【幼儿园数学教案】数学教案：动物运动会

2024年动物运动会中班数学教案教案目标：1.让学生通过动物运动会的情景，理解数字和数量的关系。

2.培养学生的观察力、逻辑思维能力和团队合作意识。

3.提高学生对数学的兴趣，激发学生主动参与数学活动的热情。

教学内容：1.数字1-10的认识和数量对应。

2.简单的加减法运算。

3.动物运动会相关知识点。

教学准备：1.教具：动物卡片、数字卡片、加减法卡片。

2.课件：动物运动会场景图片。

教学过程：一、导入1.教师播放动物运动会的场景图片，引导学生观察并描述画面。

2.邀请学生分享他们最喜欢的动物和运动项目。

二、数字与数量的对应1.教师出示数字卡片1-10，让学生认读并排列顺序。

2.教师出示动物卡片，如小猫、小狗、小鸟等，引导学生用数字卡片表示动物的数量。

3.学生分组讨论，用数字卡片表示各种动物的数量，并展示给全班同学。

三、加减法运算1.教师出示动物运动会的场景图片，如跳远、跑步等，引导学生用加减法卡片表示动物的运动情况。

2.学生分组讨论，用加减法卡片表示动物的运动情况，并展示给全班同学。

3.教师选取几个学生的作品进行讲解，引导学生理解加减法运算。

四、游戏互动1.游戏一：动物接力赛学生分成若干小组，每组选一名代表，用数字卡片表示动物的数量，其他组员根据数字卡片找到相应的动物，将动物传递给下一组，直到所有动物都传递完毕。

最快完成的组获胜。

2.游戏二：动物运动会学生分组，每组选一名队长，队长抽取数字卡片，组员根据数字卡片找到相应的动物，并完成相应的运动项目。

最快完成的组获胜。

1.教师邀请学生分享在动物运动会中的收获和感受。

教学反思：本节课通过动物运动会的情景，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

通过分组讨论、游戏互动等方式，培养学生的观察力、逻辑思维能力和团队合作意识。

在教学过程中，教师应关注每个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高学生对数学的兴趣。

教学评价：1.学生对数字与数量的关系的理解和掌握程度。

2.学生对加减法运算的应用能力。

2024年幼儿园大班数学教案《动物运动会》一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《有趣的图形和数字》中的第二个课时，详细内容为：通过举办一场动物运动会，让幼儿认识和理解数字6、7、8，并能运用这些数字进行简单的计数。

二、教学目标1. 让幼儿能够熟练掌握数字6、7、8，并能在实际情境中运用这些数字进行计数。

2. 培养幼儿观察、分析、解决问题的能力，发展他们的逻辑思维。

3. 培养幼儿团结协作、积极参与的精神，提高他们的自信心和表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：数字6、7、8的认识和运用。

教学重点：通过举办动物运动会，让幼儿在实际情境中感受和理解数字6、7、8。

四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片6、7、8，动物运动会场景图，计数器。

2. 学具：幼儿用书，画纸，水彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师向幼儿介绍一场即将举行的动物运动会，展示运动会场景图，引导幼儿观察和讨论。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示数字卡片6、7、8，引导幼儿认识这些数字，并讲解它们在计数中的作用。

3. 随堂练习（10分钟）教师提出一些关于动物运动会的问题，让幼儿运用数字6、7、8进行回答。

4. 互动环节（5分钟）教师组织幼儿分成小组，每组选择一个数字，用计数器进行计数，看哪个小组完成得最快。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固对数字6、7、8的认识。

六、板书设计1. 动物运动会2. 内容：数字6、7、8的认识数字6、7、8的计数方法七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察家里的物品，运用数字6、7、8进行计数，并记录下来。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过举办动物运动会，让幼儿在实际情境中认识和理解数字6、7、8。

课后，教师应关注幼儿对数字6、7、8的掌握程度，及时进行个别辅导。

拓展延伸方面，教师可以引导幼儿探索数字9、10，为下一节课的学习打下基础。

同时，鼓励幼儿在生活中多观察、多思考，将所学知识运用到实际中。

中班数学《动物运动会》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材《动物运动会》，该章节主要围绕动物运动会的主题，通过观察和操作，让幼儿理解和掌握比较动物快慢的方法，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

具体内容包括：认识五种不同的动物，了解它们的运动方式，通过观察和比较，学会用“快”和“慢”来描述动物的运动速度。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识五种不同的动物，了解它们的运动方式。

