华师教技考研真题_2018教育技术学基础

华中师范大学网络教育学院《教育技术学导论》练习测试题库及答案一、名词解释1、个别化教学2、任务分析3、系统化设计教学4、教育技术(AECT94’)5、教学系统设计6、讯息设计7、教学策略8、学习需要分析9、学习者特征分析10、学习风格分析11、教学媒体12、教学资源13、教学媒体材料14、视听媒体阶段15、现代远程教育阶段16、视频会议系统二、填空题1、教育技术的研究目的是___________，他的研究对象是_____________。

2、美国教育技术界人士多把20世纪20年代美国教育领域内兴起的________运动，作为教育技术的发端。

3、从历史发展上来看，教育技术是由__________、_________和___________三个概念整合而形成的一种分析、解决教育与教学问题的综合技术，是在教育、教学过程中应用的教学系统设计技术与教学媒体开发技术的总称。

4、教学系统方法的发展形成了___________和___________。

5、1954年，_________发表了题为《学习的科学和教学的艺术》一文，推动了当时的程序教学运动的发展，并被誉为当代程序教学运动之父。

6、美国教育家________认为，教育活动惟有儿童积极参与的基础上才能展开。

7、________是视听教学理论的核心，它构成戴尔《教学中的视听方法》全书的本框架。

8、从传播理论的角度来认识教学过程，媒体已成为教学传播过程基本要素之一，从而形成了促进有效教学的一种模式，即依靠__________的思想和___________的教学方式。

9、高教电化教育的开展包括两个方面：一是_______________，二是_____________。

10、20世纪80年代对电化教育定义的表述和本质，有一点是一致的，即_____________为核心，是我国电化教育的最大特点。

11、从教育的含义可以看出，构成教育活动的基本要素是________、________和__________。

华南师范大学2009年教育技术专业考研试题一、名词解释（40分）1.程序教学2.教学设计3经验之塔4网络学习5.学习科学6.信息技术与课程整合7.绩效技术8.混合学习二、说明下列英文缩写语的含义,并做略微解释(20分)1.AECT2. CAI3.CSLL4.Courseware5.e-learning6.Moodle7.CMI8.CALL三、简答题（40分）1.说明美国AECT2004定义与94年的定义有什么不同?2.请简要说明开发教学软件的一般流程3.远程教育的本质特征是什么?4.建构主义教学设计有什么特点?四、论述题(50分)1.请选择一个我国教育技术当今研究的一个热点,进行课题研究2.说出国外教育技术界三个人物,论述他们的主要观点以及他们对教育技术的贡献3.论述教育技术与教学论的关系4.论述如何在校园中或校园外开展有效的网络学习上海师范大学2009年教育技术学专业考研试题一、名词解释1、AECT’052、教学设计3、混合学习4、叙事研究5、绩效技术6、教学包7、SCORM8、Computational Age9、Cloud Service10、程序教学法二、填空题1、webquest是一种____的活动,它的组成由引言、任务、____、____、____、____、。

