03秋季四年级第三讲身边的发现标准课件孙忆
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四年级语文下册 习作三《生活中的发现》课件1 小学四年级下册语文课件
岁月流逝，我渐渐明白，在这变化的枕头里有个不变的 世界，在这个世界里，有一种情感无时无刻不在延续。 也许，关于这个世界的故事并不精彩，可它会伴我一生 一世……
12/5/2021
第二十八页，共三十一页。
我家(wǒ jiā)阳台上的宝石花
• “芳名莲花不住水，玲珑剔透十分爱。 酷暑严寒莫奈何，观音一笑万家乐。” 这就是我家的宝石花。
• 第三，可以透视时代现象。每一个时代都有值 得关注的社会现象，有的令人欣喜，有的让人 担忧。比如有不少富人宁愿罚款都要生二代， 比如农民也学会了电脑上网，比如现在饭店餐 桌上油腻食谱(shípǔ)少了，粗粮蔬菜时兴了……这 些现象与时代紧紧相连，读者也就感兴趣了。
12/5/2021
第十二页，共三十一页。
12/5/2021
第二十四页，共三十一页。
• 奶奶七十多岁了，她非常疼爱我，姑姑来看望她 时，总会带来许多好吃的东西，而奶奶总是舍不 得自己吃。她说：“让我的乖孙女吃吧，好长大 个子。”我明白奶奶对我的爱。于是我拼命地投 稿，用得来的稿费买了一袋奶粉，当我把奶粉放 在奶奶眼前时，我发现她那本已混浊的眼睛里闪 出晶莹的泪花。 发现，使我看到了妈妈的欣慰；
12/5/2021
第一页，共三十一页。
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第二页，共三十一页。
• 我们在生活中总会有一些新的发现，如：荷叶上 的水总是(zǒnɡ shì)会变成晶亮的小珠子；到秋天苹果 就红了；我们小区的私家车越来越多了；小河变 清了，路变宽了；城里人喜欢到农家去吃农家饭； 我最爱看的动画片变得胡编乱造了等，写一篇文 章，400字，多一个字或少一个字都不行。
下面是严晓敏写的生活中的新发现(fāxiàn) 《红豆，黄豆我来分》
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第二十八页，共三十一页。
我家(wǒ jiā)阳台上的宝石花
• “芳名莲花不住水，玲珑剔透十分爱。 酷暑严寒莫奈何，观音一笑万家乐。” 这就是我家的宝石花。
• 第三，可以透视时代现象。每一个时代都有值 得关注的社会现象，有的令人欣喜，有的让人 担忧。比如有不少富人宁愿罚款都要生二代， 比如农民也学会了电脑上网，比如现在饭店餐 桌上油腻食谱(shípǔ)少了，粗粮蔬菜时兴了……这 些现象与时代紧紧相连，读者也就感兴趣了。
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第十二页，共三十一页。
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第二十四页，共三十一页。
• 奶奶七十多岁了，她非常疼爱我，姑姑来看望她 时，总会带来许多好吃的东西，而奶奶总是舍不 得自己吃。她说：“让我的乖孙女吃吧，好长大 个子。”我明白奶奶对我的爱。于是我拼命地投 稿，用得来的稿费买了一袋奶粉，当我把奶粉放 在奶奶眼前时，我发现她那本已混浊的眼睛里闪 出晶莹的泪花。 发现，使我看到了妈妈的欣慰；
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第一页，共三十一页。
