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爱岗敬业班会教学设计一、引言班会作为学校教育的重要组成部分，旨在培养学生的思想道德素质和良好的行为习惯。
作为一名优秀的教师，如何设计一场富有教育意义的班会是我们需要思考和探索的问题。
本文将围绕爱岗敬业主题，设计一场充满活力和教育内涵的班会。
二、活动目标1. 培养学生的爱岗敬业精神，增强他们对自己所从事岗位的责任感；2. 培养学生团结协作的意识，形成良好的班级氛围；3. 提高学生的沟通能力和表达能力，锻炼他们的领导才能。
三、活动内容1. 开场语：主持人简单介绍活动的主题和目标，并温馨提示学生们关注自己所从事的岗位，提高对工作的责任感和使命感。
2. 选派班级工作岗位：根据班级的特点和实际情况，选派班级内的工作岗位，包括班长、纪律委员、团支书、学习委员等。
并向学生们介绍各个工作岗位的职责和重要性，鼓励他们积极参与。
3. 爱岗敬业经验分享：邀请一些敬业精神突出、在自己岗位上做出杰出贡献的人员来分享自己的经验和感悟。
他们的故事可以激励学生们树立正确的工作态度和价值观。
4. 热爱学习竞赛：通过分组形式进行热爱学习竞赛，内容围绕班内学习情况、学校历史等方面展开。
竞赛旨在激发学生们学习的兴趣，增强他们对学校的归属感和荣誉感。
5. 合作游戏：设计一些带有合作要素的游戏，如解决难题、搭建物品等。
通过游戏，培养学生们的团结协作精神，加强他们之间的交流与合作。
6. 教师点评：教师对学生们的表现进行点评，鼓励他们努力工作、学习，同时也指出需要改进的地方。
鼓励学生们保持对工作的热情，并与他们共同进步。
7. 主题演讲：邀请一些擅长演讲的学生进行主题演讲，表达自己对爱岗敬业的理解和看法。
通过演讲，培养学生的表达能力和领导才能。
四、活动形式1. 班内展示：学生们可以通过团队合作的形式，设计展板、海报等形式展示自己在各个工作岗位上的工作成果和经验。
2. 学生互动：通过学生之间的互动交流，激发学生们的学习热情和合作意识。
可以设置小组讨论、角色扮演等活动形式，增强学生之间的合作与交流。
爱国敬业——做有责任感中学生主题班会
教案
一、教学目标
知识与技能
1. 理解爱国敬业的含义和重要性。
2. 学会如何做一个有责任感的中学生。
过程与方法
1. 通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的责任感。
2. 引导学生将爱国敬业的精神融入到日常生活中。
情感态度价值观
1. 培养学生的爱国情怀和敬业精神。
2. 增强学生的责任感和使命感。
二、教学重难点
重点
1. 理解爱国敬业的含义。
2. 学会如何做一个有责任感的中学生。
难点
1. 如何将爱国敬业的精神融入到日常生活中。
2. 如何培养学生的责任感和使命感。
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
通过播放一段关于爱国敬业的短片，引发学生的思考，引出本节课的主题。
2. 案例分析（15分钟）
分享一些有关中学生爱国敬业的正面案例，让学生分组讨论，分析这些案例中的中学生是如何表现出爱国敬业精神的。
3. 小组讨论（20分钟）
让学生分成小组，讨论如何做一个有责任感的中学生，每个小组给出自己的答案，并在全班分享。
4. 方法指导（15分钟）
教师给出一些具体的方法和步骤，引导学生如何将爱国敬业的精神融入到日常生活中，如如何爱国、如何敬业、如何做一个有责任感的中学生等。
5. 总结与反思（10分钟）
让学生总结本节课的收获，思考如何在自己的日常生活中践行爱国敬业精神，做一个有责任感的中学生。
四、教学评价
通过学生在小组讨论中的表现、课堂参与度以及课后实践情况，评价学生对爱国敬业精神的理解和应用。
