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七年级第二学期班级工作总结(3篇)一、加强思想品德教育，造就了良好的班级风气一学期来，我依据学校政教处的教育工作规划，针对初中年级学生特点，积极开展爱国主义教育，培育学生良好的行为标准，收到良好的成效。
首先利用开学之初，抓住升旗的有利时机，借助班会对全体同学进展政治思想教育，使每位学生都能快速地从假期的散漫、生活无规律中转化到正常的中学生的学习生活。
激发了同学积极向上的思想意识，形成了“团结、务实、积极、争先“的良好班风，增加了班级分散力。
再者，结合学生身边的正反事例仔细剖析，分析其是非，总结其教训，吸取其阅历，引导学生进展自我教育，完善自己。
最终，利用每周一次的升国旗仪式对全班同学进展爱国主义、讲文明、懂礼貌教育，并从学生的一举一动、一言一行入手，使每位学生养成良好的行为习惯、文明习惯，为培育新世纪的人才打下了扎实的根底。
二、做好学生思想的疏导工作学生是班级治理中的主体，学生是班级治理的一个支点，班主任只有利用好这个支点，才能使班级治理的杠杆更加有力可使，班级治理的杠杆才会平衡。
只有学生处在一个能让他热血沸腾的集体中，他才可能激发出自己剧烈的学习欲望。
全班43位学生，他们的身体状况、家庭状况、学问根底、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友状况、喜怒哀乐各不一样，作为成人的教师，只有蹲下来，拉近与他们的距离，渐渐走进学生的心，才能把班级工作和教学工作落到实处。
三、加强了班级安全教育本学期中，能够针对当前担心全因素，对学生的安全教育工作做到长抓不懈。
对学生的行为赐予肯定的约束，针对上下楼梯易消失事故这一状况，我每天派学生监视、提示违纪学生，制止追赶打闹，教育学生上、放学路上留意交通安全。
特殊针对我班放学回家骑自行车的同学，常常教育这些学生骑自行车需要留意的问题，力争让每一位学生都能从小有较强的自理力量，使每一位学生都能“高快乐兴上学来，平平安安回家去“。
半年来，在全班师生的共同努力下，没有发生任何安全事故。
2024年七年级下学期班务工作总结本学期是我们七年级下学期的班务工作，通过大家的共同努力和班级的积极参与，我们取得了一定的成果。
下面我就对本学期的班务工作进行总结，希望能够记录下我们的努力和收获。
一、组织班会本学期，我们按照每两周一次的原则，组织了一系列的班会活动。
在班会上，我们开展了多种形式的活动，如主题班会、团队建设活动、集体讨论等。
通过班会，同学们积极参与讨论，提出各种问题和建议，使班级的凝聚力和向心力得到了提升。
二、开展班级文化建设本学期，我们注重班级文化建设，通过各种形式的活动，培养同学们的班级归属感和集体荣誉感。
我们举办了班级文化周，开展了班级文化展示、班级英语竞赛、班级合唱比赛等活动，激发了同学们的学习兴趣和创造力。
三、加强班级管理本学期，我们加强了班级管理工作，通过班委成员的共同努力，班级的纪律和秩序有了明显的改善。
我们建立了积分制度，鼓励同学们主动参与班级事务，创造了良好的班级氛围。
四、培养学习风气本学期，我们注重培养学习风气，积极倡导班级学习氛围的形成。
我们组织了学习小组，定期进行学习总结和经验分享，提高同学们的学习效果和成绩。
同时，我们开展了学习技巧培训和学习动力激发活动，提高了同学们对学习的积极性和主动性。
五、加强家校联系本学期，我们加强了与家长的联系，定期向家长传达班级管理和学习情况。
我们通过家长会、家访等形式，与家长进行交流，了解家长对班级工作的意见和建议，并积极采纳家长的意见，改进班级管理方式。
六、加强学生个性发展本学期，我们注重培养学生的个性发展，推动学生全面发展。
我们组织了各种特色活动，如兴趣社团、才艺展示等，鼓励同学们发挥自己的特长和才能，提高自信心和交流能力。
总的来说，本学期的班务工作取得了一定的成果，但也存在一些不足之处。
首先，活动的设计和组织还有待进一步完善，需要更加注重活动的多样性和创新性。
其次，班级管理还需要进一步细化和完善，加强班级成员之间的交流和合作。
