导师对开题报告的评语

2024开题报告指导老师意见（30篇）2024开题报告指导老师意见篇1该生对于所开课题进行了较为详尽的市场调研，参考了许多文献,最后确定的课题具有一定的实用价值。

本课题是学生所学专业知识的延续，符合学生专业发展方向，对于提高学生的基本知识和技能，对于提高学生的研究能力有益。

研究方法和研究计划基本合理，难度合适，学生能够在预定时间内完成该课题的设计。

同意该课题开题。

指导教师签名：日期：2024开题报告指导老师意见篇2该课题选题新颖，紧密结合临床，设计合理，属于本学科研究热点，研究工作具有一定的理论意义与实际价值。

论文的内容与题目基本相符，结构完整，格式规范，层次清楚，条理分明，语言通顺流畅，内容丰富。

文献材料收集丰富详实，基本涵盖了本学科相关的主要文献，并对本学科发展趋势有一定的归纳作用。

数据资料充分，论述过程严谨，思路清晰，综合运用了所学知识解决问题，分析方法选用得当，结果可信。

论文撰写严肃认真，推理符合逻辑，结论和建议具有现实意义，是一篇有较高学术价值的硕士生论文。

该论文反映出了作者在本门学科方面坚实的理论基础、系统的专业知识以及良好的科研能力。

达到了硕士学位论文的要求，建议安排答辩。

（指导教师签名）202Xx月X日2024开题报告指导老师意见篇3X同学的学位论文，将计算机辅助设计技术覆盖产品设计的全过程是当前CAD研究的主要内容。

传统意义下的CAD技术着重于辅助产品的详细设计和绘图输出，因而有较大的局限性。

本文以图形单元作为产品设计资讯的载体，通过运动分析、功能映射、变型设计、关联设计等手段，将计算机辅助设计技术全面地融入产品概念设计过程，取得了一系列有创造性的研究成果：1.将零件结构划分为零件、功能结构和基因单元三个层次，以功能结构为单位组织基因单元，有利于实现基于功能的零件概念设计。