爱岗敬业奉献社会教案《爱岗敬业奉献社会教案》一、教学目标让学生理解爱岗敬业和奉献社会的重要性，并培养他们在未来工作中践行这些价值观的意识。
二、教学重难点1. 重点：理解爱岗敬业和奉献社会的内涵与意义。
2. 难点：如何引导学生将这些观念落实到实际行动中。
三、教学方法讲述故事、小组讨论、案例分析。
四、教学过程1. 导入“同学们呀，今天咱们来聊聊一个特别重要的事儿，那就是爱岗敬业奉献社会。
你们可别小瞧这几个字哦，这可是关系到我们每个人的生活呢！”2. 讲解爱岗敬业给学生讲一个小故事：从前有个小李，他在一个公司里做着一份普通的工作，一开始呀，他觉得这工作没啥意思，每天就是按部就班的。
可是后来呢，他慢慢发现，只要自己认真对待每一个任务，把小事做好，也能有大大的成就感。
就像他仔细整理文件，让大家找资料都特别方便，这就是爱岗敬业呀！“大家想想，要是每个人都不好好工作，那这个社会不就乱套啦！”3. 讲解奉献社会再说说奉献社会。
“就好比说，有个志愿者小张，他经常去帮助那些有困难的人，他不图啥回报，就是觉得能帮到别人自己特别开心。
这就是奉献社会呀，让这个世界变得更美好一点。
”4. 小组讨论让学生分组讨论身边爱岗敬业和奉献社会的例子，然后每组派代表发言。
5. 案例分析展示一些现实中的案例，让学生分析其中体现的爱岗敬业和奉献社会的精神。
6. 总结“同学们呀，爱岗敬业和奉献社会真的很重要。
就像我们每个人都是这个社会这个大机器上的一颗小螺丝钉，只有我们都好好工作，都愿意为社会出一份力，这个机器才能运转得更好呀！”五、教学反思通过本次教学，学生对爱岗敬业奉献社会有了更深刻的理解，但还需要在今后的学习和生活中不断引导他们将这些观念转化为实际行动。
哎呀，这就是我写的教案啦，希望能对大家有所帮助呀！嘻嘻！。
爱岗敬业主题班会教案一、教学目标1.让学生深刻理解爱岗敬业的内涵和重要性。
2.培养学生树立正确的职业观念，激发学生热爱本职工作的热情。
3.提高学生的职业素养，增强学生的团队协作精神。
二、教学重点1.爱岗敬业的内涵和意义。
2.如何树立正确的职业观念。
三、教学难点1.如何引导学生将爱岗敬业的精神融入日常生活中。
2.如何提高学生的职业素养。
四、教学过程1.导入新课教师以“爱岗敬业”为主题，通过播放一段关于爱岗敬业的人物事迹视频，激发学生的兴趣。
2.爱岗敬业的内涵教师简要介绍爱岗敬业的内涵，包括：忠诚于职守、勤奋工作、追求卓越、乐于奉献等。
3.爱岗敬业的重要性a.提高工作效率b.促进企业发展c.增强团队凝聚力d.提升个人素质4.如何树立正确的职业观念a.分析职业发展趋势，让学生认识到每个职业都有其价值。
b.引导学生正确看待自己的职业，认识到自己的价值和责任。
c.鼓励学生积极参与职业规划，为自己的未来负责。
5.提高学生的职业素养a.开展职业素养培训，让学生了解职场礼仪、沟通技巧等。
b.组织实践活动，让学生在实践中提升职业素养。
c.鼓励学生参加各类竞赛，培养他们的创新能力和团队协作精神。
6.爱岗敬业在身边的例子教师邀请学生分享自己在生活中遇到的身边人的爱岗敬业事迹，让学生从实际例子中感受到爱岗敬业的力量。
8.课后作业a.以“爱岗敬业，从我做起”为主题，写一篇心得体会。
b.观察身边人的爱岗敬业行为，记录下来并与同学分享。
五、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，对爱岗敬业的理解和认同程度。
2.作业完成情况：评价学生作业的质量，了解学生对课堂内容的掌握程度。
3.学生反馈：收集学生对本次班会的意见和建议，为今后的教学提供参考。
六、教学反思1.教师应在教学过程中注重启发式教学，引导学生主动思考、积极参与。
