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三年级下册信息技术教案
住左边的Shift键，用右手手指击打键盘右边的字母
键。
（3）指名学生在教师机演示通过单击任务栏上
的中文输入法状态图标，选择全拼输入法。
同时，让学生在实物键盘中找到两个Ctrl
键和一个空格键，如教材P15图3－3所示。
（4）教师演示操作步骤：
A、切换到全拼输入法状态后，屏幕上弹出输入法工
具条
此时，电脑处于中文输入状态。
B、在记事本中输入文字：长颈鹿。
教学流程教与学的双边活动个人添改
三、创新活动
四、自我评价C、按住Ctrl键，再按空格键。
此时键盘处于英文输入状态。
D、在记事本中输入：giraffe。
E、返回键盘中文输入法状态：按住Ctrl键，此时键盘切换成中文输入状态。
F、在记事本中输入：大象。
G、让学生完成P13中四个小动物的中文名称与英文名称输入并保存。
活动二：学生分层实践任务
1、基础任务：完成P15至P16的第1题、第2题。
2、加强任务：完成P17的第4题。
3、提高任务：P17中的创新活动。
板书设计
看图片，输文字
右Shift + 左区英文字母——左区大写英文字母
左Shift + 右区英文字母——右区大写英文字母
Ctrl + 空格键——切换中英文输入状态
会通过Shift键切换键盘状态☆☆☆
会通过Ctrl键切换中英文输入状
态
☆☆☆
掌握中英文混合输入方法☆☆☆
遇到困难时的表现□自己解决
□请教他人
□参考教材
□小组讨论
你获得（）颗☆。
2024年三年级下信息技术教案我的飞行表演一、教学内容本节课选自《信息技术》三年级下册第五章“动画制作”，具体内容为“我的飞行表演”。
通过运用Scratch编程软件，让学生动手制作一个简单的飞行表演动画。
二、教学目标1. 理解并掌握Scratch编程软件的基本操作，学会使用运动、外观、声音等模块编写程序。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，激发学生对信息技术的学习兴趣。
3. 培养学生的团队合作精神，学会在创作过程中互相帮助、共同进步。
三、教学难点与重点1. 教学难点：运用Scratch编程软件制作动画，学会使用各个模块编写程序。
2. 教学重点：培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、Scratch编程软件、教学课件。
2. 学具：学生个人电脑、Scratch编程软件、教材。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体教学设备展示飞行表演的视频，引导学生观察并思考如何利用Scratch编程软件制作类似的动画。
2. 知识讲解与示范（10分钟）讲解Scratch编程软件的基本操作，示范如何使用运动、外观、声音等模块编写程序。
3. 动手实践（15分钟）学生根据教材和示范，动手制作自己的飞行表演动画。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让飞机从左往右飞行；（2）飞机飞行过程中，切换不同的外观；（3）为动画添加背景音乐。
5. 交流分享（5分钟）学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会，互相学习、交流。
六、板书设计1. 《我的飞行表演》2. 内容：（1）Scratch编程软件的基本操作；（2）运动、外观、声音模块的使用；（3）动画制作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有创意的飞行表演动画。
2. 答案要求：（1）动画中包含至少3个角色；（2）运用不少于2种运动模块；（3）为动画添加背景音乐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，大部分学生能够掌握Scratch编程软件的基本操作。
太空之旅中班科学教案引言：在现代科技的飞速发展下，人类对太空的探索也逐渐深入。
很多人对太空的未知充满了好奇心和探索的欲望。
太空之旅不仅能让我们了解宇宙的奥秘，更能促进科学的发展和人类文明的进步。
对于中班的孩子们来说，太空之旅是一次珍贵的机会，可以激发他们对科学的兴趣和创造力。
本文将结合中班科学课程的特点和太空之旅的主题，设计一份有趣的教案，帮助孩子们在太空之旅中学习科学知识。
一、背景介绍太空之旅是一次极具挑战性的探索活动，要让中班的孩子们理解这个主题，并激发他们的兴趣，可以通过展示一些关于太空的图片和视频，介绍太空飞船、宇航员以及月球等基本概念。
通过带领孩子们一起观察和讨论，激发他们对太空探索的好奇心。
二、太空中的重力在太空中，重力与地球上有所不同，这是一项非常有趣的实验。
可以准备一些不同重量的物体，并引导孩子们在教室或操场上进行探索。