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第二页，共三十一页。
• 我们在生活中总会有一些新的发现，如：荷叶上 的水总是(zǒnɡ shì)会变成晶亮的小珠子；到秋天苹果 就红了；我们小区的私家车越来越多了；小河变 清了，路变宽了；城里人喜欢到农家去吃农家饭； 我最爱看的动画片变得胡编乱造了等，写一篇文 章，400字，多一个字或少一个字都不行。
下面是严晓敏写的生活中的新发现(fāxiàn) 《红豆，黄豆我来分》
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第三单元作文指导《我的发现》PPT人教版小学语文四年级下册优秀课件PPT
•第二天，我惊奇的发现蜘蛛已经把小蚂蚱吃了，网上 只留下一只空壳。我极为奇怪，蜘蛛为什么不吃壳呢？ 为了找到答案，我翻阅了很多资料，终于在《十万个为 什么》里找到了答案。
•原来，蜘蛛捕到猎物后，先将猎物用丝缠绕起来，再 吐出一种消化液，注入猎物体内，这种消化液可以溶解 由蛋白质组成的昆虫的内部组织，待昆虫一命呜呼后， 就会变成汁液。蜘蛛就可大口大口地吮吸了。因为昆虫 的外壳不是蛋白质组成的，所以蚂蚱的外壳被完整地留 在网上。
•通过这次意外的发现，我知道了蜘蛛吃食的奥秘。虽 然这只是一个很小的发现，却使我明白了一个道理：留 心处处皆学问。看似平拉凡凡的大自然，实际上有无穷 的奥秘在等待着我们去探索、去发现。 •我为我小小的发现感到自豪。
1、如果你生活在那个时代，你能想出 什么好 办法解 决新中 国工业 化的问 题呢？ 1.依据辐 射方向 确定“ 辐射源 ”,确定 辐射名 称和热 量传播 空间 2、假如由你来主持制定“一五计划” ，你将 优先发 展什么 ？ 3.材料二中“一个国家，两种制度” 的含义 是什么 ，邓小 平提出 它的根 本目的 是什么 ？ 4.根据材料二和所学的知识，说明香 港问题 能最终 解决的 主要原 因（至 少列出2点）， 并指出 其历史 意义。 5.正面战场的抗战是中国抗日战争和 世界反 法西斯 战争的 重要组 成部分 ； 6.正面战场的抗战，粉碎了日本三个 月灭亡 中国的 战略计 划和“ 速战速 决”的 方针， 消耗了 日本的 军事和 经济实 力； 7.正面战场的抗战，有力地支援了中 国共产 党领导 的敌后 战场； 8.大气对太阳辐射的削弱作用:主要包 括吸收 和反射. 9、含义：荒漠化是一个动态发展过程 ，其实 质是土 地退化 。
处处留心皆学问
•清晨，我在自家的墙角边发现了一张蜘蛛网，强烈的 好奇心驱使我捉来一只小蚂蚱放Байду номын сангаас蜘蛛网上。
•原来，蜘蛛捕到猎物后，先将猎物用丝缠绕起来，再 吐出一种消化液，注入猎物体内，这种消化液可以溶解 由蛋白质组成的昆虫的内部组织，待昆虫一命呜呼后， 就会变成汁液。蜘蛛就可大口大口地吮吸了。因为昆虫 的外壳不是蛋白质组成的，所以蚂蚱的外壳被完整地留 在网上。
•通过这次意外的发现，我知道了蜘蛛吃食的奥秘。虽 然这只是一个很小的发现，却使我明白了一个道理：留 心处处皆学问。看似平拉凡凡的大自然，实际上有无穷 的奥秘在等待着我们去探索、去发现。 •我为我小小的发现感到自豪。
