小学生节能教育教案

1.小学生绿色低碳节能先行主题班会教案教学目标：1、了解低碳的知识，懂得低碳环保的意义及价值，从而增强珍惜环境、保护环境的意识，从小养成节能环保的良好习惯。

2、通过自主、合作、探究，提高沟通、合作的能力。

教学准备：课件教学过程：一、情境导入1、同学们，在我们美丽的地球家园有许多可爱的小动物，它们是我们人类的好朋友。

请欣赏图片。

出示动物图片，教师相机介绍。

2、出示媒体报道，了解报道内容。

学生读报道交流读后感受。

3、了解温室效应师：许多科学家认为，全球气温不断升高，气候变暖的主要原因是人类过量排放温室气体。

比如汽车排放的尾气，工厂大量排放的废气。

这些气体将增加大气层的厚度，就好像睡觉时盖了很厚很厚的被子，被窝里特别热，人特别的不舒服，这种现象就是温室效应。

师：温室效应给人类带来了非常大的影响。

（出示图片）各种自然灾害频频发生，这样下去我们的人类必将走向世界末日。

我们地球的明天在哪里，人类的明天在哪里？我们要不要拯救地球，拯救人类？师：要想挽救地球，要想挽救人类，我们应该怎么做呢？生发表意见。

4、了解低碳环保的意义师：真厉害，许多科学家也认为减少温室气体的排放是减弱温室效应的一个好办法，近几年，在我们周围流行着一个词：低碳。

流行的一句话：今天你低碳了吗？师：低碳是什么意思呢？（生发表意见）在生活中我们怎么做就是低碳呢？看了这段视频，相信你会对低碳有更多的了解。

能从身边的小事做起，从点滴做起，在生活中节约能源减少排放这就是低碳生活。

如果我们想了解更多、懂得更多低碳生活的方式，有什么好办法?你们提到的各种方法正是我们开展综合实践的有效方法，现在我们要不要围绕低碳生活开展综合实践活动呢？我们就围绕低碳生活给我们的活动起个名字吧！学生给活动命名。

二、合作探究，确定研究内容和方法1、师：围绕这个主题，你最想研究什么？最想了解什么？及小组成员互相交流你最想研究的问题和主题。

（以组进行交流）2、汇报交流结果，师生提炼出研究的子课题。

二年级低碳主题班会教案
《低碳小小兵》
一、教学目标
1. 让学生了解低碳生活的重要性，培养他们对环境保护的意识；
2. 引导学生了解低碳生活的相关知识，树立低碳、环保的理念；
3. 培养学生主动关心环境、从小学会保护环境的主动意识。

二、教学重点
1. 了解何为低碳生活；
2. 掌握低碳生活的种种方式；
3. 培养学生对环保的主动意识。

三、教学难点
培养学生对环保的主动意识。

四、教学过程
1. 通过观看短片、图片等形式，让学生了解何为低碳生活，低碳生活的种种方式；
2. 让学生就低碳生活的方式进行小组讨论，提出他们自己的看法；
3. 引导学生思考如何在日常生活中实行低碳生活，如步行、骑车、节约水电等；
4. 让学生以小组活动的形式呈现他们自己为低碳生活所做的小小努力。

五、教学总结
通过本次班会，让学生了解低碳生活的意义，发展了对环保的意识。

希望同学们能够从小事做起，为环境保护出一份力。

绿色环保教育小学生教案（精选9篇）绿色环保教育小学生教案1活动目标：1、通过观看图片，乐意表达自己的感受与想法。

2、初步激发“我是桃幼小主人”的意识。

活动准备：电脑、有关资料、图片重点指导：1、观看图片：整洁的操场、教室等问：这是什么地方？你喜欢吗？为什么？（情绪舒畅、给人以美的享受）老师小结。

2、观看图片：有垃圾的操场、教室等问：那里都是什么？怎样会有这么多垃圾的？你看了，觉得怎样样？（看见了难受、玩得不开心…、、、）老师小结。

3、问：我们就应怎样做呢？幼儿讨论，发表自己的想法。

（把垃圾捡起来，扔到垃圾筒里。

做不乱扔垃圾的标记，挂在各处。

看见乱扔垃圾的行为及时提醒、劝止）师：我们这些小主人真棒，让我们一齐行动起来吧！使我们的幼儿园更加整洁，更加美丽。

反思：在本次活动中，根据二期课改的精神，把表达与表现有机的进行整合，为孩子们创设了条件，使孩子们成为学习的主人，树立了以“儿童发展为本”的理念，尊重孩子，把孩子们自己发现的问题交由孩子们自己解决，大家各抒己见，采用各种不同的方法表达表现自己的认识，让孩子与老师，孩子与孩子，孩子与环境发生互动，互相学习，互相感染，真正发挥了幼儿学习主人的作用，使孩子在已有的经验基础上得到了提升。

