(新版)八年级上册英语课程纲要

八年级新课标英语
八年级新课标英语课程旨在培养学生的综合语言运用能力，包括听、说、读、写四个方面。

以下是针对这一课程的一些关键点：
1. 词汇学习：新课标强调词汇的积累，要求学生能够掌握一定数量的
词汇，并能在不同语境中正确使用。

2. 语法知识：语法是语言学习的基础。

八年级学生需要掌握基本的英
语语法规则，如时态、语态、句型结构等，并能灵活运用。

3. 听力训练：通过听英语歌曲、观看英语电影、听英语故事等方式，
提高学生的英语听力理解能力。

4. 口语表达：鼓励学生参与英语角、角色扮演等活动，增强口语交流
能力，提升语言的实际运用。

5. 阅读理解：通过阅读英语文章、故事、报纸等，培养学生的阅读兴
趣和理解能力，学会从不同文体中获取信息。

6. 写作技巧：教授学生如何撰写英语作文，包括记叙文、议论文等不
同类型，强调文章结构、逻辑性和语言表达。

7. 文化意识：通过学习英语，了解英语国家的文化背景，培养学生的
跨文化交际能力。

8. 学习策略：教授学生有效的英语学习方法，如使用词汇本、做笔记、定期复习等，帮助学生形成良好的学习习惯。

9. 评估与反馈：定期进行英语水平测试，及时给予学生反馈，帮助他们了解自己的学习进度和需要改进的地方。

10. 技术应用：利用多媒体和互联网资源，如在线学习平台、英语学习软件等，丰富学生的学习体验。

通过这些教学内容和方法，八年级学生能够在新课标的指导下，全面提升自己的英语能力，为将来的学习和生活打下坚实的基础。

八年级英语新课程标准前言当今世界，以信息技术为主要标志的科技进步日新月异.社会生活的信息化和经济活动的全球化使外语,特别是英语，日益成为我国对外开放和与各国交往的重要工具.学习和掌握一门外语是对21世纪公民的基本要求之一。

义务教育阶段的英语课程应贯彻德、智、体全面发展的方针，面向现代化,面向世界，面向未来,以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。

通过英语课程对学生进行思想情感教育，使学生了解并尊重其他国家和民族的优秀文化传统，更好地理解并热爱中华民族的优秀文化传统;发展学生积极主动思维的能力，扩展他们的文化科学知识，丰富他们的文化生活经历，提高他们的思想品德修养，使他们能够适应我国社会、经济、科技发展和国际交往的需要。

英语课程应面向全体学生，力求为每个学生的充分发展创造条件，为学生的终身学习打下基础.为指导全国义务教育全日制初级中学的英语教学,特制定本大纲。

本大纲是课程实施、教学评价和教材编写的主要依据.一、教学目的义务教育阶段英语课程的目的是激发和培养学生的学习兴趣,帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，发展自主学习的能力，形成有效的学习策略；使学生掌握一定的语言基本知识和基本技能,建立初步的语感,获得初步运用英语的能力，为真实交际打下基础；开发智力，培养观察、记忆、思维、想象和创造能力;了解文化差异，培养爱国主义精神,增强世界意识；使学生初步形成健全的人格，为学生的可持续发展打下良好的基础.二、教学目标与要求义务教育结束时,学生应能从口头和书面材料中获取所需信息，能就熟悉的话题用英语与老师和同学进行简单的口笔头交流，能对事物进行简单的描述并作出自己的判断。

学生应对课内外英语活动具有积极的态度，能克服在英语学习中产生的畏惧心理和困难，能根据自己的情况，合理安排和计划自己的学习，在学习中发挥自主意识和创新精神.学生应具有一定的跨文化交际的意识,对异国文化采取尊重和包容的态度。

根据《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》的规定，初中英语按不同情况分两级要求，从一年级起学习两年的，为一级要求;学三或四年的，为二级要求.每周课时为4课时。

新目标初中英语八年级上册学期课程纲要课时：85课时一、课程背景（一）课程标准要求义务教育英语课程标准设置以语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面共同的构成的英语课程总目标，课程标准又以此总目标来设定针对不同年级学生的一至五级分级目标。

