书香校园讲礼仪

创设经典诵读氛围提升书香校园品位佛山市顺德区容桂小学摘要：我国的传统教育十分重视环境对人的教育作用。

一间学校的校园文化如何定位，这不仅关系到学校的形象，更关系到学校的品位和魅力。

而学生阅读态度，在很大程度上受制于周围的环境。

全方位营造浓厚的阅读氛围，创造“人人是教师，处处皆课堂”的诵读环境，让学生在书海的浸润中不断进步。

创设书香校园，品味翰墨馨香。

“书声朗朗，文墨溢香”是校园文化品位的写照。

关键词：创设诵读氛围品位浸润晋·傅玄《太子少傅箴》：“近朱者赤，近墨者黑。

”《荀子·劝学》：“蓬生麻中不扶自直，白沙在涅与之俱黑。

”《三字经》：“孟母三徙，择邻而居。

”所有这些无不说明了我国的传统教育十分重视环境对人的教育作用。

如诗如画的校园风光，布局合理的校园建筑，鸟语花香的校园景致，整齐光洁的道路交通，美观科学的教室布置，文明健康的文娱设施，无不给学生以巨大的精神力量。

美丽的校园是学生学习的乐园，是陶冶学生情操的理想课堂，是学生和家长放飞希望的神圣殿堂。

一间学校的校园文化如何定位，这不仅关系到学校的形象，更关系到学校的品位和魅力。

而学生阅读态度，在很大程度上受制于周围的环境。

因此，要提升学生的阅读素养，必须要改变阅读环境。

我校提出“创设书香校园，打造书香家庭”、“让书香像空气一样弥漫，让读书像呼吸一样自由”的口号，全方位营造浓厚的阅读氛围，创造“人人是教师，处处皆课堂”的诵读环境，让学生在书海的浸润中不断进步。

