【思修课实践教学计划】

第1篇一、前言思修课程，即思想道德修养与法律基础课程，是高校思想政治教育的重要组成部分，旨在培养学生的思想道德素质和法律素养，提高学生的社会责任感和公民意识。

为了使思修课程的教学更加贴近实际、提高教学效果，特制定本实践教学计划。

二、实践教学目标1. 提高学生对思想道德和法律的认识，增强道德观念和法律意识。

2. 培养学生正确的世界观、人生观和价值观。

3. 提升学生的社会实践能力和团队合作精神。

4. 促进学生全面发展，成为具有社会责任感和创新精神的高素质人才。

三、实践教学内容1. 思想道德教育（1）爱国主义教育：通过参观爱国主义教育基地、观看爱国主义影片等方式，增强学生的民族自豪感和爱国情感。

（2）理想信念教育：组织学生参加主题班会、座谈会等活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

（3）道德修养教育：开展道德实践活动，如志愿服务、社区服务、敬老院慰问等，培养学生的道德品质和社会责任感。

2. 法律知识教育（1）宪法教育：组织学生学习宪法知识，了解宪法的基本原则和主要内容。

（2）民法教育：通过案例分析、模拟法庭等形式，使学生掌握民法的基本原理和基本知识。

（3）刑法教育：结合典型案例，讲解刑法的基本原则和主要内容，提高学生的法律意识。

3. 社会实践能力培养（1）调查研究：组织学生进行社会调查，了解社会现状，提高学生的调查研究能力。

（2）创新创业教育：鼓励学生参加创新创业活动，培养学生的创新精神和创业能力。

（3）团队合作：通过团队项目、户外拓展等活动，提高学生的团队合作精神和沟通能力。

四、实践教学方法1. 案例教学：结合实际案例，引导学生分析问题、解决问题，提高学生的思辨能力和实际操作能力。

2. 实践教学：组织学生参加社会实践活动，将理论知识与实践相结合，提高学生的实践能力。

3. 小组讨论：通过小组讨论，激发学生的思维，培养学生的团队合作精神。

4. 角色扮演：通过角色扮演，让学生深入体验不同角色，提高学生的综合素质。

第1篇一、引言思修实践教学是高校思想政治教育的重要组成部分，旨在通过实践活动，培养学生的道德素质、思想觉悟和综合能力。

为了更好地开展思修实践教学，特制定以下计划模板。

二、实践教学目标1. 培养学生的道德素质，使其具备良好的道德品质和道德行为。

2. 提高学生的思想觉悟，使其树立正确的世界观、人生观和价值观。

3. 增强学生的实践能力，使其在实践活动中学会发现问题、分析问题、解决问题。

4. 培养学生的团队合作精神，使其在团队中发挥积极作用。

5. 提高学生的社会责任感，使其关注社会热点问题，积极参与社会实践。

三、实践教学内容1. 道德实践（1）参观道德模范事迹展览，学习道德模范的先进事迹。

（2）组织学生参加志愿服务活动，如支教、扶贫、环保等。

（3）开展道德知识竞赛，提高学生的道德素养。

2. 思想实践（1）组织学生参加主题班会、座谈会等，讨论时事热点问题。

（2）邀请专家学者开展讲座，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

（3）开展学生自我教育、自我管理、自我服务活动，提高学生的思想觉悟。

3. 实践能力培养（1）组织学生参加社会实践调查，如社会调查、市场调研等。

（2）开展模拟法庭、模拟辩论等活动，提高学生的法律意识和辩论能力。

（3）组织学生参加科技创新活动，如科技竞赛、创新创业项目等。

4. 团队合作精神培养（1）开展团队拓展训练，提高学生的团队合作能力。

（2）组织学生参加团队竞赛，如篮球赛、足球赛等。

（3）开展团队志愿服务活动，培养学生的社会责任感。

5. 社会责任感培养（1）组织学生参观爱国主义教育基地，激发学生的爱国热情。

（2）开展公益活动，如关爱留守儿童、关爱老人等。

（3）组织学生参加社会调研，关注社会热点问题，提出解决方案。

四、实践教学实施步骤1. 准备阶段（1）制定实践教学计划，明确实践教学目标、内容、实施步骤等。

（2）组织学生进行分组，确定各小组负责人。

（3）联系实践基地，落实实践教学场地、设备等。

第1篇一、课程背景思修实践课是高校思想政治教育的重要组成部分，旨在帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高道德修养和社会责任感。