七年级下班级工作总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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七年级下班务工作总结6篇七年级下班务工作总结篇1本学期我担任七年级（4）班的班主任工作，一学期来贯彻的管理思想是“科学＋民主”，坚信的德育思想是“经典的书籍、影视可以荡涤人丑陋的灵魂”，个人对自己的要求可概括为“爱心、公正、严格、勤勉”等几条。
下面把本学期班级管理的工作落实情况总结一下。
1、开学伊始，全体学生共同讨论制定了“班级文化”。
明确了集体共同的奋斗目标——争创一流班集体，争当优秀中学生，明确了班级成员的任务——学习知识，培养习惯，锻炼能力，统一了认识——知识改变命运，勤奋创造奇迹。
2、班级中力求体现“人人都是班干部，个个都是班主人”的思想。
为此，前半学期，组建了班委会，实行“值日班长”制度，值日班长轮流当并于早晨做主题演讲，制定了学习小组，班级小事务具体责任到人，使大家都有事做，使每个人都体验到“让大家因我的存在而感到幸福”得快乐。
3、组织学生共同制定了“班级制度”，从“安全、文明礼仪、考勤、学习、卫生、集会、财务保管”等方面作了明确规定，并严格执行，引导大部分学生养成遵规守纪的习惯。
4、定期召开主题班会，重点进行“集体主义教育、理想教育、安全教育和青春期的疏导”，使学生明辨是非，知荣知耻，巩固做人的良知。
5、以学校活动安排为主线，组织多样的班级文娱活动。
演讲比赛、读书交流会、联欢会、书法比赛等活动，在活动中增强学生对集体的认同感，展示每个人的才艺。
6、本学期，“书香班级”的建设初见成效。
我始终坚信“经典的书籍、影视可以荡涤人丑陋的灵魂”，亲近优秀书籍，等于和高尚的人交友。
一学期来共借阅图书300多册，人均4本，可喜的是已有不少学生真正喜欢上了读书。
7、对后进生的转化，以激励为主。
对犯了错误的学生，按照班级制度处罚，帮其认识错误，反思己过，并给提出可行的建议，让其重塑信心。
只有自己认识到错误，并且对学习和生活有了信心，才不至于得过且过、破罐子破摔。
最后，我想阐述一下对“科学＋民主”班管思想的认识。
七年级第二学期班级工作总结8篇七年级第二学期班级工作总结1在全面实施素质教育的今天，新课程又一步步走进了学校，走进了课堂。
这对我富有历史责任感和专业追求精神的老师来说，提出了更高的自身素质的要求。
于是，我开始反思和总结本学期的教育教学工作，汲取经验，扬长避短，以期待在教学这方净土中再进行创造性劳动，描绘新课程绚丽多彩的"教学景观"。
一、教学与教育是我的工作中心细心做好培养尖子生的工作，狠抓"两头促中间"。
从进入七年级起，就非常关注"两头"的学生平时的作业和测验情况，把他们平时的错题都记录好，分析他们的知识漏洞及缺陷，及时找他们进行补差补缺，多关心、鼓励后进生。
从课堂、作业、测验或其他方面注意他们的学习状况和学习态度，鼓励他们树立起信心，努力克服困难，从不抛弃他们。
在整个学习过程中，虽然学生是主体，但他们很需要得到学校老师与家长的理解、支持和鼓励。
因此，我们要密切关注每位学生的'学习状态，多与学生谈心，了解他们的所需、所想。
当他们取得进步时，我们要在公开场合大力表扬;当他们退步时，我们要找个别来谈心，找出原因，指导他们解决。
建立竞争机制，每次测验、考试后，都有意识地激发学生上进的热情。
二、成绩与不足是我的工作动力教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。
社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。
作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作。
当然，取得成绩的同时也出现了许多不足之处，为了完成我们肩负的神圣历史使命我特拟出了措施如下。
改进措施：1、注重打基础。
由于英语是初一学生初次接触的一门新鲜课程，上课时多以简单的口语知识作为切入点，让学生更易接受，从熟悉的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。
对于学过的内容也可能没有完全掌握，则可以花时间较完整地复习学过内容，然后才学习新知识。
初一第二学期班级工作总结5篇篇1一、引言经过第一学期的适应与磨合，初一的孩子们逐渐融入了校园生活，班级的整体发展呈现稳步上升的态势。