2. 技能目标：通过观察和比较，让幼儿学会用“快”和“慢”来描述动物的运动速度。

3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，激发幼儿参与运动会的热情。

三、教学难点与重点重点：认识五种不同的动物，了解它们的运动方式。

难点：通过观察和比较，学会用“快”和“慢”来描述动物的运动速度。

四、教具与学具准备教具：PPT、五种动物的图片、运动会场景图、计时器。

学具：幼儿操作卡片、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师出示运动会场景图，引导幼儿观察，引发幼儿对动物运动会的兴趣。

提问：“你们看到了什么？这幅图上的动物在做什么？”2. 例题讲解：教师通过PPT展示五种动物的图片，引导幼儿观察它们的运动方式。

提问：“你们知道这些动物是怎么运动的吗？谁来说说。

”教师通过PPT展示动物运动的速度，让幼儿观察和比较，引导幼儿用“快”和“慢”来描述动物的运动速度。

提问：“你们觉得哪个动物跑得快？哪个动物跑得慢？”3. 随堂练习：教师发放幼儿操作卡片，让幼儿根据卡片上的动物图片，用“快”和“慢”来描述动物的运动速度。

4. 课堂小结：六、板书设计板书内容：五种动物的名称、运动方式、快慢描述。

七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，和家长一起观察家里的宠物或者熟悉的动物，用“快”和“慢”来描述它们的运动速度，并画一画。

答案：根据幼儿的观察和描述，家长可以协助记录在作业本上。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：教师可以组织一次实地观察活动，带领幼儿去动物园或者公园观察不同动物的运动方式，让幼儿在实际观察中进一步巩固所学内容。

2024年幼儿园教案数学教案动物运动会一、教学内容本节课选自幼儿园数学教材第四章第二节《比较与排序》，详细内容为运用动物运动会场景，引导幼儿观察、比较动物的大小、高矮、长短等特征，并进行排序。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察、描述动物的外形特征，如大小、高矮、长短等。

2. 培养幼儿运用比较、排序的方法对事物进行观察、分析、判断。

3. 激发幼儿对数学活动的兴趣，提高幼儿的动手操作能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握比较、排序的方法，并能运用到实际情景中。

教学重点：培养幼儿观察、描述动物外形特征的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：动物运动会场景挂图、动物卡片、排序卡片、磁性教具。

2. 学具：每组一份动物卡片、排序卡片、磁性教具。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用动物运动会场景挂图，引导幼儿观察，讨论动物们参加运动会的情景。

2. 实践活动（10分钟）（1）将幼儿分成小组，每组挑选一种动物，观察并描述动物的外形特征。

（2）小组间分享观察结果，教师引导幼儿用比较、排序的方法对动物进行观察。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示动物卡片，引导幼儿观察并描述动物的大小、高矮、长短等特征。

（2）教师示范如何用排序卡片对动物进行排序，讲解比较、排序的方法。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿用磁性教具对动物卡片进行排序，教师巡回指导。

（2）邀请部分幼儿展示排序结果，其他幼儿进行评价。

六、板书设计1. 板书动物运动会2. 板书内容：（1）动物外形特征：大小、高矮、长短（2）比较、排序方法七、作业设计1. 作业题目：请你为家里的玩具动物们举办一场运动会，用比较、排序的方法进行比赛。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过动物运动会场景，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习比较、排序的方法。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、描述动物外形特征的能力，提高幼儿的动手操作能力。

2024年大班数学《动物运动会》教案一、教学内容本节课选自2024年大班数学教材第五章《有趣的游戏》中的第三节《动物运动会》。

主要内容包括：认识比赛中的排序问题，掌握简单的统计方法，运用加减法解决实际问题。

二、教学目标1. 让学生理解动物运动会的场景，感受数学在生活中的应用。

2. 培养学生运用加减法解决实际问题的能力，提高学生的逻辑思维能力。

3. 培养学生合作交流、积极参与的精神，增强学生的集体荣誉感。

三、教学难点与重点教学难点：运用加减法解决实际问题，进行简单的统计。

教学重点：认识比赛中的排序问题，理解数学在生活中的应用。

四、教具与学具准备教具：动物运动会图片、卡片、统计表、计算器。

学具：学生用书、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物运动会图片，引导学生观察比赛场景，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解教学内容（10分钟）（1）引导学生观察比赛中的排序问题，理解比赛规则。

（2）介绍简单的统计方法，如用画正字的方法进行计数。

（3）讲解加减法在实际问题中的应用，如计算比赛成绩。

3. 例题讲解（15分钟）（1）出示例题，引导学生分析问题，找出关键信息。

（2）示范解题过程，讲解注意事项。

（3）引导学生进行随堂练习，巩固所学知识。

4. 随堂练习（10分钟）学生独立完成练习题，教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 小组讨论（5分钟）学生分组讨论，交流解题心得，互相学习。

六、板书设计1. 《动物运动会》2. 内容：（1）比赛排序问题（2）简单的统计方法（3）加减法在实际问题中的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）请学生列举生活中的排序问题，并尝试用所学方法解决。