本课程以培养学生的实践能力为核心，通过理论与实践相结合的教学方式，使学生在实践中体验、感悟和内化社会主义核心价值观。

二、课程目标1. 知识目标：使学生了解社会主义核心价值观的基本内容，掌握基本的道德规范和法律法规。

2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高人际交往和团队协作能力。

3. 情感目标：激发学生的爱国情怀和社会责任感，增强学生的道德情感和集体荣誉感。

三、教学内容1. 社会主义核心价值观教育2. 道德修养与法律意识3. 社会实践与志愿服务4. 心理健康与情绪管理5. 职业生涯规划与就业指导四、教学过程（一）教学准备1. 教师准备：收集相关教学资源，设计教学活动，制作教学课件。

2. 学生准备：预习教材，了解课程内容，准备参与实践活动。

（二）教学实施1. 导入新课：通过案例、故事、视频等方式，激发学生的学习兴趣，引出课程主题。

2. 讲授新课：- 社会主义核心价值观教育：通过讲解社会主义核心价值观的基本内容，引导学生理解其内涵，并结合实际案例进行分析。

- 道德修养与法律意识：介绍基本的道德规范和法律法规，通过案例分析，让学生学会辨别是非，树立正确的价值观。

- 社会实践与志愿服务：组织学生参与社会实践和志愿服务活动，让学生在实践中体验社会，提升社会责任感。

- 心理健康与情绪管理：讲解心理健康知识，教授情绪管理技巧，帮助学生保持良好的心理状态。

- 职业生涯规划与就业指导：引导学生进行职业生涯规划，提供就业指导，帮助学生顺利就业。

3. 课堂讨论：针对课程内容，组织学生进行小组讨论，培养学生的思维能力和表达能力。

4. 实践活动：组织学生参与实践活动，如志愿服务、社会调查等，让学生在实践中提升综合素质。

5. 总结评价：对课程内容进行总结，对学生的学习情况进行评价，并提出改进建议。

一、活动背景思想道德修养与法律基础（以下简称“思修”）是高校思想政治理论课的重要组成部分，旨在培养学生的思想道德素质和法律意识。

为了使思修课程的教学内容更加贴近学生实际，提高学生的实践能力，特制定本校内活动方案。

二、活动目标1. 深化学生对思想道德和法律知识的理解，提高道德素养和法治观念。

2. 增强学生的社会责任感和使命感，培养学生的公民意识。

3. 提高学生的团队合作能力、沟通能力和实践能力。

4. 促进学生将理论知识应用于实际，解决实际问题。

三、活动主题“传承美德，法治同行”四、活动时间2023年10月至2024年1月五、活动对象全校本科生及研究生六、活动内容（一）开篇仪式（2023年10月）1. 时间：10月10日2. 地点：学校大礼堂3. 内容：- 领导致辞，强调思修实践课的重要性。

- 教师代表发言，介绍活动方案和预期效果。

- 学生代表发言，表达参与活动的热情。

（二）主题活动（2023年10月至2024年1月）1. “道德讲堂”系列活动- 时间：每月一次- 地点：各学院教学楼或多功能厅- 内容：邀请道德模范、专家学者进行讲座，分享道德故事和人生感悟。

