【最新文档】《小口罩》幼儿园手工制作教案

2024年幼儿技术制作活动教案《口罩DIY》一、教学内容本节课选自《幼儿技术制作》教材第四章第二节，主要内容为“口罩DIY”。

通过本节课的学习，幼儿将了解口罩的基本结构，掌握制作简单口罩的技巧，培养动手操作能力和创新能力。

二、教学目标1. 了解口罩的基本结构及其作用，增强防疫意识。

2. 掌握制作简单口罩的方法，提高动手操作能力。

3. 培养创新意识，激发对技术制作的兴趣。

三、教学难点与重点难点：口罩的制作方法及技巧。

重点：口罩的基本结构及其作用；制作简单口罩的过程。

四、教具与学具准备教具：口罩样品、剪刀、胶带、彩笔、尺子等。

学具：口罩制作材料包（含无纺布、松紧带、鼻夹等）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示口罩样品，引导幼儿观察口罩的结构，讨论口罩的作用，引出本节课的主题。

2. 知识讲解（10分钟）教师讲解口罩的基本结构（如无纺布、熔喷布、松紧带等），以及口罩的作用，让幼儿了解口罩在防疫工作中的重要性。

3. 例题讲解（15分钟）教师示范制作简单口罩的过程，讲解制作方法及技巧，强调重点和难点。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，分组进行口罩制作练习。

教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

5. 成果展示与评价（5分钟）每组展示制作的口罩，教师评价并给予鼓励。

六、板书设计1. 口罩的基本结构：无纺布熔喷布松紧带鼻夹2. 口罩制作步骤：1）裁剪无纺布2）缝制松紧带和鼻夹3）整理口罩形状七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的口罩。

2. 答案：（1）裁剪一块适当大小的无纺布。

（2）将松紧带和鼻夹固定在无纺布两端。

（3）将无纺布对折，缝合成口罩形状。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对口罩制作表现出较高的兴趣，但在操作过程中，部分幼儿对裁剪和缝制技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家长的帮助下，尝试使用不同材质的材料制作口罩，提高创新意识和动手能力。

中班手工《小口罩》教案
教案标题：中班手工《小口罩》教案
教学目标：
1. 让学生了解口罩的作用和重要性。

2. 培养学生的动手能力和创造力。

3. 提高学生的合作与沟通能力。

教学准备：
1. 纸板、彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等材料。

2. 图片或视频展示关于口罩的内容。

教学过程：
引入（5分钟）：
1. 准备一些图片或视频展示关于口罩的内容，向学生介绍口罩的作用和重要性。

2. 引导学生思考，为什么我们需要戴口罩？它对我们的健康有什么帮助？
探究（15分钟）：
1. 将学生分成小组，每组3-4人。

给每个小组提供纸板、彩纸、剪刀、胶水等
材料。

2. 向学生展示一个简单的口罩样板，并解释如何制作。

3. 鼓励学生根据自己的想法和创意设计口罩的外观，可以用彩色笔在口罩上绘
制图案。

4. 指导学生使用剪刀和胶水将纸板和彩纸剪裁、粘贴成口罩的形状。

展示与分享（10分钟）：
1. 每个小组完成口罩制作后，让他们向全班展示自己的作品。

2. 鼓励学生分享他们的创意和设计理念，以及他们对口罩的看法和使用体验。

总结（5分钟）：
1. 回顾学生制作口罩的过程，强调合作与沟通的重要性。

2. 提醒学生在日常生活中正确使用口罩，并与他们讨论如何保持个人卫生和健康。

拓展活动：
1. 鼓励学生在家中制作更多不同样式的口罩，并与家人分享。

2. 组织学生在班级或学校内进行口罩展示活动，让更多的人了解口罩的重要性。

评估：
观察学生在制作过程中的参与度和创造力，以及他们在展示中的表现和分享内容。

幼儿园大班手工《小口罩》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班手工活动教材，第十章“生活小帮手”，具体内容为“小口罩”的制作。

通过本节课的学习，幼儿能够了解口罩的制作过程，掌握基本的手工制作技巧，同时培养他们的动手能力和想象力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解口罩的制作过程，认识不同种类的口罩，并知道口罩的作用。