（2）完成课后练习题：统计班级同学的身高、体重，并计算平均数。

2. 答案：（1）生活中的排序问题答案不唯一，只要合理即可。

（2）课后练习题答案在教材。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过动物运动会这一实践情景，让学生感受数学在生活中的应用，培养了学生的逻辑思维能力和合作交流精神。

《动物运动会》数学教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、合同协议、条据书信、规章制度、应急预案、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, contract agreements, document letters, rules and regulations, emergency plans, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!《动物运动会》数学教案《动物运动会》数学教案（汇总3篇）下面是本店铺分享的《动物运动会》数学教案（汇总3篇）欢迎参阅。

2024年幼儿园中班数学活动《动物运动会》精彩教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《有趣的图形和数字》第三节《动物运动会》。

详细内容包括认识数字110，学会比较大小，理解简单的加减法，以及运用图形进行拼凑和分类。

二、教学目标1. 让幼儿能够熟练掌握数字110，并能进行大小比较。

2. 培养幼儿对简单加减法的兴趣，使他们能够完成10以内的加减运算。

3. 培养幼儿运用图形拼凑和分类的能力，提高他们的观察力和逻辑思维。

三、教学难点与重点难点：10以内的加减法运算、图形的分类与拼凑。

重点：数字110的认识，数字大小的比较。

四、教具与学具准备教具：数字卡片、动物运动会场景图、图形卡片、磁性白板。

学具：幼儿用数字卡片、图形卡片、画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物运动会场景图，让幼儿观察并描述各个项目的比赛情况，引导幼儿关注数字和图形。

2. 教学数字110（5分钟）通过数字卡片，让幼儿认识数字110，并学会比较大小。

3. 简单加减法（5分钟）利用磁性白板，展示简单的加减法题目，引导幼儿完成运算。

4. 图形拼凑与分类（5分钟）分发图形卡片，让幼儿进行拼凑和分类，培养观察力和逻辑思维。

5. 例题讲解（10分钟）通过讲解例题，让幼儿巩固数字110的认识、大小比较、简单加减法以及图形分类和拼凑。

6. 随堂练习（5分钟）让幼儿完成练习册上的题目，检验他们对本节课内容的掌握情况。

六、板书设计1. 数字110的大小比较，以及简单加减法运算。

2. 图形的分类和拼凑方法。

3. 例题解答步骤。

七、作业设计1. 作业题目：（1）完成练习册上的数字110的认识和大小比较题目。

（2）完成10以内的加减法题目。

（3）用图形卡片拼凑出自己喜欢的动物。

2. 答案：（1）数字110的大小比较答案见练习册。

（2）加减法答案见练习册。

（3）拼凑图形无固定答案，以幼儿的创意为准。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。

幼儿园大班下学期数学教案教学主题：动物运动会教学目标1.能够对数字进行简单的认知，如1~10的认识。

2.能够辨别数字和数量之间的关系。

3.能够借助游戏、玩具等实物进行数字的感性认识。

4.能够通过实践活动，理解加减法的含义和计算基础。

5.培养幼儿的数学兴趣和创造力，提高他们的数学思维能力。

教学内容1.数字的认识与归纳；2.数的数量和大小的比较；3.数的序数意义；4.数的加减法的概念及简单运算。

教学过程第一步：数字的认识1.显示数字卡片1~10，教师带领幼儿一起数数，使幼儿对数字有简单的认识；2.配合数字卡片或数字图形的教学工具，让幼儿通过游戏、赛跑等活动，感受数字的大小、位置和个数，加深对数字的理解。

第二步：学习数字和数量之间的关系1.教师出示一组小球，幼儿数后说出数量；2.教师将数量相同的小球分别放在盒子里，让幼儿进行比较，了解数字和数量之间的关系；3.以《动物运动会》为主题，组织幼儿进行一系列寓教于乐的活动，如比赛跑、跳、爬等。

让幼儿感受数字和数量之间的关系。

第三步：数的序数意义1.通过物品的大小、高矮等方式教授幼儿“大小”、“高低”等序数概念；2.运用知识对《动物运动会》中的比赛进行分析，使幼儿掌握数的序数意义。

第四步：加减法概念及简单运算1.通过实物、玩具等教具，让幼儿感性认识加减运算；2.组织幼儿进行简单的加减法运算游戏，例如：“小猫跑得快”，“小狗跑得慢”，让幼儿自己动手进行计算。