1、如果你生活在那个时代，你能想出 什么好 办法解 决新中 国工业 化的问 题呢？ 1.依据辐 射方向 确定“ 辐射源 ”,确定 辐射名 称和热 量传播 空间 2、假如由你来主持制定“一五计划” ，你将 优先发 展什么 ？ 3.材料二中“一个国家，两种制度” 的含义 是什么 ，邓小 平提出 它的根 本目的 是什么 ？ 4.根据材料二和所学的知识，说明香 港问题 能最终 解决的 主要原 因（至 少列出2点）， 并指出 其历史 意义。 5.正面战场的抗战是中国抗日战争和 世界反 法西斯 战争的 重要组 成部分 ； 6.正面战场的抗战，粉碎了日本三个 月灭亡 中国的 战略计 划和“ 速战速 决”的 方针， 消耗了 日本的 军事和 经济实 力； 7.正面战场的抗战，有力地支援了中 国共产 党领导 的敌后 战场； 8.大气对太阳辐射的削弱作用:主要包 括吸收 和反射. 9、含义：荒漠化是一个动态发展过程 ，其实 质是土 地退化 。
处处留心皆学问
•清晨，我在自家的墙角边发现了一张蜘蛛网，强烈的 好奇心驱使我捉来一只小蚂蚱放Байду номын сангаас蜘蛛网上。
苏教版语文四下习作三《生活中的新发现》ppt作文课件1
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• 爸爸非常关心我的学习，经常了解我的学 习情况，可他从不陪读，也不检查作业。 他总说：“我相信孩子。”我听了这话， 精神上有了一种莫名的动力——一定要好 好学。我用自己的成绩证明了这一切。当 我把大红的证书捧给爸爸时，我发现，不 爱度，流程，课件，试题，合同、教案、PPT、应用文书、各种教学视频，行业模板，等全方位服务。涉及各行各业，各种岗位，拥有海量文档，涵盖各行 各业，是您工作学习的好伙伴，你是升职加薪的好帮手，还在等什么？赶紧来寻找你需要的资料吧！开通VIP会员，享受更多优惠哟！
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发现身边的小科学ppt课件
精选PPT课件
2
发明
发现
1、小明经过认真观察，（ 发现 ）蚂蚁们在搬动食 物时非常有组织、有纪律地进行的。
2、鲁班根据叶子的边沿可以划破手指的原理， （ 发明 ）了锯子。
精选PPT课件
3
二、选择正确的关联词填空。
虽然……但是…… 如果……就…… 尽管……也……
既……又…… 因为……所以……
1、国槐是本市的市树，（ 既 ）耐寒（ 又 ）
如果不仔细端详，还真看不出是差点儿报废的乒乓球呢。我恍然
大悟：看来生活处处有科学。
从这次试验中我得出一个道理：只要勤动手，多动脑，不轻
言放弃，什么问题都会迎刃而解。精我选P要PT做课件一个这样的人。
28
死海，原来在希伯来 语中被称为“盐海”。死 海湖中及湖岸均富含盐份， 在这样的水中，鱼儿和其 他水生物都难以生存，水 中只有细菌和绿藻没有其 它生物；岸边及周围地区 也没有花草生长，故人们 称是为“死海”。因为水 里面的盐分含量高,水的 浮力大,所以人在死海里 是不会下沉。
精选PPT课件
16
P92
蝉发音的秘密
蝉为么会发音， 对我来说一直是个 谜。为了揭开这个 秘密， 我常常躲在树下悄 悄地观察。我发现 蝉鸣时，总是“挺 胸”“翘尾”。
开头： 提出问题 发现问题。
精选PPT课件
17
思考
思考——实验——观察——得出结论