2.教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在班会中有所收获。
3.教师应不断丰富教学手段，提高教学效果，使班会更具吸引力。
敬业爱岗主题班会教学设计篇一：敬业爱岗班会主题活动设计一、活动目的：通过主题班会活动，培养学生的敬业爱岗意识，使他们能够更好地适应未来的职业生涯。
活动通过多样化的教学设计和互动游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的主动性和积极参与性。
二、活动安排：1. 活动导入（10分钟）- 展示一幅描绘努力工作的图片，引发学生的思考和回忆，开展一次小组讨论，让学生谈谈自己对敬业爱岗的理解以及在实际生活中有哪些体现。
- 引导学生自主观看一段视频，介绍职业生涯规划的重要性，并鼓励他们写下自己对未来职业的期望和目标。
2. 知识点讲解（15分钟）- 通过PPT展示敬业爱岗的定义和意义，让学生了解敬业爱岗对个人成长与国家发展的重要性。
- 结合实际案例，讲授敬业爱岗的现实意义，以及在各个职业岗位上的体现。
3. 学习互动（20分钟）- 分组进行角色扮演，创设各种职业场景，让学生在模拟的情境中体验敬业爱岗的重要性。
- 设计一份小组游戏，要求学生通过团队合作的方式解决职业人员在工作中可能面临的问题，以培养他们的团队精神和解决问题的能力。
4. 材料制作（25分钟）- 提供相关图书、杂志，鼓励学生自主阅读，并设计一份绘本或海报，以展示自己对敬业爱岗的理解和感悟。
- 指导学生采访身边的工作者，了解他们在工作中的困难与乐趣，并撰写一篇感悟文章或写实报道。
5. 分享交流（15分钟）- 学生展示自己所制作的绘本、海报或文章，并向其他同学分享自己对敬业爱岗的思考和感悟。
- 进行简短的点评，鼓励其他同学提出自己的观点和问题。
6. 活动总结（5分钟）- 老师进行活动总结，强调敬业爱岗的重要性，并提醒学生将这种意识贯彻到日常学习和生活中去。
三、教学反思：本次活动通过开展多种形式的互动游戏和知识讲解，使学生成为活动的主导者，增强了对敬业爱岗的认知和理解。
学生不仅通过角色扮演体验了敬业爱岗的重要性，还通过制作绘本、海报或文字作品来展示自己的理解和感悟。
《我爱岗，我敬业》说课稿尊敬在各位专家：大家好！今天我说课的题目是《我爱岗，我敬业》，敬请批评指教！一、教学设计（一）联系学生说教材本课使用的教材是人教版《职业道德与法律》，本课内容是第四课《恪守职业道德》第—框：我爱岗，我敬业。
职业道德是职业成功的保证，而爱岗敬业是职业道德的基础和核心，是社会主义职业道德所倡导的首要内容。
作为即将走上工作岗位的职校生来说，为了能使他们顺利实现由“学校人”向“职业人”角色的转换，开始全新的职业生涯，对他们进行爱岗敬业职业道德规范的教学，不仅是新知识的传授，更是提升他们职业素质的必要。
而中职生正处于科学世界观、价值观和人生观的形成时期，受社会价值观念多元化的影响，对爱岗敬业的意义和社会价值理解偏颇，形成了很多不正确的择业观、就业观，如“不符合兴趣、爱好的坚决不干” “工作既要舒服，又要挣钱多” “只要牌子响的单位干什么都行”等等，缺乏责任心和吃苦精神，造成他们在职业生活中频繁违约跳槽，或屡屡被用人单位解聘。
因此，完成本课时的教学任务意义重大。
（二）说教学重点、难点：在研究教材的基础上，我确定了以下的教学重点和难点教学重点：职业道德的作用；爱岗敬业的基本要求，增强践行爱岗敬业职业道德规范的意识。
难点：增强践行爱岗敬业的职业道德规范的意识。
之所以把它确立为本课的重点，是因为爱岗敬业是职业道德的基础和核心，只有认同爱岗敬业的意义，才能在工作中自觉践行。
所以从培养学生觉悟出发，它对中职生具有现实的教育意义。
（三）说教学目标认知：知道职业道德的特点、内容；理解为什么要在职业活动中遵守职业道德；掌握乐业、勤业、敬业的具体要求。
