象和教育规律，探索教育的本质，为教育实践提供科学的指导。
教育学的意义在于加深对教育的认识，提高教育工作者的专业素养，推动教育事业的发展。
3. 教育学的研究内容教育学的研究内容包括教育的本质、目标、内容、方法、组织管理等方面。
具体包括教育的社会功能、教育的价值观、教育的发展规律、教育的历史演变等内容。
4. 教育学的研究方法教育学的研究方法包括实证研究、比较研究、历史研究、逻辑研究等。
实证研究通过调查和实验等手段收集数据，验证教育理论和假设的有效性。
比较研究通过对不同地区、不同教育制度、不同文化背景的比较，探索教育的差异和共性。
历史研究通过对历史文献和事件的分析，了解教育的演变和发展过程。
逻辑研究通过逻辑推理和思辨，探讨教育问题的本质和解决方法。
5. 教育学在教育实践中的作用教育学在教育实践中具有指导和改进的作用。
通过研究教育规律和教育方法，教育学可以为教师提供科学的教育指导，帮助教师提高教学质量。
同时，教育学还可以通过对教育政策和制度的研究，为教育改革提供理论支持和实践建议。
总结：教育学是一门研究教育现象和教育规律的学科，通过对教育的本质、目标、内容、方法等方面的研究，它为教育实践提供科学的指导和改进方案。
教育学的研究方法包括实证研究、比较研究、历史研究、逻辑研究等。
在教育实践中，教育学发挥着重要的作用，为教育工作者提供理论支持，推动教育事业的发展。
中学教师资格考试《教育学》同步练习题及参考答案第一章教育与教育学一、填空题1、＿近代学校系统＿＿＿＿＿＿＿，开启了制度化教育的新阶段。
2、教育制度的发展经历了从前制度化教育，到制度化教育，再到＿非制度化＿＿＿教育的过程。
3、狭义的教育主要是指学校教育＿＿＿＿教育。
4、中国奴隶社会教育内容是六艺教育，六艺是指礼＿书＿、＿乐＿、＿射＿、＿御＿＿、数等六门课程。
5、中国儒家经典被缩减为《四书》，即《大学》、＿论语＿、中庸＿＿、孟子＿＿。
6、制度化教育主要所指的是＿正规教育＿＿＿教育，也就是＿有层次有结构的教育，按年龄来划分＿＿＿＿＿＿＿的教育制度。
7、古代雅典的教育目的主要是培养＿有文化修养和多种才能的政治家和商人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，而斯巴达教育的目的是忠于部队的军人＿＿＿＿＿＿＿＿。
8、教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的《＿大教学论＿＿＿》。
9、传统教育学的代表者是＿赫尔巴特＿＿＿，现代教育学流派的代言人是杜威＿＿＿＿。
10、柏拉图的教育思想集中体现在他的代表作《＿＿理想国＿＿》中。
二、名词解释1、教育（广义）凡是能够增进人们的知识和技能，影响人们的思想观念的活动，都具有教育的作用2、教育（狭义）是指能够直接影响人的身心发展为目的社会活动，主要是指学校教育界教育：是在一定社会背景下发生的，促使个体社会化和社会个性化的实践活动。
3、制度化教育是指正规的教育，有层次结构，按年龄来划分等级的教育三、选择题1、我国也是世界上最早的一部教育专著是（D）。
A、中庸B、礼记C、论语D、学记2、孔子的教育思想主要记载在（C）。
A、中庸B、礼记C、论语D、学记3、在中国古代社会中，被作为教学的基本教材和科举考试依据的是（A）A、四书B、五经C、六艺D、八股文4、义务教育的实施在（A）之后。
A、第一次工业革命B、第二次工业革命C、第三次工业革命D、第四次工业革命5、“教育即生活”，“教育即生长”等命题的提出者是（C）A、夸美纽斯B、洛克C、杜威D、赫尔巴特6、“教学相长”，“及时而教”等教育思想最早出自我国的（D）。
A、中庸B、大学C、论语D、学记7、提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的著作是（D）A、中庸B、礼记C、论语D、学记8、提出“不愤不启，不悱不发”，重视启发教学的教育家是我国的（A）。
A、孔子B、孟子C、荀子D、朱熹9、主张“有教无类”的观点的人是（A）。
A、孔予B、孟子C、荀子D、朱熹10、提出“化民成俗，其必由学”的著作是（D）。
A、中庸B、礼记C、论语D、学记11、在近代西方教育史上，提出著名的“白板说”的教育思想家是（B）。
A、夸美纽斯B、洛克C、卢梭D、赫尔巴特12、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（D）。
A、中庸B、大学C、盂子D、学记13、著名的实用主义教育家及代表作是（B）。
