2017教师四风自查报告

教师四风自查报告范文4篇教师四风自查报告一教师是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不再潜移默化的影响着学生。

因此，师德的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。

我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，为了培育自己高尚的师德，塑造良好形象，现对本人教育教学方面的情况进行反思回顾，找出缺点与不足，以利今后改正。

一、主要存在的问题：1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。

当今世界瞬息万变，发展迅速。

要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。

回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。

尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。

归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。

2、做事缺乏预见性。

在班级管理中，有时候不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，以防止事情发生，而是跟在学生的身后处理事情。

往往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半。

3、与任课老师之间的沟通不够。

在学生的管理方面，与任课老师之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观行事，随心所欲缺乏圆润灵活性，因而不能完全取得大家的理解。

4、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。

日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少;对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少。

二、分析产生这些问题的原因：1、是自己放松了学习及对自己的要求;2、是思想上有等、懒、靠的情绪;3、是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。

4、有时对学生的要求过于严格、近于苛刻，求全责备，结果适得其反，此时自己便会产生懈怠的情绪。

5、自身性格比较直率，替他人考虑的不够多，为人处事方面缺乏圆润灵活。

6、平时思考的不够多，工作方法单一。

这次自查使我找到了自己的问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

教师查摆四风问题自查报告近日，本人进行了一次自查，发现在日常工作和生活中存在一些不规范的行为和思想，触及了“四风”问题。

现将自查情况如实汇报如下：一、工作中的“形式主义”在工作中，有时候会因为繁忙和时间紧迫，而采取了一些形式主义的做法，仅仅完成任务而忽视了任务的质量和效果。

例如，在批改学生作业时，有时可能会匆忙走过一遍，而并未深入细致地指导学生，导致学生不得其法。

此外，在备课过程中也偶尔出现只是简单拼凑教材内容，而没有进行深挖和提炼的情况。

二、生活中的“官僚主义”在生活中，可能会因为职业习惯而产生一些官僚主义的行为。

比如，对自己和家人的生活安排可能会因为工作的繁忙而显得有些生硬和缺乏人情味。

在社交活动中，也可能会出现因为职务职称而显得有些做作和官僚。

三、学习中的“享乐主义”在学习上，有时也会因为疲倦和工作压力，而产生一些享乐主义的表现。

例如，当知识更新速度日益加快时，有时可能会因为懒惰而放松学习的态度，而只求过关和拿证，忽视了真正的知识提升和学习效果。

四、工作中的“奢靡之风”在工作中，也可能因为职务和地位，而产生了一些奢靡之风的表现。

例如，在办公用品的购买和使用上，可能有时会因为习惯性的选择奢侈的物品，而忽视了节约和勤俭的原则。

在自查的过程中，对以上问题本人已有以下改进措施：1.加强工作态度，努力做到质量优先，完成质量和效果同等重要。

2.注重家庭生活，多参与家人的生活，更多关心他人的感受，减少官僚气息。

3.提高学习的积极性，努力保持学习的热情和动力，不断提高自身的素质和能力。

4.建立节约意识，避免过度奢靡和浪费，做到勤俭节约。

以上为本人近期自查发现的“四风”问题以及对应的改进措施，希望领导和同事们能够监督和支持。

本人将虚心接受批评和建议，不断改正，努力做一个合格的教师。

根据“四风”问题自查报告，我对自己进行了深入的反思和思考。

这些问题的存在不仅仅是我个人的问题，更是一种思想和行为的体现。

在这个过程中，我深刻认识到只有认真思考和深入改进，才能真正地改变这些问题。

教师四风自查报告作为一名在幼儿教育领域摸爬滚打了多年的工作者，我深知肩负着培育祖国花朵的重要责任。

在此，我将对自己在教育工作中存在的四风问题进行自查，以期更好地改进工作方法，提升教学质量。