情感态度观念：懂得爱岗敬业的意义，培养“干一行，爱一行”的意识。
运用：辨析社会生活中关于职业道德的不同思潮；自觉增强践行爱岗敬业职业道德规范的意识。
（四）说教法与学法那么如何在教学过程中实现教学目标，做到重点突出、难点突破呢这就需要正确的教学方法和策略。
爱岗敬业班会教学设计模板班会教学设计模板-爱岗敬业主题（以“做一名优秀教师”为例）一、导入环节（5分钟）1. 打开班会主题：“爱岗敬业，做一名优秀教师”，引起同学们的兴趣与思考。
2. 引入思考：你们心中的一位优秀的老师是什么样子的？请你们写下来。
二、导入活动（15分钟）1. 学生展示写下的描述，让大家共同讨论一位优秀教师应该具备的品质和特点。
2. 教师引导学生总结出几个核心词汇，如：责任心、耐心、爱心、专业能力等。
三、主要内容（25分钟）1. 分组讨论：将学生分成小组，让每组选择一个核心词汇，展开讨论并收集相关案例。
2. 分享案例：每个小组派代表分享他们整理的案例，并让其他小组进行补充和评论。
3. 分层引导：根据学生们分享的案例，展开深入的讨论，并以教师的角度进行引导，让学生们进一步理解和领悟每个核心词汇的重要性。
4. 视频展示：播放一些优秀教师的事迹视频，让学生们进一步感受和认知到优秀教师的价值。
四、归纳总结（10分钟）1. 教师进行归纳总结，将学生们的讨论和观点整理出来，并强调每个核心词汇在做一名优秀教师中的重要性。
2. 教师对每个核心词汇进行解释，并给予学生实际案例进行说明。
五、拓展延伸（15分钟）1. 学生团队竞赛：将学生分成小组，进行团队竞赛，答题内容与班会主题相关，增加学生对主题的深度理解和实际运用能力。
2. 设计小作品：要求学生们设计一份宣传海报或写一篇感悟文章，反映他们对“做一名优秀教师”这个主题的理解和认识。
六、总结反馈（10分钟）1. 教师对学生们的小作品进行评价和点评，鼓励他们的表现和思考。
2. 学生进行自我反思：认真回顾自己在班会中的表现，思考并记录下自己对“做一名优秀教师”这个主题的新认识和心得体会。
七、结束语（5分钟）1. 引导学生回想整个班会过程，回答教师提出的问题：“你们在这次班会中收获了什么？你们对自己未来的教育工作有什么新的期许和要求？”2. 教师进行总结性发言，强调每一位学生都是未来的教育者，希望他们能够在今后的学习和成长中，努力成为优秀的教师。
初中爱岗敬业教案一、教学目标1. 让学生理解爱岗敬业的含义，认识到它的重要性。
2. 培养学生热爱本职工作，积极主动地投入到学习中。
3. 引导学生树立正确的职业观念，为未来的职业生涯做好准备。
二、教学内容1. 爱岗敬业的定义与意义2. 敬业精神的体现3. 树立正确的职业观念4. 如何在日常生活中培养敬业精神三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，让学生初步感知爱岗敬业的重要性。
2. 新课导入：讲解爱岗敬业的定义与意义，让学生明白为什么要有敬业精神。
3. 案例分析：分享一些敬业精神的典型事迹，让学生认识到敬业精神在日常生活中的体现。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何树立正确的职业观念，为未来的职业生涯做好准备。
5. 互动环节：邀请学生分享自己的职业理想，让大家一起为其实现理想出谋划策。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调爱岗敬业的重要性，鼓励学生在日常生活中培养敬业精神。
四、教学评价1. 学生对爱岗敬业的理解程度。
2. 学生对敬业精神的认同度。
3. 学生树立正确职业观念的情况。
4. 学生在日常生活中是否表现出敬业精神。
