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（1）范围俄罗斯横跨亚欧大陆的北部，包括欧洲东部和亚洲北部，面积超过1700万km²，是世界上面积最大的国家，亚洲部分约占3/4，欧洲部分约占1/4。
（2）地跨亚、欧两大洲的欧洲国家俄罗斯地跨亚、欧两大洲，但历来被认为是欧洲国家。
俄罗斯的欧洲部分，面积约占国土总面积的1/4，人口却占全国总人口的3/4，历史上一直是全国政治、经济、文化活动集中的地区。
首都莫斯科位于它的欧洲部分中央，并且欧洲部分分布着俄罗斯主要的工业、农业、城市、人口和交通线路。
（3）邻国俄罗斯陆上与芬兰、白俄罗斯、乌克兰、哈萨克斯坦、中国、蒙古、朝鲜等国为邻，与我国有绵延很长的边界线。
（4）人口、民族和语言俄罗斯有1.46亿人口（2020年），共有194个民族，其中俄罗斯族占总人口的77.7%，是世界上人口较少速度最快的国家之一，社会男女性别比例失调，人口分布极不均衡（西多东少），多信奉东正教，通用语言是俄语。
2.地形和地势（1）俄罗斯大部分地区地势较为平坦，平原和高原面积广大，西部以平原为主，东部多高原、山地。
乌拉尔山脉以西为东欧平原，向东依次为西西伯利亚平原、中西伯利亚高原和东西伯利亚山地。
方法总结1乌拉尔河和伏尔加河属于内流河里海是世界上面积最大的湖泊，同时也是世界最大的咸水湖，所以，流入里海的伏尔加河和作为亚、欧两洲分界线的乌拉尔河属于内流河，其中，伏尔加河是世界最长的内流河、欧洲最长的河流。
方法总结2俄罗斯西伯利亚地区河流航运价值不高的原因西伯利亚地区纬度高，气温低，河流的结冰期长，因此该地区的河流虽然长度较长，水量较大，但航运价值不高。
但伏尔加河位于东欧平原，气候受海洋影响较大，水量大、结冰期短，水流平缓，是俄罗斯航运价值最大的河流。
4.气候类型及特点（1）受纬度位置影响：北冰洋沿岸地区属于寒带气候，终年严寒；其余大部分地区属于温带大陆性气候（冬季寒冷而漫长，夏季温暖而短促）。
（2）受海陆位置影响：东部太平洋沿岸地区是温带季风气候；广大内陆地区为温带大陆性气候。
人教版地理七年级下册第七章第四节《俄罗斯》教学设计一. 教材分析人教版地理七年级下册第七章第四节《俄罗斯》是关于俄罗斯的自然地理、人文地理以及与我国的关系等内容的学习。
本节内容是学生对俄罗斯的整体认识，包括地理位置、气候、自然资源、工业、交通、城市等方面的知识。
教材通过文字、图片、地图等形式，生动形象地展示了俄罗斯的自然风光和人文景观。
二. 学情分析学生在学习本节内容前，已经掌握了关于世界地理的基本知识，对其他国家地理特征有了一定的了解。
但俄罗斯地域辽阔，涉及的知识点较多，学生需要系统地掌握。
此外，学生对于俄罗斯的文化、历史等方面可能了解不多，因此在教学过程中需要加以引导。
三. 教学目标1.知识与技能：掌握俄罗斯的地理位置、气候特征、自然资源、工业、交通、城市等方面的知识。
2.过程与方法：通过地图、图片等资料，培养学生的阅读和分析能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对俄罗斯的自然风光和人文景观的欣赏之情，增进对俄罗斯的了解，提高国际视野。
四. 教学重难点1.重点：俄罗斯的自然地理特征、人文地理特征以及与我国的关系。
2.难点：俄罗斯地理位置、气候特征、自然资源、工业、交通等方面的知识。
五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生主动探究俄罗斯的相关知识。
2.运用地图分析法，让学生通过阅读地图，了解俄罗斯的地理位置、交通等情况。
3.利用图片展示法，展示俄罗斯的自然风光和人文景观，激发学生的学习兴趣。
4.采用案例分析法，通过具体案例，使学生更好地理解俄罗斯的经济、文化等方面。
六. 教学准备1.教材、教辅资料。
2.俄罗斯相关地图、图片等资料。
3.课件、视频等教学资源。
4.练习题、测试题等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示俄罗斯的美丽风光，引导学生关注俄罗斯的自然地理特征，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过课件展示俄罗斯的地理位置、气候特征、自然资源、工业、交通、城市等方面的知识，让学生对俄罗斯有一个整体的认识。