2.提出了产品骨架单元的提取方法，通过插入、删除、替代、分解、整合、克隆、派生等多种骨架单元置换手段，在保持功能不变的条件下，对产品进行变型设计。

开题报告评语大全
开题报告评语是不可或缺的一部分，它是评价学生研究计划是否合
理可行的重要依据。

以下是常见的开题报告评语大全，以供参考和借鉴：
一、总体评价
1. 开题报告全文结构清晰，思路清晰，条理严谨，表述简练，具有
一定研究价值。

2. 开题报告内容详尽，符合学术规范，立意新颖，有一定创新性，
体现了科学性和可操作性。

二、问题及意义
1. 对研究问题的界定准确，深入浅出，引人入胜，有一定启发性。

2. 提出的研究问题具有一定的现实意义和学术价值，有助于解决实
际问题，值得深入研究。

三、研究方法
1. 研究方法选择恰当，符合研究问题的要求，有利于实现研究目标。

2. 研究方法设计科学合理，操作性强，数据来源可靠，有助于提高
研究效率和准确性。

四、研究计划
1. 研究计划合理，时间安排合理，任务分工明确，整体可行性强。

2. 研究计划能够有效推动研究工作的进展，有望取得预期成果，具
有一定的可操作性和可实施性。

五、创新性
1. 提出的研究思路新颖独特，有一定创新性，有助于推动学科发展。

2. 研究思路具有一定前瞻性和引领性，有望在学术界产生一定影响，值得关注和探讨。

六、结语
1. 总体评价良好，开题报告展现了良好的学术素养和研究能力，值
得期待其后续研究成果。

2. 希望作者能够继续深入研究，进一步完善研究内容，取得更加突
出的成果，展现出更高水平的学术实力。

以上是关于开题报告评语的一些常见内容，希望对您的评审工作有
所帮助。

开题报告老师评语
评语1：这个开题报告内容充实，对研究问题的背景和意义进
行了明确的概述，研究目的和研究问题也清晰明确。

同时，理论框架的构建也比较完整，对相关的理论和研究成果进行了扎实的文献综述，有一定的理论基础。

建议稍微展开一些研究的具体目标和拟采用的研究方法，以提升报告的全面性和深度。

评语2：这个开题报告的结构合理，思路清晰，探讨的问题充
满创意和新颖性。

从报告中可以看出作者对所研究的领域已有较深入的了解，并提出了合理的研究假设和研究目标。

同时，在研究方法方面，探讨了几种可行的方法并提出了自己的观点。

希望在继续研究中能够进一步细化研究目标，并考虑到实际操作的可行性和有效性。

评语3：这个开题报告有一定的学术价值，对研究问题的重要
性和现实意义进行了合理解释，并引用了相关的研究成果加以支持。

对研究目标进行了合理划分，并列举了拟采用的研究方法。

希望在后续的研究中能够进一步细化研究问题，并加强对所选择的研究方法的解释和论证。

此外，还建议在文献综述中搜集更多的相关研究成果，以提升研究的深度和广度。

评语4：这个开题报告的背景介绍比较简洁明了，对研究问题
的重要性和现实意义进行了合理说明。

在研究目标方面，提出了一些初步的设想，但还需要进一步完善。

同时，在研究方法的选择上，给出了一些可行性的建议，并给出了初步的研究步骤。

希望在后续的研究中，能够更加具体和详细地呈现研究目标，并合理解释所采用的研究方法的优劣势。

开题报告导师评语范文尊敬的评阅老师：首先，感谢您抽出宝贵的时间阅读我的开题报告，并提出宝贵的意见和建议。

在您的指导下，我对我的研究方向有了更深入的了解，也对我的研究工作有了更明确的规划。

在此，我将对您提出的意见和建议进行认真的总结和回复。

首先，您对我的研究方向提出了一些宝贵的意见和建议。

您指出了我的研究方向存在的问题和不足之处，并提出了一些改进的方向和思路。

我深感受益匪浅。

在您的指导下，我对我的研究方向有了更清晰的认识，也对如何进一步深入研究有了更明确的思路。

我将认真对待您提出的意见和建议，努力改进我的研究方向，争取在研究工作中取得更好的成绩。

其次，您对我的研究方法提出了一些宝贵的意见和建议。

您指出了我的研究方法存在的问题和不足之处，并提出了一些改进的方向和思路。

我深感受益匪浅。

在您的指导下，我对我的研究方法有了更清晰的认识，也对如何进一步改进研究方法有了更明确的思路。

我将认真对待您提出的意见和建议，努力改进我的研究方法，争取在研究工作中取得更好的成绩。

最后，您对我的研究工作提出了一些宝贵的意见和建议。

您指出了我的研究工作存在的问题和不足之处，并提出了一些改进的方向和思路。

我深感受益匪浅。

在您的指导下，我对我的研究工作有了更清晰的认识，也对如何进一步改进研究工作有了更明确的思路。

我将认真对待您提出的意见和建议，努力改进我的研究工作，争取在研究工作中取得更好的成绩。

总之，您的指导对我而言是非常宝贵的。

在您的指导下，我对我的研究方向、研究方法和研究工作有了更深入的了解，也对我的研究工作有了更明确的规划。

我将认真对待您提出的意见和建议，努力改进我的研究工作，争取在研究工作中取得更好的成绩。

再次感谢您对我的指导和帮助！此致。

敬礼!XXX。

以上就是范文内容，希望对您有所帮助。

开题报告简短审核评语以下是针对开题报告简短审核评语的范例，供参考：1.选题方向明确，具有一定的研究价值和实际意义。

建议在文献综述部分加强对国内外研究现状的梳理，以便更好地找到研究的切入点和创新点。

2.论文结构安排合理，开题报告内容完整。

建议在研究方法和技术路线部分详细说明所采用的研究方法和技术手段，以及可能遇到的困难和解决方案。

3.预期目标明确，研究内容具体。

建议在预期成果部分对研究成果的实际应用和推广进行展望，以提高论文的实用性。

4.论文进度计划合理，时间分配得当。

建议在进度计划中留出一定的时间用于调整和优化研究方案，以确保论文的顺利完成。

5.参考文献较为丰富，但部分文献与论文主题关联性不强。

建议在文献综述部分进一步筛选和补充与论文主题密切相关的文献资料。

6.论文团队分工明确，各成员具备相应的研究能力和经验。

建议加强团队成员之间的沟通和协作，确保论文研究的顺利进行。

7.论文预算合理，经费使用计划明确。

建议在预算部分对经费的使用进行详细说明，以便后期经费使用的监督和管理。

8.论文研究具有一定的创新性，但在理论依据和实验设计方面还有待加强。

建议在理论研究部分深入探讨相关理论，并在实验设计部分充分考虑实验的可行性和有效性。

9.论文研究具有一定的挑战性，但风险评估和应对措施尚不完善。

建议在风险评估部分对可能遇到的风险进行详细分析，并提出相应的应对措施。

10.论文开题报告质量较高，符合要求。

建议在后续研究过程中不断完善和优化研究方案，确保论文的顺利完成。

开题报告导师意见评语（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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开题报告教师评语7篇开题报告教师评语11、__符合专业要求，反映社会热点问题。