本报告旨在对初一第二学期班级工作进行全面的总结，以期在未来的教育教学中不断提升班级管理水平，为孩子们创造更加良好的学习环境。
二、班级概况本班共有学生XX人，其中男生XX人，女生XX人。
在第二学期中，班级整体氛围积极向上，学生之间的互助合作较为普遍，班级凝聚力得到了显著提高。
全体同学遵守学校规章制度，尊重师长，珍惜学习机会。
三、教育教学工作1. 课堂教学：本学期，我们注重知识传授与能力培养相结合，加强课堂互动，激发学生主动学习。
教师以学生为中心，采用多种教学方法，提高课堂教学效果。
同时，重视课后辅导，关注学生的学习难点，确保每个学生都能得到及时的帮助。
2. 课外活动：在课外活动方面，我们组织了多种形式的社团活动，如数学竞赛、英语角、体育比赛等，让学生在轻松愉快的氛围中锻炼能力，增长知识。
此外，还鼓励学生参加学校组织的各项活动，培养学生的集体荣誉感和团队协作精神。
3. 家校合作：本学期，我们加强了家校沟通，定期举办家长会，与家长交流学生的学习和生活情况。
同时，通过微信群、电话等方式，及时与家长沟通，共同关注学生的成长。
四、班级管理工作1. 班级管理团队：本学期，我们选拔了一批品学兼优的学生担任班委成员，共同参与到班级管理中。
班委成员分工明确，工作负责，为班级的和谐稳定发挥了重要作用。
2. 班级纪律：我们强调纪律是学习的保障，要求学生严格遵守学校规章制度。
对于违纪行为，我们采取公正公平的处理方式，引导学生树立正确的价值观和行为规范。
3. 班级文化建设：为了营造积极向上的班级氛围，我们注重班级文化建设。
通过张贴励志标语、举办主题班会等活动，激发学生的集体荣誉感和凝聚力。
此外，还鼓励学生积极参与学校的文艺活动，展示班级的才艺和风采。
五、成绩与不足1. 成绩：在全体师生的共同努力下，本班在学术成绩、课外活动、道德品质等方面取得了显著进步。
2024七年级班第二学期班级工作总结本学期是2024年七年级班级工作的第二个学期，通过全体班级成员的共同努力，我们取得了一系列令人骄傲的成绩和进步。
在这篇总结中，我将综述我们在班级管理、学业成绩、文体活动和团队合作等方面取得的成绩和经验，以及存在的问题和改进方向。
班级管理方面，我们始终坚持以学生为中心的原则，注重培养学生的自主管理能力和责任感。
通过任课老师和班干部的共同努力，我们建立了一套健全的班级管理体系。
每周例行班会，班主任及时向同学们传达班级管理方面的信息和要求，倾听同学们的意见和建议，现场解决问题，有效地维护了班级的秩序和稳定。
同时，我们还注重发挥班干部的作用，鼓励他们主动参与班级管理，组织同学们参与各项活动，增强班级凝聚力和向心力。
在学业成绩方面，我们注重发挥学习的主体性，激发同学们的学习兴趣和积极性。
班级成员互相交流学习经验和方法，共同探讨学习中遇到的问题，帮助同学们提高学习效果。
同时，任课老师结合学科的特点，制定了科学合理的教学计划，有针对性地提高同学们的学习水平。
通过期中、期末考试等方式对同学们进行考核，及时发现问题并进行个别辅导，提高学习效果。
在本学期的学业成绩中，我们取得了显著的进步，部分同学的成绩从中游进步到前列，这说明我们在学习上取得了很大的突破。
在文体活动方面，我们积极组织各类文体活动，增强同学们的团队合作意识和创新能力。
通过班级合唱比赛、运动会等活动，同学们展现了自己的才艺，并获得了荣誉。
在活动过程中，同学们要求团结互助，共同进步，同时也增强了与其他班级的交流和友谊，提高了整个班级的凝聚力。
在团队合作方面，我们也取得了一些成果和经验。
在班级分工合作中，我们每位成员都主动承担相应的责任，积极参与班级工作。
班干部们在组织班级事务过程中，相互之间密切配合，充分发挥自己的优势，为班级建设贡献自己的力量。
我们注重开展各种团队活动，增强班级成员之间的交流和合作。
通过团队活动的锻炼，同学们意识到一个团队的力量是无穷的，只有相互合作，才能达到更好的效果。
七年级下学期班务工作总结七年级下学期班务工作总结（通用13篇）难忘的工作生活已经告一段落了，回顾这段时间的工作，相信你有很多感想吧，好好地做个梳理并写一份工作总结吧。
那么要如何写呢？下面是小编收集整理的七年级下学期班务工作总结，欢迎大家分享。