这是为什么呢？一天，我捉到了一只蝉，进 行了观察研究。我摘掉了蝉的翅膀，把它放在地上， 它在地上扑打着小翅膀，叫着；我又折断了它针状 式的嘴，可它仍然叫着。蝉究竟靠什么发音呢？经 过反复观察，我发现这声音好像是从胸部发出来的。 于是，我把它捉起来看，发现它凹部的两侧，各有 一片鱼鳞似的硬壳，像钳甲一样，里面有一对透明 薄膜。蝉鸣时，簿膜来回震动，我用手轻轻地一捏 这个地方，蝉就叫了。我不停地捏，它就不停地叫。 我想：这对簿膜就是它发音器吧！我把簿膜刺破， 再怎么捏，它也不叫了。后来妈妈告诉我这是蝉的 “响板”，是雄蝉特殊发音器。发音膜的肌肉收缩 振动，蝉就会发出声音。雌蝉没有“响板”，所以 是哑巴。
(完整)三级上册语文课件我的发现 语文S版精品PPT资料精品PPT资料
辅导员 撒欢儿 羊羔
有时候她突然在踱步中加速，有时候她突然在奔跑中停住……她就像一只在草地上撒欢儿的羊羔。
我能根据脚步声，判断出是哪一位老师。
我们注意老师的脚步声有什么作用？
措手不及：我军的突袭，让敌军措手不及。
后来，我把这个发现告诉身边的同学，大家就可以利用老师出现之前的这段时间做课前准备，多看一会儿课外书，多说几句话……
体育 教育 养育
奔跑 飞奔 奔波
判断 批判 判决
果断 断定 源源不断
皮鞋 拖鞋 鞋子
矮墙 高矮 矮小
身体 物体 体重
停留 停泊 停止
交换 变换 偷天换日
响亮 响声 回想
xiǎng xié
多音字
bēn 奔跑 奔
bèn投奔
自由读课文，思考：课文讲了什么？
这篇课文，主要讲我在课前经常手忙脚乱 之后，对每个老师的脚步声都特别熟悉，我由 此获得了很多好处。
bèn投奔
课文写了“我”发现每个老师脚步声不同，并且 根据这点可以做一些有意义的事情，告诉我们要细心 观察生活，做生活的有心人，那么终究会有收获！
在生活中，你有过“我”这样的发现吗？一起说一说吧！
手忙脚乱：形容做事慌张没有条理，惊慌失措。
体操、艺术体操等表现难度高的运动员需要对身体姿态有较强的控制能力，视、听、触觉及本体感觉准确、灵活；
等他走到教室门口，才发现他又瘦又矮。
体操、艺术体操等表现难度高的运动员需要对身体姿态有较强的控制能力，视、听、触觉及本体感觉准确、灵活；
示例：满天的星斗就像一双双明亮的眼睛，一眨一眨分外迷人。
有时候……有时候……；有时候……有时候……
示例：小孩子的情绪很奇怪，有时候无忧无虑地大笑， 有时候莫名奇妙地大哭；有时候会大声欢唱，有时候又莫名 苦恼。
03秋季四年级第三讲身边的发现标准教案孙忆
第三讲身边的发现设计理念：1.这次习作是观察日记，通过观察一种事物在不同时间段的变化，使学生养成观察生活、留心生活的好习惯。
使学生明白，生活是写作的源泉，处处留心皆学问。
并且，使他们养成写日记的好习惯。
通过学生回忆自己的观察与发现，引导他们懂得如何观察。
2.让学生沉浸在观察和发现的喜悦中，点燃思维的火花。
教材分析：这是四年级第一学期的第二单元习作。
通过记录事物的变化，使学生养成观察的好习惯。
写作就是：看到什么，想到什么，说什么。
表达出自己眼中经过的风景，写出真实感受。
教学目标：1.引导学生学会观察，培养孩子们观察的兴趣，养成留心观察周围事物的好习惯。
并善于发现新事物。
2.让学生学会按一定的顺序，有条理地写下观察中新的发现，或是观察中发生的事。
3.让学生了解观察日记的写法，也试着写观察日记。
4.练习修改习作。
教学重点：能详细地说出自己观察的过程，细致地写出自己所看到的，并使用比喻、拟人等修辞，使语句更优美。
此外，还应表达出自己在观察的过程中不同的感受。
1.培养孩子观察的兴趣，2.让孩子养成留心周围事物的好习惯。
3.把自己平时观察中新的发现，或是观察中发生的事具体、生动地写下来。
把自己最感兴趣的写具体。
教学难点：正确选材，写出观察中的新发现。