因此，该主题的研究有利于推进我国――的进一步发展。

全文首先――的问题，然后分析――的原因。

在此基础上又分析出相关的――。

全文结构恰当，思路清晰，观点基本正确。

2、__以――为题，重点探讨――。

选题符合符合行政管理专业培养目标目标与专业特色，而且选题具有很强的针对性和现实意义。

__结构安排合理，层次清晰，写作时参考的相关文献资料与主题联系紧密，而且参考的资料较新，在写作过程中作者能较好地运用行政管理专业基本知识原来来分析行政――，在论证过程中，主要用理论论证和事实论证。

但__不足之处在与部分语句表达不清晰，论证还不够深刻充分，创新点不够。

总体上符合毕业论文要求。

3、研究――为题，充分的体现时代特色性。

能为中国行政管理问题的解决提供参考价值。

全文结构合理，思路清晰，观点明显。

在论证过程中能教好的将论证与案例论证结合起来。

不足之处是部分论点的论据还缺乏说服力。

4、选题较具时代性和现实性。

全文结构安排合理。

观点表达基本准确。

全文内容紧扣行政管理专业要求来写，充分体现出行政管理专业特色。

查阅的相关资料较多。

但不足之处主要是属于自己创新的东西还不多。

总体上符合毕业论文要求。

5、__x同学在我单位实习期间，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累，将本人在学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。

工作主动，踏实，肯干，和老师同事关系处理的很好，耐心学习不断的努力工作，以提高技术的自身，受到大家好评，望今后发扬成绩。

6、__x同学近一年来，工作主动，踏实，肯干，和老师同事关系处理的很好，耐心学习不断的努力工作，以提高技术的自身，受到大家好评，望今后发扬成绩。

7、__以――为主题，选题具有很强的现实性和应用性且符合行政管理专业培养目标要求。

该论文结构基本合理，全文共分――大部分。

其中第一部分――，在此基础上重点探讨――。

在论证过程中，该生的参考文献资料与所要论证的观点及内容结合紧密，运用的研究方法主要是理论研究与事例研究法。

开题报告指导教师的评语开题报告指导老师的评语 11、论文以“部门间政治”为视角，考察了美国行政与国会围绕向中国人民币汇率问题施压问题绽开的竞争与合作，对相关问题进行了系统的梳理，得出了具有启发性的分析和看法。

选题具有重要的理论与政策意义，对于我们把握理解美国政治体制的运转规律与特性非常有关心。

2、论文题与论文的内容基本相符，结构完好，语言比较流畅。

即或在初稿中除了分段过细外，也没有发觉多少严峻的语法或拼写错误。

试图从列夫？托尔斯泰和曹禺的作品中查找其小说中某个人物的关联。

从内容看，对原著比较了解，也收集到了相关的资料，如何通过分析资料得出自己的结论这是论文写作应到达的目的，而恰恰在这一点上，下了苦功夫。

3、论文选题符合专业培育目标，能够到达综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。

选题具有较高的学术讨论〔参考〕价值〔较大的实践指导意义〕。

4、文章篇幅完全符合学院规定，内容基本完好，层次结构支配一般，主要观点集中邮肯定的规律性，但缺乏个人见解。

5、文章篇幅完全符合学院规定，内容完好，层次结构支配科学，主要观点突出，规律关系清晰，有肯定的个人见解。

6、本文讨论了XXXX对处理睬计信息失真有较强的有用价值，供应了新的根据。

思路清楚，论述过程严谨，分析合理，结果于实际应用性较强。

论文写作规范，语句通顺，到达了学校对学位论文的各种要求。

7、论文选题符合专业培育目标，能够到达综合训练目标，题目有难度，工作量较大。

选题具有学术讨论〔参考〕价值〔实践指导意义〕。

该生查阅文献资料力量较强，能较为全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统学问，全面分析考试系统问题，综合运用学问力量较强。