七年级下学期班务工作总结篇1本学期担任七年级班班主任，我们班有学生38人。
回忆本学期所走过的路，既新鲜刺激，而又充实。
总结本学期工作，虽然各方面不太尽善尽美，但也取的了一定的成绩，为以后班级长远发展，打下了良好的基础，现将本学期班级工作，总结如下：一、进行思想教育，加强了解与沟通，让新生尽快适应学校生活，形成优良班风。
及时了解学生的心理症结，通过谈话交流、指导学生正确处理同学之间、家庭之间存在的误会、矛盾等，使学生懂得理解、宽容和感恩。
好文章能影响一个人的一生。
利用班会，选择有教育意义的文章读给学生听，影响学生的思想和行为。
二、民主管理，严格纪律，注重安全教育。
纪律是学习的保证，没有严格的纪律，必然会影响我们习惯的养成，没有严格的纪律，必然会导致学习松弛，违纪成风。
因此，我们从一开始对班级的纪律管理一刻都不放松，努力创造良好的学习、生活环境。
我班期初就由学生制定班纪班规，再由各小组制定组规，实行民主管理。
实施班委成员协助老师管理班级制度，加强安全教育工作。
三、端正学习态度，形成优良学风。
营造学习型班级的文化氛围。
我们精心布置教室、美化教室，让教室的有限空间发挥出育人功能；造就一个人性化、温馨的教室环境。
将班规和班训粘贴在醒目的地方，并让学生牢记在心。
还有各组的组报，组报上分别写出了组名的由来、组规、奋斗目标（近期目标和远期目标）、个人签名。
在学习上，开展小组合作、分组竞争活动，后黑板有一个小组竞赛栏，每周一评价，并给予加分和物质奖励（棒棒糖）这促使学生把一部分精力转到学习上来，有利于形成好的学风。
四、学会感恩，团结互助，共同进步。
积极帮助在学习、生活上有需要的同学；特别是吴子桢，杨璇、黄琳、李征洋等学生，为帮助残疾人，把自己的零花钱都捐了。
2024年七年级下学期班务工作总结即将结束的学期充满了紧张与忙碌，我在平凡中度过，忙碌中收获，充实中成长。
在学校的领导关怀、支持、指导和协助下，与各位任课教师的紧密合作下，我们班级稳步前行。
为了积累经验，吸取教训，以期下学期工作更顺利地展开，现将本学期我所负责的七四班班级管理工作总结如下：一、始终重视安全工作，确保班级无重大安全事故发生：安全工作至关重要，作为班主任，我始终将其置于首位。
我定期对学生进行安全教育，增强他们的安全意识，使他们了解基本的安全知识，并形成正确的安全防范和自我保护意识。
具体措施包括：1、坚持晨检制度，利用早自习前的____分钟了解学生情况，及时处理可能出现的安全隐患；2、通过班会、晨会和课堂，对学生进行有效的安全教育，让他们认识到安全的重要性，并学习安全防护知识；3、严格执行请假制度，学生请假必须向班主任申请，住宿生晚间必须按时回宿舍，严禁夜不归宿；4、加强日常管理，及时处理潜在的安全问题，防止事故的发生，密切关注学生动态，严禁夏季私自下河游泳，如有发现，将严肃处理。
二、干部队伍的建设与培养：我积极表扬干部的优点，宣传他们的先进事迹，帮助他们树立威信。
鼓励他们大胆工作，指导他们提高工作能力，严格要求他们在纪律上以身作则，发挥模范带头作用。
通过干部团队，建立正确的舆论导向，带动全班形成良好的组织性、纪律性和进取心。
三、设定班级和个人的奋斗目标：我根据学校计划和班级实际，制定出全班和小组的长期和短期目标，使每个学生明确我们正在努力的方向，增强集体的凝聚力和动力。
帮助每个学生设定个人目标，将集体的动力转化为个人进步的动力，鼓励每个人在压力下自我提升。
四、后进生转化工作：针对后进生，我采取分类指导，对症下药。
对于学习成绩差的学生如张瑶、王道鑫，我提供长期的辅导和教育；对于行为习惯、纪律问题突出的学生如陈、陈松，我着重进行行为规范的引导和纠正。
通过持续的努力，我看到他们都有所进步。
2024年七年级下学期班务工作总结样本本学期，作为七年级下学期的班主任，我深感责任重大，经过半年的努力，我将班务工作进行了系统的规划与实施，带领班级全体同学取得了显著的成绩。
我将本学期的工作总结如下：一、班级管理班级管理是班主任工作的重中之重。
我注重班级的正面激励，树立班级积极向上的氛围。
通过定期召开班会、展示班级成果、组织班级活动等方式，激发同学们的学习兴趣和自律意识，形成了良好的班风。
同时，我还注重与学生的沟通和互动，关心他们的学习和生活，及时解决学生的问题，维护班级的稳定和谐。