2. 技能目标：培养幼儿动手制作口罩的能力，提高他们的观察力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿关爱他人、关注生活、保护自己的意识。

三、教学难点与重点难点：口罩的制作步骤和技巧。

重点：让幼儿掌握口罩的制作过程，培养他们的动手能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、口罩样品、剪刀、胶棒、彩纸、绳子等。

2. 学具：剪刀、胶棒、彩纸、绳子等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过图片展示不同种类的口罩，让幼儿观察并说出口罩的特点。

（2）邀请幼儿分享自己见过的口罩，讨论口罩的作用。

2. 讲解与示范（5分钟）（1）教师讲解口罩的制作步骤，演示制作过程。

（2）强调制作过程中的注意事项，如安全使用剪刀、正确粘贴彩纸等。

3. 幼儿动手制作（10分钟）（1）发放材料，让幼儿按照示范步骤制作口罩。

（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿互相展示自己制作的口罩，互相欣赏、学习。

（2）邀请个别幼儿分享自己的制作心得。

（2）让幼儿佩戴自己制作的口罩，拍照留念。

六、板书设计1. 小口罩2. 内容：（1）口罩制作步骤：准备材料、剪裁、粘贴、系带（2）口罩作用：保护、卫生、美观七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍自己制作的口罩，并讲述口罩的作用。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在制作过程中的动手能力，及时给予指导和鼓励。

2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注生活中的其他手工艺品，了解它们的制作过程。

（2）开展“我是生活小帮手”主题活动，培养幼儿的生活自理能力。

2024年幼儿园大班手工《小口罩》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班手工教材第四章《生活中的手工》，详细内容为制作小口罩。

通过本节课的学习，让幼儿了解口罩的重要性，学会制作简单的小口罩，提高动手操作能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解口罩的用途，认识到戴口罩的重要性。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿对手工制作的兴趣。

3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点重点：学会制作小口罩的基本步骤。

难点：如何让幼儿在制作过程中保持兴趣，提高动手能力。

四、教具与学具准备教具：口罩样品、剪刀、胶带、彩纸、画笔、模板等。

学具：每组一份口罩制作材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴上一个可爱的口罩，引起幼儿的兴趣。

提问：“小朋友们，你们知道老师今天为什么要戴口罩吗？口罩有什么作用呢？”2. 讲解口罩的作用（5分钟）引导幼儿讨论口罩的用途，让幼儿认识到戴口罩的重要性，如保护自己和他人的健康，防止病毒传播等。

3. 示范制作小口罩（10分钟）教师演示制作小口罩的步骤，讲解注意事项。

步骤如下：（1）将彩纸按照模板剪裁成口罩形状。

（2）用画笔在口罩上画出喜欢的图案。

（3）将口罩两侧剪出小孔，用绳子穿过，系在耳朵上。

4. 幼儿动手制作（10分钟）幼儿分组进行制作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

5. 随堂练习（5分钟）让幼儿互相展示自己制作的小口罩，评选出最漂亮的口罩。

六、板书设计1. 制作小口罩步骤：（1）剪裁彩纸（2）画图案（3）穿绳子2. 口罩的作用：保护健康，防止病毒传播。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起制作一个小口罩，明天带来展示。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让幼儿了解其他类型的口罩，如医用口罩、N95口罩等。

（2）开展“我是防疫小卫士”主题活动，让幼儿学会保护自己和他人。

（3）鼓励幼儿将所学知识分享给家人，增进亲子关系。

幼儿园大班手工《小口罩》教案幼儿园大班手工《小口罩》教案一、教学目标：1.认识并了解口罩的作用，正确佩戴口罩的方法。

2.培养幼儿的动手能力，培养幼儿的观察能力和创造能力。

3.了解与加强反疫情防控措施，提高幼儿自我防疫意识和能力。

二、教学内容：《小口罩》手工制作。

三、教学步骤：1.引入教师介绍一下日常生活中佩戴口罩的场合，让幼儿了解口罩的重要性以及正确佩戴口罩的方法。

2.展示教师展示手工制作出的“小口罩”，让幼儿了解小口罩的外形和制作材料。

3.材料准备教师准备相应的材料，包括棉布、细绳和图案印刷纸等。

4.制作（1）幼儿依照示范纸模，裁剪出小口罩的模型；（2）将棉布剪成小口罩的形状，然后将小口罩的两端用细绳捆绑在一起；（3）将图案印刷纸剪成小口罩的形状固定在小口罩上。