针对八年级学生要达到的四级目标概括如下：有明确的学习需要和目标，对英语学习表现出较强的自信心；能在所设日常交际情境中听懂对话和小故事；能用简单的语言描述自己或他人的经历；能表达简单的观点；能读懂常见文体的小短文和相应水平的英文报刊文章；能合作起草和修改简短的叙述、说明、指令、规则等；能尝试使用不同的教育资源，从口头和书面材料中提取信息、扩展知识、解决简单的问题并描述结果；能在学习中相互帮助，克服困难；能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法；在学习和日常交际中能注意到中外文化的异同。

语言技能四级标准如下图：（二）教材分析本册共十个单元,话题涉及到节日与假期、课余活动、个性特征、居住的城镇、娱乐活动、生活目标、未来生活、食物制作、邀请、做决定。

语法重点涉及到不定代词、频率副词、形容词与副词的比较级和最高级、不定式作宾语、情态动词表邀请、if引导的条件状从句、一般过去时、一般将来时。

每个单元八页内容，分为Section A和Section B两个部分。

Section A包括重点词汇和语法知识，主要是以任务型的听力练习进行听力输入，以结伴对话互动进行口语输出。

重点关注语言的体验和感知。

Section B包括词汇拓展、阅读和写作训练。

主要是以听说活动拓展单元话题，以语篇理解和话题写作进行新旧知识的综合运用。

重点关注语言的巩固、运用和提升。

由此可见，教材的话题贴近学生的日常生活，易于和学生产生共鸣，激发他们的学习兴趣，培养口语交际能力。

教材结构层次分明，循序递进。

遵循先听说，后读写的教学思路，符合学生语言学习渐进性和过程性的特点。

同时教材介绍了我国和西方国家的文化，利于提高学生跨文化交际能力，增强学生对民族文化的认同感和热爱，提高学生的文化意识、人文素养。

初二英语教学大纲(详情)初二英语教学大纲初二英语的教学目标，是在掌握初一年级所学的语言基础知识和交际功能的基础上，更加注重培养生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们善于用英语进行简单的交流。

教学内容包括授课，练习，复习，考试。

授课教师要认真备课，在备课组里互相听课，评课。

不断积累教学经验，提高教学质量。

初二英语是中学生感觉很关键的一年，首先，对于教学计划应该做出适当的调整，强化课堂容量，加大密度。

重视对学生学习英语的兴趣培养，树立学生信心，培养学生自主学习的能力。

在教学方法上，教师需要做好知识系统化的工作，使知识系统化有利于学生掌握知识的重点，明确知识的支点。

在教学过程中，要讲练结合，提高课堂效率，注重学生知识的吸收。

教师要多关注学困生。

多与学困生交流，从中了解学生在学习上的困难所在，让学生从交流中感悟出学习的方法。

教学评价应关注学生的全面发展，发现学生潜能的同时发挥其特长，帮助学生认识自我，建立自信。

另外，教师要认真分析学困生学习困难的原因，针对他们的特点制定相应的措施，帮助学困生改进学习方法。

总之，初二英语教学大纲要求师生共同进步，在教育实践中不断完善和调整。

八年级英语上学期教学大纲八年级英语上学期教学大纲应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。

八年级英语上学期的教学目标是：1.知识技能目标：学生能够听懂日常交际用语，掌握800个左右词汇，能够阅读简单的*，能够书写简单的短文。

2.情感态度目标：学生能够积极参与课堂活动，对英语学习有浓厚兴趣，具有合作精神。

3.语言运用目标：学生能够用简单的英语进行交流，掌握基本的语法知识，能够完成基本的英语任务。

4.文化意识目标：学生能够了解英语国家的文化，培养跨文化意识。

教学内容主要包括：1.词汇：学习800个左右词汇，包括名词、动词、形容词、副词等。

2.语法：学习基本语法知识，如时态、语态、名词、代词等。

3.阅读：阅读简单的*，理解*大意，培养阅读理解能力。

八年级英语上学期教学大纲(详情)八年级英语上学期教学大纲八年级英语上学期教学大纲应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。