创设书香校园，品味翰墨馨香。

“书声朗朗，文墨溢香”是校园文化品位的写照。

一、优化校园环境，创设经典氛围。

我校立意在幽雅的校园自然环境中用文化点缀诗情，用经典诉说深沉，努力为孩子创设浓郁的书香环境，打造书香校园。

为配合经典诵读实验，学校着力打造充满人文气息的书香校园，营造浓郁的读书氛围。

我们精心布置校园的环境，通过书香走廊、课室文化、班级名片、诗文展板等形式，让校园每一片风景，每一个角落、每一幅图画，都点缀着人文景观，弥漫着浓郁的书香。

文眀礼仪,书香校园作文走进我们的校园，你会立刻被一种浓厚的文化氛围所包围。

这里绿树成荫，花香四溢，书声琅琅。

而在这美丽的环境中，最让人感到温馨和舒适的，是那处处洋溢着的文明礼仪。

记得有一次，我急匆匆地赶往教室，手里抱着一摞厚厚的作业本。

因为走得太快，一个不小心，作业本哗啦啦地散落了一地。

我顿时傻了眼，心里一阵慌乱。

就在这时，旁边路过的几位同学迅速围了过来。

“别着急，我们来帮你！”一个清脆的声音传来，我抬头一看，是一位扎着马尾辫的女生，她的脸上洋溢着热情的笑容。

还没等我反应过来，她已经蹲下身子，快速地捡起地上的作业本。

旁边的几个同学也纷纷效仿，有的帮忙捡本子，有的整理好叠放整齐。

“哎呀，你是不是要送到老师办公室呀？这么多本子，你一个人拿可真不容易。

”另一个同学一边捡一边说道。

我感激地看着他们，嘴里不停地说着：“谢谢，谢谢你们！”“没事儿，这都是小意思！同学之间就应该互相帮助嘛！”那个扎马尾辫的女生爽朗地笑着说。

在他们的帮助下，作业本很快就被整理好了。

我抱着重新整理好的作业本，心里充满了温暖和感动。

这件小事让我深深感受到了文明礼仪在校园中的力量。

它不仅仅是一句礼貌的问候，一个友好的微笑，更是在他人需要帮助时伸出的援手。

在我们的校园里，这样的文明礼仪之举随处可见。

在图书馆里，大家都安静地阅读，没有人大声喧哗。

如果有人不小心弄出了声响，会立刻不好意思地小声道歉。

借还书籍的时候，同学们也总是会礼貌地跟管理员老师打招呼，并且认真地遵守借阅规则。

在教室里，同学们之间互相尊重，互相帮助。

如果有同学在学习上遇到了困难，大家都会主动地为他讲解，一起探讨问题。

值日的时候，大家分工合作，从不推诿责任，把教室打扫得干干净净。

在校园的小道上，遇到老师，同学们都会主动问好。

老师们也总是微笑着回应，那亲切的笑容就像春天的阳光，温暖着我们的心田。

校园中的文明礼仪，就像一首优美的乐章，让我们的学习生活充满了和谐与美好。

它让我们在书香四溢的环境中，不仅能够汲取知识的养分，还能学会如何与人友善相处，如何关爱他人。

书香校园演讲稿13篇书香校园演讲稿篇1尊敬的老师，亲爱的同学们：今天我演讲的主题是：倡导经典诵读，打造书香校园。

世界文豪高尔基说过，“书籍是人类进步的阶梯”在很小的时候，我们就在课堂上学习这句话并把它熟记于心，但真正读懂这句名言内涵的人却是寥寥无几。

著名女作家冰心曾说：“读书好，好读书，读好书。

”这一句至理名言，为我们讲述了读书的要理。

读一本好书可以使人明智，使人心灵充实，懂得用爱心去对待世间万物。

而一本坏书，则使人心胸狭窄、不知羞耻、自私残暴的对待他人。

读书能够荡涤浮躁的尘埃污秽，过滤出一股沁人心脾的灵新之气，甚至还可以营造出一种超凡脱俗的娴静氛围。

读陶渊明的《饮酒》诗，体会“结庐在人境，而无车马喧”那种置身闹市却人静如深潭的境界，感悟作者高深、清高背后所具有的定力和毅力；读世界经典名著《巴黎圣母院》，让我们看到如此丑陋的卡西莫多却能够拥有善良美丽的心灵，他的内心在时间的见证下折射出耀人的光彩，使我们在寻觅美的真谛的同时去追求心灵的高尚与纯洁。

读马塞尔·普鲁斯特的《追忆逝水年华》，林语堂的《啼笑皆非》以及古人流传于世的名言警句，这些都能使我们拥有诚实舍弃虚伪，拥有充实舍弃空虚，拥有踏实舍弃浮躁，平静而坦然地度过每一个晨曦每一个黄昏。

闻一多先生多年来嗜书如瘾，一看就“醉”，记得有一年朋友约在他家相聚，可半天过去不见主人出来迎客，大家以为发生了意外，匆忙寻找，结果却在旧书房找到还穿着睡衣的他，手中捧着一本书入迷。

高尔基家中着火时第一反应便是抢救书籍，数学家张广厚曾反复阅读一篇有价值的论文长达半年……这书中的魅力，可见一斑。

自古以来，书就在人类的世界占据较高地位，在电视、收音机还未被发明之前，不就是书在充当着知识的`传播者、文明的继承者吗？可如今，汽车代替了行走，电视代替了观察，网络代替了交流。

我们却放下了最原始与本能的需求。

忘记了，是书让我们开启人生的心灵旅程，是书教会我们礼仪操守。

书，让简单的人变得丰富；书，让喧嚣的人返璞归真。

关于书香校园的倡议书（通用5篇）书香校园的倡议书1敬爱的老师，亲爱的同学们：中华民族之所以为礼仪之邦，之所以为文明古国，今天又之所以能走向伟大复兴!一个重要原因就是我们是一个热爱学习，勤奋读书，善于思考的国度!古人说：“读书破万卷，下笔如有神。

”的确,读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识;读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人;读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。

一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向生活无垠的海洋。

优秀的书籍可以让我们尽情欢笑;让我们庄严思考;可以让我们奋发图强，让我们勇于创造!在书的世界里，可以领略广阔的天地，欣赏壮丽的山河;可以知文史经，品诗词歌赋;可以回味古老的悠长，眺望未来的瑰丽!今天“阳光校园品味书香”这个特别的日子里，让我们积极参与到读书活动中去吧，分享读书的浓浓乐趣，共享读书的美好时光。