绿色环保教育小学生教案2活动目标1、认识到丢弃纸盒破坏环境，增强环保意识。

2、激发动手制作手工带来的乐趣。

3、感受纸盒的用途。

重点难点认识到丢弃纸盒破坏环境，增强环保意识，丰富词汇“大、小、长、短”。

活动准备香皂盒、牙膏盒，饼干盒、巧克力盒、牛奶盒等，每组一份用塑料袋装好。

活动过程一、自由玩纸盒，交流感受。

请幼儿自由拿取塑料袋里的各种纸盒，摸一摸，看一看，说一说。

讨论：你刚才你摸到、看到的纸盒是怎样的?二、比一比。

拿出全部纸盒出来，让幼儿再来摸一摸，比一比有什么不一样，丰富词汇“大、小、长、短”。

1、每次拿出两个不同的纸盒进行比较大小、长短。

2、各小组成员轮流说一说。

三、观察纸盒，了解纸盒的用途。

中班社会领域小小节能家教案一、教学目标：1. 让孩子了解什么是节能，为什么要节能。

2. 培养孩子的节能意识，让他们从小做起，学会节约能源。

3. 引导孩子从日常生活中的点滴做起，学会节约用水、用电等。

二、教学重点：1. 什么是节能，为什么要节能。

2. 学会从日常生活中节约用水、用电等。

三、教学难点：1. 让孩子理解节能的重要性。

2. 如何引导孩子在日常生活中节约资源。

四、教学准备：1. 图片、图表等教学辅助材料。

2. 相关的故事、歌曲等教学素材。

五、教学过程：1. 激发兴趣（5分钟）。

老师可以通过播放一些与节能相关的视频、歌曲等，激发孩子们对节能的兴趣，引起他们的好奇心。

2. 导入话题（10分钟）。

老师可以和孩子们一起讨论，什么是节能，为什么要节能。

可以通过故事、图片等形式，让孩子们了解节能的重要性。

3. 活动一，节约用水（15分钟）。

老师可以和孩子们一起讨论，怎样在日常生活中节约用水。

可以通过图片、图表等形式，让孩子们了解用水的重要性，以及如何节约用水。

4. 活动二，节约用电（15分钟）。

老师可以和孩子们一起讨论，怎样在日常生活中节约用电。

可以通过图片、图表等形式，让孩子们了解用电的重要性，以及如何节约用电。

5. 活动三，小小节能使者（15分钟）。

老师可以组织孩子们进行小组活动，让他们自己设计一些小小节能行动，比如在教室里节约用水、用电等。

然后让他们向全班展示自己的节能行动。

6. 总结（5分钟）。

老师可以和孩子们一起总结今天的教学内容，强调节能的重要性，鼓励孩子们从小做起，学会节约能源，做一个小小节能使者。

六、教学反思：通过这堂小小节能家教案的教学，我发现孩子们对节能的概念有了更深的理解，也意识到了节约能源的重要性。

通过讨论、活动等形式，让孩子们从生活中的点滴做起，学会节约用水、用电等。

同时，也培养了孩子们的环保意识，让他们从小就学会珍惜资源，保护环境。

希望通过这样的教学，能让孩子们养成良好的节能习惯，为未来的可持续发展做出贡献。

小学生安全用电优质课教案教学目标：1. 让学生了解家庭用电的基本知识，提高他们的用电安全意识；2. 培养学生正确使用电器的习惯，保障自身和家人的安全。

教学重点：1. 家庭用电的基本知识；2. 电器使用中的安全注意事项。

教学难点：1.如何正确使用电器，避免电器安全事故。

教学准备：1. 讲义、图片、电器模型；2. 多媒体设备。

教学过程：一、导入（5分钟）老师引导学生谈谈自己在家中使用电器的经验，让学生明白电器使用中的一些危险性。

二、呈现新知识（10分钟）1. 讲解家庭用电的基本知识，包括常见的家用电器、电器的功率和用电安全知识。

2. 通过图片和电器模型展示电器的正确使用方法，让学生清楚知道如何正确使用电器。

三、拓展（10分钟）1. 老师分组让学生讨论电器使用中常见的安全事故，并提出预防措施。