五、教学方法1. 讲授法：讲解爱岗敬业的定义与意义，分享敬业精神的典型事迹。
2. 讨论法：小组讨论如何树立正确的职业观念，为未来的职业生涯做好准备。
3. 互动法：邀请学生分享自己的职业理想，鼓励大家在课堂上互相支持、鼓励。
六、教学资源1. 案例素材：收集一些敬业精神的典型事迹。
2. 投影仪：用于展示案例素材和教学内容。
3. 纸笔：用于学生做笔记和写下自己的职业理想。
通过以上教案，教师可以有效地引导学生树立正确的职业观念，培养学生的敬业精神。
在教学过程中，要注重激发学生的兴趣，引导他们积极参与，从而达到更好的教学效果。
第四课第一框我爱岗，我敬业教学设计一、教学目标认知：知道职业道德的特点、内容；理解为什么要在职业活动中遵守职业道德；掌握乐业、勤业、敬业的具体要求。
情感态度观念：懂得爱岗敬业的意义，培养“干一行，爱一行”的意识。
运用：辨析社会生活中关于职业道德的不同思潮；自觉增强践行爱岗敬业职业道德规范的意识。
二、教学重点与难点重点：爱岗敬业职业道德规范的内容与要求，增强践行爱岗敬业职业道德规范的意识。
难点：增强践行爱岗敬业的职业道德规范的意识。
三、教学方法案例探究法、讨论法、情景模拟法等。
四、教学资源人教版《职业道德与法律》P40~44；《教师教学用书》P44~62相关内容；《学习指导》P16~33相关内容；PPT课件。
五、教学准备教师：准备多媒体课件，搜集相关案例资料；印发材料“‘先救游客！’──美丽导游文花枝”、“‘范跑跑’与5·12汶川大地震”、“饮食行业人员职业道德规范”、“石油大亨洛克菲勒致儿子的信：天堂与地狱比邻”、“工作的乐趣”、“天使情怀”、“地铁的区别”、“敬业程度测试”；挑选三位学生排练情景剧“护士的故事”。
学生：预习课文，了解身边的职业道德规范，搜集身边遵守职业道德的事例；根据“护士的故事”剧本进行情景剧排练，并做好表演的准备。
六、板书设计七、教学过程（一）导入新课（4分钟）1.教学内容图片引入，初步理解职业道德是职业的灵魂。
2.教师活动探究活动一：找寻职业的灵魂。
（1）用PPT出示图片，组织学生仔细阅读教材第40页活动框中的文字材料和印发的材料“‘先救游客！’──美丽导游文花枝”、“‘范跑跑’与5·12汶川大地震”，并播放“范跑跑之歌”，接着用PPT出示问题：在生命受到威胁的时刻，文花枝为什么要将生的希望留给游客？人们给范美忠冠以“范跑跑”之名，并谱写出了“范跑跑之歌”原因何在？（2）对学生的讨论和发言进行引导和点评，归纳引出“职业道德──职业的灵魂”。
（3）板书：职业，职业道德，灵魂及第四课课题──恪守职业道德。
3.学生活动（1）仔细阅读教材第40页活动框中的文字材料和印发的材料“‘先救游客！’──美丽导游文花枝”、“‘范跑跑’与5·12汶川大地震”，听“范跑跑之歌”。
（2）围绕教师提出的问题进行讨论、回答（一个同学回答，其他同学可以相互补充或发表不同意见）。
（3）倾听、思考、做好笔记。
（二）研习新课（32分钟）第一目：职业道德──职业的灵魂。
（15分钟）1.教学内容（1）职业道德的含义及特点。
（2）遵守职业道德的作用。
2.教师活动（1）找找并说说我们身边的职业道德。
引导学生阅读教材第40页的正文，出示PPT，请学生列举各行各业的职业道德规范，讲述所经历的或所搜集到的员工遵守职业道德的故事，引导学生理解、掌握职业道德的含义和特点。
在学生发言的基础上，归纳职业道德的含义──职业活动中，应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则，职业道德的特点──行业性、时代性、历史继承性、稳定性、规范性，并用PPT 出示。
板书：职业活动中，应遵循的道德要求和行为准则；特点：行业性、时代性、历史继承性、稳定性、规范性。