文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完好，层次结构支配科学，主要观点突出，规律关系清晰，但缺乏个人见解。

文题相符，论点突出，论述紧扣主题。

语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强；未发觉抄袭现象。

以下是一些可能适用于研究生开题报告导师评语的示例：
1. 该开题报告研究目标明确，研究方法合理，具有一定的创新性和可行性。

希望在研究过程中能够深入挖掘问题，取得有价值的研究成果。

2. 开题报告内容详实，研究思路清晰，研究计划合理。

建议进一步完善研究方案，确保研究的顺利进行。

3. 研究课题具有一定的理论和实践意义，研究方法和技术路线具有可行性。

希望在研究中注重数据的可靠性和有效性。

4. 开题报告选题具有现实意义，研究内容较为充实，研究方法得当。

在后续研究中应注意时间管理，确保按时完成研究任务。

5. 该开题报告显示了学生对相关领域文献的深入了解，研究设计合理。

期望能在研究过程中保持积极的态度，克服可能遇到的困难。

6. 研究课题具有一定的挑战性，需要学生具备较强的独立思考能力和解决问题的能力。

建议学生在研究过程中多与导师和同学交流，及时调整研究方向。

7. 开题报告结构完整，逻辑清晰，但在具体研究问题的阐述上还需要进一步明确。

希望在后续研究中能够更加深入地分析和探讨相关问题。

8. 研究计划和时间表安排合理，预计能够顺利完成课题。

建议在研究过程中注重数据的分析和解释，提高研究的科学性。

开题报告评语4篇开题报告评语第1篇该生的毕业设计选题具有一定的实用价值。

所准备的资料能够较好符合任务书的要求，对结构设计的开始具有调节作用较好辅导作用。

该生准备组织工作充分。

从报告内容可以看出该生具备交解决问题的专业知识以及分析和扎实的能力。

报告内容充分，思路交清晰，基本符合开题要求，同意开题。

本课题立题正确，生物学内容具有一定的理论和应用价值，文献综述通彻、完整，研究计划切实、可行，时间安排合理，工作量适中，开题报告撰写规范，同意开题。

本课题立题正确，多少研究内容具有一定的理论和应用价值，文献综述通彻、完整，研究计划切实、可行，时间安排合理，工作量适中，拟订报告撰写规范，同意开题。

本课题立题正确，研究内容具有很强很高的实用价值，文献综述较通彻、完整，研究计划切实、可行，时间安排合理，工作量适中，开题报告编辑出版规范，同意开题。

该生的的首篇毕业论文选题具有普遍的实用价值。

从分析报告内容可以看出，该生在毕业论文开题准备过程中阅读了众多的相关文献，态度端正，工程设计工作量适中，课题难度适中。

该生能提议很好地理解毕业设计题目的要求，说明该生具备扎实的学科基础理论和专业知识以及分析问题和解决问题能力，报告条理清晰，文字通顺，基本符合拟订要求，同意开题。

该生的的毕业论文选题具有普遍的实用价值。

从报告内容可以看出，该生在毕业论文开题准备过程中阅读了众多的文献，态度端正，工程设计工作量适中，课题难度适中。

该生能很好地理解毕业设计的要求，说明优良作风该生具备扎实的学科基础理论和专业知识以及分析问题和解决问题能力，报告条理清晰，文字通顺，基本符合卡杜尔县要求，同意开题。

该生微秒穿鞘时间安排合理，开发步骤清晰，在毕业论文开题准备学术论文过程中阅读了大量地参考文献，在原有基础上，对课题所用到的开发技术及环境，又进行了深入学习，对下一步的毕业设计做好毕业设计了准备。

该生其他工作态度端正，课题难度适中。

能很好地理解毕业设计特殊任务，动手能力较强，开题报告条理清晰，文字通顺，同意开题。

开题报告教师评语开题报告教师评语1学生__的开题报告指导教师评语选题，紧扣专业方向、紧扣现实，做到理论与实践结合、与实习体会结合，有现实意义，有完成选题的能力和条件，其开题报告体现了我院培养高级实用型人才的目标的要求。