为此员村小学大队部向全校少先队员提出倡议，希望少先队员们能在家长、老师的帮助下为自己提供静静阅读的时间、空间，积极参与学校举行的各项活动，并与父母、老师、同学共享读书的美好时光，分享读书的浓浓乐趣。

1、备好一本书。

同学们可利用假日，精心准备一本自己喜欢、对人有益的好书，供自己阅读。

2、读好一本书。

每天至少有一小时的阅读时间，每个学期至少读完一本好书。

开展中华经典诵背活动：每天至少背诵一首，将会背的做好记号。

3、做好一件事。

这件“事”指的是读书笔记和读书摘记。

读书笔记可以提高同学们的鉴赏水平，读书摘记可以增长同学们的写作能力。

同学们要像蜜蜂采蜜般从书籍中吮吸知识，大量阅读书籍、摘录好词好句、记录自己的阅读随想。

开卷有益——我们爱读书，良师益友——我们读好书，行万里路——我们多读书，学海无涯——我们勤读书。

我们坚信：阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始!让读书在我们的校园蔚然成风，让浓浓书香飘溢在我们的校园，争当读书明星，打造书香班级，共建书香校园!倡议人：xxx时间：xxxx年xx月xx书香校园的倡议书2亲爱的同学们：“书是人类进步的阶梯”，“书是全世界的营养品。

江北中学创建“书香校园”活动规章制度一、目的为了营造良好的阅读氛围，提高学生阅读兴趣和文化素养，江北中学特创建了“书香校园”活动，制定规章制度，确保活动的顺利开展，促进学生的全面发展。

二、活动内容“书香校园”活动的内容包括但不限于以下几个方面：1. 阅读推广活动：开展阅读推广活动，如读书讲座、故事会、读书分享等，吸引学生参与其中。

2. 阅读空间建设：建设多样化、多层次的阅读空间，如阅读角、图书馆等，营造良好的阅读氛围。

3. 图书征集活动：广泛开展图书征集活动，不断丰富校园图书资源。

4. 书法比赛：开展书法比赛，为学生提供展示才华的机会。

5. 诵读比赛：开展诵读比赛，培养学生的表达能力和语感，提高他们的情感交流能力。

三、活动规则为了确保“书香校园”活动的顺利进行，必须遵守以下规则：1. 活动时间：根据学校安排，在每次活动中规定的时间参加活动，不能私自离开。

2. 参加人员：参加活动必须具有良好的阅读素养，不能有迟到、早退等不良记录。

3. 行为规范：在参加活动期间，必须维护场地秩序，不能妨碍其他人的正常活动。

4. 文明礼仪：在参加活动期间，必须遵守文明礼仪，不能出现喧哗、辱骂等不良行为。

5. 文化传承：必须遵循文化传承的基本原则，积极传承和发扬中华优秀传统文化。

四、责任分工为了确保“书香校园”活动的有效开展，需要明确各项任务的责任分工：1. 教师工作组：教师工作组负责活动的组织、策划和实施，对活动进行统筹管理。

2. 学生志愿者：学生志愿者作为活动的主要参与人员，具有积极性和创新性，体现了学生自主管理和参与的基本精神。

3. 监督管理：校长负责监督和管理活动中的各项规则，保证全体师生积极参与，确保活动的顺利开展。

五、活动评估为了评估“书香校园”活动的成效，需要定期进行活动评估，以便更好地掌握活动的开展情况，为进一步推进活动提供依据。

1. 成效评估：对学生的阅读兴趣和阅读水平进行评估，以确保活动的有效推进。

文明礼仪书香校园作文
《文明礼仪书香校园》
嘿，同学们！你们知道吗，我们的校园可真是一个特别的地方呀！这里不仅有好多好多的书，还有浓浓的文明礼仪氛围呢！
每天早上，当我背着书包走进校园，就会看到值日的同学们站得笔直，向每一个走进校园的人敬礼、问好。