A、布鲁纳、《教育过程》B、杜威、《民主主义与教育》C、赞科大、《教学与发展》D、凯洛大、《教育学》14、重视启发教学，提出“助产术”的人是（B）。
A、亚里斯多德B、苏格拉底C、柏拉图D、昆体良15、第一个将伦理学和心理学作为教育学理论基础的教育家是（D）。
A、夸美纽斯B、洛克C、杜威D、赫尔巴特16、强调儿童中心主义观点的教育家是（C）。
A、夸美纽斯B、洛克C、杜威D、赫尔巴特17、用马克思主义理论作指导而编写《教育学》的是教育家（C）。
A、夸美纽斯B、杜威C、凯洛夫D、赫尔巴特18、规范教育学的建立的标志是（D）。
A、《大教学论》B、《爱弥尔》C、《民主主义与教育》D、《普通教育学》19、在欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（D）。
A、文化知识教育B、艺术教育C、读写算的教育D、军事体操教育20、在我国第一个已经实施的近代学制是（B）。
A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬戌学制D、子癸丑学制四、简答题1、古代学校教育的特征是什么？1，阶级性，2，专制性，3，道统性，4，刻板性5，象征性功能占主导地位2、简述现代教育制度发展的趋势。
1，加强学前教育并重视学前教育与小学教育的衔接2，强化和普及义务教育，增长义务教育的年限。
3，教育制度有利于国际交流。
4，高等教育的日益多样化5，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化6，普通教育和职业教育朝着相互渗透的方向发展3、教育改革和发展的新特点是什么？1教育的民主化2，教育全民化3，教育的多元化4，教育技术现代化5教育的终身化4、简述教育学产生与发展的阶段及其代表人和著作。
1夸美纽斯，《大教学论》2赫尔巴特《普通教育学》3杜威《民本主义与教学》4凯洛夫《教育学》第二章教育与社会的发展一、填空题1、决定教育规模与速度的因素是＿生产力＿＿＿。
2、制约教育目的的因素是＿政治经济制度＿＿＿。
3、教育对生产力的促进作用表现为＿教育再生产劳动力＿＿＿＿＿＿＿和＿＿教育再生产科学知识＿＿＿＿＿＿。
4、人力资本的提出者是美国经济学家舒尔茨＿＿＿＿。
5、教育与文化之间是＿相互依存＿＿＿、相互制约＿＿＿＿的关系。
6、学校文化是指＿学校各群体所具有的思想观念和行为方式＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
其核心是＿＿＿＿、＿＿＿＿。
7、校园文化的核心是＿学校的精神和观念文化＿＿＿＿＿＿＿。
8、学校文化主要可分为＿＿＿＿、＿＿＿＿和制度文化等。
9、学校的组织和制度文化有三种表达方式，一是保证学校正常运行的组织形态；二是＿＿＿＿；三是＿＿＿＿。
10、＿＿＿＿是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体。
11、学生文化具有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
二、名词解释1、学校文化2、人力资本理论三、选择题1、决定教育性质的根本因素是（B）A、生产力B、政治经济制度C、上层建筑D、科学技术2、决定教育事业发展的规模与速度的因素是（A）A、生产力B、政治经济制度C、上层建筑D、科学技术3、决定教育的领导权的因素是（B）A、生产力B、政治经济制度C、上层建筑D、科学技术4、我国奴隶社会的教育内容主要是（A）A、六艺B、三科C、四学D、七艺5、决定教育目的因素是（B）A、生产力B、政治经济制度Ｃ、上层建筑D、科学技术6、教育为政治经济制度服务，主要是通过（A）表现出来的。
A、培养人B、参与政治活动C、传播文化与科学知识D、参与经济活动四、简述题1、简述教育与政治经济制度的关系。
2、简述教育与生产力的关系。
3、简述信息技术与教育之间的关系。
第三章教育与个人的发展一、填空题1、人的身心发展是在＿社会实践＿＿＿中实现的。
2、人的身心发展具有＿顺序性＿＿＿、阶段性＿不平衡性＿＿个体差异性＿、＿互补性＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
3、人的发展是个体的内在因素与＿外部环境＿＿＿在＿个体活动＿＿＿中相互作用的结果。
4、影响个体身心发展的因素主要有＿＿遗传素质＿＿、成熟＿＿＿＿、＿环境＿＿＿和个体实践活动等。
5、心理学家把少年期称为＿危险期＿＿＿或＿心里断乳期＿＿＿。