八年级英语上学期教学大纲：一、课程名称：英语二、授课学期：八年级上学期三、课程性质：必修课程四、先修课程：无五、后继课程：无六、课程目标：1.语言知识：学生应掌握基本的英语语法知识，包括时态、语态、名词、代词、形容词和副词等。

学生应能够理解和运用这些知识，并能够在实际情境中运用这些知识。

2.语言技能：学生应能够听懂日常对话和短文，并能够用英语进行简单的口头和书面表达。

学生应能够读懂简单的*和短文，并能够写出简单的*和书信。

3.情感态度：学生应能够树立正确的英语学习态度，积极学习，不断进步。

学生应能够了解中西文化的差异，尊重文化差异，并能够用英语进行有效的交流。

4.学习策略：学生应能够掌握英语学习策略，包括记忆策略、逻辑策略、思维策略等。

学生应能够在实际情境中运用这些策略，以提高学习效率。

5.文化意识：学生应了解中西文化的差异，了解不同国家的风俗习惯和语言习惯，并能够用英语进行有效的交流。

6.知识拓展：学生应了解基本的西方文化知识，包括历史、地理、科技等方面。

学生应了解一些西方节日的文化背景和习俗，如圣诞节、万圣节等。

7.学习评价：教师应在教学中采取多种形式的评价方式，包括课堂观察、口语测试、作业检查等方式，以全面了解学生的学习情况，并及时改进教学。

8.教师自我专业发展：教师应在教学中不断学习新的教育理念和教育方法，不断提高自身的教学水平和科研能力，以适应新的教育形势的需要。

9.教材分析：本课程采用《新目标英语》教材，共10个单元，每个单元包括听说读写四个部分。

教材内容贴近生活实际，注重语言知识的应用和实践。

10.课程实施建议：本课程采用班级授课制，每班学生人数不超过40人。

教师应在教学中注重学生的个体差异，采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。

初中英语八上总教学目标(最新完整版)初中英语八上总教学目标初中英语八上的总教学目标是：1.着重提高学生综合运用语言的能力，力求在用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。

2.创造条件让学生在教学活动中学习，使学生能够主动参与，切身感受英语学习的乐趣。

3.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

希望以上信息能帮助您解决问题。

如果还有其他问题，请随时告诉我。

人教版八上英语教学目标人教版八年级上册英语教学目标有：1.词汇：学生应该学习400个新单词及200条短语。

2.语法：学生应学习宾语从句、被动语态、一般现在时、特殊疑问句等语法知识。

3.技能：学生应能够掌握音标，熟练背诵课文，并且能够写英语作文。

4.德育目标：让学生形成正确的情感态度和价值观。

教学目标英语八年级上册以下是英语八年级上册的教学目标：1.学生对英语学习有持续的兴趣和爱好。

2.能用英语与人进行简单的日常对话，如问候、询问、道别、感谢等。

3.能正确地理解和使用英语语言，包括单词、短语、句子和语篇。

4.能在英语课上表现出合作、自主和探究的精神。

5.能在任务型教学模式下参加各种教学活动。

6.能阅读适合初中英语水平的简易读物，并能用英语写出简单的个人报告。

7.能在学习过程中乐于探究自己感兴趣的英语文化和科学知识。

8.初步了解中国传统文化和西方文化，并能比较中西方文化的异同。

9.能在学习过程中发展自己的自主学习能力和合作能力。

10.学习和掌握基本的英语语音和语调规则，使英语口语流利、准确。

11.培养爱国主义和集体主义精神，养成正确的态度和价值观。

这些教学目标旨在帮助学生建立英语学习的兴趣和自信，提高他们的语言技能和文化素养，促进他们的全面发展。

教学目标英语八年级上以下是英语八年级上册的教学目标：1.词汇：学生能够掌握150个左右的新单词和词组。

2.阅读：学生能够理解并分析简单的*，掌握*中的主要信息和观点，能够根据上下文理解生词的含义，并能够进行简单的评论和讨论。

八年级英语新课程标准前言当今世界，以信息技术为主要标志的科技进步日新月异。

社会生活的信息化和经济活动的全球化使外语，特别是英语，日益成为我国对外开放和与各国交往的重要工具。

学习和掌握一门外语是对21世纪公民的基本要求之一。

义务教育阶段的英语课程应贯彻德、智、体全面发展的方针，面向现代化，面向世界，面向未来，以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。