5.完成幼儿根据自己的喜好和创意完成小口罩的制作，教师逐一点评幼儿的小口罩。

6.反思教师引导幼儿讨论口罩的作用以及正确佩戴口罩的方法，并提醒幼儿随身携带口罩，并明确咳嗽、打喷嚏等防疫措施。

四、教学重点：1.幼儿能够正确地制作出小口罩。

2.幼儿了解口罩的作用，正确佩戴口罩的方法。

五、教学难点：如何引导幼儿讨论口罩的作用。

六、教学评价：1.幼儿完成手工制作的小口罩，并讨论口罩的作用和正确佩戴口罩的方法，达到教学目标。

2.教师对幼儿制作的小口罩进行点评，对幼儿的制作过程、参与情况、创造性等方面进行评价。

七、教学延伸：1.利用小口罩和图案印刷纸，引导幼儿绘制口罩上的图案，加强学习美术教育。

2.通过一些简单的游戏，如“捉追逐”的的游戏等，让幼儿加强体能锻炼同时也可以提高幼儿的体强、心肺功能水平。

3.通过播放一些与防疫相关的动画片，引导幼儿深入学习医疗知识，提高幼儿的健康文化素质。

幼儿手工diy口罩教案教案标题：幼儿手工DIY口罩教案教案目标：1. 帮助幼儿认识口罩的作用和重要性。

2. 通过手工DIY活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 引导幼儿正确佩戴和保养口罩的方法。

教学内容：1. 口罩的作用和重要性解释：口罩可以保护我们的呼吸道免受细菌和病毒的感染。

2. 幼儿手工DIY口罩的制作过程。

教学准备：1. 材料：不织布、彩色纸、细绳、胶水、剪刀。

2. 工具：一台投影仪、笔记本电脑（或其他可播放视频的设备）。

教学步骤：引入（5分钟）：1. 启发问题：请幼儿们思考一下，最近我们周围的人都戴起了口罩，你们知道为什么吗？2. 通过展示图片、视频或真实的口罩，向幼儿们介绍口罩的作用和重要性。