2. “法治教育”系列活动- 时间：每月一次- 地点：各学院教学楼或多功能厅- 内容：邀请法律专家进行讲座，讲解法律知识，提高学生的法律意识。

3. “志愿服务”系列活动- 时间：每月一次- 地点：校内及社区- 内容：组织学生参与志愿服务活动，如支教、环保、关爱老人等，培养学生的社会责任感。

4. “案例分析”系列活动- 时间：每月一次- 地点：各学院教学楼或多功能厅- 内容：选取典型案例，引导学生分析问题，提高解决问题的能力。

5. “辩论赛”系列活动- 时间：11月- 地点：学校体育馆- 内容：组织学生开展辩论赛，提高学生的思辨能力和沟通能力。

6. “知识竞赛”系列活动- 时间：12月- 地点：学校图书馆报告厅- 内容：组织学生参加思修知识竞赛，检验学生的学习成果。

第1篇随着我国高等教育改革的不断深入，思想政治教育课程在高校教学体系中占据着越来越重要的地位。

为了提高学生的思想政治素质，培养学生的道德品质，增强学生的社会责任感，思修课实践教学活动应运而生。

本次实践教学活动旨在通过丰富多样的形式，让学生在实践中体验、感悟、内化理论知识，提高学生的综合素质。

二、活动目标1. 帮助学生理解思修课的基本理论，提高学生的思想政治素质；2. 培养学生的道德品质，增强学生的社会责任感；3. 提高学生的实践能力，增强学生的团队协作精神；4. 激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力。

三、活动内容1. 主题班会组织学生开展主题班会，让学生结合自身实际，探讨思修课中的道德规范、法律法规、社会责任等方面的内容。

通过讨论、分享、交流，使学生深入理解理论知识，提高道德素养。

2. 课外实践活动（1）参观爱国主义教育基地：组织学生参观革命纪念馆、博物馆等，了解我国革命历史，传承红色基因，增强民族自豪感。

（2）志愿服务活动：组织学生参与社区志愿服务、环保活动等，培养学生的社会责任感和奉献精神。

（3）社会实践调研：引导学生结合专业特点，开展社会实践活动，了解社会现状，提高学生的实践能力。

3. 读书分享会组织学生开展读书分享会，分享自己在思修课学习过程中的心得体会，激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力。

4. 案例分析比赛组织学生参加案例分析比赛，通过对实际案例的分析，提高学生的思辨能力和解决问题的能力。

5. 主题演讲比赛组织学生参加主题演讲比赛，鼓励学生表达自己的观点，锻炼学生的口才和表达能力。

四、活动安排1. 活动前期（1）制定活动方案，明确活动目标、内容、时间安排等；（2）组织学生进行分组，确定各小组负责人；（3）收集活动所需资料，如书籍、案例、图片等；（4）联系相关单位，如爱国主义教育基地、社区等，确保活动顺利进行。

2. 活动中期（1）组织学生开展主题班会、课外实践活动等；（2）定期召开活动总结会，及时了解活动进展，解决活动中遇到的问题；（3）收集活动资料，如照片、视频、心得体会等。

第1篇一、活动背景思修课程是高校思想政治理论课的重要组成部分，旨在帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的思想政治素质和道德素质。

为了使思修课程教学更加贴近实际、贴近学生，提高教学效果，我们特举办本次思修课程实践教学活动。

二、活动目的1. 增强学生对思修课程的理解和认识，提高学生的思想政治素质和道德素质。

2. 培养学生的实践能力和创新精神，激发学生的学习兴趣。

3. 促进教师与学生之间的互动，提高教学质量。

三、活动内容1. 实践教学环节（1）参观红色教育基地：组织学生参观革命烈士纪念馆、红色革命根据地等，让学生亲身感受革命先烈的英勇事迹，激发学生的爱国情怀。

（2）社区志愿服务：组织学生参与社区志愿服务活动，如关爱留守儿童、环境保护、文明交通宣传等，培养学生的社会责任感和奉献精神。

（3）社会调查：引导学生针对社会热点问题进行调查研究，撰写调查报告，提高学生的观察力、分析能力和写作能力。

2. 课堂教学环节（1）课堂讨论：教师提出与思修课程相关的话题，引导学生进行课堂讨论，激发学生的思维，提高学生的口头表达能力。

（2）案例分析：教师选取典型案例，引导学生分析案例中的道德冲突和价值取向，培养学生的道德判断能力。

（3）角色扮演：教师组织学生进行角色扮演，让学生在模拟情境中体验不同角色的心理和行为，提高学生的情感共鸣和同理心。

四、活动安排1. 活动前期准备（1）制定活动方案：明确活动目的、内容、时间、地点和参与人员。

（2）联系相关单位：与红色教育基地、社区、调查对象等联系，确保活动顺利进行。

（3）物资准备：准备活动所需的宣传资料、交通工具、安全设施等。

2. 活动实施（1）实践教学环节：按照活动方案，组织学生参观红色教育基地、参与社区志愿服务、进行社会调查等。

（2）课堂教学环节：在课堂上开展讨论、案例分析、角色扮演等活动。

3. 活动总结（1）收集学生反馈：了解学生对活动的意见和建议，为今后类似活动提供参考。

第1篇一、前言思修实践教学是高校思想政治教育的重要组成部分，旨在通过实践活动，帮助学生将理论知识与实际相结合，提高学生的思想政治素质、道德品质和社会责任感。

本计划旨在制定一套科学、合理、有效的思修实践教学方案，以提高实践教学效果，促进学生全面发展。

二、实践教学目标1. 增强学生的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定“四个自信”，树立正确的世界观、人生观、价值观。