通过英语课程对学生进行思想情感教育，使学生了解并尊重其他国家和民族的优秀文化传统，更好地理解并热爱中华民族的优秀文化传统；发展学生积极主动思维的能力，扩展他们的文化科学知识，丰富他们的文化生活经历，提高他们的思想品德修养，使他们能够适应我国社会、经济、科技发展和国际交往的需要。

英语课程应面向全体学生，力求为每个学生的充分发展创造条件，为学生的终身学习打下基础。

为指导全国义务教育全日制初级中学的英语教学，特制定本大纲。

本大纲是课程实施、教学评价和教材编写的主要依据。

一、教学目的义务教育阶段英语课程的目的是激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，发展自主学习的能力，形成有效的学习策略；使学生掌握一定的语言基本知识和基本技能，建立初步的语感，获得初步运用英语的能力，为真实交际打下基础；开发智力，培养观察、记忆、思维、想象和创造能力；了解文化差异，培养爱国主义精神，增强世界意识；使学生初步形成健全的人格，为学生的可持续发展打下良好的基础。

二、教学目标与要求义务教育结束时，学生应能从口头和书面材料中获取所需信息，能就熟悉的话题用英语与老师和同学进行简单的口笔头交流，能对事物进行简单的描述并作出自己的判断。

学生应对课内外英语活动具有积极的态度，能克服在英语学习中产生的畏惧心理和困难，能根据自己的情况，合理安排和计划自己的学习，在学习中发挥自主意识和创新精神。

学生应具有一定的跨文化交际的意识，对异国文化采取尊重和包容的态度。

根据《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》的规定，初中英语按不同情况分两级要求，从一年级起学习两年的，为一级要求；学三或四年的，为二级要求。

《八年级英语上册》课程纲要（新版）【课程总目标】：1、明确自己的学习目标，对英语学习表现出较强的自信心。

2、能在所设日常交际情景中听懂对话和小故事。

3、能就熟悉的生活话题交流信息和简单的意见。

4、能读懂短篇故事。

5、能写便条和简单的书信。

6、能尝试使用不同的教育资源，从口头和书面材料中提取信息，扩展知识，解决简单的问题并描述结果。

7、能在学习中互相帮助，克服困难。

8、能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。

在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。

一、课程内容：《中学英语课程标准》从知识与技能、方法与过程、情感与态度等对课程总目标作出了进一步的阐述。

下就八年级上册各单元，将目标及课时划分定位如下：Unit1 Where did you go on vacation?单元目标：通过学习，要让学生掌握本单元词汇和句型，并能熟练应用，提高口语交际能力。

除此之外，还要培养学生多参与集体活动的习惯，提高孩子们的合作意识。

重点：学会用过去时的时态表达过去的活动。

难点: 动词过去式的写法课时划分：(共5课时)1.SectionA(2课时)2.SectionB（2课时）3.Self check（1课时）Unit2 How often do you exercise?单元目标：掌握频率副词的用法，学会谈论人们业余时间常做的事情以及做事的频率。

并学会关心他人。

单元重难点：重点：短语及句型的运用。

难点：写作的练习，特别是第三人称的表达。

课时划分：(共5课时)1.SectionA(2课时)2.SectionB（2课时）3.Self check（1课时）Unit3 I'm more outgoing than my sister.单元目标:掌握本单元词汇及一些形容词的比较级，并能运用比较级进行人物特征描述。

重点：比较级的形势变化难点：运用比较级描述人们的长相，性格。

课时划分：(共5课时)1.SectionA(2课时)2.SectionB（2课时）3.Self check（1课时）Unit4 What's the best movie theatet?单元目标:学习新单词，学习形容词的最高级，并能运用最高级进行对事物的描述。