突破重难点的方法：观察的事物的特征，及准备采用什么样的句子，来使所观察到的事物显得生动、具体。
教具准备：让学生带上自己最喜欢的事物，如水果、植物、玩具、动物等。
多媒体课件、实验操作用品玻璃杯、红蓝墨水等。
教学流程：一、猜谜语导入新课1.猜谜语：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄，如果你要猜不出，请你对我瞧一瞧。
（谜底：眼睛）2.引出课题：同学们都有一双明亮的眼睛，那么我们平时有什么发现呢？板书课题：身边的发现。
二、图片引导学生观察１.让学生确定自己要观察的事物：让学生各自拿出自己准备观察的事物，水果、玩具……２.激发学生对事物观察的兴趣：过渡：小朋友，你将怎样观察你手中的事物，能说说吗？让学生畅所欲言。
小学四年级上册课堂作文活动优秀ppt课件第3课观察中的发现
去年，妈妈从姥姥家移来一棵月季，把它栽在花盆
里。刚移来时，花株还很小，经过妈妈的精心管理，不 久就枝繁叶茂了。（《月季花的成长》） ——简单概括月季花的来历和生长情况，引入下文 对详细观察的描写。
前几天，我在家里洗澡，浴缸里放满了水，我 在里面舒舒服服地泡着，嘴里哼着小曲正高兴的时
候，突然一滴冰凉的水珠掉在我的鼻子上，吓了我
第三步，写写你有什么心得。通过发现和观察，在你充分了解了你所
描述的事物之后，你肯定会有自己独特的感受、感想，这时候在结尾写出来就 是水到渠成的事了。【写观察发现的心得是重要而且是必要的。在进行充分观 察并得出自己的发现后，除了记录下发现经过，还可以把自己的心情写出来， 高兴的心情、难过的心情、惊叹的心情等。】
通过查证，你还发现什么有趣的现象？举一个例子，让大家也一起 学习一下吧！ 注：通过观察，有所发现后，根据发现去找寻资料，证实自己 的推论或者是解开自己的疑惑，这是观察发现的一个顺序。
我来拟个好题目： 1. 盐水浮鸡蛋（直接点出实验内容，简单明了。）
2.“白杨胡”落地的奥秘（确定了观察现象，同时引起读者
3. 选出几个记录员兼评判员，记录做出了变化的部分，并评
判选手在规定时间内找出了几个变化。 4. 准备小礼物若干。
游戏规则
1. 两个人一组，先面对面互看对方一分钟，看清对方的穿着打扮。 2. 一分钟过后，两个人背对背，利用一分钟的时间各自在自己身 上做出三个变化。（可以把袖子扎起来，也可以把头发弄一弄， 还可以把领子翻一翻……只要在之前的装扮上做出变化就行。） 3. 一分钟过后，两个人再转过身面对面，开始寻找对方身上的变 化，时间也是每个人一分钟。 4. 再进行第二轮，这一次方式和上一轮是一样的，但是时间变成 两分钟，要做并且找五个变化。 5. 能最快找出所有变化的同学获胜。获胜的同学将得到一份精美 的礼物，输的同学要扮鬼脸或者表演节目。
四年级下册语文优秀课件-习作3《生活中的新发现》苏教版(共20张PPT)
独立创作
生活中的新发现 发现问题 探究问题 解决问题
写作顺序
发现某一现象 解决心中的疑问 对这一现象进行深入观察 从中悟出了道理
例如：我发现妈妈变懒了
现象：妈妈什么也不帮我做了，妈妈变”懒“了
观察：我起床晚，妈妈还没来，我只好拿了一盒牛奶 去上学。 妈妈没有帮我梳头、烧饭，我只好自己学着做。 道理：妈妈懒了是为了我能自立，我懂得了妈妈的良 苦用心。
次，发现黄豆都是圆的 ，而红豆是椭圆的，圆 的滚得快，所以当茶几受到震动时，掉到地上的
大部分就是黄豆了。
这个办法真好！不到20分钟，一盆混合豆就 被我巧妙地分开了。
