第四章 居民与聚落

鲁教版地理六年级上册第四章《居民与聚落》说课稿一. 教材分析鲁教版地理六年级上册第四章《居民与聚落》这一章节，主要向学生介绍了居民的分布、居民的生活方式、聚落的特点和分类等知识。

通过本章的学习，使学生能够理解人类居住的地理环境，了解不同地区的居民生活方式和聚落特点，提高学生对地理环境的认识和理解。

二. 学情分析学生在学习本章之前，已经学习了地图知识、地球和地球仪的基本知识，对地理学科有一定的认识。

但学生对居民生活方式和聚落的特点的理解可能存在一定的困难，因此，在教学过程中，需要教师引导学生通过观察、思考、实践等方式，理解和掌握相关知识。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解居民的分布、生活方式，以及聚落的特点和分类。

2.过程与方法：通过观察、思考、实践等方式，培养学生对地理环境的观察和分析能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对不同文化背景的居民的理解和尊重，提高学生的人文素养。

四. 说教学重难点1.教学重点：居民的分布、生活方式，聚落的特点和分类。

2.教学难点：居民生活方式和聚落特点的理解和掌握。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、思考、实践等教学方法，引导学生主动探索、发现和解决问题。

2.教学手段：利用地图、图片、视频等教学手段，帮助学生更好地理解和掌握知识。

六. 说教学过程1.导入：通过展示不同地区的居民生活方式和聚落图片，引发学生对居民与聚落的好奇心，激发学生的学习兴趣。

2.新课导入：介绍居民的分布、生活方式，以及聚落的特点和分类。

3.案例分析：分析不同地区的居民生活方式和聚落特点，引导学生通过观察、思考、实践等方式，理解和掌握相关知识。

4.实践环节：学生分组讨论，选取一个地区的居民生活方式和聚落特点，进行案例分析，并展示成果。

5.总结与拓展：总结本节课的主要知识点，布置课后作业，引导学生进一步深入思考和研究。

七. 说板书设计板书设计主要包括居民的分布、生活方式，以及聚落的特点和分类等内容，通过板书，帮助学生更好地理解和掌握知识。

(名师选题)部编版初中地理七年级上第四章居民与聚落重点知识点大全选择题1、关于欧洲的叙述，正确的是（）A．欧洲是世界上人口最多的大洲B．欧洲地形以高原为主C．欧洲的海洋性气候强D．欧洲居民主要信仰伊斯兰教答案：C亚洲是人口最多的一个洲，A错误。

整个欧洲地势的平均高度为340米，地形以平原为主。

B错误。

欧洲受大西洋的影响明显，海洋性气候强，C正确。

欧洲居民主要信仰基督教，D错误。

故选C。

2、世界上人口自然增长率最高的大洲是（）A．亚洲B．非洲C．拉丁美洲D．大洋洲答案：B分析：人口自然增长率是一定时期内 (通常为一年) 人口自然增加数 (出生人数减去死亡人数) 与同期平均总人口数之比，用千分数表示。

人口自然增长率是反映人口自然增长的趋势和速度的指标。

人口自然增长率水平取决于人口出生率和人口死亡率两者之间的变动情况。

当人口出生率和人口死亡率都高，则人口自然增长率低；当人口出生率高，人口死亡率低，则人口自然增长率高；当人口出生率低，人口死亡率也低时，则人口自然增长率就低。

20世纪以来，发达国家的人口自然增长率比较低，发展中国家的人口自然增长率比较高。

人口自然增长率是反映人口自然增长的趋势和速度的指标，20世纪以来，发达国家的人口自然增长率比较低，发展中国家的人口自然增长率比较高。

世界上人口自然增长率最高的大洲是非洲。

故选B。

小提示：本题主要考查世界人口的增长，牢记即可。

3、图中的三大宗教建筑分别代表的宗教是（）A．伊斯兰教、基督教、佛教B．佛教、基督教、伊斯兰教C．基督教、佛教、伊斯兰教D．基督教、伊斯兰教、佛教答案：A解析：世界上三大宗教是指基督教、伊斯兰教、佛教，三大宗教的建筑各具特色。

基督教的代表建筑教堂以厚墙壁、尖塔、尖拱或圆拱、小窗为特征，建筑有十字架标志；伊斯兰教的代表性建筑是清真寺，清真寺建筑以圆形穹顶和新月标志为特征；佛教建筑主要是佛塔、佛寺等。