通过这样的努力，班级的纪律和凝聚力得到了明显提升。
二、教学管理作为班主任，我不仅负责班级管理，还积极参与学生的学习过程，努力提高班级的整体学习水平。
我通过制定学习计划、制作学习资料等方式，帮助学生更好地掌握知识，提升学习效果。
我还关注学生的作业完成情况，及时批改作业，与家长保持沟通，促使学生形成良好的学习习惯。
同时，我还加强了与科任教师的配合，及时了解学生的学习情况，共同制定教学方案，共同提升班级的整体素质。
三、家校合作家校合作是学生成长的重要保障，我积极与家长对接，建立了良好的沟通渠道。
我定期组织家长会，向家长介绍班级的工作情况和学生成长情况，并征求家长的意见和建议。
我还通过班级微信群等途径与家长保持密切联系，及时与家长沟通学生的表现情况和存在问题，共同关注学生的成长和发展。
这种家校合作的机制使得学生的学业和日常生活都得到了有效的跟踪和支持。
四、活动管理本学期，我注重组织了一系列丰富多彩的班级活动，增强了班级凝聚力和团队意识。
包括班级军事素质拓展、班级文化讲座、班级文化节、班级主题活动等。
这些活动不仅让同学们在学习之外有了更多的交流和提升的机会，还加强了班级的凝聚力和向心力。
五、评价与反思在本学期的班务工作中，我感到了自己的成长和进步，但也存在一些不足之处。
比如，在班级管理方面，我有时对学生的纪律要求过于严厉，缺乏耐心和理解。
七年级下学期班务工作总结陶行知先生说：“教是为了不教”，魏书生老师也认为“管是为了不管”。
教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事。
从根本上说，是要充分发挥学生在教育管理中的主体作用，做到“管放结合”。
xx小编为你整理了“七年级下学期班务工作总结”仅供参考，希望能帮到大家！篇一：七年级下学期班务工作总结如果说，做一名教师是我从小的心愿。
那么，做一位如水一样的班主任更是我不断追求的理想。
因此，我常以老子《道德经》里的一句话：“上善若水，厚德载物”作为信念不断勉励自己。
同时，带着这样的思想经营着自己的工作。
在这一学期，我依然抓住以下三方面作为重点进行班主任管理工作：一、正人先正己常有这样一句话：“有什么样的家长，就有什么样的孩子。
”那么同样也可以说：“有什么样的老师，就有什么样的学生。
”(当然，这是相对的。
)如果我们常批评学生，时间久了，我们的学生也喜欢谴责别人;如果我们总爱挑剔他们，他们就喜欢抱怨;如果我们对他们有蔑视和强制，那么他们喜欢对抗;如果我们缺乏宽容和温暖，那么学生会产生敏感、嫉妒、自卑;如果我们总喜欢惩罚孩子，那么他们会撒谎骗人，如果我们常讽刺挖苦孩子，那他们会冷漠、善于攻击别人...... 因此，在日常教育教学工作中，为了培养学生“乐观、积极、热情”等良好的品质，我是以“鼓励、表扬”为主，常用“欣赏”的目光与之无声交流，以“包容、无为而治”的心态对待孩子们犯下的小错误。
做到常微笑，少斥责;多温厚，少烦躁。
可以说，教师工作的责任心、生活作风、思想道德、言谈举止、精神风貌等因素随时随地都在影响着学生，影响着学生智慧、感情、意志品质的发展。
所以教师的师德是学生的榜样，而一切师德基于教师的人格。
教师的温厚善良、正直宽容、无私关爱都在潜移默化地影响着孩子，从而起到身教重于言传的良好效果。
正如孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
”为了更好地为人师表，我们应该“正人先正己”。
二、班干部的组建与培养一个班的班风如何，很大程度上是由班干部决定的。
班干部对班集体有着“以点带面”的作用，堪称“班主任的左膀右臂”。
所以惟有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。
班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：首先，要教育班干部心理相容。
既要有团结精神和服从品质。
告诉他们：生活在集体中，要想得到集体的认可与赞许，必然先学会服从集体，支持别人，帮助集体、他人做一些力所能及的事，互助合作。
其次，树立威信。
大力表扬班干部的优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信。