且该生对于所开课题进行了较为详尽的调研，参考了许多文献，最后确定的课题具有一定的实用价值。

本课题是学生所学专业知识的延续，符合学生专业发展方向，对于提高学生的基本知识和技能，对于提高学生的研究能力有益。

研究方法和研究计划基本合理，难度合适，学生能够在预定时间内完成该课题的设计。

同意该课题开题。

指导教师签名：x月x日开题报告教师评语21、__x同学的学位论文，将计算机辅助设计技术覆盖产品设计的全过程是当前CAD研究的主要内容。

传统意义下的CAD技术着重于辅助产品的详细设计和绘图输出，因而有较大的局限性。

__以图形单元作为产品设计资讯的载体，通过运动分析、功能映射、变型设计、关联设计等手段，将计算机辅助设计技术全面地融入产品概念设计过程，取得了一系列有创造性的研究成果：2.将零件结构划分为零件、功能结构和基因单元三个层次，以功能结构为单位组织基因单元，有利于实现基于功能的零件概念设计。

3.提出了产品骨架单元的提取方法，通过插入、删除、替代、分解、整合、克隆、派生等多种骨架单元置换手段，在保持功能不变的条件下，对产品进行变型设计。

与传统的基于尺寸的产品参数化设计不同，上述变形设计能导致产品结构的变化，因而为创新型设计提供了有效的CAD手段。

骨架单元表示完整地体现了该结构与产品中其他结构的约束关系。

在保证产品中各结构单元有序性、一致性的前提下，减少了所附加大数据量，有利于在概念设计中，对设计方案反复进行斟酌与修改。

4.在关联设计中，归纳总结了五种关联的约束模型，为详细设计阶段自动生成导出单元提供了设计依据。

5以图形单元置换、叠代技术为核心，构造了单元化产品信息建模原型系统。

在此基础上开发了MCADDS系统，并在冲剪机床设计XJD型转辙机传统系统设计中获得了成功的应用。

毕业论文开题报告指导老师的评语毕业论文开题报告指导老师的评语论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。

选题具有较高的学术研究(参考)价值(较大的实践指导意义)。

该生查阅文献资料能力强，以下内容是小编为您精心整理的毕业论文开题报告指导老师的评语，欢迎参考！毕业论文开题报告指导老师的评语篇11、论文选题比较适当，观点正确，但缺少独创性的思想，论证内容比较充分，但缺乏论证深度。

英语表达比较通顺，但存在少量语法错误。

论文格式符合规范要求。

2、论文选题缺乏新意，论证不够充分，具体例证较少，老生常谈的内容偏多，引用他人观点的比例偏大。

英语表达基本达意，但存在较多的语法错误。

论文格式基本符合要求。

3、选题不适当;观点不正确;语法错误过多;抄袭现象严重;论文格式不符合规范要求;没有按时间要求完成论文。

4、论文选题有新意，有实际应用价值，论文有自己独到的观点，能够反映出学生的创造性劳动，结构安排合理，论证充分、透彻，有足够的理论和实例支撑，英语语言表达顺畅、得体，没有语法错误，论文格式符合规范要求。

5、本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得书记合理，结论正确，有创新见解。

另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。

6、该论文的文献调研全面系统，立题指导思想明确，实验设计合理可行，能够按照实验计划进行，并达到预期效果。

7、论文撰写思路清晰，语言流畅简练，层次清晰，逻辑性较强，用词准确，各种数据、图表齐备、规范，文献引用正确，科学性较强。

表明该学生具有一定的理论基础和科研能力。

8、该论文选题正确,结构合理,内容丰富,数据资料充分,分析方法先进,写作进度安排合理,结论和建议具有区域现实意义,建议推荐为校级优秀毕业论文.9、论文选题适当，有一定的独立见解，论证充分，占有资料广泛，但理论和实例支撑不够。

英语语言表达基本顺畅，仅存在个别语法错误，论文格式符合规范要求。

1、对“文献综述”的评语：该篇文献综述结构合理，格式清晰，内容上与设计内容的关联性强，对酒店式公寓的发展，建造设计及功能分析做出了细致的总结分析，文献综述总体上表达条理清晰，文字通顺简炼。

1、对学生前期工作情况的评价(包括确定的研究方法、手段是否合理等方面)：该生在前期准备阶段态度端正，认真准备了要求阅读的文献资料，经过大量阅读与分析，进行了详细的功能分区及空间组合设计、确定了建造设计方案，该方案合理可行。

2、对“文献综述”的评语：该篇文献综述结构合理，重点明确，对酒店式公寓的建造设计、建造的防护与疏散等做出了详细的阐述，并阅读了相关的自选文献资料，文献综述总体上表达清晰，内容较为合理。