基督教的代表建筑教堂以厚墙壁、尖塔、尖拱或圆拱、小窗为特征，建筑有十字架标志；伊斯兰教的代表性建筑是清真寺，清真寺建筑以圆形穹顶和新月标志为特征；佛教建筑主要是佛塔、佛寺等。

七年级上册《居民与聚落》知识点归纳第四章居民与聚落第一节人口与人种一.世界人口的增长1.世界人口的变化趋势：缓慢→加快→更快→变慢2.xx年3月，世界人口总数已达65亿。

3.为什么人口增长越来越快？随着现代医疗卫生技术的进步，人们生活水平的改善和提高，人的寿命延长，婴儿死亡率降低，使口增长速度加快。

4.人口增长的快慢用人口自然增长率衡量。

5.出生率—死亡率=自然增长率（自然增长率大于0，表示人口增加，自然增长率小于0，表示人口减少。

6.出生率是一年内出生的婴儿数占总人数的比率。

7.死亡率是一年内死亡的人数占总人数的比率。

二.世界人口的分布1.世界人口的分布是不均匀的，有的地方稠密，有的地方稀疏，人口的稠密可用人口稠密度来表示。

人口稠密度是指平均每平方千米内居住的人数。

2.人口分布的稠密区：亚洲的东部和南部，欧洲以及北美洲东部，中低纬度近海的平原地区。

原因：自然条件优越，工业发展较早，经济发达。

3.人口分布的稀疏区：极端干旱的沙漠地区，气候过于潮湿的雨林地区，终年严寒的高纬度地区或地势高峻的高原山区。

三.人口问题1.人口增长过多过快的问题：交通，居住，就业，生活，环境，资源，医疗，教育。

2.为了解决人口增长过快带来的问题，人类必须控制自己，做到有计划的生育，使人口的增长与社会，经济的发展相适应，与环境资源相协调。

3.人口停止增长或负增长带来人口老龄化，劳动短缺，国防兵力不足。

四.不同的人种1.不同人种产生的原因：在人类发展早期，人们长期生活在一个地方，受到环境的影响，身体逐渐形成了适应环境的特征。

2.根据人类体质方面的特征分为白种人，黄种人，黑种人。

3.人种的分布：黑色人种分布在气温较高的热带地区，白种人多分布在较为寒冷的地区，黄种人多分布在温带地区。

第二节世界的语言和宗教一.世界的语言1.语言是人类最重要的交际工具。

2.汉语，英语，法语，俄语，西班牙语，阿拉伯语，是世界上的主要语言，也是联合国的工作语言。

第四章居民与聚落核心知识梳理【思维导图】
【知识梳理】
考点一：世界的人口
1.世界人口的增长：
（1）人口总数：2022年11月15日，全球人口达到80亿。

（2）人口增长进程：
（3）人口自然增长率＝出生率—人口死亡率。

表示人口的增长速度。

（4）人口增长的地区差异
2.世界人口的分布：
（1）人口密度表示人口的疏密程度。

（2）世界人口的分布
①特点：人口分布很不均匀
②人口稠密区：中低纬度的沿海平原地区
③人口稀疏区：干旱的荒漠、寒冷的极地、空气稀薄的高山高原、原始的热带雨林等自然环境恶劣地区
3.世界的人口问题：
（1）人口数量过多，增长过快
措施：实行控制生育政策
（2）人口数量过少，增长过慢
措施：鼓励生育
考点二：世界的人种
1.气温的变化：
（1）三大人种：根据体质方面的特征，人类可以分为白种人、黄种人和黑种人三个主要人种。

（2）不同人种的特征及分布
考点三：世界的语言和宗教
1.世界的语言：
2.世界的三大宗教：
考点四：世界的聚落1.聚落的形式：
2.聚落的形成条件：
3.聚落与自然环境：
4.世界文化遗产的保护：
（1）保护世界文化遗产的意义:有些聚落从不同角度记录着当时的历史、政治、文化、民俗等信息，便于后人了解当时的人们的生活状况。