一、工作作风方面1.工作态度在日常工作中，我始终保持着积极向上的态度，对待每一项工作任务都认真负责。

但自查中发现，有时在处理一些琐碎事务时，耐心度有所下降，容易急躁。

例如，在组织幼儿活动时，遇到孩子们不听指挥，我可能会显得有些不耐烦。

2.工作效率在工作效率方面，我自认为还是不错的。

但通过自查发现，在时间管理上还存在一些问题。

例如，有时会在一项任务上花费过多时间，导致其他任务的进度受到影响。

3.团队协作在团队协作方面，我能够主动与其他同事沟通交流，共同完成工作任务。

但自查中发现，在表达意见时，有时会过于直接，可能伤害到同事的感情。

二、教学作风方面1.教学方法在教学方法上，我一直在尝试创新，力求让课堂更加生动有趣。

但自查中发现，有时过于注重课堂氛围，而忽视了教学内容的深度。

例如，在讲解一个知识点时，可能会因为追求趣味性而忽略了知识的严谨性。

2.教学态度在教学态度上，我始终尊重每一位学生，关心他们的成长。

但自查中发现，在对待后进生时，耐心度有待提高。

有时可能会因为他们的表现不佳而失去耐心，导致教学效果不佳。

3.教学评价在评价学生时，我能够客观公正地对待每一位学生。

但自查中发现，在评价过程中，有时会受到主观因素的影响，导致评价不够全面。

三、生活作风方面1.生活习惯2.人际关系四、思想作风方面1.政治立场在政治立场方面，我始终坚定信仰，坚决拥护党的领导。

但自查中发现，在日常生活中，有时可能会因为一些言论而受到影响，需要加强思想防线。

2.职业道德在职业道德方面，我严格遵守教师职业道德规范，关爱每一位学生。

但自查中发现，在面临诱惑时，有时可能会动摇信念，需要加强自律。

通过这次自查，我对自己在四风方面存在的问题有了更深刻的认识。

In the days of fame, there are more failures than pride.精品模板助您成功！（页眉可删）教师整治四风自查报告（精选4篇）教师整治四风自查报告1一、存在的问题形式主义方面：1、思想认识不高，各种学习记笔记敷衍了事。

总认为这些理论太过政治化，只要走走形式，不必太过认真；每次的教研也一样不太认真，总认为作用不大，所以没有用心去研讨。

2、对待工作不够主动，积极。

只求完成领导交给的任务即可，没有把它做得更全面，更完善。

对于政教处和教导处分配的各种计划总结总是从上下载简单改改上交了事,没有意识到它在工作中的重要性。

在工作中遇到难题，不善于思考。

3、对教育教学新课标新理念的理解不够深刻，没有从实质上深入研究，小组合作学习只是把学生分到了一起，但课堂上小组学习的机会不多。

4、课堂教学的方法过于简单，缺乏新意。

没有给学生更多的时间，着急了就满堂灌，传统的教育方法和教学手段仍然用在课堂。

官僚主义方面：1、不能平等地对待优生和后进生，总认为差生怎么讲也不会，所以有时候就扼杀了差生的学习积极性。

2、对学生的评价方式过于单一。

备课不能面向全体学生。

没有根据学生的个性特点来评价学生的行为。

3、与家长沟通不够。

学校、家庭与社会是不可分割的集体，要使学生能有个性地发展成为德、智、体全面发展的优秀人才，必须与家长及时密切地联系，多交流，多沟通。

在这方面的工作还不够主动，未按学校的要求家访。

4、工作作风不够扎实。

没有脚踏实地，总想在工作中找捷径。

做事情没有创新精神，对问题不做深层次的分析，思考不够透彻。

5、在平时的教学中，尽管自己是认真在上好每一节课，但对于自己在学生中的定位有所失偏，认为自己在辛苦的上好每一节课，理应受到所有学生的尊重，对于学生来说，我就是权威的存在，所以平时上课时过于严肃，不能很好的拉近与学生的距离，不能很好的与学生沟通。

享乐主义方面：1、不想多带课，只想将自己应该做的事做好就行，对于额外的任务，有所抱怨。

自查报告教师查摆四风问题自查报告一、引言自查报告是对教师查摆四风问题的一次全面自我审视和总结，旨在发现问题、剖析原因、提出改进措施，进一步推动学校教师队伍的健康发展。

本报告将从四个方面进行自查，包括形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。

二、形式主义问题自查1.问题描述教师在工作中存在过多的繁文缛节，过分追求形式，忽视实际效果，导致工作效率低下。

2.问题原因形式主义问题的产生主要是由于工作压力过大、缺乏科学管理、工作任务过多等原因所致。

3.自查结果通过自查，发现教师在工作中普遍存在形式主义问题，包括会议过多、文件繁琐、审批程序复杂等。

4.改进措施为解决形式主义问题，我们将采取以下措施：(1)优化工作流程，减少会议次数，提高会议效率；(2)简化文件审批程序，减少不必要的环节；(3)加强对教师的培训和管理，提高工作效率。

三、官僚主义问题自查1.问题描述教师在工作中存在官僚主义问题，表现为迟延、推委责任、不作为等现象。

2.问题原因官僚主义问题的产生主要是由于权力过于集中、责任不明确、激励机制不完善等原因所致。

3.自查结果通过自查，发现教师在工作中普遍存在官僚主义问题，包括推委责任、不作为、敷衍塞责等。

4.改进措施为解决官僚主义问题，我们将采取以下措施：(1)建立明确的责任制度，明确教师的工作职责和权力；(2)完善激励机制，激发教师的积极性和创造力；(3)加强对教师的监督和评估，及时发现和纠正官僚主义行为。