2. 学生演示正确使用电器的场景，加深学生对安全用电知识的理解和记忆。

四、巩固（10分钟）1. 老师组织学生进行小测验，对学生掌握的知识进行巩固和检测。

2. 学生归纳总结家庭用电的安全知识，并做出个人或家庭用电安全宣言。

五、作业（5分钟）布置家庭调查作业，让学生回家调查家庭用电情况，提出改进建议，并撰写体会。

六、结束语（2分钟）老师总结本节课的内容，强调学生用电安全的重要性，并祝愿学生能够健康、快乐地成长。

教学反思：1. 这堂课通过互动、讨论和实践，让学生深入了解了家庭用电的基本知识，培养了正确的用电习惯，达到了预期的教学目标；2. 老师在讲授知识时，加入了趣味的呈现方式，让学生更加主动参与，提高了学生的学习积极性；3. 在以后的教学中，还需要进一步引导学生将安全用电的知识应用到实际生活中，保障家人的健康和安全。

七、家庭调查作业反馈（8分钟）在下节课上，学生将分享他们在家庭调查中的发现和改进建议。

让学生分享彼此的观点和经验，加深对于家庭用电安全的认识，也可以互相学习和借鉴。

八、安全用电知识小常识（5分钟）老师可以介绍一些家庭用电的小常识，例如不要随意触碰电器的插头和插座、使用电器时要保持干燥、不让电器接触水等，让学生加深对这些基本的安全用电常识的理解。

幼儿园节能减排详细教育教案教案：幼儿园节能减排一、教学目标：1.了解节能减排的概念和重要性。

2.认识到自己在日常生活中的一些能源浪费行为。

3.学习实施节能减排的方法和措施。

4.培养幼儿的环保意识和习惯。

二、教学内容：1.节能减排的概念和重要性。

2.节能减排的方法和措施。

3.在幼儿园开展节能减排活动。

三、教学过程：第一课时：节能减排的概念和重要性1.导入（5分钟）教师通过展示一些节能减排的图片，引起幼儿的兴趣，让幼儿谈谈自己对能源的认识，了解幼儿对节能减排的初步概念。

2.概念讲解（10分钟）教师以简单明了的语言给幼儿介绍节能减排的概念，解释为什么需要进行节能减排。

教师带领幼儿唱儿歌《节约用电》，并引导幼儿思考儿歌中歌词所传递的节能减排的信息。

4.小组活动（15分钟）分成小组，每个小组选择一个场景（如家庭、学校、公园等），讨论在该场景中，如何节能减排，记录下来，并向全班呈现。

第二课时：节能减排的方法和措施1.复习（5分钟）教师简要回顾上节课的内容，引导幼儿思考如何在日常生活中节能减排。

2.方法介绍和实践（25分钟）教师以实例的方式向幼儿介绍一些常见的节能减排方法，如随手关灯、关水龙头、节约用电等，并进行相应的实践。

幼儿可以尝试关灯、关水龙头和使用筷子等与环境保护相关的实践操作。

3.故事讲解（15分钟）教师讲述一个关于节能减排的小故事，引导幼儿思考故事中的人物是如何实施节能减排的，有什么收获。

第三课时：在幼儿园开展节能减排活动1.导入（5分钟）教师回顾上节课的故事，引发幼儿对节能减排活动的兴趣。

教师组织幼儿进行一场关于节能的游戏。

例如，幼儿按照指令进行关灯、关水龙头等动作。

通过游戏的方式培养幼儿的环保意识。

3.制作宣传画（25分钟）教师向幼儿介绍宣传画的概念，要求幼儿在纸上画出自己希望宣传的节能减排主题，如“爱护地球，从我做起”等。

然后将这些宣传画放在幼儿园的公共区域，提醒大家节约能源。

4.结束语（5分钟）教师对本节课的内容进行简单总结，并强调尽量减少浪费能源的重要性。

四年级班会教案-低碳生活从我做起全国通用一、课程目标1.掌握低碳生活的基本概念和意义；2.了解低碳生活的具体措施；3.意识到个人行为对环境的影响；4.培养班级的低碳生活意识和行动。