教学反思本次数学教育活动的主题是《动物运动会》。

在教学过程中，教师注意采用许多生动幽默的方式，例如让小鸟做跳高比赛，小狗做跑步比赛。

这样有效地激发了孩子们的兴趣，增强了学习的乐趣。

在教学过程中，对于数字和数量的认识，教师充分利用了教具，通过游戏、玩具等实物，使幼儿进行数字的感性认识，让学生对数字有了更深入的理解。

在组织幼儿进行加减法的运算游戏时，教师也加强了游戏的趣味性和实用性，促进了学生数学思维的发展。

但是，教师在教学过程中也存在一些问题。

幼儿园中班数学活动《动物运动会》教案教案：幼儿园中班数学活动《动物运动会》一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材《动物运动会》一章。

通过介绍各种动物参加运动会的场景，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习数学知识，包括动物的数量、颜色、大小等方面的比较和分类。

二、教学目标1. 让孩子们能够数数并说出动物的数量；2. 培养孩子们的观察能力，能够发现动物的颜色、大小等特征；3. 培养孩子们的比较能力，能够进行动物之间的简单比较。

三、教学难点与重点重点：能够数数并说出动物的数量；能够发现动物的颜色、大小等特征。

难点：能够进行动物之间的简单比较。

四、教具与学具准备教具：PPT、卡片、贴纸等。

学具：作业本、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过PPT展示动物运动会的场景，让孩子们观察并说出每种动物的数量。

同时，引导孩子们关注动物的颜色、大小等特征。

2. 例题讲解（10分钟）教师出示一组动物卡片，让孩子们数一数每种动物的数量，并说出它们的颜色、大小等特征。

然后，教师进行示范，教给孩子们如何进行动物之间的简单比较。

3. 随堂练习（10分钟）教师分发作业本，让孩子们独立完成作业。

作业内容包括数数动物的数量，以及比较动物的颜色、大小等特征。

教师巡回指导，帮助有需要的孩子们。

4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容主要包括动物的数量、颜色、大小等特征，以及简单的比较方法。

七、作业设计1. 请孩子们回家后，数一数家里或周围物品的数量，并说出它们的颜色、大小等特征。

答案：略2. 请孩子们回家后，找一找家里或周围的动物，数一数它们的数量，并说出它们的颜色、大小等特征。

答案：略八、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，发现孩子们在数数和说出动物数量方面掌握较好，但在比较动物的颜色、大小等特征方面还需加强。

在今后的教学中，可以多设计一些比较类的活动，让孩子们在实践中提高比较能力。

同时，可以拓展延伸到生活中，让孩子们在日常生活中多观察、多比较，将所学知识运用到实际生活中。

2024年幼儿园教案数学教案动物运动会一、教学目标1.让学生通过参与动物运动会的形式，学习简单的数学知识，如数数、比较大小、分类等。

2.培养学生的团队合作精神，提高人际交往能力。

3.培养学生对数学的兴趣，激发学生探究欲望。

二、教学内容1.数学知识：数数、比较大小、分类。

2.动物运动会：动物角色扮演、运动会项目、比赛规则。

三、教学重点与难点1.教学重点：让学生在动物运动会的情境中，掌握数数、比较大小、分类等数学知识。

2.教学难点：如何让学生在游戏中自然地运用数学知识，提高数学思维能力。

四、教学过程1.课前准备（1）准备动物头饰、运动会道具等。

（2）布置运动会场地，划分比赛区域。

（3）将学生分成若干小组，每组选定一个队长。

2.导入新课（1）教师带领学生做动物模仿操，活跃课堂氛围。

（2）教师简要介绍动物运动会的背景和比赛项目。

3.数数环节（1）教师组织学生进行“动物接力赛”，让学生数一数每个小组的动物数量，比较哪个小组的动物多，哪个小组的动物少。

（2）教师引导学生用数学语言表达比较结果，如“我们小组有5只小动物，他们小组有3只小动物，我们小组的动物比他们小组的动物多。

”4.比较大小环节（1）教师组织学生进行“动物跳远比赛”，让学生比较每个动物跳远的距离，找出跳得最远的动物。

（2）教师引导学生用数学语言表达比较结果，如“小兔子跳得最远，它比小猫跳得远。

”5.分类环节（1）教师组织学生进行“动物运动会颁奖仪式”，让学生根据动物的运动项目，将奖品分类发放。

（2）教师引导学生用数学语言表达分类结果，如“跑步项目的奖品放在这里，跳远项目的奖品放在那里。

”（2）教师鼓励学生在日常生活中发现数学问题，学会用数学方法解决问题。

7.课后作业（1）让学生回家后，与家长一起扮演动物角色，进行家庭版的动物运动会。

（2）让学生记录家庭运动会中的数学问题，第二天与同学们分享。

五、教学反思本次教学活动，学生在动物运动会的情境中，积极参与数数、比较大小、分类等数学活动，课堂氛围活跃。