四、享乐主义问题自查1.问题描述教师在工作中存在享乐主义问题，表现为追求享受、怠工懒散、不尽职尽责等现象。

2.问题原因享乐主义问题的产生主要是由于工作环境不良、收入待遇不合理、职业发展空间有限等原因所致。

3.自查结果通过自查，发现教师在工作中普遍存在享乐主义问题，包括怠工懒散、不尽职尽责、追求个人利益等。

4.改进措施为解决享乐主义问题，我们将采取以下措施：(1)改善工作环境，提高教师的工作积极性；(2)合理调整教师的收入待遇，激发其对工作的热情；(3)提供更多的职业发展机会，激励教师不断提升自身能力。

教师党员四风问题自查报告范文3篇教师党员四风问题自查报告【一】我一直以一名党员的标准来严格要求自己，在工作、生活、学习上都一直努力向上。

但我也深知，在很多方面亟待纠正和提高。

根据学校的要求，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，对比自己各方面，现总结存在的问题如下：(一)形式主义方面1、尽管自己是坚决拥护党的领导，但对党的知识学习了解得不够全面。

2、工作的主动态度还不够。

只求把自己的任务完成就好，没有把它做得更全面，更完善的进一步的探索精神。

(二)官僚主义方面1、在平时的教学中，尽管自己是认真在上好每一节课，但对于自己在学生中的定位有所失偏，认为自己在辛苦的上好每一节课，理应受到所有学生的尊重，对于学生来说，我就是权威的存在，所以平时上课时过于严肃，不能很好的拉近与学生的距离，不能很好的与学生沟通。

2、作为一名科室人员，没能主动多的去管理教育学生，没确实在学生管理上下功夫。

(三)享乐主义方面1、明白自己承担着教书育人这一重要的岗位职责，自己也了解“师者，传道、授业、解惑”这句话的重要，但在课较多的情况下，心里不免有所抱怨。

2、有时在工作中存在有惰性，面对上级布置下来的任务有畏难情绪，有时不能克服自己的焦躁情绪。

(四)奢靡之风方面由于我经济条件受限，大吃大喝基本不存在，但喜欢购物，花钱有时不注意节制。

产生问题的原因分析1、理想信念方面坚持党的领导，也坚信在党的领导下，社会主义在健康有序的发展。

在大是大非问题上能够始终与党站在统一战线上，但遇到网络上或现实中抨击党的言论，自己不能有力的回击，究其原因，还在于自己对党的知识太过浅薄，对党出台的各项规定与政策还不够了解，平时对党、政治的知识都只局限于政治学习中，自己不能主动、系统的学习，不能拿起、运用党的知识这把应对反动言论者的武器。

2、宗旨意识方面全心全意为人民服务是党的宗旨，对教师而言，更具体的体现应是全心全意为学生服务。

自己过于注重对学生知识的传授，没有注重道的传播这方面，以为道德品行的培养是辅导员、思想品德课老师的责任，殊不知，自己在传播知识的同时，也在用自己的言行、工作态度在影响学生，以后在工作中要注意这些方面。

自查报告教师“四风”问题个人自查分析材料引言概述：自查报告是教师自我检查、自我评估的一种方式，通过自查报告可以及时发现自身存在的问题，及时进行整改，提高工作效率和工作质量。