二、教学准备1.PPT课件；2.环保小知识卡片；3.学生手册。

三、教学内容1. 课堂互动环节1.以小组形式讨论环境的重要性以及环境保护；2.认领环保小知识卡片，小组进行分享。

2. 低碳生活教学（1）低碳生活是什么？低碳生活是指尽可能地减少碳排放，通过改变消费和生产模式，降低人们对自然环境的影响。

（2）低碳生活措施1.减少用电：开灯用节能灯，不常开的电器要关掉。

2.节约用水：洗漱时间不要过长，洗澡用水量不宜过多。

3.减少打印：尽量使用网络传输文件，不必要的打印应减少。

（3）低碳生活的意义低碳生活可以保护环境，节约能源资源，降低空气和水污染的程度，缓解生态环境压力。

3. 学生学习（1）填写学生手册学生根据自己的日常行为，填写自己所做到的低碳生活措施。

（2）分享低碳生活经验学生自行分享自己在生活中做到的低碳生活措施。

（3）展示反馈学生展示自己的学习手册，并将自己的碳排放减少情况进行对比，以达到相互学习和促进低碳生活的效果。

四、教学手段1.课堂互动；2.讲解教材；3.小组分享；4.学生手册。

五、教育价值及启示低碳生活是当今社会遵循的绿色保护意识，对环境保护具有极高的教育价值。

可以从班级层面培养学生的低碳生活意识和行动习惯，从而影响学生身边的人，逐渐形成广泛的低碳生活圈。

小学生是非常好玩的，他们喜欢玩耍、学习新事物，但有些小学生在关注普遍节约的时候可能会感到困难，因为他们可能不理解节约的含义。

为了让小学生更好地了解节约，我们可以提供一些有趣和创意的方案和课程，在这篇文章里，我将向您介绍一些小学节约活动方案设计教案。

一、省水节流1、实验制作一个小水桶，分别用正常的水龙头和节水龙头灌满水，将水桶倒入两个不同的测量杯中，用计量杯测量它们的容量差异。

这样可以教给学生节约水资源的重要性。

2、游戏把少量的水放在玻璃杯里，让学生们把水传递到另一个杯子里，在水传递的过程中，要确保水尽量不洒掉。

这款游戏可以让学生们意识到有很多的方法来节约水，比如少用水、关掉水龙头等。

二、物尽其用1、实验把一些物品放在桌上，让学生们想办法把这些物品进行再生利用。

比如，一些旧报纸可以用作揩窗户的布，空气冷却器可以让空气流通更加快速。

2、游戏请学生们在一个有限的时间内完成一道题目，要求学生尽可能多地使用现有的资源。

这个游戏可以让孩子们明白如何在日常生活中充分利用现有资源。

三、垃圾分类1、实验在桌子上放置若干种不同种类的垃圾，比如：作为点心包装的塑料袋、纸张、可回收物等等，让学生们把这些垃圾进行分类。

这不仅可以让小学生们了解垃圾分类和回收的基本概念，而且可以通过实战来体验它们的价值。

2、游戏让学生用划分垃圾类别的方式来比大小，比如，在一定时间内，每人用一堆不同种类的垃圾，尽可能按类分拣，考验学生们对污染和回收知识的掌握情况。

四、省电节能1、实验制作一个小型发电机，让学生们亲自体验发电实际确实需要大量的能量。

这样可以唤起他们要正确使用电器的意识。

2、游戏总时间设定为固定的几秒钟，一个人把电器开启着，从插座拔出电器，开启一个更大的电器，如果超过规定的时间，游戏失败。

这个游戏可以让学生们意识到节约电力的重要性。

这些方案可以让孩子们充分理解环保节约方面的知识，这类方案是为小学生设计的，不会使他们感到繁琐和复杂。

幼儿节水节能意识培养教案一、教学目标：1. 认识节水节能的重要性，并了解节水节能对环境和社会的影响；2. 培养幼儿的节水节能意识，引导他们在日常生活中养成节约用水和能源的良好习惯；3. 培养幼儿的观察能力、想象力和动手能力。