学习要求：
1、奶奶要“我”做什么事？ 奶奶叫“我”把混在一起的红豆和黄豆分开。 2、“我”有什么新发现？ “我”发现黄豆都是圆的 ，而红豆是椭圆的， 圆的滚得快，所以当茶几受到震动时，掉到地 上的大部分就是黄豆了。 3、作者按照什么顺序叙述的？ 按事情发展的顺序叙述的。
日常生活中有很多小窍门：用钢丝球刮鱼
鳞非常容ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，冬瓜汁可以清除汗渍，烧稀饭时滴
几滴芝麻油，开锅后水不易溢出来……
现代社会中出现许多新问题：城市中步行
的人越来越少，人们开着汽车去运动场跑步， “低头族”越来越多，放学时，接小孩的大多是 爷爷奶奶……
明确要求，练习写作
• （一）围绕自己在生活中的新发现来写。 • （二）按事情发展的顺序把过程写具体。 写清自己发现问题后在寻找答案是怎样想、 怎么做的，用什么方法解决问题的。 • （三）题目可以围绕主题用“我发 现……”，“生活中的新发现”也可以根 据所写的具体内容自拟题目，题目要简洁、 新颖。
生活中的新发现
荷叶上的水总是会变成晶亮的小珠子
四年级语文下册 习作三《生活中的新发现》课件1 苏教版优质课获奖公开课
“优秀比赛PPT课件,适合公开课！”
名师PPT课件
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• 我们在生活名师中PP总T课会件 有一些新的发现，如： 荷叶上的水总是会变成晶亮的小珠子；到 秋天苹果就红了；我们小区的私家车越来 越多了；小河变清了，路变宽了；城里人 喜欢到农家去吃农家饭；我最爱看的动画 片变得胡编乱造了等，写一篇文章，400字， 多一个字或少一个字都不行。
• 可是夏天来名了师，PP棉T课花件 被汗水一浸，就会发出霉味。 于是，我索性撇开枕头，仰着头睡觉，结果自然 是我又歪了脖子，母亲又有了心事。 没办法，只
好托人从外地带回一大包绿豆壳，母亲用它又缝 制了一只新枕头，这只枕头可比棉花的好多了， 睡在上面，只要我轻轻一动，就会有一种“沙沙” 的声音，像没有歌词的童谣，在静静的夜空弥散， 连夜的精灵都会因此止住脚步，我当然睡得格外 香。后来才知道，这些绿豆壳花了父亲近半个月 的薪水，或许是因为太喜欢这绿豆枕了，我做业 时都会捧着它。终于有一天枕布破了，看到满枕 的绿豆壳飘然落地，我的眼泪也一下子落了下来： 这可是母亲第二次为我做的枕头啊！
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• 第三，可以透视时代现象。每一个时代都 有值得关注的社会现象，有的令人欣喜， 有的让人担忧。比如有不少富人宁愿罚款 都要生二代，比如农民也学会了电脑上网， 比如现在饭店餐桌上油腻食谱少了，粗粮 蔬菜时兴了……这些现象与时代紧紧相连， 读者也就感兴趣了。
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• 有了好的选材，再把整个发现的过程生动 细致、详略有致地描写出来，那么本次习 作就成功了。
• 一天早上，我习惯地走到阳台上，发现晶 莹的露珠躲在花瓣上，像一颗颗耀眼的钻 石。可是为什么花瓣上的露珠是呈半圆形？ 我好奇地用手拨弄它，等我手指一离开， 它又变成半圆形了，好奇怪啊！
名师PPT课件
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我的新发现PPT讲课课件