再次，鼓励帮干部大胆工作，帮助班干部不断提高独立工作能力，对他们充分信任，尊重他们的意见。
如“六一”汇演节目，出黑板报、运动会队形训练等让相应的班干组织人员去做，去创造。
我则起辅助作用，提提一点意见。
这样，每个班干部都积极工作，为班集体付出辛勤劳动。
每次集体活动后，总结经验教训，让以后的工作开展得更好些。
班干部努力工作，即丰富了同学们的学习生活，又锻炼了各自的各种能力，增长了才干。
应该指出，班主任不能包办班级事情，但也不能对班干部放任。
开始扶着他们干，不包办，也不放任;再引着他们干;最后，让他们独立开展工作。
班主任从直接管理，到指导学生开展工作，从幕前到幕后，要以培养有组织能力、管理能力、有交际能力的人才出发，绝不应该产生仅仅是利用他们协助自己管理班级的私利心态，要为他们成为跨世纪的新人打下坚定的基础。
三、管与放的结合作为一名班主任，管理工作应该是重中之重的事儿，但一定要注意到班级管理工作的对象是活生生的发展中的学生。
实际工作中，班主任可以“管”的方面很多，小到学生的坐立行走、穿着打扮，大到学生的思想动态、前途命运，以及班级的建设与发展。
可是，一不小心，管得过多，班主任充当了“管家”、“警察”、或“保姆”的角色。
以至于班主任陷于杂务，疲惫不堪。
其结果不仅容易造成学生依赖性强、创造性差、独立性弱，缺乏自我教育与自我管理能力。
还不利于自身的完善与发展。
陶行知先生说：“教是为了不教”，魏书生老师也认为“管是为了不管”。
教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事。
从根本上说，是要充分发挥学生在教育管理中的主体作用，做到“管放结合”。
我认为有些地方，老师必须要管到的，具体而言，班主任要管的方面主要包括：第一，制定班级的主要目标，把握班级工作的整体思路;第二，做好个别学生及全体学生的思想工作，增强班级凝聚力、向心力;第三，协调多方面关系，形成教育合力。
该放的要坚决放下，把一些具体事务派下去，如运动会中运动员的选拔、后勤宣传报导及服务工作，班级值周，早读管理，都是指派总负责人，处理不了的事儿找我，重要的决定和我商量，其他的决定权一律下放，我则给予充分的信任与支持。
总之，我认为班主任工作就像放风筝。
有的人是跑着放，有时的人是边走边放，有的人是坐着放。
但对于像我这样每日来回奔波的家庭妇女来说，跑着放太累，精力不够。
最好是走着放，有时坐着放。
无论怎么放，只要能让其平稳地那充满阳光、湛蓝深远的高空自由飞翔，就是最佳的效果。
篇二：七年级下学期班务工作总结转眼间，一学期的工作结束了。
本学期，本人担任初一(10)班的班主任工作，圆满完成了各项任务，现将具体工作总结如下：一、班级基本情况: 本班现有学生57人，其中男生32人，女生25人。
绝大部分学生比较朴实听话，难免有个别特别难以管教的学生;学生的整体成绩比较均匀稳定。
二、积极做好开学初的各项准备及必需工作，以稳定学生的情绪初一的学生，他们对中学学习生活有着美丽的憧憬，也有些许的畏惧感，有部分学生或有失落情绪或不良情绪。
基于种种原因，我认为稳定学生不安的情绪是开学初至关重要的工作。
因此做了一些抚慰和鼓励工作： 1.以上届中考的优异成绩激励学生。
2.分析本班学生的特点。
3.区分小学与中学的异同，让学生熟悉中学生活，消除恐惧心理。
4.提醒应注意事项。
如怎样保管好自己的财物，怎样保护自己不受大哥哥大姐姐的欺负。
三、班风的培养与建设班风，是班级内大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。
是巩固和发展班集体的必要条件，是班集体形成的综合标志。
有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与群体的风尚协调一致，融为一体。
要培养良好的班风，就要：1、培养学生对班级的归属感和团体感。
我让他们对班充满信心，自然而然，对班的归属感就上来了。
2、培养学生的学习风气。
开学第一个月的时间里，我都在教室里，号召并鼓励同学们养成自学的习惯，并且在以后的日子里鼓励学生要有竞争精神，跟本班同学竞争，跟其他班同学竞争。
慢慢的，一个班就有了活力，有了生气，有了蓬勃向上的竞争力。