二、教学重点和难点：1. 教学重点：传授节水节能知识，引导幼儿理解和养成节水节能的良好习惯。

2. 教学难点：引导幼儿在日常生活中实践节水节能，形成持久的行为习惯。

三、教学准备：1. 教学用具：图片、PPT、幼儿画板、布偶等；2. 课前准备：收集节水节能相关的图片和资料，准备课堂展示。

四、教学过程1. 创设情境（引发兴趣，激活幼儿思维）老师带领幼儿观察一幢高楼大厦，询问他们对大楼能源的来源有什么了解，并向幼儿提出：如果我们能节约用水和电，那对环境和社会会有什么好处呢？2. 探究学习（培养幼儿的观察力和动手能力）a. 展示图片或使用PPT，讲解节水节能的基本知识，例如：关闭水龙头，合理使用电器等。

b. 小组活动：将幼儿分为若干小组，每个小组选择一个角落进行观察，并用绘画或拼贴的方式展示他们发现的节水节能提示或方法。

c. 展示幼儿的作品并带领讨论，鼓励他们分享发现的节水节能的小窍门。

3. 实践探究（引导幼儿在日常生活中应用所学）a. 老师带领幼儿参观学校或幼儿园的自来水管道，让幼儿亲自感受到水资源的来之不易。

b. 组织幼儿到厨房，通过洗水果、刷碗等活动，引导他们掌握正确使用水的方法。

c. 在教室内放置能耗检测仪器，让幼儿亲身体验节能措施的效果，并鼓励他们想出更多的节能措施。

4. 拓展延伸（启发幼儿思考，细化行为习惯）a. 带领幼儿进行小组讨论，通过提问引导他们思考日常生活中还有哪些地方可以节水节能。

b. 让幼儿利用纸张、玩具等材料制作简单的节能工具，如风车或太阳能灯，鼓励他们发挥创造力。

c. 邀请家长参加亲子活动，与幼儿一同分享节约用水和能源的重要性，并共同制定家庭环保计划。

五、课堂总结根据本课所学内容，总结幼儿们的发现和观点，再次强调节水节能的重要性和每个人都能为环保贡献力量。

三年级数学下册导学案-1.5 节约（4）-北师大版一、教学目标1.了解节约的含义和重要性；2.学习如何与家人一起节约；3.掌握节能减排的方法与策略。

二、教学内容2.1 节能减排节能减排是指通过有效的措施来减少能源消耗和减少排放的有害气体，具有非常重要的意义。

具体来说，我们可以采取以下措施：•合理利用电器，避免浪费电能；•增加自然通风条件，减少使用空调的频率；•充分利用太阳能和可再生能源；•减少开车，步行或骑车出行，使用公共交通工具。

2.2 与家人一起节约家庭是节约的基础，如何与家人一起节约是我们要学会的技能。

具体来说，我们可以做到以下几点：•确定每天的用水量，避免浪费水资源；•节约用电，避免空调温度过低；•减少食物浪费，利用剩饭剩菜；•在购物时注意选择环保材料的日用品；•提倡家庭分拣垃圾，分类处理垃圾。

三、教学方法本课程将通过以下方法进行教学：•讲授知识点，引导学生思考；•组织讨论，让学生形成自己的观点；•与家长进行家庭讨论，促进亲子交流；•启发式教学，培养学生的解决问题的能力。

四、教学要求•学生能清楚的认识到节约的重要性；•学生能掌握一些节能减排的基本方法；•学生能与家人一起节约，形成环保习惯。

五、教学重点•学生了解节约的含义和重要性；•学生学习如何与家人一起节约。

六、教学难点•学生掌握节能减排的方法与策略。

七、课堂实施7.1 导入老师可以先让学生对“节约”这个词汇进行解释，然后引导学生认识到节约的重要性，并讨论什么是节能减排。

7.2 讲授知识点老师可以对节能减排的概念、方法、策略等进行讲解，让学生能够初步了解这些内容。

7.3 启发式教学老师可以组织学生进行启发式教学，通过问题解决的方式，培养学生的解决问题的能力。

7.4 家庭讨论老师可以让学生回家与家人一起讨论如何节约，形成环保习惯。

八、课后作业1.写一篇关于节约用水的作文；2.根据自己家庭的实际情况，起草一份节约方案；3.计算一下自己家庭一个月的能源消耗和排放量。