2、对学生前期工作情况的评价(包括确定的研究方法、手段是否合理等方面)：该生在前期准备阶段态度端正，大量阅读文献和建造结构设计的相关规范，研究方法得当，开题报告写作层次清晰，结构合理。

3、对“文献综述”的评语：该篇文献综述结构合理，层次清晰，重点明确，内容上与设计内容的关联性强，对酒店式公寓的发展、建造平面组合设计等做出了细致的总结分析，文献综述总体上表达清晰，内容合理，写作清晰缜密。

3、对学生前期工作情况的评价(包括确定的研究方法、手段是否合理等方面)：该生在前期准备阶段态度端正，认真准备了要求阅读的文献资料，经过大量阅读与分析，对酒店式公寓的建造及结构设计进行了详细的分析，所选研究方法恰当，内容翔实。

该篇文献综述结构合理，格式上存在一些问题需要进一步改正，内容上对酒店式公寓的建造及结构设计做出了一定的总结分析，表达较为清晰。

4、对学生前期工作情况的评价(包括确定的研究方法、手段是否合理等方面)：该生在毕业设计前期准备阶段，经过资料的大量阅读与分析，开题报告的写作符合规范化的要求，学习态度端正，毕业设计选题合理，研究方法恰当。

5、对“文献综述”的评语：该生文献综述能较熟练地掌握和运用现有的文献资料，对酒店式公寓的起源、分类，现状及存在问题进行了详细的评述，写作思路清晰。

开题报告评语和改进意见
开题报告评语：
该生对于所选课题进行了深入的背景研究，并提出了明确的研究目的和研究问题。

该生已经具备了扎实的基础知识和研究能力，对于研究方法和步骤也有了较为清晰的认识。

该生的开题报告条理清晰，逻辑严谨，表达准确，符合学术规范。

改进意见：
1.在研究方法方面，建议进一步细化研究方法的选择和运用，明确具体的数据采集和分析方法，以确保研究的科学性和准确性。

2.在研究步骤方面，建议进一步明确每个阶段的研究重点和预期成果，以便更好地掌控研究进度和研究方向。

3.建议在研究过程中保持与导师的密切沟通，及时汇报研究进展和遇到的问题，以便得到及时的指导和帮助。

4.建议在研究过程中注重数据的收集和整理，确保数据的真实性和可靠性，为后续的分析和研究提供可靠的依据。

5.建议在研究过程中注重文献的积累和整理，及时跟踪相关领域的研究进展和动态，以便及时调整和完善自己的研究内容和方向。

开题报告导师评语开题报告导师评语1该生对本课题相关的知识与理论研究比较透彻，参考了很多的文献资料，有一定的研究价值。

本课题结构合理，内容完整，主要观点突出，并且时效性强，是学生学习方向的延续，对于提升学生的能力有利。

同意该课题开题。

（指导教师签名）xxx20xx年xx月xx日开题报告导师评语2课题立意明确，技术路线可行，研究内容充实，研究方法切实有效，学生本人对相关领域的国内外现状有较为全面地了解，现开展的工作为完成课题提供了多方面的便利，相信能完成课题，并撰写出达到硕士学位论文要求的毕业论文。

同意该课题开题。

(指导教师签名)年月日开题报告导师评语3该生对于所开课题进行了较为详尽的市场调研，参考了很多文献，最后确定的课题有一定的实用价值。

本课题是学生所学专业知识的延续，符合学生专业发展方向，对于提升学生的基本知识和技能，对于提升学生的研究能力有益。

研究方法和研究计划基本合理，难度合适，学生能在预定时间内完成该课题的设计。

同意该课题开题。

（指导教师签名）xxx20xx年xx月xx日开题报告导师评语4本课题针对数字视频图像的传输问题传输，探讨基于FPGA设计数字视频传输编码模块。

陈婷婷同学根据任务书要求，查阅并学习了相关文献，明确提出了设计方案，并根据设计内容，完成了时间节点分配。

开题报告写作比较认真，基本符合规范；设计路线基本可行性，具体实施方案，需在进一步设计中健全。

同意开题。

（指导教师签名）xxx20xx年xx月xx日开题报告导师评语51.崔亮同学的学士学位论文《碎片剪辑与周星驰影片中“无厘头”风格的营造》研究了碎片剪辑这一近年来颇为流行的剪辑艺术手段，并重点分析了周星驰影片中碎片剪辑的利用，创作手段与艺术作品互见，有明确的主题和清晰的理论脉络，也有比较强烈的使用价值。