（2）探究活动二：关于职业道德的讨论。
引导学生阅读教材第41页活动框中的文字材料和正文，用PPT出示人们对于职业道德的三种不同看法，提出问题：对于职业道德的看法还有哪些?你如何看待上述观点？要求学生结合自己将来要从事的职业谈谈对职业道德的看法。
对学生的观点进行点评和引导，并归纳总结：观点一、二是错误的，观点三是正确的，应对职业道德的作用有正确的看法，同时用PPT出示：职业道德是职业人的责任和义务，是职业成功的保证。
（3）探究活动三：护士的故事。
用PPT出示图片，根据课前准备，请学生上台表演情景剧“护士的故事”，要求其他学生仔细观看，并结合教材第41页倒数第二行起至第42页第六行正文，思考职业道德的作用。
对学生的表演进行赏析性点评，对学生的发言进行深化小结，用PPT出示三点启发：职业道德规范从业人员行为、提升产品和服务质量、促进行业健康发展与社会和谐。
介绍我国职业道德的主要内容：爱岗敬业、诚实守信、服务群众、奉献社会。
板书：规范从业人员行为，提升产品和服务质量，促进行业健康发展，社会和谐。
3.学生活动（1）找找我们身边的职业道德。
阅读教材第40页正文，各抒己见，列举课前搜集到的各行各业的职业道德规范，讲述所经历的或搜集到的员工遵守职业道德的故事，并出示有关材料。
思考、讨论、归纳总结职业道德的含义和特点，聆听、记录。
（2）探究活动二：关于职业道德的讨论。
阅读教材第41页活动框中的文字材料和正文，结合自己将来要从事的职业谈谈对三种观点的理解，充分发表自己的观点，也可展开辩论。
（3）探究活动三：护士的故事。
三位学生在课前排练的基础上，上台表演情景剧“护士的故事”，其他同学观看、思考。
对表演进行点评，并结合本案例，用教材第41页倒数第二行起至第42页第六行正文的观点，对职业道德的作用进行充分发言。
倾听、思考、做好笔记。
第二目：职业道德的基础──爱岗敬业。
（17分钟）1.教学内容（1）如何看待职业。
（2）爱岗敬业的内涵。
（3）爱岗敬业的具体的要求：乐业、勤业、敬业。
2.教师活动（1）探究活动四：天堂和地狱比邻。
先请一位学生朗读印发的材料“石油大亨洛克菲勒致儿子的信：天堂与地狱比邻”，再请学生阅读教材第42页活动框中的镜头二的文字──小李的想法和做法，然后用PPT出示问题：你赞同洛克菲勒的“天堂”和“地狱”之说吗？为什么？小李的想法和做法会导致什么后果？在讨论的过程中，要积极引导学生，要求学生阅读教材第42页活动框下面的两节正文和“点评”的内容，在此基础上归纳总结出职业的作用、爱岗敬业的意义，并用PPT出示：爱岗敬业──职业道德的基础。
板书：我爱岗，我敬业（标题）；爱岗敬业──基础。
（2）探究活动五：乐业，勤业，敬业的表现。
引导学生认真阅读印发的材料：“工作的乐趣”、“天使情怀”、“地铁的区别”，体会爱岗敬业的具体表现，了解乐业、勤业、精业的内涵和具体要求。
在此基础上，引导学生结合自己所学专业和今后将从事行业的要求，阅读教材第43页的正文第一小节，分小组讨论、填写教材第43页的表格。
教师帮助学生进行总结归纳：乐业是内心热爱并热心于所从事的职业，勤业是忠于职守，认真负责，刻苦勤奋，不懈努力，精业是对本职工作业务纯熟，精益求精，尽善尽美，进步创新，并用PPT出示。
板书：乐业，热爱并热心从事的职业，快乐工作；勤业，忠于职守，认真刻苦，勤奋努力；敬业，业务纯熟，精益求精，进步创新。
（3）探究活动六：敬业程度测试。
组织学生阅读教材第43页正文第二小节和44页“链接”的内容，然后在三分钟内完成“敬业程度测试”，对照评分标准打分。
再用PPT出示问题：你敬业吗？还需要做哪些改进？使学生通过测试了解自己的敬业程度，明确不足，加强修炼，增强敬业的意识。
（用PPT出示）3.学生活动（1）探究活动四：天堂和地狱比邻。