解释口罩可以帮助我们保护呼吸道，预防疾病传播。

主体（15分钟）：1. 演示制作口罩的过程：a. 用不织布或彩色纸裁剪出一个合适大小的口罩形状。

b. 在口罩上留出两个眼睛的位置，并在其他地方贴上嘴巴和鼻子的图案。

c. 在两侧固定细绳作为口罩的耳带。

d. 幼儿可以通过自己选择颜色、图案等来装饰口罩。

2. 按照步骤引导幼儿们在纸上进行练习，确保每个幼儿都能理解制作过程。

3. 鼓励幼儿们利用自己的创造力和想象力，DIY出独特的口罩。

巩固（10分钟）：1. 让幼儿们佩戴自己制作的口罩，并以小组为单位进行讨论。

2. 引导幼儿们思考并分享正确佩戴和保养口罩的方法，例如佩戴过程中避免触摸口罩等。

3. 和幼儿一起整理出一份合理的规则，以便在以后佩戴口罩时可以参考。

展示（5分钟）：1. 邀请幼儿们将自己DIY口罩的作品展示给其他同学和老师。

2. 鼓励幼儿们讲述自己的设计理念并分享制作过程中的乐趣。

评价：观察幼儿在整个教学过程中的参与度和积极性，以及他们制作的口罩是否合理佩戴和保养。

给予肯定和鼓励。

拓展活动：1. 请幼儿们和家人一起制作口罩，强调口罩的正确使用方法。

2. 在每天的活动中，设置佩戴口罩的时间，提醒幼儿养成良好的卫生习惯。

小手工制作口罩教案教案标题：小手工制作口罩教案教案目标：1. 学生能够理解口罩的作用和重要性。

2. 学生能够掌握制作简单口罩的基本步骤和技巧。

3. 学生能够通过实践提高动手能力和创造力。

教学准备：1. 材料：棉布、细线、针、剪刀、绘图纸、彩色笔等。

2. 图片或视频资源：介绍口罩的作用和制作过程。

3. 教学环境：准备工作台和足够的工具。

教学步骤：引入（5分钟）：1. 向学生介绍口罩的作用，如防止病菌传播、保护呼吸道等。

2. 展示图片或视频，让学生了解制作口罩的过程和材料。

讲解制作步骤（10分钟）：1. 向学生展示制作口罩的样本，并简要介绍所需材料。

2. 详细讲解制作口罩的步骤：测量脸部尺寸、剪裁布料、缝制口罩边缘、添加耳带等。

实践操作（30分钟）：1. 学生根据所提供的绘图纸模板，测量自己脸部尺寸，并在绘图纸上标出所需布料尺寸。

2. 学生使用剪刀将布料剪裁成合适的形状。

3. 学生用针和线缝制口罩的边缘，注意保持线迹整齐。

4. 学生添加耳带，确保口罩能够紧贴脸部。

总结（5分钟）：1. 让学生展示自己制作的口罩，并互相交流分享制作过程中的经验和困难。

2. 强调口罩的重要性，并鼓励学生在需要时佩戴口罩。

拓展活动：1. 鼓励学生尝试不同的布料和设计，制作更多样化的口罩。

2. 邀请学生设计口罩图案，并组织评选活动。

教学评估：1. 观察学生在制作口罩过程中的参与度和动手能力。

2. 检查学生制作的口罩是否符合基本要求，如尺寸合适、线迹整齐等。

教学延伸：1. 继续探讨口罩的作用和使用场景，引导学生正确佩戴和处理口罩。

2. 鼓励学生了解口罩的历史和发展，进行口罩文化的探究。

注意事项：1. 确保学生在制作口罩时使用安全工具，避免受伤。

2. 提醒学生注意卫生，避免将制作过程中的口罩接触到自己的面部。

教案撰写完毕后，您可以根据实际情况进行调整和修改，以适应不同教学环境和学生需求。

幼儿园口罩制作DIY教学幼儿园教案随着新冠疫情的持续蔓延，口罩已经成为了日常生活中必不可少的防护用品。

而对于幼儿园的孩子们来说，他们如何正确佩戴口罩并保障自己的健康，就成为了一项非常重要的教育课题。

为了帮助幼儿园老师们更好地开展口罩制作DIY教学，我整理了以下幼儿园口罩制作DIY教学幼儿园教案，希望能够为教师们提供一些参考。

一、教学目标：1. 让幼儿了解口罩对于保护健康的重要性；2. 培养幼儿动手能力，锻炼他们的手眼协调能力；3. 帮助幼儿正确佩戴口罩，养成良好的卫生习惯。

二、教学准备：1. 准备好无纺布等口罩材料；2. 充足的口罩制作工具，如剪刀、胶水等；3. 活动地点的清洁卫生。

三、教学步骤：1. 课堂导入通过图片或视瓶等形式向幼儿展示病毒对人体的危害，引导幼儿了解口罩的重要性，培养他们保护自己的意识。

2. 口罩制作教学a. 教师向幼儿介绍口罩制作的材料和工具，并讲解口罩的基本结构和功能。

b. 分发口罩材料和工具给幼儿，引导他们按照指导制作口罩。

在制作过程中，老师要密切关注幼儿的操作，及时给予指导和帮助。

c. 引导幼儿讨论口罩的颜色、图案等设计问题，培养他们的创造力和审美观。

3. 口罩佩戴教学a. 老师向幼儿展示正确的口罩佩戴姿势，并现场示范。

b. 让幼儿自己尝试佩戴口罩，并及时纠正他们的错误动作，培养幼儿正确的佩戴习惯。

c. 给幼儿讲解口罩的保养和更换频次，培养他们的卫生意识。

四、教学评估根据幼儿在口罩制作和佩戴过程中的表现进行评价，包括制作的专注程度、动手能力和佩戴的正确性等方面。

五、教学反思老师应当及时总结口罩制作DIY教学的经验和不足，为今后的教学活动提供借鉴。

应当根据幼儿实际情况进行调整，确保教学内容和形式的针对性和适宜性。

通过以上幼儿园口罩制作DIY教学幼儿园教案的设计，可以帮助幼儿更好地了解口罩的作用和正确佩戴方法，培养他们的卫生习惯和自我保护意识。

这不仅有助于当前疫情期间幼儿的健康，也能够在平常的生活中为他们养成良好的卫生习惯。

幼儿园大班手工《小口罩》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班手工教材第四章《生活中的手艺人》，详细内容为第二节《小口罩》。