让孩子们感受不同质量物体受到的重力大小，并观察物体在空中的运动状态。
通过这个实验，让孩子们理解重力的概念，并思考在太空中为什么会有“失重”的状态。
三、宇航员的日常生活在太空中，宇航员的生活是怎样的呢？可以通过观察和讨论，让孩子们了解一些宇航员的日常活动。
比如，他们如何洗漱、用厕所、吃饭等等。
让孩子们体验模拟太空环境下的一些活动，例如在无重力状态下吃饭。
这不仅能引起孩子们的兴趣，还能加深他们对太空探索的理解。
四、星座的故事星座是夜空中的美丽图案，孩子们可以通过制作星座模型来认识不同的星座。
老师可以用亮闪闪的星星贴纸在黑色的纸上展示出几个常见的星座图案，并向孩子们讲述与之相关的传说故事。
通过这种方式，不仅能提高孩子们的观察力，还能培养他们的想象力和创造力。
五、月球探索月球是人类太空探索的重要目标之一，孩子们可以通过制作月球模型来了解它的地貌和构造。
准备一些模型用的土壤和岩石，让孩子们动手制作一个小小的月球。
在制作过程中，可以与孩子们讨论月球上有没有水，有没有氧气等问题。
2024年三年级下信息技术精彩教案我的飞行表演一、教学内容本节课选自三年级下册信息技术教材第5章“计算机中的多彩世界”，详细内容涉及第1节“我的飞行表演”。
通过学习，学生将掌握使用画图软件创作一幅具有主题的飞行表演画作，并运用基本的绘画工具。
二、教学目标1. 让学生了解画图软件的基本功能，并学会运用。
2. 培养学生动手操作能力，激发创造力和想象力。
3. 培养学生运用信息技术手段表达个人想法的能力。
三、教学难点与重点重点：画图软件的基本功能使用，如选择画笔、颜色、橡皮等。
难点：如何运用画图软件中的工具创作出具有主题的画作。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、画图软件。
2. 学具：计算机、画图软件、纸张、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示一幅飞机飞行表演画作，引导学生观察并描述画面内容。
2. 新课导入（10分钟）（1）介绍画图软件的基本功能，如选择画笔、颜色、橡皮等。
（2）讲解如何运用画图软件创作一幅飞行表演画作。
3. 例题讲解（15分钟）（1）展示一个简单的飞机飞行表演画作，分析其创作思路和步骤。
（2）演示如何使用画图软件中的工具创作画作。
4. 随堂练习（20分钟）学生按照老师的步骤，使用画图软件创作一幅自己的飞行表演画作。
5. 小组讨论（5分钟）学生分小组，讨论创作过程中的问题和心得。
6. 展示作品（5分钟）学生展示自己的作品，大家共同评价和欣赏。
（2）拓展延伸：鼓励学生在课后尝试使用画图软件创作其他主题的画作。
六、板书设计1. 我的飞行表演2. 内容：（1）画图软件基本功能介绍（2）创作步骤（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“我的飞行表演”为主题的画作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对画图软件的基本功能掌握情况，以及创作过程中的问题。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后继续探索画图软件的其他功能，创作更多有趣的画作。
小学信息技术三维设计圆我的航天梦教案导引：今天我给大家带来一节小学信息技术课，主题是“三维设计圆我的航天梦”。
这节课旨在通过使用三维设计软件来帮助学生创造自己的航天梦想，并了解一些与航天相关的知识。
通过这个任务，学生将锻炼他们的信息技术能力、创造力以及团队合作精神。
一、学习目标：1. 了解空间、火箭和宇航员的基本概念和工作原理。
2. 学习使用三维设计软件进行虚拟航天器的设计。
3. 提高信息技术能力，学会运用计算机软件进行创作。
4. 培养团队合作和沟通技巧。
二、学习内容：1. 空间、火箭和宇航员的基本概念和工作原理。
2. 使用三维设计软件进行虚拟航天器的设计。
3. 学生团队合作，展示和分享设计成果。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）老师通过播放一段与航天相关的视频，激发学生对航天梦的兴趣，引导他们思考有关航天的问题。
2. 知识传授（30分钟）a. 空间、火箭和宇航员的基本概念和工作原理。
- 老师简要介绍空间的概念，宇航员的工作内容以及火箭的功能和原理。
- 老师可以适当使用图片和简单的动画来帮助学生理解。
b. 三维设计软件的基本使用方法。
- 老师介绍一种常用的三维设计软件，如Tinkercad或SketchUp。
- 老师展示软件界面的基本功能，并示范如何创建一个简单的三维模型。
3. 设计任务（50分钟）a. 学生分组，每个小组由3-4名学生组成。
b. 老师向学生解释任务要求：- 学生将根据自己的航天梦想，在三维设计软件中设计一个虚拟航天器。
- 航天器可以是飞船、卫星或其他创意设计，具体形状和功能由学生们自行决定。