（2）被列入《世界遗产名录》的聚落:法国巴黎塞纳河沿岸、意大利的威尼斯城、我国山西省的平遥古城、云南省的丽江古城、安徽省的皖南古村落、澳门历史城区。

第四章居民与聚落第一节人口与人种【教学目标】知识目标：（1）理解世界人口增长、分布的特点及世界三大人种的特点和分布。

（2）理解世界人口问题对社会、环境和经济的影响。

能力目标：（1）运用地图、资料，说出世界人口分布状况，以及世界人种的分布（2）学会根据有关人口统计数据绘制人口增长柱状折线图。

（3）培养学生分析问题和进行地理思维的能力。

情感、态度价值观：（1）通过分析人口多产生的压力，使学生认识到人口的增长一定要与经济的增长相适应，与资源、环境相协调，树立正确的人地观。

（2）通过对世界三大人种特点的了解，让学生树立正确的种族平等思想。

【教学重点】（1）人口增长和分布特点。

（2）人口增长与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调。

（3）世界三大人种的特点及分布地区。

【教学难点】（1）人口自然增长率、人口密度的概念。

（2）人口增长的地区差异。

（3）人口问题及对策。

（4）三大人种的地区分布。

【教学方法】读图分析、推理、比较、讨论法等教学方法。

【教具准备】投影仪、课件【课时安排】 2课时【教学过程】第一课时导入新课地球是人类的家园。

人们把地球称为“地球村”，而把自己则称为“地球村的居民”。

在上个世纪下半叶地球村的居民急剧增长，以致人们惊呼“人口爆炸了”。

可见人口问题已成为举世瞩目的全球性问题。

所以世界人口的数量、增长、分布和人种等知识，树立正确的人口观，是我们每位中学生都必需了解的地里知识。

现在我们就来学习第一节人口与人种。

第一节人口与人种讲授新课[教师提问] 同学们，你们知道现在地球上有多少人吗？地球上的人口总数又是怎样变化的呢？[活动1] 让学生结合课本65页活动1，并根据平时的了解展开讨论。

并出示幻灯片（资料：地球上第50亿位和第60亿位居民）一、世界人口增长[活动2] 读图分析问题。

投影展示“世界人口增长曲线图”从该曲线图的变化你知道了哪些信息？教师可以提示学生曲线图中，曲线的倾斜程度越大，说明人口增长的越快，然后引导学生分时段，边观察曲线的倾斜程度，边分析人口增长速度的特点。

初一地理备考重点来啦！第四章居民与聚落知识点总结第四章居民与聚落知识点重点考查人口的分布特点和目前主要的人口问题。

今天的主要内容是居民与聚落知识点，大家一定要仔细阅读学习，希望对大家期末备考有帮助！知识点第一节、人口与人种1.世界人口的数量：2006年3月世界人口总数已达到65亿。

2.世界人口增长的特点：速度越来越快;数量越来越多(详见教材64页图4.1世界人口增长曲线)3. 决定人口增长速度的原因：人口自然增长率;人口自然增长率=出生率死亡率;当自然增长率大于0，表示人口增加;自然增长率等于0，表示人口停止增长;自然增长率小于0，表示人口减少。

第二节、世界的语言和宗教汉语是一个语族，主要分布国家和地区包括中国(中国大陆、香港特别行政区、澳门特别行政区、台湾省)、新加坡共和国、蒙古、马来西亚、印度尼西亚、越南、缅甸、老挝、朝鲜、韩国、日本、美国西部州和夏威夷州等国家和地区。

据联合国教科文组织统计会说汉语的人大约有16亿，居世界人口数量使用语言第一(占世界人口使用语言五分之一)、使用广泛度居世界第二(英语广泛度第一，有5000多万外国人把汉语作为第二语言)。

汉语是联合国承认的官方六大的工作语言之一。

第三节、人类的居住地聚落聚落的形成人类为生存而聚居，居所由流动到稳定，逐步确立了乡村聚落。

村落的形态与地理环境的关系①圆形或多边形村落(少河的平原)②带状村落(河网密布的平原)古代城市出现的基本条件①农业生产技术的创新②劳动分工促进了城市的出现古代城市的分布特点一些大河冲积平原，农耕业发展早的地区。

第四章居民与聚落知识点的全部内容就是这些，不知道大家是否学会了呢？大家一定要好好利用最后的时间复习备考，预祝大家可以在期末考试中取得优异的成绩！。