一位学生朗读印发材料“石油大亨洛克菲勒致儿子的信：天堂与地狱比邻”，其他同学认真听，然后阅读教材第42页活动框的镜头二的文字──小李的想法和做法，以及教材第42页活动框下面的两节正文和“点评”的内容，思考并回答PPT出示的问题。
（2）探究活动五：乐业、勤业、敬业的表现。
在阅读印发的材料“工作的乐趣”、“天使情怀”、“地铁的区别”的基础上，进一步体会爱岗敬业的重要作用，明确乐业、勤业、精业的内涵和具体要求。
朗读教材第43页正文部分第一小节，结合自己所学专业和今后将要从事的行业的要求，分小组讨论乐业、勤业、精业的具体表现，完成教材第43页的表格。
（3）探究活动六：敬业程度测试阅读教材第43页正文第二小节和44页的“链接”，完成“敬业程度测试”，对照评分标准给自己打分，通过测试了解自己的敬业程度，明确不足，自觉增强敬业的意识。
（三）课堂小结（1.5分钟）1.教学内容总结归纳。
2.教师活动在学生归纳基础上，强调职业道德对于职业的重要意义，要求学生注重职业道德修养，增强爱岗敬业的意识。
用PPT出示本节课所学的主要知识点与教育点。
3.学生活动在教师的引导下根据板书思考归纳本课所学知识。
（四）课堂练习（7分钟）1.教学内容学习评价。
2.教师活动以下用PPT出示：（一）单项选择：《学习指导》P17第5题。
（二）多项选择：《学习指导》P19第5题。
（三）案例分析：“‘佛跳墙’是什么菜？怎么那么贵？”客人指着菜谱问道。
“好的东西都放在瓦罐里煲，很鲜的。
”服务员小李总算比较含糊地回答了问题。
“那海鲜‘佛跳墙’与‘迷你佛跳墙’有什么区别？”客人要有所选择。
小李更不知道了……客人不悦地对服务员说：“算了，算了，你讲不清楚，我们也怕白花冤枉钱，我就到别的餐馆吃了。
”问题：客人为什么会很不高兴，服务员小李身上存在什么问题？从中你得到什么启发？（4）表演、讨论与养成训练：《学习指导》P31第5题。
3.学生活动学生认真阅读材料，积极思考，回答问题，进行表演。
（五）课后作业（0.5分钟）1.教学内容布置作业。
2.教师活动以下用PPT出示：（1）辨析：《学习指导》P21第3题。
（2）案例分析：《学习指导》P24第3题。
3.学生活动记录作业，课后认真完成。
进一步理解职业道德的重要意义和作用，自觉践行爱岗敬业职业道德规范。
附教学设计中补充的素材：1．’先救游客！’──美丽导游文花枝文花枝，女，中共党员，1982年11月出生。
原湖南省湘潭市新天地旅行社导游。
2005年8月28日，导游文花枝带的旅游团发生车祸。
当营救人员赶到现场施救时，想先将坐前排的文花枝抢救出来，但她却平静地说：“我是导游，后面都是我的游客，请你们先救游客”。
直到下午4点多，当最后一名游客被送上救护车，她才接受救援。
她伤势严重，左腿9处骨折，右腿大腿骨折，髋骨3处骨折，右胸第4、5、6、7根肋骨骨折，由于延误了最佳的抢救时间，伤口已经严重感染，随时有生命危险，院方决定为她做左大腿截肢手术，一位23岁的姑娘就这样失去了自己的一条腿。
她的主治医生惋惜地说，如果她能及早得到救治，就有可能避免截肢。
车祸中，身负重伤的文花枝忠于职守，在生死关头舍己忘我，先救游客。
文花枝在生死关头把生的希望让给游客，把死的威胁留给自己。
她以不惜生命、先人后己的行动，兑现了诚实守信、服务游客的诺言。
文花枝的事迹随即被媒体报道，“花枝精神”感动了千千万万的人，她也由此成为备受关注的社会名人，荣誉随之而来──全国五一劳动奖章获得者、全国“三八”红旗手、全国十大杰出青年。
2007年当选全国诚实守信模范。
──摘自《中国旅游网》（有删节）2．“范跑跑”与5·12汶川大地震2008年5月12号下午14:28分钟左右，四川汶川发生8.0级强烈地震!地震发生时，四川都江堰光亚学校语文教师范美忠正在给学生们上课。