那一声声“早上好”，就像清晨的第一缕阳光，让人心里暖洋洋的。

这时候我就在想，哇，这就是文明礼仪的力量呀！
在教室里，大家也都很有礼貌呢。

上课的时候，我们会认真听老师讲课，不会随便讲话打扰别人。

如果有同学发言，我们都会安静地听着，这是对别人的尊重呀。

而且，我们还会互相帮助呢！记得有一次，我有道数学题不会做，急得抓耳挠腮。

同桌看到了，就主动过来教我，还很耐心地给我讲解，直到我弄明白了为止。

当时我心里可感动了，这就是同学之间的文明礼仪呀！
课间休息的时候，也有很多文明礼仪的小细节呢。

我们不会在教室里大声喧哗，而是会轻声说话，以免影响到其他同学学习。

我们还会主动整理教室的桌椅，让教室看起来整洁又干净。

这就像是给我们的教室穿上了一件漂亮的衣服，多好呀！
在校园的图书馆里，文明礼仪更是无处不在。

大家都会安静地看书，不会大声吵闹。

如果看到喜欢的书，也会轻轻地拿起来，看完后再放回原处。

这就像是爱护自己最心爱的宝贝一样爱护那些书，这多棒呀！
我们的校园就像是一个文明礼仪的大花园，而我们就是那些美丽的花朵。

只有我们每个人都做到文明礼仪，这个花园才会更加绚丽多彩呀！难道不是吗？让我们一起努力，让文明礼仪之花开遍我们的校园吧！让我们的校园充满书香，充满文明礼仪的阳光！。

争当礼仪先锋,共建文明校园手抄报内容关心学校，我们的职责;爱护学校，我们的义务;热爱学校，我们的心声。

下面是有关校园文明礼仪手抄报内容资料，欢迎大家阅读!学校礼仪一、课堂礼仪：1、上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。

学生应当准时到校上课，若上课迟到，应喊"报告"，经教师同意后方可进教室，走进教室后，应速坐好，保持安静。

2、听课：上课时坐姿端正。

课堂上，深入细致听到老师传授，注意力分散，独立思考，关键的内容应当搞好笔记。

当老师回答时，必须先起身，等待老师点至名字时可以出来提问;讲话时，身体必须立正，态度必须落落大方，声音必须准确嘹亮，并且采用普通话。

3、下课：下课时，全体同学需起立，与老师互道“再见”。

待老师离开教室后，学生方可离开。

有领导或教师听课时，要让师长先走，全体学生起立迎送。

二、集会礼仪：1、参加集会，要准时、有序。

要按指定地方整齐就座，不早退，不随便进出，会议结束后要有序退场。

2、会议期间，必须深入细致聆听，严禁看电视、谈话、喝东西、投掷杂物、困倦，讲话或报告完结后必须欢呼，当众非常感谢。

3、每周一升国旗仪式，统一着装，准时参加，列队整齐，面向国旗，肃立致敬。

升国旗、奏国歌时，要立正，脱帽，行注目礼，直至升旗完毕。

认真聆听国旗下讲话，不得说话、搞笑。

升降国旗时，凡经过现场的同学都应面对国旗，自觉肃立，待国旗升降完毕，方可自由活动。

三、尊师礼仪：1、在校园内或上下楼梯与老师相遇时，要让老师先行，并主动向老师行礼问好。

买饭、打水或乘车时对教师应主动礼让。

2、对师长或来宾必须主动道别挥手致意，主动下跪，李超军，提问时彬彬有礼，不围观取笑，指指点点。

家长或亲友来校碰到老师时，应当主动在家长和老师间作了解。

3、与老师谈话时应立正，在教室座位上与老师谈话应起立，得到老师允许后，再坐下听讲。

校园文化礼仪学生演讲稿尊敬的校领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX期望五班的XX，今天非常荣幸能够站在这里为大家演讲。