6、青年期是个体身心两方面逐步走向＿成熟＿＿＿的时期。
7、环境为个体的发展提供了＿＿多种可能＿＿。
二、名词解释1、人的身心发展2、内发论3、外铄论4、多因素相互作用论三、选择题1、历史上流传的“狼孩”的故事说明，遗传素质在人的身心发展中（B）。
A、起决定作用B、不起决定作用C、不起作用D、决定人的发展方向2、“孟母三迁”的故事反映了（B）对人的重要影响。
A、教育B、环境C、遗传D、家庭教育3、“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响?（A）A、环境B、遗传C、教育D、社会活动4、遗传素质为人的发展提供了（C）。
A、现实性B、必然性C、可能性D、方向性5、俗语“人心不同，各如其面”，说明了儿童身心发展具有（D）A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性6、对正常发育的学生来说，遗传素质对他的身心发展（A）。
A、不起决定作用B、起导向作用C、起决定作用D、起一般作用7、儿童身心发展的（A）决定了教育工作必须循序渐进。
A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性8、在影响人身心发展的诸因素中，起主导作用的是（B）。
A、遗传素质B、教育C、环境D、个人的主观能动性9、心理断乳期是指（C）。
A、幼儿期B、儿童期C、'少年期D、青年期10、危险期主要指（C）。
A、幼儿期B、儿童期C、少年期D、青年期四、简述题1、简述个体身心发展的一般规律。
2、简述影响个体身心发展的因素。
3、简述学校教育对个体发展的特殊功能。
第四章教育目的一、填空题1、狭义的教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样人才的＿＿＿＿。
2、决定教育工作的出发点，并成为教育活动归宿的是＿＿＿＿。
3、教育目的的层次结构可包括＿＿＿＿；＿＿＿＿；＿＿＿＿。
4、教育目的与培养目标之间是＿＿＿＿的关系。
5、教育目标与教育目的、培养目标是＿＿＿＿的关系。
6、我国教育目的是建立在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿基础上的。
7、＿＿＿＿＿＿＿＿是实现人的全面发展的唯一方法。
二、名词解释1、教育目的（广义）2、教育目的（狭义）3、体育4、美育5、劳动技术教育6、德育7、智育三、选择题l、马克思主义观点认为，培养全面发展人的唯一方法是（D）A、脑力劳动与体力劳动相结合B、城市与农村相结合C、知识分子与工人农民相结合D、教育与生产劳动相结合2、教育目的可以发挥下列哪几种作用?（C）A、导向、规范和权威作用B、激励、评价和统一作用C、导向、激励和评价作用D、宣传、引导和激励作用3、确定社会主义教育目的的理论基础是（D）A、凯洛夫的《教育学》B、巴班斯基的教学最优化思想C、赫尔巴特的《普通教育学》D、马克思主义关于人的全面发展学说4、我国全面发展教育的组成部分是（C）A、高等教育、中等教育、初等教育、学前教育B、正规教育、业余教育C、德育、智育、体育、美育和劳动技术教育D、普通教育、职业教育四、简答题我国教育目的的基本精神是什么?五、问答题怎样正确理解素质教育的内涵?第五章学生与教师一、填空题1、学生是学习的＿＿＿＿，具有＿＿＿＿的教育对象。
学生是权利的＿＿＿＿，享有法律所规定的各项社会权利。
2、《儿童权利公约》的四个基本原则是＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、教师职业是一种＿＿＿＿，教师是＿＿＿＿。
4、师生关系在教学上是＿＿＿＿关系，在人格上是＿＿＿＿关系，在社会道德上是＿＿＿＿的关系。
5、教育活动中最基础的关系是＿＿＿＿。
6、教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的＿＿＿＿。
二、选择题1、教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起（）A、主导作用B、决定作用C、不起主导作用D、起基础作用2、学生是学习的（）A、主体B、客体C、媒体D、手段3、教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（）A、交往能力B、研究能力C、管理能力D、学习能力三、简答题1、简述教师的职业特点。