四、常规工作 1.安全教育。
根据学校总体工作思路“狠抓安全教育，保障教育教学”的指导，我始终把安全教育工作放在首位，经常利用班会，晚修前班主任下班时间对学生进行安全教育，提醒学生时刻注意安全。
2.文明养成教育。
学初即组织学生学习《中学生守则》及塔中的规章制度，以此来规范学生的言行举止，并经常做学生思想工作，帮助学生树立“成才先成人”的观念。
3.班干部的培养。
通过民主选举，选出张琼尹等一批有能力、工作责任心强的学生组成了班委会，平时多次召开班干部会议，使他们明确自己的职责，指导他们配合班主任管理好班级，及时汇报班级出现的各种不良倾向。
在他们的努力下，本班的纪律日趋稳定，良好的班风已经基本形成。
4.经常与家长沟通。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。
因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。
5.经常与科任教师沟通。
学生对每位任课教师都有不同的感受和看法,为了调节老师和学生的关系，,我一方面深入学生,了解学生思想动态,及时做好调解说服工作;另一方面,我主动与各任课教师进行交流,不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教育教学的科学方法。
在此过程中,我起到了桥梁的作用。
让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽,能和睦相处。
6.配合学校开展活动根据学校工作安排，我还经常组织学生参加学校开展的各项文体活动，并取得了一定的成绩。
如：钟显坤同学参加市里的感恩书信作文比赛获得三等奖;张琼尹和l李拔师代表塔洋中学参加市里的手抄报比赛获得二等奖。
五、存在问题 1.个别后进生的学生态度还需要进一步转变。
2.班级的吃零食现象还没有得到彻底根治，文明养成教育有待进一步加强。
3.、班干部的积极性有待提高。
总之，班主任工作是项极其繁杂的工作，需要我们有爱心，有耐心，有恒心，有细心，有慧心才能做好。
今后我将不断地向各位有经验的班主任老师学习，取长补短，奋发上进;面对学生，我愿是春风化作雨，永远滋润着他们健康成长! 篇三：七年级下学期班务工作总结本学年我担任了初一(1)班的班主任工作。
在长期的班主任工作中，使我深深懂得初中阶段是人的成长起步阶段，教育家叶圣陶先生说过:“教育是什么，往简单的方面说就是养成良好的习惯。
”良好的班风班貌是学生各种良好的习惯养成的基础，有了良好的班风才能有好的学风，初一年级是关键时期，如何促进良好班风班纪的建设，发展学生的个性，培养学生各方面较高的综合素质呢?根据本班情况制定计划如下: 一、本班学生基本情况分析:本班共有60位学生，其中男生30人，女生30人，大部分学生是分别来自镇内二小等九所小学推荐上来的优秀学生，在智力素质上有较高的水平，进取心强，学生在纪律、劳动等方面表现较好，但在个别方面如团结协助、展现自己的勇气、敢于创新方面仍有待锻炼和培养。
二、工作目标:本学期我班的基本目标是:建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍;全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，培养一个团结、向上、文明的集体，争取每月成为“文明班”;学习成绩名列年级前列。
三、具体措施: 贯彻“德育为先，以人为本”的方针，坚持德育为先，切实抓好学生的思想品德。
1、抓好班级一日常规的管理实施，培养学生良好的养成教育。
2、提高宣传栏、墙报质量，营造良好的班级氛围，构建良好的班级文化。
3、通过各种的校会、班会、晨会，组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，形成和促进良好的班风、学风。
4、通过学校和班级的各种活动如校运会、手抄报比赛、艺术节等各项比赛，培养学生自信心和集体观念，增强班级凝聚力。
5、结合常规教育，培养学生的良好的学习习惯，建立学习组，掀起竞争活动，促进学生共同进步，定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。