通过本节课的学习，让幼儿了解口罩的制作过程，掌握简单的手工制作技巧，培养幼儿动手操作能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿了解口罩的作用，知道在什么情况下需要戴口罩，增强幼儿的自我保护意识。

2. 培养幼儿对手工制作的兴趣，提高幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 培养幼儿合作意识，学会与他人分享制作过程中的快乐。

三、教学难点与重点教学难点：口罩的制作步骤和技巧。

教学重点：培养幼儿动手操作能力和合作意识。

四、教具与学具准备1. 教具：口罩样品、剪刀、胶水、彩笔、尺子、示范用口罩材料。

2. 学具：剪刀、胶水、彩笔、尺子、口罩制作材料（彩纸、绳子）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示口罩样品，引导幼儿观察口罩的形状、颜色和用途，让幼儿讨论在什么情况下需要戴口罩，如何正确佩戴口罩。

2. 示范讲解（10分钟）教师演示口罩的制作过程，讲解制作步骤和技巧，引导幼儿注意安全使用剪刀、胶水等工具。

3. 幼儿动手操作（15分钟）（1）分发口罩制作材料，让幼儿按照示范步骤进行制作。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

（3）鼓励幼儿相互合作，分享制作过程中的快乐。

4. 随堂练习（5分钟）让幼儿展示自己制作的口罩，评价各自的作品，互相学习，提高制作技巧。

六、板书设计1. 板书《小口罩》2. 板书内容：（1）口罩的作用（2）制作步骤（3）制作技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的小口罩。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了口罩的制作技巧，提高了动手操作能力。

但在教学过程中，要注意引导幼儿安全使用剪刀、胶水等工具，防止意外发生。

2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注生活中的其他手艺人，了解他们的技艺。

（2）鼓励幼儿尝试用其他材料制作口罩，发挥创意。

口罩幼儿园教案手工
教学目标
通过本次手工制作活动，幼儿将能够：
•了解口罩的作用和使用方法；
•提高幼儿手眼协调能力；
•增强幼儿安全意识；
•培养幼儿合作意识。

教学准备
•纸板、绢布、橡皮筋、彩色笔等制作材料；
•工具：剪刀、尺子、针线。

教学步骤
第一步：了解口罩的作用和使用方法（时间：10分钟）
1.介绍口罩的作用和使用方法；
2.引导幼儿思考为何现在流行佩戴口罩。

第二步：制作口罩的简单模型（时间：20分钟）
1.为每位幼儿发放制作材料；
2.引导幼儿根据模板合理使用材料，用剪刀把纸板和绢布剪出合适的大小；
3.将绢布用针线缝制成口罩的形状，固定橡皮筋。

第三步：口罩的个性化设计（时间：30分钟）
1.引导幼儿开始进行口罩的个性化设计；
2.鼓励幼儿发挥自己的创造力，用彩线和彩色笔起草自己喜欢的图案。

第四步：结束环节（时间：5分钟）
1.收集口罩作品；
2.给幼儿展示整个活动过程中最有趣、最漂亮的口罩作品；
3.给幼儿肯定和鼓励。

注意事项
•活动不宜时间过长，建议控制在一小时内；
•制作口罩时需要注意安全，如使用剪刀时要注意不要剪到手；
•活动结束后，要通过家长告知幼儿口罩的相关知识，让每个幼儿了解流行病的预防措施。

总结
通过这次手工制作活动，幼儿们在学习口罩的作用和使用方法的基础上，完成了自己的口罩作品，锻炼了手眼协调能力，并提高了安全意识。

在制作过程中，他们还有机会锻炼了自己的想象和创造能力。

通过这次活动，幼儿更深刻地认识到自我保护和预防疾病的重要性，为今后习惯佩戴口罩打下了坚实的基础。