2. 提高学生的道德修养，培养学生的文明行为习惯，增强社会责任感。

3. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。

4. 促进学生心理健康，增强心理承受能力。

三、实践教学内容1. 理论学习与实践相结合（1）组织学生参加专题讲座、研讨会等，邀请专家学者、优秀校友等分享实践经验，拓展学生视野。

（2）开展读书分享活动，引导学生阅读经典著作，提升理论素养。

2. 社会实践活动（1）组织学生参观爱国主义教育基地、红色旅游景点，传承红色基因。

（2）开展志愿服务活动，如支教、扶贫、环保等，培养学生的社会责任感。

（3）组织学生参与社会调研，了解社会现状，提高分析问题和解决问题的能力。

3. 校园文化活动（1）举办校园文化节、社团活动等，丰富学生课余生活，培养学生的兴趣爱好。

（2）开展心理健康教育讲座，关注学生心理健康，提高心理素质。

4. 实践教学项目（1）开展创新创业项目，鼓励学生发挥创意，提升实践能力。

（2）组织学生参加各类竞赛，如数学建模、电子设计、创业计划等，提高学生的综合素质。

四、实践教学方法1. 实地考察法：组织学生参观爱国主义教育基地、红色旅游景点等，让学生亲身感受历史，传承红色基因。

2. 志愿服务法：鼓励学生参与志愿服务活动，培养学生的社会责任感。

3. 案例分析法：选取典型案例，引导学生分析问题、解决问题，提高实践能力。

4. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，激发学生的创新思维，提高团队协作能力。

5. 创新创业法：开展创新创业项目，培养学生的创新精神和实践能力。

第1篇一、教学目标1. 知识目标：通过实践教学，使学生掌握思修课的基本理论，提高学生的思想道德素质和人文素养。

2. 能力目标：培养学生运用所学理论分析和解决实际问题的能力，提高学生的实践操作能力。

3. 情感目标：激发学生对思修课的兴趣，增强学生的社会责任感和使命感，培养积极向上的心态。

二、教学内容1. 思想政治教育：主要包括马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系、党的基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求等。

2. 道德教育：主要包括爱国主义、集体主义、社会主义荣辱观、诚信、友善、敬业、奉献等。

3. 法制教育：主要包括宪法、刑法、民法、行政法、经济法等。

三、实践教学形式1. 课堂讲授与讨论：教师根据教学内容，结合学生实际，进行课堂讲授，引导学生进行讨论，激发学生的学习兴趣。

2. 案例分析：教师选取典型案例，引导学生分析案例，提高学生的分析能力和解决问题的能力。

3. 社会实践：组织学生参加社会实践活动，如志愿服务、社会调查、实习实训等，让学生在实践中锻炼自己。

4. 小组合作：将学生分成若干小组，进行小组讨论、合作完成实践任务，培养学生的团队合作精神。

5. 专题讲座：邀请专家学者、优秀校友等进行专题讲座，拓宽学生的视野，激发学生的创新思维。

四、实践教学过程1. 课前准备（1）教师根据教学内容，搜集相关资料，设计实践教学方案。

（2）学生预习教材，了解实践教学内容，准备实践所需的材料。

2. 课堂实践（1）课堂讲授与讨论：教师根据教学内容，进行课堂讲授，引导学生进行讨论。

（2）案例分析：教师选取典型案例，引导学生分析案例，提高学生的分析能力和解决问题的能力。

3. 社会实践（1）组织学生参加社会实践活动，如志愿服务、社会调查、实习实训等。

（2）学生撰写实践报告，总结实践经验，分享实践成果。

4. 小组合作（1）将学生分成若干小组，进行小组讨论、合作完成实践任务。

（2）教师对小组合作情况进行评价，总结经验教训。

第1篇一、案例背景1. 学科背景思修课（思想道德修养与法律基础）是我国高校本科教育中的一门重要课程，旨在帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的道德品质和法制观念。