2、自19世纪中叶以来,远程教育走过了以印刷教材为主要媒体的____,经历了以视听媒体为主的____,目前正快速迈进以多媒体和网络通信技术为核心媒体的____。

3、信息会教育硬件环境从资源和媒体角度分____和____。

从地理范围上进行划分,可分为____、____、____、和____。

4、基于自主学习的教学过程设计的评价不仅重视学校结果的评价,更重视______,在评价方法上多采用____、____、____等形式。

三、简答题1、什么是行动研究?行的研究的基本过程?2、简要阐述信息技术与课程整合的四大整合观?3、媒体在教学中的使用目标分别是什么?简要阐述。

历年华南师范大学教育技术学考研真题重点〔有答案〕2000年华南师范大学教育技术学专业考研试题教育传播与研究方法6：面对面传播和中间媒介的功能差异。

答：〔1〕人际传播是个人与个人之间的信息交流活动，包括面对面的直接传播和以媒体为中介的间接传播。

直接传播主要是以语言表达信息，或用表情、姿势来强化、补充、修正语言的缺乏。

间接传播是以媒体为中介，如电话、电报、电视、书信等进行信息交流。

人际传播的目的是：一、沟通。

通过交流，不仅使自己了解别人，也能使别人了解自己，到达相互了解、建立和谐关系的目的；二、调节。

在传播过程中，通过了解别人对自己的各种反响，不断调节自己的行为和生活态度，使之符合社会需要。

〔2〕二者的功能差异是什么呢？二、3：为何说信息，能量，物质，是世界的三大支柱？答：物质，能量与信息是组成物质世界的三大支柱，是科学历史上的三个重要的根本概念。

宇宙万物无时不在运动，只要有运动的事物就需要能量，就会产生各种各样事物运动的状态和方式，也就产生了信息。

因此信息是普遍存在的，是物质的一种属性。

信息是物质的属性，但不是物质本身，事物运动的状态和方式一旦表达出来，就可以脱离原来的事物而相对独立地负载于别的事物上而被提取、表示、处理、存储和传输。

因此信息不等于它的源事物也不等于它的载体。

信息虽然不等于物质本身，但它也不能脱离物质而独立存在，必须以物质为载体，以能量为动力。

物质、能量和信息三者相辅相成，缺一不可，这也正是信息的绝对性和普遍性。

教育学原理3：你的学习类型？根据你的学习类型，如何提高你的学习？答：〔1〕根据教学目标而确定的学习行为分为五类：学习事实性信息；学习对多种事物的识别能力；学习抽象的原理、概念、法那么；学习解决某种问题的程序的方法；学习操作性技巧。

〔2〕2001年华南师范大学教育技术学专业考研试题19、从媒体是人体的延伸出发说明媒体的一般特性。

答：媒体的一般特性有五个：教育性、科学性、技术性、艺术性和经济性，也可以展开说明，但是题目要求从媒体是人体的延伸出发来说明，这个怎么答复？未来教育方向考生选答题〔共90分〕2022年华南师范大学考研真题〔625计算机根底+806教育技术学〕625计算机根底：3小时，150分一、名词解释 3′×10 1.信息 p4从产生信息的客体出发，信息是客观事物属性及其运动变化特征的表述；从接收信息的主体而言，信息是能够消除不确定性的一种东西；从信息处理的角度出发，信息可以理解为一组编码数据经过加工处理后对某一目的有用的知识。

华南师范大学2003年攻读硕士学位研究生入学考试试题考试科目：教育技术学重要提示：考生将所有答案写在答案纸上，本试题上的任何标记不作判卷依据第一部分：必答题（110分）一、请就教育技术的定义，回答下列问题：（20分）1、把AECT94关于教育技术的定义用中、英文写出来2、根据AECT94关于教育技术的定义指出教育技术的研究对象并作说明。

3、根据AECT94关于经营机所的定义对教育技术的研究范畴作出分析说明。

二、你认为建构主义学习理论对教育技术发展有何影响？它存在哪些局限性，请作出分析说明。

（15）三、请回答有关教学设计的几个问题（35）1、试述教学设计的定义。

并简述教学设计的理论基础是什么？2、简述教学目标的分析过程，说明加涅的学习结果分类会布鲁姆的教学目标分类有何异同？3、什么是教学策略？试举出网络环境下几种常见的教学设计策略。

4、试述教学媒体选择的一般方法与步骤，并举例说明。

5、试以一节课为例，说明运用多媒体与网络进行课堂教学的教学设计过程。

四、信息技术与课程整合是当前教育技术研究的热点，请选择一项有关信息技术与课程整合的课题，按科学的研究方法要求，撰写一份实验研究方案。

（20分）五、经过一项教育技术教学应用试验后，进行学习效果测量，得到一组原始得分数据，如表所示。

请根据此表所提供的数据写出次数分布表和次数分布图，并与正态分布相比较说明这组数据的特点。

（20分）总数N＝30 平均值X=83 标准差S＝7.7883 86 82 80 86 72 84 67 86 7582 82 84 79 67 76 83 90 77 8493 88 92 92 71 90 94 76 95 94第二部分：选答题（40）来自文科专业（如教育、英语等）考生，请选A组问题回答来自理科专业（如计算机、教育技术、物理等）考生，请选B组问题回答A组问题（适用文科专业学生）六、简述加涅的学习条件会教学论思想，并就对教育技术学发展的影响谈谈你的个人看法。