本文将从四个方面对教师“四风”问题进行个人自查分析，匡助教师提高工作水平，提升教学质量。

一、教师“四风”问题个人自查分析1.1 缺乏教学热情- 缺乏教学热情会影响教学效果，学生学习积极性不高。

- 可以通过定期参加教学培训、与同事交流经验、激发学生学习兴趣来提高教学热情。

- 可以制定教学计划、增加教学互动、多使用多媒体教学等方式来提高教学热情。

1.2 缺乏创新意识- 缺乏创新意识会导致教学内容陈旧，无法吸引学生。

- 可以通过参加教育教学研讨会、阅读教育专业书籍、关注教育前沿动态来培养创新意识。

- 可以尝试引入新的教学方法、设计新的教学活动、开展校园文化活动等方式来提高创新意识。

1.3 缺乏责任心- 缺乏责任心会导致工作敷衍了事，影响教学质量。

- 可以通过明确工作目标、提高工作效率、主动承担更多责任来提高责任心。

- 可以加强与学生和家长的沟通，及时反馈学生学习情况，关注学生的学习和生活状况来提高责任心。

二、教师“四风”问题个人自查分析2.1 过度关注学术研究- 过度关注学术研究会导致教学工作受影响。

- 可以通过合理安排时间、明确工作重点、控制学术研究时间来平衡学术研究和教学工作。

- 可以参加教学研讨会、与同事交流教学经验、多与学生互动来提高教学效果。

2.2 忽视学生个性- 忽视学生个性会导致教学效果不佳。

- 可以通过了解学生的兴趣爱好、学习习惯、性格特点来更好地指导学生。

- 可以采用多元化教学方法、鼓励学生表达意见、关注学生的心理健康来关注学生个性。

2.3 缺乏团队合作精神- 缺乏团队合作精神会导致教学工作难以顺利开展。

- 可以通过加强团队合作意识、积极参预学校活动、与同事共同探讨教学问题来提高团队合作精神。

- 可以与同事共同制定教学计划、共同承担学校工作、相互支持鼓励来提高团队合作精神。

自查报告教师“四风”问题个人自查分析材料引言概述：自查报告是对教师自身工作进行全面检查和评估的一种方式。

在教师队伍中，存在着一些“四风”问题，如形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。

本文将从五个方面对这些问题进行详细阐述。

一、形式主义问题：1.1 教学内容的形式主义：过于注重教学内容的形式，忽视教学质量和学生的实际需求。

1.2 教学方法的形式主义：过分追求新颖的教学方法，而忽视了教学效果和学生的学习效果。

1.3 教学评价的形式主义：过于注重学生的表面表现，而忽视了学生的综合素质和能力的培养。

二、官僚主义问题：2.1 办公室的官僚主义：过分注重程序和规定，而忽视了教学工作的实际需求和教师的创新能力。

2.2 人际关系的官僚主义：过分依赖关系网和等级制度，而忽视了教师之间的平等合作和共同发展。

2.3 决策过程的官僚主义：过分依赖上级的指示和决策，而忽视了教师的专业知识和经验。

三、享乐主义问题：3.1 工作态度的享乐主义：对工作缺乏热情和责任心，只追求舒适和享受。

3.2 时间管理的享乐主义：对时间缺乏规划和合理利用，经常拖延工作。

3.3 学习态度的享乐主义：对教学知识和教育理论缺乏深入学习和思考，只追求应付考试。

四、奢靡之风问题：4.1 教师生活的奢靡之风：过度追求物质享受和炫耀，忽视了教师的社会责任和职业道德。

4.2 教师教育的奢靡之风：过分追求高消费的教育资源，而忽视了教育的公平和平等。

4.3 教师培训的奢靡之风：过度追求高档次的培训项目，而忽视了教师实际需要和培训效果。

五、解决方案：5.1 加强教师教育和培训，提高教师的专业素养和教学能力。

5.2 建立健全的教师评价体系，注重教师的综合素质和能力培养。

5.3 加强教师之间的交流和合作，营造良好的教育氛围。

结论：通过自查报告，教师可以深入了解自己存在的问题，并提出相应的解决方案。

只有通过自我反思和改进，教师才能不断提高自己的教学水平和专业素养，为学生的发展和社会的进步做出更大的贡献。

教师四风自查报告的范文四风自查报告范文尊敬的领导：根据学校要求，我对自己在教学过程中存在的“四风”问题进行了深入的反思与自查。

现将自查情况报告如下：一、形式主义问题：1. 在备课过程中，存在着过度关注教材的表面形式，而忽视教学内容的实质。

我在备课时，经常只注重教材的章节、标题等表面要求，而忽略了学生的实际需求和兴趣点。

2. 在课堂教学中，存在着过分追求简单的形式而忽视深入的思考。

我在课堂上总是倾向于追求教学效果的表面，而忽视了学生对于知识的深入思考和理解。

二、官僚主义问题：1. 在教学管理过程中，存在过多的繁文缛节。

我在做教学计划和验收工作时，常常存在盲从的现象，只是为了完成任务而完成任务，而忽略了教学效果和学生的实际需求。

2. 在行政工作中，存在夸大官僚主义、形式主义的现象。

我在办公桌上有很多教研会议的文件、教务工作记录等材料，但我常常不认真研读、分析和利用这些材料。

三、享乐主义问题：1. 存在占用公共资源的问题。

我在使用教育教学设备和教材时，存在拖延或不怎么使用的问题，导致了公共资源的浪费。

2. 存在追求享受而忽视劳动的现象。

我常常在工作之外追求各种娱乐活动，而忽视了对教学工作的投入和付出。

四、奢靡之风问题：1. 在教师待遇方面存在不正当追求个人利益的现象。

我虽然知道教师待遇是按照规定来的，但我心里常常希望得到更多的奖励和福利。

2. 存在追求外在物质享受的问题。

我经常追求购物、娱乐等消费方式，往往过度追求外在物质，而忽视内在思想和精神的追求。

以上就是我个人在教学工作中存在的“四风”问题的自查情况。

我在认真反思和检查这些问题的同时，深感教育教学是一项神圣的事业，我要树立正确的教育观念，严格要求自己，在今后的教育教学工作中，时刻保持敬业精神，扎扎实实做好教育教学工作，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

以上报告供参考，如果需要进一步处理和指导，请领导及时指导。

谢谢！。