该论文结构清晰，层次分明，对碎片剪辑产生的电影/文化背景进行了较为详尽的剖析，研究了历史传承，结合中外各国代表影片对碎片剪辑的方式方法进行了有效的分析。

开题报告导师的评语选题社会热点问题，规律结构严谨。

观点表达清晰，论述全面。

语言平实简洁，通俗易懂。

如下是（中国）人才网给大家整理的开题报告导师的评语，盼望对大家有所作用。

开题报告导师的评语篇一课题立意明确，技术路线可行，讨论内容充实，讨论方法切实有效，同学本人对相关领域的国内外现状有较为全面地了解，现开展的工作为完成课题供应了多方面的便利，信任能够完成课题，并撰写出达到硕士学位论文要求的毕业论文。

开题报告导师的评语篇二该生对选题与老师进行了充分争论，符合思想政治教育专业毕业论文要求，参考了很多文献，具有肯定的有用价值。

本选题是同学所学专业学问的连续，符合同学专业进展方向，对于提高同学的基本学问和技能，对于提高同学的讨论力量有益。

讨论方法和讨论方案基本合理，难度合适，同学能够在预定时间内完成该论文的设计。

同意开题。

(指导老师签名)年月日开题报告导师的评语篇三该生通过与课题组成员和老师充分争论，参考了很多文献，确定了具有肯定的市场价值的课题。

本课题初步确定的电路原理图合理，设计思路基本明确，通过设计和讨论可以提高开发电子产品的力量。

本课题的讨论方法和讨论步骤基本合理，难度合适，同学能够在预定时间内完成该课题的设计。

同意该课题开题。

(指导老师签名)年月日指导老师审核意见要能反映以下几点：1.同学开题报告中对选题来源讨论现状和进展趋势了解状况;2.同学开题报告中讨论的基本内容、讨论的主要问题、讨论的方向是否明确;3.同学开题报告中讨论的方法及措施是否可行;4.同学开题报告中讨论工作的步骤、进度支配是否合理，特殊要留意同学开题报告中的时间支配与本人下发的任务书规定的时间支配要相呼应;5.是否同意开题;注：以上审核意见及签名均要求指导老师手写，不能电脑打印!。

开题报告指导教师评语指导教师评语1：该学生在开题报告中充分体现了对选题的理解和意义，同时也对研究计划进行了详细阐述。

参考文献丰富，说明了学生对该领域的深入探索。

研究目的明确，拟解决的难题也具体明确。

建议学生在资料收集方面更加充分利用校内外的资源，提高论文的可靠性和实用性。

同意开题。

指导教师签名)年月日指导教师评语2：该学生选题明确，参考文献丰富，研究内容具有一定的市场价值。

设计思路基本明确，研究方法和步骤也合理。

建议学生在后续的写作中，进一步完善论文提纲，确保主题内容不偏离已确定的选题。

同意该课题开题。

指导教师签名)年月日开题报告指导教师评语：1、开题报告中的选题理由和意义、研究计划必须充分体现学生对论题的理解和资料占有情况。

2、在资料收集方面，建议学生充分利用校内外的资源，提高论文的可靠性和实用性。

3、开题报告中的论文研究内容视为论文提纲初稿，建议学生在后续的写作中进一步完善论文提纲。

4、开题工作应由指导小组统一进行，检查内容包括论文提纲、参考文献等。

5、建议教师在论文任务书中下达时间要求，确保学生按时完成各阶段的写作任务。

1.在选题理由和意义、研究现状、研究内容、研究目的与拟解决的难题方面，学生需要充分把握论文主题，并进行深入的思考。

2.指导小组需要检查学生复印纸质图书资料和下载期刊网文章的情况，纸质图书资料应至少复印封面交指导教师留存备查，期刊类应复印所参考文章的全文，并另复印参考文章的首页交指导教师留存备查。

下载的期刊网文章应用U盘将下载的全部文章拷贝给指导教师留存备查。

3.指导小组需要检查是否存在重题情况。

6.如果学生达不到开题要求，指导小组应责令学生修改开题报告、补足资料，于学生离校前另行开题。

7.开题报告形成过程中，选题可以在学科内进行调整。

开题报告获得通过后，选题即不得再行改动，否则论文与开题报告不一致。

特殊情况下，如确需改动选题，必须按照要求重新整理材料，并由指导小组组织第二次开题。