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3、CMI CMI（Computer Managed Instruction）：计算机管理教学（CMI）是计算机支持的教学管理任务的各种应用。

收集和分析学生的学习情况; 监督与管理有关教学活动; 编制试题和进行评分6、Multimedia 多媒体计算机是一组硬件和软件设备；结合了各种视觉和听觉媒体，能够产生令人印象深刻的视听效果。

在视觉媒体上，包括图形、动画、图像和文字等媒体，在听觉媒体上,则包括语言、立体声响和音乐等媒体。

用户可以从多媒体计算机同时接触到各种各样的媒体来源8、MPC : Multimedia Personal Computer，多媒体个人电脑。

MPC是Multimedia Personal Computer的缩写，意指多媒体个人计算机。

它是在一般个人计算机的基础上，通过扩充使用视频、音频、图形处理软硬件来实现高质量的图形、立体声和视频处理能力。

10Microteaching:是指在有控制的条件下进行学习的实践系统，它是以现代教育教学理论为指导，利用现代视听技术，通过反馈评价，集中解决某一特定的教学行为技能为目的，对教师教学技能进行系统训练的方法。

六、什么是学习环境？试述建构主义学习环境的主要内涵与设计方法（25分）学习环境是学习资源和人际关系的一种动态的组合。

其中既有丰富的学习资源，又有人际互动的因素。

学习环境的设计内容：问题（包括疑问、项目、个案等）：学习环境主要用于支持基于疑问的、问题的、个案的、项目的学习。

问题包括问题的背景，问题的表征或模拟以及问题的操纵空间。

相关的个案或实例：理解任何问题都需要学习者对问题有一定的经验并能够构建相应的心理模型，而对于一般的学习者来说，最缺乏的就是经验，所以提供一定的学习者可供参考的相关经验对于建构主义的学习环境说是重要的。

主张提供有关内容的表征和解释以表现内在于知识领域本身的复杂性、某一观点概念之间的联系和内部的联系，用多重的相关的案例来传达在很多问题上的观点。

2018年华中师范大学考研教育硕士（Ed.M）教育综合真题试卷(总分：28.00，做题时间：90分钟)一、名词解释题(总题数：6，分数：12.00)1.学制（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：学校教育制度简称学制，是指一个国家各级各类学校的系统及其管理规则的总称，它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限，以及它们之间的关系。

学制是教育制度的核心内容。

目前，学制主要有双轨学制、单轨学制和分支型学制三种类型，当代双轨制逐渐向单轨制方向发展，综合中学是实现并轨的一个好方法。

)解析：2.修养（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：修养是在教师引导下学生经过自觉学习、自我反思和自我行为调节，使自身品德不断完善的一种重要方法。

修养包括立志、学习、反思、箴言、慎独等。

运用修养要注意以下几点要求：(1)培养学生自我修养的兴趣与自觉性；(2)指导学生掌握修养的标准；(3)引导学生积极参加社会实践。

)解析：3.产婆术（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：苏格拉底法，又称“问答法”“产婆术”。

苏格拉底在哲学研究和讲学中，形成了由讥讽、助产术、归纳和定义四个步骤组成的独特的方法，称为苏格拉底法。

讥讽是就对方的发言不断提出追问，迫使对方自陷矛盾，无言以对，最终承认自己的无知。

2007-2008年华中师范大学教育技术学专业计算机应用基础考研真题院系、招生专业：信息技术系、教育技术学考试时间：月日午考试科目代码及名称：计算机应用基础C语言程序设计（70分）一、问答题1、何为递归调用？何为嵌套调用？（5分）2、指出int *p、int **p、int *p()、int (*p)()定义的含义。