我将要和大家一起探讨的主题是校园文化礼仪。

首先，校园文化礼仪可以提高学习效果。

一个宾至如归的学习环境是学生们取得优异成绩的基础。

而这个环境的营造取决于一系列的细节，如行进方向的规范、交谈时的礼貌与真诚、用餐时的节俭与文雅等。

只有将这些校园文化礼仪作为自己的准则，在生活中践行，才能感受到舒适和安全的学习氛围，让我们更加专注地学习，取得更好的成绩。

其次，校园文化礼仪可以培养健康的人际关系。

在校园里，我们要与各个年龄段、不同性格的人打交道，良好的人际关系对于我们的学习和生活至关重要。

那么怎样才能拥有良好的人际关系呢？我认为，彬彬有礼、尊重他人、关心他人、乐于助人是校园文化礼仪的重要表现。

当我们与他人文明相处，彼此尊重和理解，才能建立起和谐的人际关系，使我们能够放下偏见，包容他人，从而更好地相互合作和学习。

最后，校园文化礼仪可以培养自信与自尊。

在校园中，我们都希望成为受人尊敬和崇拜的人，希望能展示自己的才华和能力。

这离不开校园文化礼仪的修养。

当我们养成良好的习惯和行为规范，像站在领奖台上一样从容、自信地面对一切，我们就能够在校园中获得更多的认可和肯定。

所以，我想说，校园文化礼仪不仅关乎我们的生活，也关乎我们的未来。

良好的行为规范和修养是我们未来发展的基石。

正如中庸之道所言，恪守社会公德和道德准则有利于我们成长为一名更好的人。

为了培养和践行校园文化礼仪，我有几点建议。

首先，每个同学都应该从自我做起，从小事做起。

要养成准时上课、遵守交通规则、打招呼微笑、有礼貌用语等好的行为习惯。

同时，应多参加各种社团和活动，提升自己的综合素质和修养，建立起更多校园文化礼仪的经验。

其次，大家应该互相交流和学习。

交流和学习是提高自己的有效途径。

我们可以通过课堂互动、团队合作等方式，学习和借鉴优秀的行为规范和礼仪修养。

“明礼知耻·崇德向善在校园“活动方案样本沙子完小开展“书香校园，明礼知耻”活动方案一、活动目的为深入贯彻党的___届___中全会和省委___届四次全会精神，贯彻落实中央《___培育和践行___核心价值观的意见》，按照《___深入开展“书香校园，明礼知耻”主题实践活动___》精神，以及各级主管部门的要求，为了加强对青少年学生进行明五礼、知五耻道德教育，增强学生的道德判断力和道德荣誉感。

结合我校实际，特制定我校“明礼知耻，崇德向善在校园”主题实践活动实施方案。

二___领导组长：黄勇（校长）副组长：侯茂德侯德斌（副校长）成员：何军田学英吴学勤三、活动目的通过开展“明礼知耻·崇德向善在校园”主题实践活动，以“仁、义、诚、敬、孝”为五礼，以“懒、贪、奢、浮、愚”为五耻，（注：五礼：仁：即关爱他人，助人为乐，立人达人；义：即坚守正道，见义勇为，敢于担当；诚：即以诚待人，诚实守信，履约践诺；敬：即忠于职守，敬业奉献，虔诚勤勉；孝：即倾心侍奉，孝老爱亲，知恩图报；五耻：懒：即好逸恶劳，好吃懒做，不思进取；贪：即贪图享受，巧取豪夺，唯利是图；奢：即骄奢___逸，铺张浪费，挥霍无度；浮：即心浮气躁，急功近利，弄虚作假；愚。

即愚昧无知，麻木不仁，迷信盲从；），围绕立德树人根本任务，贴近实际、贴近生活、贴近未成年人，结合“三生四爱五心五好”和目前开展的“学雷锋”等教育活动___并开展内涵丰富、形式多样、生动活泼的德育实践活动，引导广大未成年人明礼知耻、崇德向善、见贤思齐，切实提高思想品质、道德水准和文明素养，积极践行___核心价值观，引领学生在家庭孝敬父母；在学校尊敬师长；在社会奉献爱心，努力做一个有道德的人。

通过开展这次校园民族体育文化艺术节活动，加强学生对如何做一个有道德的人、如何做一个文明学生、如何做一个对社会有益的人有了更深刻的认识；学会感恩父母、感恩他人、自我提高，升华心灵，陶冶情操，成长为一个真正有道德的人。