2. 教学对象本案例的教学对象为某高校经济与管理学院2019级本科生，共100名学生。

3. 教学时间2021年春季学期，共16周。

二、教学目标1. 知识目标（1）使学生掌握思想道德修养与法律基础知识；（2）使学生了解我国社会主义道德规范和法律法规。

2. 能力目标（1）培养学生运用理论知识分析问题的能力；（2）提高学生的道德判断力和法制观念。

3. 情感目标（1）激发学生对道德和法律的尊重和热爱；（2）培养学生的社会责任感和使命感。

三、教学内容1. 思想道德修养（1）马克思主义基本原理；（2）社会主义道德规范；（3）中华民族优秀传统文化；（4）心理健康教育。

2. 法律基础（1）宪法；（2）民法；（3）刑法；（4）行政法；（5）经济法。

四、教学过程1. 导入新课（1）结合时事热点，提出与课程相关的问题，激发学生兴趣；（2）简要介绍课程内容，明确教学目标。

2. 讲授新课（1）运用多媒体手段，展示相关图片、视频等，增强教学效果；（2）结合案例，深入浅出地讲解知识点；（3）引导学生思考，培养学生的批判性思维。

3. 案例分析（1）选取与学生生活密切相关的案例，引导学生分析案例中的道德和法律问题；（2）组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力；（3）教师点评，总结案例中的道德和法律问题。

4. 课堂互动（1）提问环节，检查学生对知识点的掌握程度；（2）开展道德和法律知识竞赛，提高学生的学习兴趣；（3）邀请学生分享自己的道德和法律故事，增进同学间的交流。

5. 课后作业（1）布置课后阅读任务，巩固所学知识；（2）要求学生撰写一篇关于道德和法律的文章，提高写作能力。

五、教学评价1. 课堂表现（1）学生出勤率；（2）课堂参与度；（3）课堂纪律。

第1篇一、活动背景思修课作为高校思想政治教育的重要课程，旨在培养学生的道德素质、法律意识和思想政治觉悟。

为了提高思修课的教学效果，激发学生的学习兴趣，我们将开展一系列教学实践活动。

通过实践活动，使学生将理论知识与实际生活相结合，提高学生的综合素质。

二、活动目标1. 增强学生对思修课的认识，提高学生的学习兴趣。

2. 培养学生的道德素质、法律意识和思想政治觉悟。

3. 提高学生的团队协作能力和实践能力。

4. 增强学生的社会责任感和使命感。

三、活动时间2022年9月至2023年1月四、活动地点学校内部及社会实践活动基地五、活动内容1. 开设专题讲座邀请相关领域的专家学者，针对思修课中的重要知识点进行专题讲座。

讲座内容主要包括：道德修养、法律知识、社会主义核心价值观、时事政治等。

2. 组织辩论赛以思修课中的热点问题为辩题，组织学生进行辩论赛。

通过辩论赛，提高学生的逻辑思维能力、口头表达能力和团队协作能力。

3. 开展志愿服务活动组织学生参与社区志愿服务活动，如环保宣传、敬老院慰问等。

通过实践活动，培养学生的社会责任感和使命感。

4. 举办道德讲堂邀请道德模范、优秀教师等先进人物，分享他们的道德故事和成长经历。

通过道德讲堂，激发学生的道德情感，提高道德素养。

5. 组织社会调查引导学生关注社会热点问题，开展社会调查活动。

通过调查报告，使学生深入了解社会现状，提高分析问题和解决问题的能力。

6. 开展心理健康教育活动邀请心理专家为学生开展心理健康教育讲座，帮助学生树立正确的心理健康观念，提高心理素质。

7. 组织主题班会以思修课中的知识点为主题，组织学生开展主题班会。

通过班会活动，提高学生的道德素质、法律意识和思想政治觉悟。

六、活动实施步骤1. 准备阶段（2022年9月）（1）成立活动领导小组，负责活动的组织、协调和实施。

（2）制定详细的活动方案，明确活动内容、时间、地点和参与人员。

（3）邀请专家学者、道德模范等参与活动。