（12分）3、C语言中有哪几种循环语句？其循环流程的区别是怎样的？（5分）二、画图解下列问题的流程图1、设计算法，使能使用尽量少的人名币的纸币张数，表示一个有限的整数金额，设人名币只有100元、50元、20元、10元、5元、1元纸币。

（10分）2、将数组A中的实数从大到小顺序排列。

（8分）三、编程题1、编写程序，从键盘输入一个字符串，并将其中非小写字母的字符去掉。

（10分）2、某小组8个队足球比赛完毕，所有比赛结果均有记录，设任两队之间只赛了一场，且比赛没有平局，胜队的3分，负队得0分。

编辑输出该小组名次顺序，规则是首先看积分，积分相同看净胜球数，以后依次为进球数、两队之间的比赛结果。

为了简化问题，设通过以上比较肯定能得出排名顺序，也就是说不需要考虑连环套的现象。

（20分）数据结构与数据库：80分一、填空题（每空1分，共10分）1．用二维表格结构表示实体及实体之间联系的数据模型称为【】模型。

2.深度为8（根层次为1）的二叉树至多有【】个节点。

3.已知二维数组A【20】【10】采用以行为主序的方式进行存储，每个元素占2个存储单元，并且A【10】【5】的地址是1000，则A【18】【9】的存储地址是【】。

4.有一组关键字{50，52，85，22，96，17，36，55}，若采用以第一个元素为分界元素的快速排序法，则一趟扫描的结果是【】5.一个有N个顶点的无向图最多有【】条边。

6.设关系R和S的元组个数分别是100和200，关系T是S和R的笛卡尔积，则T的元组个数是【】7.“栈”的特点是【】8.在N个记录的有序顺序表中进行折半查找，最大的比较次数是【】9.在SELECT语句中，表示条件表达式用【】字句。

3、CMI CMI（Computer Managed Instruction）：计算机管理教学（CMI）是计算机支持的教学管理任务的各种应用。

收集和分析学生的学习情况; 监督与管理有关教学活动; 编制试题和进行评分6、Multimedia 多媒体计算机是一组硬件和软件设备；结合了各种视觉和听觉媒体，能够产生令人印象深刻的视听效果。

在视觉媒体上，包括图形、动画、图像和文字等媒体，在听觉媒体上,则包括语言、立体声响和音乐等媒体。

用户可以从多媒体计算机同时接触到各种各样的媒体来源8、MPC : Multimedia Personal Computer，多媒体个人电脑。

MPC是Multimedia Personal Computer的缩写，意指多媒体个人计算机。

它是在一般个人计算机的基础上，通过扩充使用视频、音频、图形处理软硬件来实现高质量的图形、立体声和视频处理能力。

10Microteaching:是指在有控制的条件下进行学习的实践系统，它是以现代教育教学理论为指导，利用现代视听技术，通过反馈评价，集中解决某一特定的教学行为技能为目的，对教师教学技能进行系统训练的方法。

六、什么是学习环境？试述建构主义学习环境的主要内涵与设计方法（25分）学习环境是学习资源和人际关系的一种动态的组合。

其中既有丰富的学习资源，又有人际互动的因素。

学习环境的设计内容：问题（包括疑问、项目、个案等）：学习环境主要用于支持基于疑问的、问题的、个案的、项目的学习。

问题包括问题的背景，问题的表征或模拟以及问题的操纵空间。

相关的个案或实例：理解任何问题都需要学习者对问题有一定的经验并能够构建相应的心理模型，而对于一般的学习者来说，最缺乏的就是经验，所以提供一定的学习者可供参考的相关经验对于建构主义的学习环境说是重要的。

主张提供有关内容的表征和解释以表现内在于知识领域本身的复杂性、某一观点概念之间的联系和内部的联系，用多重的相关的案例来传达在很多问题上的观点。