第四部分
知识延伸
知识延伸
⑴．学生交流自己的习作，就是否语句通顺、记事是否有 顺序、有重点，发现问题，解决问题的过程是否写具体等 方面进行交流点评。
⑵．学生阅读自己的习作，对习作中有明显错误的词句及 标点进行修改。
⑶．誊写习作。
知识延伸
①．选择学生习作一份，读一读。看看他写清楚、写具体 了发现、探究的经过了吗？ ②．他还有什么地方可以写得更好一些的？ ③. 教师再选择一份不仅写清楚了发现过程，同时还描写 了自己在发现过程中的心情的习作或精彩的片段。
课文解析
⑵ 你在最近的生活中有哪些新发现？请选择最感兴趣的 事来交流。（学生自由交流，可以是来自生活的。）
课文解析
(设计意图：兴趣是写好文章的基础，习作是一种情感 得体验、流露、交流的需要。让学生在宽松和谐的气氛 中自熊猫然进入无拘无束，敢说敢写，自由奔放的习作 状态。)
课文解析
学生学习例文。知道作者是怎样按照事情的发展顺序具体 写好“分豆”经过的。
①．孩子们说得非常好。接下来我们一起来熊猫例文，看 看作者是怎样把自己的新发现用生动形象的语言表达出来。
②．阅读例文，思考并回答： a奶奶要“我”做什么事？“我”是怎么做的？ b在分豆的过程中有什么新发现？
课文解析
③．指名回答，板书： 事情的起因----红豆和黄豆混在一起（发现问题） 事情的经过----在分豆时的新发现（探究问题） 事情的结果----巧妙地分开了豆子（解决问题） ④．小作者是怎样写具体“分豆”的经过的呢？划出作者在分豆过程中 是怎么说、怎么做、怎么想？
知识延伸
⑷．根据精彩的片段，再来修改自己的习作。 (设计意图：每一个学生相对于他的同伴就是一个很好的 学习资源。通过阅读同伴的习作，进一步明白同伴是如何 把要把发现的过程写清楚、写具体的。)
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观察日记
9月1日 星期一 天气 晴
• 我家养了七条生龙活虎的锦鲤。有的是 大红色，如一个个游动的小太阳；有的是 橙色，像一个个大橘子；还有的是花色， 像一条条变色龙。小鱼儿的形状是流线形 ，体长在6~12厘米之间。我同时喂给它们 鱼食和花卷末，它们似乎更爱吃花卷末。 它们呼吸和进食时，嘴巴如小喇叭似的一 张一合，利用吸力将食物送入嘴里。
墨水有什么变化呢？像什么一样？ 此时你的心情又怎么样？ 只见墨水缓缓沉入杯底，然后慢慢地扩散开，既 像春天里绽放的花朵，又像仙女披着薄纱在翩翩起 舞。 顿时整杯水变得像装进了蔚蓝的大海。
同学们的表现呢？
同学们惊呼：“变色了，变色了，好漂亮啊。” 大家欢呼雀跃，一个个惊讶地张大了嘴巴。
接着，老师又做了什么？ 精彩的还在后面呢！老师往红墨水杯中加入了少 量的稀释后的蓝墨水。
中间
把你观察到的写详细具体 （事或物的变化的先后顺序， 加入细节描写）
结尾
1. 这意外的发现激发了我探索大自然的兴趣 ，它让我在知识的海洋里遨游。 2. 通过这件事我明白了：科学就在我们的身 边，只要我们仔细观察认真思考，就一定 找得到答案。
墨水变变变 2012年10月14日 星期日 晴 在我们的日常生活中，在司空见惯的现象中，隐 藏着许多深刻的科学奥秘。我就有这样一个小小的发 现。 在今天的作文课上，老师要给我们做个有趣的实 验。只见老师拿出三个透明的杯子放在讲台上，然后 又拿出一红一蓝两瓶墨水，最后拿出一大瓶清水。同 学们看了都百思不得其解，一个个丈二和尚摸不着头 脑，老师这是要做什么啊？老师先向两个杯子里倒了 半杯水，同学们全神贯注地看着老师的动作。老师把 红色的墨水滴入一个杯子中，只见墨水缓缓沉入杯 底，然后慢慢地扩散开，既像春天里绽放的花朵，又 像仙女披着薄纱在翩翩起舞。老师又把蓝墨水滴到另 一个杯子中，顿时整杯水变得像装进了蔚蓝的大海。