- 学生要尝试使用软件的各种功能，如绘制、旋转、缩放等，确保设计真实可行。
c. 学生开始进行设计，老师在场指导和辅助。
d. 学生团队合作，共同完善设计，并解决设计过程中遇到的问题。
4. 展示与分享（15分钟）a. 每个小组派出一名代表，并对他们的设计成果进行简短的展示。
b. 学生代表可以用幻灯片、口头陈述或其他形式来展示，并解释他们的设计理念。
12 太空之旅一、教学内容分析本课教材内容从观赏太空视频入手，用几何图形组合图激发学生的学习兴趣。
通过用多边形工具画飞船，掌握多边形工具的操作方法；通过画满天星，掌握快速复制的操作方法；进而通过画飞碟和星球，掌握椭圆工具的操作方法。
教材以画“太空之旅”为例，让学生带着对美丽而神秘的太空的向往学习绘画，在绘画过程中掌握多边形工具、椭圆工具等来画出许多美丽的图，培养学生创造性思维，体验创作带来的成就感。
二、教学对象分析本节课是之前画图课的延续，学生已经认识工具箱里的名称并懂得使用，也掌握了一定的绘画操作技巧，这节课主要讲授的是多边形工具的使用，快速复制图形的操作方法，学生初次学习操作有点难度，教师先重点讲解操作要领，然后让学生操作，通过这样的教学实施就可以突破快速复制图形这一教学重点。
在上一节课已经学过合成图像，但是操作起来仍然有些不得心应手，实际运用时还是有点难度，教师还是要用一定的时间指导学生如何进行组合图像的操作，可以让学生自主操作后，再进行指导。
学习画图工具，不仅仅让学生学会工具的使用，更重要的是要发挥学生的想象力，对学生现有的作品给予一定的赞许，鼓励他们可以发挥自己的想象，画出于太空有关的自己想象的飞碟、星球等，充分发挥学生的创造力。
三、教学目标1. 学会多边形工具的使用方法。
2. 学会组合与修改图形的方法。
3. 学会快速复制图形的方法。
四、教学重难点教学重点：1．多边形工具的使用。
2．快速复制图形的操作技能。
教学难点：快速复制图形的方法。
五、教学过程一、导入课题提出问题：（1）在电视上看过火箭吗？（2）火箭是要升到哪里去？（太空）（3）观看视频。
太空美吗？想遨游在太空中吗？（4）同学们，今天我们就来一次太空之旅，遨游在这美丽的太空中，把这美丽的太空用画图软件把它画下来。
（5）揭示课题：《太空之旅》二、学习多边形工具，画火箭1、课件出示火箭图片，请学生说说火箭是由哪几部分组成的？（火箭头、机舱、机翼、机尾）2、该如何用画图软件把它画下来呢？展示教材P70图12-6 问：火箭是由哪些基本图形组成呢？3、如何画出火箭呢？今天就来学习新的工具：多边形工具4、讲解多边形工具重点讲解：（1）多边形工具的三种不同样式，画出的图形呈现出来是不同的，引导学生观察它们各自的特点。
2024年大班综合《太空之旅》教案+反思一、教学内容本节课选自2024年大班综合活动教材第三章《神秘的宇宙》，详细内容包括：了解太空的基本知识，如太阳系、恒星、行星等；探索人类在太空的足迹，如宇航员、空间站、探月工程等；学习太空相关的科普知识。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握太空的基本知识，提高学生的科学素养。
2. 培养学生的观察力、思考力和想象力，激发学生对太空探索的兴趣。
3. 培养学生的团队合作意识，提高学生的实践操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解太阳系的结构和太空探索的相关知识。
教学重点：掌握太空基本知识，了解人类在太空的足迹。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、图片、模型等。
学具：太空探险手册、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示太空图片和播放太空主题音乐，引起学生对太空的好奇心，引入本节课主题。
步骤：出示太空图片，提问：“同学们，你们知道这些图片是哪里吗？”（太空），“那你们想不想了解更多太空的奥秘呢？”（想），“好，今天我们就一起开启太空之旅吧！”2. 新课导入：讲解太空基本知识，让学生了解太阳系、恒星、行星等概念。
步骤：展示PPT，讲解太阳系的结构，引导学生了解各行星的特点。
3. 实践活动：分组讨论，让学生探讨人类在太空的足迹。
步骤：将学生分成小组，发放太空探险手册，让学生查阅资料，讨论人类在太空的成就。
4. 例题讲解：讲解太空探索的典型例子，如神舟系列飞船、国际空间站等。
步骤：出示相关图片和视频，讲解神舟系列飞船的发展历程和国际空间站的作用。
5. 随堂练习：让学生动手制作太空主题的手工作品，巩固所学知识。
步骤：发放彩笔、剪刀、胶水等学具，指导学生制作太空主题的手工作品。
步骤：提问：“同学们，这节课我们学到了哪些太空知识？”（引导学生回答），“那你们知道为什么我们要探索太空吗？”（激发学生思考），“探索太空不仅能让我们了解宇宙的奥秘，还能为人类的发展提供更多可能。