随后老师拿着两只粉笔分别放入两个杯子中，粉笔被染 上了浅浅的颜色。我们很好奇，为什么粉笔可以染上颜色呢 ？“这是因为粉笔中有许多小孔，能吸收大量水份。”随着 老师的讲解，同学们恍然大悟。 精彩的还在后面呢！老师往红墨水杯中加入了少量的稀 释后的蓝墨水，只见杯中的水渐渐变成了玫红色。同学们惊 呼：“变色了，变色了。”接着老师又继续倒了一些，颜色 又从玫红色变成了浅紫色，晶莹剔透，远远望去像紫宝石一 样。同学们一边看一边在苦思冥想其中的奥秘。最后，老师 把稀释的蓝墨水全部倒了进去，一眨眼，水就由浅紫色变成 了深紫色，就像一杯浓郁的葡萄酒，看得我们直流口水。 你们知道这是为什么吗？老师告诉我们这是三原色在作 怪。红、黄、蓝三种颜色按不同的比例混合后就可以变成不 同的颜色。 通过这件事我明白了：科学就在我们的身边，只要我们 仔细观察、认真思考，就一定会找到答案。
观察日记就是 通过观 察某物某事用日记的形 式真实地记录下来的文 章。
怎样写好观察日记?
什么格式？
可以观察什么？
观察的过程中你发现了什么？
观察日记格式：
题目
时间 星期 观察记录正文…… 天气
例如：
蚂蚁搬家
2011年10月7日 星期五 阴 今天，天阴沉沉的，一丝风也没有，好像的想象，那混合后就像什么一样呢？ 接着有什么变化呢？ 只见杯中的水渐渐变成了玫红色。接着 老师又继续倒了一些，颜色又从玫红色 变成了浅紫色，晶莹剔透，远远望去像 紫宝石一样。
水就由浅紫色变成了深紫色，就像一杯浓郁 的葡萄酒。
此时，同学们的表现如何？ 有的……有的……还有的……
二期《阅读作文》
四年级
写观察日记
可以观察什么？
这些植物的变化和生长的过程
小动物的外貌和生活习性
生活就是一位魔术师，隐藏 着许许多多神奇的故事。只 要我们细心观察善于发现， 就会发现其中的奥秘……
比如:牛顿因看到苹果落地， 发现了万有引力定律，莱特 兄弟因受到鸟儿的启发，发明 了飞机……
教你一招： 在写作中，可运用比 喻、拟人和对比等写作 手法，使语句更加生动 形象。
大 显 身 手
老师带着什么样的表情？ 面带微笑 神秘兮兮 变戏法似的 变魔术似的
拿出了什么道具？
同学们又有什么样的表现？ 七嘴八舌 议论纷纷 全神贯注 激动万分 炸开了锅 沸腾 疑惑不解
此时此刻，你心里是怎么想 的？
不知老师葫芦里到底卖的是什么药 百思不得其解 丈二和尚摸不着头脑
实验马上开始，你心情如何？
激动万分 迫不及待 按耐不 住的兴奋 激情洋溢 心花怒放 摩拳擦掌
实验在同学们的注视下开始了，老师做了什么动作呢？ 先……再……然后…… 老师先向两个杯子里倒了半杯水，同学们全神 贯注地看着老师的动作。老师把红色的墨水滴入一 个杯子中。
同学们有的情不自禁地站了起来，有的伸长了脖子， 还有的在讨论着，大家一边看一边在苦思冥想其中的奥 秘。
最后你知道了什么科学奥秘呢？
通过这个实验你收获了什么呢？
题目
•《墨水大变身》 •《墨水也会变魔术》 •《见证奇迹的时刻》 •《无处不在的奥秘》
开头
1. 在我们的生活中，在司空见惯的现象中 ，隐藏着许多深刻的科学奥秘。我就有 一个小发现。 2. 生活似一片无边无际的大海，意外的发 现是大海中一朵美丽的浪花。